书香校园创建活动实施方案模板范文2024年 篇1
读书是教育中的本质活动，书籍启迪智慧，阅读缔造灵魂。为响应国家“倡导全民阅读，建设书香社会”的号召，引导广大师生“多读书、好读书、读好书”，营造书香浓郁、积极向上、健康文明的校园文化氛围，让师生在读书中领悟人生真谛，实现个人价值。根据学校实际，制定XX大学“书香校园”创建活动实施方案。
一、指导思想
“书香校园”创建活动旨在培育师生社会主义核心价值观，引导师生养成良好的阅读习惯，拓宽阅读视野，提升阅读品味，提高人文素养；让经典成为挚友，让读书成为习惯，让书香充满校园，以实际行动参与学校内涵建设，推进学校事业的健康发展。
二、活动主题
建设书香校园，品阅生活精彩。
三、活动原则
实施“书香校园”创建活动，要坚持“学院为主、教师主导、学生主体、分步实施、扎实推进”的原则。学院党委是创建活动的组织者，广大师生是创建活动的主体，经典阅读是创建活动的主要内容。各学院要创新活动的内容和形式，将第一课堂与第二课堂有机融合，将阅读内容与人文素养提升相结合，将阅读习惯与学习型基层党组织建设相结合，充分发挥教师的示范作用，学团人员的指导作用。
四、活动项目
（一）“百书好读”荐书活动（责任单位：团委、各学院）
以“举荐经典，品茗书香”为主题，各学院邀请知名学者、教授、党政领导、辅导员、专业教师等通过举荐单或举荐书签向青年学生推荐经典书目。
（二）“图书排行榜”活动（责任单位：团委、图书馆、各学院）
以“勤采勤酿，散发书香”为主题，各学院自行设计活动方案和形式，汇总出与本专业和学生自身发展所需求的优秀图书，并按序排列形成学院的“专业图书排行榜”。同时，图书馆定期统计图书借阅情况，形成“图书借阅排行榜”。“专业图书排行榜”和“图书借阅排行榜”定期在网站、报纸等媒体上公布，供师生阅读参考。
（三）班级读书交流会（责任单位：团委、各学院）
以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，各学院积极组织动员各团支部开展丰富多彩的班级读书交流会，交流阅读感受，促进学生个性化阅读和合作性阅读的融合，感受作品意蕴，体悟人生道理，启迪美好心灵。
（四）“阅读与人生、共筑中国梦”演讲比赛（责任单位：团委、校学生会）
以“书香涵泳，润泽心灵”为主题，分层次、分阶段举办院、校两级演讲比赛，进一步丰富读书活动的形式，促进大学生使命感、责任感和荣誉感教育，用专业筑梦、实践探梦、青春圆梦。
（五）“我眼中的图书馆”摄影大赛（责任单位：宣传部、团委、图书馆、工会、离退休工作处、机关党委）
以“书中自有智慧泉，书中自有欢乐园”为主题，启动“我眼中的图书馆”摄影大赛，用独特的视角发现与图书馆有关的人、事、物、景，以更好地展现图书馆的文化生活与精神风貌，激发同学们学习的积极性与创造性，更好地营造和谐创新的图书馆文化和校园文化。
（六）XX大学录取通知书设计大赛（责任单位：团委各学院）
以“临大希望添翅膀”为主题，举办XX大学录取通知书设计大赛，在活动中锻炼学生的设计能力、创新能力、想象力，充分展示广大青年学生对校园的热爱。
（七）真人图书馆活动（责任单位：图书馆）
继续深化“真人图书馆”活动，通过供人阅读的真人图书，来传播知识，分享经验，来了解他们和他们所代表的群体，了解不一样的人生经验、丰富见闻，增加读书、了解社会的机会，培养学生良好的沟通和理解能力，增强学校的文化氛围。
（八）换书大集活动（责任单位：团委、图书馆、工会、离退休工作处、机关党委、各学院）
以“分享阅读，交换快乐”为主题，启动我校第一届“临大换书大集”活动，号召全校师生“盘活”手中藏书，让家中和身边闲置的好书、好刊“走”起来，与其他读者交换图书，分享阅读。
（九）报刊读书专栏（责任部门：宣传部）
以“分享阅读，品味人生”为主题，在校报开辟“这本书，你读过吗？”专栏，每期邀请学校师生介绍自己所读过的一本最有意义的书，畅谈读书心得，寄语广大师生，倡导养成读书习惯。
（十）书香校园征文大赛（责任部门：宣传部、团委、工会、离退休工作处、机关党委）
以“提升文化内涵，建设书香校园”为主题，启动首届“书香校园”征文大赛，鼓励师生写下一点读书心得和几行书香感悟，用优美的文字展现书籍对自己的影响，阐述自己关于阅读人生的理解。
（十一）“约会晨光”活动（责任部门：学工部、团委、各学院）作文网 zUOwEnBa.Net
晨练：一年级以学院为单位固定地点，集中做广播体操，学工部、团委组成学校检查小组，每天考勤；其他年级以宿舍为单位或个人自由早上早起锻炼身体。
晨读：二年级以学院为单位进行早读，各学院主动建立楼外集中阅读点，有序引导学生早起进行晨读（其他年级自行安排）。
（十二）学习型公寓活动（责任部门：学工部、各学院）
集“思想政治教育、党团组织建设、学生发展指导、学生事务管理、社团文化活动”为一体，以宿舍为基本单位，建立“四比四进”（四比：比学习、比卫生、比先进、比文明；四进：副书记进宿舍、辅导员进宿舍、学工办主任进宿舍、学生党员进宿舍）长效机制，开展经典书目荐读活动，在各公寓建立专用宣传栏和“宿舍图书馆”，开展快乐悦读、经典阅读等活动。
五、注意事项
（一）高度重视，责任到位
各学院党委、相关部门要充分认识创建活动的重要意义，切实担负起工作职责。各学院要成立书记、院长为组长的工作小组，制定本学院工作方案，负责本单位“书香校园”创建活动；结合学院实际和专业特色，亮化项目。
（二）密切配合，合理指导
宣传部要发挥协调作用，加大创建活动的宣传力度，积极营造舆论氛围。学生工作部、工会、团委和图书馆要发挥组织优势，动员广大教师和学团工作人员，积极参与“书香校园”创建活动的各项组织工作。
（三）灵活形式，重在实效
创建活动要以党团活动、工会活动、第二课堂活动等师生喜闻乐见的活动为载体，不断丰富活动形式和内容，固化活动成果，奖励先进，推动“书香校园”创建活动的深化和发展。
书香校园创建活动实施方案模板范文2024年 篇2
一、指导思想
以《XX县教育局20XX年工作要点》《XX县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《XX县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。
二、活动目标
1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。
2、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。
3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。
三、活动措施
1、加强环境建设，营造文化氛围
学校要加强“书香校园”环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。
2、开展主题活动，落实评价机制
一是推动常态阅读，加强督导检查。
学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。
教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。
二是设立“校园读书季”，汇报读书成果。
除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校园读书季”。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果分享日，集中召开主题集会，师生分享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰；下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题分享，并予评奖表彰。
除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。
学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。
3、开辟成果阵地，推动高端发展
为了推动读书活动深入、高端发展，学校要积极搭建成果展示平台，构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。
书香校园创建活动实施方案模板范文2024年 篇3
一活动背景
当今社会是一个文明的社会，更需要成为一个读书风气浓厚的社会。国务院总理李克强在今年的政府工作报告中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会”。这是继20XX年政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”后，第二次将全民阅读写入政府工作报告，并在报告中首次提出“建设书香社会”。为了响应党和政府的号召，我校将积极开展此次活动，望同学们踊跃参加。
二活动目的
1总体目标
围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2具体目标
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三活动主题
共建书香校园，同创最美二中！
四活动主办方
共青团XX二中委员会
XX二中学生会
五活动承办方
2015级校学生会
六参与人员
XX二中全体学生
七活动时间
2015年11月至2016年5月
策划阶段：2015年11月
动员阶段：2015年11月
活动阶段：2015年11月-2016年5月
总结评价阶段：2016年5月
八领导机构
领导组：
组长：XXX、
副组长：XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
工作组：
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
九具体实施
1宣传工作
（1）在教学楼前张贴海报进行宣传。
（2）华鹰之声广播站配合，广播一期有关“建设书香校园”的广播。
（3）由校文学社开展学生提供原创稿件，在二楼大厅进行张贴展示。
（4）在各年级宣传栏张贴条幅标语和宣传海报，进行宣传。
（5）要求每班召开一次以“读书”为主题的班会，由学生会及时检查与评分。
2活动安排
十一月：《为生命阅读，为人生喝彩》
启动仪式，在升国旗仪式发起倡议。学生会代表号召全体同学宣誓，多读书，读好书。
各班进行班级图书角的建立。要求：图书角设计增加名言警句的张贴，有班级特色，简介大方，书目可有各班同学自愿捐赠，具体由各班团支书与班主任协商决定，经费由各班自行负责，并在布置过程中拍照片，由团支书交回XXX、老师处存档。要求在十一月三十日之前完成。
推荐一百本中外名著，目录发放各班团支书手中，各班学生在以上书目中任选一本阅读并写读后感，每班至少选两篇优秀作文交回学生会进行最后评选，优秀作品在二楼大厅张贴展示，并给该班级加分。
读后感必须用红格稿纸进行书写，要求字迹工整，主题鲜明，感悟真挚，语言通顺流畅。严禁他人代笔或抄袭，截止日期在十一月三十日。
评审团：语文组教师。
十二月：《知识改变命运，智慧书写人生》
征文、演讲比赛。围绕“牢记历史，爱我中华”、“成长中的感动”等主题，作品题目自拟，演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过2000字；演讲视频要求内容清晰流畅，演讲者表达流利，仪表得体。
“牢记历史，爱我中华”征文赛项：引导学生铭记历史，缅怀先烈，珍惜幸福生活，激发报国热忱。
“成长中的感动”征文赛项：引导学生感悟自己成长经历过程中的正能量，抒发对党、国家、民族和家庭的热爱之情，表达当代中职学生自觉培育和践行社会主义核心价值观、弘扬和传承中华优秀传统文化的思考和行动。
评审团由特邀老师，语文组教师，校学生会，校文学社组成。最后结果将在年级进行公示。
本次竞赛按成绩排名一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖若干，以资鼓励。
三月：《最是书香能致远，读书之乐乐无穷》
上半月为书签评比活动，要求设计新颖，富有创意，装帧精美，上面附有名人名言或自己的座右铭，每班至少选出五个，由各班团支书交回学生会进行评比，优秀作品将在学校进行展示，并给该班级加分。
四月：《诵国学经典，扬中华精神》
中华经典诗文诵读大赛，每班至少选出一名同学参加该比赛，朗诵内容为古诗词。朗诵时要抑扬顿挫，富有感情。由学生会为主要评委，并邀请老师代表，广播站代表，青协代表进行辅助评判，选出最终结果，颁发奖状，以不同名次给各班给予加分。
本次竞赛按成绩排名一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖若干，以资鼓励。
五月：《学以致用，圆梦二中》
综合以上几月的结果，进行成果展示，并举行全年级的表彰大会与闭幕仪式。表彰此次活动中的优秀班级与优秀学生，领导讲话，学生代表分享心得，此次活动到此结束。
十注意事项
1、在大会或活动期间，由XX二中青年志愿者协会协助学生会维持现场秩序，避免出现混乱局面。
2、注意早期宣传力度，避免出现早期宣传力度较小，导致现场人员稀少的局面。
3、活动过程中应及时拍照并整理记录，以备今后存档。
书香校园创建活动实施方案模板范文2024年 篇4
一、指导思想
以xx大思想和新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目标
1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
三、组织机构
（一）领导小组：
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、
（二）指导小组：
成员：XXX、XXX、XXX、及各班语文教师
四、读书活动的具体要求：
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。
2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
5、语文教师上好课外阅读指导课。
（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。
要求学生做到：低年级——学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。
（3）及时检查评价阅读的成绩。
6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。
7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。
8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。
9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。
（1）教师读书系列活动
①开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的研究性，如：读什么书？怎样读书？如何联系实际，学以致用？如何协调读书与教学的关系？如何把握当前需要和长远需要的关系？
②建立教师读书活动的相关制度及配套措施
a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。
b、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师”，继续开展教师读书会等表彰活动。
（2）学生读书系列活动
①各班开展“每周一诗”诵读活动。
②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，（三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料）。
③继续开展好每学期一次的校级“五星级”优秀诗文背诵活动。
④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。
⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。
⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。
⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。（建议：每年的4月23日世界读书日为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节）。
⑧开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。
⑨各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。
（3）家庭读书系列活动
①印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。
②开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。
③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。
④开展“亲子读书——书香家庭”评选活动。
五、三年发展规划
计划用三年时间，打造出具有蕉城一小特色的社会上具有一定影响力的“书香校园”，并立足现在，营造浓厚的读书氛围，开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往；着眼发展，我们把目光放到几年后，甚至更久远些，通过几代人的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统。这是我们“打造书香校园”的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标。
1、三年的目标规划为：
20xx年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围
教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累；
学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。
20xx年：开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。
20xx年：总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。
2、20xx年春季创建活动分三个阶段进行：
第一阶段：20xx年2月为发动、准备阶段。
主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。
（1）“打造书香校园”行动启动仪式。
（2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”。
（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。
（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。
（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。
（6）各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。
（7）各班制定班级阅读计划。
第二阶段：20xx年3月-20xx年6月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。
主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。
（1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。
（2）各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。
（3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。
a、北京奥运知多少，国家大事我知道
b、追寻名人足迹，树立远大理想
c、诵读经典诗文，打好人生底色
d、博览科普知识，弘扬科学精神
（4）开展第一届“读书节”活动。
第三阶段：20xx年6月中下旬为总结阶段。
（1）对“书香校园”行动进行总结。
（2）表彰“书香中队”或“书香班级”、先进个人：根据班级在“书香校园”活动中的表现，评选“书香中队”或“书香班级”若干；根据学生在“书香校园”活动中的表现，评选“读书之星”若干。
书香校园创建活动实施方案模板范文2024年 篇5
一、指导思想
为落实学校文化建设，营造良好的校园文化氛围，学校启动了“书香校园、快乐阅读”活动。
二、活动目的
通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，创设校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
三、活动主题
书香校园、快乐阅读
四、活动口号
1、与好书做伴，与经典同行。
2、读书好，读好书，好读书。
3、走进书世界，书香满校园。
五、创书香校园领导小组
组长：XXX
副组长：XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、
六、读书活动的总体要求
一书香校园的氛围创设
1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园、快乐阅读”的宣传画、活动口号等。
2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
二对老师的要求
开展教师读书活动，培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识，敢于创新，有人格魅力的新型教师。
1我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界。
2在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
3每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。
三对学生的要求
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排
1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
（1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。
（2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
（3）建立好书交换站，在班内同学间，校内班级间，定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
（1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。
（2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结
1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。
2、各班主任进行“书香校园、快乐阅读”读书活动交流、总结。
书香校园创建活动实施方案模板范文2024年 篇6
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习宣传落实全国教育大会精神，扎实推进学习型学校建设，引导广大师生养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，在第24个“世界读书日”来临之际，学院党委宣传部、团委、图书馆和校园书店拟于20XX年4月23日—12月30日开展以“沐浴书香放飞梦想”为主题的“书香校园”系列活动。
一、指导思想
秉承“阅读文化经典·建设书香校园”的宗旨，依托图书馆和新华书店校园店丰富的文献信息资源和先进的场馆设备，以开展丰富多样的读书活动为载体，组织和引导全校师生以书为伴，多读书、读好书、好读书，培育全校师生良好的阅读习惯，营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，推动学校精神文明建设和校园文化建设不断向前迈进。
二、活动时间
20XX年4月23日至20XX年12月30日
三、活动内容
1、向全校师生发出读书倡议书
时间：4月23日
2、开展好书推荐活动
图书馆和新华书店将积极开展导读服务工作，向读者重点推荐100部优秀文献，东校区在图书馆，西校区在图书馆和新华书店开展好书推荐活动，并通过微信公众号推送给师生，方便广大师生阅读。
时间：每月定时推送。
3、举行“三行情诗”大赛
活动主题：三行情诗·致南农——最美三行情诗大赛
活动时间：20XX年4月23日-5月30日
（1）征集要求
①结合学院特色，给自己的院系写一封三行情诗，内容健康，文字简练、准确、生动、流畅，有较强的可读性。作品须是作者本人真情实感。
②内容具有原创性。严禁任何形式的抄袭、剽窃，一经发现，取消参赛资格。
③投稿方式：以院系为单位征集，初选并择优发送宣传部邮箱。
④为便于评奖，请所有的参赛者在征文末尾注明姓名、院系、班级。
（2）投稿时间
4月23日-20XX年5月30日。
（3）征文评审
各院系先行组织评审，经初选，择优送交宣传部。最终评出一二三等奖和优秀奖，对获奖者颁发证书和奖品。
（4）作品展示
活动举办方拥有参赛作品的出版和展示权，部分获奖作品将在学院网站、微博、微信公众号等媒体进行发表。
4、举行“读书沙龙”专题活动
在读书月期间举办“读书沙龙”专题活动，邀请XX作家群部分知名作家到我校开办有关XX历史文化、国学讲座等专题讲座或交流活动，畅谈人生感悟，引导广大青年学子乐于读书、善于思考、勇于进取。
时间：5月份、9月份、11月份各一次。
5、举行“庆祝建国70周年”知识竞赛活动
在“书香校园”活动期间，根据推荐的爱国主义书目，总结出300道题目供师生学习，最后抽出30道组织考试，结合平时所作的读书笔记，最终评选产生70名“读书之星”。
时间：10月份
6、举办手工设计文化实物制作作品展览（两校区分别组织）
时间、地点另行通知。
四、总结表彰
宣传部、团委将对本次活动进行联合表彰，
具体事宜请关注学院官网及微信公众号通知。
五、活动组织
主办单位：XX农业职业学院宣传部、团委、图书馆
协办单位：XX市新华书店有限公司
媒体支持：XX晚报、XX日报、XX广播电视台及网络自媒体等
书香校园创建活动实施方案模板范文2024年 篇7
为了营造浓厚的读书氛围，提升全体师生的文化素养，认真贯彻落实渝教体文[20XX]24号文件——《XX区教育体育局开展“悦读XX、书香校园”创建活动实施方案》，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，进一步加强我校校园文化建设，争创“悦读XX、书香校园”示范校，特制定本实施方案。
一、指导思想
活动坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。
二、活动主题
“同享悦读，共沐书香”。
三、活动目标
1、通过书香校园建设，创建学习型学校，提升学校文化品位。
2、通过阅读，提升教师理论、业务水平和人文素养，形成一支专业扎实、业务精湛、人格健全、奋发向上的教师队伍。
3、激发学生的读书兴趣，培养良好的读书习惯，形成努力学习、积极进取的学风，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野、陶冶情操，提高创新能力，为学生的终身学习和幸福人生奠基。
4、引导学生、家长、教师共同参与，让学生把书香带进家庭，推进书香家庭建设，构建学习型家庭，保持学校教育和家庭教育的一致性，促进学生健康成长。
四、组织机构
领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX、XXX、XXX、
领导小组下设办公室，办公室设在教导处，由XXX、任办公室主任，XXX、XXX任副主任，XXX、XXX、XXX为主要成员，具体负责书香校园创建活动的组织实施。
宣传报道小组：
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
五、时间安排
第一阶段：20XX年3月，为发动、准备阶段。
主要任务：制定公布方案、计划、初步改变校园环境。学校要利用各种机会、各个平台向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20XX年4月——20XX年12月，为重点实施阶段。
主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
第三阶段：2016年1月，为总结、评估阶段。
主要任务：组织相关展示、评比、总结活动。
六、实施办法
（一）营造书香校园环境。
以校园文化建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。
1、让校园处处充满书香。
1学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言；布置富有人文气息的宣传标语等。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，让学生沉浸在书香的氛围中。
2加强书香长廊建设。精心设计“校园书香长廊”，记录学生读书、书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。
3精心构建多元化的读书网络。建立“班级读书角”、“个人书橱”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读，实现资源共享。
4教师办公室设立阅读书橱。学校配置并定期更换教师阅读图书，同时鼓励教师自购图书，开展图书共享活动。
2、让网络打开师生眼界
学校将加强校园网站、微信公众平台建设，开设读书频道，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
3、充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者。父母在家督促孩子每天坚持阅读课外书（1-2年级阅读时间不少于30分钟，3-4年级不少于40分钟，5-6年级不少于1小时。）有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展图书活动。
（二）开设专门的阅读课。
1、每周开设两节阅读课（一节美文赏读课、一节博览群书课）。阅读课上，教师应指导学生做好阅读计划，进行课外阅读方法指导、美文赏读、名著赏析、语句积累、阅读展示、交流读书心得等相关的阅读活动。
2、每周开设一节书法教育课。训练学生写字姿势、写字规范化、标准化，以提高学生素质，传承中华传统文化。
3、明确规定各个年级学生的必读书目、选读书目和推荐书目（见附件1）。
4、利用每天的晨读、午休时间阅读。8：00-8：20晨诵时间，可朗读语文书的美文或课外经典美文；1：50-2：20午读时间，默读课外书籍，积累好词佳句；2：20-2：30经典诵读时间；上、下午放学排队时，进行经典诵读。教导处对这几个时间段的阅读进行督查，并将检查情况纳入年级组考评和教师个人评优评先。
5、加强班级阅读特色建设。教师根据自身专长和学生特点，创建班级阅读特色。
（三）认真开展“同享悦读，共沐书香”读书活动比赛、成果展评等。
1、教师每学期必须精读1本好书；每月泛读或浏览一份书报；每周撰写一次阅读笔记。办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会1-2次，同时开展教师读书征文活动、读书笔记评比活动。
2、学生读书活动比赛、成果展评：
（1）学生每学期必须精读1本好书；每月泛读或浏览一份书报；3-6年级学生每周撰写一次阅读笔记可摘录好词佳句、写读书心得等，学期末开展优秀读书笔记评选。20XX年6月、12月
（2）举行一次现场书画比赛。20XX年4月
（3）开展以班级为单位的经典诵读展示活动。20XX年5月
（4）向亲人（老师或朋友）邮寄一封阅读书信。20XX年6月
（5）开展一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）20XX年6月
（6）一次读书征文比赛。20XX年9月
（7）最美亲子阅读照片展。20XX年10月
（8）“阅读之星”评选活动。20XX年6月、11月
（9）每个学期末评选“书香班级”。20XX年6月、12月
（10）每个学期末评选“书香家庭”。20XX年6月、12月
七、奖励办法：
1、师生每项个人比赛项目，根据参赛数，评出一、二、三等奖若干，发给荣誉证书、奖品。
2、班级团体赛（指班级全体同学参加的比赛）按年级评选一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个，发给荣誉证书、奖金（一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元），并纳入年级组考核。
创建书香校园，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园，使我们学校的每一位师生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶。
让我们“同享悦读，共沐书香”，创建一个书香浓郁的校园，一个清净高雅的校园，一个充满生机和活力的校园。让我们的心灵更加充实和宁静，让我们的精神更加饱满和亮丽！
书香校园创建活动实施方案模板范文2024年 篇8
一、活动目标
1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境
1、让图书走出图书室，走进教室
学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。
2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香
通过教室布置，设计“书香班级”。教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。
3、让校园处处充满书香
在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
4、让网络打开师生眼界
加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。
二、引领师生开展系列读书活动
一明确具体要求，使读书活动有的放矢
对学生读书活动的具体要求：
1一条主线——熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
2必读书目——根据新教育的要求，确定出推荐书目每人一张卡的形式，组织学生开展大阅读活动。
1、领读书目
初中一年级：《汤姆·索耶历险记》《希腊神话故事》《夏洛的网》《永远讲不完的故事》《人鸦》《小学生十万个问什么》《三毛流浪记》《世界伟人传奇》《水浒传》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《福尔摩斯探案集精选》《唐宋诗词选读》
初中二年级：《平凡的世界》《文化苦旅》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《三国演义》《格列佛游记》《哈克贝利·劳历险记》《我们没有富爸爸富妈妈》《男生贾里》《骆驼祥子》
初中三年级：《契柯夫短篇小说精选》《万物简史》《平凡世界》《童年》《繁星·春水》《朝花夕拾》《牛虻》《家》《宋词选》《绞刑架下的报告》
初中四年级：《三国志》《做最好的自己》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《我的大学》《元曲选读》《围城》《青年近卫军》《鲁迅作品选》
2、选读书目
初中：《草叶集》《斯巴达克斯》《汤姆大伯的小屋》《热爱生命》《莎士比亚故事选》《古丽雅的道路》《在人间》《我的大学》《好兵帅克》《孙菲的日记》《居里夫人传》《中国科学院院士自述》《三毛作品选》《汪洋中的一条船》《大地的儿子》《十六岁的花季》《红岩》《放飞美国》《地球的红飘带》《生命的留言》《属于少年刘格诗的自由》《中国散文鉴赏文库》《我的父亲邓小平》《罗兰小语》《科学发现纵横谈》《花季雨季》《寻找回来的世界》《苏菲的世界》《毛泽东传》《林肯传》《季羡林谈人生》《成长的疼痛》。
对教师读书活动的具体要求：
每年每一位教师必须认真阅读1本教育专著、2本教育论著及3本以上其他类读物。继续阅读《走近最理想的教育》、《新教育》等教育专著。
二落实有力措施，积极开展丰富的读写活动
教师读写活动：
1、提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室随时向教师开放。教师每年订阅教育教学报刊杂志1至3册。
2、充分利用双休日、节假期，静下心来，多读书，诵经典，品名著，充实自我。全体教职工每人每学期至少读完两本书，并完成读书记载，写出读书心得，上传到校园网相关栏目。
3、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。
4、办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会1-2次，同时开展相关读书征文活动。
5、建好学校网站，设定相关栏目，如：“教育论坛”“教育随笔”等，以便教师交流学习。
6、每学期举行一次“教学论文”、“教学案例”的评比，做好教师教学论文、案例的向外推荐工作。教科室做好每位教师的教学论文、案例的统计、登记工作。
学生读写活动：
1、充实班级书橱，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，专门配备2—3名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还。鼓励班级之间、年级之间的图书借阅活动。
2、班班主任和语文老师在日常教学中，要科学利用晨诵、午读时间，开展读书活动。每个级部要根据级部特点制定出学期阅读计划，每天布置一定的阅读任务。同时，每一位同学要在老师的具体指导下制订切实可行的阅读计划。晨诵、午读课上，教师要负责学生阅读指导。要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。周末和假期鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会。
3、每个学生人手一本“读书学习记录本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。同时，人手一本“学生暮省日志”，在每天的暮省时间记录自己的学习感悟或读书心得。语文教师要做好学生阅读的指导与对“读书学习记录本”和“学生暮省日志”批阅工作。各班建立班级博客群，学生在信息课上读博客、写博客网上进行交流。
4、各级部要定期在学校的橱窗、校园广播、校园网等渠道展示、发表学生习作，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表。
5、组织好“鲁中晨刊小记者”等相关活动。通过小记者活动，采访学校领导、教师、社会人士等，以自己独特的视角感受学校办学理念，了解学校的过去与未来，教师的苦与乐等，并通过自己的学习、写作，锻炼学生综合全面的能力，从而带动全校学生读书学习的热情。
三通过精彩活动，促进读书活动的升华
活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。
1、举行“营造书香校园”读书活动仪式
为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开“营造书香校园”读书活动启动仪式，让全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。
2、开展“捐书、献书”活动
以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖，并在各年级橱窗内进行展示。
3、举办图书交流活动
举办学生图书班级、级部图书交流活动，让学生将自己阅读过的好的书籍推荐给其他同学，实现图书资源共享。
4、开展“我读书，我快乐”活动
为了进一步提高图书橱的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。
5、开展“建设书香校园”读书活动展评活动
学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。
7、开展“读书节”“书香校园”成果展示活动
学校围绕计划，组织开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。进行“书香班级”、“书香家庭”、“阅读小学士”、“阅读小硕士”、“阅读小博士”等星级阅读的评选。
8、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为孩子购买一些文学书籍，与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会。学校将结合“读书节”开展1—2次这一活动，邀请家长一起参加。
三、活动实施要求
1、高度重视“营造书香校园”的活动，加强对读书活动的引导；把读书活动当作推进校园文化建设、促进学生全面发展的重要举措。
2、行动迅速，抓好落实。各级部要密切配合学校读书活动的部署，扎扎实实地开展好各项工作。语文老师、班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动，各教研组长要认真组织好本组教师的读书活动。
3、承办各项读书活动的老师要认真制定活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行，确保读书活动的成效。
4、加强督查，规范管理，学校将对师生的读书情况进行检查和考核，组织师生交流成功经验。