语文教师实习总结 篇1
20__年2月7号，我踏上了未知的旅途，目的地是我的实习学校——____省邢台市临西县第四中学。
匆匆忙忙地收拾行李，一大早我便从____师大登上大巴，准备出发。伴随着大巴的颠簸、思绪的飘忽，内心突然惴惴不安，未知的四中到底是什么样呢？同行的同学、那里的老师会不会很难相处？要教的学生会不会很调皮？伴随着这些疑问，我到达了这片陌生的土地。
负责我们实习生工作的是邓书记，他严肃而又友善。在我们工作时，他指出要认真对待教学教育工作，丝毫不得马虎；在私下接触交往时，他又像一位亲切的长辈，跟我们说：“这里的环境能适应吗？有空可以多去县城看看，采采风，保持好心情，这样工作生活才能更自然。”这一学期的工作生活真的非常感谢他的照顾。
我的指导老师是岳老师，在我焦头烂额不知道怎么教学的时候，她主动让我听她的课，在她的课上我也学会了很多管理、教学技巧。很感谢她的帮助，我逐渐习惯了当一名称职的语文老师。
我带的班是初一十一班，我也是这个班的副班主任。很感谢班主任胡老师对我的指导和照顾，也很感谢孩子们对我的信任和友善。对于我的学生，我尽力做到认真负责，教好他们每一节课。在他们身上，我也学到了很多东西，他们的天真和童趣使我受益。与学校的老师们相处得也很快乐融洽，我们在一起讨论学生、讨论教学，乐在其中。
语文教师实习总结 篇2
新课程更重要的是转变教师的教育观念，教学过程是一个开放的、民主的、科学的探索过程，在教学实践中摸索教学方式、学习方式转变。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下面说一说我在实习过程中的遇到的问题和解决方法。
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习语文的兴趣，提高课堂教学质量。
针对班级里常见的问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对语文知识的认识、理解。我还进一步抓学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生语文学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。
注意德育渗透，体现语文的情感性。新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中积极贯彻了这一思想。一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果；另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合。
语文教师实习总结 篇3
光阴似箭，岁月如梭。为期五个多月的教育实习生活走向尾声，回望这一段岁月，感触颇多，从学生的身份走向教师岗位的历练，教育实习是一个师范生成长为一名合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏，实习是师范生展示成果的舞台，实习也能够帮助我们树立正确的就业观。“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过教学实践我们的教学基本功与教学能力得到了提高，在其中也收获了很多。
在实习期间，我面对的是高一年级16班与23班学生们，他们的心智已经很成熟，班级整体的氛围也都非常好，在开展工作时，我一直以教师身份严格要求自己，不断提高自己的教学技能，学习优秀教师的教学经验，跟着实习指导老师稳扎稳打，通过理论与实践的结合，提升自己的教学技能。在整个实习过程中，我本着对学生负责任的态度，尽心尽力的做好每件事，我在这个过程中体会到了教师的酸甜苦辣，也更深刻的感受到身为人民教师所要承担的责任。总之，这次实习我的收获满满。
语文教师实习总结 篇4
回想初来____十中的忐忑与激动，那时的我还对自己能否做好教学工作而不安惶恐。但真正走上岗位后，经过不断地历练和反思，我不仅教学技能有了提高，而且更深切地意识到自己身为教师应当承担的使命和责任。五个多月的时间，我对班级的同学有了更多的了解，渐渐看到了他们每个人身上的闪光点。我的语文课代表非常地认真负责，他们帮我收取作业，维持课堂纪律，是我的得力助手；班里的学生很懂礼貌，平日见到我之后也会热情跟我打招呼。我是22班和24班的130多位孩子的老师，也是他们的朋友。时光荏苒，五个多月的实习生活接近尾声。回想五个多月来的点点滴滴，一切都还历历在目。我不是在最好的时候遇见你们，而是因为遇见了你们，我才有这样美好的经历。
语文教师实习总结 篇5
来到____县第三高级中学实习的这五个月就仿佛从冬走到夏的那段日子一样，心情乃至一切的一切都如气温变化般无常起伏。我也逐渐学会了紧跟着各类变换的节奏迈步，在这场关于价值与理想的考验中且行且思，寻找答案。
身份错位
我实习生涯的开始可能和其他人都不一样，我面对的不是某一间教室的黑板和三尺讲台；不是我可爱的学生们对我表示欢迎的笑脸；也不是我要研读教授的语文课本，而是查课以及一些辅助工作。
我羡慕我的岗友们，羡慕他们和自己学生的师生情谊；羡慕他们的教学技能在实践中得到了检验与提升；羡慕他们可以在这段不同凡响的实习经历中书写寻心与传承的故事。
但我每天都会去听课，去听高三老师和高一老师的课。我努力转变自己的心态，将能够被分到高三当成自己的幸运，我可以见识到更有能力的老师们的风采，可以更为直接地与新课改下的新高考复习安排对话，这里面一定有很多值得我学习的东西。
绘出井外的风景
我相信机会是会留给有准备的人的，我也终于等到了自己的机会——在高一语文组有老师生病的时候，我被允许去代课。我在教学的过程中重拾了自己的生命力，我认为和学生在一起的时候我的心才是充盈的。
我希望给他们描绘井外的风景，让他们感受世界的美好、发掘自己内心的坚韧；我希望给他们带去井外的风景，让他们对世界永远保持好奇心与求知欲。
不知道是不是语言的作用，亦或是交流的意义，我和他们都在课堂中得到了心灵的洗涤，得到了一种不曾有过的宁静与力量，我想这或许就是“教育”的意义之一。
井内的星星
我没有固定的教学班级，但也因此遇到了更为多样的学生，他们的观点就像天空中的星星一样，常常令上课的我应接不暇。都说良性发展的师生关系应该是“教学相长”的，我很同意这一点，通过为学生们解答问题，我也学习到了很多内容。
我也会被星星们闪烁的光芒感动到，无论是他们的学问，还是他们的努力，被他们的每一份心感动到。我突然意识到，可能是星星照亮了我，我很感谢这群星星们。
故事临近尾声之时，我收获了很多珍贵的东西，我想成为什么样的教师呢，我想成为能让井水滋润芜地、能留住星星的光的教师。
语文教师实习总结 篇6
三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫，顶岗实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用于实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。
在本次顶岗实习中我担任了____县第二小学五年级一班的语文代课老师和德育办工作人员。在授课过程中我发现自己存在不少缺点，上好每一堂课，我觉得备课是关键。备课时我反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我在PPT中插入了许多教学视频；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师的意见。
在德育办工作期间我与郭晓燃同学一起负责了红领巾志愿服务站，从制度的确立到执勤的排班都由我们全权负责，在这个过程中我们收获颇多。此外我还担任过监考老师、考务、判卷老师、考试后勤保卫、家长会指引员、活动后勤等，我还在图书室承担了录入图书的任务，还与其他老师一起组织视力检测和脊柱侧弯检测，也曾与其他老师带领学生出去研学，这些都是我在从前从未体验过的，这让我更深入了解学校老师的工作并得到了宝贵的经验。
本次实习我觉得我上课的应变能力和语言能力有所进步，对老师这个职业的工作日常有了更深入的了解，在今后的日子里我会加强自己的专业技能的学习，努力成为一名合格的教师。
语文教师实习总结 篇7
相遇犹似昨天，分别即在眼前，既短暂又漫长，五个多月的实习生活到这里就结束了。这，是遇见，是成长，是美好，也是奋进！
人生总有许多第一次，初为人师更是让我既期待又忐忑。第一次以老师的身份走进教室，在激动之余又有点儿不知所措，在讲台上“振振有词”，其实心里已经慌得不行，强装镇定。感谢同学们的包容与理解，让我在课堂上“渐入佳境”。
几个月来，我收获了很多，真的很知足很感恩，一群十五六岁的孩子，在我人生旅程中留下了浓墨重彩的一笔。遇见了最好的老师，最好的你们，在这期间，我付出着、收获着、感动着，不平凡的生活铸就了我人生历程中不平凡的一页！
有幸走进你们的青春，有幸遇见最好的我们！前路漫漫亦灿灿，故事的最后祝我们前程似锦，未来可期，万事胜意！
语文教师实习总结 篇8
时光知味，岁月沉香，五个月的顶岗实习生活已经圆满结束。回首望去，这里有太多的快乐与感动。
80华里的远足走得很辛苦，但我还是愿意陪伴他们从起点坚持到终点，一路上的欢歌笑语也让我们的脚步更加轻快了；虽然不是班主任，但我还是喜欢早上和他们一起跑操，也渐渐克服了自己赖床的坏习惯；还有孩子们收到不定小奖励时的惊喜与满足，我也倍感欣慰……我时常用相机给他们记录美好的校园生活，他们也会让我的实习生活多姿多彩，这些都是专属于我们的独家记忆。看到他们上语文课的积极态度和看到语文老师洋溢着的笑脸，我倍感欣慰，因为自己的付出得到了极为真诚地回馈。
我爱这里，爱的不是地点，而是给予我们无微不至关照的十中领导和老师，是一起并肩作战的实习岗友，更是可爱活泼还会时常逗我笑的高一19、21班的同学，所以我真正爱着的是这里的人和存在于此的回忆。临行前，他们用心准备的小礼物和惊喜环节以及说不出是怎样的眼神，都令我百感交集，热泪涌出眼眶。看到他们的一封封信我才知道，原来，我作为他们漫漫求学路上的无数位老师中的一位，也可以温暖他们短暂的时光，也可以在特定的时间里在他们心中占据很重要的位置，原来我们的爱是双向奔赴的。
最后，愿我爱的人平安喜乐、学业有成、前程似锦，愿我们都能在自己的人生轨道上活出精彩的人生！