中等职业学校教育质量年度报告2024 篇1
1、学校情况
1、1学校概况
xx市机电工程学校创建于2008年，是xx市教育局批准，xx省教育厅备案的一所全日制民办职业高中。
20xx年经过多方努力，在上级主管部门的关心和支持下，我校成功租用原xx卫校的校舍，并于当年5月顺利搬迁。学校综合资源优势，朝着打造地区职业名校的方向不断探索努力。
目前学校占地面积20。02亩（13333。33平方米），房屋15090。41平方米（含教学楼、学生宿舍楼、实验楼等）。校区各设施完善、使用正常。
学校现开设有计算机应用、学前教育、中餐烹饪与营养膳食、汽车制造与检修、美发与形象设计、机电技术应用等专业。拥有各类实训室15个。办学xx年来，累计培养了5000多名德才兼备的技术人才，为各类高校输送2000余名优质生源，办学以来，得到了学生、家长、教育主管部门和社会各界的好评，先后获得“第x届中国xx端午香包民俗文化节优秀演出单位”、“全市20xx年度职业教育工作先进单位”、“全市第四届职业学校（职教集团）学生技能大赛数控技术团体二等奖”、“20xx年xx省中等职业学校学生技能大赛数控技术项目团体三等奖”、“全市第五届职业学校（职教集团）学生技能大赛焊接技术专业二等奖”、“20xx年xx区教体系统先进集体”等荣誉称号。
近年来，学校新一届领导班子审时度势，重新明确办学定位，提出了“崇尚实践、精心打造中国蓝领”的办学理念，凝练了“崇德、励志、博学、笃行”的校训，制定了“上的来、下得去、守纪律、讲规矩、亲自干”的工作作风，出台了学校20xx-20xx年五年发展规划，确定了“1至3年有起色，3至5年招生有突破、教学有优势”的中长期发展目标。
20xx年是学校确定的“学校规范管理年”，借助国家大力发展职业教育的契机，学校以“规范管理，提升质量，办区域有影响力的民办职业高中”为工作目标，坚持高起点谋划、低重心运行、科室统筹协调、分年级管理和考核、奖惩分明的原则，积极开展“感恩教育”“爱国主义”教育活动，狠抓师德师风建设，深入推进教育教学改革，不断提高办学质量。
1、2学生情况
20xx年秋季在校生规模1160人，新招生人数347人，比去年招生人数略有下降。其中应届初中毕业生347人，应届初中毕业生占100%。截止xx月学生巩固率100%，上年同期巩固率96。6%。
20xx届学生中毕业生560人，到联办院校转段学习（学前教育、护理、汽车制造与检修、旅游服务与管理专业291人、参加中职对口升学的共66人；20xx年毕业生人数494人，到联办院校转段学习195人。20xx年毕业生及到联办院校转段学习人数均比20xx年有所增加。
1、3教师队伍
学校现有在册教职工75人，其中专任教师49人（专业课教师34人），一级教师1人（外聘）。“双师型”教师20人，占专业课教师人数的58。8%。外聘专任教师5人（护理专业2人，机电技应用专业1人、汽修专业1人、中餐烹饪与营养膳食专业1人）。
1、4设施设备
学校建有计算机室3个，教学用计算机183台，多媒体教室12个，配有投影仪、电子白板、等多媒体教学系统；建有电子电工实训室、美发与形象设计实训室、美容实训室、钳工实训室、护理实训室、汽修实训室、舞蹈形体大厅、电钢琴室、语音室、摄影实训室、烹饪实训室、幼儿模拟教室等15个实训室，工位数665个、仪器设备价值800万元；建有阅览室，藏有报刊杂志10余种、图书1000多册，学生图书室藏书0。78万余册、电子图书500册。
2、学生发展
2、1学生素质
20xx年以来，通过践行《中等职业学校学生公约》及持续深入开展以“感恩教育”、“爱国主义教育”为主题的教育活动，制定了“一个目标，五项措施”德育教育实施方案。学生在思想行为、遵纪守法、集体观念、个人素质等方面有了进一步提高。文化课合格率达到90。3%、专业技能合格率达到95。5%、体质测评合格率达到92。6%、毕业率达到98%。
2、2在校体验
为了把学校办成让学生满意、家长放心、社会认可的职业高中学校，学校坚持每学期在学生中开展问卷调查，调查的内容主要包括：学生对理论学习、专业学习、实习实训、教师的满意度、安全及学校管理等方面的满意度，对教育教学的意见和建议等。通过举办技能竞赛，提升专业教学实效，20xx年上半年，经调查，学生对理论学习、专业学习及实习实训的满意度分别达到90%、92%、95%。
在做好教学工作的同时，学校坚持以活动为载体，丰富学生的校园生活。如“主题班会”、“文艺演出”、“消防演练”、“法制讲座”，使学生了解方方面的知识，健康、快乐的学习。20xx级学生参加中职对口升学考试后向学校赠送了“一丝不苟、治学严谨”的锦旗，表达了对学校的留恋之情和对学校工作的充分肯定。
2、3资助情况
学校在认真落实国家对中职学生免学费、发放助学金政策的同时，继续做好精准扶贫学生的摸排工作，确保户籍在xx区的贫困学生能够享受国家的助学金。目前，学校已经形成了较为完整的资助体系。
上半年，完成20xx年春季学期国家助学金发放、“雨露计划”注册申报，下半年，继续落实好免学费政策：9月份申报免学费人数1158人；10月份申报1159人；11月份申报1160人，9-11月份共申报国家免学费资金69。54万元。国家助学金方面：9月份申报享受助学金学生1158人；10月份申报1159人；11月份申报1160人，9-11月份共申报国家助学金47。04万元。9-10月份对在校学生1160人进行信息采集，凡属于精准扶贫建档立卡户的贫困学生优先纳入资助范围。另外10月份按照根据市人社局、市教育局、市财政局《关于做好20xx届困难华业生求职创业补贴审核发放工作的通知》（x市人社发〔20xx〕xx号）精神，按照省财政厅、省人社厅《关于xx省就业补助资金管理办法的补充通知》（x财社〔20xx〕xx号）要求，经学生申请，学校严格审核，我校邓xx等17名同学符合享受困难毕业生一次性求职创业补贴条件，每人补贴1000元。
2、4就业质量
20xx年我校毕业学生560人，毕业生稳定就业率为92%，各专业就业率与上年相比如图1所示，其中对口就业率达到91%，本地就业学生初次就业起薪2000元以上，异地就业学生
初次就业起薪3000元左右，平均达到2500元。通过三校生考试、推荐免试入学、单独招生测试、五年制转段四种升学途径升入高职院校学习的学生人数占当年招生数的64。8%。
2、5职业发展
1制定各专业培养方案，提升学生就业能力。各专业通过广泛的市场调研确定人才培养方向和专业培养目标，制订专业培养方案，重新制定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、和顶岗实习渐进式的专业实践教学体系，强化技能训练，提升学生就业能力。20xx年，根据企业需要加强了中餐烹饪与营养膳食和美发与形象设计两个专业的投资和培养力度。
2开展就业指导和岗前培训，提升岗位能力。严格执行教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知精神，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神与养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
3拓宽学生发展提升渠道，提升竞争能力。根据省教育厅关于中高职一体合作办学精神，在与武威职业学院、xx职业技术学院等高职院校合作基础上，新增xx职业技术学院，实施“2+3”模式中高职一体化联合办学，这一模式有效的增加了学校的生源，扩大了招生规模，为学生将来步入高层次领域就业打通了上升渠道。
4学校积极开展创新教育活动。在积极做好学生专业技能训练的同时，定期开展第二课堂活动，安排专业老师定期辅导。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
20xx年，按照市教育局关于专业设置提出“骨干专业优化整合、特色专业升级打造、新增专业充分论证、老旧专业断腕割肉、办学思想开拓解放、学校管理科学规范、区内学校组团发展”的七点要求及学校“做强骨干专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的专业建设思路，学校对原有的专业设置进行了进一步的整合与重组。作文网 zUOwEnBa.Net
3、2教育教学改革
教学工作始终是学校教育的头等大事，中职学校的教学任务更加复杂、难度更大，教学问题主要是教师问题，学校工作重心应放在教师上，同时关心教师知识更新，鼓励教师一专多能，为他们创造进一步学习的宽松环境。
1、为提高教师队伍整体业务素质，学校全面推行“骨干教师工程”，对任教老师从师德表现、教学能力、管理能力、等方面进行综合考核，根据考核结果分别确定骨干教师、合格教师、不合格教师，对不合格的教师解聘。
2、在教师考核上注重多元化，校领导平时推门听课、俗话说：“普通高中有高考、职业教育有大赛”，为了更好的检验和展示我校的教学水平，开学初，以教务处为首牵头组织了校内技能展示，让高年级的学生向刚入校的新生展示本专业的实习操作，提高了学生的学习兴趣和好奇心。
3、学校积极组织学生参加省市技能比赛，并且都能取得相应的好成绩，前几次我校参加全市中职学生技能大赛，综合排名在某一些公办学校的前面。今年刚结束的第xx届全市中职学生技能大赛我校组织了110名学生参赛，成绩尚未公布。
4、在高考教学上，我校每年选聘有丰富教学经验和专业技能的老师担任教学工作，今年我校的升学率仍然保持在96%以上。
3、3教师培养培训
学校坚持提高教师队伍整体素质，建立一支师德高尚、业务精良、教学技能全面、教学基本功扎实、具有一定教科研能力的教师队伍为目标，以提高教师的教育教学水平为主线，以青年教师培养为重点，实施“名师工程”。
3、4规范管理情况
这一年来我校始终以党的xx大精神为指导，认真贯彻落实xxx系列讲话精神，以区教体局20xx年初下达的各项责任状为目标，在集团考核委的坚强领导下，进一步加强学校管理，优化教育环境，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵。加强教学研究，着力提高教师业务素质和教学能力，改进和强化教学管理，不断提高教育教学质量。树立以就业为导向、升学为促进，招生为生命的职业教育特色办学理念。
为了统一教师的思想、统一部署，我们主要做了以下工作：
1、我校坚持每周一全体教职工例会制度。并利用周例会统一组织：招生培训、课题调研、政治思想、师德师风等学习活动，不断提高教职工的政治和业务水平。
2、根据教职工考评和工作水平优胜劣汰，高薪引进各类专业技能强的教师兼职，对基层表现突出的教师提拔为干部。
3、为我校可持续发展提供不竭动力。层层签订责任状，让每一位教职工心中树立“以校为家，校兴我荣，校衰我耻”的工作意识。经过一年的努力，教师整体风貌有了很大的提高。
3、5德育工作情况
中职学校的政教管理工作任务非常的重，我校坚持使用“军事六化”的管理模式，即：校园管理正规化、服从命令军人化、内务管理整齐化、礼貌礼节规范化、学生行动列队化、校园卫生干净化。
1、我们按照“一个目标，五项措施”搞好学生的管理工作。
一个目标是加强素质教育，全面提高学生素质。
2、五项措施是：
第一项措施是改进工作方法，二是抓好两头，抓先进，带一般，促后进，抓劣等生转化，促学生整体进步。三是做好”三查”工作，即查隐患、查苗头、查矛盾，把问题消灭在萌芽状态。四是落实好”四深入”，即深入到学生教室，深入到学生寝室，深入到学生的活动中，深入到学生的家庭中，了解学生的思想、性格、爱好、特长、学习和生活情况，及时收集并反映学生对学校的意见和建议。五是实行情感管理，减少负面影响。
另外学校政教处组织各种各样的活动来促进学生管理，如：“主题班会”、“感恩教育”、“文艺汇演”、“消防演练”、“法制讲座”、“禁毒教育”等，是学生了解方方面面的知识，健康、快乐的学习。
学校还加强了政教值班力度，调整了管理措施，学生的满意度较以前有很大的提高，流失率明显降低。
3、6党建情况
重视党建工作、制定计划，认真学习。
1、我校在20xx年1月份的时候向xx区教体局党委提出了成立xx市机电工程学校党支部的申请，20xx年2月份教体局党委批准成立了xx市机电工程学校党支部，我校现共有正式党员4名。
2、党支部成立以来，制定了学校和个人的学习计划，订购了党章、xx大报告等学习资料，党员干部手写了心得体会，并张贴上墙，成立了党员活动室，及时组织教职员工进行政治理论学习，尤其是党的xx大精神的学习，我们始终全面贯彻落实党的教育方针、政策以及党的xx大精神，用xxxxx思想指引我校的教育教学工作持续向前发展。
3、目前我校正在积极的发展入党积极分子。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
20xx年，学校按照“校企合作，工学交替，产教融合”的办学思路，通过内引外联的方式，经过调研和考察，在与长三角、珠三角、环渤海经济带、xx市各县（区）及周边地区建立长期稳定的实习就业基地和服务体系的基础上，分别与上海大众、东风本田、阿玛尼、爱儿美等企业签订就业协议，在汽修、计算机、美发与形象设计、电子等专业实行订单培养，为学生实习就业提供了广阔的平台。
4、2学生实习情况
学校严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》的文件精神，制定了《xx市机电工程学校实习就业管理制度》，为每个学生提供三次就业机会，为了保障学生高质量稳定就业，学校安排教师跟踪服务，帮助学生尽快适应企业的工作和生活环境，加深对合作企业的了解，校企共同在岗位职责、教学标准、工资待遇、服务保障等方面相互交流，达成共识。学校领导及就业办负责同志定期赴学生就业单位进行就业回访，及时了解企业和学生的状况。组织护理专业赴陇东学院参观学习。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
学校以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作”的办学思路，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色，使用人单位满意、社会认可学校与当地相关行业、企业及幼儿园积极开展订单式人才培养，为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地。
学生过硬的专业技能素养来自于学校对教学质量的常抓不懈。近年来，我校以积极组织学生参加各级各类技能大赛为抓手，以赛促练，以练促学，教学质量稳步提升。近年参加省市技能大赛获奖结果比前几年有了很大的进步，在综合排名中超过了某些公办院校。
20xx年以来，xx市国家第一职业技能鉴定所对我校学生开展了职业技能鉴定，20xx年，完成职业技能鉴定中级工81人，涵盖3个工种。
5、2社会服务
1、社会培训学校在抓好常规教育教学工作的同时，坚持以xx经济发展产业升级为导向，以满足职工、需求为宗旨，创新培训模式，加大培训投入，送教下乡、送教进企业等多种途径，广泛开展各类培训工作。
2、技术服务学校充分发挥师资和教学资源优势，积极开展农村实用技术人才培养。
6、举办者履责
6、1经费
严格执行中等职业学校国家助学金和免学费政策，20xx年，拨付我校国家助学金150。88万元，免学费资金240。98万元。
6、2政策措施
学校认真落实国家、省、市、区关于职业教育的系列法律法规和政策，制定了学校五年发展规划，确定了工作思路和奋斗目标。市区领导多次深入学校调查研究，协调解决具体问题。区教体局每年年初和学校签订目标管理考核责任书，并确定1名联校包校领导，对学校工作进行指导，将职业教育纳入政府工作统筹安排。校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，行政会，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。
学校现有教职工75人，专任教师49人，其中最高学历研究生，中学一级教师1人。
7、特色创新
20xx年，我校按照“抓管理、提质量、促保障，办有影响力的职业学校”的工作目标，在学校管理、德育工作、教育教学、社会培训等方面取得了较好成果。今后我们将继续努力，扎实工作，不断推动学校工作上台阶上水平。
具体案例附后。
8、主要问题和改进措施
1、专业的建设发展水平尚不均衡，专业对接产业的耦合机制有待进一步完善。
2、师资队伍长效机制建设有待创新，结构、素质有待进一步优化。
3、产教融合长效机制建设有待健全，集团化办学模式有待深化。
改进措施
1、完善专业建设机制，打造“xx机电”品牌。
2、继续促进教师专业化发展。学校的发展和教育教学质量的提高，师资队伍建设是关键，学校还需要在数量上扩大规模，结构上进行调整，强化教师企业实践，进一步提高教师专业化水平，从而更好的建设和谐校园。
案例
xx市机电工程学校德育工作典型案例
一、实施背景
（一）德育工作形势要求，校园文化必须突破
德育工作是中职教育的首要工作。中等职业学校德育工作对于坚持正确的办学方向，培养高素质劳动者和技能型人才具有保障作用。职业教育培养的人才素质如何直接关系到未来劳动大军的职业素养。中等职业教育德育工作是办学质量的重要标志，随着职业教育的发展，学校规模的扩大，更需要加强德育工作，实践证明，学生的品德是直接关系企业用人和学生就业的要素之一。
加强德育工作，坚持德育为首要原则，必须在教育教学工作中求突破。近年来，在开展德育实践活动方面，许多学校进行了有益的探索，取得了良好的效果。促使我们在实践活动中求突破，趟路子，形成特色，达到以德树人，文化兴校的目标。
（二）改革发展明确主题，项目建设增添底气。
20xx年，我校校园文化日趋丰富，建设思路更加明晰，思想方法更加成熟，我们认为有必要在大量实际工作的基础上进行提炼总结，以期达到共享交流，促进学校德育工作的目的。
二、主要目标
（一）规范学生行为，养成良好习惯。学校德育工作围绕《中等职业学校学生行为规范》，结合中华民族优秀传统文化展开，循序渐进，贯穿全程，把学生的行为习惯引导到正确的轨道上来。
（二）培养学习兴趣，传递健康向上的正能量。针对职业教学特点，有的放矢，对症下药，纠正学生厌学、自卑、逆反等不良情绪的心理，充分发挥他们的青春朝气和动手能力。
三、主要内容及过程综述
我校德育工作尊重职业教育规律，针对职业学校学生特点，以爱国主义理想信念、道德教育、心理健康教育、健全人格教育为重点，通过课内、课外和管理服务三大途径，以体育课为渠道，充分发挥课程教学、实训实习、就业实践、职业生涯规划、心理健康教育、班主任指导、共青团、学生会的教育引导作用，取得了良好的效果形成了自己的特色，以下就学校开展的特色工作及过程综合介绍。
（二）开展特色活动课，丰富学生学习生活内容。促进校园文化良性健康发展。结合学生实际，在充分调研的基础上，我们编制计划，利用活动课、晚自习开展特色活动，主要内容有：
1、举办“感恩教育”主题教育活动。
2、设立美发与形象设计、烹饪等兴趣小组，培养学生的技能和学习热情。
四、体会与思考
校园文化有共性，但不同学校文化有其个性。在校园文化建设过程中如何体现社会主义核心价值观这是共性，但在共性当中各校也在区域经济文化环境中寻找个性。
总之，注重对学生各方面素质的培养，在对待学生方面多些关心，多点爱心，再多些耐心，使所有学生在各个方面都能感到温暖，从而受到感动有所进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有基础上有更大进步，只有这样才能更好的适应未来教育方式，更好的为职业教育贡献自己的力量。
中等职业学校教育质量年度报告2024 篇2
一、基本情况
1、__市__中等职业技术学校，是一所为企业输送技术型人才和为学生自主创业打基础的民办职业技术学校，办学4年来，培养了一批具有专业技能的实用型人才和自主创业人员。学校占地面积67128。69，建筑面积23511。81。固定资产总额347。59余万元。学校本着“让每个学生成人、成才、成功”的办学理念，秉承“办学有特色、专业有特点、学生有特长”的办学思想，坚持“以就业为主体、以升学为辅助、以服务为宗旨”的发展方向。办学至今，送走2届毕业生，为企业输送了356名技术型人才，为高一级对口专业学校输送了100多名新生，还有30多人毕业后进入自主创业。
2、____中等职业技术学校现有在校学生1058人，20__年毕业生人数为169人。20__年招生学生756人，20__年学生结构变化不大，都是住宿生。
生均实训实习工位数0。48个/生。生均纸质图书25本，比20__年生均增加3本。
20__年学生顶岗累计时长在三个月的学生数为89人。比20__年同期顶岗实习数增加25人。
3、____中等职业技术学校坐落在__市双清区洋溪桥（原__省第一纸板厂），占地面积67128。69、建筑面积23511。81，有两栋教学楼，有学生宿舍楼三栋、有教职工宿舍楼、食堂等基础设施。建设有微机室4个，实训室6个。
二、学生发展质量
__市__中等职业技术学校重视对学生的日常规范教育和传统文化教育。学生思想要求进步，诚实守信，感恩知法，具有最根本的从事交往与职业活动能力。学生充分遵守职业行为规范和职业道德规范，拥有开拓精神和敢于冒险的意识，他们懂得市场对人才素质的要求，懂得要适应市场的需求就要有敢于冒险的精神，学生具有竞争意识。20__年在校生综合素质评价达到优秀等级的占70%以上，达标率比20__年略有提高。
20__年文化课合格率为93%、专业技能测试合格人数达100%，体质测评合格率100%，20__年毕业率100%与20__年一致。
1、党建情况
20__年6月，经市民办两新党工委批准成立了“__市__中等职业技术学校党支部”。20__年，党支部在疫情防控、两学一做、教学管理、德育管理、团的建设上做了大量工作，此外，9月份开展了“送温暖”活动。十月份到滨江街道参加志愿者活动。
2、立德树人
求真务实，大胆创新探求新时期德育工作的新思路创设书香校园，中职学校的学生德育管理始终是一个大难题，普遍存在学生素质参差不齐：一部分是被打皮了骂滑了的，另一部分是初中甚至是小学就被遗忘的人，基本上是被边缘化了的学生。可以说大部分养成教育较差，缺乏纪律性，他们最缺少的是别人对他们的尊重和关爱，大多数学生有较强的叛逆性，应激性强，而且生源整体素质在下降。但学校始终全面贯彻党的教育方针，不断完善学校德育组织机构、计划性强、措施到位、检查及时，不断总结和推广先进经验，学校以“礼仪”教育为切入点，以爱国主义教育为主线，以学习优秀传统文化为教师德育工作的突破口，以常规养成教育为主阵地、上好德育主题班会，开展丰富多彩的各种活动努力营造书香校园文化氛围。
（1）、坚持“以沟通交流为主要手段”，“以爱为出发点，攻心为上，宽严相济，疏堵结合”的德育管理思想。
学校根据实际，不断完善德育管理的规章制度，科学规范班主任考评制度和学生评价制度，既强调制度的强制性刚性原则，又突出管理的人性化，力争在制度的原则性和人文性找到一个平衡点，让班主任和学生理解规则自觉遵守规则。
（2）、优化德育管理，把细节点亮，德育管理过程评价人性化。学校不断根据学情的变化提升德育管理水平，向管理要育人质量，把小事做好做精，把细节点亮，常规致胜。
（3）、以人为本，激发主人翁精神，最大限度的发挥班主任的主观能动性。人是生产力中核心最活跃的因素，高水平的德育管理必须有一批团结协作勇于奉献的高素质的班主任队伍。好有一比，学生是舟，班主任是水。俗话说：水能载舟也能覆舟，舟的高低决定于水位的高低，学校德育工作取得的成绩的原因是学校拥有一批立德敬业，吃苦耐劳，甘于奉献，无怨无悔，踏实肯干，责任心强、高素质的班主任队伍，每位班主任体现出极强的主人翁责任意识与使命感，这是学校保持德育工作可持续发展的根基。
（4）、与时俱进，弘扬中华优秀传统文化，拓新德育教育新思路。
（A）确定了紧密结合学校实际循序渐进推进优秀传统文化学习的指导原则。
（B）学校根据实际情况，制定了切实可行的优秀传统文化学习方案。
（C）加强对班主任的培训学习，培养一批思想上认同仔细学习优秀传统文化的学习团队。
（D）积极宣传，营造大力学习优秀传统文化的浓厚学习氛围。如观看复旦大学教授钱文忠教授讲的《弟子规》。
（E）把学校大力开展的礼仪教育与优秀传统文化的学习紧密结合。把学校礼貌礼节和学生的仪容仪表规范等要求与传统的文化学习结合起来，学生既喜闻乐见又能广泛参与，既耳濡目染又潜移默化，通过深深体味浓郁的文化气息，最终礼仪教育使学生在日常规学习生活实践过程中，在每个人的身上得到内化和升华。
（F）把优秀传统文化的学习与学校开展的各项文体活动紧密结合。丰富多彩的主题活动是开发与利用传统文化德育资源的有效途径。学校利用传统节庆日、重要历史人物、历史事件的纪念日等举办主题鲜明、形式活泼、重在体验的活动。如教师节举行尊师重教主题活动、端午节开展爱国主义传统主题教育活动、重阳节开展敬老主题活动等对学生进行优秀传统文化教育。
当前中职德育工作面临的情况越来越复杂，但只要发扬谦虚谨慎、求真务实的工作作风努力工作。教学中师生之间再多一点尊重关爱和包容，多一点信心、耐心和恒心，多一点激情，多激发一点创新，多关注教学细节，让简单琐碎重复性的工作常抓常新，坚持学校的德育管理思想，结合优秀中华传统文化学习，以问题为抓手，以事为载体狠抓学生的常规养成教育，塑造学生良好的道德情操，高尚的家国情怀，培养学生良好的行为习惯和学习能力，使学生成人、成才、成功！
学校开设了棋社、文学社、体育、舞蹈、绘画等社团。学生会有主席负责，下设有体育部、宣传部、生活部、广播站。三月份开展学雷锋，四月份祭扫烈士墓、五月份进行我的中国梦演讲比赛，六月份开展团结协作齐闯关，九月份开展庆十一文艺汇演，十月份进行一次志愿者活动，重阳节到敬老院慰问孤寡老人。
3、学生在校体验
学生理论学习满意度100%、专业学习满意度98%、实习实训满意度98%、校园文化与社团活动满意度100%、生活满意度100%、校园安全满意度100%、毕业生对学校的满意度均为98%。
4、学生的就业质量
学生就业率与薪资较20__年均有所上升。20__年毕业生升入专科以上职业院校50人，剩余未升学的学生就业率100%，用人单位对____中等职业技术学校培养的学生满意度100%。
5、创新创业
__市__中等职业技术学校为企业一线岗位和上一级职业院校提供有素质的技能人才，20__届毕业生在各行业的就业人数为：“计算机应用专业”（66）人，“汽车运用与维修专业”（26）人“旅游酒店管理专业”（27）人，“城市轨道交通营运与管理”（41）人，“电子技术应用”（29）人，学校跟踪毕业生的就业情况发现，学生对目前的工作情况还是比较满意的。6人利用在学校学习的一技之长独立创业，占毕业人数6%。
6、技能大赛
汽修班学生雷__、刘__参加__市教育局举办的技能大赛分别获得三等奖。
三、教育教学质量
1、专业建设质量
根据市场需求，____中等职业技术学校从实际出发，不断调整专业设置，科学管理，提高质量。现在开设六个专业：艺术设计专业、计算机应用专业、汽车运用与维修专业、旅游酒店管理专业、电子技术应用专业、轨道交通专业。
____中等职业技术学校根据社会对人才的需求，20__年对部分专业的培养方向进行了调整，新增了艺术设计专业的动漫设计和装饰设计两个培养方向，旅游酒店管理专业新增了辅警特勤培养方向，取消了电子应用技术专业消防员培训方向。
2、课程建设质量
依据国家规划教材和我校学情开设职教公共基础课，其中包括语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、政治、音乐、普通话、心理、礼仪等十余门课。共开设六个专业：艺术设计专业、计算机应用专业、汽车运用与维修专业、旅游酒店管理专业、电子技术应用专业、轨道交通专业。
3、教学方法改革
抓教师外出学习培训。学校组织教师先后多次、多渠道外出学习、培训、参观学习，稳步推进新课改各项工作。4月派出38名教师前往永州职业技术学校参观学习；5月派出10人到远航职校进行教学交流活动。通过外出参观、学习、交流，收获很大。通过以学代培、以课代培、以研代培、以会代培等方式，使教师的教育教学教研能力在一定程度上得到了提高。同时也促进了教师的主动学习意识。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，越来越好的投身于教学工作。今后学校计划还将继续组织教师外出学习培训。
教学中以推门听课为载体不断推进课堂教学改革、建立师徒制帮教教学改革，取得了不错的效果。学校紧紧围绕培养技能型人才为宗旨，以培训基地为依托，积极探索，以技能培训为重点，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，把学生的实习实训工作纳入教育教学之中。一是坚持文化修习与实践能力并重，提高职业技能。我们坚持加大学校的科研力度、教研力度、不断创新教学方法，全力提高培训质量。打造品牌培训课，提高教师的授课能力，同时千方百计筹集资金，建立了与专业相对的六个实训室，学生通过在实训室的实际动手操作，提高了理论知识的应用能力，达到了高质量就业目的。同时根据教学进程安排，今年安排了89人到合作企业顶岗实习160课时，为学生的未来发展打下了坚实的基础。
4、教材建设质量
学校开设的专业课程使用的都是执行省中职学校课程标准规定的教材，同时，学校编写了德育教学校本教材。
5、数字化教学资源建设
20__年____中等职业技术学校教育信息化建设又有提高。学校注重硬件建设，20__年学校多方筹措资金更新多媒体电脑设备50台套，初步完成了校园网建设。新建1个电子琴教学实训室、新购置一个高铁实训模拟舱。各班级教室安装了电子白板共15套，进一步优化信息化教学。各种网络硬件均采用安全防火墙和备份恢复功能，保证了教学网络的安全。在课堂教学实践中，充分发挥信息技术的优势，创设生动的知识情境，将抽象的知识形象化，有效的促进了教学效率的提高。20__年由于疫情原因，学生线下教学受影响较大，学校信息化建设起到了很好的作用，学生线上教学从中受益。
6、师资队伍建设
____中等职业技术学校现有教职工73人，专业教师52人，师生比：1：18。其中本科学历19人，本科学历占教师总数的38%；研究生学历1人，占教师总数比例为2%；“双师型”教师0人，占总专业教师的比例数为0%；专任教师中高级教师3人，占教师总数的比例为6%；兼职教师0人，占教师总数比例为0%；外聘教师0人。20__年与20__年教师情况比较，新聘教师18人。
在教师整体提高方面，____中等职业技术学校确立了“强师兴教，强师兴校”的策略，立足校本培训，全方位提高教师队伍的整体素质，这是学校教学质量不断提升的根本保证。加强校本培训，实现教师教学能力的可持续发展。首先是思想培训即更新教学理念，通过业务讲座，业务学习加强新的教学理论的学习，使教师认识到转变观念的重要性。为加强教师队伍建设，学校每年进行“青年教师培养工程”、“双师型教师建设工程”加强教师队伍的培养，积极参加省培和市培，参加省培1人，参加市培2人。学校还经常请专家来校讲座，也经常走出去加强校级间的交流和学习。
7、校企双元育人
学校开展校企联合，“订单式培养”。20__年，学校与多家企业合作，在新生招生工作中，就与企业、家长签订订单式培养计划。合作企业有：__电子科技有限公司、__机场、__联通、__汽车制造有限公司、__联通等。学校始终坚持职业教育为社会发展服务的办学方向，学生的实习实训都是根据学生所学专业到相关的企业去，学生毕业后，成绩优异者直接与合作企业签订劳动合同。20__年，学校与__市劳动局联合开办了电子商务考证短期培训289人次。
四、国际合作质量
学校暂没有国际合作情况
五、服务贡献质量
1、服务行业企业
中等职业教育，实际上就是一种就业教育，它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识，具有熟练的某一类专业技能，形成较强的应岗能力，毕业后能谋得一份工作。根据这一教案目标，结合学校专业教师情况，培养技术技能实用性专技人才。教学过程中，坚持以技术、技能为核心，以创业精神和创业能力为重点，以理论与实践相结合为途径来组织教学。三年学习内容完成后，学生参加劳动部门组织的职业技能鉴定考试，使学生在取得学历证书的同时取得不同等级的职业资格证书。学生就业，除学生自主创业、与合作企业进行人才输送外，学校还与各职业中介组织的紧密联系，建立稳定、有序、灵活的毕业生就业渠道和网络，加大对毕业生的就业推介力度。从目前反馈的情况看，学校毕业生素质较高，深受用人单位好评。
2、服务地方发展
为顺应和加快互联网的实效性应用，学校与市劳动局联合举办“电子商务应用”考证培训班。
3、服务乡村振兴
暂没有开展服务乡村活动
4、服务地方社区
开放活动场地为社区服务，经常安排志愿者协助社区开展工作。
5、学校特色创新
由于市场经济的趋利性挤占传统优秀文化的地位，社会上对传统文化的不重视宣传力度不够，使传统文化教育在青少年心目中有越来越严重的淡化趋势，许多家长对优秀传统文化认识不足，未能对孩子进行积极的教育和有效的引导。使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口，过多的依赖家长，缺乏自立能力，欠缺劳动习惯。自私自利，不太合群，集体观念淡薄；花钱大手大脚，不珍惜劳动成果；是非观念淡薄的意识。在任何地方都是把自己放在第一位，没有任何民族意识、集体意识、国家意识。这样将直接导致的结果就是新时代的学生是一批没有自己正确价值取向人。新时期学校的德育工作面临着诸多困惑和无奈。针对以上情况，学校从20__年尝试着加强对学生的优秀传统文化学习教育。
学校开展了高一高二学年诵读和践行《弟子规》等优秀传统文化经典活动。通过每天晨读颂讲活动，使学生切身体验，通过对案例思考，使学生认识到在学校不好好学习，不遵规守纪就是不孝。明白了作为学生如何提高自己“孝”的道德品质，如何去孝敬父母，如何感恩身边的人，使自己在现实生活中创建和谐亲情、获得人生的成功。使学生从内心认识到尊重是主动的行为，不能等到别人先来尊重自己，然后才尊重别人。培养同学们的移情能力，使他们想到自己就应该想到别人，推己及人，依据人人都希望被人尊重这一普遍渴望与需求，设身处地为他人着想，遵规守纪，自己受益，同学受益构建和谐的班级氛围。
通过诵读活动对学生进行爱国主义教育。中国传统文化蕴藏着丰富深刻的爱国主义思想。“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”的思想及“先义后利”，“舍生取义”等主张都是整体利益原则的体现，强调为国家、为民族、为整体的献身精神。正是凭借这种自强不息的精神，才使得中华民族虽历尽百代沧桑，度尽无数劫难，今天仍然昂然屹立于世界民族之林。通过学习使学生树立正确的家国情怀，培养爱国主义情操，懂得爱国要从爱父母爱师长爱同学爱家爱班级爱校爱家乡等点滴小事做起。
学校优秀传统文化学习要求学生坚持仔细诵读，由诵读到理解，由理解到践行，使同学们在学习中华传统文化的同时，不仅获得朗读能力，说话表达能力，理解能力的提高，更重要的是学生的精神面貌有了很大改变和进一步提升，使改善学校的人文环境和卫生环境有了质的改变，形成学校新的德育特色，探索出一条新的德育教育的途径。
六、政策落实质量
1、国家政策落实
禹梦之获国家级奖学金；
2、地方政策落实
根据__市教育局、__市财政局规定，所有的资助政策学校都是按照有关规定上报审批发放，并且都是直接发到学生提交的银行卡上，班主任和学校不经手任何一笔钱。不符合资助政策区域的建档立卡的学生同样享受财政资助，有10名贫困学生学校为其提供了勤工俭学岗位，每人每月可以得到免费在校吃住的补助。有15名学生享受到学校为其免除部分学费的政策优惠。
3、学校治理
学校始终围绕立足地方以服务社会为宗旨，以“让每个学生成人成才成功”为校训，坚持“教育以人为本、做人以德为本、生存以技能为本”的办学理念，以教产合作、校企一体为改革方向，力求“面向市场设专业，根据岗位设课程，课程依据实用开”，不断深化改革、优化结构、强化管理，努力提高办学质量和效益，逐步形成以中职教育为主体，社会培训和产教研一体为两翼的办学模式，把学校打造成规模大、声誉好、质量优的中等职业学校。
学校在办学过程中，严格遵守国家的方针政策、法律法规和有关文件规定，各项管理活动依法依规，无违纪违规行为。
学校一直以来严格按照国家的有关法律法规办学，认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《教师法》《职业教育法》等的有关规定，并依此制定了《学校管理规范》等各项管理制度，保障学校正常开展教书育人工作，维护教师、学生的权利。
建立完善的教职工代表大会制度，健全了工会组织制度，坚持校务公开和民主决策。学校重大事务的决策均及时向教职工公示，实行透明化、公开化。
4、质量保证体系建设
学校共有校级领导9人，其中校长1人，书记1人，副校长1人，工会主席1人。学校领导班子成员的平均年龄为45。5岁，年富力强，有着丰富的领导经验。校长和副校级干部均为本科以上学历，其中2人具有中级教师资格证。中层干部所学专业涵盖各专业大类，熟悉教育教学与后勤管理工作，执行能力强。
学校建立了完善的制度体系，让规则看护学校，编制《学校管理规范》《教学管理制度》《专业实训管理制度》《德育管理制度》《后勤管理制度》《安全管理制度》《学校财务管理制度》等制度汇编，并完善《学校教职工考核方案》等制度，形成奖优激优机制。
学校互联网接入率，覆盖所有办公室和教室，实现光纤宽带全覆盖。多媒体普及率100%，全校共安装25台套多媒体，覆盖所有班级和专业课教师实训室。现有计算机教室4个，共200台套计算机。网络学习空间人人通覆盖全校，已经开通学校空间。学校现在实现了在校园内局域网共享教育与教学资源，同时利用互联网到学习网站学习。学校班主任与家长和学生建立了微信及群，以方便及时沟通交流。
5、经费投入
（1）、20__年投入10万元新增电子琴实训室一个，投资25万多元新购置高铁模拟舱一个，同时为其他原有实训室新增设备15万多元。投资12万元对26个教学班，每个教室都配备电子白板，基本满足教学的需要。
（2）、20__年人员工资基本落实到位，没有抽逃资金行为发生。
七、面临的挑战
1、由于学校场地是租赁的，无形制约了学校的发展。
2、专业实习指导教师相对短缺。
3、招生难度大，招生竞争非常激烈，也很残酷，致使办学规模难以达标。
4、地处内陆，国际合作缺乏基础。
中等职业学校教育质量年度报告2024 篇3
一、学校情况
（一）学校概况
__市特殊教育学校为__市教育局直属学校，位于__市__区黄河十五路新立河西路交叉口以西200米路北。学校前身为__市盲童学校，创办于1999年，20__年更名为__市特殊教育学校，是__市唯一一所集视障、听障学前教育、义务教育、职业教育、保健按摩师职业技能鉴定于一体的全免费、寄宿制、综合性特殊教育学校。学校于20__年9月实现了整体搬迁，新校占地106亩，教育教学区总建筑面积36000平方米，包括行政办公楼、学前教育教学楼、图书实验楼、盲教学楼、康复楼、实习车间、综合教室、学生公寓、教师公寓、文化设施、生活设施、室外场地等建筑设施。
在市委市政府和市教育局正确领导下，学校遵循“以人为本，按需施教，发展潜能，育残成才”的育人目标和“义务教育与职业教育衔接，文化知识与职业能力融合，生活信心与生存本领齐备”的办学理念，积极推进“规范化”、“品牌化”、“特色化”、“现代化”进程；以“确保盲、聋义务教育教学质量，大力发展职业教育，积极办好学前教育”为近期办学重点，朝着“一校两中心”（“特殊教育学校”、“学前教育中心”和“特殊教育中心”）的办学方向，努力实现超常规、跨越式的发展，以海纳百川，争创一流，敢为人先的胸怀与气魄，迈入先进特教学校的行列。
（二）学生情况
20__-20__学年初学校招生中医保健康复一个专业，招生8人，比上学年增加2人；全日制在校职业生3个班共19人，比上学年减少1人；毕业5人，比上学年减少4人；生源主要来自本市。
（三）教师队伍
目前，学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍，师生比为0。68，中职阶段教师13人，其中，专任教师13人；专任教师中“双师型”教师4人，占教师总数的30。7%；专任教师本科以上学历12人占教师总数的92。3%；专任教师硕士以上学历3人占教师总数的23%，高级职称教师5人占教师总数的38。5%；教师素质各项指标比例均已达标。教师情况与上一年相比基本稳定。
（四）设施设备
学校建有中医保健康复专业实训室，按摩室，足疗室，直观室，有服装制作与生产管理专业实习基地，生均实训实习工位数一个，学校拥有纸质图书17454册，其中阅览室6336册，图书室11118册，生均纸质图书919册。
二、学生发展
（一）学生素质
学校培养生活信心和生存能力齐备的具有良好职业素养的，健康的，积极向上的学生。文化课合格率100%、专业技能合格率100%、毕业率100%。
（二）在校体验
学校以“学生满意度，家长满意度，社会满意度”为办学质量评价的主要指标，在课程设置、教学模式、学生管理、后勤服务等方面以“学生体验满意度”为核心开展工作，学生对学校各项工作满意度均在95%以上。学校每学期都组织学生外出，走进社区，养老院为社会服务。
（三）资助情况
学生在校的生活费、住宿费、课本费、作业本费、校服费等全部免费。我校按照中等职业教育的资助政策，向贫困学生发放中等职业教育国家助学金，资助标准为每人每年平均2000元。
（四）就业质量
学校高度重视就业服务工作，学生毕业后，学校会定期回访并指导毕业生工作，根据毕业生需要组织他们专业培训。就业率100%，初次就业起薪平均2800元与上年相比，有所减少。
（五）职业发展
学校制定专业培养方案，专业课程每学期1个月进行模块化教学，积极开展职业生涯规划，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及成长规律，真正形成融合学生专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训等实践教学，实现高技能人才培养。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
根据生源情况和就业需要，积极调整招生专业，本学年只招生中医保健康复1个专业，艺术专业和服装制作和生产管理专业没有招生。
__市特殊教育学校针对视障学生身体特点，着重做大做强中医康复保健这一优势专业，逐步探索完善了适合视障学生的专业课程体系，开设了人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、中医基础理论、中医诊断学、药理学、经络腧穴学、按摩学基础、外科按摩学、内科按摩学、儿科按摩学、妇科按摩学、针灸、保健按摩等理论学科和临床按摩技能学科。同时，有针对性的对学生开展足疗、开背、全身按摩、拔罐、针灸、肩颈腰局部按摩等专项技能培训，让学生既学习了专业技能，也学会了服务流程和服务礼仪。
（二）教育教学改革
一是落实课程计划，规范了教学常规管理。1。结合学校课程设置改革方案，开齐开足国家课程和地方必修课程，科学渗透校本课程。根据学生实际制定学科教学计划、个别教育计划，保证了教学工作的科学规划、统筹安排、规范运行。2。严格落实课堂常规要求，规范备课、上课、辅导、批改作业等各教学环节，做好日常课堂教学、晨读、课间操等常规检查，确保教学秩序良好运行和教学活动零事故。3。强化功能用房使用管理，定期检查各功能室设备物品，做到账物相符，规范保养维护，避免损坏丢失，为各学科教学提供可靠物质保障。4。认真完成教学辅助工作，及时做好课时统计，充分保障教学用书、教材教具、期刊杂志等借阅服务。针对盲文用纸紧缺问题，发动教师积极联系爱心单位捐赠盲文用纸，及时满足了学生学习的需要。
二是重视师德建设，奠定了教师职业基石。坚持师德建设常抓不懈，全年举办道德大讲堂3期，传承中国古代家风家教和传统文化，弘扬社会正能量；积极组织青年教师开展以“做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”为主题的师德征文活动，充分发挥正面宣传引导的作用。落实中小学教师师德考核办法，健全完善师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，真正把师德建设抓细抓实、抓出成效。
三是注重专业提升，增强了教师教学技能。结合教师个人成长规划，做好跟踪听课、点课、邀请课听课活动，鼓励教师积极参加各级教育教学专业竞赛活动，促进全体教师的分梯队专业化成长。年内有多名教师，分别在特殊教育信息技术应用成果征集、全市实验说课比赛、全市师德案例评选中、全国特殊教育论文大赛中荣获一、二等奖。
四是重视课题研究，提升了教师科研水平。引导教师关注教学过程中的重点难点，根据教学实际积极开展课题研究，对教育教学实践与规律深入探索归纳，寻找解决问题的办法或途径。
五是学校高度重视教学模式的改革创新，推行“教学做”一体化教学模式。结合专业特点、课程性质，加强教学的针对性和有效性，实现了良好的课堂效果。
（三）教师培养培训
__市特殊教育学校注重强化培训研修，更新了教育教学理念。组织全体教师学习《国家第二期特殊教育提升计划（20__-20__年）》、最新版《盲义务教育课程标准》、《__省中小学教学基本规范》等政策规范。年内9人次参加国培、省培，国家和省组织的新课标培训、康复训练培训、心理健康培训、全国课堂教学观摩、全国融合教育培训、__省教科研高级研修、全市教育管理干部业务能力提升培训等各项业务培训。对接国家、省、市最前沿的教育理念，系统学习了最新教育理论和教学实践经验，促进和带动了各教育教学岗位职责的落实和工作质量的整体提升。学校每学期举办教师业务培训，外出学习培训，加强交流学习，向全校师生展示教学成果。通过活动，强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量。学校定期开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
（四）规范管理情况
一是学校治理水平和管理效能不断提升。积极利用事业单位绩效考核、校长综合素质评价和学校质量等级评价等综合性检查考核，调动各部门和全体师生共同参与，注重相互协作配合，对学校整体工作全面梳理，查摆问题，整改提升，真正达到了检查考核促进事业发展的效果。1。管理制度体系更加完善。各处室进一步修订完善了有关制度，汇总整理了分类制度汇编。2。绩效考核体系初步成型。各处室进一步梳理各自职责，进一步明确了内部岗位设置和职责分工，校内绩效考核办法反复修订后开始试行，管理服务岗位竞聘方案正在酝酿研究，将对进一步优化提升学校治理水平发挥积极作用。3。平安校园建设不断加强。进一步完善了学校安全管理责任制度和应急预案，强化了人防、物防、技防于一体的治安防控体系，充分利用校园安全教育平台、主题班会、安全演练、宣传栏、电子屏等多种渠道，对学生进行全面系统的安全教育，促进了安全意识、安全常识、安全技能入脑入心。三是实行值班监护制度，由学校领导带班、全体教职工共同参与、专职生活指导教师轮流值班，实现在校生24小时无缝隙管理。定期进行全方位安全排查，年内组织3次安全教育体验和应急疏散演练，全年未发生校园安全事故。
（五）德育工作情况
一是丰富主题教育，增强了德育活动实效。1。充分利用每周升旗仪式、“国旗下讲话”、市科技馆等校内外德育实践基地，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、理想信念及创新精神、文明礼仪、理想信念、珍爱生命、责任担当等主题教育，对良好班风的建设，拓展学生知识、学生自我教育、锻炼学生全面发展的能力起到积极的促进作用。2。利用重大节日、纪念日，组织开展“网络安全”、“安全教育日”、“勤俭节约”、“节能宣传周和低碳日”、感恩、环保及传统节日等专题教育，开展了“弘扬雷锋精神”义务劳动、“人际沟通与交往”主题教育、“杜绝校园欺凌，共创和谐校园”主题教育、“诚信”主题演讲比赛、行为规范示范班和“文明宿舍”创建等活动，丰富了学生的德育实践和体验，切实增强了德育实效。
二是加强团队工作，发挥了合作育人作用。加强共青团工作，完成“智慧团建”网上平台创建，上好“增强团员意识、提高团员素质”主题团课，组织开展了环境清理、义务按摩等“志愿服务活动”，弘扬了团员青年的奉献精神和模范作用。定期召开家长委员会委员会议和全体学生家长会，增进了家、校沟通了解，普及家庭教育常识，凝聚目标一致、齐抓共管的教育合力。
三是注重特色办学，搭建全面发展舞台。遵循学校艺体教育特色、心理健康特色、职业技能特色的发展需求，继续融综合实践活动与校本课程于一体，落实好学校特色小组活动，充分挖掘了每名学生的个性潜能，促进了师生核心素养全面提高，取得了显著成效。
进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。
校园文化活动丰富多彩，学校开展艺术节活动，从体育、音乐、诵读、手工、按摩技能等方面，充分展示孩子们各方面的才艺。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动，走进社区，走向社会大家庭。
（六）党建情况
去年以来，学校以______思想为指导，深入学习贯彻__大精神，落实全面从严治党主体责任，健全学校党建工作机制，为事业发展提供思想保障和组织保障。
1、抓学习强素质，夯实思想根基。今年各支部开展主题党日50余次，班子成员讲党课6次，学习强国党员参与率100%。扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，充分利用线上线下资源，深化学习教育效果。
2、抓责任强保障，筑牢组织堡垒。组织完成了支部换届选举，支委成员由3人增至5人，优化了支委年龄结构，严格规范组织生活，进一步增强了党支部的战斗堡垒作用，提升了学校党建标准化、程序化、信息化水平。
3、抓纪律强作风，营造清正环境。严格落实“一岗双责”，注重加强廉政教育，组织干部职工到市审计警示教育基地参观学习，组织教师签订《拒绝有偿家教承诺书》，从廉政反腐高度加强了师德师风建设。
4、抓载体强阵地，发挥示范引领。组织观看《金刚川》等影片，组织党员教师到惠民党性教育基地开展革命传统教育，注重在城区环境卫生志愿服务、道路交通志愿服务、义务植树、无偿献血、爱心捐赠等活动中发挥党员示范作用，通过丰富党员群众文化生活凝心聚力，20名党员民主评议优秀获得上级党委通报表彰。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
学校与子午养生馆合作，供中医保健康复专业进行教学实践活动。
学校与__行知教育服务有限责任公司合作，供服装制作与生产管理专业进行教学实践活动，本学年我校无学生在该公司实习但有7名服装制作与生产管理专业往届毕业生在该公司工作。
（二）学生实习情况
认真落实职业指导计划。责任到人。班主任负责组织家长会，确保参加实习的学生及其家长到校开会，及时解决实习中的困难。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
20__年7月，中医保健康复专业毕业5人，用人单位满意度100%。
（二）社会服务
__市特殊教育学校积极探索中医药特色疗法社区服务机制，定期组织按摩专业师生参加社会实践。与__市__区手拉手儿童康复中心携手，选送10名业务精湛的专业教师，按照送教计划，完成集体送教任务。1名教师参加市局三名工程“送教帮扶”活动。学校10余名师生先后走进大河新城小区、张课家小区、颐寿园老年公寓、万达广场等，为广大市民提供按摩和健康保健咨询服务，提升了学生动手操作和融入社会能力。学生怀感恩之心用所学技能回报社会，百余名市民在现场接受了按摩服务，学生残而有为的精神、良好的品德素养和过硬的按摩技术得到了他们的交口称赞，也使更多的市民加深了对自立自强的残疾学生的了解。
六、举办者履责
经费保障
20__—20__年学年，__市特殊教育学校认真落实部门预决算制度，严格执行财务报销制度，厉行节约，专款专用，最大限度为学校运转和教育教学提供资金保障。落实生均公用经费，市财政按照义务教育特殊教育学生生均公用经费拨款每生每年8000元的标准拨公用经费。
七、主要问题和改进措施
（一）存在的主要问题
一是生源数量有所下降，影响了办学规模的发展。二是新校建设存在资金不足问题，校园文化建设不到位，部分楼宇内部设备没有完成，导致无法投入使用。三是教师队伍的整体水平还不能适应现代特殊教育的需要，高层次、高水平的教师偏少，师资队伍结构还需进一步优化。四是干部队伍结构不合理，老龄化问题比较突出。五是学校发展有待得到各方面的进一步支持，办学水平有待提高。
（二）改进措施
一是加强与教育行政部门、各级残联、卫生部门、普通中小学、兄弟学校的联系，搞好生源调查，稳步提高残疾学生的入学率。二是努力争取财政支持，多方筹措资金，有步骤做好新校基本建设和校园文化建设，完成部分楼宇内装建设；节约不必要的经费开支，继续购置充实教学实训设备及图书，以满足教学、实训及学生的需求。三是加强教师培训。根据学校发展需要和《名师培养工程实施方案》，有针对性地开展教师专项培训，促进全体教师的专业化成长。同时狠抓教学常规管理，加大检查力度，强化教师培训，抓好师德师风建设，提高教师的教育教学素质。四是积极培养后备干部，给任务、压担子，把年轻有为的教职工充实到管理干部队伍中来。五是通过开展系列活动加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长对学校工作的支持。六是筹办其他残疾类型的中职教育。
八、其他。
__市特殊教育学校办学类型包括基础教育和中等职业教育，报告中有关学生、教师的数据一般为中等职业教育阶段，有关办学条件的数据因难以拆分，一般为学校总体情况。
中等职业学校教育质量年度报告2024 篇4
xx职业技术学校按照教育部职成司关于《中等职业学校教育质量年度报告编制参考提纲》的要求，对20xx年度教育教学质量数据信息进行了采集、统计与分析，并做了详细梳理。现将一年来办学情况汇报如下：
1、学校情况
1、1学校概况
xx职业技术学校是经xx市教育局批准，xx省教育厅备案，隶属xx区教体局，于20xx年xx月成立的一所全日民办制职业学校。学校座落在xx市政府东侧，交通便利。学校占地面积65亩，建筑面积12000多平米，校园内绿树成荫，环境优雅，是教书育人的优良场所。学校教学仪器配置基本齐全，实习实训场地充足。现有舞蹈室2个，钢琴教室1个、音乐教室1个、烹饪实训室1个、计算机教室3个、组装实训室1个、多媒体教室2个。学校教学仪器设备总价值220万元，较上年增加15万，纸质及电子读书达5000册。教学实训设备总值220多万元，较上年增加15万，纸质及电子读书总数达5000册。
近年来，学校逐步打造了“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值，“厚德、师技、爱岗、创业”的校训，“团结、务实、创新、包容”的校风，“求知、求技、互助、共赢”的学风。坚持以“让每一个学生成人成才成功”为办学目标，确立了“以人为本，突出特色，注重技能，培养人才，服务社会”的办学理念，实施“做人与做事同教，技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式，取得了良好的办学效果。荣获“xx区中等职业学校德育工作先进集体”。
1、2学生情况
本年度学校招收各类专业学生440人，较上年度增加120人，在校学生840名，毕业生310名，学生就业率100%。学生流失率3。5%，较上年度减少1。5%。学生初次就业月收入2500元以上，较上年度增加500元。学生自主创业率5%，较上年度增加5%。
1、3教师队伍
我校现有教职员工35人，较上年增加5人，专任教师30人，较上年增加2人，文化课教师10人，较上年增加2人。其中专任教师本科以上学历占92%，高级职称教师占总数的5%。现已形成了一支教学经验丰富、专业素质高、富有敬业精神的教师团队。
1、4设施设备
学校教学仪器配置基本齐全，实习实训场地数充足。现有舞蹈室2个，钢琴教室1个、音乐教室1个、烹饪实训室1个、计算机教室3个、组装实训室1个、多媒体教室2个。学校教学仪器设备总价值220万元，较上年增加15万，纸质及电子读书达5000册。
2、学生发展
2、1学生素质
在学生发展上，xx职业技术学校注重学生德、智、体、美、劳等各方面全面发展。学校在培养学生思想文化，提高学生人文素养的同时，也注重学生专业技能和艺体素质的培养。学校重视学生思想政治教育和文明行为习惯的养成教育。经常组织学生积极参加社会实践、岗位实践、社会服务等教育活动。
学校在学生教育中全面提高学生的综合素质，开设语文、数学、英语、职业道德、计算机等基础公共课程，为学生今后的发展打下坚实的基础，学校高度重视学生的技能教育，突显职业学校的特点，加强学生的实训实践锻炼，坚持利用各种竞赛，见习等形式提高学生技能、实际操作能力和就业能力，教学工作做到有计划、有措施、有实施、有记载、有评比、有总结。近年来学校培养的高铁乘务、信息技术、电工电子专业学生由于专业能力强，受到xx、xx、xx、xx等一些企业的好评和青睐。在抓好专业技能学习的同时，学校狠抓学生的思想品德，职业道德和法律法规教育，培养学生良好的纪律、行为、卫生等习惯。抓好入学教育，做好入学的军训工作。坚决落实中等职业学生行为规范要求和公民的道德规范要求，使本校的学生不但有“能”，而且有“德”。
学校还把心理健康纳入学校的教育教学计划，在各班开设心理健康课，每月一次，由专职心理教师执教，严格做到“有课表、有教材、有专人、有教案”。本学年度开展了三次全校师生心理健康教育讲座，接待了60多名前来咨询的学生。以学生为主体，开展了丰富多彩的活动。包括“情系母校、感念恩师”报告会；以团队合作为主题设计“信任背摔”驿站传书活动，使学生在活动中体验信任和沟通对于团队合作的重要性。开展了“我自强我自立”—心理辅导活动；促进学生造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力。学校高度重视安全教育和法制教育。学校安全工作实行岗位责任制，把安全责任落实到每一个教职工的工作职责中，坚持经常性的安全教育活动，每期两次法制教育报告会，由于常抓不懈，近年来学校未发生不安全事故。
学校加强体育锻炼和开展各种体育活动。要求上好每节体育课，学校为所有专业的学生每周开设2课时体育与健康课，体育课开课率达100%；认真组织两操早操和课间操，学校安排每天第八节课为体育活动课。各项体育活动做到了有计划、有实施、有记载、有总结，保证学生每天活动1小时以上，举行了春季田径运动会和“第十届秋季篮球运动会”等活动，还举办了“广播体操比赛”和确保了学生健康成长。
学校认真执行《国家体质健康标准》，制定了《xx职业技术学校〈国家体质健康标准〉实施方案》，按照教体局文件要求，对学生进行体质健康测试和身体检查，并写出分析报告，按时上报数据，建立了科学、系统、完善的学生体质健康检测系统和档案资料。通过检测，全校学生文化课合格率95%。专业技能合格率96%。体质测评合格率85%。毕业率95。5%。
2、2在校体验
学校借助省市职业教育督导检查，在人才培养模式改革、课程设置、专业设置、师资队伍建设、校企合作、校园文化等方面做了大量的工作，成效显著。每学期期末对在校学生进行问卷调查，对已毕业学生就业去向及从业状况进行电话回访和到就业实习单位进行专人回访。上年度期末调查结果表明，学生对学校在理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、校园安全等方面满意度较高，对校企合作办学、就业等方面的满意度较往年有所提高。
2、3资助情况
学校严格落实国家省市有关中职学生的资助政策。根据《xx省发展和改革委员会xx省财政厅关于中等职业教育免学费有关问题的通知》要求，20xx年春季实际发放资助资金40。56万元，实际受助学生415人。20xx年秋季实际发放资助资金43。18万元，实际受助学生434人。20xx年春季实际发放资助资金40。12万元，实际受助学生404人。20xx年秋季实际发放资助资金51。3万元，实际受助学生515人。
2、4就业质量
学校通过提升质量实现由规模发展转向内涵发展，规范办学行为，提高办学效益，就业质量明显提升。为xx、xx、xx等省市的发展培养了大量技能型高素质人才。毕业学生就业率100%。学生专业对口就业率96%，较上一年度增加2。0%。学生自主创业率5%，较上年度增加5%。学生初次就业月收入2000元，较上年度增加300元。
2、5职业发展
学校重视学生自主学习能力、岗位适应能力、创新创业能力的培养。学校按照相关规定和要求，每学年组织举行校园艺术节、“学生技能展演”等一系列活动，举行歌咏比赛、演讲比赛、计算机平面设计大赛，烹饪厨艺大赛。学校安排专任教师组建学生合唱队、钢琴表演团、舞蹈队等。所有活动均做到有方案、有安排、有过程性资料，丰富了学生的艺术生活，同时提高学校专业教育质量。为提高学生的专业技能水平，强化专业课教学管理，学校制定了各类学科竞赛制度，将竞赛纳入学校教育教学常规管理之中。学校各专业开展了职业技能竞赛。通过一系列竞赛活动，既提高了学生的学习兴趣，又选拔出了一批优秀的参赛选手。
学校积极组织学生参加市级职业技能大赛、均获得优异成绩。参加xx市技能大赛，分别获得市级二等奖3人、三等奖5人。
学校积极推行学生职业资格证书教育。根据各级教育主管部门要求，中等职业学校学生毕业时必须取得相应职业资格证书。组织学生报考电工证、焊工证、计算机证、普通话等级证书等考试。一年中有20多名学生取得中级电工证，20多名学生取得焊工证、40多名学生取得计算机中级证、60多名学生取得普通话证。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
学校健全了校企合作管理制度，制定了校企合作管理办法。在“能力提升，校企合作，工学结合”人才培养模式下，学校对学前教育、高铁乘务、护理等专业进行人才培养方案调整。20xx年又增设物联网应用技术、电子商务、新能源汽车技术等专业。从而使人才培养与陇东地区经济社会发展和产业布局的特点紧密结合。采用“学校与企业结合，理论与实践结合，升学与就业”结合的办学原则，积极围绕提高学生就业率和升学率，初步形成了与本校教学实际相结合体系。
3、2教育教学改革
人才培养模式改革成效明显。烹饪专业是学校的主打专业，根据本市建设发展战略，学校及时调整了专业设置，创新了“校企合作，社会实践”的人才培养模式。
学校专业开设根据市场需求，注重创新性和前瞻性，学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，结合国家的需要和学校的办学条件，根据市场经济条件下经济发展和职业岗位的变化规律，调整和设置专业。实训基地建设成效显著。近年来，学校加大教育经费投入力度，现已建成标准化舞蹈室2个，烹饪实训室1个、电钢琴室1个和微机室3个、计算机组装实训室1个、设备基本满足教学要求。学校已w为烹饪专业、高铁乘务专业学生与实习单位签订内容详细、保证学生实现专业对口的就业协议。学生的学习环境得到大幅改善、教学仪器设备高端超前。
加强培养培训，师资队伍建设成效明显，学校坚持以校园核心价值和校训、校风、教风、学风等文化为引领，制定了《师资队伍建设规划》《师德师风建设管理制度》《教师培训计划》等3项师资队伍建设专项制度；采用全员培训与分类培训相结合，促进了教师专业化成长。学校有市区骨干教师2名、“双师型”教师4名，“双师型”教师占专业教师比例达到14%以上，聘任兼职教师2名，形成了一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师团队，师资队伍建设成效明显。
规范教材选用。学校统筹规划，改革创新，不断加强教材建设和管理，完善了教材准入机制，规范了教材选用秩序。学校建立了由专业教师、教研人员组成的教材选用机构，健全教材选用制度，优先从国家发布的教材目录中选用教材。同时，良好的校本教材是办好特色专业的重要载体之一，学校坚持行业指导、企业参与、校企合作的教材开发机制。学校根据实际需要开发反映自身专业特色的补充教材。禁止不合格的教材进入课堂。学校开发的教材切实反映了职业岗位能力标准，对接了企业用人需求。
3、3教师培训情况
学校积极组织教师参加各级各类教育行政部门组织和批准的教师培养培训活动暨学术交流会和观摩活动。教师全员参加了教学设备终端的使用与维护培训。学校统一购买学习笔记，每年均完成规定的学习任务，写有学习笔记、教学心得、教学反思等。
本年度完成市级各种培训计划，培训率达到80%以上，培训合格率95%，参加市级教育行政部门组织和批准举办的各种学术会议和活动出勤率100%。
3、4规范管理
学校积极培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“安全、服务、质量、合作、创新”工作新思路，实施“做人与做事同学，技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式，把“三同”融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园文化建设等学校教育、管理和活动中，以学生学会做人为前提，培养学生学会做事的能力；在培养学生职业技能为核心的同时，注重学生职业素养的培养；在培养学生具有良好思想品德的同时，使每一个学生都学到一技之长，成为对社会有用的人，实现了成人与成才同步的目标，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。管理育人，促进学生发展与成长，创新德育工作，创建积极向上、文明和谐校园。学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级班干值周制度，组织好军训、跑操运动、班际篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。
三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
财务管理规范化。财务管理制度完善，各项经费使用规范合理、支出规范，发挥了各项资金应有的使用效益。学校坚持收支两条线制度，坚持校务公开，严格执行教育收费政策，实行收费公示制度，严格按物价部门的审批标准收费。
后勤管理人性化。学校坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，开学初确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决。
学校不断加强安全教育。学校利用多种渠道对学生进行防火、防盗、防触电、防意外伤害、的“四防”教育，每学期举行学生紧急疏散逃生自救演练。每学期定期召开“普及法律知识、预防未成年人犯罪”系列教育。开展了法制宣传日系列活动，加强对学生安全、法制、预防未成年人犯罪的教育，提高学生对正确处理人际关系的认识，强化法制观念。
加强教师队伍建设。教师，是学校发展的核心竞争力。学校注重教师“德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力”的培养。通过骨干教师和学科带头人的培养，以提高教师整体素质并能适应职业教育形势发展需要，建构一批学习型教师队伍。
管理信息化水平得到极大提高。学校建立了统一、整合的办公管理平台。提高了工作效率，缩短了工作时间规范了员工的日常工作习惯、提高了执行力，真正做到了“管理更高效，流程更统一，权责更分明，建立了微信信息发布的平台。
3、5德育工作情况
加强校园文化建设，学生综合职业能力显著提升。学校以“三同”、“三力”、“三业”育人模式为引领，基于“责任、合作、质量、服务、感恩”的校园核心价值，提炼出“以人为本，突出特色，注重技能，培养人才，服务社会”的办学理念，形成了“团结、务实、创新、包容”的校风、“厚德、师技、爱岗、创业”的校训和“求知、求技、互助、共赢”的学风，彰显“以德养技，协同育人”的办学特色；完成了校园文化系统建设，建成了文化广场、文化长廊等校园文化设施。引进企业优秀文化，推进7S管理，大力弘扬传统文化，渗透地方特色文化；组建学生社团，开展丰富多彩的文体活动，孕育了学校文化、企业文化、传统文化、地方特色文化高度融合的特色校园文化，打造了主题鲜明的校园文化品牌。
3、6党建情况
学校党支部在教体局党支部的正确领导下，学校党建工作进一步加强。重点开展全面从严治党落实责任和“两学一做”学习教育，着力解决师生反映强烈的突出问题。学校全面落实上级反腐倡廉建设工作会议精神，把党风廉政建设融入教育教学建设、领导班子建设、干部队伍建设和党的建设之中全面负责和督查。制定了廉政风险防控实施方案，并严格按照方案执行。党支部召开组织生活会、在全体党员和中层干部中开展党风廉政专题教育活动。学校校级领导与中层干部、政教主任与班主任之间签订党风廉政建设暨教育收费工作责任书、拒绝乱收费承诺书。全面把握和完善教育教学和管理工作，进一步推进了惩防体系建设，切实加强了党风廉政建设和反腐败工作，为推动学校建设与发展提供了坚强保障。
学校完善了政治学习制度，做到了集中学习和分散学习相结合，人人有学习笔记，有心得体会。健全了以民主集中制为主要内容的有关规章制度，坚持重大问题由党组织或教职工会议讨论决定，坚持了“三会一课”制度。各支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到了进一步体现。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
学校健全了校企合作管理机制，成立了校企合作管理委员会和专业建设指导委员会，制定了《校企合作管理办法》《订单培养管理办法》等11个校企合作专项制度，合作企业接收顶岗实习学生数达到300人左右。校企紧密合作，实现了“五对接”（文化对接、专业对接、标准对接、岗位对接、评价对接）和“五共同”（共育人才、共研标准、共建基地、共享资源、共商评价），促进了教师实践能力与专业教学水平提升相结合，学生专业知识与岗位能力提高相结合，校园文化与企业文化渗透融合相结合，实现学校、企业、学生“三赢”。
4、2学生实习情况
本年度，学生参与企业实习（见习）人数为110多人次。签订校企合作单位数十个。与xx天坤教育集团、xx精密有限责任公司、xx市地质勘探局、xx精英幼儿园、xx吉的堡幼儿园、xx市同仁医院、xx铁路局，等多家企业签订学生实习协议，安排了本校实习学生。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
学校不断深化教育教学改革，办学质量和社会影响力显著提高，服务社会、贡献社会的能力明显提升。本校培养的技能型人才在xx、xx、xx、xx等各大企业得到用人单位的一致好评，满意度达到85%以上。
5、2社会服务
学校充分发挥师资、设备条件等资源优势，利用寒暑假培训当地精准扶贫户300人。组织xx省银行从业考试2次，xx区幼儿园教师知识竞赛考试1次。
6、举办者履责
6、1政策措施
学校积极争取相关政策，进一步加大高学历、高职称及紧缺人才的培养和引进力度，在人才引进的同时，要充分考虑到教师队伍的学缘结构，重点放在外省重点院校；加大“中青年学科带头人”、“中青年骨干教师”、“教学名师”、“教学能手”、“双师型教师”的培养、培训力度，确保五年内培养一定数量优秀教师。对积极参与专业建设的教师，在评优、评先上予以优先考虑，学术会议、进修等方面予以优先考虑。积极解决聘用人员和长期兼职教师工资待遇。学校领导为提升办学水平和拓宽办学路子，积极争取项目建设，以项目建设带动学校跨越发展。
7、特色教育创新
典型案例1：“三能”培训，“德能相济”并驾齐驱
学校围绕立德树人、活动育人的建设思路，着力培养德育师资力量，打造体验式德育特色，深度推进三项培训举措。其一是充分利用学生心理成长训练营，在系列体验活动中，按周期分批次培训教师的拓展类活动组织能力和学生转化能力。其二是结合“联想专班”特色课程，分专业组织教师全程参与职业素质养成课程的学习与实践，结合企业文化资源和体验式活动资源，形成学校的特色岗前培训课程及活动案例。其三是组织以中青年教师为主的学生心理咨询及心理优化能力培训。心理咨询室定期开放，辅导教师组织开展团队活动或为学生们进行心理疏导，以上措施显著提升了教师全员育人能力。
典型案例2：《校企合作以赛促教培养烹饪技术传承人》。
烹饪课程在教学中立足于弘扬烹饪技术、陇东地域民族民俗烹饪艺术，总结借鉴烹饪教育办学经验与烹饪教育方法，创新出融系统性、完整性、多样性于一体的烹饪新技术。
典型案例3：学校资助贫困学生
魏xx女汉族现年18岁，家住xx省xx市镇xx乡xx村xx组。父亲去年9月25日因病去世，现在和母亲相依为命，母亲身体也属于残疾人，患有癫痫病、主动脉型心脏病、卵巢囊肿、脂肪肝并伴随神志不清。家庭丧失劳动力，没有稳定的经济来源，家庭属于贫困户，只能依靠政府低保来维持生活。其母亲的病情会随时发作，一旦发作就会有生命危险，因此魏xx必须带着母亲上学，担负起边上学边照顾母亲的责任。7月中旬在爱心人士的带领下魏xx来到学校，校领导听说这一情况后，被魏xx的一片孝心感动，迅速召开了学校行政会议，经研究决定：在校期间每年享受助学金补助2000元，享受两年。免学费补助2000元，享受三年。免去魏xx三年在校一切费用，并且为她和母亲免费提供一日三餐，赠送校服、学习用品，彻底解决魏xx的后顾之忧，我们随时接受社会各界人士的监督，让其安心读书成才，赡养母亲，报效社会。
学校高度重视学生资助在脱贫攻坚战中的重要作用，贫困学生资助是帮助有学龄子女贫困户学生资助是帮助有学龄子女贫困家庭稳定脱贫、高质量脱贫的重要手段。扶贫与“扶志”“扶智”相结合，是xxx关于扶贫工作重要论述的深刻内涵，是针对当前脱贫攻坚实际开出的治本良方。学生资助通过帮助贫困家庭子女接受教育，既提高他们的科技文化素质，使他们掌握一技之长，提升他们的就业创业能力，又注重引导学生树立自立自强意识，鼓励他们通过努力奋斗改变自己和家庭的命运。在学生资助政策和学校共同资助下，保障更多的贫困家庭子女顺利完成学业并实现就业，继而带动整个家庭稳定脱贫和高质量脱贫。
通过国家学生资助政策和学校资助两者相结合，减轻他们的教育支出压力，有效解决贫困家庭子女上学经济问题，提高贫困家庭学生升学信心，是确保每一个孩子不因家庭经济困难而失学辍学，完成控辍保学。
典型案例4：实施“六环节”教务运行管理
学校在日常教学管理中，不断完善包括《教学质量评价管理办法》、《教师教育教学质量考核管理办法》等42项管理制度；制定包括授课计划、评教等10项教学常规考核标准；强化教研室活动、顶岗实习指导教师手册填写、教师下企业实践等教学重点环节的培训指导；定期开展教案编写等专项检查；形成课堂教学质量、教科研工作、综合评价的教师教学质量考核评价体系；及时对教师教学质量、教科研成果等进行表彰与激励。严抓教学管理六个关键环节，使教学运行有序、可量化、公平公正，将质量价值观落实到教学各个关节，实现管理精细化。
8、问题与改进措施
8、1存在问题
一是我市的职业教育群众认识水平有待提高，部分学生和家长还没有深刻理解职业教育的深层内涵，理性分流，难度较大，仍有相当一部分学生及家长“重普高，轻职高”。这一观念转变还是一个漫长过程，望全社会、各级领导高度关注职业教育，加快推进职业教育又好又快的发展。
二是我校硬件设施薄弱，与现代职业教育需求矛盾日益突出。转型升级迫在眉捷。有些实验实训设备有待完善。但由于投入需要大量资金，短期内还力不从心。
三是xx职校发展艰难，资金短缺。希望政府为民办学校落实民办事业单位登记，给足政策，优先发展民办教育，解决民办教师事业编制，解决生均公用经费拨付，努力为我校提供发展机遇，多渠道、多方式促进我校提升办学水平。
回眸过去，我们工作卓有成效，展望未来，我们任重道远。全面落实科学发展观，走质量立校、名牌树校的发展之路，是我们坚定不移的选择。我们将在各级政府的领导、关怀和支持下，竭尽全力去努力、去耕耘，开创xx职校更美好的明天。
8、2改进措施
1、推进以适用型人才为龙头，课程体系和教学改革的全面建设，完善专业建设体制，打造“xx职校”品牌。
2、基于信息化校园环境建设，提升教师信息技术应用能力，继续促进教师专业化发展。学校的发展和教育教学质量的提高，师资队伍建设是关键，学校还需要在数量上扩大规模，结构上进行调整，强化教师企业实践，进一步提高教师专业化水平，从而更好的建设和谐校园，培养德美教师，培育阳光学生。
3、职业教育是跨界的教育，职业学校办学与其利益相关者政府、学校、行业、企业、社会等密切相关，学校要以校企深度合作为基础，通过教师、学生走出去，企业引进来，充分了解企业的技术技能需求和技术技能人才需要，从传承到创新，从健全到优化，健全共谋共创的运行培养机制、共享共赢的运行动力机制、共投共建的运行保障机制。
回眸过去，我们工作卓有成效，展望未来，我们任重道远。全面落实科学发展观，走质量立校、名牌树校的发展之路，是我们坚定不移的选择。我们将在各级政府的领导、关怀和支持下，竭尽全力去努力、去耕耘，开创xx职校更美好的明天。