2024-2025学年度第二学期中小学美术教研工作计划 篇1
一、指导思想
以提高区域中小学美术教育教学质量、促进教师发展为中心，以__市美术教学指导意见为参考，务实精致，着力打造__美术学科研训品牌。
二、主要工作
1、常态化进行“__美术青年教师成长联盟”活动。为年轻教师搭建成长平台，通过系列研训活动，帮助年轻教师提高业务素质。
2、常态化进行“__县美术教师技能俱乐部”活动。通过不同项目俱乐部的活动，强化中小学美术教师的专业技能，为__市初中、高中美术教师教学基本功比赛及省市美术教师教学技能考核作准备；举办教师书画、摄影作品展。
3、初中、高中美术教师教学基本功大赛的组织，向市里推送优秀选手。
4、围绕“学生美术素养提升”的主题，结合__市教育科学__五规划课题《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》开展研究活动，配合市里完成初中美术考核测评方案。
三、逐月安排
2月份
1、制订20__—20__学年第二学期工作计划；
2、拟写“__县美术青年教师成长联盟”、“__县美术教师技能俱乐部”本学期活动计划。
3月份
1、组建__五规划课题《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究团队，开展本学期第一次活动；
2、初中美术学科中心组活动、“__县美术青年教师成长联盟”活动；
4月份
1、小学美术学科中心组活动、《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动、“__县美术青年教师成长联盟”活动（三个活动合一）；
2、组织本县初中、高中美术教师教学基本功比赛；
3、“__县美术教师技能俱乐部”活动。
5月份
1、配合县美协筹办“五四”青年画展；
2、组织本县美专会会员及教学骨干参加市里组织的赴“湘西”写生、创作活动；“__县美术教师技能俱乐部”活动；“__美术青年教师成长联盟”活动；
3、组织教师参加市初、高中美术教师教学基本功大赛；
4、《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动。
6月份
1、“庆祝第__个教师节教师书画、摄影作品展”创作交流；
2、《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动、“__县美术青年教师成长联盟”活动。
7、8月份
1、组织教师参加__市小学美术兼职教师第二轮培训；
2、中小学美术教师暑期网络培训；
3、“庆祝第__个教师节教师书画、摄影作品展”作品征集。
2024-2025学年度第二学期中小学美术教研工作计划 篇2
一、指导思想
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：< ="">
1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。
3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。
4、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。
5、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。
二、活动内容：
二月份：
1、作好开学准备工作，提前备好一周课。
2、集体备课，将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。
3、学好《中小学美术课程标准》，修订版高数课程标准和区教研室的教研计划，制定本校这学期的美术教研工作计划和个人教学计划。
三月份：
1、教研组坚持每月一次集体备课，继续围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。
2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣，每一位教师上一堂研究课。
3、全面开展美术、书法社团活动，积极准备区艺术节的书画比赛。
四月份：
1、加强自我学习，认真阅读一本教育书籍。
2、全面开展美术、书法社团活动，积极准备区艺术节的书画比赛。
3、教研组坚持每月一次集体备课。
4、教师间互听互评。
五月份：
1、教研组坚持每月一次集体备课。
2、教师间互听互评。
3、全面开展美术、书法社团活动，积极准备区艺术节的书画比赛。
六月份：
1、准备迎接期末考试对学生进行美术成绩考查。
2、做好情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。
3、做好教研组工作总结。
4、全面开展美术、书法社团活动。积极训练学生准备参加第届现场书写大赛和第届科幻画比赛。
2024-2025学年度第二学期中小学美术教研工作计划 篇3
本学期我们将一如继往地坚持在新课程标准理论的指导下，结合我校美术教育的实际情况开展各项工作。为了进一步提高学生的美术素养，加强学生的美术专业成长，本学期将继续推进美术学科的艺术素养课堂建设，开展美术素养课程，培养学生兴趣，拓宽了艺术教育渠道，丰富了美术教育内涵，为我校的特色办学打下了良好的基础
一、工作目标：
1、立足第一课堂，美术组同心协力按照学校统一要求，坚持按高高效课堂上抓实效。美术教育是一种文化教育，要通过各种形式对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，符合认知规律的教学方法来提高学生的学习兴趣，达到积极的教育效果。
2、扎实好社团工作，每位美术教师都选择一个适合自己并让学生喜欢的美术社团课程，积极主动把艺术素养教育推向新的高度。
3、坚持以人为本，扎扎实实抓美术教研，提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，做好教师成长建设工作，美术教师平时坚持做好美术作品的原创工作。
二、工作重点。
1、平时工作中，认真备好课，在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究。并按学校统一安排美术组教师上好美术公开课。强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。要在教育教学具体业务上有提高，在备课、上课、等方面给予具体指导，做到相互学习。每位老师每学期保证听课不学校要求节数，听课后，及时评议课。要让全组老师都有课改意识。提高教师的整体素质，从而提高课堂教学质量，做到每节课上课有教案，教案要详细，有教学后记。
2、抓好美术素养课程，立足实际情况、按照学校的具体要求4名美术教师找到学生喜欢的项目并能发挥自己专长建设好社团活动社团活动课程实施内容有计划、有活动记录。鼓励学生参加各级各类书画比赛，力争为校争光。
三、校本教研。
1、教研活动与艺术特色教育结合，教研活动做到：学习有理论、实践，工作有计划到位、教学有自己的措施和风格。继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。
2、重视平时教学资料积累和收集并及时总结，及时反思写好案例、论文并及时上传网络，充分利用网络优势扩大美术教学的影响力，达到教育资源的共享。
3、进一步加强信息技术与课程有效结合的研究。搞好美术教学资源的建设，把优秀美术教案课件上传，积极开展教研互动活动。
四、教育科研。
美术组老师要深入钻研和创造性地用好教材。使自己的美术课堂组织方式教学方式灵活多样，有利于学生主动地、生动活泼地投入学习。
五、教研活动安排。
3月
1、制定美术教研组计划。
2、制定教学进度计划。
3、制定美术组集体备课计划。
4、提前备好课程。
4月
1、每周一上午美术教研活动。
2、美术组主题教研活动。
5月
1、每周一上午美术教研活动。
2、美术组主题教研活动。
6月
1、每周一上午美术教研活动。
2、校园艺术节。
3、组织美术期末考核。
4、撰写美术教学工作总结。
我们美术组的教师在校领导的指导下，齐心协力，团结拼搏，共同努力，相信只要我们扎实的工作，无私的奉献，一定会将我校的美术工作朝着较高的目标推进！
2024-2025学年度第二学期中小学美术教研工作计划 篇4
认真学习与贯彻“__大”精神，与时俱进，提高工作标准。为形成“校校有特色、学生有特长”的具有鲜明时代特征的区域教育特色而大胆探索，更新观念，努力开创学校美术工作的新局面。
一、学习政策与法规，提高对学校美术教育工作的认识，做好教育系第二期校园文化建设工作。
1、加强对教育政策与法规的学习；规划强技楼四楼学生风采、学生社团、优秀学子、获奖成果、毕业就业等五大板块的内容。
2、加强对美术教育理论与教育心理学的学习；通过学生作品的展示，收藏部分优秀作品进行实训室内外的建设，以充分展示学生能力，提高我系美术教学质量。
3、加强对美术技术与创作创新的学习；充分利用新媒体等科技手段，通过网络宣传学生优秀作品，达到以美术技能为手段，为学生谋取生活费，以此缓解生活压力。顺势创建“爱心公益基金”专栏平台，所存资金用于献爱心、精准扶贫、暖冬活动等费用的支出，积极响应党的__大精神，争做有为奋进的优秀学子。
4、重视科研论文撰写，并筹划20__届学生毕业作品集。
二、抓好美术教学教研工作。
1、以学校自主参加的方式，做好美术课题研究工作；
2、开展新教材课堂教学观摩交流活动。
三、抓好美术师资培训工作
1、举行“利用科研实现美术教学的价值”课题研究方法交流会；
2、组织教师参加教研室主办的“教学评价观摩研讨会”、“儿童美术的未来研讨会”等活动。
四、搞好师生活动。
1、组织美术新教材教案设计评比活动；
2、组织美术新教材教学课件制作评比活动；
3、举行学生书画手工大赛，选拔优秀学生参加省州比赛。
2024-2025学年度第二学期中小学美术教研工作计划 篇5
随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学为中心，结合学生的学习实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一，指导思想：
继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二，教学目标：
根据以往的教学经验，针对于学生不同的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三，具体工作：
成员：杨__、甘__、王__、沙__、丁__、麻__、云__、钱__、丁__、云__、王__、于__、甘__、云__。
①继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。本学期，将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。“同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四，教材的特殊处理：
1新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五，教学要注意的问题：
注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
2024-2025学年度第二学期中小学美术教研工作计划 篇6
20__年，是学校美育取得突破性进展的关键之年，美育工作要始终以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，进一步强化教师队伍建设和人才培养，全面开齐开足美育课程，努力推进教育教学改革，不断优化资源配置，逐步健全评价体系和管理机制，增强育人成效，提升学生审美和人文素养，全面提高美育质量。
一、优化教研方式，提升教研品质，帮助教师转向全面育人
1、有效开展基于真实情境下的主题式教研活动。教研活动要集中教研目标，深入、具体地思考解决特定问题，以课堂教学为重要载体、以小组合作为主要组织形式，围绕一个主题，在具体的教育教学情境中开展教学研究，以解决实际问题，分享、积蓄理论知识和实践智慧为目的。针对性地开展基于研究技术运用、教育教学行为、经验成果推广、课程的开发与运用、项目化学习的实践与研究等主题的教研活动。另一方面要深入学校，根据学校实际情况，针对教师教学以及教研等问题和困难，进行相应的帮助和指导，全面提升教研品质和实效性。
2、继续强化教师队伍建设，着力培养骨干教师和青年教师。全面激发教师队伍活力，提升教师的综合素养和育人水平，努力发挥名师、学科带头人、骨干教师的辐射和引领作用，积极利用学科专家组、学科工作室和学科基地，开展走教送教、骨干教师进校园、同课异构、名师讲座、听评课、教学评比、基本功比赛、沙龙研讨、专题培训、主题研修等活动，以点带面，促进整个区域教师教学水平的提升。
3、创新培训形式，提高培训实效，激发教师专业成长内驱力。通过专题研讨培训活动，采用自主、合作、探究式学习方式，采取任务驱动式学习，在完成任务的同时真正获得自身的专业成长；通过网络资源优化共享，汇聚一批资源，建设本地美术教师队伍培养的生成性课程、课例、研究成果资源库。充分利用网络学习空间，引导一线教师广泛参与线上教研，让教师的教学常态成为教研常态。配合上级教研部门完成网上公开课评比和微课评比。
二、均衡优质教育资源配置，推进城乡美育一体化
1、开展乡村小规模学校项目研究。依托乡村地方特色，推进篆刻、扎染、版画和风筝等拓展性课程建设，鼓励优秀文艺工作者、民间传统艺人到学校兼任美育教师。健全面向人人的学校美育育人机制，缩小城乡差距和校际差距，让所有在校学生都享有接受美育的机会，整体推进各级各类学校美育发展，加强分类指导，鼓励特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面。
2、关心农村教师成长，搭建乡村教师风采展示平台。因地制宜做好乡村美术教师培训指导工作，有针对性地提升乡村美术教师教育教学水平，通过乡村教师定向培养项目，培养能够承担美育教学的全科教师。开展对乡村学校各学科在职教师的美育培训，大力培养能够承担美育教学与活动指导的兼职美育教师。寻找和发扬乡村美育特色，通过开展校际交流、通过网络平台成果展示、工作坊宣传期刊等，为乡村教师搭建风采展示的平台。
3、建全美育基础薄弱学校帮扶机制。加强对农村学校教学和管理的指导，建立校际教师共享和城乡学校“手拉手”帮扶机制。统筹乡镇中心学校和小规模学校美育课程设置、教学安排、教研活动和教师管理，采取同步课堂、共享优质在线资源等方式，补齐师资和资源短板。
三、促进美育学教方式转型，全面深化教育教学改革
1、提升学生美术专项特长与核心素养。积极借力__省中小学艺术节、__市“绿谷之秋·美术”、中小学艺术特长达标标准制定和测评活动等各种赛事，发挥导向作用，在教师和学生中渗透正确的价值观和审美观，重视创作和表现，提高学生的美术素养。逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成美术专项特长。
2、全面深化学校美育综合改革，树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的美育资源。有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。补齐发展短板，强化实践体验，完善评价机制，全员全过程全方位育人，加强综合性学习、项目化学习与表现性评价，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。
3、开展美术专项展示，丰富美育实践活动。大力推广惠及全体学生的艺术实践工作坊和博物馆、非遗展示传习场所体验学习等实践活动，广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流。开展中小学生美术专项展示。加强中小学校学生美术社团建设，以弘扬本土优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为导向，发挥示范引领作用，体现育人方式的变革。
四、立足课程建设，加强传承落实，不断完善教材体系
1、整合青田传统文化艺术资源，编撰美术地方教材。深度挖掘、整合青田本土文化艺术资源、非物质文化遗产、优秀民间美术课例、教学设计、民间美术教学研究成果等，进一步推进运用与实施，加强传承落实，形成可持续实施和推广的美育课程与形式。
2、加强美育拓展性课程开发和精品课程建设。持续建设民间优秀传统文化传承学校和基地，指导学校结合核心素养、青田元素、学校特色的要求，积极开发校本课程，用好校本教材。举行精品课程校际交流、参观、分享活动，进一步推进篆刻、书法、版画、风筝等拓展性课程以及鱼灯、偶戏、石雕、龙舟等青田民间艺术课程的建设，形成一批有青田辨识度的美育成果。
3、完善课程设置，加强教材体系建设。加强中小学美育教材一体化建设，注重教材纵向衔接，实现主线贯穿、循序渐进。重视中等职业学校公共美术课程的开设与实施，开展以公共美术课程的教师和教学为主题的听课调研和指导，帮助学校和教师梳理解决问题，总结经验，研究推广，努力促进中职生艺术素养的提高。
五、推进评价改革，充分发挥评价的激励与反馈功能
1、提倡质性评价和量化评价相结合的综合性评价方式。将中小学美术课程以及实践活动纳入学业要求，制定具有开放性的、能充分发挥激励与反馈功能的评价指标。平时注意及时记录收集学生的美术成果，采用学生平时学习态度、平时作业表现和期末考核相结合的方式进行综合性考评，建立一种内容全面、方法多样、主体多元的评价模式。探索形成多形式、人本化的学生美育发展评价机制，全面、真实、客观地评价学生的美术专项能力以及核心素养发展水平。
2、进一步完善美育教学质量监测评价机制。提升美术教育质量监测命题水平，探索凸显核心素养、真实情境、高层次认知能力的测评技术。监测人员采用灵活多样的方式，如成长记录袋、调查问卷、作品展示等综合评价学生美育素养。同时研究制定中小学生美育评价方案，定期开展艺术课程教育质量监测，将各校美育指导性政策措施落实情况、学生美术素质测评情况和学校开展美育工作情况纳入评估范围，并将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价，记入学生综合素质档案，促进学校美育教育教学质量稳步提升。
2024-2025学年度第二学期中小学美术教研工作计划 篇7
为了新学期能有的放矢的进行工作，特制定本学期的教研工作计划如下：
一、指导思想
教研活动是每个学校的一项常规而又至关重要的工作，为老师们提供了一个互相学习、探讨、交流且能自我锻炼、自我展示、自我发挥的一个良好的阵地。数学教研活动以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高教师整体素质，促进学生全面、持续、和谐地发展。
二、数学工作要点
以构建优质高效课堂为中心，进一步发挥骨干教师的作用，将课堂教学落到实处。按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。希望通过活动，逐步带动日常教学活动，将“常态课”升级为“精品课”。本学期，采用“本班上课”、“借班上课”、同课异构的方式。有效培养教师的教育机智，课堂的调控、把握教材等的综合能力，为聆听者呈现丰富、生动、扎实的“精品课”，促进课堂教育质量不断提升。具体做法如下：
1、备课，这就需要教师在上课之前做好充分的准备：备教材——备学生——备教学方法——备教案。只有这样，教师的上课才能达到预期的效果。因此，要求上课的老师在上课前一周做好对教材、对学生的研究，并写好教学设计。
2、认真组织开展评课活动。我校制定每周三上午第一节课作为数学教研活动的时间，要求每位教师在这一学期中听课至少8节，有记录，评课有建议。
3、反思。授课老师在上完课后，应认真分析自己课堂的得失，听取评课老师的意见，融会贯通，总结记录。
4、要在课堂上留给学生自主实践的空间。采用开放的教学，让每位学生在自己的思考中学会分析、比较、综合、应用等能力。
5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。
6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。考试虽重要，但不要陷入题海战术中，体验数学的思想方法、培养数学的思维能力和创新能力，还是我们当下必做的课题。
三、音乐、美术工作要点
音美以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体实际，全面贯彻新课程标准，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
开学初学习音乐、美术课程标准，熟悉新教材，备好课，并制定详细而又可行性较强的教学计划。
认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。研究一些课例，促进教研组成员的教研水平。
青年教师能针对学校提出的教师基本功达标要求，针对音乐、美术学科特点，加强教师基本功学习。
积极参加县、校等各类教研活动，参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。
教研活动要保质保量地进行，并符合音体美学科的特点。遇到问题将随时讨论解决。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2024-2025学年度第二学期中小学美术教研工作计划 篇8
一、指导思想：
本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《美术义务教育新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
二、本学期的任务目标：
1、按课表进行正常的教学工作，提高平时的课堂效率，使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课、作业展示等活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、方法和措施：
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、发挥美术兴趣小组的作用，培养和发展学生特长。
四、教研活动配档安排：
第一周
观看市级优质课感悟交流
第二周
优课磨课，探讨王雪老师《家乡的桥与塔》一课的教学设计。
第三周
优课磨课，组内研讨
第四周
主题式阅读内容：基于学习进阶的小学美术课程交流内容：1。为什么基于学习进阶安排课程内容？2。课例《我和马儿在一起》感触最深的点和存疑的点。3。课例中有哪些优秀之处可以运用在我们的课堂教学中。
第五周
交流历年现场书画比赛备战心得，改进提升训练方法，备战现场书画比赛。
第六周
主题式阅读：阅读尹少淳《美术核心素养大家谈》
思考并交流：1。什么是结构化教学？
2、如何设计指向美术课程核心素养的结构性教学？
第七周
期中学生学习能力测查
第八周
针对三位美术老师的校级公开课进行观评课，总结问题，提出改进方法。
第九周
主题式阅读：阅读《中小学美术教学论》思考并交流：1。课堂评价的核心功能是什么？2。促进学习的课堂评价如何实施？
第十周
探讨如何绘制精品科幻画
第十一周
科幻画作品组内展评，找出优缺点，改进强化
第十二周
教师交流自己是如何提高美术基本功水平。
第十三周
宋霞老师分享经验，迎接区基本功比赛
第十四周
课堂作业检查、分析
第十五周
复盘本学期美术教研工作