2024年垃圾分类从我做起活动方案 篇1
为深入贯彻党的十九大精神，推进资源全面节约和循环利用，根据《xx市生活垃圾分类提质攻坚行动实施方案》（慈党办〔xxxx〕42号）等文件的有关精神和要求，结合学校实际，特制订本实施方案。
指导思想
以深入学习贯彻党的十九大精神为统领，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极贡献。
工作目标
学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范校内生活垃圾分类投放收集贮存工作，做好与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的衔接，探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。
根据实施计划，稳步开展生活垃圾分类工作，到2020年基本实现校园生活垃圾分类知识的全面普及，师生具有较强的校园生活垃圾分类意识，基本形成自觉进行生活垃圾分类收集和分类投放的行为习惯。
组织领导
校园生活垃圾分类工作由总务处、办公室、德育处负责实施。
组长：罗xx
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx各班主任
具体由总务处负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作的开展，并及时汇总提出有关意见建议等，负责学校校园生活垃圾分类工作实施方案拟定及日常具体工作。
责任分工
（一）励权宝：负责制定生活垃圾分类工作实施方案，统一部署相关工作，负责组织开展宣传动员，督导、推进垃圾分类工作。
（二）高鑫武：负责协调全校各部门、单位做好校园生活垃圾分类工作。
（三）严旭东：负责利用宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动，努力营造全校师生积极参与垃圾分类的浓厚氛围。
（四）严旭东各班主任：负责对学生的宣传教育和学生自我监督，积极开展垃圾分类学习和比赛活动。提高学生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，将垃圾分类行为纳入学生日常考核，引导减少垃圾产生和垃圾分类行为的养成。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
（五）高鑫武：大力培育生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。
（六）余初校：负责做好学校分类垃圾桶的最后监督和分类。
（七）戚利贝杨沛锋：负责学校各类实验室废弃物等有毒有害垃圾的回收处理工作。负责校园内建筑垃圾清运。
（八）志愿者：负责各班的垃圾分类工作开展，加强对师生开展生活垃圾分类工作的推进和监管。
实施步骤
（一）第一阶段为准备、推广阶段（截止到xxxx—xxxx年第一学期末）
1、明确管理责任。根据学校校园生活垃圾分类工作方案，明确责任领导，纳入重点工作，细化管理职责，确保责任到人。
2、开展教育培训。加强生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育，宣传开展生活垃圾强制分类的意义，明确开展垃圾分类工作的具体要求，强化党员干部的责任意识、担当意识、表率意识，着力提高广大师生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，形成一个师生影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好氛围。组织开展面向不同层面的生活垃圾分类教育培训，在全校师生中普及相关知识。
3、建立管理机制。制订生活垃圾分类有关工作的制度，逐步将生活垃圾分类实施情况列为考核指标，分批成立学校垃圾分类督导员、志愿者队伍，加强对学校生活垃圾分类实施情况的管理监督和检查考核。
4、设置分类设施。在公共区域按要求设置、清洁维护生活垃圾收集设施；规范分类标识和颜色，对目前已在使用的垃圾收集容器，若容器颜色与现有分类标准色一致时，采用加贴分类标识的形式进行规范，逐步自然淘汰更新。
5、开展绩效评估。要及时总结垃圾分类推进工作中的好做法、好经验，对阶段性的工作及时做好绩效评估，积极主动地发现问题并抓好问题及时整改，巩固成效。
（二）第二阶段为实施、巩固阶段（xxxx年xx月开始—）
1、进一步完善硬件设施建设。进一步完善垃圾分类相关标识，结合实际，配齐、配足生活垃圾分类收集容器与暂存空间，彻底淘汰更新杂色桶，保障分类设施统一规范。
2、建立生活垃圾分类日常管理制度。持续开展培训教育，将生活垃圾分类教育作为干部职工培训的重要内容，作为新生入学教育的重要内容，实现教育培训的常态化；将生活垃圾分类工作作为一项重点工作切实推行，把生活垃圾分类工作与学校创建最清洁校园工作相结合，加强自查自纠，主动分析问题、查找原因、及时整改，形成长效管理机制。
3、建立健全生活垃圾分类工作的监管和考评制度。开展垃圾分类工作先进评选，注重培育典型示范，对积极参与垃圾分类工作的办公室、班级、教师、学生给予表彰，以此促进全校师生积极参与垃圾分类处理；加强日常监督检查，成立垃圾分类学生志愿队和师生监督队，开展系列宣传教育活动和垃圾分类检查督促，定期对不良行为进行通报批评。通过奖惩结合的方式，把垃圾分类处理工作与日常行为规范养成教育工作有机结合起来。
工作要求
（一）提高思想认识
全体师生以及教职员工特别是党员领导干部要高度重视生活垃圾分类工作，将思想认识统一到习近平总书记普遍推进垃圾分类制度的重要讲话精神上来，切实从思想上行动上重视垃圾分类工作，抓好工作落实，打赢“垃圾治理”攻坚战。
（二）建立长效机制
学校专项工作组领导并统筹组织实施学校生活垃圾分类工作，相关职能部门协同联动；各部门要各司其职，加强协调，密切配合。要制订完善有关工作制度，明确内部管理岗位和职责，落实专（兼）职人员；逐步建立多方参与的生活垃圾分类协同配合常态化工作机制，形成生活垃圾分类管理工作合力。
（三）强化督查考核。
学校专项工作组会加强督促、指导做好校园生活垃圾分类工作，不定期检查垃圾分类工作落实情况，对垃圾分类工作落实有力、成绩明显的予以表扬，对落实不力、工作滞后的予以通报。各责任人要定期或不定期开展自查自纠，对发现的问题及时整改，确保分类质量。
2024年垃圾分类从我做起活动方案 篇2
有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。的确，垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。
生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善生活环境，实现可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
为了营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园形象，培养学生科学、环保、节约的意识，让学生更深入地了解垃圾分类的意义和标准，以点带面，从校园辐射家庭、社区，宣传和带动垃圾分类行动，引导学生重视和保护环境，注意节约资源，创造良好的生活环境，学校决定开展文明校园创建——“垃圾分类”主题教育活动。
一、活动主题：“垃圾分类齐参与，人人动手美校园”
二、活动时间：2020年12月——2021年1月
三、活动对象：全校师生
四、活动安排：
（一）成立领导小组
组长：黄孝忠
副组长：杨宗闹、陈传益、郭春雷、章圣佑
教师督导：杨家擎、陈云霄
教育教学方面：林纯印、肖云望
宣传、学生活动：林洋、陈作党、王佳佳
校园环境与后勤保障：陈学产、杨邦守、苏海将
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
（二）宣传发动阶段
1、大队部制作宣传海报，在校园内显目处展示，通过学校公众号推送“垃圾分类”相关信息，并利用晨会集中宣传教育，积极营造人人参与之氛围；
2、召开“垃圾分类”专题会议，集中教师进行宣传教育；
3、通过告家长信、召开家长（委）会等形式对家长进行“垃圾分类”专题宣教，并定期向家长发送“垃圾分类”短信，开展教育提醒活动。
（三）教师活动开展
1、各个办公室配齐“干湿两用”或者“可回收、不可回收”垃圾桶；
2、教师层面也宣传发动，大手拉小手，以身作则，带动学生养成“垃圾分类”良好习惯；
3、班主任召开一次“垃圾分类”主题班会。
（1）主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园
（2）时间：12月中下旬
（3）要求：各班级要利用好养正课这一教育平台，通过开展形式多样的班级活动，使学生进一步养成垃圾分类的意识，并为校园垃圾分类行动出谋划策。各班可以通过学习垃圾分类知识、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类进行一次深入的讨论和学习，加深学生的环保意识。
各班把“班队课课件、教案、课堂照片”打包后，以班级名上传
政教处邮箱。（截止12月31日前）
4、“垃圾分类”渗透学科教学教案设计评比。各学科教师在本学科教学中穿插垃圾分类思想，落实到课堂教学中，体现在教案上。请大家发送教务处邮箱：。
5、评比“垃圾分类”先进办公室。
（四）学生活动开展
1、刊出一期以垃圾分类为主题的黑板报。
（1）主题：垃圾分类齐参与，人人动手美校园
（2）评比时间：1月4日到9日
（3）要求：第一，板报主题要鲜明，讲究思想性、教育性；第二，板报内容要充实，板书整洁、美观；第三，板报形式可以多样、美观，突出学生年龄特点。
（4）奖项设置：各年段一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
2、一、二年级开展一次《垃圾分类》故事绘画大赛。
（1）主题：垃圾分类
（2）截止时间：12月31日（周四）
（3）要求：绘画形式不限，色彩不限，内容需与垃圾分类相关，内容呈现在一张纸上（大小不限，方便拍照即可），一个纸面画一幅或者多幅绘画，并配注文字。班级择优推送相关参赛作品，由段组长汇总后统一上交政教处。
（4）奖项设置：根据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
3、一到三年级短视频制作比赛。
同学们在爸爸妈妈的帮助下，老师的指导下，拍摄制作顺口溜、童谣、情景剧等小视频，截止时间：12月31日，小视频控制在3分钟以内，由班主任转发班主任微信群或者钉钉群。
4、三到五年级开展一次“变废为宝”创意大赛。
（1）活动主题：奇思妙想，变废为宝
（2）截止时间：12月31日（周四）
（3）活动内容：通过运用动手和想象能力，将生活中的废品进行二次资源利用，制作出有用的作品。
（4）活动要求：作品作者可以是个人或者团体，要求上交作品并填写作品简介表格，表格用纸学校统一发放。各班级评选出优秀作品后，由段组长汇总后统一上交政教处，学校统一拍照展示。
（5）奖项设置：根据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
5、开展一次校园“‘垃圾分类’小达人”评比活动。
（1）活动时间：2021年1月中旬
（2）活动步骤：
各班级推荐一名“‘垃圾分类’小达人”，填写好申请表后上交政教处。截止时间：12月31日（周四）。
大队部根据班级上报的“‘垃圾分类’小达人”申请材料进行汇总、评选、表彰。（1月中旬出操时间）
（3）“‘垃圾分类’小达人”基本要求：一是认真学习宣传环保的科普知识，并带动同学共同参与到环保活动中；二是在日常生活中，有良好的环保生活方式和行为习惯，出色完成学校、班级的卫生工作，在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为；三是积极参加各种环保的小制作、小发明活动；四是积极劝阻或举报破坏校园环境的行为。
6、学习校园公众号有关“垃圾分类”内容，开展垃圾分类知识竞答（家长和学生一起参与）。
7、校园广播增设“垃圾分类”提示语音。
8、寒假期间，开展“垃圾分类”榜样家庭评比，在各班推荐基础上，开展班际联评。
（五）总结评比阶段
学校将于1月中旬，对黑板报、故事绘画大赛、短视频制作比赛、“变废为宝”创意大赛、“垃圾分类小达人”等进行表彰，并颁发荣誉证书。
2024年垃圾分类从我做起活动方案 篇3
一、活动主题
拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去；
推行垃圾分类，建设先进社区
再不会垃圾分类你就out了！
二、活动目的
增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本。通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。
三、活动对象
长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员
四、活动形式
通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东提供电话号码清单。
五、活动重点
本次活动的重点要放在小朋友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的，我们需要通过影响孩子，提高他们对于活动的主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。作为社会的未来，他们的行为就是社会未来的行为，所以本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。回收前期的宣传也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品。
六、活动目标与效果预计
1、（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30；
2、可回收物量估计在150~200公斤左右
七、活动前期工作
1、首先对所选地区的社区进行调查筛选：
①根据社区对接工作的难易程度来进行选择
②活动在社区内可开展的具体位置及场地大小
③社区对周边地区的影响力
④社区居民的普遍意识以及素质
2、对接：
开始与经过筛选后的社区进行对接，优先居委会对接再进行物业对接以及申请政府红头文件的下发。
3、活动得到允许后开始进行初步的前期宣传准备
①在居民区宣传栏（公告栏）粘贴活动海报、提前在社区悬挂活动横幅，尽量争取居委的协助，保证宣传的力度
②通过社区微信公众号、业主QQ群等渠道等形式进行推送
③派发活动宣传单张、宣传画册
④提前对活动作出预告，携带可回收物来活动现场可参与抽奖
4、活动人员招募
①对外招聘：根据活动需要招募对应数量的员工或实习生作为各个活动中心环节的负责人，招募时尽量选择年轻、本地的人才，对活动的开办和对接将会有所帮助；
②志愿者招募：对于活动现场工作的安排可招募一批志愿者进行协助，范围包括高校志愿者协会以及类似的社团及组织、社会志愿者协会、活动开展小区内也可招募一些积极性高的居民作为志愿者进行协助。
七、活动流程
注意事项：
1、社区宣传海报以及展板的设计偏向趣味性，要能吸引到居民及其孩子来参与活动，而不是通过冷冰冰的文字图片叙述来进行教育。
2、宣传教育的过程中，工作人员需着统一服装，另外用来发宣传单和吸引孩子的人偶由指定工作人员来进行穿着。
3、回收兑换奖品与游戏礼品针对成年人社区居民提供普通的日常用品即可，对于孩子的奖品应当赋予其意义，
九、激励制度
1、对表现优秀突出，分类积极的家庭（以孩子为主）或单元进行社区内表彰，可选择社区告示栏或展板张贴奖状或告示等，旨在提高居民对垃圾分类这一行动的荣誉度和积极性，引导居民自觉养成垃圾分类的习惯，即便在以后取消了公开表彰这一措施也依然能够主动保持垃圾分类的习惯。
2、（可选）社区间进行竞赛，根据各个社区垃圾分类情况和垃圾减接下来的游戏环节，参与有奖
4、游戏环节
展开垃圾分类游戏环节，提倡亲子互动工作人员特别要注意现场的安全，尤其对于老人和儿童的秩序
5、活动后期收尾
1、清理场地2。清点及整理物料3。通知物流将物料以及回收物打包带回4。整理活动现场拍摄照片5。组织参与活动工作人员进行活动心得分享，提出活动改进建议
1、务必保持活动现场的整洁，以保证下次活动的顺利进行以及物业居委会的支持2。物料放置整齐，回收物按类别整理好打包3。分享活动心得时各工作人员应积极主动参加，将最优社区进行表彰，方式可以是刊登当地报纸、网络平台以及其他社区居民常用的媒体以及社交软件，目的同上。
十、游戏环节内容
1、模拟分类：设置四个模拟分类垃圾桶，以及各类垃圾的图片若干，在活动现场让参与居民进行分类，分类完成后获得奖励。
2、分类回答：拿出不同生活垃圾种类的图片，随机抽取三张，若参与游戏者全部答对，即可参与抽奖。
3、线路拼图（针对孩子）：将垃圾流程从前端的投放到最终的后台处置所经历的一系列流程制作成拼图，拼图正确即可获得奖品。
十一、奖品清单及预算
2024年垃圾分类从我做起活动方案 篇4
活动时间
5月12日——5月27日
活动征集内容
1、做垃圾分类的宣传者。主动学习和宣传《安徽省生活垃圾分类管理条例》的相关知识，延伸生活圈、工作圈、朋友圈，倡导绿色、环保、循环、低碳的生活理念；发挥网友和志愿者在线上线下的独特作用，主动参与生活垃圾分类志愿服务活动，号召更多人关注与践行安徽省新规和生活垃圾分类，积极参与到新规和生活垃圾分类宣传活动中。
2、做垃圾分类的实践者。就餐时适量点餐、取餐，提倡剩菜打包，随身带走；尽量不使用一次性纸杯、餐盒、筷子、洗漱用具、塑料袋等，积极参与环保肥皂制作、环保酵素制作、旧物改造等活动。自觉践行并引导家庭成员养成垃圾分类的良好习惯，做到主动分、习惯分、准确分，坚决杜绝随手乱扔垃圾的行为。主动从小事做起、从自身做起、从现在做起，使垃圾分类成为人人皆可为的“举手之劳”。
3、做垃圾分类的监督者。不仅要自己做好垃圾分类收集，同时也应当好义务监督员，主动监督劝导居民在垃圾分类中的一些没做到位的细节情况，并及时主动告知正确的方式方法，齐心协力推进垃圾分类工作。
2024年垃圾分类从我做起活动方案 篇5
设计意图：
如今垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出”选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活”所以我将本次活动环节设计为：知道乱扔垃圾的危害—商讨垃圾的处理方法—认识垃圾桶家族，懂得垃圾分类的意义—尝试进行垃圾分类。从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一起保护环境，节约资源。怎么样减少垃圾，使周围环境变得更美，希望能帮助幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。
活动目标：
1、幼儿知道不能随便乱扔垃圾，垃圾应该扔到垃圾桶里。
2、引导认识垃圾桶上的标志，学习垃圾分类。
3、通过游戏，培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、视频：《不乱扔垃圾》
2、PPT：《垃圾分类》
3、实践操作游戏：
怎样分类处理不同的垃圾（纸类、塑料类、危险品）
活动过程：
一、幼儿观看视频，知道乱扔垃圾是不对的，并会给别人造成伤害。
引发幼儿思考：垃圾桶的作用是帮助我们收纳垃圾，可是垃圾也是需要分类的。你知道垃圾怎样来分类吗？
二、垃圾分类，认识标志PPT
1、出示垃圾桶图片。
这里有两个垃圾桶，你来看一看，你发现了什么？（引导幼儿说出标志不一样）
知道垃圾分为两大类：可回收和不可回收
师：了解可回收垃圾：可以回收和资源再利用的垃圾。不可回收垃圾：除去可回收的垃圾其余的都是不可回收垃圾
2、出示多种垃圾的图片：幼儿尝试分类
将图片中的垃圾分为可回收和不可回收垃圾，并阐明理由（例如：纸可以重新利用）
3、你知道垃圾还可以怎样分类吗？
4、不可回收的垃圾还可以分成厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾
带有不同标志的垃圾箱有着不同的任务呦。（出示四种颜色的垃圾箱）认识标志
可回收垃圾：（蓝色）可以回收和资源再利用的垃圾。
有害垃圾：（红色）含有有害物质，需要特殊安全处理的垃圾。
厨余垃圾：（厨房）由食品类产生的垃圾
其他垃圾：（黄色）除了上面三类垃圾的所有垃圾。
三、请给垃圾找到合适的家
1、小朋友看看这些垃圾桶都是装什么垃圾的？
2、小朋友记住了吗？老师看到马路上有很多的垃圾，我们这些环保小卫士去把他们清理干净吧。
四、掌握纸类、塑料瓶、危险品的收纳整理
1、我们已经掌握了垃圾的分类方法，看老师这里有三类垃圾（纸类、塑料瓶、危险品）
幼儿先讨论，再操作。垃圾在扔掉之前，我们要把他们分类整理好，你知道怎样来整理吗？
2、幼儿按提示操作
五、小视频
师：我们制造了这么多的垃圾，皮皮已经把它们收走了，我们一起帮帮皮皮分类吧！
六、活动延伸
我们到活动区里画一些垃圾分类标志的图片，用纸筒和纸箱来做一些小垃圾收纳器送给其他班的小朋友和他们一起进行垃圾分类处理好吗？