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学校2024年世界读书日系列活动总结

2024-05-08 10:41:36 工作总结 打开翻译

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇1

4月23日是世界读书日,为了让孩子们感受并喜欢阅读,激发他们爱国的兴趣,从小养成良好的阅读习惯和爱国精神,我校开展了“爱国主义读书教育活动”征文活动。

同学们以“爱国主义读书教育”为主题,用生动的语言和感人的事例将一个个故事书写的淋漓尽致,受到了老师们的一致好评。

通过本次爱国主义读书教育系列活动,同学们养成良好的读书学习习惯,树立正确的世界观、人生观、价值观,进一步了解中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗,取得革命、建设、改革发展伟大胜利和辉煌成就的历史进程,进而引导青少年知晓爱国之理、培养爱国之情、砥砺强国之志。

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇2

4月23日是世界读书日,按着__市教育局要求,学校高度重视,认真落实。具体举措是确定4月__日至4月__日为学校世界读书日活动周。开展了下列活动。

1、4月__日星期一升旗仪式国旗下讲话内容确定为关于世界读书日内容,并作为世界读书日活动周启动仪式。主管副校长对活动周进行具体布署安排。

2、选择10条关于读书的名言警句做为宣传标语,在教学楼中厅大屏幕上播放。

3、确定学校读书誓言,活动周期间,每天晨读宣誓。

活动周开展的活动师生参与积极,热情高涨,每项活动都圆满成功,达到了预期效果。通过此次活动,全体师生进一步提高了读书意义的认识,大大地激发了读书热情,决心要多读书,读好书,让读书成为习惯,让读书成为信仰,让读书助成长,让读书助人生出彩。

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇3

20__年4月23日是第__个世界读书日,为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,营造浓厚的学习氛围,丰富学生的校园文化生活,提升学生的语文素养,在学校领导的大力支持和全体语文教师的精心筹备下,__市__中学开展了以“花开时节,悦读经典”为主题的系列读书活动。

01、智学网知识竞答比赛

在第一轮比赛——“智学网知识竞答比赛”过程中,每名同学都能够认真审题,努力思考,有的奋笔疾书,有的冥思苦想,整个考场秩序井然。看,他们个个神情专注,脸上凝聚的是认真,笔下流淌的是知识,书本里的知识在他们脑中不断浮现,他们探索答案的过程,也是不断超越自我的过程。

02、状元廊趣味有奖问答

经过第一轮比赛的激烈角逐,六位同学晋级到第二轮比赛——状元廊趣味有奖问答。

03、抽花签读书来自作文吧 zUOwENbA.net

在这一环节中,同学们“玩”中有法,“玩”中有乐,“玩”中有趣,“玩”中有得,真正感受到了阅读的独特魅力。

同学们字正腔圆的发音,感情真挚地诵读,或语气柔和,情真意切,呈现优美意境;或抑扬顿挫,表情丰富,彰显了参赛学生深厚的语文功底,表达了对祖国的深情挚爱,让评委及观赛老师们身临其境、陶醉其中。

春风微拂面,正是读书时。让我们以书香为伴,让阅读走进心灵,享受文字的美丽,品读语言的滋味,触摸语句的温度,在书本的陪伴下快乐每一天!

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇4

4月23日是第__个“世界读书日”,为营造浓厚的读书氛围,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,__区__小学开展了“诵读传承文明,经典浸润童年”为主题的“世界读书日”系列活动。

一是在第__个世界读书日到来之际,学校举行青少年学生“每周读一本书”行动启动仪式。

二是为了激发同学们爱书、读书、藏书的热情,畅游在知识的海洋里,学校组织了“图书漂流”活动。

三是为了让每个学生真正感受到读书的乐趣,学校开展了“向你推荐一本好书”活动,各班利用课外阅读时间,把自己最喜欢的一本书推荐给大家,开展导读、交流、朗诵会、故事会等丰富多彩的阅读交流活动。同学们纷纷讲述自己的读书心得,畅谈自己的读书收获。

四是为诠释中华优秀文化内涵,彰显中华语言文化魅力,提升学生语文素养,促进学生全面发展。学校举行了以“诵读传承文明经典浸润童年”为主题的经典诵读比赛活动,旨在引导学生诵读经典,感受中华文化的源远流长。

五是孩子们在每天“晨诵、午读、暮省”中交流读书感悟,每天评选读书小明星,每周评选优秀阅读小组,每月评选阅读明星班级,每学期期末学校评选“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”、“读书活动突出个人”、“优秀书友”。

六是学校还举行了青年教师读书学习交流活动。活动中,教师们都做了充分准备,相互交流,在读书交流中分享书卷馨香,提高自己的文化底蕴和专业素养。

七是学校组织家长进行“共读一本书”活动,共读了《幸福的种子》《正面管教》《非暴力沟通》;并进行了两期“一路慧聚书香致远”家校共读分享会,将家庭教育与学校教育紧密结合,助推家校社全民阅读高质量发展,进一步不断完善家校合育机制,努力探索家校共读共建的新模式。

最是书香能致远,读书之趣乐无穷。“世界读书日”虽然只有一天,但是它的意义是使每一天都成为读书日。愿我们都能与好书为友,与好书相伴,让读书成为一种习惯。

__小学通过此次系列读书活动的开展,让读书声充盈了孩子记忆的天空,用书香浸润了孩子们快乐成长的童年。感悟经典,用诵读打造修行的书香校园,重温经典,带着满身的书香向未来传唱!书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展,在__小学这片丰沃的土地上,必然书香四溢,硕果飘香。

学校还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。同学们,拿起身边的书本阅读吧,在生动有趣的图书王国里,带着发现的慧眼,一起体验与感受快乐的阅读之旅!

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇5

“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”为了推进学校书香校园的建设,营造浓厚的读书氛围,__村小学开展了一系列的读书活动,迎接世界读书日的到来。

4月__日,张__主任向全校师生、家长们发起倡议:走近书本,拥抱书本,热爱读书!倡议孩子们每天坚持阅读20分钟;倡议老师们,精读一本好书,让书成为我们专业成长的好助手,并定期给孩子们推荐好书,引领孩子们真正爱上读书;倡议家长们,放下电子产品,让亲子阅读成为孩子们最快乐的时光!

知识是人类进步的阶梯,知识的传播永远离不开书,每本书都有精华,每本书都有我们值得汲取的部分。为了让那些陌生的书籍为学生喜爱,为了让读书成为一种时尚。各班的小小读书推介员们开启了为期一周的“好书推介”活动,通过活动激发同学们对知识的渴求和向往,引导同学们加入到读书行列里来。好书共享,你我共阅。

精彩的故事情节,性格鲜明的人物形象,引发孩子们思考。他们结合自己生活实际,将所感所悟在页面流淌。孩子们用“书海拾贝”“读书小报”“读书心得”等丰富形式将自己的读书成果纷纷呈现。

时代在进步,学生的思想观念也在不断进步。这就要求教师不断革新自己,提高自己的才能,应对现代化教学的需要。有目的、有计划、有系统地读,对增厚文化底蕴,提高自身素养,塑造人格魅力具有重要的作用。只有自身素质提高了,才能更好地认识、了解、教育学生,使课堂变得丰富精彩。

萧伯纳曾说:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。”一个人读书亦好,但一群人读书更好!

是啊,一本好书就像一艘船,载着我们驶向无垠的知识海洋,助我们的梦想扬帆起航。孩子们,让我们记住:4月,是我们的读书月;阅读是成长的基石,“悦”读是精彩人生的开始!让我们一起阅读吧!

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇6

为了丰富师生的读书生活,提高学生文化素质,营造校园浓浓的读书氛围,以4月23日世界读书日为契机,开展读书系列活动,引导全校师生以书为友,养成良好的自主读书习惯。

1)师生共读。师生利用企业微信共读,师生拥有了共同的密码,有了共同的语言,便于互相交流,有了交流才能产生教育。

(2)学生自读,各班举行演讲、讲故事比赛,帮助学生培植兴趣,拓宽学生阅读视野并鼓励学生书写读书笔记。

(3)家庭是学校教育不可缺少的一部分,我们的读书日活动同样走入了家庭。

世界读书日只有一天,但是它的意义是每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师,每个同学天天爱读书,天天读好书。

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇7

为进一步丰富同学们的居家生活,激发学生读书热情,营造浓厚的书香氛围,我校于4月__日开展了为期两周的“沐浴书香,快乐成长”主题读书节活动。通过本次读书节活动,学生们畅游书海,获取了书籍带来的知识,享受了读书带来的快乐,感受着师生共读、亲子阅读的温暖。

本次活动共分为三个专题。

一、师生共读,沁染书香

师生共读,同读一篇美文,共同体验其中的情趣;同吟一首小诗,共同领悟心弦的颤动;同看一个故事,共同感受人物的喜怒;同赏一本好书,共同吸吮知识的甘露,师生共读,学生收益,老师受益,共同成长,其乐融融。

二、亲子阅读,定格温暖

亲子阅读不仅为孩子织就一生的温暖底色,还能养成可以为孩子一生提供支持的阅读力和学习力。本次读书节活动,学校充分发挥家庭教育力量,鼓励家长与学生一起读书,营造良好的家庭阅读氛围,让居家学习充满书香。

各班学生纷纷展现亲子阅读场景,定格家庭阅读的温馨瞬间。

三、特色活动,悦享好书

本届读书节活动本着“参与、突出特”的原则,以丰富多彩的读书活动为载体,着眼于提教育质量和促进学的全发展,培养学良好的读书习惯,激励学与书本为友,确终学习的标,学校分年级开展了多样的读书活动。

一年级:“签”与千寻

一年级学生以“____”为主题绘制书签,致敬____工作者。

二年级:童话世界

二年级学生声情并茂地讲述着一个个动人的童话故事。

三年级:书海扬帆

三年级学生巧手制作摘记卡,展示自己的读书收获,记录自己的阅读体会。

四年级:好书推荐

四年级学生绘制了好书推荐卡,将自己看到的好书分享给小伙伴们。

五年级:绘制导图

五年级学生用思维导图画出名著的人物关系、故事走向。

六年级:“悦读留痕”

六年级学生以“悦读留痕”为主题举办征文活动,描述读书的心路历程,抒发对书籍的热爱之情。

在为期两周的读书节活动中,各年级创造性地开展读书活动,亲近书本,师生共读,营造了浓浓的书香氛围。家长们也在繁忙的工作中抽身与学生一起读书,以书为媒,以阅读为纽带,共同分享多种形式的阅读过程。相信长此以往,学生们定能逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,进一步提高思想觉悟和文化底蕴。此次读书节活动还有很多精彩,请期待下期公众号。

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇8

书籍是人类进步的阶梯。为营造浓郁的书香氛围,培养良好的阅读习惯,在世界读书日即将到来之际,我校开展了读书日“沐浴书香,灵慧成长”系列活动。

一、主题班会

主题班会课上,班主任们充分利用主题鲜明、图文并茂、内容丰富的ppt课件进行引领,通过举例子、讲故事等形式进一步向同学们阐述了读书的意义及其作用,让同学们深刻地认识到读书的重要性。

二、亲子阅读

读书月,书声琅琅。我校发出了亲子阅读的倡议,号召学生和家长们积极读书,不负春光!

看,孩子们在父母的陪伴下,认真阅读,从知识中汲取力量!

三、读书手抄报

各班学生积极参与活动,广泛搜集资料,精心设计手抄报,一笔一画描绘出同学们心灵深处对知识的渴望,对阅读的感悟!

四、读书明星评比

在世界读书日来临之际,我校也迎来了“沐浴书香灵慧成长”读书演讲比赛!学生在评比中收获满满!

读书,读世界;品书,品人生。春日时光岁月静,正是学子读书时,生活之上,书香悠长。愿同学们在阅读中遇见更好的自己!一起在文字中看到陌上花开,领略最美的春光!

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇9

阅读启迪智慧,阅读点亮心灯,在“大语文”的春风中,在“世界读书日”的引领下,__市__街道__小学开展了以“阅读启智,点亮心灯”为主题的“读书月”系列活动。

一、亲子共读,初步感受

低年级同学根据老师推荐的书目,在家中与父母共读一本书,在学校与老师和同学共读一本书,在集体活动中感受阅读的魅力。

二、交流分享,深化体验

大力推进“整本书”阅读活动,中高年级学生将阅读内容制作成思维导图,深化阅读体验,并把自己喜欢的书用“推荐卡”的形式介绍给同学。

三、实践展示,兴趣迁移

同学们把自己的阅读成果做成展示看板,词语积累、句段摘抄不再是枯燥无味的事情,变成了真正的兴趣所在。

无论世界如何变迁,阅读都是启迪智慧的不二明灯,在书香的浸润下,愿同学们都拥有充实的精神世界。

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇10

4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”,又称“世界图书日”。

为全面贯彻落实____思想,深入贯彻党的__大精神,建设书香__、文明__,营造浓厚的全民阅读氛围,响应于20__年“世界读书日”期间举办的“阅读好滋味”__区20__年“4·23世界读书日”读书活动,__小学开展了主题为“读书放飞梦想,拼搏成就未来”的系列读书活动。

亲子阅读共建,书香家庭评比

为营造浓厚的读书氛围,__小学积极动员家长参与到阅读活动中来。家长通过亲子之间大声朗读,比赛读,表演读等形式参与亲子阅读,为孩子做出了读书表率,引导孩子争做最美朗读者。

制作书签活动

孩子们精心制作书签,创意地绘出、写出自己的读书格言。书签融趣味性、教育性、实用性于一体。

班级读书分享会

为带领孩子们进行整本书阅读,教师们开展了阅读指导课,给予学生一定的阅读方法,让学生了解读书的益处,激发学生读书的热情。

各班召开班级读书分享会,让孩子们大胆分享,将自己心中最喜欢的书推送给同窗好友。

好书推荐比赛

读书好,多读书,读好书。4月19日下午,好书推荐比赛在__小学火热进行。

参赛选手纷纷化身小小推荐者,声情并茂地将书籍的内容与读书收获同他人进行分享。

在交流中,学生感受读书乐趣;在展示中,学生增强读书自信。

在琳琅满目的书籍中,选对好书进行精读才是最有收获的。好书推荐比赛为孩子们提供了参考书籍,指引了选书方向,并不断激励着孩子们进行阅读活动。

“阅读好滋味”绘画及阅读报告比赛

__学校积极响应__区教育局举办的“阅读好滋味”读书活动,引导学生用绘画、阅读报告的形式呈现读书成果。活动提供了实践机会,引导孩子们深化读书成果,为有效阅读做基石。

读书使人明智。只有培养起阅读习惯的人,才能在日新月异的社会环境中随机应变。20__年“4。23世界读书日”活动就此落幕,但阅读的主旋律会在__小学不断唱响。

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇11

最美人间四月天,书韵飘香润心田。为落实20__年全国教育工作会议“要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书”的精神,落实“书香校园”的具体要求,形成尊重知识、崇尚文明的校园氛围,__县第一中学结合“4·23世界读书日”,开展“世界读书日”主题系列活动。

一、书香悦读,每时每刻——阅读季主题升旗仪式

腹有诗书气自华,最是墨香能致远。4月__日上午,__一中开展“爱读书、读好书、善读书”主题升旗仪式!

演讲同学向全校师生发出以下号召:

1、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。

2、会读书。掌握正确的读书方法,以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。

3、读好书,有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向,选择你所喜爱的书籍,选择经典名著来阅读。

二、品读经典,厚学养德——阅读季主题班会。

桃李芳菲竞相研,人间最美读书节。升旗仪式结束后,高一、高二各班主任组织学生开展“春日正是读书天”主题的班会活动。此次班会旨在培养同学们读书、爱书的良好习惯,在班级内营造热爱读书的氛围,为同学们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。

三、思以致行,政泽天下——时事阅读手抄报竞赛

我手绘我心,“绘”读更精彩。当思维导图与阅读邂逅,会碰撞出怎样的火花?同学们阅读人民网、新华网、新华频道等主流媒体发布的新闻稿件,深度阅读后再充分运用图文并重的技巧,使中心主题、关键词与图像、颜色等建立起有效记忆链接。一笔一画同学们让自己的阅读思维过程在纸上得到清晰地呈现。高一年级同学每人绘制一份时政手抄报,将阅读成果以思维导图的形式呈现。

四、诵红色经典,缅革命先烈——红色经典诵读

朗朗读书声,悠悠入耳来。我校开展以“品味红色经典,缅怀革命先烈”为主题的读书会活动。旨在激励师生弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,传递积极健康、向上向善的社会正能量,引导师生多读书、读好书,坚定理想信念,为中华民族的伟大复兴努力奋斗。希望以此次活动为契机,让同学们能够遵从自己内心对书的热爱,多读书、读好书、好读书,让读书成为习惯,让生活溢满书香!

人间四月芳菲尽,清风漫卷书香来。本次“世界读书日”系列活动的开展,对同学们来说,是参与和学习,更是成长和收获,是一顿不可多得的校园文化大餐。学校将继续以“书香校园”建设为载体,以各类阅读活动为路径,以书育人,以书启智,以书养德,以经典文化熏陶师生情操,提升师生文化素养,让“读书养正”成为学校最美的文化名片。

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇12

四月芳菲,书香满园,一年一度的“世界读书日”如约而至。为推动“书香校园”建设,促进全体师生养成好读书、读好书的习惯,营造浓郁的读书氛围,浸润学生品格,__市九校开展了世界读书日系列活动。

世界读书日

系列活动启动仪式

20__年4月__日,__市九校举行了“最美人间四月天,不负读书好时光”世界读书日启动仪式。主持人面对全校师生发出倡议:当阅读成为一种习惯,我们身上的宁静之气就会越来越多,浮躁之气就会越来越少,让我们保持每日读书的好习惯,共同营造一个书香氛围浓郁的和谐校园!五年二中队的少先队员们进行国旗下诵读——《我读书,我快乐》后,教导主任赵__老师宣读了三月读书明星名单,拉开了世界读书日系列活动的序幕。

轻扣诗歌的大门

在少先队活动课上,各中队结合语文综合实践活动开展了“轻叩诗歌大门”主题少先队活动。同学们通过交流分享、共同创作等形式加深对阅读的认识,有的班级还将同学们选取的诗歌分好类,装订成册供大家传阅。

寓言故事会

各班开展了丰富多彩的寓言故事会。同学们将蕴藏于寓言故事中的生活智慧向我们娓娓道来,他们分享的内容语句流畅、体会深刻,令人回味无穷。

教师读书分享活动

20__年4月__日下午第九小学举办“中国梦,劳动美——喜迎__建功新时代”教师读书分享活动。本次活动激发了全体教职工读书的兴趣,深入推进了“书香校园”建设,教师们的积极参与也为引导学生阅读树立了良好榜样。

“我是朗读者”主题党日活动

__市九校的党员教师还开展了“我是朗读者”主题党日活动,让书苑成为党建“铸心”工程的新载体、新阵地。党员教师们通过阅读提升了自己,继续传承红色基因,发扬革命传统,赓续共产党人的精神血脉,鼓起奋进新时代的精气神。

阅读实践活动

六年三班全体少先队员在阅立方参与了世界读书日阅读实践活动,同学们认真聆听、分享交流,在实践中体会阅读的魅力。

红色故事我来讲

20__年4月__日下午__市九校开展“喜迎__、永远跟党走、奋进新征程”红色故事我来讲活动,同学们分享自己读过的红色故事,在阅读中传递红色精神。

图书跳蚤市场

以世界读书日为契机,__市九校于20__年4月__日开展了第四届红领巾图书跳蚤市场活动。本次活动充分锻炼了学生的社会实践能力,提高了学生的劳动能力、表达能力、组织能力、理财能力和创新能力,自觉养成爱惜图书、热爱阅读的好习惯。

阅读竞风采

为有效推动学生课外阅读,教导处组织语文组举行了阅读素养知识竞赛活动。本次课外阅读知识竞赛,是对高年级学生读书活动的一次检阅和引领,进一步促进了书香校园文化建设。

亲子共读

亲子共读,让孩子的阅读习惯由被动到主动,到自觉,再到自发。一年级的同学们将书香带回家,和父母共读一本书,在亲子共读中拉近亲子关系,体会阅读的乐趣。

利用“世界读书日”开展系列活动只是一个倡导、一个号召、一个载体。第九小学将把读书活动和阅读课程继续扎实推进,将沉浸阅读与活动开展相结合,鼓励全体师生、家长借此契机,以书为伴,悦读畅享,让书本墨香充斥在第九小学的每个角落。愿每一个人爱读书、多读书、读好书,让读书像呼吸一样自然。阅读不止步,最美的阅读,在路上!

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇13

“书是人类进步的阶梯”。读书有如蒸茗,火候恰当,自然清新怡人;读书有如品酒,岁月积淀,自然浓香醇厚。每年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”,在这__区__小学开展了以“读好书,做智慧少年”为主题的世界读书日系列活动,现将活动总结如下:

一、班会传知识,好书齐分享

为了让学习和阅读成为一种习惯和风尚,我校开展了“世界读书日”主题班会。班会上主要向大家介绍了世界读书日的来源以及远离有害书籍,护苗少年儿童健康成长等内容。同时,各班组织开展好书分享大会,以营造良好的读书氛围。

二、丰富和完善班级图书角

好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角,不仅可提高闲置书籍利用的价值,丰富阅读资源,也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康,不能太破损。

三、“阅读相伴,一起成长”亲子共读活动

低年级开展亲子共读活动,记录了孩子和家长一起阅读的美好时光,促进家庭文明新风尚,让社会主义核心价值观根植人心,使更多家庭在亲子阅读的过程中增进感情、开阔视野。

四、思维火花,导图引领

学校根据不同年龄学生的认知水平,组织中年级学生制作阅读卡,高年级学生制作书籍思维导图,使得故事情节愈加清晰,人物形象更加饱满,学生的阅读体验更加深刻。

此次读书系列活动,不仅拉进了学生与阅读的距离,促进学生养成读书的好习惯,更让学生通过参与活动,享受到阅读的乐趣。

学校2024年世界读书日系列活动总结 篇14

春和景明四月天,正是读书好时节;人间最美是初夏,校园书香能致远。__小学第八届读书节从4月11日启动,到5月17日结束。从“拂堤杨柳醉春烟”的四月,到“浩淼扬帆但信风”的五月,书香之气回荡在每个孩子幸福的时光里,与书为伴,与书为友,让我们一起回顾美好时光里的阅读之旅!

“书香为伴,与春相约”

春风送来馥郁香,春日读书正当时。2022年4月11日__小学第八届读书节活动拉开序幕。读千古美文,同经典相伴;诵中华经典,与圣贤同行。学生代表带来朗诵《诗韵四季》。大队辅导员杨檬老师布置读书节各项活动。

书签是穿行于书中的精灵,书签是书籍佩戴的最美发簪。孩子们充分发挥了自己的想象力和艺术才能,制作出了精美的、美丽的书签。跟着我们的镜头,一起去看看吧!

“经典润心灵,读书伴成长”

腹有诗书气自华,最是书香能致远。一张张精美的读书记录卡,一张张精美的读书小报,传达着孩子们读书的快乐,展示着这座书香校园的底蕴。

__花儿们用文字和画笔绘制出一张张图文并茂的手抄报,幻化成一个个“腹有诗书气自华”的朋友,小小方寸间,带我们开启一场与文字共舞、与色彩相伴的诗意旅行。一方黑板报,因为精心策划而书香弥漫。“少年正是读书时”,在这片肥沃的黑土地上,我们对话时隔千年的古人。

“吹灭读书灯,一身都是月”

读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。整整一个月的时间,我们沉浸在书的海洋,书的快乐中。选在最美的季节,我们阅读经典,徜徉书海。我们一起去看看哪些同学获得第八届读书节“阅读之星”吧。

__花儿们在第八届读书节中,在读书时一起创造了更好的自己、更美的时光。在本次读书节活动中,每个同学都积极行动,热情参与。各年级都开展了丰富多彩的读书节项目和学习活动,并展示了活动成果。

“吹灭读书灯,一身都是月”。__花儿们用行动去阅读,用心灵去阅读,用思想去阅读,收获的不仅是鸟语花香的美景,更多的是精神上的富足和探索未来的自信。世界太大,我们穷尽一生也无法抵达,阅读却是我们可以通往世界的路;让书香浸润我们的校园,让读书涵养我们的生命!

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