师徒结对师傅总结心得体会 篇1
师者，传道授业解惑也。身为一名人民教师，我们有责任引领我们学生，教育我们的学生，为他们答疑解惑，带他们追逐梦想。入教坛已有二十几载，从一名新老师，成长为一名老教师，经历了风霜雨雪，看遍了花开花落。一路上的成长，离不开学生的陪伴，也离不开领导和同事的帮扶。自从学校开展了“青蓝工程”活动，我被领导委任为师傅。我深感荣幸，实事求是地说，我真的没办法做别人的师父，学识短浅，除了一腔热情，还会偶尔摆烂。我真没有办法教别人什么，引领别人什么，我觉得我是最应该当徒弟的人。于漪老师说，一辈子做教师，一辈子学做教师。今年虽然做了____、____、____三位老师的师傅，我愿以徒弟的心态去学习，去进步，去成长。在我看来，所谓师徒，其实是成长共同体，互相学习，共同进步。
一、共同阅读，专业引领
时间飞逝，想想我曾经刚毕业，对未来充满憧憬，但走上工作岗位后，也是茫然、不知所措。同样，现在的新教师也由于种种困惑、压力可能让工作热情减退。平时，我在办公室和她们谈心，说：“教师是个好职业，要好好工作……人生还长，不能随波逐流。你努力过，再回过头看看，也会硕果累累。”开学引领她们规划专业目标，和她们一起阅读教育书籍，在阅读中摸索着教育的方法，探索着教学的乐趣。努力使自己变成爱学习、肯钻研，上进心很强的老师。
二、教学指导，共同成长
我为上好示范课，不管是课件、教学过程都精心设计，尽量把最好的一面展示出来。三位老师虚心好学，经常要求主动听课、上课。在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动请教，我们共同钻研教材和备课，互相指导教案，修改不足，更好地吃透教材。
时代在发展，知识在更新。虽然，我们做师傅的有一定经验优势，但是徒弟们身上也有着我所学习的：对工作的热情，敢于创新的精神以及对新事物掌握很快等等。师徒结对的活动让我也进步不少，一有空，我和徒弟老师一起讨论教育教学。她们也把擅长的信息技术、希沃白板的使用一点一滴地传授给我，我的课件制作、视频剪辑水平有了很大的提高。我感觉到这是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。我将欣喜于这种成长，感动于这种相辅相成、携手共进。
三、互相听课，取长补短
听课，往往是年轻教师成长为一名优秀教师的必经之路。但是，作为一名新教师，听什么课？怎样去听呢？还记得，我刚开始参加工作，对这个问题总是一知半解，后来随着听课次数的增加，听课范围的扩大，自己慢慢就悟出了这样的道理：只要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情，去听、去品、去悟，坚持听不同类型、不同科目、不同阶段和不同教师的课，及时向授课教师讨取授课感悟，聆听评课教师的意见，并将自己的看法真诚表达出来，让其他教师评议，就必然会使自己的授课水平产生质的飞跃。作为师傅，我有义务和责任把自己的经验传授给她。我和徒弟老师们开始互相听课，相互切磋。她们悉心听取了我的班会课以及我的数学活动课，她们赞叹我班孩子的默契配合与积极互动。我告诉她，这是长期培养和磨练的结果。我听了她们的课，课堂上符老师循循善诱，严肃中又不失慈爱。为了促进徒弟的成长，我诚恳地指出了她们课堂上存在的一些不足，如应该适时调整授课的环节，由浅入深，由点到面；用奖励机制应该面向全体，灵活而机动。在本学期学校优质课大赛，____、____两位老师一次次修改教学设计，一遍遍听取意见，反反复复的磨课，整个过程，特别烧脑，特别磨人。在此次赛课中她们发现了自己的不足之处，看到强中自有强中手。希望她们多多参加这样的活动，去收获肯定，收获用之不竭的教学方法和教学智慧。闲暇时间教她们如何与学生交流，与家长沟通，成为孩子们的知心姐姐，家长们的暖心朋友，大家心中的爱心老师！
在我眼里，每个老师都有潜力，每个年轻人都是宝。师傅的作用就像挖掘机和鼓风机，要把她们身上的潜力挖出来，把她们的信心鼓起来，帮助她们尽显个人风采，实现自己的人生价值，也实现她们心中青葱的教育梦。
师徒结对师傅总结心得体会 篇2
今年，我教一年级，记得上次教一年级是十一年前，那是我第一次教一年级，也是我第一次教语文，我很忐忑，不知道自己是否能教好。我现在还清晰地记得讲“aoe”前的那天晚上，那个“a”在我梦里飞了一夜。但我很幸运，在我初登语文讲台，懵懵懂懂、不知所措的时候，碰到了____老师，是她手把手地教我课怎么上，话怎么说，是她带领我走上语文这条路。虽然我从来没有叫过她一声师傅，也没有亲手给她奉上一杯茶，但在我的心里，她早已是我的师傅，我的导师。
每次上公开课，我都会想到我的第一节语文公开课，我讲的是《小小竹排画中游》，试课的时候，我找齐艳丽老师来听，课讲了10分钟，她让我停了下来，说，你的这节课得重新设计，一年级的课应该以识字为主，然后她给我讲了她的听课的感受和思路，让我再仔细琢磨琢磨。令我意想不到的是，一天后，她又找到了我，给了我一份她手写的教学思路。根据她的思路，我重新备了课。因为她的指导，我人生中第一节语文公开课获得了学校的特等奖。后来，学校开展了“名师带徒”活动，我有幸成了她的徒弟，她毫无保留地将自己的宝贵经验倾囊相授。
我很庆幸在人生的每一个阶段都会遇到自己人生的贵人，如果说是翟老师和齐老师引领我走上了语文这条路，那么，遇到赵敏老师，则让我明白“学，然后之不足”，她的敏而好学、追求卓越、精益求精、务实求真深深地吸引着我，也让我明白自己的不足。她会毫不留情地批评我，也会竭尽所能地帮助我。在我的心里，她是良师，也是益友。
在____小学，还有很多我的师傅。在她们身上，我学到了无私奉献，学到了爱岗敬业，学到了学高为师、身正为范。
十一年后的今天，我也成了几位年轻小姑娘们的师傅，当我接过那一张聘书的时候，我想到了我的师傅们，我觉得那不仅仅是一张聘书，是学校对我的认可和信任，是一份沉甸甸的责任。我觉得自己有责任，也有义务把我的师傅们的精神传承下去，把____小学的老师们优良的“传帮带”的作风传承下去。
开学一个多月以来，我和年轻的小姑娘们一起学习，一起成长，我为她们答疑解惑，她们也为我出谋划策。她们的勤学好问深深地打动了我，她们的朝气和热情也大大地感染了我，让我觉得自己又做到了十一年前的那个年轻的自己。
师徒结对师傅总结心得体会 篇3
进菁菁校园，听琅琅书声，看盈盈笑脸，育莘莘学子。在教师这个岗位已工作二十多年了，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，我如痴如醉地播撒爱的阳光，在前行的路上与学生共同成长着。
今年，我成为学校青蓝工程中的一员，倍感荣幸。青蓝结对，让我和这些年轻教师幸福的相遇，我们一起工作，一起学习，一起努力创造美。
师者，所以传道授业解惑也。在师徒结对的日子里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。
年轻教师身上有的是热情、积极的工作态度，同时也会遭遇一些困惑与疑难。对此，我努力做到“学为人师，行为示范”；引导她们多阅读，勤实践，善思考，要尽快摸透学生，找到教学的路子，一步一个脚印，为自己的未来发展奠定坚实的基础。
为了做好示范，我把每一节课都当成公开课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。而我的徒弟们也经常主动要求我听她们的课。
近段时间，学校组织了青年教师优质课评比活动。为了准备一节公开课，她们会不断请教，充分做好课前准备和课后反思。我尽力帮她们分析教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她们多次试教磨课，尽量让她们展示出优秀的教学活动，以获得提高。另外，通过听课、评课，我会反馈很多她们自己没有意识到的一些问题。比如，上课时和学生互动、关注全体学生、重难点知识的突出、积极的评价语言等，我都直言不讳地给她们指出来。她们都乐意接受，并虚心改正。她们的认真好学、肯下功夫，是难能可贵的。
一个多月以来，我感觉徒弟们在课堂教学水平上有了明显的提高，我打心眼里为她们感到高兴。“三人行，必有我师焉”，青年教师身上有充沛的精力，好学的热情，丰富的知识，创新的能力。作为师傅也应该多向徒弟学习。与此同时，我也乐意把自己学到的一切毫无保留地传授给徒弟。感谢学校能赋予我这份光荣的使命，在师徒结对的过程中，我自身也能得到了完善和提高。这里，我想说，既然我们有缘相遇，那就让我们在幸福的道路上结伴同行，共育芬芳！
师徒结对师傅总结心得体会 篇4
青蓝结对清秋始，惟愿枝间子初成。青蓝工程的正式启动，为学校的年轻老师搭建了快速成长的平台。新学期，我很荣幸地成为____、____和____三位老师的师傅。
三位都是新老师，每个老师都有自己的风格、优势，也各有需要提高的地方。____是一个肯动脑，上进心很强的老师，她经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化。从一开始只关注课堂的教渐渐开始关注学生的学。
____老师同样是一位爱学习的老师，她非常注重自己的课前准备和课后反思，总是在上课前把自己的构思说与我听，让我给予指导。____是一位肯钻研的老师，她每天都会找我解决自己的困惑与疑难，一个问题非把它“吃透”才安心去给学生上课。
为了做好示范，我把每一节课都当成公开课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。尽心尽力帮她们分析透教材，设计出科学的教学环节和有层次有弹性的作业。另外，通过听课、评课帮她们发现一些自己难以注意到的问题，让她们及时改正。
为了让她们成长的更快，在学校组织优质课活动伊始，我就对她们提出了我的要求与期望，鼓励她们积极去参加，精心去准备。在她们备战期间，我们加大了教研的力度，一有空就聚到一起讨论课。
青蓝工程，师徒结对，激发了老师们勤研诚授的工作热情。作为师傅的我，在指导她们的过程中也得到了自我发展和自我提升。而三位老师充沛的精力，好学的热情，勇于创新的精神让我坚信，在不久的将来，她们一定会脱颖而出，成为教学中的后起之秀！
师徒结对师傅总结心得体会 篇5
“青蓝工程”是加快青年教师专业成长的一个重要途径。青蓝结对，薪火相传，可以尽快提高青年教师的教育教学水平、教科研水平和管理水平。新学期，我很荣幸地成为____、____、____、____这四位新教师的师傅。
我认为作为师傅，既是一份荣誉，也是一份信任与责任。我自身要率先垂范，言传身教，做青年教师的楷模。作为老教师我认真备好每一节课，抓好教学中的重点和难点；对徒弟们在教学和生活中遇到的任何问题都倾囊相授，帮助他们解决当前的困惑。
这四位新教师都有自己的教学风格，各有各的优势，但教学和管理班级的能力有所欠缺。____老师是一位肯钻研，主动积极沟通班级里遇到的问题的老师，她对班级认真负责，遇事沉着冷静，在我的悉心指导下，她的班级被管理地井井有条。____老师是一位谦虚好学，有爱心和耐心的老师，她经常主动要求来到我的班级听课，听取我给的教学经验后，采用灵活多样的课堂组织方式，努力让学生积极参与到课堂中去，做到有效教学。
____老师是一位态度积极，虚心请教的老师，她有着充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，还有创新的能力。在备课方面，总能做到提前储备一周的课，在备课过程中认真对待每一个备课环节。____老师是一位有目标感，有责任感的老师，她在实践中思考，在思考中感悟，在感悟中发展，不断提高自己的教学水平。
为了指导和帮助徒弟们提升教学水平，我经常会听徒弟们的课，及时做好课堂记录，认真分析徒弟们课堂教学中的问题，我会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点，针对性地对她们施以指导。我还鼓励我的徒弟们多听学校的优质课，学习别的教师优秀的教学经验，取长补短，充分利用在自己的课堂中去。
通过这次师徒结对活动，我在新教师身上看到了青年的朝气与活力，也有着埋头苦干、踏实进取的精神。这段时间以来，我作为师傅把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们，同时也让我意识到自身的不足之处，在后续的结对活动当中，我将会成为徒弟们的良师益友，与青年老师在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。
师徒结对师傅总结心得体会 篇6
学校的“青蓝工程”为年轻教师架起成长的桥梁，让我从一个孜孜不倦的学习者，转变为一个知识的输出者，成为王____、徐____、翟____老师的师傅。在工作中，我们本着“共同进步，一起学习”的理念，不断强化专业技能，拓展学科知识，提高教育教学水平。通过互相听课、评课，集体备课，合理安排作业设计等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
____老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了大家的一致好评。
我与____老师之间经常进行沟通，不仅增进友谊，同时还加强了教学工作的交流。我们互谈体会，挤出时间一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高。她既有充沛的精力，又有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
____老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。
集体备课中我经常让大家阐述备课的构思，所以备课时她们都会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我们一起分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业。另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们存在的共性问题，如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间我自身还是存在较大差距的。既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。这是一个师徒相长的过程，我们在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得提高。