2024年小学优秀教师事迹 篇1
xxx，中共党员，市级骨干教师，所带班级曾获市级优秀班集体称号，市级教师演讲大赛一等奖，经常做市区级示范课，在平凡的岗位上努力做到令学生、家长、领导都满意。
一、保持政治高度，提高思想觉悟
她思想积极上进，政治立场坚定。遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人；注意加强师德修养，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，并在教书育人中做出了优秀的成绩。
二、做好科研研讨，形成独特风格
多年来，她经常收集语文科研信息，加强自身的知识修养和业务水平。一心扑在教学工作上，潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，向四十分钟要质量。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。在教学实践过程中，总结出了课堂教学的“简单、简约、一课一得”的教学法。既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践能力和创新能力得到了提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流的互动平台。她总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。
？三、努力丰盈自己、帮扶青年成长
在教学方面，一直担任语文教学以及组长工作，为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探究语文教学方法。一方面虚心向有经验的教师求教，与他们共同探讨教学中遇到的问题、共同完成教学工作和课题研究，并且指导年轻教师做好教育教学工作。帮助他们解决教学难题，引导他们上好公开课和做好学生思想工作，使青年教师迅速成长。
四、健全人格发展、仁爱感化学生
几年来努力探索新时期的德育工作，她一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”她组织同学们参加各种比赛，只要对学生身心有益的事情，都要去做，她最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”她要让德育教育渗透学生的心田，让孩子们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。在教育学生时，始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。果老师经常利用班会课给他们疏导内心想法，听孩子们倾诉等。果老师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任，彼此之间的关系也更加和谐。她教育学生大家能坐在一起就是缘分，只有团结一心，咱们这个班才能更优秀。孩子们形成了团结向上的班风去影响着每一位家长，所以家长们更是团结一心，各项活动都大力支持，班级工作更井井有条。来源作文吧 zUowEnBa.nET
“积学以储宝，酌理以富才。”以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以高尚的人格和品德去教育、影响学生，这是她人生的追求。在今后的工作中继续用实际行动去践行“学高为师，德高为范”这一诺言，将一如既往努力工作，不断学习，不断超越自我，完善自我，做一名优秀的教师。
2024年小学优秀教师事迹 篇2
教育的初心是用一个生命去影响另一个生命的事业。让心灵与心灵碰撞出火花。
三十五年班主任工作的金老师，在育人工作中摸索了自己独特的方法。她能真正走进学生，读懂学生，实现智慧的爱。把爱与责任同时扛在肩上。成为孩子们的良师益友，成为孩子们健康成长的指导者和引路人。
一、平凡细节见初心
作为一名老教师，金老师无微不至、无处不在的关爱学生人人称赞：每天早晨走进教室，微笑着看看孩子们有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，提醒孩子们增减衣服；亲自给孩子们穿上衣服，扣好扣子。有的孩子流鼻血，自己亲自帮助孩子擦洗，并告诉孩子一些科学的道理，怎样快速止血。一个一个手把手教握笔，身体力行的教孩子们坐姿，正确的书写姿势。午餐和孩子们一起共进，从拿勺子盛饭到不掉一个饭粒再到不剩饭的光盘行动。看着他们没门牙的啃着骨头，金老师就带好手套一个一个的把肉剃下来给他们吃。用爱的责任来关注每一名孩子，关注每一个孩子的成长与进步。正是爱心和责任心这一对强有力的双翼，金老师班级的孩子们成了“快乐的小天使”。
看护“小豆包”吃饭
二、特殊群体担使命
多年班主任工作的金老师碰到特殊学生每每也是煞费苦心。不断探究新的教育模式和方法。用爱心，真心，耐心感化特殊的孩子。还给这奇异的花建有自己专属的百花园。日复一日，渐渐喜欢靠近老师，主动和老师说话。功夫不负苦心人，改变了一个个特殊学生，大家一样快乐的学习，快乐的玩耍。家长也高兴得逢人就说：幸亏有金妈妈的帮助！班主任工作尽职尽责，不负使命。无论哪一项活动都出色完成。
金老师排练的《中华国韵》
三、疫情无情爱有情
20xx年的新冠疫情，打得我们措手不及。老师们接下在家网课的任务。别看金老师年纪大，但信息技术一点也不示弱。不但学会直播讲课，而且能在网上批作业，与学生互动交流。她的网课受到家长的一致好评。甚至别的班的孩子也来听她的网课。还和家长赞不绝口夸喜欢听金老师的课。当时她班有一名湖北籍学生，疫情期间不能回来，金老师就在网上特殊给她讲课。用信息给她发去课程内容，再亲自打电话讲解知识。孩子妈妈在电话里哭着说：“遇到金老师，是孩子的福气，也是我的福气。我知道金老师是最认真负责的老师，谢谢谢谢！”当听到这些时，所有的辛苦都化作幸福的感动。上学后，金老师利用午休时间辅导直到跟上班级其他同学。无论带哪一届学生，金老师都是爱心满满的付出。
中午休息时间为学生辅导
坚守平凡，以爱育人。金老师始终在教育的第一线，做着平凡的班主任工作。虽然青丝已变白发，但她依然兢兢业业的工作着。课依然受到好评。班级管理还是那么出色。
金老师的幸福课堂
与爱同行，打造幸福教育。做好每一件简单的事，完成每一件平凡的事；以德育人，以己之平凡为基石，用热情，责任心，爱心铸就平凡教师每一天！
2024年小学优秀教师事迹 篇3
xxx
教过“复式班”，带过“老大难”，为全县教师进行教材培训，承担公开课、示范课……扎根山区18载，后通过考试进城执教。从教22年，xxx老师每到一所学校都会得到师生家长的高度赞誉。
20xx年8月，刚刚师范毕业的xxx被分配到迁西县最为偏远的乡镇——上营乡。自此每天和学生摸爬滚打在一起，带着复式班，住在旧教室临时改造的宿舍里。冬天的宿舍格外冷，雪会从破漏的门缝刮进屋子，她从未抱怨，反而抓紧学习，提升自身学历、能力，同时利用更多时间辅导学生。
20xx年，她调入东荒峪镇后韩庄小学，带的是学习“老大难”班级。她逐个家访，建立台账，针对性谈话，了解学生需求，补齐知识短板。她重点关注留守儿童小娜，单独辅导、点滴鼓励，让小娜体会到被认可的幸福和成功的喜悦。每名学生都曾得到她的“特殊关照”，日复一日，“老大难”变成了先进班。
20xx年以来多阶段线上教学中，她不但自己掌握了线上教学技巧，还主动帮助老教师适应新变化，开展高质量线上教学，同时勤于连线，关注班里每名学生的身心状态，让学生感觉线上如线下。
“苔花如米小，也学牡丹开”，这是她最喜爱的一句诗。她把真爱献给讲台，在学生的一封信、一声问候、一句祝愿中收获幸福！
2024年小学优秀教师事迹 篇4
“碣石展风采，渤海谱乐章，为了太阳底下最光辉的事业，点燃生命的烛光”优美的旋律时常回荡在耳边。时刻不曾忘记自己的使命。xxx，站在讲台上二十七年了，一直担任班主任工作，培育出了一批又一批优秀学生。
教学中xxx老师风趣幽默，喜欢带着孩子们在知识的海洋中边游戏边学习，教会孩子会观察、会思考、会利用已有知识解决问题。教学中遇到困难，也不会放弃。总会想出各种办法，帮孩子走出困境。教育学生，喜欢用小故事讲清大道理。一个个历史故事，童话故事，在潜移默化中教会孩子明事理，树立远大理想。作为数学教师，她教孩子用数学的眼光看世界，看位置，看形状，数数量，找规律，估长度，估面积大小，估质量，估购物总价等等，让学生感受数学与生活的联系，体验数学来源于生活，应用于生活，可以解决生活中的问题。善于应用情境教学，让学生置身其中，思考事物间的联系，找到解决问题的办法。这样的教学设计激发学生学习兴趣的同时，也让学生体验成功的乐趣。长期的引导和训练，使学生的思维能力和解决问题能力大大提升。
身为一名数学教师，在不断钻研学习数学教育教学方法的同时也跟随语文教研组学习，不断提升自己的教育教学能力，让自己成为数学语文两手都硬的教师。面对低年级的识字教学任务多，内容枯燥，她给孩子们讲汉字文文化，了解汉字的演变，看《汉字宫》，让孩子爱上识字课。读课文，讲课文，背课文学生都不感兴趣。怎么办？为了激发学生兴趣，掌握课文，她让学生把课文演出来，一出出课本剧，孩子们都争做小演员，把台词背得滚瓜烂熟。遇到描写风景名胜的单元，孩子们就变成一名名优秀的导游，带着大家游览祖国的山山水水。每篇课文都为学生范读，让学生体会各处的感情把握，停顿长短。为了让学生爱上阅读，经常在假期的晚上给学生讲故事，与学生互动交流。
作为一位老班主任，看着有些严肃古板不近人情。因为她总是严格要求每一位学生，认真挖掘每一个学生的闪光点和特长，让每个学生都能学有所长。家长们开始时也会不理解，觉得处处为难孩子，时间长了，就会发现孩子变化太大了，学习和为人处世都进步明显。进而赢得家长们的支持。有了家长的全力支持，她所带的班集体总是出色完成各项教学和活动任务，人才倍出。
多年来，xxx老师默默工作，把青春和激情都奉献给了她所钟爱的教育事业。
2024年小学优秀教师事迹 篇5
最难忘，讲台上您那怡人的风采；
最难忘，夜灯下您批改作业的繁忙；
最难忘，您不辞辛劳为学生答疑解惑；
最难忘，您两鬓又多添了几缕银霜；
是您，精诚协作推进“竞合乐学”教学模式；
是您，赓续百年初心，担当育人使命！
本期，我们推出的优秀教师就是
五年级五班的语文老师——xx！
恰逢开学，小雏鹰们展翅飞翔，向着新目标奋勇前进。她和她的孩子们也荣升五年级了，他们有了新的目标，新学期将朝着新目标勇往直前。回首刚刚过去的四年，其中有苦有乐、有欢笑有泪水、有收获有成长。
一、“竞合乐学”，打造品质课堂
结合学生思维发展的特点，激发学生兴趣，积极引导学生参与到课堂中来。每一节课，她都会精心设计一个小活动，多彩多样的课堂活动让语文课生动有趣。孩子在活动中学到知识，小组合作，竞争学习，孩子们在学习过程中体验到学习带给他们的快乐！
二、分层作业，巩固教学效果
为满足不同学生的学习需求，科学合理的分层布置作业正好照顾到日常情况中所说的“吃不饱”、“吃不了”的两头难问题，满足了大部分学生的求知欲，使学生能体验到成功的喜悦。每节课结束后，针对孩子对本节课掌握不好的地方，有针对性地制作任务卡，让他们及时巩固课堂所学。任务卡上设计6-7个难易度不同的任务，让学生根据自己的情况进行选择。前三个任务为必选任务，也是基础任务。基础任务包括：识字检测（生字注音）、生字识记（抄写或组词）、课文朗读（发送语音到班级微信交流群）。后三个任务为选做任务，也是提高任务。提高任务包括：课内阅读理解、句子理解、句子扩展、课外阅读扩展、朗读任务扩展等。
三、规范书写，养成良好习惯
对于孩子的书写，除了课上的讲解练习，一二年级时，她会在每一个孩子的本子上进行范写。孩子每一次书写都会收到及时反馈，书写优秀的获得一个印章，集齐五个印章可以获得五个积分，孩子书写积极性有了明显的提高，字也越来越漂亮。学校为她的班级举办了“写规范字书文正情”书法展，极大地增强了学生书写信心。学习习惯的养成对于孩子一生都很重要。小学生好的习惯养成一般都是在学校班集体的大家庭中，利用暑假，坚持练字，每周一篇古诗，既复习了古诗，又规范了书写。
四、扩展阅读，提升综合能力
为培养学生阅读的兴趣，锻炼学生语言表达能力，从一年级便开始在班级内开设晚安故事电台，按照学号，每个学生每个晚上分享一个故事。现在已经有很多学生开始了自己的FM电台，好故事也会分享到公众号平台。寒暑假时，在班级交流群内开展每日阅读鼓励，学生们分享一篇文章，用自己的话说说故事内容，分享自己找到的好句子，好词语，利用假期提高学生的阅读量，效果显著。
五、班级周记，记录生活美好
为培养学生写作兴趣，提高写作能力，为高年级写作奠定基础。二年级上学期开始，由全体学生担任班级小记者，记录班级内趣事。根据学生上交的周记进行批改筛选。每周一次，选出优秀周记，周四进行公布表彰，由班级中的小朗读者进行朗读分享。优秀小记者的文章发表在“小DAY和孩子们”的公众号上。
六、坚持反馈，完美家校合作
为更好的实施教学，强化学生自我管理意识，提升自我约束能力，在班级施行“竞合乐学”小组赋分评价制度，平时的学习过程中，都及时反馈，并积极评价。积极有效的反馈使孩子对学习的认识更加清晰直观。每天坚持在班级群内进行反馈，每周五对学生的学习情况进行一周反馈，反馈包括每天的听写，背诵，上课情况，任课教师反馈等，以便家长更好的了解学生的学习情况，实现家校合作。
“竞合乐学”教学模式利于学生的智慧与德性的生长，代老师的教育就像水一样无声无息地涨满整个课堂。经过四年的实践和探索，她在教学上找到了一些适合学生利于提高学生能力的小办法，在今后的每一天，她会继续坚持上好每一节课，根据学生特点和发展设置更多有趣的教学活动。打造更有质量的课堂，用心爱学生，做有温度的教育者！
2024年小学优秀教师事迹 篇6
心理健康教育的有心人
xxx，1988年8月参加工作，曾任教过多门学科，担任过班主任、教研组长、教科室主任、心理辅导站长等职。
她静心于学习研修，精心于课堂教学，潜心于教育科研，倾心于心理健康教育，热心于社会公益事业，她的教育格言是：做幸福教师，自己走多远，才能带领学生走多远。
作为一名新时期的教师，她觉得：要当好一名教师，学习研修尤为重要。她先后参加区、市、省、国家、国际各级各类心理健康教育培训，还利用业余时间研读教育学、心理学专著，并自费参加各大心理流派的培训学习。
她深信，心理健康教育对教师更新教育观念、提升教育教学质量、保持平衡的心态、塑造学生完善人格等方面会发生积极作用。为此，她积极推进学校心理健康教育工作，开展团体辅导、个别辅导、班级心理委员培训等活动，取得突出成效。除了心理健康教育，她还负责学校特教工作，用心呵护每一位特殊学生。
2024年小学优秀教师事迹 篇7
xxx，xx街道xx小学教师，在二十多年的从教生涯中，始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志。
一、以“严爱”之名，陪伴学生成长
作为一名从教二十多年富有经验的老教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自己。去年接任的两个班数学基础非常差，她本着“不让一个学生掉队”的信念，耐心钻研课程标准，明确目标要求，基于学情，精心设计融入“学—教—评一致性”的备课，努力上好每节课，认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，力争做学生的良师益友，经过一学期的努力，每一个学生都有不同的进步，两个班的成绩街道名列前茅。多年来她所带的班级成绩成绩突出，得到学校领导和社会的一致好评和赞誉。
二、老当益壮，线上教学不逊半分
20xx年，疫情“倒春寒”，面对线上教学，虽然是一名老教师，但她决不退缩，以最快速度熟悉钉钉教学设备的使用，掌握线上教学的步骤和方法；以最短的时间调好状态进行网上授课；以最扎实的专业水准认真备课、制作课件，力争上好每一堂课。
针对网课出现的问题，她制定了积分制数学网上学习量化考核方案。
（一）上课：按时上课，认真听讲，积极举手连麦回答问题，3分。无特殊情况不上课的扣3分。
（二）作业：按时提交，书写规范正确，图片清楚，A+加3
分，A加2分，B加1分，C不加分，补交的不加分，第二天8：00前还未交的扣3分。
（三）检测：划等级加分，分值会加大。（会单独表彰奖励，发奖状）
（四）阶段性总结，评出优秀，表彰奖励。
她坚信春暖花开、师生相聚校园时，每一个学生不会因为疫情而掉队。
和孩子们相处的这些日子里，她即是严父又是慈母，用真诚的爱心唤起了师生间共鸣，以自己良好的师德、师风影响着学生。世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱，每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。她让每一个学生都感受到爱的沐浴，在爱的阳光下快乐成长！
三、三尺讲台，脚踏实地绽芳华
多年来，凭着自己对教育事业的一腔热情，取得了一系列骄人的成绩，先后获得了：县级英语公开课、数学优质课、数学教学能手、数学骨干教师，市级科学电教优质课、县级市级金点子成果奖、多次镇县级优秀教师、国家级优秀实验教师、县级优秀辅导员。工作之余，潜心写作，先后发表论文县级20多篇、省级20多篇、市级县级新闻稿件20多篇。
教学工作，带给她更多的是一段成长，一种历练，一次次成就。当孩子们取得一次又一次进步时，她的内心是欣慰的，是满足的，是骄傲的，她自感无愧教师这个称号。用心工作，用爱育人，做一名优秀教师是她一生无悔的追求！
2024年小学优秀教师事迹 篇8
xxx，xx县第七小学五年级二班语文老师，同时还担任班主任、教研组长、教研室副主任的职务。自参加工作以来，她凭着年轻人不怕苦、不怕累、敢于挑战、勇于创新的精神，踏踏实实在教育这块土地上孜孜不倦地耕耘着、守护着。
学无止境突破自我
从踏上讲台的那一刻起，她始终坚持不断地学习，认真参加线上、线下的各类培训，并积极参与研讨，业务功底逐步深厚。她执教的语文课例多次荣获省、市、县一等奖，撰写的论文荣获省级奖项，20xx年被评为县级骨干教师，20xx被评为县级优秀教师。
尽职尽责勇于担当
20xx年新冠肺炎疫情再次蔓延，形势严峻。刚开学没几天，大家又开启“线上授课”模式，对于x老师来说，尽职尽责是她记录新学期的特殊方式！
班主任是学生与学校联系的执行者，他们是离学生最近的教育者、守护者。作为班主任，x老师更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天早上醒来第一件事就是利用微信群督促本班学生如实填写“学生一日行踪轨迹登记表”；她坚持每天向学生及家长宣传疫情防控的相关知识和心理健康微视频，让学生居家期间做好保护措施同时也要调整好自我心理状态。她说：“防疫工作是大事，学生和家长的健康也是大事”。朴实无华的语言，却透露着一位平凡教师的教育情怀和责任担当。
云端教学爱心相连
自学校“空中课堂”开播后，x老师根据线上答疑时间表，每天上课前提前通知学生准备好学习用品，按时上课。课后及时提示学生学习要点和及时完成课后作业。每天对每位学生的作业进行批阅指导。并根据学生学习情况，在班级群内对线上学习表现优异的同学进行xxx。这不仅对认真学习的同学是一种鼓励，更是为自律性差的孩子做了榜样。x老师还定期对本班线上学习情况进行小结，在云端召开家长会，让家长及时了解孩子的学习动态。这一做法受到了家长们的一致好评。
是妈妈亦是老师
x老师还是一位学前宝宝的家长。她每天配合孩子的幼儿园老师完成各项信息的上报工作，并以身作则，为孩子树立了好榜样。因为心中有爱，因为心中有责，她用实际行动，全身心地投入到这场没有硝烟的战争中。
不一样的岗位，同样的奉献；不一样的选择，同样的坚守。在教育岗位上，虽无豪言壮语，无惊天动地的事业，但在疫情中x老师用自己的力量闪烁着光芒，践行着初心。她正以踏实肯干，任劳任怨，勇于担当，忠于职守、谦虚谨慎、认真负责的工作作风谱写着教育工作者最质朴、最美的乐章。
2024年小学优秀教师事迹 篇9
用心做好教育，用爱管理班级
xxx，20xx年参加工作，20xx年开始担任班主任工作，现在xxxx第十小学任教。在20xx年xx第五届青年教师课堂教学基本功大赛中荣获二等奖，在20xx年荣获旗级优秀教师称号，在20xx年所带班级荣获旗级“温馨教室”和市级“温馨教室”的称号。
作为一名教师，她始终把教书育人当作自己的第一要务，坚持认真备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，积极参加学校组织的各种培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
作为一名班主任，她关心、爱护学生，公平公正地对待学生，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，让学生在关爱中健康成长。在过六一儿童节的时候，她会偷偷的给每位孩子准备一个小礼物。在平常，她会经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位学生的生活和学习状况。对待后进生，她会努力给他们更多的关注，找小老师帮助他们，让他们体验到集体的温暖和同学间的友爱。对待特殊学生，她会定期进行家访，与家长谈话，尽可能多的了解学生在方方面面的表现。她对学生的这种细心、理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
在平常的教育教学中，她非常注重培养学生养成良好的行为习惯，从自身做起，言传身教，做好学生的表率。在要求学生读一本好书的同时，她会和他们一起读；在放学值日时，她会和他们一起干；当学生帮她拿书，抱作业时，她会和他们说声“谢谢”……就是这一件件简单而平凡的小事影响了她的学生，让他们知道了要学会感恩，学会礼貌待人。
“不以规矩，不成方圆。”要想组织一个成功的班级，班主任要想方设法构建一套完整的，可实施性强的管理体制，让学生去遵守。每学期的开学初，她都会根据班内学生平时的表现设定岗位责任制，这样班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管理。另外，为了调动学生的积极性，在选举班级管理人员时，她会组织学生毛遂自荐，进行竞聘演讲，然后让全班学生投票选举，这样可以鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，而且还能发现不少学生的闪光点。
保持与科任老师、家长的协作与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任，她注重加强与科任老师的协作与联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决。在和家长的相处中，她讲究方法，不会居高临下，耐心与家长交流，共同教育好学生。
虽然做好班主任工作是件很不容易的事，但她一如既往，关心爱护每一位学生，让他们能够健康快乐地成长。
2024年小学优秀教师事迹 篇10
xx：毕节市赫章县人，20xx年加入xxxxx学校。作为小学英语教研组长兼英语教师，带领的教研组团结和谐，积极上进。她总结的工作经验是，睁大眼睛地去发现学生们的闪光点，就会发现每一个学生是那样的淳朴可爱，从而在内心深处喜欢上他们。每天一走进教室，看着孩子们可爱的面庞，无论是学生管理还是课堂教学都会感到那么的愉悦，如坐春风，体会到教师这一职业是多么的美好和高尚。为更好地做好教育教学工作，她善于向富有实践经验的老师学习，在书本上学习，在网络上学习，不断提升自己，勇于开拓，大胆创新，在短暂的两年时间里，成为了学生和家长信任的优秀教师。
团结就是力量
20xx年作为大学生的xx有机会到贵州xx最偏远的山区支教，在那里她充分感受到了山区孩子们的生活与读书条件是那么艰苦，暗自告诉自己走上工作岗位后，一定要细心呵护好每一个孩子的成长，使自己成为一个受学生和家长欢迎的好老师。
20xx年xx怀揣着做一名光荣的人民教师的梦想，来到xxxxx学校，如愿以偿地站上了讲台。但是作为新教师，刚刚进入从大学生到教师的角色转变，一切显得那么的不适应，其中最大的瓶颈就是感到学生和自己有一种很强烈的陌生感。由于生疏，她自己也不大接近学生，每天上班如同例行公事，上课铃声响了踏着时间点进入教室，下课了夹着书本就离开学生。
这样的日子持续了一段时间，直到有一天一个同学不经意的举动，让雷老师感到了内心的震撼，从此开始用另一种心态对待学生和工作，用她的话说，才真正开始实现了人生角色意识的转换。
班上有一个来自单亲家庭的学生，生活比较困难，他本人也养成了节约的习惯，平时还会省下非常有限的一点零用钱给弟弟妹妹。有一天他发现自己刚从家里带来的十元钱，不小心遗失了。他顿时感到那么无助，不觉在教室伤心地哭泣起来。同学们也都帮忙给他找，却都没有找到。这时一个男同学出了一趟教室，回来说“刚才我在教室门口捡到了十元钱，应该是你掉的吧？”掉了钱的同学接过钱，连声说了谢谢。
事后雷老师才听说那个“捡钱”的男同学，是回寝室拿了自己的钱给了遗失钱的同学。她听到了这件事后陷入了沉思，感到这个班的同学们是多么懂事，多么团结啊！
正是这件事情激起了雷老师要好好爱护和培养这么懂事，这么优秀的学生成长的“欲望”。从那以后，她主动把自己融入了班级团队，和学生打成一片，注重培养学生的集体观念，从多方面去发掘学生们的优点，让他们在校园里生活得自信和阳光。
雷老师的教育教学是从抓团队建设作为突破口的。她常借用“一花独放不是春，满园花开春来到”的说法，强调团结就是力量，积极培养学生们的集体主义、竞争意识。她坚持有活动必提倡竞争，有竞争必有奖励，而奖励更注重集体奖。雷老师在班上把学生分为了若干“四人组”，让一个符合条件的学生任小组长“管”三人，有事互相讨论，互相帮助，互相督促，实行小组长竞争上岗。这样一来，学生的团队凝聚力和集体荣誉感得到了很大的提升，有效促进了班风建设和学风建设。
有了好的方法势必带来好的结果。正是xx老师真心实意地去爱学生，积极寻找学生管理的良方，班主任都很喜欢和她搭班。她所带的班级多次荣获学校“先进班集体”荣誉，她的教学成绩也荣获学校课堂教学竞赛一等奖等。她所教班级英语成绩不断提升，得到学生、家长的好评。