小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇1
为引导学生树立正确劳动价值观，提升劳动技能，形成良好劳动品质，5月5日至5月12日，__县____小学在全校开展以“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”为主题的劳动教育周系列活动。
开展主题宣传，营造劳动氛围
充分发挥校园文化育人功能，该校开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”主题班会活动。通过讲劳模故事、读劳动名言等形式，传递“劳动创造美好生活”的理念，传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
组织劳动实践，践行劳动精神
____小学学校各个年级学生在校园内利用课后时间开展一次“我为校园增添美”劳动实践活动。同学们热火朝天的在劳动着，有的给花草树木浇水，有的清理校园内杂草，有的清扫校园死角卫生，个个精神抖擞干得很起劲。劳动实践让同学们在真正的劳动实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
学习生活技艺，提升劳动本领
生活即教育，为了践行劳动，家校协同，共同配合，进行学生劳动能力锻炼，开展家务整理、卫生清理等活动，指导学生掌握劳动技能，体会劳动创造美好生活的理念，让学生“会动手、爱劳动”，进一步培育学生创新精神和实践能力。
该校负责人表示，立足课程，链接生活，拓展课外。学习努力把劳动教育与德智体美相融合植根于学生的生活，让学生在生活中参与、体验，接受锻炼，磨炼意志；让学生在生活中感悟劳动最美丽、劳动最光荣。星光不负赶路人，时光不负有心人，相信所有的耕耘都有收获，所有的付出都会开花结果。
小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇2
__县第五小学作为“河南省劳动教育特色学校”，把劳动教育纳入该校教学改革，近日开展了小学生“劳动教育周”活动。
进入5月，该校紧紧围绕“劳动淬炼成长实践创造幸福”这一主题，开展以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容的教育活动。该校还充分发挥劳动教育资源作用，开展学生集体劳动实践活动，使学生能够身体力行地参与劳动，做到人人有事做、事事有人做。结合校园日常劳动及劳动清单，组织开展耕读教育、卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、图书整理等集体劳动。还通过家长会、家长学校、网络媒体等途径广泛宣传，引导家长树立正确的劳动教育观，鼓励家长在日常生活中引导学生经常参与家务劳动，掌握必要生活技能，增强主动分担家务的自觉性和责任感，感恩父母的辛勤付出，树立崇尚劳动、勤俭节约的良好家风，推动全社会共同关心和支持劳动教育工作。
小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇3
为深入贯彻落实新时代对小学生劳动教育的新要求，培养学生劳动意识，引导小学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，进一步培养学生养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯。__中心小学积极开展了小学生劳动教育宣传周系列活动。
针对此次活动，六年级各班班主任首先召开了劳动教育推进主题班会。会上，各班班主任强调让学生在实践中劳动的意义，体验劳动的艰辛与快乐。学生对自己参与劳动的过程和积极有效的做法纷纷发表自己的看法。随后，各班主任进一步强调同学们从劳动体验中感悟、收获、成长。
为落实此次活动要求，5月8日相关班级还开展了形式多样的宣传活动。结合当前季节校园环境的需要，5月9日学校开展了美化校园除草活动。由班主任担任除草活动指导教师，学习劳动过程中的自我保护等，同学们按照班级进行分组，明确小组的分工，以团队合作的方式很好的完成了除草任务，既体验到了劳动的艰辛，又从中感受团结协作的魅力，以自己的双手为美丽校园建设贡献了一份力量。
此次劳动教育宣传周系列活动，得到了老师和学生的大力支持和积极参与，不仅美化了校园环境，大家更是用实际行动弘扬了志愿服务精神，践行了社会主义核心价值观，增强了广大师生保护校园环境的责任意识，传递了正能量。
小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇4
五月一日是一年一度的国际劳动节，是培养同学们从小树立正确的劳动观念，体验劳动最光荣的重要节日，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，__区__小学组织开展“劳动淬炼成长，实践创造幸福”劳动教育周活动。
开展劳动教育周主题升旗仪式。
5月2日，__区__小学开展“劳动淬炼成长实践创造幸福”主题升旗仪式。升旗仪式上，四二班学生代表进行国旗下讲话，分享自己劳动的感受，少先队辅导员毛文霞向全体同学发出倡议，倡导队员们热爱劳动要从自身做起，从点滴小事做起。使同学们充分感受到劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。
开展一次宣传活动。
为加强“劳动淬炼成长，实践创造幸福”主题教育的宣传氛围，学校高度重视，加大宣传力度，利用学校大门口的电子屏和校园内的电子屏广泛宣传。电子屏滚动显示“劳动创造幸福创新成就伟业”、“发扬劳动精神弘扬时代旋律”、“劳动最光荣劳动者最伟大”相关宣传标语，强化师生劳动观念，弘扬劳动精神，营造尊重劳动、崇尚劳动的良好舆论氛围。
三、开展“我劳动，我光荣”主题班会。
通过开展“我劳动，我光荣”劳动节主题班会，让同学们了解“劳动节”的由来和意义，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位学生的实际行动中来，使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。
四、观看“大国工匠”英雄模范人物活动
利用课余时间观看《大国工匠》影视片，让师生近距离接触劳动模范、聆听劳模故事，领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
五、开展五一劳动节志愿者活动
本次志愿者活动，师生一起参与劳动实践，将校园内外所有的卫生死角进行彻底清理。整个过程师生分工明确，各司其职，人人动手，积极合作，不怕脏、不怕累，干劲十足。在大家的共同努力下，整个校园环境面貌焕然一新，同学们脸上流露出由衷的自豪感。
六、开展我是劳动小能手活动。
自己亲自做家务、做饭，才能体会父母的辛劳，从中懂得感恩。从扫地、拖地到擦桌子，从洗衣、刷鞋到做饭，同学们个个都是居家小能手。在做家务劳动的过程中，虽然有辛苦，但看到被自己打扫干净整洁的房间以及美味可口的饭菜，同学们也收获劳动带来的快乐，在劳动中收获成长，在劳动中学会感恩。
七、开展劳动教育周主题手抄报展活动
我校还开展了以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的劳动教育周手抄报展览活动。活动中，同学们投入了极大的热情，精心准备，设计制作的手抄报版面美观，内容丰富，图文并茂。他们用自己手中的画笔或写或画地记录下美丽劳动者的身影，向广大劳动者致以最崇高敬意。
本次主题实践活动，__区__小学以弘扬劳动美为契机，向党的二十大献礼！学生们在劳动实践中感受到了劳动的美好和劳动者的伟大，形成了正确的劳动价值观和社会责任感，体验到了劳动的艰辛与快乐，从而懂得幸福生活来之不易。学生们纷纷表示将从小事做起，好好学习，练好本领，用自己的力量为社会、为祖国服务，长大后用劳动去创造更加美好的生活。
小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇5
生活因劳动而变得更加美好，人生因劳动而更加充实。为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，拓宽劳动教育渠道，推进学校劳动育人深入开展，__镇__小学开展“享劳动之乐，悟劳动之美”为主题的劳动教育周活动，真正让学生在实践中体会劳动乐趣，收获劳动成果，并形成吃苦耐劳的品质。
一、集中宣传劳动教育周活动
__校长对学生进行劳动教育周活动宣传，号召同学们积极参加劳动实践，学习劳动技能，在劳动成长。
二、召开劳动教育主题班会
各班利用班会时间召开了劳动教育主题班会，教育学生要热爱劳动，珍惜别人的劳动成果。
三、利用学校劳动实践基地学习耕种知识
劳动实践基地按照班级数量将其划分给各个班级，同学们亲自参与种植、管理和收获，既能体会劳动的过程，也能感受收获的快乐，更能学到植物生长的知识。
四、家务劳动主题活动
我是居家小能手，帮妈妈分担家务，如做饭、洗碗、扫地、拖地、整理内务等等，让孩子们在劳动中体验乐趣，在劳动中懂得奉献最美。
乔乃尼奥曾说，劳动是产生一切力量，一切道德，和一切幸福的威力无比的源泉。学校结合陶行知先生的教育理念“生活即教育”，将劳动精神与日常学习相结合，深化劳动育人理念。劳动教育使同学们掌握了生活和劳动技能，获得了正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感、劳动精神，明白了通过劳动创造追求自己的幸福生活。
小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇6
习近平总书记曾指出“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来”。为了培养我校学生的劳动意识，更好地发挥劳动教育的综合育人作用，__中心学校开展了“实践砺成长，劳动最光荣”劳动教育宣传周系列活动。
劳动开创美好，辛勤酿造芬芳。每周一国旗下讲话，大队辅导员向全体同学发出倡议：“我们都应该牢记‘劳动光荣，懒惰可耻’，人人热爱劳动，积极参加劳动，珍惜他人劳动成果，争当知荣明耻的好学生。”
随后，在劳动教育主题班会课上，同学们通过学习交流劳动模范的故事，学唱歌曲《劳动最光荣》，诵读古诗《锄禾》等，了解了劳动教育的内涵和重要意义，树立起在劳动中实践、在劳动中收获、在劳动中成长的目标。
在劳动实践活动中，低年级同学的劳动任务是整理书包、叠衣服和系鞋带；中高年级同学的劳动任务是“我和妈妈换一天岗”学会帮助家人洗袜子、扫地学会整理自己的“小天地”等，为了让同学们明白做一些力所能及的家务是一种美德，学校要求同学们把自己的劳动过程或劳动成果，拍成照片在班级微信群里进行分享。让同学们在体验和分享的过程中，感受到劳动的快乐和父母的辛劳。
在此次活动中，帮助同学们树立了“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念，培养了同学们正确的劳动观和劳动习惯，同学们在体验中学习、认知、思考感受，在劳动中出力、流汗、磨练意志，真正实现知行合一的成长。
小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇7
5月9日至5月15日为第__个__省“学生劳动教育宣传周”。为培养学生树立良好的劳动观念、体验劳动的快乐，__小学近期开展“快乐劳动幸福成长”劳动宣传周主题活动。
各年级以劳动教育为主题，积极开展实践活动，低年级开展了“清洁与卫生”“整理书桌”“清洗家用物品”等主题活动，同学们把教室角角落落打扫得干干净净；讲桌、课桌收拾得整整齐齐；劳动工具摆放有序，教学用具洁净如新。在家里，自己的学习小天地也被大家整理清扫得一尘不染，家里常用物品也被清洗得干干净净。高年级的同学有的班级开展了“整理与收纳”实践活动，同学们把自己学习和生活的地方，按学习用品、生活用品、体育用品等收到归纳盒里，有序摆放，书房更显雅静；班级里劳动工具、图书、教学用具、花草等分类陈设，教室分外一尘不染。有的班级以“为父母做一道菜”为主题开展活动，同学们拿手的一般是“西红柿炒鸡蛋”“清炒土豆丝”等，但也有的同学为父母煲了一锅汤，色香味虽不够俱全，爱父母之心则情意满满。还有的班级将“传统手工制作”作为活动主题。用废纸盒、火柴梗、毛线等简易材料做出来的花朵、布娃娃、小动物等，惟妙惟肖，令人赞叹不已。
此次为期一周的劳动教育宣传周活动的开展，使广大学生感受并领悟到勤勤恳恳的劳动精神，引领学生树立了正确的劳动观，养成了良好劳动习惯，提高了劳动实践技能。
小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇8
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，增强学生的劳动观念，让学生在思想上树立劳动光荣的意识，学会尊重劳动，尊重劳动人民及劳动成果，提高劳动技能，__县__实验学校开展了以“劳动创造美好生活”为主题的劳动教育宣传周系列活动。
在庄严的国旗下，八一班同学以《劳动创造美好生活》为主题进行了演讲，让大家了解到美好生活都是通过劳动创造的，倡导同学们树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，养成热爱劳动的好习惯。在家里，坚持自己的事情自己做，承担力所能及的家务，做家庭的小主人；在学校，认真打扫卫生，时刻保持教室、校园环境整洁，做学校的小主人；在社区，积极参加公益劳动、志愿服务，做社区小主人，为我们的社会变得更加美好贡献自己的力量。
为引导学生爱劳动、懂劳动、会劳动，树立正确的劳动价值观，领悟劳动的真谛。各班组织开展以“我劳动，我快乐”为主题的班会。通过观看劳动教育微视频，认真学习相关劳动教育文件精神，体验不同岗位劳动者的辛勤劳动，讨论交流身边劳动者的奉献精神，深化了学生对劳动的认识，懂得了美好的生活正是劳动创造的，更加敬佩身边默默奉献的千千万万普通劳动者，营造了劳动就是最光荣、最伟大、最美丽时尚的风景。
劳动教育宣传周活动还通过手抄报、校园广播站等形式进行热爱劳动的宣传，营造了良好的氛围。活动的开展不仅使学生磨炼意志，陶冶了情操，体验了劳动中的挫折与成功，懂得了劳动创造幸福生活的道理。学校将坚持培育德、智、体、美、劳全面发展的学生，促进学生健康快乐地成长。
小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇9
为了更好的落实《__省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》，__镇__小学于5月16日上午开展劳动教育宣传周活动。
这一次学生劳动教育宣传周活动，主要立足于学校教育与家庭教育相结合，从培养学生良好的行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系。
首先，创设校园热爱劳动的环境氛围，通过学校LED屏幕滚动播放劳动教育标语，引起学生重视；
其次，创设家庭劳动环境，通过学校和家长的沟通，让孩子做一些力所能及的家务，比如擦桌子，拖地，洗碗，整理房间，摘菜洗菜；
最后，创设班级热爱劳动的环境氛围，通过召开主题班会，让学生畅所欲言，感受到劳动的不易，更让大家体会到父母的辛勤付出。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之德，同学们纷纷表示，以后要帮爸爸妈妈做更多的家务事。
通过这次劳动，学生们的意志品质得到了锻炼，他们收获了家人的赞许，品尝到了成功的喜悦，深刻的理解了“美好生活要靠劳动来创造”的道理。
小学劳动教育宣传周活动简报范文 篇10
为深入学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神，培养学生从小树立热爱劳动的观念，体会劳动乐趣，养成爱劳动的好习惯。__师范大学附属颍上第一小学在五一劳动节前后，开展了一系列的劳动教育实践活动，让学生在丰富多彩、形式多样的活动中学会劳动技能，体验劳动的辛苦，收获劳动的快乐！
活动一：升旗仪式——树立“爱劳动”观念
升旗仪式上，教科室刘泽老师强调，“劳动是可贵的，劳动创造了财富，创造了文明。同学们，我们是未来世界的主人，我们要做崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动、辛勤劳动、创造性劳动的孩子，为我们的劳动创造更加美好灿烂的明天！”
活动二：主题班会——激发“爱劳动”情感
活动中，通过观看各行各业劳动者视频、讲述劳动者事迹、学习身边劳动榜样等形式，让孩子们认识到今天的幸福生活来之不易，要感恩每一位劳动者的付出。更要热爱劳动，从小事做起，用实际行动学习劳动基本技能。
活动三：黑板报——强化“爱劳动”意识
通过举行“爱劳动”黑板报评比活动，不仅提高了师生们设计黑板报的动手能力，而且增强了同学们的劳动意识，使同学们懂得了劳动的意义。
活动四：陶艺劳动实践——我是创造小达人
在陶艺课上，孩子们亲手打造自己的专属，独一无二于这世上，属于自己的那份与众不同。孩子们用自己的双手，赋予泥土无限可能，从中体会到劳动创造的快乐。
活动五：唱劳动歌——劳动最光荣
“小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”“青青的叶儿红红的花，小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”借助于儿歌，让孩子们明白幸福是靠辛勤的劳动来创造的道理。
活动六：手抄报——致敬劳动者
精心设计版面，精选内容，手抄报内容新颖、丰富，字体端正整洁，色彩绚丽、主题突出。一张张手抄报，向劳动者致敬！
活动七：大扫除——劳动创造美
引导孩子们在家从小事做起，从力所能及的事情做起，扫地、拖地，擦桌子，自己整理书包、整理房间等等。
活动八：居家劳动——劳动小能手
居家劳动，不仅要自己的事情自己做，更要学着帮助父母分担家务，更多地参与到家务中来。
劳动创造美，美德践于行。本次劳动实践系列活动，不仅让孩子们在亲身体验中了解了国际劳动节的意义，学会了劳动的技能，体现了劳动的快乐，同时也培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。