2024年预防校园欺凌国旗下讲话中学 篇1
近几年来，我们常常能听到各种有关校园欺凌的新闻：30多名小学生被逼排着队挨打；一女孩遭4名女生毒打致耳膜穿孔；一初中生被5名同学殴打致死……这些校园惨案让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
那，什么是校园欺凌呢？
“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱。其实像这样的事例在校园内也曾出现过，如向低年级学生索取钱物，不给就打；两个同学发生小矛盾，找高年级学生帮忙等等。一旦发生这样的事情，它不但会伤害孩子的身体，还会使一颗纯净的心灵蒙上阴影，严重时，还会威胁人生安全。
实际上，大多数校园欺凌、校园暴力事件的起因都只是一点点的小事，有的甚至并没有什么直接原因，通常是无意间的碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等微不足道的小事。应该说，在一个几千人的学校里，发生一些小摩擦是难免的，自然的。然而，由于一些同学缺乏基本的道德修养，唯我独尊、盛气凌人、凡事不能吃亏，斤斤计较，一来二往，就将芝麻大点的小事变成了矛盾重重的“战事”，一发不可收拾，便会酿成校园惨案。
同学们，你们既是校园欺凌的受害者，也是防止校园欺凌的主要力量。让我们行动起来，一齐对校园欺凌说——不！
一、从自身做起，用“与人友善”的态度去处理日常生活中的人际交往。
首先，学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分地理解他人、体谅他人。要明白同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。矛盾发生后，学会忍耐、包容、体谅他人，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。
其次，在平时生活中，学会多使用“对不起”。可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。当你和同学闹矛盾时，不要冲动，不要急躁，一定要静下心想想原因，认识到自己的不足，勇于向别人承认错误，轻轻说一声“对不起”，就能让大家愉快地学习、玩耍。
二、要勇于拒绝校园欺凌。在受到校园欺凌侵害时要善于并勇于向学校、老师和家长报告。要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园欺凌的意识，增强抵制校园欺凌的能力。
三、加强法律知识的学习，增强法律意识，养成守法习惯。
四、要树立进取、向上的人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青少年。
同学们，文明和秩序是任何一所学校，任何一个社会所必不可少的。希望大家通过自己的行动，让阳光永远照耀我们的校园，让快乐永远存于我们心中，让健康伴随我们一生！
2024年预防校园欺凌国旗下讲话中学 篇2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是七年级（8）班的XXX，今天，我演讲的题目是《增强交际能力远离校园欺凌》。
石家庄外国语教育集团始终坚持以良好的校风倡导素质教育，号召同学们文明守纪、诚实自信，这就要求我们团结友爱，严于律己，宽以待人。近期，学校又开展了“增强交际能力远离校园欺凌”主题教育活动，对照“校园欺凌”的十二种表现形式，通过开展建设友善班级教育、进行全面排查等措施，营造明辨是非、文明尚德的校园新风。
“校园欺凌”是指“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害”的行为，这些行为极易伤害到同学们的身心健康，给文明校园带来不和谐的音符。己所不欲勿施于人，作为新时代的石外学子，我们应该怎样做呢？
这个月是我们的交际主题教育月，我们应该以此为契机，积极行动起来，从自身做起，加强思想道德修养，增强交际能力，远离“校园欺凌”，在此，我愿意向同学们发出三点倡议：
首先，我们要众志成城，建设我们的友善班级、文明校园。友善，是社会主义核心价值观的重要内容，也是人际交往中必须遵循的道德规范，如果每一个人都能不断提高我们的精神境界，用“与人友善”的态度对待生活，对待他人，一切自私鲁莽的行为将无处藏身，一切不文明的行为就会消失的无影无踪，我们的校园就会充满尊重，我们的生活就会充满阳光！
其次，要培养宽容精神，学会宽以待人。宽容就是人与人之间相处时能充分理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。矛盾发生后，不能斤斤计较，应该学会包容、体谅、善待他人，与人和睦相处。
第三、提高交际能力，加强安全防范。要处理好自己的人际关系，多学习一些交往礼仪和技能，这可以帮助我们结交良师益友。我们还要切记谨慎交友，不与行为不端的人联系，不随意网上交友。同时，当我们受到或发现校园欺凌时，要及时告诉老师、家长，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突；不要携带太多钱物，如果受到暴力侵害，要及时报警寻求帮助。
同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的，人与人之间的友好相处，也是我们终身要学习的一门功课。作为全国首届文明校园，每一个石外学子更应该履行我们的责任，让我们大家从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，争做文明标兵，共同建设我们的和谐校园、阳光校园、文明校园吧！
2024年预防校园欺凌国旗下讲话中学 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我国旗下演讲的题目是《预防校园暴力共创和谐校园》。
校园本该是一方净土，是文明的殿堂，但是近年来却常常看到暴力事件的发生，很多同学总是脏话连篇、恶语伤人，个别同学更是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，以大欺小、以寡欺众，甚至打群架。这些现象不但会伤害我们的身体，使一颗纯净的心灵走向弯曲，更给宁静的校园蒙上了阴影。
校园暴力对学生的身心健康都很不利，导致人身伤害，学生不能安心学习，甚至仇视学校和社会，扰乱学校秩序，影响教学等等。现在，一些动画片、偶像剧、电子游戏里频繁出现血腥的场面，让好奇心和模仿能力都很强的青少年产生了错误的认识，他们只知道用武力去解决问题，却没有想到使用武力的后果。
校园暴力主要有以下表现形式：
1、语言暴力，有些同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切、满口脏话，殊不知这些表现都是很没有素质、没有教养的。
2、以大欺小、以寡欺众，有的同学喜欢欺负弱小，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
3、为一点小事大打出手，常常因为鸡毛蒜皮发的小纠纷，由口头辱骂升级到拳脚相加。
4、将所谓的“义气”用暴力手段争论长短，由个人与个人升级到群体。
5、有的同学喜欢逞威风，总喜欢找别人麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的样子，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架。
在我国通过多种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到暴力场面，影视作品、游戏中的一些刺激的画面，使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们犯罪，所以青少年犯罪手段更加残酷。
校园暴力不仅给受害者的身体带来了伤害，同时会产生许多不良的社会情绪，如恐惧和焦虑，我们在面对这类事件时，一定要沉着，用理智去分析问题，并解决问题，必要时要及时向老师和家长说明情况，请求家长和老师协助处理。
同学们，生命是美好的，生活是多姿的，拥有这一切的前提是安全。我们都生活在亲情、道德、责任、义务等等交织的社会生活当中，为了自己和他人的安全，为了家人的幸福，让我们积极行动起来，共同创建和谐平安校园。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
2024年预防校园欺凌国旗下讲话中学 篇4
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自高二（8）班的XXX。今天我演讲的主题是“和谐校园，拒绝霸凌”。
2022年4月2日，安徽省阜阳市颍上县发现当地微信群流传“学生被多名同学煽打”的视频。经查，相关视频反映属实。视频中，一个女生被12名女生轮番掌掴，施暴者们带着猖狂的嘲笑，拍下了整个过程，并且毫无畏惧地发到了网上，进行高调的炫耀。被广为流传的视频仿佛是她们的战利品。辱，莫大于不耻。由此可见，她们的疯狂已经超出常人的想象。这份来自邻县的霸凌报告让我们不禁陷入沉思：为什么近年来，校园霸凌事件屡屡发生并且性质都如此恶劣。根据全国六省的数据调查显示，校园霸凌事件的发生率为32。4%，每年在65，000名儿童中，至少会有一个10~14岁的孩子，因校园霸凌自杀。
校园霸凌是学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱并且对他人造成伤害。而嬉戏打闹则不以欺负人或侮辱人格为目的。二者没有丝毫的共同点，但却有很多人将二者混为一谈。在现实生活中，我们可能不知不觉就成为了被霸凌的一方，甚至是霸凌者。事实上很多霸凌，都是从不经意的玩笑或者让人不以为意的小动作开始的。例如，同学之间带有攻击性的调侃，带有辱骂色彩的绰号，带有阶级意识的孤立，及让人难堪不适的肢体动作等。但当他们被真正扣上了霸凌者的帽子后，他们会说：“我以为这样没事的，我只是开了个玩笑啊。”其实，“我以为”才最伤人。电影《悲伤逆流成河》中易遥就是受校园霸凌折磨的典型人物。她本应是在青春花季大胆盛开的少女，但因被折磨后的步步退让及沉默不发一语，最终以悲剧收场。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们作为心智初步成熟的高中生，更应懂分寸，明界线，不乱开玩笑，不给他人造成困扰。
《少年的你》是少数能够直面校园霸凌的国产电影之一，它直白而精准地展示了校园霸凌的生态圈。它让我们突然意识到，对于一些人来说，青春意味的不是什么和谐的环境，不是什么操场上飞奔的少年，而是一场没有尽头的黑暗。实际上，校园霸凌过去存在，现在存在，将来也会存在。真实世界里的校园霸凌，比《少年的你》还要触目惊心得多。那面对校园霸凌，我们应该怎么办呢？
作为学生，我们要先从自身做起，加强思想道德修养，爱惜自己，尊重他人，学会自我保护。在学校，我们要搞好人际关系，强化自我保护意识，养成良好的法治观念，不与他人结仇结怨。在威胁与暴力来临之际，千万不能“怕”字当头，要相信邪不压正，千万不要轻易向恶势力低头。在与对方周旋的过程中，我们要适当拖延时间分散对方注意力，趁机找他人求救，必要时应采取正当防卫。如果看到有同学被欺负，也千万不要冷漠地走开，可以尝试制止或者报告老师，同时大声提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为。如果受到伤害也不要做沉默的羔羊，一味地逃避退缩只会让那些霸凌者更加肆无忌惮，我们要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。随着近几年校园霸凌刑事案件数目的增多，我国也逐渐建立健全了相关法律法规，针对不同年龄阶段的人群，法律会给出不同的惩罚。对于情节严重并对社会产生重大负面影响的人，哪怕他们未成年，也要承担相应的刑事责任，为自己错误的行为买单。这同时也印证了罗翔老师那句话：“法网恢恢，疏而不漏”。所以，我们作为未成年人更应遵纪守法，不窥探法律的底线，也不妄想钻法律的空子。
最后，我想告诉同学们的是，要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时，要勇敢面对，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，我们要用正气、凛然和大义的态度努力降低自己受到人身攻击的概率。在与他人的相处中，我们要多包容他人，不要斤斤计较、得理不饶人，不要揭人短处、嘲笑他人，不要挑拨离间、搬弄是非，不做他人的暴力帮凶。让我们携起手来，从每一天每一件事做起，努力共建“平安校园”，齐心共创“和谐大家”。
我的发言到此结束，谢谢大家！
2024年预防校园欺凌国旗下讲话中学 篇5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是《拒绝校园霸凌，从我做起》。
最近一部电影十分火热，电影名叫做《少年的你》，不知道大家有没有关注到。我是剧中演员周冬雨和易烊千玺的忠实粉丝，我觉得这两位演员演得特别好，想必看过这部电影的同学都有同感吧。这部电影的热播，让校园霸凌再次成为社会关注的焦点，大家看完后对校园霸凌应该有了更深的认识吧。
现在，让我们一起回顾一下这部引人入胜的电影吧：
在高考前夕，一个事件改变了两个少年的命运，从此两人相依为命。
陈念是一个极其内向的少女，她是一个优等生，但是家境不好，所以陈念一心只想好好学习，考上一个好大学。同班同学的跳楼事件却差点把陈念卷入其中，她也因此认识了小北，此后两人互帮互助，成了好朋友。
因为陈念的内向，被其他同学孤立，一个名为魏莱的女生更是得寸进尺，和其他同学一起欺凌陈念。陈念忍无可忍，以致于把魏莱推下了楼梯，魏莱重伤身亡。但当陈念向别人诉冤时，却无人相信，因为魏莱一直是老师眼中才貌双全的三好生。
当陈念快要被拘留时，小北顶替了她的罪名，坐了牢。但两人的余生，却都得不偿失。
看完这部电影，大家心里会不会和我一样很纳闷：陈念和小北并没有做错什么，为什么无辜之人受到这种待遇呢？我百思不得其解，后来我想明白了：当陈念受到霸凌时，就应该向他人告知此事，正因为她的掩埋，才引火烧身。这部电影带给我们一个很大的启示：同学们，当受到欺凌或遇到有人欺凌弱小时，一定要告知老师、家长，别让欺凌者得寸进尺。同时，我们应该学习相关法律知识，必要时用法律这一强有力的武器来保护自己。
在我二年级的时候，曾经遇到几位欺软怕硬的同学，在死胡同里欺负一个弱小的小女孩。当时我呆呆地站在那里，不知所措，没有向老师报告，只是在那儿冷眼观看。
同学“告密”后，我和那几位同学一起被叫到办公室教育，当老师让我反省时，我却不假思索地反驳：“我只是站在那儿看而已，并没有一起欺负小女孩呀，我没有错！“老师语重心长地对我说：“你不但没有阻止他们，还在那里看，这样可是等于他们的‘同盟’啊，这就是助纣为虐。校园霸凌乃是犯罪，以后切记不能这样做了。”我恍然大悟。
当身边人遭遇霸凌时，我们该做些什么呢？大家把罪魁祸首置于霸凌者身上，这没错，但也应该好好反省自己，是不是因为自己的弱小才招来祸端。被霸凌者一味忍让，旁观者静默不语，你视而不见，我视而不见，又有谁来伸张正义呢？
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，希望大家把这句话铭记在心，拒绝校园霸凌，从我做起，别让自己为之恶小，也别让别人置恶于己。
谢谢大家！
2024年预防校园欺凌国旗下讲话中学 篇6
老师们、同学们：
今天我国旗下讲话的题目是《正确认识校园欺凌》。
首先，我们要学会识别校园欺凌。生活中的确存在互相的伤害，而这些伤害有些是有意造成的，有些是无意造成的，我们要区别对待。哪些是无意的伤害呢？同学们之间的磕磕碰碰在所难免，尤其是课间玩游戏的时候，有时候动作会比较大一些，“捉”其他小朋友的时候有可能抓得过紧，或者拍得过重。对于同学间的小摩擦，如果是无意的，我们要原谅对方。每个人都会受到伤害，也都会伤害到别人。如果我们原谅别人无意的伤害，那等我们无意中伤害别人的时候，会更容易得到别人的原谅。
究竟哪些属于欺凌行为呢？有可能是言语上的伤害——骂人，骗人，吓唬人，嘲弄别人，叫别人外号等；有可能是身体上的伤害——打人，推人，踢人，咬人，压在人身上等等；有可能是强行占有物品——不经过我的允许，拿我的食物、玩具、书本、钱财等等；有可能是间接的伤害——让其他同学不要跟我玩，在别人面前说我的坏话。很多欺凌行为是隐形的，没有肢体上的冲突，但是对我们的伤害更大，也难以让老师和家长发现。例如，传别人的谣言或坏话，联合其他同学孤立别人，威胁别人的好朋友不让他们跟别人玩，这种行为对别人伤害是非常大的，也属于欺凌的范围，我们一定重视这种行为，一旦发现，就要立刻告诉家长和老师。如果不能确定某个事件是不是欺凌，一定要告诉大人，请大人来帮忙判断，千万不要自己憋在心里。
那些欺负别人的孩子也需要帮助，他们内心是最脆弱的。有时候，他们欺负人是为了引起被欺负人的注意；有时候，他们欺负人是错误地以为这样很好笑；有时候，他们欺负人是为了显示自己比别人强大；有时候，他们欺负人是因为他们在一些地方不如别人，或者嫉妒别人的优点或长处。不管是哪一种原因，欺负别人都不对，欺负别人的孩子们和被欺负的孩子们都需要我们的帮助。我们要理解他们的行为，同时帮助他们建立自信，让他们心里明白那些欺负别人的人才是真正的弱者。
同学们，你们要记住，被别人人欺负不是你的错，被别人欺负不代表你软弱，你不是唯一一个受到过欺负的人，欺负你的那个人才是弱者，才需要帮助。别人欺负不代表你“没出息”，这不是由你的弱点造成的，不要责备自己，不要只从自己身上找原因。图片
对于言语上的欺凌，我们要转身走开。走开不是因为我们软弱，走开正是显示了我们内心的强大。如果你在言语上进行回击，便正中了他们的下怀。而你转头走开，他们看到无法引起你和其他人的注意，这种行为便会不攻自破了。对于身体上的欺凌，或者被抢东西的时候，我们要大声地呵斥对方，并迅速向大人求助。不管发生了什么，一定要告诉一个自己可以信任的大人。他们一定会积极地帮助你处理好整个事件。
同学们，文明是任何一个学校所必不可少的。让我们携起手来，共同拒绝校园欺凌，才能在南外河西一附小更快乐的学习生活。
2024年预防校园欺凌国旗下讲话中学 篇7
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是二年级一班的X老师，很荣幸能站在这里进行国旗下讲话，今天我演讲的主题是“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”。
纵观人类发展史，凡提到欺凌二字都让人无比沉痛。1900年八国联军侵华，这是多个国家对一个国家的欺凌，1939年纳粹党对犹太人进行迫害，这是一个民族对另一个民族的欺凌，2018年，安徽省一所小学的副班长向同学们收取保护费，这是一个孩子对一群孩子的欺凌。如今，欺凌事件在一所又一所的学校里上演着，我们不得不带着沉重的心情来谈一谈“校园欺凌”，所谓校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱而造成伤害的行为。
校园欺凌主要有三种形式：语言上、肢体上、社会关系上。语言上的欺凌包括嘲笑、起外号、言语威胁等；肢体上的欺凌则是肢体上的冲突、打架，还可能包括毁坏他人财物等；社会关系上则包括排挤、传谣言等等。历史的惨痛教训告诉我们，任何形式的欺凌行为都是罪恶的，都是不可接受的，因为在欺凌事件中受欺凌的一方通常会在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复，严重时还会威胁到人的生命安全。
华附雅宝小学历来注重学生品格培养，有着欣赏包容的良好校风，大部分同学能够严于律己，宽以待人。同学之间发生矛盾也能友好的解决，这既是个人素养的体现，更是我校良好校风的一种表现。两千多年前，孟子对他的学生说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”今天在国旗下，我也想把这句话送给所有的同学。如果你想被爱、被尊重，那么你应该主动去关爱、尊重别人，做到“与人为善”，这样校园欺凌行为就会彻底消失。
那么如何在日常的相处中，与人为善呢？记得我们的校风“欣赏包容”的下一句吗？那就是“待人接物有同理心”。如果拥有一颗同理心，能够舍身处地的为他人着想，你一定会成为一个非常受欢迎的人。同学们生活在一起，产生一点矛盾是正常的。但是矛盾发生后，要学会换位思考，包容、体谅他人，让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。如果无意冒犯了同学，要学会说：“对不起”。同学们可别小看这三个字，它在处理同学关系时有着出奇的效果。但是同理心并不是无原则的饶恕和纵容，当你被其他同学欺负时，要学会保护自己，及时寻求家长、老师甚至是警察的帮助，让欺凌你的人得到有效的教育。我们也号召，其他同学拥有正义感，看到欺凌的现象勇敢站出来说不。
我们美丽的校园处在银湖山下，浸润着“雅”文化的芬芳，让我们热爱它、尊重它、保护它，杜绝一切校园欺凌，做言语文雅，举止优雅、道德高雅的人。美好的雅宝属于美好的你们，谢谢大家！
2024年预防校园欺凌国旗下讲话中学 篇8
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家早上好！感谢三年级五班的XX同学、XX同学、XX的妈妈李阿姨和XXX老师带来的精彩演讲！他们为我们带来了一个非常有意义的主题——校园欺凌。
同学们，一直以来，我们国家都非常重视“校园欺凌”这个问题，近期还做过相关的调查问卷，从这些方面，我们也感受到国家对我们每位同学的关心和爱护，希望我们成长得更加开心、健康和快乐，无论是从身体层面还是心理层面。
我们修文的教育理念是“无条件地爱每一个孩子”，王校长希望每一个孩子在这里接受最多的爱，从同学、老师身上都能感受到对我们的关心和爱护。我们的老师们会24小时无缝隙衔接，给予我们陪护和帮助。同时，我也相信每一位同学都希望身边的朋友是关心、爱护你的，也愿意为朋友送上关心和爱护。
关于欺凌的概念，如何区分校园欺凌，我简单举几个例子，大家思考一下：
一、一位同学在走廊行走的时候被另一位跑来的同学不小心撞倒了。
二、两位同学玩游戏的时候，玩着玩着你推我搡，都觉得自己吃了亏，最终打起来，两位同学都觉得委屈，告诉老师受到了欺凌。
到底什么样的行为才算是校园欺凌呢，到目前还没有一个完全统一、明确的答案，但是校园欺凌有几个特点：
一、是主观故意的，欺凌方有伤害对方的主观意愿，比如欺凌方用言语或行为故意挑衅受伤方；如果伤害是意外事故造成的，就不属于此列。
二、一次或者持续的恶意行为。欺凌行为有的是一次性发生的，也有的是多次的；长时间的无故的辱骂别人等都属于欺凌行为。
刚才老师、家长、同学们都谈到了如何应对校园欺凌，其中有句话说的特别好的话——“向校园欺凌说不”。
如何“向校园欺凌说不”呢，当你感觉到别人对你不尊重，让你不舒服的时候，一定要明确地告知对方。如果还是无法解决，就要把情况告诉老师，老师一定会给你提供帮助，帮你解决问题。
如何避免自己不去欺凌别人呢？
中国有句古话：己所不欲勿施于人。我们不喜欢别人用这种方式对待我们，那么我们就不要用这样的方式对待别人。此外还要尊重别人，我们周围会有很多人，有的是我们非常喜欢并且欣赏的，当人也有很多人，我们并不那么喜欢和欣赏。对于我们不那么喜欢和欣赏的同学，我们仍然可以用善良去对待他，这才是最大文明。
今天三五班带来了一个很有意义的主题，也衷心地希望每位同学在生活中、学习中相互尊重、相互鼓励、相互包容、相互爱护，当看到别人被欺凌的时候，主动提供帮助，当自身受到欺凌的时候，勇敢地告诉同学和老师。对别人多一些关心和爱护，我们的校园就会多一些美丽！