2024年学校关爱残疾儿童简报内容 篇1
20XX年5月14日，XXX教育局特殊教育学校志愿服务队的XXX校长和老师们早早地在学校集合，按照既定计划开展“送教上门”服务。为XXX乡镇村有重度残疾且出不了门的残疾孩子们送去知识、康复技能及心理疏导等服务。
送教活动中，教师们针对残疾儿童少年的活动能力、感知能力、认识能力、语言交往能力、生活自理能力等具体情况制定相应的个别教育教学计划，设计符合他们能力、需求和兴趣的课程。
老师们从培养孩子兴趣入手，通过有趣的故事、绚丽的图画，让他们爱上学习，并和家长研究孩子的成长规划，让学校教育与家庭教育形成合力，让送教活动发挥更大作用。
“让每一名残疾孩子都能够有机会接受教育”的理念，志愿者老师们坚定地奋斗在送教的路上，尽老师们最大的努力，去帮助孩子们实现对知识的渴望。只有教师用爱心来抚慰特殊儿童的心灵，才能让他们放下心里的自我防卫，毫无顾忌的面对面的与老师们进行知心地交流。
此次的送教上门志愿服务活动不仅给孩子们带去了知识和技能，让他们感受到教师的关怀和温暖，我们坚信，在广大志愿者们共同地努力下，残疾儿童一定在能够在学习、康复等方面取得更大的进步。
2024年学校关爱残疾儿童简报内容 篇2
为进一步关爱残疾儿童，给他们送去关怀，保障不能到学校接受教育的适龄残疾儿童受教育权，近日，XX区XX中心学校对辖区内6名残疾儿童按开展送教上门活动。
5月14日，承担XX镇XX村送教上门教育教学任务的两位老师，带领部分二年级学生来到残疾儿童XXX家，详细了解该儿童的近期生活和学习情况，并按照送教计划，科学开展教学活动。在两位教师引导下，XXX同学从感知能力、认识能力、语言能力、生活自理、交往能力等方面与送教师生进行了多元化的互动。老师通过听觉、嗅觉、味觉和触觉等形式引导他感知不同的物体，感受学习知识的乐趣。同学们用自己的零花钱购买了慰问品，带去了自己精心制作的礼物，与他聊天，鼓励他乐观自信地面对生活。
此次活动既是爱与责任的延伸，又是助力教育脱贫攻坚的重要举措，激发了学生关心尊重他人、扶残助弱的爱心。同学们纷纷表示，一定要继续刻苦学习，将来建设好自己的家乡，让每一位残疾儿童得到更多关爱，共享优质教育资源，共享美好幸福生活。
2024年学校关爱残疾儿童简报内容 篇3
10月31日，XXX三中在特殊资源教室开展了“慈心暖童心关爱助未来”活动，活动气氛温暖活跃。
活动由教务处主任李平策划组织，6名随班就读残疾儿童及其班主任到场，校长黄明忠、分管教学副校长何春梅、政教处主任XXX及专职心理健康教师张丽也一并送上关心祝福。
活动中，孩子们和老师们互动有爱，看书下棋做游戏，参与活动教师纷纷发言，表达对残疾学生的关爱，鼓励他们要自强自立，勇敢去追求自己的美好未来。
随后，XXX例举了史铁生、海伦凯勒、贝多芬等古今中外的残疾人士，激励他们要培养身残志坚的精神，做一个对社会有用的人；最后，黄明忠总结发言，并强调班主任在日常学习和生活中要多关心残疾学生，在他们遇到困难的时候要首当其冲，为他们排忧解难。老师们为孩子们送上了学校精心准备的礼物。
XXX三中多举措关爱未成年人，特别关注残疾儿童的思想学习生活，成立了关爱领导小组，组织班主任和党员教师开展家访，为残疾儿童减免费用等。
2024年学校关爱残疾儿童简报内容 篇4
为全面落实教育扶贫政策，让残疾儿童享受特别的爱，助力残疾儿童阳光成长，10月29日，XXX学校组织该校教师开展了“关爱残疾儿童，温暖送教上门”活动。
今年秋季学期开学，一年级新生黄同学因身体原因在家休养，其班主任和数学教师一直不间断地上门“送教”。10月29日上午，班主任一行再次来到黄同学家中，声情并茂地上课、讲故事，手把手地教他一笔一画地写字，黄同学听得津津有味，眼神里充满对知识的渴望之光，一旁的家长激动得热泪盈眶。临走时，师生都依依不舍。
其班主任对家长表示，学校将会把此项工作持之以恒地开展下去，让上门“送教”活动常态化，真正让残疾孩子享受爱的阳光，让他们快乐健康地成长。
2024年学校关爱残疾儿童简报内容 篇5
为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，XX小学开展了“送教上门”活动。让特殊群体的孩子享受蓝天下所有儿童一样的教育，享受一样的童年。
送教上门，是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。通过送教，能更好地了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。
3月11日，由XX小学XX老师带队，党员陆伟老师、姜琪颖老师一起为辖区内残疾儿童瞿梓静实施“送教上门、一对一帮扶送温暖”服务活动。本着“让每一位残疾孩子都能健康成长，并能享受平等的课堂教学”的理念，三位送教老师同家长进行了细致的交流；同时，为孩子发放新学期新书、奶卡；量体裁衣地进行了简单的学习指导和帮助。
通过“送教上门”活动，把温暖送进了残障家庭的心里，让孩子在家也能感受到学习的快乐。“送教上门”需要我们做的事还有很多，让我们一起努力，共同为需要送教的孩子托起美好的明天。
2024年学校关爱残疾儿童简报内容 篇6
“让每一位残疾孩子都能够有机会接受教育”是每位老师的教育理念。为了继续让我校所服务的脚猛村残疾儿童XXX同学接受义务教育，并为她提供平等的受教育机会，从20XX年9月1日起，我校遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，正式启动本学期“送教上门”服务工作。为保障“送教到家”活动取得实效，学校针对XXX同学实际，制定了送教方案和课程安排，确保XXX同学能同正常孩子一样享受教育。
近两个月，我校教师按照方案要求自觉有序的开展“送教服务”工作。一是让温暖关爱“送”到家。秋季转凉，考虑到学生家庭实际困难，学校为孩子送去了一套冬季校服，给她送去了关爱和温暖。XXX同学看到老师们给她送来新衣服，高兴得直拍手，并兴奋地在老师的引导下，认真的学习穿脱衣服。二是贴心送教，让家长放心。教师们开展“一对一”的志愿服务，根据学生残障的特殊特点，利用不同方式制定学习辅导计划，细心指导学生学习。主要教学内容为：让学生简单掌握日常生活自理、正确使用电器、数字、文字认知、图形感知和拨打电话等学习能力，切实帮助孩子在家有规律地自主生活和学习，消除家长在外工作无法监管孩子的顾虑。三是悉心疏导，播撒爱心。为使学生消除心里理障碍，引导学生能慢慢解决无法释然开口说话的困难。我校安排音乐教师通过倾听音乐和简单舞蹈动作的教学方法，与学生以做游戏的方式开展教学和心理辅导，让孩子在音乐和肢体表演中释放焦虑、烦躁、孤独等不良情绪，使得学生能大胆并愿意接受与他人用眼神交流，为下步让她能慢慢用开口的方式与人交流提供了基础。
2024年学校关爱残疾儿童简报内容 篇7
为坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻实施《残疾人保障法》《残疾预防和残疾人康复条例》《残疾人教育条例》《残疾人就业条例》《无障碍环境建设条例》等，在党史学习教育中践行“我为群众办实事”，切实为残疾人办好事、解难事，深入宣传中国共产党的百年奋斗光辉历程，教育引导广大残疾人听党话、跟党走。
值中国共产党成立XXX周年之5月，XXX镇XXX小学以“全国助残日”为契机，组织各班开展“助残日关爱残疾人”的主题班会活动，全体师生积极响应。5月13日，学校对残疾学生进行慰问，给他们送了牛奶、文具盒、笔、本子等生活营养补品和学习用具，跟孩子们交心谈心，倾听孩子们的心声。
活动中，校长XXX激励孩子们，希望他们在成长的路上抛弃一切杂念，努力学习，有一个健康的心理，努力实现自己的梦想，将来成为实现中华XXX伟大复兴中国梦、第二个百年奋斗目标的参与者和奋进者。同时，还希望孩子们学会感恩，发扬自强不息、百折不挠、乐观进取的精神，迎难而上，奋发创造美好的生活。
2024年学校关爱残疾儿童简报内容 篇8
5月12日晚，XXX中学在全校发起了“关爱残疾儿童，让爱洒满人间”捐款活动。在全体班主任的精心组织下，各班学生积极参与了助残日捐款活动。活动中，学生们纷纷伸出关爱之手，奉献爱心，献出自己的微薄之力。
一元、两元、五元、十元……一张张纸币，一个个硬币纷纷落进捐款箱，这是我校积极响应“全国助残日”爱心捐款活动现场。全体学生积极响应，伸出友爱之手，捐出自己的零花钱，献出一份爱心，用自己的实际行动践行着一个有爱心的小少年。
“聚沙成塔，聚水成涓。”通过这样的一次活动体现了同学们博爱、奉献、团结、向上的高尚品质。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。同时，此次活动的开展，对学生是一次爱的教育。用实际行动表达对残疾儿童的关心和帮助，促进了社会主义精神文明的健康发展。