中学下学期德育工作计划 篇1
一、指导思想：
以科学发展观和我校本学期工作目标为指导，以学校常规管理建设为契机，以养成教育为基点，以培养学生良好的校园礼仪和和社会礼仪为重点。根据我校的实际情况，把教育学生和管理学生有机结合，提高德育工作的针对性和实效性，创设适合学生健康和谐发展的教育环境。
二、工作目标
通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环境教育和养成教育等，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，帮助学生认知美丑，形成良好人生观、世界观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养，确立自信心和奋斗目标。工作重点为养成教育和理想教育，使学生成为有知识、明礼仪的合格中学生。
三、工作思路：
真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，以育人为工作中心；以全体学生为活动主体；以班级文化建设为突破口。以校训、校歌、校徽等学校文化建设为重点，加强校风、教风、学风建设。开展多种形式的主题教育活动，培养学生良好的行为习惯，注重学生思想体验的形成过程，在活动中体验，在参与中发展。
四、本学期常规工作
1、加强德育队伍建设，以观念的更新推动德育工作的创新。充分发挥优秀班主任的模范带头作用，大力开展班级文化建设；开展优秀班级、优秀班主任评比活动，以和谐班风促优良校风。2、落实全员德育，开展学生成长导师制。提高德育工作的针对性和实效性。结合我校实际，以建立良好师生关系为主题，面向全校教职工开展教育论文和成功教育案例评选、表彰活动，引导教师树立人人都是德育工作者的观念。
3、加强学校德育信息化建设，创设校园德育网页，发挥网络德育在学生思想道德建设中的作用，构建师生思想、情感交流的平台。
4、加大不良行为学生转化力度，加强问题研究，执行班级、年级、学校三级管理，落实帮教活动，开展不良行为学生转化研究。
5、加强住宿生管理力度，使住宿生管理向规范化和制度化迈进，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，使住宿生管理水平稳步提高。
6、加强对班干部、团干部培训，提高班、团干部的管理水平，努力实现班级自主管理。
7、加强校园文化建设，使校园文化向教育性、愉悦性方面发展。
8、加强常规管理，促进养成教育。
1、继续加强班级量化管理，每月进行优秀班级的评比活动。
2、继续做好学生的心理辅导工作，提高学生的咨询率、面询率，注重实效。
3、坚持和完善家访制度，深入开展家长学校活动，实现学校和家庭教育的有机结合。
4、严格升降旗制度，增强学生爱国主义教育。
5、办好广播、板报、橱窗，充分发挥宣传作用。
五、本学期重点工作
一、加强德育队伍建设。
1、进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》加强规范化管理。
2、开展“学生最爱戴的。教师”评选活动，促进形成全员德育工作氛围。
3、进一步推进新型班集体文化建设，加强对班干部、团干部的培训，充分发挥班干部、团干部的作用，加强民主管理、自主管理，使学生成为学校的主人。
二、加强社会主义荣辱观教育
1、以“3。5日学习雷锋日”活动为为契机，组织全体中学生成立学雷锋小组，开展系列活动，培养学生热爱公物、团结互助、文明礼仪等方面美德，引导学生树立正确的理想、信念。
2、与班级文化建设为相结合，以“清明节、劳动节、青年节、党的生日”为契机开展系列主题教育，对学生进行行为教育和品德教育。( ZuOwEnBa.nET )
三、以班级文化建设等主题教育实践活动为中心内容，抓实养成教育，培养学生的文明行为习惯。
1、拓展学生“十个文明习惯”的培育形式，帮助学生认知美、丑，形成良好人生观、世界观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养。
2、以活动为载体，在中学生中广泛开展平安校园的宣传教育活动创建和谐校园。
四、加强法制教育和珍爱生命的教育，预防和减少未成年人违法犯罪。
1、通过落实法制校长定期讲座制度和组织学生观看法制教育光盘、录像等多种形式，面向全体学生，开展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活动。
2、加强对不良行为学生的教育和管理
1、建立学校不良行为学生的总体档案和个体档案，做到底数清，情况明。
2、进一步明确学生成长导师制工作职责，从思想、行为、学习、交友、家庭环境等各方面了解学生的状况，有针对性的做好不良行为学生的教育和转化工作。本学期进行成功案例征集与评比。
3、要严格学校、年级和班级三级管理，明确各自职责。在发挥导师帮教作用的同时，充分发挥同伴帮教的作用，对极个别严重不良行为学生政教处要定期与其谈话，不断增强转化效果。
五、心理健康教育工作
一方面发挥心理健康教育课的作用，通过讲座、团体辅导等形式，加强学生的心理疏导。另一方面发挥心理咨询室的功能，做好学生个体、不良行为学生、特殊家庭学生的心理咨询工作，帮助学生解决成长中的困惑。
中学下学期德育工作计划 篇2
20__年__月__日下午，我校召开新学期第一次德育工作会议，会议校长助理兼政教处主任张__主持，会上讨论并原则上通过本学期德育工作计划，并对近期德育工作进行了布置，具体如下：
一、指导思想：
以”以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作要点：
“百年大计，教育为本”。教育是培养人才的最佳手段，而人才的衡量重要标准就是品德修养。“少年若天成，习惯成自然”。所以，本学期我们德育工作的重点中的重点仍然是好习惯培养。
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、政教干部的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标
1、利用“小组合作”德育管理平台，利用三月份学雷锋活动月，加强对学生思想品德、大课间、学习习惯养成的精细化管理。[3月份 篇2
2、加强班主任工作能力和工作方法的培养训练。[4月份 篇2
3、加大校园安全、卫生的检查力度，完善管理制度。常规时间。
4、策划好春季远足和校园田径运动会工作。[5月份 篇2
5、做好招生工作和毕业季的考试诚信与毕业典礼工作。[6月份 篇2
6、建立“学校—家庭—社会”三维德育体系，科学客观的研讨对中小学生的德育评价标准。
本学期，我们的最主要的德育目的是：加大德育渗透的自觉性；把握渗透的可行性；注重渗透的持续性；使学生积极自觉主动的参与到德育活动中来，在活动和训练中，让我们的中小学生养成良好的道德品格和行为习惯，促使学生德智体美劳全面发展。
中学下学期德育工作计划 篇3
一、工作思路及重点：
1、抓住三条主线：行为习惯养成，促学生基础发展；
坚持学校德育、艺体特色创建，发挥学生潜能；校外社会实践活动，延伸教育效果。
2、加快德育课程改革的步伐：主题实践活动常态化、课程化；
示范课程做引领。
3、转变教育观念，拓宽德育渠道：变说服教育为活动体验，变被动接受为主动吸收，由学校教育向社区教育、社会教育延伸，放宽教育视野，更加充分发挥家委会的辐射带动作用。
二、工作内容及措施
一行为习惯的养成教育促学生基础发展。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，本学年我校将继续在培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯方面的养成教育，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
工作措施：
1、依托班主任，利用班会课、国旗下献词等宣传渠道，通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、依托实践活动，渗透“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、依托学校学能特色课程，推广“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、依托城中的餐厅文化，深入“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二梯次化培训提升班主任的管理水平
1、梯次化培训提升班主任的管理水平
班主任队伍专业化发展离不开培训再学习，今年打算精心设计培训内容和培训方式，调动班主任老师学习的积极性，并将所_用到班级管理中。
培训形式包括：
1专家培训：邀请教育专家、协作区名班主任等进行专题讲座，通过专家的引领，班主任老师将自己多年的班主任工作进行梳理和提升，在治班理念和工作方法上达到名师级水平。
2专题式培训：分级部根据学生特点对班主任老师进行专题式培训，例如初一级部的规范管理培训，初二级部的青春期教育培训，初三级部的情绪管理培训，初四级部的如何缓解学生考前焦虑的培训，通过专题式培训，丰富班主任老师的管理经验和管理艺术。
3校本培训：通过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校本培训，让班主任老师之间互相学习，互相借鉴，找到适合自己的班级管理方法，提升精细化班级管理水平。
三通过完善奖励机制促进班级自主管理
班级自主管理实行已两年，小组竞争对调动学生的学习积极性和规范日常行为起到了很大的作用，但也有不少需要改进的地方，尤其是奖励机制还不够完善。今年准备以此为重点，通过完善奖励机制继续推进班级自主管理的规范性、科学性。
从本学期开始，班级小组规定为8个小组，根据《__市__中学班级管理常规量化考核细则》《__市__中学学科量化考核细则》，对各小组每天的学习和纪律等进行量化考核，每周评出周优胜小组2个；每月根据周考核评出月优胜小组1个；每学期根据月考核评出学期优胜小组1个。
1周优胜小组奖励机制：
适当减少作业量。
问班主任或任课老师一个自己感兴趣的问题或合影亲密接触一次。
到图书馆借书。
其他小组为优胜小组献歌一首。
周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓，擂台争锋”上。
2月优胜小组奖励机制：
家长满足自己的一个微心愿。
问德育处主任、级部主任一个自己感兴趣的问题或合影。
为小组中的成员过生日。
月优胜小组合影张贴级部楼层光荣墙上。
3学期优胜小组奖励机制：
家委会满足优胜小组一个社会实践微心愿仅限一天，如爬上、摘草莓、看天鹅、参观科技馆等类似活动。
和校长共进午餐，进行沟通与交流。
期末表彰，颁发证书，邀请优胜小组家长参加。
学期优胜小组合影在学校宣传栏进行宣传表彰。
为了确保此项奖励机制真正地为学生的学习服务、班级管理服务，德育处相应的会组织召开班主任培训、学科教师培训、班长培训。
四多样实践活动，促学生全面发展。
具体目标：在社会主义核心价值观的引领下，以“怀揣梦想，实现伟大中国梦”为主题，依托“我们的节日”，采取“走出去、请进来”的原则，将主题教育月实践活动范围扩充到社区、班会课、地方课、校本课、音体美课。
在实践中通过各种形式服务活动，磨练学生的意志，锻炼学生的能力，培养学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内外知识有机结合，增强社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好基础。
工作措施：
1、深入开展“我们的节日活动”。
将“我们的节日”活动课程化，利用音乐、美术、地方课、校本课，邀请民俗家、老艺术家到校，教学生唱中国梦歌曲，做传统节日代表物，让学生在活动中感受中国传统文化的魅力。
2、家务劳动体验。
平时在家做一些力所能及的劳动，叠被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家务劳动，如做一顿饭、为妈妈洗脚、揉肩。班会课上邀请家长教做寿司、水果拼盘，回家送给父母，感受父母的辛劳。邀请社区老奶奶一起为孩子们讲民俗，将这些劳动成果送给父母作为感恩礼物。
3、校工劳动体验。
利用班会，让学生参与学校劳动，如收拾餐桌，洗刷碗筷，让学生参与教学楼及走廊卫生，珍惜校工人员给我们所提供的一切服务。秋天来临之际，操场到处是树叶，利用早上、中午、大课间时间组织学生进行“清除白色垃圾，美化校园环境”活动，体验校工生活。
4、服务劳动体验。
三月份环保、践行雷锋精神为主题。围绕环保捡垃圾、宣传、植树，走进社区、敬老院、福利院献爱心等方面开展工作。
五月份人文关怀。到市儿童福利院、老年公寓开展志愿服务。
六月份“端午节”社区奶奶进校园。端午节到来之际，请社区老奶奶走进教室，教学生学包粽子，让孩子感受到包粽子的快乐，同时明白端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。
暑假爱心在行动。根据需要在创城方面组织活动；组织走进社区，当假期志愿者，在环保和弱势群体等方面尽一份心力。号召个人用自己的方式奉献爱心，留下爱心足印，积极宣传自己的爱心行动。
九月、十月“中秋”“重阳节”走进空巢老人。走进我学区西门社区和同德社区的空巢老人家，陪她聊天，一起包饺子，帮忙打扫卫生，共度“中秋节”和“重阳节”。
十二月“圣诞节”走进市儿童福利院，志愿服务。“圣诞节”到来之际，带学生走进__市儿童福利院，陪孩子们共度节日，让学生体会到“志愿服务”贵在坚持，激发学生为他人奉献爱心的社会责任感，引导和教育学生要关爱社会的弱势群体，珍惜现在的幸福生活，为和谐社会的建设贡献自己的微薄之力。
五以心理健康教育为突破口促进学生成长
工作措施：
学能心理训练作为我校德育特色，本学期将继续推进。依据上学期的经验，从学生的实际需要出发，设计和安排课程，切实做到心理健康教育服务于学生学习。
1科学设计学能心理课程，使学生乐学会学习
精心设计学能心理课程，通过“做时间的主人”“激发学习动机”“如何防止遗忘”等班级心理健康辅导课、专题讲座、团体辅导等使学生更好的了解自我，从而做出符合自身需要的学习计划，使学生的自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。
2有效利用思维导图开展学科学习与教导处的学科培训有机结合
利用思维导图进行预习、复习、做课堂笔记等学习活动，引导学生利用思维导图的实用性帮助掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，增强学生对学习的兴趣，从而轻松学习，提高效率。我们首先运用于复习课上。
3以学能心理训练为抓手，开展全方位心理健康教育。面对青春期的学生情绪和心态不稳定的现状，还将把学会人际交往、学会自我调适等内容作为重点，通过面向全体的心理健康课，面向群体的团体辅导，和有针对性的个体辅导，教给学生人际交往的技巧，如何进行自我调适等，引导学生建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境。正确处理好师生、生生及亲子关系，让学生学会调节和控制自己的情绪和意志，健康快乐的成长。
六课程化德育活动与艺体教育活动相结合，培养合格+特长城中学子
1校内活动：开展德育课程化主题教育月活动，3月学雷锋，4月法制教育，5月感恩教育等，激发学生爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的情感，增强责任、担当意识。
2校外活动：我校的社会实践活动多年坚持，已经创出了自己的品牌，得到上级领导、家长和社区的认可，对增强学生的责任心、奉献精神起到了很大的作用。
本学期我们充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，继续开展走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老人、环保宣传等社会实践活动。
3学校在对学生的培养上，始终坚持“合格加特长”的指导思想，今年我们又申报了艺体特长生培养这一发展特色，打算将学校每月的德育主题教育与艺体特色活动有机整合，提升学生的综合素质。在去年班级实行量化考核以来，学校就将特长生的各级各类的比赛活动、考勤等列入到了班级考核中，如果在训练时间学生不能到位，是要扣班级分数的，而班级考核与班主任老师的绩效考核是挂钩的，希望任课老师能大力支持。老师有时怕耽误学生的学习，其实并不影响。举例说初三7班张博涵，课外训练涉及了电脑、排球、田径，还是学生会主席，期末考试是级部第三。其实在音体美特长生里，学习优秀的孩子很多，适应未来发展的就需要这样的人才。再是音体美训练教师都格外关注自己训练对学生的学习成绩，因为有的家长、班主任看孩子成绩下降就不想继续训练，像体育组老师都考前做好计划，每个学生要前进到第几名，抓训练成绩，又抓学习成绩。
另外在特长生培养上，学校还将通过课堂教学、教师培训等加大教师的专业水平，通过校本课、课外辅导第二课堂等促进特长发展。
七家校合作成合力。
采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，3月中旬召开级部家委会会议，让家长支持和配合班级管理奖励机制的实行。4月下旬家长进课堂，让有特长的家长给孩子们传授知识，以往有做寿司的、教礼仪的、_律的等，活动内容丰富，孩子都很喜欢。5月上旬，家长和孩子一起到敬老院等献爱心。“六一”儿童节家长陪孩子过节，举行合唱比赛等。
通过这些活动，让更多家长走进课堂，参与学校活动，提出对学校的合理化建议，让家校合作真正实现零距离的沟通，多方位合作，全方位育人。
201_年学校德育各项工作得到了上级和社会各界的认可，取得丰硕的成果，这靠的不仅是班主任团队和德育处成员的辛苦付出，更靠的是各位老师的协助与支持，在此对大家的努力表示衷心的感谢。以上只是我们对201_年德育工作的一个简单的计划，更多的工作要靠我们在平日一步步落实。希望通过目标是让我们都能从工作中收获成功的喜悦，通过我们的努力孩子们能健康快乐的成长。
中学下学期德育工作计划 篇4
德育工作是素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的__大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。
一、指导思想：
在校长室统一领导下，努力与各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以尽责教育、求真教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效性，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作目标
1、加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》宣传教育落到实处；
2、加强理想信念教育，把《社会主义核心价值观》宣传教育落到实处；
3、通过各种教育活动，使学生学做真人；
4、抓好班主任队伍建设，宣传好德育新理念。
三、工作重点：
1、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取随机形式抽查各班班会情况。
2、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感、进取的精神及审美意识。
3、着力推进心理健康教育。
关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。
4、促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社会资源对学生进行教育，形成教育的合力。
四、本学期常规工作
1、合理构建德育工作机制
学校要建立以德育为首的和谐校园德育工作机制。即建立以校长室—团委—综治—班主任—任课老师为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。把德育渗透到学科教学活动之中。建立校长室—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
抓好班主任队伍一条主线，班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、强化目标管理，加快内涵发展
1年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。
2班级管理目标。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“双优班”争创建设。
3学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。
3、做好基础工作，增强综合绩效
1切实加强养成教育：养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。本学期就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“考风考纪”、“集会要求”、“爱护公物”等方面开展活动，达到自我管理自我约束的目的。
2加强问题学生的教育与转化：问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。学校行政人员不定期入班进行仪表、着装及管制刀具检查，发现问题及时督促整改，绝不留死角，必要时请家长配合学校工作。
4、高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育等主题教育
1要有高度负责的精神，树立“安全第一”的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。努力完善和改进我校的“定点值班”工作，使定点值班卓有成效；发挥“安全教育平台”的时效性，其中的“教学课程”、“安全提醒”等不流于形式；加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作；与各班级签订安全责任状，确保无重大安全事故发生。
2加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。把学生的违规行为继续保持为最低纪录。
3加强学校的心理健康教育活动，依托我校的“心理健康之家”，通过研讨、交流、实践，切实解决学生中存在的一些心理问题。开展好学生的心理健康教育、青春期教育课，对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，充分发挥心理健康教育功能。
五、具体工作安排：
二月份：制订德育工作计划
三月份：
1、检查班主任工作手册尤其是班主任德育工作计划制定；
2、检查各班的开学初“安全第一课”；
3、各班做好学生假期和学习过渡；
4、开展“学雷锋”教育活动；
5、结合植树节开展植树护绿活动
四月份：
1、各班举行系列主题班会；
2、结合清明节对学生进行革命传统教育；
3、召开班主任工作例会；
4、结合世界卫生日开展春季卫生讲座
五月份：
1、召开班主任工作例会；
2、开展心理健康教育系列活动；
3、结合五四青年节教育学生争做新时代好青年
六月份：
1、结合世界环境日、防治荒漠化和干旱日教育学生保护环境；
2、结合端午节进行优秀传统文化教育；
3、进行班主任经验交流；
4、期末工作总结以及评优工作
七月份：
1、防溺水家访活动；
2、暑期校外教育活动等
总之，本学期德育处工作将继续做到有布置、多检查、勤通报、促落实，杜绝形式主义，以收取实效为出发点。同时，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面
中学下学期德育工作计划 篇5
教育为本，德育为先，德育教育是学校一切教学活动开展的前提保障。通过对20__秋学期高中德育教育工作的总结与反思，制定20__春学期高中德育工作规划如下：
1、提高认识，认真落实“德育教育全员化”的目标。
要深刻理解董事长“1+9”的教育理念，在工作中努力实现“德育教育全员化”的目标。所有老师要积极加入对学生管理的队伍之中，科任老师已经不是简单的上课传受知识者，而是学生学习文化知识和做人做事的导师，备课时要根据所教内容制定“德育渗透”的目标和方法，在课堂教学时落实“德育为先”的理念。20__春学期各科老师总结上学期“德育渗透课”的经验，准备一堂示范课，供老师们学习和研究，准备好后将“课题、时间”提前一周报吴老师。
2、落实“人人当干部”、利用好每天15分钟“夕会”，提高德育教育效果。
各班主任根据班级实际情况，设计针对性强的职位，落实好“人人当干部”，强化班级管理，努力实现各项教育目标；班主任指导学生干部计划好每天夕会内容，组织好夕会，使德育教育内化为学生的实际行为。
3、继续抓好“每月德育教育主题活动”。
根据每月的德育教育主题，开展每月两次的主题班会展示课，加大对主题班会的监督检查和学生的后续教育，让德育认知更加深刻和实效，坚持教育主题的设计原则，要充分体现情境教育、体验教育。各班每周评选一名模范学生，并将其先进事迹上报学生处（包括照片），作为大屏幕的宣传资料。
4、利用现有条件，继续抓实社团活动。
规范和加快社团建设，做到高一人人有社团，同时根据学校的环境和条件，先把一些较为成熟的社团组织起来，实现社团活动周周化，加快新建社团的管理和培训，力争下学期能开展活动。社团活动有利抢占学生的心灵空间，转移学生的注意力，把学生追求吃住转移到学习和精神建设上来，社团活动可培养学生的自信心，通过活动帮助学生“善于合作，敢于展现”，是德育教育的有机组成部分。
5、安全教育常抓不懈。
学校安全重于座泰山，是每一位老师的责任。各位老师，尤其是班主任要熟悉学校拟定的各项安全方案和应急预案，利用班会、夕会对学生进行安全提示或教育，加强学生谈心工作和心理健康排查，认真排查学生矛盾纠纷和学校欺凌事件，严格学生缺勤追踪，做到校园安全警钟长鸣。
6、精神文化建设实效化。
继续深化学生精神文化建设，大力提倡班级精神文化创新，努力营造精神文化环境，各班通过设计班旗、班牌、墙贴、黑板报等途径开展学生精神文化引领活动，各班组织“阅读、演讲、征文、竞猜”等活动，逐步推动班级学习氛围的建设。本学期，每班组织一次“主题班会观摩课”，提前3天报吴老师。
7、抓住教育机遇，使文明礼仪教育和诚信教育常态化。
借助升旗仪式、课间操、集会、项目活动等对学生进行文明礼仪教育和社会公德教育，力求让每个学生成为懂礼懂节之人。利用每次考试对学生进行诚信教育，让学生学会做诚信之人。
8、完成学期“德育工作规划”，从落实好每大周“德育工作规划”做起。
二月
主题教育月
行为规范教育
班会主题
新学期寄语
自觉遵守校规，做文明学生
三月
主题教育月
“文明礼仪”、“健康”
班会主题
寻雷锋足迹、扬志愿精神
珍爱生命，远离毒品
四月
主题教育月
“法制安全”、“守纪”
班会主题
学法、知法、守法
宽容坦荡学会共处
五月
主题教育月
“阳光青春”、“感恩”
班会主题
感恩母亲
异性间文明交往
六月
主题教育月
“爱校爱班”、“励志”
班会主题
成才先成人爱国先爱校
期末复习、考试动员
中学下学期德育工作计划 篇6
20__学年第二学期，__办学即将走过十个年头。本学期德育工作将以迎接改革开放__周年为契机，以“平稳过渡重保障、夯实行规重实效、文化引领优品质”为原则，强化学生从“他律”到“自律”的行规养成要求，深化社会主义核心价值观和优秀传统文化教育的校本化实践，主要抓好以下六方面工作：
一、强化行规养成教育，从“他律”到“自律”
作为新一轮__市行为规范示范校，本学期我们将继续以学生日常行为规范养成教育为重点，进一步完善学校行规管理制度和评比细则，加强自主管理和创新管理。
1、细化特色中队行规教育
各年级与中队按照行规教育要求，在年级及班级工作计划中确立本年级或本中队行规教育侧重要点，并通过年级组微信报道加以宣传。
2、强化开学起始行规教育
开学初，通过校班会开展行规主题教育活动，重点培养进校礼仪、用餐礼仪、出操礼仪，并通过升旗仪式、“公德示范员”评比等形式表彰优秀，形成示范辐射效应。
3、优化同伴互助行规教育
（1）做好学生推优工作，办好少年团校及学生干部培训。精心安排学习内容，定时、定人、定点，充分宣传优秀学生典型事迹，发挥榜样带头作用。
（2）整合志愿服务项目。继续开展每班定时定点的志愿者服务基地项目，同时借力教师与家长志愿者队伍，配合学校“彩虹湾”志愿服务点，开展多种形式的志愿者服务。继续完善高中生志愿服务的接待、组织和评价，做好学分管理，为高中生综合素质测评志愿服务提供支持。
二、强化安全教育，打造平安校园
安全教育是学校德育工作的重要环节，继续利用校班会课强化校园安全教育，做到警钟长鸣，谨防校园安全事故的发生，同时规范安全教育课程，使之系统化、序列化。
1、重视心理健康教育
（1）深化问题矫正机制管理。配合行为养成教育做好个体心理疏导和群体心理常识教育，协助各年级班主任做好学困生和行为偏差生的疏导跟踪教育。
（2）加强特殊学生教育机制。完善“党员义工”、“爱心妈妈”、“随班就读”、“帮教追踪”等机制，根据学生个体的情况特征制定个性化帮教方案和个别辅导措施。
2、加强三类安全教育
（1）消防演练。加强每月防灾逃生演练的设计策划和组织协调，确保每班同学熟悉消防逃生路线。
（2）交通安全。利用3月全国安全教育日契机，结合家长接送停车要求，在起始年级开展“小手牵大手”活动，强化进出校及校内外行车走路、自行车上路等安全规范教育。
（3）法制教育。结合政治学科组开展的“道法课程”试点工作，加强学生法制宣传教育；结合6。26禁毒宣传日活动，带领新入团团员参观__市禁毒展览馆，普及禁毒知识及反邪教知识。
三、倡导文化引领，共建精彩校园
以社会主义核心价值观为引领，以改革开放__周年为切入点，以学生社团和校庆十周年为抓手，以学校微信公众号和“校内外”家校平台为媒介，积极营造博雅和谐的校园文化环境。
1、提升学生社团品质
持续规范社团管理，建立展示制度，构建社团梯队，加强成果宣传，通过同伴教育和榜样力量促进学生社团的高品质发展。
2、策划校庆十周年特色主题活动
结合建校十周年的契机，开展迎接校庆倒计时系列活动，及时总结、宣传，增强__人的归属感和荣誉感，砥砺前行提振博雅精气神。
（1）“__，故事汇”校友汇访学记——走访学长与老师，聊聊与__一起成长的往事、趣事、感人事，完成访稿含照片），通过学校微信公众号发布。
（2）“__印象——镜头里的故事”摄影故事展——一个人，一张照片，一个故事。镜头定格的情绪，照片背后的故事，按下快门的冲动，分享胶片里的故事，聊聊校园中的生活。
（3）六、七年级班主任主题班会展示评比活动——适逢改革开放__周年和建校十周年的契机，学校将在3、4月份开展主题班会评比。通过展示前的讲座交流、展示中的观摩评比、展示后的说课评课等环节，持续提升学校育德队伍的整体专业素养，加强集体凝聚力和战斗力。
（4）__印迹微游探寻之旅——徒步找寻__的发展足迹，师生共同感受__大家庭的幸福感和成就感。
四、开展德育教育科研，加强育德队伍建设
通过德育工作教科研，持续推进班主任梯队建设，立足“培养”，通过培训、带教、考核、评优等多种形式提升育德能力，打造一支“规范、专业、有特色”的班主任队伍。
1、班主任工作室专题带教研究。深化班主任梯队建设，开展班主任工作室专题带教、示范培训、研究实践，加速班主任队伍的成长成熟。
2、__杯班主任技能大赛校内选拔培训。结合区__杯班主任技能大赛的要求，以及20__学年两次主题班会展示活动，学生指导部联合科研室，对班主任开展技能培训、主题班会大赛、活动案例撰写大赛。同时将班主任的教案进行修改、完善，拟在本学期末汇编成册《精彩__之20__学年德育主题班会案例集》。
3、区重点课题“初中生生涯规划职业体验”。3月下旬完成区级开题论证会，学期末开展课题的第三轮实践。
五、深入挖掘学生社会实践项目
探索学校德育一校一品栏目
进一步梳理“走中学——英国国际游学”项目和“走中学——预见未来的自己”生涯规划职业体验等活动拓展课程，凸现育人内涵，引导学生不断历练、实践、创新，学会学习、学会思考、学会合作。
六、依托地域社区优势，形成家校教育合力
深化家校社区互动机制研究，积极参与“一师一居委”志愿服务项目；做好市家庭教育示范校终期展示交流；完善家长义工制；推进家长学校建设等成熟机制的常态执行。