学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇1
为进一步传承国学文化，感受国学之美，营造全民阅读、终身学习的良好氛围，结合本地优良的家风家训文化资源，在世界读书日到来之际，4月__日，__镇中心小学组织学生在省级文物保护单位裴氏祠堂，开展“守望国学经典，传承中华美德”世界读书日活动。活动共包括诵读国学经典、参观裴氏祠堂、传承优良家风三部分。
活动中，学生们在老师的带领下集体诵读国学经典《论语》、《弟子规》等，孩子们抑扬顿挫的读书声响彻祠堂，周围古色古香的环境和裴氏家风的厚重文化内涵，增加了孩子们对国学经典的理解，更加真切的感受到传统文化的魅力。
__村新时代文明实践志愿者带领孩子们参观裴氏祠堂、文化长廊，系统全面的讲解裴式家族的历史渊源、家风家训内容，孩子们聚精会神的听，并不时的被历史上裴氏家族出现的宰相、将军、地图学家等人物事迹吸引，在与志愿者的互动交流中，进一步加深了孩子们对家风家训的理解与传承。
通过身临其境、体验式的国学经典诵读活动，激发了青少年对国学经典的热爱和兴趣，增加了对裴氏家风家训的理解，进一步形成多读书、读好书、善读书的文明风尚，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇2
雅言传承文明，经典浸润人生；诵读彰显魅力，积累陶冶情操。为落实“双减”政策及立德树人根本任务，丰富校园文化生活，培养学生对经典诗文的学习兴趣，展示学生的个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，20__年4月__日，__市实验小学开展了“共浴书香，阅见未来”第__届校园读书节系列活动之诵读展示活动。展示班级诵读经典，穿越古今，对话圣贤，聆听古诗书韵。此次活动在五楼大会议室举行，通过现场展示和钉钉直播的形式呈现给全校师生及家长。
稚嫩童音，金声玉润。一年级的孩子年纪小，朗读功底却不容小觑：有的神采飞扬，绘声绘色；有的清泉沁透，娓娓道来；有的铿锵有力，威严庄重。美文伴着稚嫩的声音，诠释着孩子们对经典的领略，对文化的感悟，为校园增添了浓厚的文化韵味。
语韵悠长，书香隽永。二年级的孩子们以端正的体态、激昂的语言开启了一场朗读之旅。他们用心吐字，用情诵读，用美妙的童声传递文字之美，以饱满的热情搭起心灵的桥梁。瞧，孩子们个个神采飞扬，声情并茂，在朗读中领略了书籍的魅力，在诵读中汲取了前进的力量。
娓娓动听，声情并茂。三年级学生仪式感满满。孩子们口齿清晰，声音整齐响亮，能把握节奏和韵律，通过诗词的内涵来表达内心情感。孩子们的朗读给听众带来了视觉与听觉的享受！那一声声“少年智则国智”，那举止庄重、自然大方的表情，抒发了对祖国的热爱与赞美！
抑扬顿挫，慷慨激昂。四年级学生能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理，对作品进行全新的诠释。在背景音乐的选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。
珠玑铿锵，余音绕梁。五年级学生时而深情有力，时而低沉舒缓，时而激情昂扬。另外，还借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。学生们用红色的激情点燃青春的旋律，抒发对祖国的热爱。
岁月悠悠越千年，长河漫漫尽英豪。诵读经典活动徐徐落下帷幕，但中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳畔回响；中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。“书香”校园建设的脚步不会停歇，我们相信经典文字是有力量的，它会赐予我们坚实的翅膀，让我们未来在薪火相传的中华文化宝库里，飞得更高，飞得更远。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇3
春光韶华，草长莺飞，最美人间四月天，正是读书好时节。唯有读一本好书，才不辜负这充满诗意的四月天。4月23日，“世界读书日”将悄然而至，__小学深入贯彻落实“双减”政策，在精准定位新课标的同时，将阅读作为提升学生语文素养的重要渠道，学校相继开展了主题升旗展示、“妙笔生花”以及“语文老师讲故事”等相关读书活动，以丰富多彩的形式作为开启学生智慧的钥匙，使书香浸润校园作为全体师生共同的追求。
“书香浸校园，共享齐阅读”
4月__日，__小学六年级（1）班开展了主题为“书香浸校园，共享齐阅读”的班级展示。
为了使同学们更加好读书，读好书，养成良好的阅读习惯，六年级（1）班的同学们首先向大家分享了他们读书感悟和阅读方法，其中，创设阅读环境集中注意力，带着问题边读边思考，边读边批注等方法可以为同学们文学素养的养成与发展打下坚实的基础。作为高年级，六年级的同学们希望通过阅读经验的交流和分享使大家更加认识到读书可以提高语言表达力，提高理解力，丰富知识、开阔眼界，成为更好的自己！
时光荏苒，岁月如歌。两个月后，六年级的同学们即将挥别母校，他们在书籍的扉页上写上对学弟学妹的寄语，将自己读过的图书赠送给学弟学妹们，表达了他们对母校的感恩之情以及对学弟学妹的深情祝福。他们将曾经伴随他们度过美好阅读时光的书籍倾情相送，用书香光芒点亮他们阅读的智慧。
“我们涉猎在这茫茫书海，我们付出，我们思考，我们磨砺，我们成长……一路书香！一生阳光！”深情的诗歌朗诵《一路书香，一生阳光》向大家诠释了同学们对读书的热爱，诗歌倡导同学们热爱阅读、坚持阅读，让读书成为一种习惯，让阅读照亮我们每一个新东学子的人生路！
营造书香校园，经典诵读是我们学校的优良传统。吟唱中华经典，让民族文化智慧点亮我们的明天！六年级（1）班全体同学的古诗新唱《明日歌》将活动推向高潮，再次唱响中华大地上代代相传的中华美德，告诉我们惜时如金，教会我们珍惜春光，以拼搏向上见证年轻的力量！
李__校长和同学们共同重温《观书有感》，向同学们讲述毛主席熟读《二十四史》的故事和读书方法，他引用林海音名言，教育同学们要以阅读不断丰富自己的精神世界，号召大家们以好书为伴，不辜负青春年华，为中华崛起而读书！
学校语文组教师以“汉字的故事”为题每周为学生开展故事讲座，激发学生学习汉字、认识汉字、理解汉字的兴趣。此外，老师们对古代诗词进行解读分析，为同学们录制成“妙笔生花”小节目，诵读中蕴含解析，朗诵中传递情感，在老师的深情吟诵中，将古诗词的悠悠韵味送至学生心田。
春暖花开日，正是读书时。学校鼓励学生从阅读中挖掘家国情怀的现代价值，弘扬中华传统美德；在打造温馨书香校园的同时，激发学生的阅读兴趣与活力，惟从书本汲营养；方得躯身作栋梁，学校努力营造人人阅读、人人爱读的氛围，让读书成为一种习惯，让书香陪伴孩子成长！
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇4
为推进“书香校园”建设，厚实文化底蕴，根植爱国情怀，让浓郁的书香弥漫在校园的每个角落，丰富学生的精神世界，营造良好的读书氛围。20__年4月23日，__区__第三小学积极组织开展“阅百年历程，传精神力量”暨世界读书日主题教育活动。
本次活动形式多样，内容丰富，有效的激发了学生的读书兴趣。活动中，中队辅导员向孩子们介绍世界读书日的来历，让学生了解世界读书日的时间及其实践选择的意义。然后学生根据自己的阅读积累，分享自己知道的读书名言，从而深刻体味不论在何时阅读都十分重要。随后，学生还分享了古代名人读书故事，同学们踊跃发言，积极参与，争先为大家讲述了有关阅读的经典小故事，增强了对读书的认知。大家一起分享了读书方法，进行乐知识竞赛问答，以抢答的形式活跃了活动氛围，巩固了读书的好习惯，培养了阅读兴趣。
各年级将“学党史，感党恩，跟党走，致敬百年荣光”主题教育活动和世界读书日巧妙地结合在一起，各班级有序开展了红色书籍推荐会、“红色故事·我分享”、“阅读红色书籍传承革命精神”、“党史故事小舞台”，讲述书中英雄人物的故事，在鲜活的故事中，感悟初心使命，增进爱党之情，同时也让学生真真切切感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生获得知识，在读书中快乐成长。
通过此次活动，学生体悟到了读书的意趣，开拓了自身阅读视野，进一步增强了学生主动阅读、喜爱阅读的兴趣，培养了良好的阅读习惯。同学们在“学党史，感党恩，跟党走，致敬百年荣光”系列教育活动中，品读更多红色书籍，传承红色精神，在阅读中探寻百年党史，点燃红色初心！
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇5
初夏微风起，芳草迎面香，亦是读书好时节。为有效落实“五项管理”和“双减”政策，进一步培养学生的阅读习惯，激励学生乐于积累、乐于写作，展现__市青少年活动中心__小学教学点教学成果，丰富校园文化生活，全面提高学生的综合素质。根据学校第四届读书节活动安排，__小学于17日下午举办了现场作文竞赛活动。
比赛中选手们根据试题要求，仔细审题，认真构思。他们有的文思泉涌，奋笔疾耕；有的字斟句酌，凝思遐想。
这次竞赛涌现出了许多写作小能手。台上一分钟，台下十年功。孩子们每天坚持进行阅读，从海量的阅读中汲取广泛的写作素材，一篇篇佳作是小作者知识积淀的展现，也与老师在日常教学活动中，注重培养学生关注爱读书的良好习惯密不可分。
本次作文竞赛，给学生提供了一个展示自我的平台，既增强了学生对写作的重视程度，又促使校园兴起一股热爱读书、积极写作的热潮。通过比赛的顺利开展，相信__小学的作文教学会绽放不一样的精彩！
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇6
为营造终身学习的良好社会氛围，引导下一代形成良好的学习习惯，鼓励孩子们多读书、读好书、好读书，日前，__镇__小学开展“我读书我智慧”世界读书日活动。
清风一度万卷开，在和煦的春风里，__小学六年级学生作为小志愿者给低年级同学分享自身阅读书籍的感受和感想。低年级同学在志愿者的带动下踊跃发言提问，交流现场气氛活跃。
此次活动的开展有效推动了全民读书活动的广泛开展，让孩子们感受到知识的力量和读书的益处，有力助推树立正确的人生观、价值观。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇7
读书可以带给人们无限的想象空间和知识，让人在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚无比的宇宙徜徉，在和谐幻美的天空飞翔，在悄无声息的交流中成长。在这富有生命力的季节里，__区外国语小学齐聚操场，举行“浸语悦童年，阅读沁童心”世界读书日主题升旗仪式。
升旗仪式在庄严的国歌声中拉开序幕，全体师生肃立，少先队员行队礼，向国旗行最高的敬意。
国旗下演讲中，三五班王__同学《读书是通向理想的桥梁》，分享了对阅读的见解和感悟。号召同学们做一个多读书，好读书，读好书的书香少年，为自己的人生打下夯实的基础。
接下来，由三五班任__、苏__几位同学带来的的朗诵《一路书香，一生阳光》，通过多个经典的作品和片段的讲述，阐述了读书的意义和价值，表达了读书给人带来的幸福和成长。
各班主题阅读分享会上，同学们走进阅读的世界，在百花盛开的文学土地上，他们化身勤劳的小蜜蜂，在一本本精彩的书籍中采集着最香最甜的蜜！快来，看看孩子们的精彩分享吧！
小小的仪式，大大的情怀。看似一次常规且简单的升旗仪式，蕴含着爱国主义教育情感，激发了同学们爱国情怀与读书的兴趣！春暖花开的日子里，让我们以书为友，与书为伴，让一颗名叫“阅读”的种子在每个人的心中生根发芽！
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇8
腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生更精彩。通过4。23世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养了学生良好的阅读习惯。
我校的读书日系列活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
1、本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容分享出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
2、利用学校电子屏幕滚动播放“爱读书，读好书，善读书。”“读圣贤书，做文明人。”“书香飘万家，陶冶你我他。”“书籍是命运的阶梯，书籍是成功的桥梁。”等营造读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望
1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，激发了师生读书的兴趣与热情，助推了师生品味书香，有所收获，让孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，认真读书，在书籍中求得知识，在阅读中明白事理，在读书中学会做人，营造了一个和谐美好的书香校园。
2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣。
3、坚持晨读，让学生浸润于书香中，让书中的光亮照亮人生。
4、老师课堂指引，把课外阅读纳入常规课堂教学，让课内阅读延伸到课外。
为了配合世界读书日系列活动的更好更深入的开展，我校安排了青年教师谢雅梨老师给五年级的学生上了一堂题为《精读与跳读》的《西游记》整本书阅读指导课。课堂上谢老师切切实实地教给了学生整本书阅读的方法，激发了学生的阅读兴趣，并向学生推荐许多优秀书目，让阅读进一步向课外延伸，推进了学生的海量阅读。
5、课题引领，推进海量阅读。
为了推进海量阅读，我校语文科组还向鹤山市教师发展中心申请开展了题为《推进智慧型课外阅读，点燃学生的智慧之光——新课标下农村小学多元化阅读的研究》的课题研究，并在3月15日顺利开题，课题组成员马上有序地开展各项研究工作和阅读活动。通过课题研究，促使课题组成员教师，学习先进的教学理念和先进的阅读导读方法，有效地进行课外阅读的指导，将指导课内阅读和课外阅读进行衔接和整合。
通过本次读书日系列活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书日活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇9
为深入实施素质教育，贯彻“双减”政策，推进全民阅读，在第__个“世界读书日”到来之际，__县__小学举办了以“阅沐芳菲，读享未来”为主题的读书节活动。
读书启动，阅沐芳菲
徐__副校长向孩子们宣读阅读倡议书，她指出：阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，并倡导师生多读书，读好书，好读书。
活动开展，与书同行
各年级根据孩子们的阅读特点安排了各具特色的阅读活动：
一年级亲子共同制作一张绘本阅读书签；二年级为自己最喜欢的童话故事制作一份立体手工摆件；三年级为自己最喜欢的寓言故事画一幅插图；四年级制作一份探秘科学手抄报，解密一个科学现象；五年级用课本剧和图文结合的方式介绍自己在四大名著中最喜欢的人物；六年级巧用思维导图分析人物，寻找个性线索，为人物传记绘制一张思维导图。
读书月每天中午，红领巾广播开始了，来自四年级的阅读之星向全校师生推荐自己喜欢的书籍。
喜获成果读享未来
教导主任邵__给获得“书香家庭”“书香少年”的孩子颁奖，并倡议__学子向获奖者学习。
春天是畅游书海的好时节，读书正当时。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。童年有书，未来有梦，让我们与书为伴，与书为友，阅见未来。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇10
在第__个“世界读书日”来临之际，为增强校园文化底蕴，营造全校师生爱读书、读好书的阅读氛围，4月__日，__县第二实验小学校以“启梦蓄力九十载，书香浸润向未来”为主题开展了系列读书节活动。
活动中，一年级学生们进行了《春晓》《江南》等朗诵表演，小朋友们精神饱满、感情充沛的朗诵，赢得了评委和现场观众的阵阵掌声。故事分享环节，四年级学生落落大方、声情并茂，为大家分享了《皇帝的新衣》《爱说大话的狮子》等童话、寓言故事。
据悉，为了在全校营造读书热潮，学校分学段开展活动。一、二年级举办“启迪古韵”主题经典诵读，三、四年级举办“锦口绣心，无论中西”主题故事分享，五、六年级举办“古韵悠悠润心灵，中华文明我传承”主题诗词大会比赛。
“为了让同学们养成好读书、读好书的习惯，接下来，我们将举行口才比赛、书籍跳蚤市场等活动，营造书香满校园的浓厚氛围。”该校相关负责人表示。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇11
最美人间四月天，最是阅读好时节。在世界读书日来临之际，为了传承弘扬中华优秀传统文化，引领广大青少年自觉培养和践行社会主义核心价值观，促进广大少年儿童健康成长，__第四小学组织开展了“书香为伴‘典’亮人生”系列读书活动，营造了爱读书、读好书的浓厚氛围。
晨读
清晨的校园里，朗朗读书声奏响一天的乐章，清风作伴、书香醉人，同学们从书中汲取营养、感受奋进的力量！
图书角
课间时分，热爱读书的孩子们依然手不释卷，三三两两倚墙而立，捧一本书，或独自潜心品读、或与好友分享，尽情享受惬意而美好的阅读时光。
好书分享
书山有路，学海无涯，爱上阅读，受益一生。学校以班级、家庭为阅读主阵地，组织亲子趣读、好书分享活动，实现阅读多层次构建，掀起人人阅读的热潮。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。如今，我校师生阅读已蔚然成风，教室里、书吧旁、海棠树下都成为同学们阅读的第二个课堂，校园弥漫着独特醉人的书香！在最美的春光里，让我们一起爱上阅读，遇见更好的自己！
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇12
在世界读书日来临之际，__镇__小学少先队员在辅导员老师的带领下开展“学知识、助成长、明使命，担责任——走进图书馆”主题教育活动。
天长市图书馆的志愿者带领全体师生参观了儿童阅览室、报刊借阅室、藏书室和电子阅览室等，并详细介绍了书籍采购及分类方法、图书借阅流程和图书馆的一些注意事项。接着向队员介绍如何挑选有营养的课外读物以及阅读课外书的方法，使队员们对如何阅读一本好书，如何写出一个好故事有了更进一步的认识。
最后，队员们在图书馆工作人员的指导下进行了分类整理图书、打扫卫生等力所能及的义务劳动。当散乱的书被整齐地摆好，错位的书回归原位，阅览室变得干净而整洁时，队员们的脸上都露出了愉快的笑容。
通过本次参观、学习，队员们提升了认知，拓展了视野，很好地将“所学”“所闻”与“所见”“所感”融合为一体，培养了队员热爱阅读、博览群书的好习惯。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇13
每年的4月23日为“世界读书日”。为引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围，__县__镇__小学开展了“世界读书日”系列活动。
让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，该校开展多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！低年级开展我的绘本故事“亲子共读一本书”活动；中年级安排了“让好书流动”“讲讲我的读书故事”等活动；高年级则进行了“旧书互换”“《读书，那些事》征文”等活动。
4月读书月，__镇__小学的教师们，更是以身作则，积极参与__镇中心小学开展的读书活动，读好书，备好课。为推动读书日活动精心准备，为推广阅读做好服务。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇14
4月23日，又是一年读书日。本周一上午，在联合国教科文组织确定的第23个世界读书日来临之际，__县一小启动了以“让阅读成为习惯，让书香飘满校园”为主题的系列语文阅读月活动，全校共1600余名师生参加了此次活动。
据悉，该校本届语文阅读月活动紧紧围绕主题将开展异彩纷呈的读书活动。有读书日主题班会、我喜欢的好书推荐、读书日板报展评、“晨读”我班最棒考评、书香班级朗读展示等。
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋”，__县一小将以“世界读书日”为契机，继续开展其他读书活动，让每位学生亲近书本，养成爱读书、会读书、读好书的习惯；在阅读中与大师对话，塑造高尚心灵；与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受阅读的乐趣、学习的快乐。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇15
节日的来源
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，设立读书日的目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
20__年4月23日是第__个“世界读书日”。“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”又称“世界图书日”。
春风拂面四月天，恰是最美读书时。为推进全民阅读，打造书香校园，营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围，提升学生的人文修养，夯实学生的文化底蕴，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，在“4·23世界读书日”来临之际，__县__小学举办了丰富多彩的阅读活动，让学生与经典为友、与书香为伴，享受阅读快乐的同时激发阅读兴趣。
4月22日下午，__县__小学成功举办“阅读新时代奋进新征程”4·23世界读书日全民阅读活动启动仪式。学校分管语文组领导祁__同志出席仪式并发表了热情洋溢的致辞，他亲切地告诉大家为什么读书、读书的方法以及读书要学会分享的重要性，希望老师和同学们要多读书、读好书。
启动仪式上，三年级小朋友献上朗诵《强国有我，请党放心》，慷慨激昂的诵读点燃了现场的热情。
五年级学生带来的诗朗诵《七律·长征》，铿锵有力的诵读展现了恢宏气势。
活动伊始，学校开展了一系列读书宣传活动，向家长发放“全民阅读倡议书”，并向同学们发出“认真读书、努力学习”的号召，启发同学们认真读书、努力学习，做一个会读书、爱学习的好孩子。
4、23世界读书日，是每一本书的节日，每一座图书馆的节日，更是每一位读书人、爱书人的节日。
快乐阅读，交流分享
草长莺飞春天到，正是读书好时节。孩子们在4。23世界读书日来临之际，共同读书，相互分享书中的知识、乐趣。读书分享，让我们知道只要胸怀梦想，不懈努力，生命就会美丽多姿，让我们在花香和书香的曼妙中徜徉奋进，愿阅读点亮你我的岁月。
亲子共读，幸福陪伴
蹉跎莫遣时光老，人生唯有读书好。学校积极倡导家长与孩子共读，共同分享阅读的乐趣，增进家长和孩子的感情，让孩子感受无限的快乐与幸福，让阅读逐渐成为孩子的一种习惯。
把最美好的书籍，给最美丽的童年！孩子们选择自己喜欢的书籍，在父母的陪同下共同阅读，气氛融洽，共同分享了一段充满温暖语言的快乐时光。
阅读竞赛，展我风采
学校还组织开展阅读知识竞赛，小选手们全神贯注、奋笔疾书，用实力展现自己扎实的课外阅读水平。通过活动，学生们在阅读、感受的实践中，真正领悟到阅读的魅力，对促进学生语文综合素养的形成和发展具有重要的意义。
成果展示，共同提高
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。读书是成长的阶梯，让孩子们徜徉在阅读的海洋里。
学生们在阅读的过程中，纷纷拿起手中的笔，绘出富有创意的图画、制作构思独特的读书卡，展示了阅读带给孩子们的智慧和才气。满园书香，荡涤心间。
脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以。悠悠书香，百年__，与文字为友，与经典为伴。__小学将继续让阅读活动常态化，引领学生相互传递书本，让知识共享，让书香满园飘。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇16
四月如诗，陌上花开，草色生香，春风似酒，“醉”暖人心。
手捧一本好书，相约人间四月天，也是一段奇妙的时光之旅。
阅读是一次心灵之约，阅读长知识，阅读增智慧，阅读愉身心，阅读树理想……因为阅读，所以成长；因为阅读，所以快乐；因为阅读，所以精彩！
为了激发学生读书热情，感受读书快乐，营造“爱读书、多读书、读好书”的书香校园文化氛围，__区__小学以“4·23世界读书日”为契机，开展了本次“书香浸润童年，阅读点亮人生”的读书节系列活动。
活动一：亲子阅读
巧手做书签，方寸蕴书情
你们瞧，孩子们制作的这一张张穿行于书中的书签精灵，颜色各异，造型多样，方寸之间散发着浓浓的书香意。
这是她们对创意的追求、灵感的挥洒，简单却不失内涵，朴素却不乏美感！
亲子共欢乐，书香伴成长
你们看，大手拉小手，共沐书香中。父母是儿童的第一任老师，家校偕行，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴，这是静待花开的幸福！
胸怀金砖情，共话中国志
你们听，用演讲传递厦门故事，用行动传承金砖精神，让文化润泽我们心灵，笃定前行，少年有志，强国有我，这是争当新时代好少年的声音！
活动二：读书征文
细看，妙笔生花；再读，童心飞扬传真情，才华横溢展风采！
活动三：课文朗读
小小朗读者，最美读书声
丰富的肢体语言、清脆动听的嗓音、抑扬顿挫的语调读出了《少年中国说》、《延安，我把你追寻》、《四季之美》、《我变成了一棵树》等课文的独特韵味，真是童声韵美文，书香润学子！
佳果大比拼，教师总动员
声声朗诵，幽幽传递，四月芳菲，书中芳华；和经典相伴，把睿智装入胸中，与书香同行，许一生阳光；生在国旗下，长在春风里，让阅读伴我们成长，让书籍留于心间；校园春光醉人心，书香满径__里！
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇17
四月芳菲好，读书正当时。书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。值第__个“世界读书日”来临之际，__小学开展了以“书香浸润生命阅读改变人生”为主题的阅读系列活动。活动旨在共同架起学生与图书的桥梁，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯，引导学生与书籍交朋友，激发师生、亲子之间的阅读兴趣。让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，拓展孩子们眼界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，真正使他们体验阅读的快乐。
宣传动员
学校结合主题在举行升旗仪式时开展世界读书日主题讲话，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
成语大赛
为让学生体验成语魅力，拓展阅读视野，在四月初全校开展了“成语大赛”活动，活动中同学们个个神情专注，聚精会神。每位同学都能开动脑筋，迅速反应。比赛严格计时计分，提高了学生的重视程度，也全面地考验了学生的成语掌握能力。经过初赛，最终有三个代表队进入学校决赛。
亲子共读
陪伴是最好的家庭教育，读书是最优雅的生活方式。晚饭后，亲子阅读打卡活动拉开序幕。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，父母有了更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子诸多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
读书征文
学校把征文活动与培养学生阅读习惯、提高学生自主学习能力结合起来。4月__日至__日各班通过召开“读好书·品书香”读书汇报主题班会，把同学们的作品进行多样化展示。同学们在班会上交流分享，讲读书的心得，让读书的快乐洋溢在整个校园。最终，各班评选出优秀征文共计15篇上报学校。
好书推荐
同学们设计的“好书推荐卡”和小书签图文并茂，创意无限，给大家带来强烈的视觉冲击力和直观的整体美感。
热爱阅读、乐于分享的“好书推荐官”们用他们热情、生动的演讲，唤起了更多学生爱读书的热情，相信在他们的带动下，__小学“好读书、读好书”的氛围将日益浓厚，也将激励着更多的学子博览群书，与书为伴，成为下一个最抢眼的“好书推荐官”！
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，学校要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。
学校开展全民阅读活动简报内容4.23 篇18
腹有诗书气自华，小学阶段是培养良好阅读习惯的重要时期，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操。更重要的是，可以养成良好的阅读习惯，为今后的发展和终身学习打下坚实的基础。阅读立校，是__小学教育集团的立校之本之一，志在培养学生的良好阅读习惯。
为了更好的让学生利用书屋的资源，充分发挥书屋的作用。引导广大师生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格。同时促进书香校园的建设，促进学生良好阅读习惯的养成。__小学红菱校区开展了“因书而美阅见未来”世界读书日活动。
在校园里，孩子们最喜爱的乐园非“小水滴”书屋莫属，孩子们对她爱护有加，每每有向客人介绍她的机会，孩子们都愿意牺牲自己的休息和游戏时间，深入了解书屋的每一处角落，吸引更多的读者走进书屋。在读书日，他们是光荣的升旗手。
六年级的哥哥姐姐为同学分享了科幻、小说、科普、散文和诗歌各类的文学作品，《沙丘》《狼王梦》《希利尔儿童世界地理》等。学校里的老师也为同学们推荐了内容有趣，实用性很强的书籍《考试脑科学》《数理化通俗演义》。
在六年级哥哥姐姐和老师们的带领下，其他年级的孩子也高高挥舞着手中的图书，迫切地期待着老师走到他们当中，获得向同学们推荐好书的机会。
通过分享，让孩子们感受到阅读的魅力，更加珍惜阅读的机会。校园小水滴书屋也借此机会发起全校征文活动，为全校师生搭建起更加宽广的分享平台。
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百年大计，教育为本，教育工作，育人为先，教育的首要任务是“立德”。为了帮助孩子们扣好人生第一粒扣子，帮助他们打好人生底色，__一小第二党支部紧紧依托“党建+德育”育人模式，加强对学校德育工作的领导，结合少先队“从小学党史，永远跟党走”主题教育活动要求，开展了丰富多彩的活动。
为了激发学生的读书兴趣，培养学生从小想读书、爱读书、会读书的好习惯，在“4。23世界读书日”到来之际，少先队组织开展了“学党史感受信仰力量读经典厚植爱国情怀”读书活动，让师生将进一步了解党的光辉历程和伟大成就，学习党的光荣传统和优良作风，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，全校师生以昂扬的姿态、优异成绩迎接建党__周年。
为了让所有的小伙伴都加入读书活动中，学校少先队向全体少先队员和家长发出“红色经典——亲子读”的读书倡议，号召全体少先队员“读红色经典讲党史故事”，希望队员们通过读党史、学经典，了解党的光荣历史。同时，积极倡导亲子阅读，呼吁每一位家长坚持与孩子一起阅读，阅读中与孩子交流，为他们解惑，在阅读中成为孩子的“良师益友”，在阅读中享受亲情，见证孩子成长。
为了提高同学们的阅读积极性，各班设计各种激励性读书活动，激发同学们阅读兴趣。学校修订了相关图书管理制度，搭建以班级“少年小书库”为基础、年级“好书交换站”为好书交流平台，让班级、学校中的每一本图书发挥最大的作用，让书籍进入学生的视线，走进他们的生活，让读书真正成为一种生活习惯。少年小书库和好书交换站的设立，给校园增添了浓浓的书香气息，为学生的全面发展奠定了良好的基础。
当一丝丝柳絮被微风轻轻托起时，应邀参加这次读书活动的家长，带着对孩子满满的爱，带着自己精心准备的好书、故事，来到了孩子们中间，有趣的中队读书活动在同学们热情的掌声中开始了。
一、二年级的家长，为小朋友们准备了一个个生动有趣的党史故事，有的讲述小萝卜头的故事，有的讲小英雄雨来的故事……孩子们在一个个生动的党史故事中，看到了战争年代的小英雄机智勇敢，临危不惧英雄事迹，了解了党艰难的革命历程，明白了今天的幸福生活来之不易，我们要懂得珍惜。
三、四年级的家长，根据孩子们的实际需求，带着精心挑选的红色经典书籍《红岩》《闪闪红星》《林海雪原》《保卫延安》《青春之歌》《红日》和孩子们一起分享党的百年辉煌历史，在家长推荐书籍的现场分享中，孩子们认识了江姐、许云峰、陈然、潘东子、杨子荣、少剑波等英雄人物，了解了解放战争初期陈毅、粟裕指挥的华东野战军在山东战场粉碎敌人重点进攻的历史事实；看到了解放战争中延安保卫战为我们呈现出的人民战争的恢弘画卷，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，看到书中英雄们的坚韧顽强，感受到了革命历程的艰辛，真正读懂了“没有共产党就没有新中国”这句话的真正含义。
在四年级同学认真听党史故事的同时，从五年级教室中不时传出经典革命诗词的诵读声，那是参加活动的家长在和孩子们进行经典革命诗词赏析。在他们饱含深情的朗诵中，同学们看到了《梅岭三章》中身处绝境的陈毅同志视死如归的坚定意志；在毛泽东主席用56个字写就的《七律。长征》中，看到了中国共产党领导下的红军长征路上的千难万险和枪林弹雨中的从容不迫，他们坚定信念，不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神深深的激励着同学们。《沁园春。雪》、叶挺的《囚歌》……一首首经典革命诗词的赏析，让同学们感受到在中国共产党领导下，无数的革命先烈为了人民的解放，前赴后继，抛头颅、洒热血，经过28年艰苦卓绝的奋斗，终于推翻了三座大山，建立了新中国。在新时代阳光下成长的我们，更应该发奋图强，在了解、学习党的历史后，懂得珍惜生活，立志为祖国的繁荣富强而努力。
这次读书活动得到了家长们的大力支持，是家校协同育人的最好体现。这样的读书活动，不仅是知识的学习，是习惯的培养，更是一种理想信念的传播。一个个党史故事、红色经典，就像一颗颗红色的种子植入孩子心中，党史的学习，用党红色信仰的力量，帮助孩子们打好人生“底色”，树立红色理想，坚定信念跟党走，建设美丽大中国！
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为深入学习贯彻党的__大精神，营造良好的读书风气，推进全民阅读，服务乡村教育高质量发展，在第__个“世界读书日”来临之际，__市图书馆__分馆与__中心学校，于4月__日举办了20__年“阅享新时代，书香润万家”阅读服务活动。
良好的家风离不开书香文化，良好的家庭阅读氛围更是影响孩子成长的关键。本次活动，__图书馆评选出了32个书香家庭，分别为他们赠送了著名人文学者金仕善老师的《__文化丛书》，让他们深入学习了解__文化，从小培养孩子们好读书、读好书的良好习惯。
书香育人，博雅成长。__中心学校校长为师生献上深情的寄语，勉励师生不负韶华，不负时代，多读书，读好书，善读书。一寸光阴一寸金，读书不只是在世界读书日，而是在每一天都要坚持读书。
孩子阅读习惯的养成离不开社会、学校、家长的正确引导，良好的阅读习惯将成就更辉煌和更伟大的人生。家长和学生代表也分别上台，发表了读书对家庭和学习成长的感悟，表达了将会坚持阅读的信心，表示会将阅读当成是终身坚持的行为习惯。
最后，市文旅局、市图书馆领导对中心学校五年级学生赠予了《朗读者手册》，号召家长、学生们多读书、读好书，把读书当成一种生活常态、一种工作责任，一种学习乐趣、一种精神追求。
最是书香能致远！在人间芳菲的四月，让我们细嗅阵阵书香，捧起书来读，追寻属于自己的诗和远方！