开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇1
在第__个全国中小学生安全教育日来临之际，为增强学校师生的消防安全意识，普及消防安全知识及自救逃生技能，提高师生们火灾自防自救能力，近日，____区消防救援支队玉泉营消防救援站的消防员们受邀来到了北京小学万年花城分校，让这里的300余名师生和消防知识来一次亲密接触。
在升旗仪式上，消防指战员给同学们讲解了防火以及逃生常识、如何正确拨打119报警电话、如何正确使用灭火器，增强了大家消防安全防范意识。随后，在消防员们的引领下，孩子们开始参观灭火救援设备和消防车，并通过消防宣传车利用深入互动的形式学习消防安全常识。
消防员：“这个是空气呼吸器，我们利用它在火场内穿行，不算其他装备，这个东西就有60斤重，谁想来感受一下？”。
这台____消防救援支队特制的消防宣传车，内部包括了VR模拟灭火逃生游戏、模拟119报警电话、电路断路模拟实验、AR互通逃生、消防知识答题和迷你火场烟雾实验，一个个寓教于乐的游戏和实验，让孩子们在与宣传车互动的过程中，深入了解了生活中暗藏的消防隐患和逃生方法。
“哇，太酷了！”同时，3辆高大威武的消防车让这些第一次近距离参观消防救援车辆的孩子们发出阵阵惊呼。通过消防员的展示和讲解，同学们详细了解了消防车的类型以及用途。接着，消防员向他们展示了灭火防护服、空气呼吸器、切割机等消防器材装备。为了深度体验当消防员的感受，学生们还两两一组，在消防员的指导下，操作水枪出水，喷出的高压水柱让孩子们大呼过瘾。
通过此次消防宣传培训，有效提升了辖区在校师生的消防安全意识和自防自救能力，从而使消防安全教育深入他们的心中，达到教育一个孩子，提升一个家庭的消防宣传目标。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇2
“这也太刺激了，这水枪劲儿可真大！”3月__日上午10点多，____小学____分校里传来孩子们的阵阵惊呼，师生们第一次亲身体验手持水枪的感觉。
在第__个全国中小学生安全教育日来临之际，为增强学校师生的消防安全意识，普及消防安全知识及自救逃生技能，提高师生们火灾自防自救能力，3月__日上午10点，____区消防救援支队____消防救援站的消防员们受邀来到了____小学____分校，让这里的300余名师生和消防知识来一次亲密接触。
在升旗仪式上，消防指战员给学生们讲解了防火以及逃生常识，如何正确拨打119报警电话，如何正确使用灭火器，增强了大家消防安全防范意识。随后，在消防员的引领下，孩子们开始参观灭火救援设备和消防车，并通过消防宣传车学习消防安全常识。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
这台____消防救援支队特制的消防宣传车内设置了VR模拟灭火逃生游戏，消防知识答题和火场烟雾逃脱等实验，一个个寓教于乐的游戏和实验，让孩子们在与宣传车互动的过程中，深入了解了生活中暗藏的消防隐患和逃生方法。
通过消防员的展示和讲解，同学们详细了解了消防车的类型以及用途。接着，消防员向他们展示了灭火防护服、空气呼吸器、切割机等消防器材装备。为了深度体验当消防员的感受，学生们还两两一组，在消防员的指导下，操作水枪出水，喷出的高压水柱让孩子们大呼过瘾。
通过此次消防宣传培训，有效提升了辖区在校师生的消防安全意识和自防自救能力，使消防安全教育深入他们的心中，达到了教育一个孩子，提升一个家庭的消防宣传目标。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇3
今年3月__日是第__个全国中小学安全教育日，为提高我县中小学生的消防安全意识，近日，____县消防救援大队走进校园开展了消防安全知识大讲堂，让学生“零距离”学习消防安全知识。
在____县第二小学，____县消防救援大队的消防宣传员通过视频讲解的方式，用通俗易懂的语言向学生们详细讲解了面对火灾如何报警、如何逃生等消防安全知识。讲座结束后，消防宣传员还带领学生们观摩了消防抢险车辆，讲解了各种消防器材的用途，在场的学生们争先提问，认真聆听，现场气氛十分活跃。
六年级五班学生____在现场听得十分认真，她说：“通过今天的讲座我知道了火灾来临时应该如何面对，消防员叔叔为我们展示了消防器材，在今后的生活中，我会给身边的人普及关于消防的小知识，预防火灾从身边的小事做起。”
教师____说：“今天的讲座给我们很大的启发，在今后的教学中，我们会把这些消防知识融入到课堂当中，努力提高师生的消防安全意识。”
今年以来，____县消防救援大队深入校园广泛开展形式多样、内容丰富的学校消防安全活动，开展知识讲座30余场次，发放宣传资料5000余份。消防主题班会、中小学生走“红门”等系列安全教育主题活动，受到中小学生的广泛欢迎，增强了中小学生的安全防范意识和自我防护能力。
____县消防救援大队参谋李亮说：“下一步，大队将结合工作实际，继续开展相关的宣传活动，通过消防科普教育基地开放、消防知识讲座、学校消防安全演练等形式，大力推进‘消防知识进校园’活动，使学生从小掌握火灾防范知识及逃生技能，进一步增强学校师生的消防安全意识。”
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇4
3月__日上午，为迎接第__个全国中小学生安全教育日，全面深入推动中小学生安全教育工作，共青团____市委、____市消防救援支队裕华大队联合区教育局走进立德实验小学开展“全国中小学安全教育日”主题宣传活动。
活动开始前，共青团____市委、____市消防救援支队的相关同志向少年消防队和青年消防团授旗、向四名消防救援人员颁发“校外辅导员”聘书。同学们精心编排的消防情景剧、快板、现场互动等形式的节目普及消防安全知识。
在课堂上，消防宣传人员着重对消防安全知识和自救逃生知识进行讲解。科普了火灾的危害性、发生火灾时如何正确报火警、如何正确扑救初期火灾，手把手教学生们正确认识疏散指示标识、应急照明灯和如何佩戴过滤式消防自救呼吸器。还给学生们讲解了如何正确进行火场逃生等消防安全知识，火灾发生时的自救方法。课堂结束后，还组织师生进行了逃生灭火演练，全体学生仅用2分05秒全部疏散到学校操场。
为了增加课堂的趣味性，学生们在消防救援人员的帮助下，体验了逃生帐篷、穿脱战斗服和消防救援人员一起持水枪出水等趣味活动。活动内容集知识性、实用性、趣味性于一体，将防火、灭火、逃生自救知识融入到各个环节之中，让师生们在愉快的课堂中巩固消防知识，熟练运用灭火逃生技能。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇5
“消防安全教育从娃娃抓起”，今年3月__日是第__个全国中小学生安全教育日，为提高全县中小学校师生消防安全意识和自防自救能力，营造良好的校园消防安全环境，连日，____县消防救援大队开展了一系列学校消防安全教育活动，起到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的作用。
走进红门，感受别样“火焰蓝”。大队充分利用消防站开放平台，组织____县第三中学、团结路幼儿园师生“进红门、学消防”参观实践活动，消防指战员介绍了各种防护用具、防护服和防护设备的使用方法和使用场所。随后孩子们在老师和消防员叔叔的鼓励下，也纷纷尝试穿上战斗服，戴上战斗护具，当一回英勇的“小小消防员”
疏散演练，拧紧校园“安全阀”。____县多方联动，由各县教育部门牵头，消防大队协助，深入辖区____县职业高中，第四中学组织，指导建立并落实消防安全责任制度，制定消防安全疏散预案，完善各项安全保障机制，同时向师生讲解灭火器材的种类、原理和使用方法，各类火灾的特点、危害及预防，火场逃生、救人与自救以及报警的注意事项等并开展一次大规模师生应急疏散演练，以此提高师生们应对突发火灾事故的快速反应能力。
专题讲座，送上消防“安全礼”。大队深入____县第一小学开展“上门式”、“面对面”的消防宣传教育服务活动，发放防火宣传手册，开展消防安全知识讲座，为广大师生讲授消防法律法规、消防安全常识、火场逃生自救、灭火器的使用和初起火灾扑救方法等消防安全知识，大力普及防灭火常识。同时，通过国旗下讲话、消防安全知识竞赛、播放消防宣传光碟，与学生进行现场问答、现场研讨等互动活动，进一步增强学生消防安全意识。
“小手拉大手”共同完成消防作业。为了让学生家长共同学习消防知识技能，大队协调县教育局，为全县中小学生布置一份消防作业，组织学生开展“学校消防安全我发现，家庭消防安全隐患我排查”活动，让学生和家长一起制作和实施“家庭消防安全计划”，引导和激励师生、家长共同学习消防安全知识，参与家庭消防安全自查活动，通过这一系列活动使学生清醒认识安全工作的重要性，使其主动把安全意识融入思想行动之中，做到“消防安全时时抓、消防安全人人抓”的主观能动性。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇6
20__年3月__日是全国第__个中小学生安全教育日。为切实加强校园安全教育，提高全校学生安全防范意识和自我防护能力，____小学邀请____消防救援大队____消防站副站长团支部书记____和抢险救援班班长____到学校教授安全自救常识。
安全课上，教官结合学生生活、校园生活实际，开展安全自救常识讲座，为了增强活动效果，还与学生活动游戏，激发了他们极大的活动热情，他们认真学习各种自救常识，掌握本领，做自己的安全小卫士。强化校园安全，做好安全教育，____小学将定期邀请救援队的叔叔们走进校园，走入安全教育课，实地讲解教授安全知识，为学生们安全成长保驾护航。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇7
今年的3月__日，是第__个“全国中小学生安全教育日”，为进一步加强学校消防安全教育工作，着力提升师生抵御火灾的综合能力。3月__日，在全国中小学生安全教育日到来之际，____市消防救援大队联合市教育局在____市第十四小学组织开展“全国中小学生安全教育日”消防主题活动，切实提高了广大师生的消防安全意识和自救互救技能，为构建平安、健康、和谐的校园消防安全环境打下了坚实基础。
活动中，随着急促的警报声响起，同学们在老师和消防救援人员的引导下，弯腰，低姿，捂住口鼻有序的按照指定路线疏散到了安全区域，整个时长用时3分钟。随后，消防救援人员耐心细致地为大家讲解了扑救不同火灾所需要的不同灭火剂，并现场组织师生进行了灭火器实地灭火演练，紧接着，又向同学们展示了各类消防装备器材，为了“零距离”的感受当消防员的滋味，同生们还在消防救援人员的指导下，试穿了灭火战斗服，同学们争先恐后的举手示意，纷纷上前要求试穿，真可谓是美美的当了一回“小小消防员”。
“火，是我们的朋友。但是，如果用火不慎，就会造成火灾的发生”。在____市第十四小学三年级五班的教室里，语文课代表张淑雨同学正在代表全班同学诵读《消防安全从我做起》的倡议书，她知行合一的号召同学们要远离火灾，珍爱生命，消防安全从我做起。随后，消防救援人员还为每名同学发放了《小学生安全教育读本》，播放了消防安全公益视频，让同学们在寓教于乐中学习消防安全知识。“今天消防员叔叔来到我们学校，给我们讲解了消防安全知识，还让我们穿了灭火的衣服，给我们发放了消防书籍，使我懂得了许多消防知识，我觉得这次活动太有意义了”，三年级六班的刘易阳同学这样说道。
“全国中小学生安全教育日”消防主题活动只是一个开端，____市消防救援大队将以此次活动为契机，不断创新活动形式，优化活动载体，以更加多元化，更具新颖性的消防宣传形式为广大中小学生提供优质、全面的消防宣传服务，进一步扩大消防安全教育的影响力和辐射面，不断增强师生的消防安全意识，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良性循环效果，为构筑平安、健康、和谐的校园消防安全环境奠定坚实的基础。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇8
在第__个“全国中小学安全教育日“即将到来之际，3月7日上午，火灾警报声在实高附校校园骤然响起，所有正在上课的同学迅速警觉并行动起来，快速、有序地疏散到指定的安全区域，这是实高附校常态化消防应急疏散演练的一幕。
为了实施好这次演练，学校安全工作领导小组精心部署，制定了详细、周密的消防疏散演练方案，召开演练推演会议，对各班疏散路线及每位配班老师的职责、每层楼梯口的值班老师等都作了明确的规定。同时，各班开展消防安全主题班会，让学生了解消防安全自救知识以及熟悉火灾发生时的逃生路线，为保障演练活动顺利开展做好充分准备。
安全有序
上午10时，随着警报响起，各班主任老师迅速到达教室协助上课老师一起组织学生疏散，应急救援小分队成员在各自负责的楼层指挥疏散学生。各班学生在老师们的指挥下，弯着腰，猫着步，捂住口鼻，沿着规定路线快速撤离，有序到达学校操场，用时4分49秒。各级部安全员迅速清点人数，向梁锡忠副总指挥汇报。
总指挥蔡合旺对本次疏散演练活动进行了全面的点评和总结，对老师学生们认真参与此次演练的态度给予了充分肯定与表扬，并就不足之处提出改进意见，同时提醒大家，真正发生危险时，要保持清醒的头脑，要沉着、冷静、有序、迅速，在最短的时间撤离到安全区域。希望老师们和同学们通过这次演练进一步重视消防安全，增强安全意识，提高自护和自救能力。
这次消防演练活动进一步增强了师生的安全意识，培养了学生听从指挥、团结互助的精神品质，为今后面对灾害，及时采取有效的措施、安全疏散学生积累了宝贵的经验。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇9
为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散、转移。从而进一步增强全体师生的安全、自护意识，提高从容应对突发事件的能力。20__年3月__日下午康桥外国语学校开展了消防演练活动。
校园消防方案制定
学校制定了详细周密的活动方案，成立了消防逃生演练领导小组，并召开了工作布置会，对各楼层、各班的逃生的路线及每位老师的职责进行了明确的安排。
校园防火疏散演练
下午午15时00分，逃生演练在警报声中正式开始。现场浓烟滚滚，学校迅速启动应急救援疏散预案，楼道疏散员迅速到位，各班主任和任课教师及时稳定学生情绪，并引导学生捂住口鼻，有序撤离至指定地点。
一、各班清点学生人数，并向现场指挥汇报。
二、消防车进入学校展开“灭火”行动。
三、消防员讲解正确使用灭火器和佩戴防毒面具。
四、教职工在消防员的指导下使用灭火器。
演练结束后，德育处宋主任对本次演练活动进行了总结，肯定了整个演练过程井然有序，达到了预期的效果。同时希望学生们多学习安全知识，不断提高自救能力，关注安全、珍爱生命。
活动结束后孩子们近距离与消防车接触、观察、了解消防员所从事的工作，探索消防车、消防用具的使用方法。
此次消防安全演练，提升师生消防安全意识，提高了师生面对突发事件的应变能力、组织能力，让师生掌握了紧急情况下的逃生方法，营造学习消防安全的浓厚氛围，进一步推动学校消防安全工作，创造良好的校园消防安全环境。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇10
在第__个全国中小学安全教育日来临之际，为全面加强中小学生消防安全教育工作，普及消防安全知识，提高师生们自防自救技能，近日，____县消防救援大队指战员们受邀将消防车开进了____县巴仁镇第三小学、第四小学，给学校师生们带来一场“沉浸式”消防体验，指战员们希望通过开展消防宣传进学校活动，把消防安全意识宣传灌输到每名师生的心中，深入普及消防安全知识，树牢学校消防安全理念。
活动现场，消防宣传员首先为学生们进行消防安全知识专题授课，以校园消防安全为重点，用通俗易懂的语言讲解了火灾发生的危害、校园火灾事故的原因、常见的消防设施器材，并向孩子们传授了面对火灾如何报警、如何逃生自救等消防常识，同时通过互动提问的方式增强同学们对学习消防知识的积极性。讲座中，孩子们全神贯注的听着，消防宣传员也耐心地讲着，听到有趣或者存在疑惑地的内容，孩子们就迫不及待地进行提问，宣传员也用通俗易懂的语言、一问一答的形式为学生们进行解惑。
在演练环节，学校模拟二楼播音室发生火灾，有人员被困。学校立即启动应急消防预案，随着警报声的响起，学校安全疏散组的教师迅速引导人员逃生，正在上课的师生们用手捂住口鼻、低姿逃生，将学到的逃生知识运用到演练中，有序撤离至安全区域。随后火灾扑救组的教师们利用消火栓和灭火器进行初起火灾的扑救。同时，学校的通讯联络组在模拟报警后，消防车也迅速到达“火灾现场”展开扑救、控制“火势”，并成功救出“火场”被困人员，演练圆满结束。
最后，在体验互动环节，消防员引导孩子们参观消防车辆器材、穿戴消防装备，与消防进行一次“亲密接触”。同时，消防员也为师生们讲解了消防车的类型和用途，并现场操作了消防车水炮进行出水，喷出的高压水柱让孩子们发出兴奋的惊呼声，消防“沉浸式”体验充分满足了同学们的好奇心和探索心，让同学们对消防也有了更深刻的认识。
通过此次宣传培训，有效提升了辖区在校师生的消防安全意识和自防自救技能，将消防安全种子播撒在同学们的心田，达到宣传一人，提升一家，辐射一片的消防宣传目标。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇11
今年3月__日为第__个“全国中小学生安全教育日”，为进一步加强全体师生的消防安全意识，提高师生自卫、自救能力，预防和减少火灾事故的发生，切实推动中小学安全教育工作有效落实，在全国中小学安全教育日来临之际，吉木乃县消防救援大队前往辖区学校开展消防知识宣传活动。
大队宣传员走进县直小学，首先为全体师生开展了消防安全知识讲座，通过播放火灾真实案例，结合当前辖区实际，用通俗易懂的语言讲解了如何预防火灾、发生火灾后如何正确自救逃生、如何拨打报警电话、如何使用灭火器扑救初起火灾、如何排查家庭火灾隐患等消防常识，其中穿插了知识抢答、案例分析、交流互动等环节，掀起学习消防安全知识的热潮。
在知识讲解的基础上，消防指战员组织全体师生开展了疏散逃生演练活动。随着警报响起，全体学生在老师的指导下立即躲在课桌下面，并用书包护住头部，第二声紧急警报响起，学生们捂住口鼻，低姿前行，迅速从“危险地带”撤离至“安全地带”，消防员按照演练计划，成功营救出“被困人员”。
紧接着，宣传员就灭火器扑救初起火灾的过程再次进行实战性讲解，全体师生踊跃参与，体验了一把灭火实战的过程。活动最后，消防指战员向全体师生讲解了各类消防器材装备的使用原理，带领学生体验了消防车，为孩子们发放了《中小学消防安全教育读本》。
此次消防宣传“进校园”活动，共计1000余名师生参与，在轻松愉悦的学习氛围中，进一步提升了全体师生的消防安全意识和火场逃生自救能力。下一步，吉木乃县消防救援大队将持续开展形式多样的消防宣传活动，掀起“全国中小学安全教育日”活动的热潮，营造浓厚的消防宣传氛围。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇12
为进一步加强校园安全教育，增强师生安全意识，____小学二年级二班邀请市消防队____警官进校园，开展了以“校园消防安全”为主题的系列安全教育活动，让师生掌握必备的消防安全知识和不同场景的逃生技能。
防火知识“知多少”
张警官首先采用问答的方式，了解了学生对消防安全知识的掌握情况。同学们认真听讲，积极互动，在问答中对消防安全知识有了深刻的认识。
张警官校园消防安全知识讲座，让同学们掌握火灾时如何自救、互救等知识树立“居安思危，防患于未然”的意识，让学生们充分认识到消防安全的重要性。
消防安全疏散演练“在行动”
为提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能够临危不乱，并有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，从而确保生命安全，张警官带领孩子们进行了消防安全疏散演练活动。
演练前，张警官强调了演练的注意事项，疏散时的路线及安全要求。随着急促的火情警报声拉响，同学们在张警官的组织引导下弯着腰、猫着步、用毛巾、衣袖等掩住口鼻、快步有序的按照疏散路线进行撤离。撤离至安全地带后，迅速整队，清点人数，向张警官汇报。提升了师生的灾情自护自救能力和灾害险情疏散能力。
消防器材使用体验“零距离”
张警官还带领孩子们近距离接触并体验消防器材的使用。张警官用通俗易懂的语言为孩子们介绍了空气呼吸器、消防服、灭火器等各类消防救援工具、器材和装备，并带着老师和孩子们进行现场体验。
孩子们通过现场参观、亲身体验等方式了解各种消防救援器材和消防安全知识，拓宽了视野，提高了孩子们的消防安全意识。
防患胜于未然，安全重于泰山，开展校园消防安全教育活动，对于提升学校师生应急事件处处置能力具有重要的指导意义，通过亲身参与体验“校园消防安全”系列安全教育活动，师生初步掌握了应急逃生技能，进一步提升了火灾事故自救、自护能力，为有效预防校园消防安全事故，起到积极的促进作用。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇13
在全国中小学生安全教育日来临之际，为进一步加强校园消防安全，提高辖区学校师生的消防安全意识和自防自救能力。3月__日下午，____地区消防救援支队消防宣传员走进额敏县第二小学开展“防患于未然，与安全‘童’行”活动，并通过“____消防”官方微博、抖音平台进行了网络直播。
此次直播内容涵盖消防器材讲解展示、火灾隐患排查、疏散演练等环节。
活动中，消防救援人员运用“互动式教学”的方式向广大中小学生普及消防安全知识，结合实际案例用通俗易懂的语言与师生们深入浅出的分析了学校重点部位常见的消防安全隐患，火灾事故的危害性，普及了如何正确拨打“119”报警电话，如何扑救初期火灾，在校园及家庭中如何预防火灾，如何在火灾中逃生等知识，既丰富了宣传形式，也提高了消防宣传影响力。
消防宣传员结合校园现场环境，检查、讲解了消火栓和灭火器的使用方法。同时，为更好让网友学习消防安全知识，掌握逃生技巧，学校在未告知师生的情况下开展了疏散逃生演练。
通过此次直播活动，提高了师生们的消防安全意识，增强了对火灾突发性事故的防范意识和自我保护能力，真正做到了“知消防、学消防、懂消防”，营造了良好的校园消防宣传氛围，为构建安全、稳定、健康、和谐的校园消防安全环境打下基础。下一步，____地区消防救援支队将积极通过消防知识讲座、疏散逃生演练等形式，大力推进“消防知识进校园”活动，进一步增强学校师生的消防安全意识和自防自救能力，切实做好校园消防安全工作。
开展全国中小学生安全教育日消防安全主题活动简报 篇14
在第__个“全国中小学生安全教育日”即将到来之际，3月__日下午，____市消防救援支队联合市教体局走进____附小____第十小学，向同学们赠送消防图书、展示消防器材装备、开展疏散逃生演练和模拟火灾扑救，引导师生们关注消防、学习消防，共同筑牢校园消防安全防线。
活动中，消防宣传人员结合火灾案例为师生们上了一堂生动的消防安全课，让大家直观了解火灾的严重后果，在互动问答中学习掌握消防知识。
随后，同学们在消防员和老师的引导下，按照火场逃生的要领，穿过“浓烟”迅速疏散到安全区域。
活动现场还设置了消防车辆器材展示区域，遥控消防机器人、电动破拆工具组、救生抛投器等消防装备吸引了同学们驻足观看，不时发出阵阵惊叹声。
在模拟真火扑救环节，老师们纷纷拿起灭火器，对准“起火点”按下压把扑灭“火灾”，有力提升了扑救初起火灾的技能。
全国中小学生安全教育日期间，全市各级消防、教育部门将共同协作，密集开展一系列消防宣传“进校园”活动，增强师生消防安全意识，共同打造平安校园。