2024年春季小学德育工作计划范文怎么写的 篇1
一、指导思想：
在学校“学会自立生动成长”的办学理念引领下，坚持把立德树人作为根本任务，加强未成年人思想道德建设，深入开展德育实践活动。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、实践体验中，培养学生生动成长。
二、工作目标：
1、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。
2、加强行规教育。以学生自我管理为目标，完善“政立路小学学生行规评比制度”，开展学生行为规范养成教育实践活动，创新行规教育模式，设计多元评价方式，形成学校行规教育课程，激励学生自觉遵守规范，养成现代公民道德。
3、优化学校“五项管理”工作实施方案，落实“睡眠”和“手机”管理的相关要求，加强教育引导，实现家校合力，共同关注学生健康成长。
4、强化劳动教育，落实《政立路小学劳动教育方案》相关工作要求，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成，提升学生良好的劳动素养。
5、加强心理健康教育。做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”。开展政小心理健康周活动，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。
6、完善“家长学校”管理制度，继续开发《生动成长》家长学校课程，着眼学生习惯养成、家庭教育方法等领域，提供家庭教育指导，搭建家校沟通桥梁。
三、具体工作要求：
（一）加强德育队伍建设，促进教师专业发展
1、强化师德师风建设，树立教师良好形象，建立全员育人队伍。组织教师学习宣
传教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真贯彻落实文件要
求，明确新时代教师职业规范，熟知从教师德基本底线，引导教师努力成为“四
有”好老师。以“五四”青年节为契机，开展“承五四精神，扬青春风采”师德
教育活动，通过学于漪教育思想、展青年教师才艺等活动，推动教师成为先进思
想传播者、学生健康成长指导者和引路人。
加强班主任队伍建设，继续发挥班主任在德育工作中的骨干作用，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托班主任“绿叶工作室”，每月开展班级管理经验交流，发挥优秀班主任的带头、辐射、指导作用。每两周开一次年级组例会，梳理问题，寻求原因，共享好方法，达到年级组共同进步的目标。其次，可以及时有效地共同排摸问题学生，共同加以关注，并及时跟进后续导师工作。着力培养好青年班主任队伍，加强班主任实务培训，如《如何让学生有序用餐、开展好光盘行动》《如何创建温馨班级》《如何建设小干部队伍》等内容，旨在培养青年班主任的职业自信，做好班级精细化管理，也是提高班级管理的科学性和有效性。
继续做好班级精细化管理。通过多种途径、方法进行研究，构建完善的激励机制，提高班级管理的科学性和实效性，促进学生健康成长。引导教师以良好的心态面对学生，以积极的情绪感染学生，以教育的艺术打动学生，班级以健全向上的集体氛围和力量影响学生，使学生爱学习会学习，与同伴和谐共处，互相关爱，营造团结、勤奋、守纪、创新的班级氛围，为学生创设温馨和谐的成长环境。
4、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。结合学校心理健康教育工作，将全员导师制纳入校本培训内容，引导教师领会全员导师制核心要义，掌握实施的方法和技能，提高教师育人水平。强化过程性管理与考核机制，重点关注导师三项“规定动作”的实施与反馈，促进学生健康成长、全面发展，科学营造学校育人氛围。
、加强社会主义核心价值观教育，提升学生思想道德素养
1、开展“学党史、强信念”“争做新时代好少年”等主题教育活动，以团带队形式，深化少先队员学“党史”活动，传承红色基因，厚植爱国主义情怀；开展“劳动节”“清明节”“六一”等节庆主题活动，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化。传承红色基因，增强少先队员的光荣感和幸福感，争做新时代的自立好少年，在文化自信中成长。
2、加强仪式教育，体验“生动成长”。深入开展一年级“争做党的好孩子、准备加入少先队——‘争章入队’启动暨颁发‘红星章’仪式”，二年级“我是光荣的少先队员——少先队入队仪式暨颁发‘红旗章’‘火炬章’仪式”，四年级“手拉手、心向党、共进步——大带小结对仪式”，结合生涯教育背景下的三年级十岁生日、五年级毕业季等仪式教育。利用主题升旗仪式、校班会、红领巾广播等形式，进行时事形势教育、法治教育、安全教育，让学生在活动中体验成长的快乐，镌刻成长记忆。
3、开展学生行为规范养成教育实践活动，建立良好的校风、学风。完善《政立路小学行为规范养成教育实施方案》，根据每月行规教育重点，加强指导，制定整改措施，并开展自查与抽查的检查。同时结合“生涯教育”课程，开展岗位体验，建立监督机制，创新行为规范训练模式，设计综合、立体、多元的行为规范评价方式，激励学生自觉遵守规范，逐步提升良好的文明素养。
4、强化劳动教育，落实《政立路小学劳动教育方案》相关工作要求，根据学生年龄特点，低年级以个人生活起居为主，中高年级以校园劳动和家庭劳动为主，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成。推进《情境联动下的小学劳动教育实践研究》德育课题研究，结合学习与生活中的实践与体验，开展“春天在哪里”、“我爱我家”等劳动主题教育活动，发展劳动兴趣，拓展劳动途径，提升学生良好的劳动素养。
5、落实“手机”“睡眠”管理工作要求，严格执行学生手机（电子手表）入校申请制度，设置手机保管装置，安排专人管理；通过组织“自律助成长”主题班（队）会、以家庭为单位制定“合理使用电子产品公约”等形式，加强教育引导，实现家校合力。继续开展校级学生睡眠状况监测机制，加强午休检查力度，每月至少开展一次睡眠监测问卷调查，发现问题及时向家长提供个性化评估和睡眠指导。将睡眠教育融入学科教学、主题教育等活动，引导学生养成良好作息习惯。
（四）、建设育人共同体，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力
进一步完善“三位一体”教育网络，探索中学校在各类社会实践、家校协同共育工作中的有效途径、方法等，发挥网络育人功能。
依据学生心理成长、家庭教育需求，完善“家长学校”制度。本学期《生动成长》
家长学校课程以“有效亲子沟通促进健康成长”为主题，以“微课堂”和“微讲座”为途径，邀请专家讲座、加强案例指导，并以《家庭教育促进法》解读来树立家长正确的家庭教育观念。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极宣传家长的先进典型。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。
2、加强家校之间的沟通交流，利用学校微信公众号、班级微信群、家长会、告家长书及其他网络平台，发布学校相关工作信息、活动开展等情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。同时，要特别加强单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的个别指导和该类家庭学生的教育和管理。
3、充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助家长委员会、社会教育协作、
体，促进学校教育与家庭教育的沟通、与社会教育的整合，形成由学校、家长和社会
共同参与的素质教育新格局。
（五）健全心理工作制度，加强心理健康辅导
加强心理健康教育。开展政小心理健康周活动，以“与心灵相约，与快乐相伴”为主题，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。积极按照杨浦区心理中心的要求参与各项区级心理活动。做好全体师生心理调适的指导，保障校园心理健康和安全。
建立健全全体教师任职学生导师制度，并制定心理干预方案，有效开展“心理健康”工作。以各种形式开展家访工作，做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”，通过导师制为学生提供及时有效的心理援助。对心理辅导队伍（班主任）进行培训并加强指导，并将针对特殊学生进行一案一策重点关爱，使工作开展科学有效，使特殊学生能得到及时的心理援助和家庭教育指导。
不断创新工作形式，与“区未成年人心理健康辅导分中心——心理健康教育情绪体验中心”互联互通，积极推送《心理防疫专题系列》公众号，做好心理支持热线、网络服务平台咨询服。积极探索学生心理健康促进、心理问题评估、心理危机干预等方面的研究，共同促进未成年人健康成长。确的人生观、价值观和世界观，形成健全的人格。
2024年春季小学德育工作计划范文怎么写的 篇2
指导思想：
深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大的重要指示精神，坚持“立德树人”的根本任务，以20XX年区学校德育工作的总体要求为抓手，聚焦《中小学德育工作指南》及《中央文明办关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》，围绕纪念五四运动XXX周年、建国70周年的等重要节点，培育和践行社会主义核心价值观为核心，进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育一体化综合改革核心项目的实践与研究，进一步引导教育未成年人树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感，加强爱国主义教育和中华优秀传统文化教育，增强学校德育工作实效，践行“诗意教育”的办学理念。
工作目标：
1、管理育人，内化“社会主义核心价值观”
2、课程育人，培育“社会主义核心价值观”
3、活动育人，浸润“社会主义核心价值观”
4、协同育人，发扬“社会主义核心价值观”
主题推进：
一、管理育人，内化“社会主义核心价值观”
1、诗意教师，全员育人。
以高尚师德引领教师发展，继续加强师德师风建设，继续打造“诗意校园”、“诗意老师”、“诗意学子”（五星学生），传递翔殷育人智慧，树立良好社会形象，助推社会主义核心价值观建设。
2、队伍建设，加强培训。
（1）落实制度。加强班主任管理制度的建设和创新，明确班主任与搭班老师的工作职责，实现以制度培育人，以制度发展人的管理方式。继续落实每月一次班主任例会的制度，以老带新，加快青年班主任的成长。
（2）加强研究。发挥学校骨干班主任的示范、引领和辐射作用，以“行为规范”为抓手，以行规教育案例、教育故事演讲、行规课题研究为途径，分年级在少先队活动、主题课教育、学科常规教育、环境建设等方面进行深入探索与研究。
3、班级管理，文化育人。
（1）建设班级文化，凝聚集体力量。以“特色班集体创建”的方式，鼓励学生自主设计班训、班徽、班级口号等，通过形式多样的温馨教室创建活动，建立以班级为核心，团队互渗联动的德育运行机制，从而增强班级凝聚力。
（2）以身示范，树立威信。多角度出发，建立班主任的威信，如从卫生习惯、仪表仪容、校纪校规等方面入手，从自身做起，为学生树立良好榜样，指导学生从细节上规范自身的言行；全面了解学生，知道学生的心声，成为学生的良师益友；讲原则，从规则出发解决班级的问题。
（3）干部培养，多设助手。选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。克服我校优秀学生难以选拔的困难，充分挖掘学生的优点，精心培养，树立典型，帮助小干部树立威信，从而以点带面，加强班级的管理。
（4）因材施教，关爱学生。班主任与学科教师、心理教师等协同作战，形成合力。重点研究行规问题生和学习困难生，制定适合他们的教学计划和切实可行的帮教方案，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”与“分层教学与个别辅导相结合”的方法，做到使他们在原先的基础上有明显的进步提高。
二、课程育人，培育“社会主义核心价值观”
1、加强学科渗透。充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力挖掘教材丰富的德育因素，将“社会主义核心价值观”精神和传承发扬中华传统美德等内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。学科教师要做好“两备”（备渗透目标，备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点）工作，方法上要讲究科学性，内容上要精心设计，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践，学期末做好“社会主义核心价值观”主题教育课教案的收集。
2、重视学科教研。除了重视午会课这一德育主渠道外，继续重视品社组的教研，上好一、二年级统编教材《道德与法治》、《品德与社会》，落实课时，不得减少课时或挪作它用。借助发展性督导和视导的契机，加强课堂实践研究，通过课堂打磨、教研组磨课，不断发挥课堂育人的功能，提升育人效果。
3、深化校本课程。
（1）目标体系梳理。围绕“诗意教育”课程建设，进一步厘清德育目标与行规目标的关系，结合“诗意教育”重新思考行为规范的年段目标、要求，完善“社会主义核心价值观”主题教育课课程的目标体系建设。
（2）重视学习推广。利用集体午会课、红领巾广播、少先队活动课等平台，加强学生课程目标的学习，人人知道“社会主义核心价值观”精神以及年段课程目标，在实践中探索“社会主义核心价值观”在德育教育中的渗透。
（3）推动课程实践。加强巡课制度，做到有检查、有反馈，并纳入班主任考核；每月培训中，广泛采纳课程实施的建议，不断完善课程内容，积累行规教育实施案例；开展“社会主义核心价值观”主题教育课比赛等，为课题研究积累实践经验。
（4）完成“诗意评语”编写。延续上学期未完成的工作，本学期与班主任共同整理《“诗意评语”百例集》，特别是做好主题教育课案例的征集与修改，通过案例分析，提升班主任的理论研究水平。
（5）总结梳理规划。认真总结梳理行规教育内容落实的成效与不足，并根据当前新形势、新要求对新一轮行规示范校工作进行规划。
三、活动育人，浸润“社会主义核心价值观”
1、传统教育。结合中华传统节庆日——“爱心月”（学雷锋日、“三八”妇女节、“植树节”）、“清明节”、“端午节”等，同时融合“社会主义核心价值观”精神，落实“五星少年”评选活动，通过活动实践来推进社会主义核心价值观教育。
2、主题教育。结合“社会主义核心价值观进家庭、进校园”开展“牢记习爷爷的话，做新时代好少年”系列活动，通过社会实践、志愿服务、看新时代发展、唱新时代的歌等形式，把习近平总书记对少年儿童系列讲话精神深入孩子心灵。继续开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动，结合学校“古诗节”，引导学生阅读中华传统经典，开展经典诵读活动；通过“学雷锋日”、暑期假日小队活动等途径开展志愿服务和社会实践活动，引导学生通过劳动创造美好生活、服务他人、奉献社会。
3、仪式教育。继续以年级为单位开展升旗仪式展示活动；结合学校的文化元素精心设计毕业典礼、二年级入队教育、三年级十岁生日等仪式活动，通过精心设计而固定下来的礼仪活动，让学校的教育仪式对学生的心灵起到深刻、持久、潜移默化的感染效应。
4、社会实践。继续根据区要求，做好观影、春游等社会实践活动；结合校“科技馆进校园”特色项目，组织学生开展博物馆课程实践活动，引导学生积极探究学习。
四、协同育人，发扬“社会主义核心价值观”
1、继续重视家委会工作。继续加强家委会的创建，充分发挥家委会成员的作用，通过学习座谈、活动设计等方式提高家委会成员协作能力，提高家委会自主运行能力。
2、加强家长志愿者培训。挖掘家长中的家庭教育资源，征集更多家长参与到志愿服务中来；同时梳理志愿服务的经验，进行推广培训，开拓家庭教育的新思路，参与到家庭教育以及指导学生参与社会实践的服务中来。
3、提升家长学校质量。通过校本培训、邀请专家等方式，让教师了解家校沟通中的一些基本的方法，提升教师家校沟通的能力；利用家长会、学校微官网等平台宣传育人故事，提升家长科学育人水平；继续做好新生“家长开放”的推广工作，关注儿童身心健康。
五、其他工作
1、心理工作。利用好心理咨询室的功能，建立学生心理健康指导小组和特殊学生档案，加强对重点学生心理辅导和针对性教育。完善资源教室建设工作，关爱特殊儿童，尝试开发、开设特教课程，让每一个孩子健康、快乐成长。
2、安全工作。结合“开学第一周”“5。12”、重大节日、外出活动等契机，利用午会课、品社课、班队会课和专题教育课等阵地，开展主题系列教育，增强学生的国防民防意识和生命安全意识。
3、反邪教教育、禁毒辅导教育工作。根据区要求，结合学校实际开展系列反邪教、禁毒教育活动，提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。
2024年春季小学德育工作计划范文怎么写的 篇3
一、指导思想
本学期我校德育、少先队工作、未成年人思想道德建设工作将继续全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实推进教育部《中小学德育工作指南》文件要求，以立德树人为宗旨，全面推进文明校园创建，深入开展道德教育实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，并将其融入学校教育教学全过程。进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育一体化综合改革核心项目的实践与研究，进一步引导教育未成年人树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感。同时对于学校的特殊学生给予关爱和帮助，创设平台让他们也有展示、发挥潜能的机会，让德育真正走进每一个学生的心灵，努力开创学校德育工作的新局面。
二、培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化
深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥学校文化、活动、课程、管理育人功能，关注教育实效。
1、文化建设重“润德”。强化十九大精神学习宣传和社会主义核心价值观教育，通过校园电子屏、宣传栏、教室板报等媒体凸显社会主义核心价值观“24个字”；通过班团队活动课、升旗仪式、红领巾广播等教育途径广泛宣传，营造浓郁的教育氛围。积极弘扬中华优秀传统文化，结合《中小学德育工作指南》要求，以课程、活动育人等主要途径，结合校情、学情，提倡“学文化传统——习文化传统——习文化技能——悟文化精神——践文化美德”，广泛开展各类中华优秀传统文化主题教育进课堂，进活动的实践活动。
结合建党、建国、建军、改革开放周年庆等重大时间节点，组织开展具有时代性、针对性、贴近学生生活的教育活动，通过童谣、历史故事、新闻故事、课本剧等多种形式，以此实现社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，引导学生关心时政，了解我国发展的新历史地位，培育家国情怀，养成学生良好的道德品质，提升综合素质，引导学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
2、价值观教育重“践行”。指导学校班主任用好区本教材《中小学生社会主义核心价值观读本》，开展“向上的力量”亲子童谣传唱活动；组织班主任开展“践行社会主义核心价值观优秀活动方案、案例”撰写、评比活动。以知导行，组织学生开展专题教育、志愿者服务等到的实践活动，使社会主义核心价值观落细落小落实为未成年人的学习与生活的自觉规范。
继续引导学生积极践行雷锋精神，做一个有道德的人。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“红领巾心向党”、“我是向上向善好队员”等活动，帮助少先队员自觉学习、践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。结合“六一”“十一”“建队节”“小红星”等重要时间节点，依托少先队活动课、主题队会等载体，用主旋律、正能量引领少先队员健康成长。组织学生参加杨浦区“道德实践风尚人物（美德少年）”的学习和评选活动，学习典型事迹，树立身边的榜样，在“学—思—行”中培育全校学生养成文明、尊老、友善等良好的道德品质。
3、行为习惯重“养成”。继续落实《中小学守则》，以校园张贴、广播宣传等形式进一步加大宣传教育。积极向上海市行为规范示范校学习，积极优秀经验，关注学校行为养成教育的德育理念，增强理论研究，细化规则标准，引导学生牢固树立法治意识，自觉养成文明好习惯；建立预防校园欺凌和暴力行为发生机制并积极预防，营造学校和谐氛围。
4、品牌建设重“凝聚”。深入学习十九大精神，积极贯彻《中小学德育工作指南》五个方面教育内容，进一步做好“和您在一起”孝亲敬老的主题教育活动。积极探索在学生中开展传统美德教育的途径和方法，培育和挖掘孝亲敬老的榜样典型，落实孝亲敬老教育进课堂，动员社会、家庭等各方力量，营造有利于开展传统美德教育的良好氛围。以2019年重阳节为契机，组织开展孝亲敬老主题教育活动，积极参加区域创意活动评比。
5、推进仪式教育系列化。遵循少年儿童成长规律，整体化设计、分年级实施富有少先队特点的仪式教育，如“入团”、“入队”“十岁生日”“毕业典礼”等内容，增强少先队员光荣感和组织归属感。
6、发挥雏鹰争章激励作用。用好《争章手册》和《学生成长记录册》，把雏鹰争章活动作为少先队活动课实施和评价的重要方式。
三、拓宽德育途径，提升学生文明素养
1、重视行规教育，提高学生礼仪素养。
以教育部《中小学德育工作指南》为指导，继续加强学生文明礼仪的教育和培养工作，提高我校学生文明礼仪教育重要性和紧迫性认识，强化学生日常文明习惯的养成。
加强学校队长学校建设。开展新一学期的少先队队长学校培训，通过课程、体验、实践等方式，培养队长的服务能力、合作能力和组织管理能力。推动队长学校培训常态化，在内容方面更注重思想引导和实践体验，注重队干部服务意识。
2、加大行规检查力度，规范学生行为礼仪。继续做好每周的检查反馈记录，发挥好检查、监督作用，由总护导教师对班级和学生进行行规抽查；继续结合“全民道德日”宣传活动，继续开展争当“XXX实验小学美德少年”、“好习惯标兵”、“红领巾小志愿者”评比活动。引导全校学生学习身边伙伴，培养良好的道德品质。
3、充分利用快乐活动日，开展丰富多样的主题实践活动。
以“快乐活动日”为抓手，丰富学校的校园文化生活，开展各类社团活动、节日教育活动、服务社区活动、感恩教育活动和为班级特殊生送温暖活动、绿色环保教育系列活动，提高全校学生的综合素质。
4、关爱特殊学生，营造温馨和谐氛围
开展新一轮特殊家庭子女的排摸、学习困难学生、留守儿童的关爱工作，注重对他们的人文关怀和助学帮困工作，从身心发展和学习生活等方面给予关爱，为特殊学生营造温馨和谐的成长环境。
四、加强德育教育队伍建设，提升德育专业水平
1、发挥榜样示范作用，提高全体教师育德意识和能力
继续落实教育部《中小学教师职业道德规范》和上海市《关于进一步加强师德建设的若干意见》，增强教师的育德意识，提高教师的育人能力。继续开展各类师德建设和育德能力培训的主题活动，不断提高全体教师育德意识和育人能力。
2、以传帮领成长，以培训促发展，提升班主任的专业技能和素养
本学期将继续做好新班主任带教指导工作（朱燕——徐轶婕；殷勤——黄懿），通过指导开展主题教育活动课，指导撰写教育案例等，推进班主任培训体系，规范班主任队伍建设和管理工作，提升班主任的专业技能和素养。通过骨干班主任的传、帮、带，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。继续开好每月1—2次的班主任例会，期末开展班主任工作总结座谈会，以个案交流的形式展示一学期来的班级管理工作。
3、继续加强少先队活动课建设。认真落实好每周一课时的少先队活动课。组织中队辅导员学习《全国少先队活动课程指导纲要》和《上海少先队分年级建议》。
4、加强少先队队长的队伍建设。进一步加强学校少先队队伍建设，做好对干部的培训和指导工作，充分发挥队干部的模范和引领作用。
五、落实学科育人功能，加强教育实践研究
1、继续推进校外德育基地建设、完善博物馆课程的探索与实践。我校已经形成系列的德育基地、博物馆课程倍受学生关注，通过多年的实践，我们摸索出了一定的规律，积累了一些经验，做到定时、定点、定人、定内容，并不断开拓新的教育基地，融入新的教育理念。
2、积极推进“廉洁教育进校园”，努力构建以诚信守法为核心的青少年廉洁教育工作氛围。
六、关注心理健康，推进生命教育实践与研究
1、根据区德育室精神要求，本学期将深入开展心理健康教育的活动，充分用好区本教材《心灵体操》，认真开展“心灵之约”“心理咨询”“心理辅导社团”等各项辅导活动。
2、积极参加“2018年杨浦区心理健康教育活动月”、“区心理辅导课教学课比赛”等评选活动，认真参加“舞蹈治疗系列培训学生心理辅导个案”等区级培训。
3、继续邀请区“心馨家园”“心理辅导中心的志愿者来校为学生、家长、教师开展“心灵讲坛——公益心理辅导讲座”。
4、加强学校特殊学生的心理辅导，了解动态，关注心情，培养良好的学习习惯和行为习惯。
5、进一步探索生命教育的有效形式，整合校内外教育资源，将场馆实践课程与学校课程有机衔接，开展各类体验式生命教育活动，让学生们掌握自救互救技能和必要的安全知识，促进学生在日常生活中能识险避险，提高面临突发事件自救自护的应对能力。
七、规范家教指导，促进家校和谐
1、继续加强家长学校的建设与管理，召开家长理事会，切实全面提升我校家长的自我修养、育儿观念和家教水平，进而促进学校与家长保持良好和谐的联系和沟通。
2、依托区德育室、控江街道社区力量，充分利用教育集团资源，进一步开展“杨浦区第四届快乐家庭阳光行——亲子户外活动”。
3、精选家长优秀育子感言录入学校网站。
4、继续开展丰富多彩的家长学校活动，开展“我十岁了——三年级生日庆典”、“运动，让我们快乐健康地成长”“感恩母校感谢父母——五年级毕业典礼”等亲子活动。
5、进一步开展形式多样的“孝亲敬老”主题教育活动，继续使用区本教材《和您在一起》《向上的力量》孝亲敬老读本，指导学生开展读后感征文活动。倡导将家庭美德教育融入日常生活，探索家风家训活动载体，开展“好家风家训伴我成长”主题教育活动，通过主题教育课、班队会、“家风家训大家谈”等活动，让学生找找好家训，讲讲好家风，培育好家风家训，传递正能量，引导广大青少年学生传承和弘扬中华优秀传统文化。
八、加强德育科研，推进校本德育研究
本学期继续重点围绕杨浦区“生命教育一体化”项目和杨浦区区级课题《小学生“知行ABC”》的研究，整合各项有利资源，组织相关教师组成科研项目小组，通过理论学习、实践运作、研讨交流，不断开发创新研究；通过开展各类亲子活动，积累有效经验，推进课题发展，助推生命成长，培育学校德育科研特色品牌，为今年的结题做好充分的准备。
2024年春季小学德育工作计划范文怎么写的 篇4
一、指导思想：
深入贯彻落实《中小学德育工作指南》精神，培育和践行社会主义核心价值观，结合当前德育工作的新形势，针对我校实际情况，不断探索更适合学生年龄与身心特点的工作方法，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育工作的实效。
二、领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、
三、工作目标：
1、加强班主任队伍建设，明确育人责任。
2、强化教育管理，建设安全文明守法校园。
3、提升学生思想素质，规范学生内涵修养。
4、精细常规管理，营造有序校园。
5、活跃校园文化，提升学校文化底蕴。
6、增强科研力度，推进德育科研创新。
7、密切家校联系，充分发挥家委会的带头作用。
四、主要工作及措施
（一）加强德育工作队伍建设
把德育教育放在首位，充分尊重学生的主体地位，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，真正从培养人的角度出发。本学期，我校将以申报《以中华传统节日文化为主题的跨学科PBL项目实施与研究》为依托，在德育工作中注重中华优秀传统文化传承，以丰富的活动让传统节日富于意义，让学生在活动中受益。
进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制。优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。
定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。
充分挖掘校内外资源，结合学校实际，组织全体班主任老师参加班主任基本功培训，并在此基础上推荐参加区班主任基本功比赛。
（二）抓好常规管理
围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《城西小学一日常规》，借助校“晨曦广播电视台”，继续深化学生行为规范养成教育，努力使学生的行为规范内化为素质，让良好的行为习惯称为学生的自己行动。
1、抓好班级文件建设。继续推行“个性教室”建设，树立班训、班规，规范“教室三表”，争创班级特色。各班成立“自管小组”，指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进行管理，营造良好的班级氛围。
2、加强少先队的培训与管理。继续规范加强红领巾监督岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯、教室清洁区、餐厅卫生、集会站队等情况的检查。继续进行班级常规管理评比，每月表彰公布班级评比情况。
3、规范升旗仪式纪律，保证国旗下讲话质量，进行有成效的国旗下教育活动。
4、落实班主任常规工作的检查，早晨到班、晨检、早中餐、大课间、班队活动等常规工作的落实。开展班主任经验交流活动，交流管理经验，取长补短，共同提高。
（三）开展德育活动
结合主题班会、队日活动、纪念活动等各种途径，充分利用校“晨曦广播电视台”，积极开展丰富多彩的德育活动。
1、开展好少先队常规活动。
少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在体
验、感悟、内化、践行中提升自己的道德素养。利用清明节、劳动节、端午节、六一儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班队会。
2、开展各类主题教育活动。
以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
四增强科研力度，推进德育科研创新
以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。
五加强心理健康教育和法制安全教育
1、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，认真组织心理健康教育讲座，增加班主任的心理健康教育知识，提高心理健康教师的实际工作水平和能力。
2、加强法制、安全教育，通过讲座、品德与生活课、品德与社会课、班队课、国旗下讲话等形式进行法制安全教育，交通安全知识教育等，加强防范意识教育，增强法律意识和法制观念。
3、班主任要结合班队具体情况，开展以“平安和谐校园”建设为主题的活动，要注意观察学生的情绪、思想，注意发现问题，及时、合理地处理班级偶发事项，提高家长、社会对学校的信任度。定期进行安全演练，丰富安全教育内容，拓宽安全教育的领域。
4、健全门卫值班、巡逻等各项安全管理制度，严格管理，做到出入登记，闲杂人等一律不得进入校园。
（六）密切家校联系，构建三维德育网
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台校训通等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。
德育处月工作安排：
二、三月份：
1、对寒假实践活动进行总结，制定新学期德育工作计划。
2、制定少先队工作计划，中队制订好新学期中队计划，调整中队组织。
3、召开大队委会议，布置本学期活动。
4、利用国旗下讲话、班队会、晨会时间对学生进行日常行为规范的教育与训练。
5、新学期校园环境布置，更换橱窗、板报等。
6、制订走进家庭活动方案。
7、进一步细化红领巾监督岗值周制度。
8、班主任例会。
9、围绕“3月5日学雷锋”、“三月8日妇女节”、“三月12日植树节”开展“温馨三月”系列活动，配合感恩教育，培养队员的环保意识、服务意识。
10、“传统节日——清明”节日文化研究。
11、完善黑板报评比细则。黑板报主题（低年级：妈妈我爱你；中年级：雷锋在我心中；高年级：我爱校园一片绿）
四月份：
1、清明节前后，祭扫革命烈士墓、网上祭英烈，开展革命传统教育。
2、爱国卫生月活动：各中队开展爱国卫生警句、格言创作比赛；出版相关板报。
3、结合4月22日世界地球日，开展“地球妈妈，你好！”环保教育活动。
4、班主任例会。
5、“城西小学第十五届校园之星”评比。
6、一至四、六年级综合实践。
7、黑板报主题（低年级：保护地球妈妈；中年级：革命烈士在我心中；高年级：让书香萦绕校园）
五月份：
1、热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，各中队开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。
2、开展综合实践活动。
3、法制安全教育。
4、开展学生心理健康教育。
5、班主任例会。
6、黑板报主题（中年级：安全在我心中；低年级：妈妈，我爱你；高年级：健康饮食让我们更健康。）
六月份：
1、庆祝“六一”国际儿童节系列活动：一年级新生入队仪式、三年级成长仪式、城西小学第十二届校园艺术节等。
2、学生评选“三好学生”、各类积极分子。
3、全校教师家访心得交流。
4、德育工作考评。
5、班主任例会。
6、全面总结少先队工作，各项资料汇总，撰写德育工作总结。
7、部署暑期少先队活动。
8、“传统节日——端午”节日文化研究。
9、黑板报，主题（低年级：快乐六一；中年级：爱心传递；高年级：爱学习讲方法）
2024年春季小学德育工作计划范文怎么写的 篇5
一、指导思想
本学期我校德育工作将继续以XXX区学校德育工作要点为指导思想，在“共学共进共发展浓情浓趣浓成长”理念的指引下，以学生综合素养的全面发展为目标，着力加强学生的思想道德教育，提升学生的社会实践能力，加强校园文化建设和教师的育德能力培养，以参与区域教育综合改革重点项目“生命教育一体化”、学校“浓韵诵读”创新实验室建设为契机，探索学校德育创新驱动力，发掘更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使学校德育工作真正落到实处，提升德育工作的实效性。
二、工作目标
1、加强队伍建设，开展德育研究。
2、落实行规教育，内化行规要求。
3、创新学生活动，拓宽育人途径。
4、整合校外资源，打造第二课堂。
5、重视安全教育，构建平安校园。
6、关注家庭教育，优化教育生态。
三、具体措施、方法
（一）加强队伍建设，开展德育研究
1、加强学校师德建设。严格落实师德规范的各项要求，组织教师开展多种形式的学习，进一步增强教师的育德意识，提高教师的师德修养。弘扬“浓情教师”事迹，树立爱生、宽容、奉献的教师典型，夯实教师师德建设，为学生健康成长成为指路人。组织开展《中小学德育工作指南》专题学习，营造全员育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。组织好每月一次的班主任例会，加强班主任工作实务培训，以班主任工作“微光”分享会的形式，交流班主任在行规养成教育、家校沟通策略、学生心理教育等方面的班级管理智慧，形成德育研究氛围。做好班主任培训需求调研，根据调研制定符合班主任专业发展需求的培训。积极参与新一轮优秀班主任评选活动，上海市“普陀杯”班主任基本功大赛。
3、努力为班主任的发展搭建成长平台，尤其是关注青年班主任的培养。积极参与区践行社会主义核心价值观优秀活动方案评比。
4、积极参与区域重点项目“生命教育一体化“课题的实践研究，开展学校随迁子女性别教育的实践与探索。
5、以“浓韵诵读”创新实验室建设为契机，组建课程开发小组，开展“浓韵诵读”校本课程的编写。
（二）落实行规教育，内化行规要求
1、继续以“知礼守序”为主线，开展好行为规范教育和训练。
继续落实《XXX小学学生一日常规》要求，学习《中小学生行为规范守则》，加强学生的文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。做好行规检查评比工作，发挥行规示范员的引领作用，做好班级自查、示范员日查、大队部抽查，营造力争每月行规“浓情果”的氛围，加强学校行规教育的实效性。
2、继续营造创全国文明城区的氛围，以此工作为契机，落实社会主义核心价值观教育，引导学生做一个守规范的文明人。
（三）创新学生活动，丰富校园文化
1、结合元宵、清明、端午等传统节日开展民族精神教育，引领学生了解传统文化，渗透社会主义核心价值观教育，引导学生建立文化自信。组织开展开学第一课、学雷锋活动、六一“学习和争做美德少年”、七一“童心向党”、我的中国梦等主题教育活动。积极参与区“向上的力量”小学生践行社会主义核心价值观亲子童谣传唱活动。
2、发挥“浓情成长”德育课程的育人价值，通过组织开展二年级新队员入队仪式、三年级十岁成长仪式、四年级安全训练营和五年级毕业典礼，让学生在仪式教育中体验感悟，收获成长。
3、通过开展校艺术节、春季运动会、科技周等活动，营造丰富多彩的校园文化生活。
4、开辟校园小农庄，让队员亲近、感悟大自然，体验亲近生命成长的过程，学会爱护植物、保护大自然，锻炼劳动能力，培养责任心，促进心理、心智健康成长。
5、出版第五期《浓趣》校刊，丰富学生的展示平台，作为六一节礼物送给每一个学生。
5、做好少先队各项常规工作。发挥队干部的引领作用，加强队长学校建设。
6、做好一年一度的区优秀队员、集体评比工作，并评选出校“浓情少年”。
7、认真组织学生参加区艺术节单项比赛，区阳光体育大联赛等区级赛事。积极参与第十九届中小学科技节活动，做好校科技星级社团培养与建设。
（四）整合校外资源，拓宽育人途径
1进一步探索完善学校博物馆课程，发挥博物馆的资源优势，丰富学生的体验，让博物馆课程真正富有教育价值的校外课堂。
2、发挥高校、社区的资源优势，加强互动，有效联动，构建良好的德育生态。
4、继续保持与社工组织的良好合作状态，发挥社工组织的专业优势，为学生开展心理教育相关活动。
（五）、重视安全教育，构建平安校园
1、加强学生的防灾自护安全教育，推进安全知识进课堂工作，采取日常训练、集中展示、指导督促等方式提高师生的识险、避险、自护意识和能力。开好“安全第一课”和“安全最后一课”。利用安全教育午会课开展公共安全教育，用好《上海市小学生公共安全行为指南教学补充内容》。每月进行安全逃生演练，并有计划，有总结。利用升旗仪式、校会课根据学生特点开展消防安全、自护安全、交通安全等专题教育。组织学生走进学生安全体验室开展互动式学习，邀请辖区的交警和消防队员作为体验室的志愿者，为学生开设安全课程。
2、开展好学校的心理健康教育。组织开展好2018年学校心理健康活动月，积极参与区心理辅导课教学比赛。充分利用“浓心小屋”心理辅导室开展心理活动，为需要帮助的学生提供热情的服务，解决他们的心理障碍。做好特殊学生的跟踪辅导，帮助孩子树立健康的人格，成立心理和行为异常学生干预小组。
3、做好学校健康教育工作。加强学校公共卫生防控能级，做好食品安全信息化平台管理工作。开展好各类健康教育主题活动。继续做好红十字功能室的建设，不断完善并发挥红十字功能室的作用，为学生的健康成长提供有力的保障。
4、严格依法办学，提升教师的法制意识。
（六）、关注家庭教育，优化教育生态
发挥好家长协同教育的作用，重视家庭教育的影响力。召开新学期家委会会议，沟通学校工作，做好教育行风政风的宣传工作。做好家长志愿者队伍的管理，最大效能地发挥家长志愿者参与学校管理，为学生成长助力的作用。积极参与家校互动“教师八项新能”倡议活动。
每月安排：
二月份：
1、“金犬报春浓情启程”开学典礼，新学期升旗仪式。
2、新学期班主任例会，德育计划、大队部计划交流。
3、制定班级计划。
4、报刊征订工作。
5、寒假活动情况反馈。
6、升旗仪式主题安排下发。
7、安全第一课疏散演习
8、“欢乐元宵节浓味中国年”活动
黑板报：金犬报春浓情启程
三月份：
1、少先队评优工作启动，推荐区优秀少先队员和校“浓情少年”。
2、校园艺术节启动。
3、班主任工作手册检查。
4、校报征稿。
5、校园小农场名字征集
6、班主任例会：“微光”分享会
7、学雷锋活动
黑板报主题：
四月份：
1、三年级十岁成长仪式。
2、校艺术节活动
3、春季运动会
4、春游
5、校报征稿、录用，排版，审校
6、班主任例会
7、清明节主题活动
8、科技周活动
黑板报主题：
五月份：
1、二年级入队仪式。
2、安全月活动
3、四年级安全训练营
4、校报定稿、印刷
4、六一活动筹备
5、班主任手册检查
6、班主任例会；
黑板报主题：
六月份：
1、六一大队集会。
2、端午节主题活动。
3、“浓情少年”表彰，“浓情少年”社会实践活动。
4、班主任手册上交、检查。
5、学生评语撰写
6、班级工作小结。
7、德育相关资料收集整理。
8、本学期德育和少先队工作总结
9、制订暑假工作方案，进行暑假安全教育，学生制定暑假生活计划。
行为规范主要内容：
有礼：1、微笑进校园，主动打招呼。
2、课间要文明，不喧哗，不打闹。
3、穿戴整洁，佩戴好红绿领巾。
4、学会说谢谢，待人有礼貌。
有序：1、文明用餐“静、净、尽”。
2、上下楼梯靠右走。
3、做到“三不跑”：教室里面不奔跑，楼梯上下不奔跑、走廊转弯不奔跑。
4、参与活动守规则、听指挥。
5、遵守图书馆礼仪，争做文明小读者。
2024年春季小学德育工作计划范文怎么写的 篇6
一、指导思想：
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，围绕学校工作计划，本学期我校德育工作将继续落实推进教育部《中小学德育工作指南》文件要求，以立德树人为宗旨，以培养“自然真实、自觉勤勉、自信乐观、自主能干、自由上进”的“五自少年”为目标，以丰富多彩的活动为载体，大力培育和践行社会主义核心价值观，注重学生安全文明礼仪，行规养成教育，不断开拓德育工作的新途径。
二、工作重点：
1、以落实德育体系为重点，提升教师育德能力。
充分发挥德育课程在德育工作中的突出作用，全面落实学校德育课程体系方案的学习与实践，分层推进，分段实施，切实强化育人意识，提高育德能力。
2、以学生良好习惯为抓手，规范行规养成教育。
切实贯彻《中小学生守则修订版》及《小学生日常行为规范》，制定落实“五自”少年的评选方案，完善各年级行规训练要求，切实有效地开展行规示范班和YOYO之星的评比。引导学生明确教育内容和重点，采取多种形式予以强化，教育学生从小事做起，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。
3、以少先队活动为阵地，开展各类主题教育。
以体验教育为主要途径，适时、适当地开展各种丰富多彩的德育活动，传承中华优秀文化，引导学生在德育活动中感悟、内化道德情感，积极落实喜迎建国70周年主题的相关活动。
三、主要工作：
（一）落实校本德育体系，提升教师育德能力。
1、推进德育体系的学习。全面落实学校德育课程体系方案的学习与实践，分层推进，分阶段实施，分对象要求，继续将学校德育资源、德育活动和德育阵地有机整合，以课程建设的理念开展德育活动校本化建设，切实提高育德能力。
2、注重学科德育的渗透。整合集邮特色，挖掘学科内涵，发挥育人功能。各学科要注重教学中的德育渗透，使社会主义核心价值观教育入耳、入脑、入心，促进学生全面发展。不断规范午会课、品社（道德与法治）课和少先队活动课课程，做到专课专用，结合班级实际情况开教育活动。
3、加强育人意识的提升。继续深入学习教育部《中小学德育工作指南》、《中国学生发展核心素养》、《全国教育工作会议》的精神，以教育改革先锋于漪老师为榜样，提高“立德树人”的意识，自省教育教学行为。
4、加大德育队伍的培训。进一步加强班主任的日常管理工作，“抓在细微处，落在实效中”，确立“育人为本”“德育为先”的理念。其一，举行专题讲座，邀请专家开展关于“集体文化建设”或“沟通的技巧与艺术”专题讲座，提高班主任的育人水平。其二，举办班主任微论坛，加强交流，研讨班级管理的科学方法，激发班主任工作的主动性、积极性和创造性。其三，做好2018年度“五星”班主任和优秀搭班的评选工作。
（二）抓实行规养成教育，培养学生良好习惯
1、重点抓实行规教育。完善各年级行规训练要求，切实有效地开展行规示范班和YOYO之星评比。抓住学生行规方面的薄弱点，加强教育与训练，通过学生一日常规检查等形式及时进行反馈，促进学生良好行为规范的养成，逐步内化成为学生的自觉行为。形成凤小学生“十个行规好习惯”，启动《十个行规好习惯》读本和《XXX小学学生须知》编撰。
2、加强班级行规评比。班主任继续组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，班级层面结合学校要求、自身特色与实际情况，开展班级行规评比，行规好习惯征集，进一步加强班级日常行规过程性反馈与评价。
3、落实“五自”少年评选方案。根据学校德育课程体系方案，制定凤小“五自”少年的评选方案，组织分年级、分层学习，做到师生人人知晓，启动首届“五自”少年评选工作。
4、切实强化安全教育。通过国旗下讲话、红领巾广播、午会、班队活动等途径，强化消防、交通、校园安全及饮食安全教育；组织开展开学第一课安全教育周、法制教育宣传周活动等；组织好逃生疏散演练，提高学生的安全意识和自护自救能力。
（三）注重校园文化建设，开展德育实践活动
1、开展德育主题活动，修养学生道德品性。继续把社会主义核心价值观教育融于德育活动中，结合学生的年龄特点和思想实际，以体验教育为主要途径，融入学校集邮特色，适时、适当地开展各种丰富多彩的德育活动。通过少先队主题活动、成长仪式，组织学生开展《学习雷锋》爱心义卖活动；《感恩母亲》牵妈妈的手说祝福活动；《网上祭英烈》缅怀革命先烈活动；二年级入队仪式；欢庆六一、五年级毕业典礼等。引导学生在德育活动中感悟、内化道德情感，培养“五自少年”。此外，还要做好迎接下半年庆建国70周年为主题的有关活动。
2、丰富学生校园生活，提高学生综合素养。结合学校文化内涵建设，以每月一主题，组织开展校体育节、读书节、艺术节等活动，丰富学生多姿多彩的校园生活，展现学生的个性特长。此外，进一步做好城市少年宫工作，加大对校级特色社团的宣传力度，加强社团师资队伍建设。
（四）强化班级文化建设，打造特色班集体
各班根据班级实际情况，创建温馨、温暖、富有班级特色的教室环境。探索新的教育理念和方法，形成和谐的师生关系，营造诚信、友爱、积极、健康的集体环境。抓好“温馨教室”的班级文化建设，各班的班牌、书包橱柜、图书角、植物园、行规评比栏、黑板报、主题专栏等不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。
（五）加强学生生命教育，关注学生身心发展
1、重视学校卫生工作。完善应急预案，减少近视眼发病率，加强传染病防治工作；培养学生卫生习惯，做好每天的晨检和每周卫生检查评比工作；六月底完成本学年的三四年级健康推进项目，做好总结与反馈。
2、推进心理健康教育。加强学校心理健康教育队伍建设，营造心育氛围。进一步完善心理健康教育工作体制，进行全员心理健康教育的普及。关注学生心理健康教育，用好心理辅导室，促进学生健康成长。积极参加区“心理健康教育月”，结合学校实际开展心理健康教育活动。
3、加强学生安全教育。上好安全教育第一课，宣传安全知识；充分发挥学校公共安全体验室的功能，分年级组织学生进行体验学习，学生在体验活动中掌握消防、交通安全知识，提高学生的安全意识与逃生技能，将生命教育融入到“博物馆课程”。
4、开展社会实践活动。加强校外优秀场馆的学习实践，继续开展博物馆之旅课程学习，带领学生走进博物馆进行探究体验，感受文化氛围，组织好上半年的春游社会实践活动，拓宽学生视野，增长知识。
（六）家校协作形成合力，共创良好育人氛围
1、努力构建家校社协作教育模式。进一步完善三级家长委员会网络，建立“一日家长巡察”制度，召开全校家理会和年级家委会，共商学校发展大计。定期举办家长开放日、家长会，利用不同形式沟通学生在校和家庭情况，使学生在教师、家长的指导下，养成良好的习惯。
2、完善家长志愿者队伍的建设。继续开展家校合作实践，组建好放学护校家长志愿队，开展爱心护校行动。挖掘和发挥家长的教育资源和特长，积极开发家长“微课堂”。鼓励家长参与到学校的日常活动与管理中来，发挥家长的能量，为学校的管理、学生的发展出谋划策。本学期将开展2018学年“十佳”家长志愿者的评选（暂定）。
四、每月工作内容
[二月份]梦想起航月
制定工作计划
组织开学典礼
开展学生行为规范评比工作
班级环境布置
班主任例会
[三月份]爱心成长月
开展校体育节活动
开展“3·5”学雷锋爱心义卖活动
召开新学期家委会会议
班主任例会
[四月份]欢乐学习月
开展校学习月、读书节活动
开展《网上祭英烈》缅怀革命先烈活动
开展春游学生社会实践活动
三年级十岁生日活动
五年级二日营（暂定）
班主任培训
[五月份]缤纷艺术月
开展校艺术节活动
法治教育宣传周
各班召开《新时代好少年》中队主题班队会
二年级入队仪式
开展校首届“五自少年”评选活动
筹备庆六一活动
班主任例会
[六月份]社会实践月
五年级毕业典礼
博物馆奇妙之旅（暂定）
开展2018学年“行规示范班”表彰活动
开展2018学年“五星”班主任和优秀搭班评选工作
开展2018学年“十佳”家长志愿者评选工作（暂定）
学期总结工作
班主任论坛
2024年春季小学德育工作计划范文怎么写的 篇7
一、指导思想
新学期，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，以学生“生存方式与未来发展”为主题，以“主动发展，特色创建，增进合力，打造经典”为方针，紧紧围绕学校实际工作，以课程建设为抓手，以精品活动为载体，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。
二、工作目标
1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台创建人民满意的学校。
三、主要措施
（一）狠抓队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。
2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。
3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
（二）扎实开展德育活动。
1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、校园卫生、安全活动。推行领导班子轮值，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
2、抓好法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。学校也将邀请法制副校长来校作法制讲座。
3、开展心理健康教育。我校是常州市首批心理健康教育合格学校，心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。同时，重点做好3月的生命教育周活动
4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。
5、加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班队会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。
6、开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，开展XXX小学第二届春季田径运动会，XXX小学第二届艺术节，举办“XXX小学艺术小明星”海选活动，积极参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
7、扎实推进“学习雷锋好榜样”主题读书活动。各班认真组织学生学习《学习雷锋好榜样》读本，一至二年级以听教师、家长讲解为主，了解读本内容；三至六年级以读书、自学为主。通过板报、广播、电子屏等多种媒体进行雷锋精神的宣传和渲染，让学生在讲故事、演讲、小报创作、征文比赛、主题中队活动中挖掘、体验雷锋精神，在摄影、社会实践活动中践行雷锋精神。
8、创新德育实践，发挥基地辐射作用。德育基地是学校教育的延伸和补充，本学期我校将开辟德育基地，并充分发挥其作用，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，制定适合不同年级学生的社会实践课程实施方案。
9、开设“学校道德讲堂”，以职业道德建设为核心，着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的行业道德体系，广泛开展以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容的教师职业道德宣讲活动。通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，继续弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、廉洁从教、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建设一支德艺双馨、人民满意的教师队伍。
10、密切家校联系，构建三维德育
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。、通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校讯通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（三）加强校园文化建设。
良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园广播站、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。
（四）加强少先队工作。
少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
四、具体工作安排：
二月份：
1、开学典礼。
2、“学习雷锋好榜样”主题读书活动启动仪式。
三月份：
1、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之讲故事、演讲比赛、黑板报评比、摄影作品征集。
2、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之社会实践活动。
3、毕业班家长会。
四月份：
1、生命教育周。
2、祭扫烈士墓。
3、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之征文比赛、小报评比。
4、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之中队主题观摩活动。
5、二、三年级家长会。
五月份：
1、XXX小学第二届艺术节。
2、“XXX小学艺术小明星”海选活动。
3、参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。
4、德育基地挂牌成立。
六月份：
1、XXX小学艺术展演暨小社团成果展示。
2、家长委员会活动。
3、法制讲座。
2024年春季小学德育工作计划范文怎么写的 篇8
本学期，依然秉持“本真”育人理念，树立全员育人意识，以规范化、标准化建设为方向，以德育课程资源建设为重点，以班主任队伍、班集体建设为抓手，强化常规管理落实，丰富德育活动内容，优化德育工作策略，进一步提升德育工作品位，助推学生健康活泼发展。
常规工作
一、学生行为规范养成教育（主要有少先队负责）
1、积极推进学生志愿者常规管理团队建设。依据“八礼四仪”“学生公约”等行为规范标准，成立由学生志愿者组成的学校常规管理团队，督促、检查班级卫生、路队、纪律、课间活动等情况。采用单项检查考核，逐项落实，及时记录通报，以及常规专题教育周（月）等方式，引领学生言行规范，努力探索学生自我教育、自我管理的有效途径。
2、班集体建设。积极推行班级职务竞选、人人设岗等班级管理方式，树立尊重、信赖每一位学生的思想，努力发掘每个学生的优势和美德。浓厚校园、班级育人氛围，通过班级文化建设（板报、镜框、展示栏等）、班级活动开展，以及主题班队会的组织实施，营造和谐、向上的育人环境，彰显班级特色，推进班集体建设。
二、德育活动组织参与
1、认真组织落实上级主管部门开展的各类活动，做到全员参与，保质保量。如省级活动“我家幸福年体验、创作大赛”、市级活动“新春网络寄语”、区级活动“我眼中的春天征文”，以及各类读书征文、网络征文等系列活动。对每项活动的参与班级及获奖情况，德育处将做好记录，并予以公示。
2、学校将根据月份特点和德育工作要求，组织开展相关主题的活动。班主任要根据学校统一部署，创新开展特色活动，并注意过程性资料的收集和上报。每一次活动的开展和材料的提交，德育处将做好实时记录和统计。
三、心理健康教育
以积极心理学理论为德育工作基础，以学校心理咨询室为基地，加强学生心理健康教育。本学期，德育处将成立由持证的心理健康教师组成的专业团队，根据不同年段的学生特点，安排心理健康教育的老师，提前准备好心理健康教育内容，并以班级为单位，分年段，定期组织学生开展心理健康教育。同时，还针对有特殊问题的学生组成的小班，进行专门的心理辅导和教育。
持续加大心理健康教师和心理咨询员培养的力度，有机融合心育与德育工作，从而促进学生生动活泼地发展。
四、家长学校
以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为指引，科学、合理制定家长学校工作计划，创新开展家长学校教学活动，努力构建家庭、学校、社会三位一体的育人体系；充分发挥南京江宁网上家长学校这一平台的作用，切实提高家长学校的办学效益。（本学期，拟举办一年级家长学校，家长学校工作计划另行制定。）
五、家长委员会
以“一主两翼”管理理念为指引，继续完善学校、班级家长委员会工作机制，充分发挥家长委员会功能，为学校教育增添力量。按照上级要求，认真拟定学校家委会工作计划，正常开展家委会“一事一议”等参与学校管理的各项活动，并做好家委会的换届推选工作。本学期，学校将进行新一届家委会的换届推选工作。
六、德育基地建设
结合学校周边实际，从学生发展需要出发，积极寻求德育资源，谋求学校德育基地建设的渠道，形成长效合作机制，从而拓宽育人的途径。
重点工作
一、学生常规管理
通过学生志愿者常规管理团队建设、班会课、“本真”评价实施及常规专题教育周（月）等途径，强化管理，注重落实，促进学生言行规范、文明。
二、德育课程建设
1、继续做好高校联谊、家长讲坛、综合实践等德育课程资源的开发与建设。依托学校周边高校与班级家委会，积极寻求优质的德育资源，开辟德育途径，组织开展高校联谊、家长讲坛、综合实践等德育活动，并从课程的角度，努力构建校本德育活动的操作体系。高校联谊活动主要有德育处根据活动内容在学期初作统一安排；家长讲坛（建议每学期1——3次）和综合实践活动主要有班主任依托家委会平台，并根据班级实际自主安排，学期初拟定好“安排表”（电子稿），报至德育处。
2、班会课程化实施。本学期，“班会课程化”实施是德育课程建设的重点。学期初，成立班会课程化实施的工作小组，研究拟定“班会课程化”实施方案，并确定“班会课程化”实施试点班级和人员；参加“班会课程化”实施的试点班级要根据既定的主题和统一的格式，提前拟定班会课方案初稿，提交工作小组研讨后，形成定稿；根据学校统一安排（具体安排后附），向全校老师展示班会课。上课老师需提前印发班会课设计给每一位听课老师，观摩班会课的老师应在下发的班会课设计方案上给出评价意见。在此基础上，其他班级依据学校部署和班会课程化实施意见，自主开展班会课。为参加区班会课赛课活动，本学期，学校将组织开展班会课或班会课设计评比活动。
3、开展每月主题活动。结合月份特点和德育主题，拟定班级德育活动方案，自主开展具有个性化的班级德育活动。本学期，学校将创新开展六年级毕业典礼活动。
三、班主任队伍建设
1、校本培训与月工作例会有机结合。坚持做好每月一次的校本培训与月工作例会，结合近期工作或外出培训情况，安排相关老师开展既定主题的校本培训。还会根据工作需要外聘优秀班主任来校做培训。班主任要围绕培训内容，及时在“班主任工作手册”上做好记录，备查；根据班主任队伍年龄结构（35周岁及以下），适时开展培训心得体会文章或作业的评比，并公示、记录评比结果。
严肃培训纪律，加大考勤力度。对于每次无故缺席、迟到早退的现象，将在全体教师会议上公示。
2、设立班主任讲坛。利用每两周一次的周前会（会前），开设班主任讲坛，搭建“青蓝”班主任交流分享的平台。每次安排2名班主任发言，一名为老班主任，主要是班主任工作经验介绍，一名为年轻班主任，主要是汇报班主任工作情况或对班主任角色的思考。学期初，初步拟定“班主任讲坛”的时间、人员等安排表。（后附）
3、强化学习、反思，促进提升。根据工作要求，有序安排班主任外出参加各级各类培训，并提交书面的培训心得收获文稿，还要根据需要做好二次培训的准备；根据班主任发展需要，学校推荐、提供相关读书学习的篇目、书籍，并据此开展相关主题的活动竞赛（演讲、读后感等）或展评；班主任工作要理论联系实际，积极倡导班主任工作的课题研究、论文撰写等。本学期，学校将开展德育论文（或班主任工作论文）、“我与孩子们的故事”等论文、案例的评比，并将择优推荐参加高一级的案例、论文评比。
特色工作
德育课程建设。结合学校实际情况，在德育实践的基础上，做好德育课程的顶层规划和设计，初步拟定校本的各类德育课程实施方案，并逐步推进，从而开发建设成具有百家湖小学特色的德育课程体系。