师德师风专题教育活动心得体会简短 篇1
期初时，我有幸倾听了李特师德师风讲座《抓师德师风建设，做“四有”好教师》。我深深感受到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。突然的延迟开学，打乱了原有的教学模式。虽然学生不能到校学习，但任教二年级5个班英语教学的我始终保持着对孩子们学习上的关注。
一接到延迟开学的消息，我便在家长群里分享了新课本的全套朗读音频，细心指导家长们如何帮助孩子快速找到课文录音、如何点读词句，并在晓黑板内设置“每日英语朗读打卡”鼓励孩子们参与，让孩子们尽可能用平时习惯的方式学习，养成良好的语言学习习惯。
疫情影响了开学，但是不影响我和孩子们在“疫”的心。每天清晨，我会根据线上课程进度，在家长群里分享当天的英语预学指导。看到有价值的学习资料也会立即打包、整理后发给家长们，供孩子们自主预学。
“线上课有没有回看？”“我家孩子抄写单词总是拼错怎么办？”“老师，这个单词应该怎么读？”“课文背诵有什么妙招吗？”……我从上网课的第一天起便全天候在线解答家长的疑惑，也供大家相互学习在家学习外语的方法。对于学有困难的家庭，我更是单独与家长沟通，点对点地指导孩子居家学习英语方法。
看到同学们自觉上传的抄写、朗读视频，我很欣慰，与同学们讲解、答疑、交流时仿佛回到了在教室里与孩子们相处的欢乐时光。
“有爱，我无所惧怕。”在这个没有硝烟的战场，还有许许多多教师和我一样，愿做一缕阳光驱散前行的阴霾。让我们大手牵小手一起加油，早日战胜疫情！
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇2
听了李特有关于师德师风的讲座后，我感受颇深，我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。一场突如其来的疫情，赋予了线上教学更多的含义，方显师者的爱、责任与担当。
面对疫情停课不停学的情况，在学校老师们共同研讨下，全面开展线上教学活动。我通过发布预学指导，提供线上课程的平台，再有选择地布置一些基础作业练习，帮助孩子们云端更有效地获取知识。
当然，课程知识传授的同时，对学生、家长们开展心理疏导、传递疫情防控消息，也是非常必要的。每当家长因为工作原因，不能陪伴孩子学习的时候，我就充当起疏导者的角色，从平复家长焦急的情绪入手，并提供一些切实可行的方法，真正让线上互动变得有温度，用实际行动践行初心和使命。
另外，我还主动联系部分学习有困难的学生和家里条件限制的学生，并进行一对一的特殊帮扶活动。我还会通过电话关心学生身体健康情况，鼓励学生在家多做运动，增强身体素质。通过对学生作业进行批改，逐一点评反馈，对共性问题统一强调，最终实现了云端的高效教学。
我相信，通过网络，不仅传递着知识，更传递着爱和希望；孩子们透过屏幕，不仅收获了知识，更学会了感恩和成长。大家在云端相聚、在线上交心，让线上教学更有温度。
作为教师，我们深知要继续以“学高为师，身正为范”为目标，发扬无私奉献、实干敬业精神，不忘初心，不辱使命，成为抗击疫情的又一主力军，也成为疫情下每个学生获取知识和力量的源泉，为创造学生的幸福和自己的职业幸福而奋斗！
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇3
我最早做的教师梦，是从小学时开始的。还记得小学读四年级时，有一次放学回家，我对母亲说，“妈，我要当老师，不当学生了”，这句话引来的自然是姐姐的哄堂大笑。笑的是我的幼稚，没有当学生，怎么能当老师呢？母亲只是说，你想当老师，要长大后才行。母亲的话在我幼小的心灵中，刻下一道深深的痕迹。其实，那时我心中的老师和学生还仅仅是朦朦胧胧的概念，就像是没有吃过梨的人听到别人夸赞梨的味道而引发的想象一样。在我的印象中，老师很威严，很神圣的，学生往往都要臣服于老师的权威之下。可能儿童都会有如此好胜的心理，大概正是基于这个非常幼稚的相法，当老师的梦想就在我的心中生根、发芽，不断成长。
多年之后，儿时有很多的梦想，不过大多都已经忘却了，只这个老师的梦想持续了下来，一直延到了高中毕业。高考的时候，我毅然填报了师范专业，这个志愿是我圆梦的一种准备，更是我把梦想从理想的深处拉向现实的绳索。
后来，非常幸运经过教招考试来到了大湾区，来到东莞当初中教师。工作三年后，我最大的收获是：教师是可以影响一代人的职业，我们教授的不仅仅是具体知识，还有面对新鲜事物的态度，好学上进的精神等等。这些对我这个年轻，资质尚浅的老师来说很有挑战性，而无疑地我也很喜欢接受这种挑战。因为我热爱我的职业！
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇4
今天我们学校老师分别在线上学习了主题为“我为什么要当老师”的线上德育学习活动，在这个活动中，我认真地聆听了东莞市最美教师的一个主题演讲，深切的感受了作为一个教师的担当与责任，特别是在现在疫情严峻的形势之下，作为一名普通的人民教师也肩负着重大的责任与使命感。
回想刚毕业的时候，那个时候还没有强烈的深刻的思考我为什么要当名老师，或许更多的思考我如何通过一份职业立身于这个社会。逐渐的在生活的历练中，我更多地思考自己作为一名教师的意义。通过各种理论专业、思想道德的熏陶，也通过向各位教育大家的学习，逐渐的领悟到了作为一名教师的深刻含义。从最基本的传道、授业、解惑，到现在为了国家培养人才的一种民族使命感，我认识到了自己作为一名普通的人民教师的重要性，我想为了祖国的未来，为了培养祖国建设的生力军，我都应该鞠躬尽瘁，兢兢业业，为培养更多的人才而尽自己最大的努力。
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇5
“Dowhatyoulove！”是我一直以来的行为准则，而当一名老师正我的热爱所在。对我而言，没有“爱”的事业不会让人有成就感和幸福感。“没有爱就没有教育”，这是一句老生常谈的话，但是常常会被忽视，因为太多教师专注于教学技巧，教学成绩等层面，淡化了教育的根本。
虽然我只是一名初出茅庐的教师，但我一直秉持着“爱”的教育。这里的“爱”有两层含义。
一是对工作的热爱。身为一名老师，我们需要不断更新自已的知识储备，不断与时代接轨，不断吸收新的知识和养分，这样精神世界才能茁壮成长。在工作时，我乐此不疲，不会觉得是一种负担或压力，而是觉得这样的工作不仅能提高自己还能做学生成长路上的引路人，对社会做出自己的贡献。
二是对学生的关爱。认真传授学生知识，关心学生的成功亦或是失败，成为学生的朋友，和学生将心比心。认真对待学生的老师也会受到学生的喜爱和尊敬。在陪伴孩子们成长的过程中，自己也受到了生命的滋养。
当一名老师的原因很简单，只因对教育的“爱”。
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇6
“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”在我的备忘录里一直收藏着泰戈尔的这句话，它深刻诠释了教育的真谛，似流水般润物无声，小心翼翼地抚摩每颗稚嫩的心。我一直以此激励自己，努力成为一位拥有道德情操和仁爱之心的好老师。
当开学工作一切准备就绪时，一场突如其来的疫情让我们以特别的方式开启了新学期的学习。在线上批改作业的过程中，我会寻找每一份作业中的亮点以及孩子的点滴进步，毫不吝啬地通过语音的方式进行表扬，并录制小视频进行作业反馈，让居家学习的同学们能够更直接地感受到老师的关心和鼓励。
在日常的排查统计中，我了解到班上一位同学按照社区要求正在居家隔离。我拨通了视频电话，“面对面”和他唠起了家常：家里的菜够不够吃、有没有和家人一起坚持锻炼、有没有关注北京冬奥会……他仿佛也打开了话匣子，和我分享起最近正在阅读的《上下五千年》和《寓言故事》，聊起了居家趣事，脸上满是兴奋和喜悦，没有丝毫焦虑与不安。
期初，学校开展的师德师风培训活动中，李老师提出了一个发人深省的问题：教育是为了什么？我想，是为了让我和我的孩子们彼此都成为更好的自己。他们在关爱和鼓励中，变得更加自信开放；而我也在和他们的相处中，不断思考成长，更加温和坚定。教育本当是这样彼此成就的一件事。
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇7
有感，在我们身边，有这样一种人，因为自己淋过雨，所以更想给别人撑一把伞，因为曾经身处黑暗，所以自己便活成了一道光，去照耀别人。张桂梅老师就是这样一种人，在那个贫穷落后的山区里，用自己孱弱又坚强的肩膀，回馈了青春，实现了理想，撑起了大山学生们的希望。
特别是疫情下的教师，看似清闲一刻不得闲老师们又迅速有效地开展线上教育，因为有了上一次的经验，心理更娴熟从容，内容上更丰富了，美术科组收集了许多线上教学的亮点案例。
师德，是爱，是无私奉献。大朗镇这次因疫情受困，所有领导老师工作到深夜才下班。我又有了更深体会。所以一个人遇到好老师是幸运的，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我很荣幸刚好又遇上了最美的时代。
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇8
东莞现在处于疫情防控的关键时刻，“停课不停教、不停学”是对师生的一次严峻考验。
作为一名人民教育工作者，任何时候，不忘使命、停课不停学、离校不离职、搞好专注工作，是我们的责任和义务。我们需重新审视自己肩负的使命，创造性规划自己的教育行为，争取在抗“疫”的特殊时期有所作为。现在，教师、学生彼此隔着网课电脑屏幕，唯有独立自主去深度理解教材才是硬道理。我们应该抓住契机，沉下心来反复认真阅读教材，系统疏理，科学整合，分析思考，建构自己的教学思路，让自己得到锤炼提升，成为一个有独立思想、有独特风格的优秀教师。
疫情期间，老师的担当就是心怀大局、稳中应变。只要做到心中有课堂、心中有学生、心中有教育，我们怀揣希冀，勇敢开始，携手共进，相信终会在疫情消散之时，我们相聚欢颜，与学生共同遇见新的光景！
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇9
《我为什么当老师》师德课，是以“寻找身边的张桂梅”为主题，分享了东莞疫情严峻时刻，涌现的一批勇于担当、甘于奉献、善于作为的典型人物故事。这些小镇教育的同行们，在战“疫”时期身体力行地实践着教育大爱、践行着普通教育人的庄严承诺，诠释了良好的师德师风形象，成为我们身边的一个个“张桂梅”。
听完这节课，我也在思考？我为什么当老师？
对于这份职业，曾经的我，可能单纯地想在象牙塔里与学生相伴成长，并未意识到自己职业的特殊伟大之处。与此同时，丈夫的职业是警察，保家卫国、维护社会治安。在组建长期的家庭生活后，我突然发现：正是公安民警几近日夜忙碌、全年无休的工作，才让我更加意识到自己职业的特殊：如果我们国家的教育好了，我们社会公民的素养就会提升，违法犯罪现象也会相应减少。在教育的摇篮里尽可能地培育好每一个孩子，继而带动提升更多家庭的素质，让社会治安更好、警察少忙碌、监狱少关人——为什么不呢？这不也正是教师职业的价值所在吗？教师意义巨大，小到可以改变一个人的一生，大到改变一个国家的命运。
如今东莞再次面临疫情时刻，他去抗疫一线支援护国、我宅家带娃停课不停学，心怀大局，带着各自职业的价值与使命感，尽力做好自己的分内之事，与政府和社会一起协同发力，共同打好这场硬仗。
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇10
我认为，当一名教师是光荣的，自豪的。因为我发现自己站在讲台上是那样的酣畅淋漓，挥洒自如，有些得意，甚至还有些幸福的享受。
因为我是一个既可以独处，又能享受热爱热闹的人，而教师这个职业给了我实现生活理想的很好条件。
我与同事，尤其是学生们在一起，我可以享受热闹给生活带来的活力和充盈；而独自关在书本时，又可独享清静无为带来的安逸。
另外，我也喜欢安稳中蕴藏着无限创造机会的职业，我认为教师就是这样的职业。看起来每天面对学生，甚至上着多年来重复的课本内容，但其实无论学生还是教材本身，都蕴藏着无限大的创造空间，你的精力和创造力有多大，他们给你创造的机会就有多少。后来，书读的多了，结合自己的教学实践，才发现，“教师是人类灵魂的工程师”的说法也并不玄乎。
教育事业关系一个民族的生命力，决定着一个民族的发展，广而言之，教育决定着人类的发展方向和发展进程。而教师便是承载这样一项神圣而光荣职业的人。
一个好的教师，对一个孩子的影响是特别大的，如果影响一群孩子，一代孩子，那么其实是影响着一个民族。
我认为教师就是这样一个职业，所以我爱当一位光荣的老师。
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇11
东莞疫情以后，全市的校长、教育行政人员、班主任和老师诠释教育大爱，践行着普通育人的庄严承诺。3个月内两度迎战疫情，奔赴在战役一线，用行动诠释担当、书写。
受“2。24疫情”影响，XXX镇中小学开着线上教学。大朗中学初一年级有38名学生留校。有25名老师留校坚持教学和守护。“老师。下午课还上吗？班上只有我一个人了”。“上”。“一个人课堂”就这样开始了。有学生就有课堂，老师们用实际行动诠释疫情防控中的温暖的教育守护。线上和线下课堂全力以赴，每天第一时间关心学生。我敬佩他们的担当，担当就是尽职尽责。心理老师开发不同主题的课程满足学生的心理需要，坚持守护好自己和同事的健康。
根据防疫背景下东莞全体教师适当开展教学工作的需要，借助新媒体的手段和各种数字资源，因地制宜，尽心尽职地开展各种适宜的教学活动。教书育人是教师的天职，即使面临大难国难，真正的教师也不会放弃自己的专业责任。对教学的爱，对专业的爱，是对国家社会负责，是对人类文明进步的大爱。现在教师处在全国抗疫的困难时期，需要内心有定力，思想有信仰。尽最大的可能，用独特的方式推进教学与科研，是教师的智德，是教师的一种大爱。我要向前辈学习心怀大局，在学校全力以赴做好各项准备利用“钉钉直播”系统，搞好学科网络授课，关爱全体学生，坚持立德树人，确保“停课不停学”指导下，确保“停课不停学不减效”。
师德师风专题教育活动心得体会简短 篇12
从教14年，深刻感受教书育人的幸福感，时刻谨记母校的校训“为人师表，勤教力学”。能在学生青春懵懂的年华，给予帮助和指引，与学生亦师亦友，倍感幸福。
我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作——为今后的教学总结我的心得。
我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。
我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。
我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。
我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反的是我酷爱学习。
我愿意与学生一起学习，共同进步！