双减及课后服务工作汇报材料 篇1
“三健一提”课后服务套餐，助力学生幸福成长
为全面贯彻落实双减精神，立足于学生需求，XXXX小学推出“三健一提”课后服务套餐，加强学生体、心、力、智教育，丰富校园生活，促进学生全面发展。
减负后健体，以强健体魄预防近视
小学是近视防控的重点年龄段。学生多参加体育活动，能起到放松眼睛和强身健体兼而有之的效果。为了确保学生运动足时足量，根据学生兴趣，学校开展篮球和羽毛球课程，购置两个移动篮球架以及羽毛球运动、篮球器材，建设校内运动场地，配备专业指导教师，为学生参加体育运动保驾护航。学生三五成群、组成小队，在激烈的运动中挥洒汗水、激扬青春，身体的各项素质均得到提升。
减负后健心，以实践锻炼修养身心
学校开展剪纸、插话、钩针等劳技课程，将传统艺术带进课堂，让学生感受中华民族传统文化的魅力，提高审美能力、动手和创新能力。栩栩如生的纸兔子、花叶相宜的插花作品、厚实温暖的围巾……这些作品体现了学生的心灵手巧，彰显了艺术课程促进学生身心发展的成果。
减负后健力，以户外劳动拓展视野
吃苦耐劳、热爱劳动是中国的传统美德。学校开设劳动课程，在学生心种下了一颗颗爱劳动的种子。课程以蔬菜种植为载体，包括除杂、挖土、播种等一系列种植活动，注重对学生劳动观、劳动习惯、劳动技能的培养。学生积极参与劳动课程，体会到了劳作的艰辛，更明白了父母工作的辛苦。
减负后提质，以作业管理优学育人
以往作业布置存在作业量过多、难度过大等问题。学校严格执行“双减”政策中作业管理的要求。第一时间举行会议向全校教师传达“双减”宗旨。会议明确要求一、二年级不准布置书面作业，三至六年级书面作业在晚托时间内完成。晚托时，教师“面对面”辅导学生完成作业，“一对一”督促作业订正，使学生学得更加扎实有效。
学校开展课后晚托服务以来，学生学习面貌得到极大改变，高质量完成作业的同时，还拥有了发展个人兴趣爱好的时间，学生们欣喜地发现，原来校园生活可以这般别有乐趣。「 作文吧 ZUOwEnba.nET 」
双减及课后服务工作汇报材料 篇2
坎门XX小学深刻认识到“双减”对于学生全面发展的重要性，积极探索条件开展课后托管服务，丰富晚托内容，提升晚托质量。学生过重作业负担明显减轻，素质得到显著提升，课后服务受到家长点赞。本期“双减进行时”让我们共同关注坎门XX小学的经验做法……
“三心”显担当，双减有温度
XX市坎门XX小学积极贯彻落实“双减”政策，结合学校特色和实际情况，多方联动配合，以开展、开好课后服务为落点，强化学校育人主阵地作用，助力“双减”实施。
用心准备，多方联动
XX小学是一所公办随迁子女学校，学生平时上下学多由公交专车接送，一直不具备开展课后晚托服务的条件。“双减”工作伊始，教育局了解到学校的难处后，派专人与XX市公交总公司积极沟通、协调，希望对方能克服困难，积极配合，为开展学校课后晚托服务提供便利。与此同时，学校多次组织全体教师认真学习“双减”工作相关文件，理解“双减”的深远意义，为学校课后晚托服务献计献策。学校还向全体学生家长发放课后晚托服务参与意向书，了解家长的切实需求。在多方配合、帮助下，2021年9月初，学校课后晚托服务得以顺利开展。
暖心服务，家长肯定
学校课后晚托服务实现周一至周五全覆盖，满足家长与学生的需求。“双减”政策实施以来，学校明确规定一、二年级不留书面课外作业，三、四年级课外作业总量控制在半小时内，五、六年级课外作业总量控制在一小时内。学校教师充分利用课后晚托服务时间，答疑作业，培优补差。教室里，讲台旁，总能看到教师耐心讲解、学生认真倾听的画面。作业辅导结束，学校马上组织学生开展体育锻炼。孩子们在老师的带领下，或跳绳，或打球，或跑步……笑着，闹着，快乐的心情在飞扬。书包减轻了，运动增加了；负担少了，快乐多了。学生们如春笋拔节般幸福生长。
学校用心，教师耐心，家长放心。这学期，学校参与课后晚托服务人数由之前的291人增加到357人，有些班级更是全员参加晚托。家长的肯定，是学校建设发展最大的动力。
特色润心，素质发展
学校梅勇斌老师曾多次在台州市各级各类书法比赛中获奖，也是XX市书法协会的成员。学校充分利用这一师资资源，开展“方正写字，端正做人”特色服务活动。夕阳西下，教室内，一个个孩子端正坐姿，手握铅笔，在梅老师的指导下规范书写汉字，一横一竖，都是笔直善良地行走，一撇一捺，都是心灵的修炼。孩子们在这横竖撇捺之间，感受汉字的魅力，感悟做人的真谛。
“双减”工作对促进学生全面发展、健康成长，构建教育良好生态有着至关重要的作用。未来，学校将继续努力办好让家长放心的课后晚托服务。同时，将在作业管理、教育教学提质增效等方面继续积极探索，形成校内特色，扎实提升“双减”工作实效，助力学生成长。
双减及课后服务工作汇报材料 篇3
“双减”三重奏，唱响育人曲
为全面落实“双减”政策，XXXX小学立足学生的个性发展，结合学校实际情况，稳步推进课堂质量提升、活动开展、课后服务等工作，为学生搭建多元的学习平台，让学校成为学生健康成长的幸福乐园。
精心教研，夯实“双减”基础
学校依托城乡义务教育共同体，在中心校指导下，开展各类教研活动。教研活动围绕课堂减负增效、精心设计练习、优化评价手段等方面展开，促进教师专业发展，提高课堂效率，巩固课堂学习主阵地作用，切实减轻学生的课业负担。
多彩活动，呈现“双减”气象
学校将校园体育活动时间和内容纳入工作计划，认真组织实施，保证学生每天有一小时校园体育活动时间。每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，采取“跑操+跳绳”组合形式，强化锻炼意识，切实提高学生体质健康水平。
学校立足实际，结合地域特色，拓展学生学习空间，开展研学、采茶、科技玩家、国防知识讲座等系列活动，增强学生实践能力，培养生活技能，拓展课外知识。
清明前，学生们在学校茶园里采茶，体验采茶的乐趣。看，他们正低头弯腰，神情专注，仔细地寻找嫩芽茶。
学生们带着兴奋、好奇的心情，专注地聆听国防知识讲座。精彩的讲解丰富了学生对祖国的认识，激发了强烈的爱国热情。
缤纷社团，丰富“双减”内涵
学校开辟周五精彩社团时间，将课后服务与社团活动相融合，成立了美食、竹笛、声乐、3D打印、手工、排球、篮球等社团。学生根据自己的兴趣爱好选择社团课程，实行走班教学。学生们学习篮球技能，在球场上挥洒汗水；在老师指导下玩转纸艺，放飞纸鹤；亲手制作地方传统美食，亲近乡土。社团课程坚持以学生为主体教育理念，丰富学生的课余生活，让学生在不同的领域各展所长，让每个学生获得成功的体验。
双减及课后服务工作汇报材料 篇4
“三优”减负提质，“双减”落地开花
为认真落实国家“双减”政策，XXXX小学以“减负不减质”为目标，围绕教师业务能力提升、课堂教学提质增效、优化学生作业布置和辅导、丰富课后内容和形式等多方面多措并举，切实落实“双减”政策。
优化教研模式，提高课堂效能
下湫小学以教研为核心，以培养高素质教师队伍为目标，以集体备课、业务学习和教学课堂研究为抓手，提高教师的业务能力和专业素养，实现课堂减负增效。学校在全体教学组推行“学生问题切入、生生合作共学”的课堂教学模式，将课后作业纳入备课环节，打造以学生为本的高效课堂。
优化作业设计，提升学习质量
“双减”政策实施以来，下湫小学完善作业管理要求，建立了作业校内公示制度，严控作业量，切实减轻学生负担。学校关注学生的个体差异性，摒弃重复作业、机械作业，实行作业分层制度。一、二年级不布置书面作业，三至6年级任课教师根据学生情况布置分层作业，要求教师面批面改及时反馈学生，让学生在轻松高效完成作业的同时收获知识与成长。
优化托管服务，提升学生素养
学校深入开展丰富、多元的托管课程，把托管学习打造成为学生课余拓展视野、提升素养的重要学习阵地。课后服务时间实现周一至周五全覆盖，服务内容采用“1+1”模式，即一节作业时间和一节拓展课程。拓展性课堂包含绘本、美术、音乐、棋类、瑜伽、魔方等课程。根据一二年级小朋友的年龄和认知发展特点，开设绘本阅读课程，以绘本为载体提高孩子的阅读及语言表达能力。棋类、魔方课程锻炼专注力、记忆力，美术、音乐的熏陶提升审美能力。瑜伽课程作为校本课程深受学生喜爱，目前在校四年级学生中开展。
“双减”工作永远在路上，开展中小学校内课后托管服务对教师而言是专业提升与变革的动力；对学生而言是学会合理规划时间、养成良好的作业习惯，促进全面发展的有力举措；对社会而言，是切实解决民生问题的一件大事。下湫小学将继续用心做优课后服务，促进学生个性发展，实现多方共赢。
双减及课后服务工作汇报材料 篇5
“双减”“减”出活力“减”出特色
自“双减”工作开展以来，XXXX小学认真落实“双减”政策，优化作业布置和课堂教学，开展丰富多彩的艺体活动，满足学生成长和发展需要，为学生们打造了一片美好的校园天地。
开展多彩活动，学生“玩”得尽心
响应号召，掀起全校运动热潮
学校在开足开齐上好体育课的基础上，积极响应国家“阳光体育运动”的号召，开展丰富多彩的校园阳光体育系列活动，让全体师生走向操场，加强运动锻炼，增强身体素质。
挖掘资源，提升课后服务质量
学校充分结合学生发展规律，在课后托管的时间里，以班级为单位开展剪纸、国画、书法、空手道等艺体课程，培养学生兴趣，发展个性特长，提高综合素养。经过一年的学习，学生普遍对国画、书法、空手道等活动产生了浓厚的兴趣。“老师说我写的‘永’字很不错，可以当小老师了。”“练了空手道以后，爸妈说我更懂礼仪了。”“我喜欢剪纸，可以满足我的想象力。”学生接受教育的过程，就是一块块璞玉被雕琢、打磨的过程，是一张张白纸上色、成为画作的过程。丰富的艺体活动不仅在一定程度上培养了学生的观察、思维、想象和动手的能力，也提高了孩子们的审美情趣和艺术欣赏水平。
课后服务既是化解教育焦虑的硬招实招，也是“双减”落地的关键之举。从开始实行课后服务至今，XX小学的孩子们收获着知识与快乐，家长们收获着来自学校的关爱与温暖，老师们收获着信任与幸福，学校收获了家长的赞誉与支持，课后服务真正架起了家校共育的桥梁。
优化教学行为，学生“学”得开心
丰富作业类型，增强学习积极性
学校要求一二年级学生不留书面家庭作业，其他年级学生每天书面作业完成时间不超过一小时。教师及时指导、认真批改学生书面作业并答疑。教师积极探索，设计学科巩固性作业、探究实践个性化作业、劳动合作性作业等三大类作业，丰富了作业形式，提升了作业的质量。
开展教研活动，提升课堂实效性
在“双减”背景下，为了提高课堂教学水平，促进学科教学质量的提升，学校多次利用“互联网+”开展线上、线下教研活动，以公开课、研讨课、比赛课多种形式，逐步推动课堂教学改革，提高课堂教学的精准度、有效性，致力于打造“学为中心”的课堂。
“双减”落地，园丁更需勤耕耘。作为发挥学校教育主阵地作用的“主心骨”，学校老师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，真正把为学、为事、为人统一起来，让学生在学校“学足学好”，让教育回归校园。
双减及课后服务工作汇报材料 篇6
“劳”“益”结合，做好“双减”文章
学校认真贯彻落实“双减”的各项工作，全面减轻课后作业的总量和时长，强化“五项管理”，秉持“劳益结合，减负增效”思路，优化课后服务项目，丰富学生的校园生活。
“作业变少”，“双减”有力度
学校高度重视作业管理，成立“双减”工作领导小组，研究制定作业管理颁发，召开全体教师会议，公布作业管理要求：各科老师要严格控制各科每天作业量，班主任协调协调落实总量控制，要求一、二年级不留书面作业，三、四年级书面作业总量控制在半小时以内，五、六年级书面作业不得超过一小时。严禁给家长布置作业或者要求家长检查、批改作业。
“书包变轻”，“双减”有实效
学校响应“双减”政策，探索开展课后托管服务，统筹安排班主任、学科教师、综合课教师组建课后托管工作服务团，托管服务每天安排两课时，分为学科内和学科外服务两部分。学科内服务任务是作业辅导答疑，使学生做到作业校内“日清、周清”，同时及时有效地解决学生每天作业中的疑难问题，达到辅优纠偏的目的。
“活动变多”，“双减”有活力
学校积极开展劳动教育，建设劳动实践基地约350多平方，分配给三到六年级七个班，开展小种植园活动。周一到周五，孩子们完成作业后，都会在晚托老师的带领下，到自己班的场地劳作一番，翻土、播种、浇水、除草……让孩子们在劳作中体验感受人与自然的关系，体验劳动的乐趣，享受丰收的喜悦。
学校开展课外阅读活动，给每班提供足量的课外书，打造班级阅读共同体。每天完成作业的学生自主选择喜欢的课外书进行阅读，尽情徜徉在阅读的天地里。
为了增加学生的课余生活的趣味性、益智性，学校根据实际情况，给每个班配备了多样棋具，如象棋、五子棋、大富翁……课后，常常看到三五学生团团围坐，各执一子，时而屏息凝思，时而热烈争论。益智的棋类活动，增进了同学间的关系，拓展了孩子们的兴趣发展空间，陶冶了孩子们的情操，学校真正成为孩子们健康成长的乐园。
双减及课后服务工作汇报材料 篇7
彰显“双减”特色，助力童心飞扬
为深入贯彻“五育并举”教育方针，全面落实“双减”政策，XX市城关XX小学以学生“全面发展”为目标，结合学校实际，逐步形成自身课程特色，让学生在各类课后服务活动中培养兴趣、发展特长、增强体质，推进课后服务优质高质量发展。
严控作业总量，设计分层作业
为保证学生特色服务的顺利开展，也为了保证“双减”政策扎实落地，学校开学初便召开全体教师会议，会上校长宣读“双减”政策要求，向全体教师传达了“双减”精神，并成立了“双减”工作领导小组，要求全体教师按文件要求切实减少各科作业总量，一、二年级不留书面课外作业，三、四年级课外作业总量控制在半小时内，五、六年级课外作业总量控制在一小时内。
学校要求教师的作业设计做到多元化、分层化，要更多考虑作业减量后作业质量的提升，因此学校教务处组织各年级科任教师自主开展分层作业设计，设置自选作业，增加拓展作业，提升各学科学习的趣味性和生活性。
合理安排服务时间，实现服务高效化
XX小学课后托管服务每天两小时，分为基础服务和特色服务两部分内容。基础托管服务的内容包括作业辅导答疑、自主阅读、科普活动等；特色托管服务的内容包括特色课程、开展社团活动等，旨在帮助学生拓展兴趣，养成良好习惯，促进学生全面发展。
在基础托管服务中，一、二年级孩子会在学科老师的安排下开展特色拼音识字、数字计算等活动，以游戏的形式提升学生学习兴趣；三至六年级孩子们则在要求时间内完成学科老师安排的练习任务，在老师的指导下解决作业疑难问题。同时，学校给各班配备了大量的图书，提前完成作业的同学可通过借阅读本进行自主阅读，打卡完成阅读任务。
体艺共育，打造特色托管服务
在作业辅导结束后，学校组织开展具有特色的课后服务。一年级的孩子们首次经历多彩的课后服务，他们相聚在操场上，在体育老师的带领下，一步步分解着体操动作，力争将每一个动作都做到位。二年级的孩子们在教室中端正坐姿，在语文老师的指导下规范书写方块汉字，在田字格中体会一撇一捺的韵味，领略着汉字之美。
社团活动也为课后服务增添了色彩。在美术老师的带领下，美术社团的孩子们在书香园地中相聚，他们在童心的伴随下挥舞着彩色的画笔，在时间的推动中描绘出一幕幕彩色的篇章。音乐教室内，音乐老师带领合唱队的同学们领略音乐的神奇韵味。除了上述社团，诵读特色小队、科学小实验分队、玩转魔方等特色社团也为课后特色服务赋予了浓厚的色彩。
轻松有趣的课后作业，丰富多样的课后服务安排，都深受孩子们的喜爱，这不仅拓展了孩子们兴趣发展的空间，陶冶了孩子们的情操，发展了孩子们的特长，也让孩子们找到了学习的乐趣，使学校真正成为孩子们健康成长的乐园！
双减及课后服务工作汇报材料 篇8
实施“1+2+4”工程
护航学生幸福成长
为贯彻落实国家“双减”政策，进一步丰富校园文化生活，促进学生全面发展，XX市楚门筠岗小学以减轻作业负担为核心，实行“1+2+4”工程，拓宽五育并举的途径，扎实提升“双减”工作实效。
抓好作业管理“一个核心”
根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，为全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，学校强调以学为中心，关注课堂教学质量，要求作业类型多样化，作业内容层次化，一、二年级不布置家庭书面作业，三到六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。学校加强作业管理，每日每周要求老师对学生作业情况进行登记，严格控制作业时长和总量。
培育托管服务“两大阵地”
课内服务增实效
学校将课后服务时间分为“课内服务+社团拓展”两大时间段，分段管理。课内服务时间段严格落实“不讲授新课、不集体补课，不加重学生课业负担”要求，严查严管违规行为。托管期间，安排值日领导负责监管，各学科老师进班指导。孩子们在老师的指导下，解决作业疑难问题，提升解题能力。
社团拓展添活力
基础托管之外，学校致力于开展多元化的拓展活动，开展多种社团活动，培养学生们的才艺兴趣，为学生的成长搭建更宽的平台。学校组织校内老师开设尤克里里、体育等社团，引入校外师资精心打造阅读、棋类、书法和琵琶社团。不同形式的社团活动，赋予校园文化缤纷的色彩。
打造校园活动“四张名片”
体育活动健体
学校于每周二至周五常态化开展学生大课间体育活动，先跑操后做“梅花韵律操”，确保学生每天在校一小时的体育活动时间。学校每年开展一次趣味运动会，分年级设立多个趣味活动项目，为学生们提供运动竞技的平台，让他们体验运动的快乐，增强身体素质。学校体育健儿们在2021年的XX市中小学生田径运动会中斩获多项荣誉。
主题活动增色
学校开展“创意科技节”“家乡秀”等丰富多彩的活动赋能“双减”。文化活动的开展，丰富了学生们的校内生活，培养了学生的创新和实践能力，还提升了学生们的综合素养。
研学活动添彩
寒假期间，学校落实组织学生赴XX农业观光园参加研学活动，参与现场制作贝雕、观看红色电影、“打糍粑”等实践等活动，围绕“乡风民俗”“红色文化”等主题进行研讨活动，增强学生实践探究能力。
劳动实践生辉
为了丰富学生的寒假生活，培养生活自理能力，塑造正确的劳动价值观，学校围绕“双减”制定各年级寒假劳动清单，鼓励并引导学生自己的事自己做、家务事帮着做、公益事情参与做，主动承担力所能及的劳动。学生在劳动实践中收获了不一样的快乐和成就感。
在“双减”政策背景下，学校以生为本，实行“多元赋能”促双减活动，减轻学生的学业负担，提高学习兴趣，提升综合素质。学校将进一步开发学校和当地资源，拓展延伸学生的课外活动和实践活动，让“双减”工作走得更深更远。