评美德少年写主要事迹 篇1
成长的路是艰辛漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良，热心和宽容，弹奏暖人心扉的歌；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天，她就是八年级十七班XXX同学。
文静的模样里蕴含着坚毅的性格，举手投足间透露着灵动的气质。这就是她，一个活泼开朗、阳光自信、乐于助人的女孩——XX初级中学八年级十七班XXX同学。
长辈们的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的中学生。
家里的“小大人”
在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。她从来不挑吃穿、不攀比享受，也从不提出非分的要求，而增加父母的负担。平时吃完饭，她主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，她都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让她做家务，怕影响学习，她总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛！”大人有时因工作或生活琐事，心情烦闷时，她就会讲一些平时看到的幽默滑稽的笑话来逗大人开心。
在父母眼中，她是勤劳懂事的女儿，在爷爷奶奶眼中，她是乖巧伶俐的孙女。爷爷奶奶年龄大了，行动不便，她会帮着倒水端饭，嘘寒问暖。爷爷、奶奶带着老花镜剪指甲很费劲，她就用自己的零用钱给他们买了一个大号的带放大镜的指甲刀，还经常主动帮两位老人剪指甲，她就是家里的“小大人”。
同学的好榜样
在学校，她团结同学，乐于助人。她不仅会和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和学习经验，争取在学习方面有更大的进步，也经常会积极的伸出友谊之手帮助在学习上遇到“拦路虎”的同学，帮助他们克服困难，一起分享成功的喜悦……
“助人为乐是美德。在别人有困难，需要帮助的时候，如果我们能发自内心地去帮助他们，不但别人的难题解决了，自已也会觉得很快乐。”她总是这样说。她认为，如果大家都能以助人为目的，你有困难的时候，我帮助你；我有困难的时候，你帮助我，那么，我们的班级、我们的社会就会更加美好、和谐、温暖。
“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己！”她暗下决心。在知识的海洋里，她像鱼儿一样快乐的畅游，不断地学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。良好的学习习惯，为她的学习打下了坚实的基础，自上小学起，每年都被评为“全面发展的好学生”“优秀少先队员”“优秀班干部”，多次获得“学习之星”“作文比赛一等奖”“数学竞赛二等奖”“手抄报比赛一等奖”“校国旗班优秀旗手”等荣誉称号，进入初中以后，更是连年获得“三好学生”“进步之星”等荣誉。
对于班集体的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，同学之间的友谊她特别珍惜，她是老师心目中的好学生，同学心目中的学习榜样。
公益“小使者”
在社会中，她热心公益，传递爱心。学校开展的各项公益劳动或实践活动，她都积极参加、认真准备，既锻炼了自己的动手能力，又增强了社会责任感。
无论走到哪里，她都不会随意乱扔垃圾，而且看到垃圾都会自觉捡拾。在路上遇到乞讨的人，她总会或多或少的给他们一些零钱，曾经也有人告诉过她那些人可能是骗子，但她总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人，她要帮助他们。
她经常到一些小区、公园、街道打扫卫生，清理城市小广告，既美化了环境、又帮助人们提高了环保意识。在履行公民义务的同时，作为一名中学生，她用自己一颗炽热的心默默感动和影响着身边的每一个人。
XXX同学就是这样一位心中有长辈、心中有同学、心中有老师、心中有集体、心中有社会的中学生，她的一言一行，一举一动都努力按照中华传统美德的要求去做。学习、生活、成长的路是艰辛漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良、热心和宽容、勤奋和执着弹奏着暖人心扉的歌……
评美德少年写主要事迹 篇2
弘扬正气传承美德
XXX，XX市XXX小学六（1）中队中队长，全国三星雏鹰奖章“火炬金奖”少先队员。他充满爱心，乐观向上、品学兼优、勇担责任，热心公益，关爱他人。
一、热心劳动，争做时代好少年
作为一名新时代少年，从小事做起，培养自己的劳动能力。XXX同学在平时的生活中，积极参加家务劳动，志愿参加校园服务。在社区积极参加“垃圾分类”“牛奶纸盒回收”等活动。通过自己力所能及的劳动活动，先后评为XX市少先队“劳动小能手”XX市牛奶纸盒回收”小达人”等荣誉称号。
劳动除了体力劳动，还有脑力劳动。作为一名社会公民，XXX同学遵守社会公德，带头学习先锋模范。在抗疫防疫期间时刻关注防疫情况，在家科学防疫，给社区工作人员送去慰问食品，用自己的压岁钱给湖北红十字会捐款献一份爱心，除此之外还积极参加“童心战役”活动为抗疫贡献自己的力量，原创了歌曲“最美逆行者”、拍摄抗疫宣传视频致敬抗疫先锋，更是用看一看、写一写、画一画等方式，向媒体人学习，学做防“疫”宣传员。
他善于发现生活的小细节，撰写的小论文《数学眼光看生活数学思维想问题》获拱墅区综合实践活动“探索疫情数据背后的未知”一等奖。
在后疫情时期，XXX同学到新闻，了解到全球有2亿人面临挨饿，疫情过后是60年来粮食供应最严峻的一年。他想到“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”中华民族节约的精神，于是他走上街头，倡议人人使用“公筷”行动，开展调查光盘现状，积极宣传“厉行节约”精神。
二、热爱生活，用心为大家服务
作为队干部，尽职尽责做好榜样示范作用。录制微公开课“给弟弟妹妹讲队章”，向预备队员介绍少先队史，指导他们正确佩戴红领巾和敬队礼姿势。
作为学校的大队长，在服务队员过程中热心积极，处处以身作则。对待工作认真负责，坚持每周一次的巡校工作，认真履行大队长职责，在学校志愿者岗位上想办法、办实事。
在服务队员过程中，他细心的发现了一个问题：一放学，很多大人们就立马接过同学们书包。大人们肩上背书包，手上拿饭盒而队员们却两手空空，于是他开展，探寻书包背后的“秘密”活动。经过调查-出建议-宣讲-给校长、辅导员写信等方式，提出劳动建议：同学们自己的书包自己背，自己的物品自己理。并通过进班宣讲、提出“5分钟”打卡计划在班级实施，还把这种成功的经验在学校内推广，让更多队员参与其中。他通过自己的方式，带动了全校队员认真落实书包整理，使书包减负取得一定成效。
在社区里，他还争当“一米线”的践行者，积极参加各种志愿者活动，作为拱墅区垃圾分类宣讲员，他走进社区，走进菜场，积极宣传垃圾分类争当保护环境小使者。
三、热心公益，勇担小公民责任
用自己的压岁钱，和贵州黔东南加么小学、以及XX的小伙伴结对，积极参加市“冬天里的春天”“快乐乡村直通车”等志愿者活动、给小伙伴捐赠了书籍、学习用品、衣物等物品。
他积极参加社会各类志愿者活动，用自己的力量帮助他人。
他还在“武林小名嘴”的活动中化身小主播，为结对的黔东南地区直播带货，并通过这一形式集结了一批小伙伴一起为结对学校录制英语光盘，帮助结对学校开展英语学习。
除此之外，还积极参加文化志愿服务。在保护传统文化中尽自己的绵薄之力推广“皮影”这一项非物质文化，被聘为“指津。非遗谭（大运河非遗讲坛）特邀主讲嘉宾。
作为新时代少先队员，关注时事新闻关注“脱贫攻坚”，撰写的爱国心。报国情。强国志——姥姥的新生活”被刊登在学习强国栏目。
习爷爷说：把小事当大事干，踏踏实实把正在做的事情做好。从一点一滴做起，是一种责任，一种作风，一种精神。从而积跬步以致千里。相信不断的努力，自强自立，从小树立远大理想，一定能成为对社会有用的好少年。
评美德少年写主要事迹 篇3
我出生在一个普普通通的家庭，我的父母都是在工厂里打工的，他们是印花工人，就是在工厂里为衣服做彩印的。每次下班回来以后，身上手上都会有各种各样的颜色和刺鼻的味道，衣服可以脱下来换洗，手上的颜色却很难清洗掉，尤其是指甲缝里的，常常有清洗不掉的颜色残存着，所以他们的手看起来都很脏的样子，我每次看到这些都会很难过，这些颜色不仅看起来很难看，而且如果长期留在皮肤上，会对皮肤也有伤害。
于是我就上网搜解决的办法，并且每次都是自己先尝试。肥皂、洗涤剂、汽油，每次都把手洗得生疼，才勉强洗掉。最后一次，我按照网上的方法，用小苏打与洗涤剂按1：1的配比之后再洗，发现清洗的很快也不伤手，于是我高兴地告诉了爸爸妈妈，从那以后，他们的手就再也不像以前那样看起来又脏又难看了。
我家还有一个妹妹，平日里去幼儿园上学，到了周六，爸妈都去上班，妹妹就无人照顾了。于是我就主动请缨，接过了照顾妹妹的任务。周六爸妈去上班了，我就要早早起床，先把家里收拾好，把妹妹要穿的衣服找出来，然后给我们准备早餐。早餐比较简单，有时稀饭、馒头、咸菜都能应付一下。就是中午饭有点麻烦，我不会做其他的饭，只会下面条，为了让妹妹吃起来舒心，我尽量下面条时，多放些肉丝和青菜，这样既好吃，又保证了营养。
在家我能很好地孝敬父母，在学校里我也很尊敬老师。我的班主任是语文老师，她的声音很温柔，我们都很爱听。但是前一阶段她的声音有点沙哑了，原来是感冒了，于是每次上课之前，我都会给张老师准备一杯热水，看着张老师舒心的笑容，我们也很开心。
评美德少年写主要事迹 篇4
XXX，女，12岁，就读XX小学六年一班。她爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦钻研，成绩优异，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的好学生。她始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。她，德、智、体、美、劳全面发展，堪为同学们榜样，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：
一、学习勤奋，成绩优秀
XXX同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，经常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。也正因为她的真诚和耐心，她结交了许多知心的朋友，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信。她上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。语文课她精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来喝彩。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。课间，她注意放松调节自己，使自己有更饱满的精神投入学习。她爱看书，知道很多课外知识，被同学们誉为“语文小博士”。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”。
二、待人热情，尊敬师长。
XXX同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。她发自内心地尊重与敬爱老师，是一个知道感恩的好孩子。从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，她关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服做饭等，她干得得心应手，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响他人，她经常帮助邻居老人做好事，看到邻居奶奶买菜回家，总会伸手帮忙，还经常扶老人过马路，深得邻里喜爱。每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，发奋学习，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
三、能力突出，工作出色。
XXX同学对于学校布置的各项任务，总是积极认真地去完成，力求快而好。在政教齐主任、班主任老师的指导下，她参加了多次活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。XXX同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。她心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个与她邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。她知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。对于后进生，她及时给予力所能及的帮助，从不计较个人得失。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还爱捣蛋，经常把女同学弄哭，还不讲卫生，轮到值日就不知去向。她主动要求和他同坐，每当他手痒要欺负人时，她就让他解气，一回两回，没想到，小捣蛋变乖了，同学们都很好奇，老师也觉得奇怪。后来XXX同学说出了一句让大家都佩服的话：我一直把同桌当作好伙伴，好伙伴习惯不好，需要我帮助纠正。只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。因此，我忍气吞声事事让着他，当他解气后就指出他的缺点，帮他改正错误。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然变乖了。没想到，XXX同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
作为一名新时代的少年，XXX同学一刻也不敢松懈。她深信只要保持一颗执着的追求，奋发向上的心，总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章！
古人云：由俭入奢易，由奢入俭难。在物质生活日益优越的今天，更需要勤俭节约的精神。不论校内与校外，还是学习与生活，XX都为同学们作出了榜样，她用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画。在她身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代少年的良好素养。在学生心目中，她是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧的勤俭少年。虽然只是一名平凡的中学生，但是一路走来，刘淑琴不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。她是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，她善良真诚的心灵、助人为乐的精神、质朴勤俭的品质将会影响着更多的少年健康成长，相信XX会在茁壮成长的道路上为他人带来更多的阳光。
评美德少年写主要事迹 篇5
她没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹。但天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代初中生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师，同学的喜爱。
作为班长，XXX深知肩上的责任重，对老师交给的任务总是积极认真地完成。在学习上，有一股钻劲，不向任何难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂四十分钟，对老师所讲的内容，进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到当天事当天毕，保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，所以成绩一直名列前茅。
和每位同学都是好朋友，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会找XXX帮忙，她也尽力帮助。在班里她的书包是最沉的，为什么呢？因为书包里不仅是所有的课本和练习册，还有一些练习本，笔，橡皮，甚至素描纸，宣纸。另外还提着一个沉沉的手提袋里面装的是最大最全的英汉词典，当上课时同学们缺这少那的时候她的书包就是百宝箱了。妈妈心疼她，让她少拿些东西，可是XXX想着离家比较近，带的学习用具全了就可以方便其他同学使用了，依旧每日背着鼓鼓的书包去上学。学习成绩优异的她，无论谁来提问都会做出详细讲解，没有任何保留。
XXX还是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。在骑车行进的路上不仅自己自觉地遵守交通信号，还要求父母和自己一样执行。无论走在哪里，她都不会随意乱扔垃圾，看到垃圾便要捡起。有一次看到一个捐款箱在为一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了病情介绍XXX感到很可怜，于是就跑回家拿出了攒了好久的50元钱放在了捐款箱里。
在父母的影响下，XXX也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，都会主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让她做这些家务，怕影响学习。她总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛！”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，她还会用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。
评美德少年写主要事迹 篇6
我叫XXX，是XX小学XXX校区一（1）班的一名小学生。我的爱好非常广泛：跳舞、弹琴、播音主持等。在老师的辛勤教育下，我牢记学校的文明礼仪常规，严格要求自己做一名文明小学生。在家里，我尊敬长辈，主动帮助父母做家务，已经学会了摆放碗筷、扫地、擦桌子等简单的家务劳动，坚持自己的事情自己做，是一名讲文明懂事理的好孩子；在学校，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，待人有礼貌，善于交朋友，能和每一位同学和谐相处，获得了老师和同学的一致好评。
评美德少年写主要事迹 篇7
xx，虽然成绩在班上并不是名列前茅，但是在品行这一方面，老师却是看在眼里，喜在心上，他总是以身作则，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。除此之外，他每一天都要比别的同学晚一些才回家，因为他务必关好所有的门窗和电器才能走。他默默无闻地为班级作出贡献。
在校园里，他从身边的小事做起。比如说，为了让校园里的环境更加干净、美丽，我们除了不随便扔垃圾之外，有几次，他还和同学在楼梯间主动捡起垃圾，为师生们树立了良好的榜样，成为学校的一道美丽风景线。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。
评美德少年写主要事迹 篇8
她心地善良，在同学需要的时候，主动伸出援助之手；在他人需要的时候，她无怨无悔地付出。爱心似乎已经融入了她的生活，成为她的一部分。在爱与被爱，给与和接受的互动中，她感受到了个体的价值，体验到了奉献的快乐，她用自己的善良与爱心感动着身边的每一个人。她就是翠峦区第三中学初一四班的班长——冯平。她多才多艺，品学兼优，曾被授予中国围棋业余2段称号，获得中国硬笔书法大赛儿童组“三等奖”，XX市硬笔书法“一等奖”，XX市“三好学生”，翠峦区“雷锋式好少年”，多次被评为校“三好学生”、“优秀团员”。
至纯无私，传递爱心
爸爸在外打工，妈妈因有静脉曲张不能劳动的冯平，虽然自己生活不富裕，学习紧张，但却很喜欢帮助别人。
有一天，冯平发现同学崔娜的神情很抑郁，就跑去询问，但崔娜并没有说出原因，于是冯平就去问崔娜的好朋友。原来，天冷了，可是家境困难的崔娜却没有过冬的衣服，听到这个消息，热心的冯平回家后同妈妈商量把自己的衣服装进书包带给了崔娜，崔娜接过包裹，眼睛湿润了。平时，冯平在作业不多的时候，还会主动帮助家楼下的一名小朋友检查功课，因为那位小朋友父母在外打工，跟着识不了多少字的奶奶生活。这样的事还有很多，如：班级的高艺萌同学，从小患有心肌炎，不能拿重物，冯平主动的把同学的书包移到了自己的肩上。上下学时，住户门口的垃圾袋，总会被冯平悄无声息的拎下楼。了解冯平的人都夸冯平是个好孩子。
勤奋刻苦，乐于付出
冯平是老师的得力助手、同学们的好服务员。打扫卫生时，她一马当先，带头干脏活、累活，打扫完自己的区域还会帮别的同学完成劳动任务。每天从早晨进校到下午离校，组织早读自习、检查收发作业、开展班级活动等等，她都组织得井井有条，有声有色。班里的同学有了矛盾，她都会耐心地劝导，都是同年龄的孩子，她却能以身作则、凡事谦让，为同学们树立了良好的学习榜样。
冯平在自己勤奋学习的同时，总是不忘帮助学习上有困难的同学。王子钰是冯平所在小组帮扶的同学，前阶段，王子钰同学因为生病，两个星期没来上课，本来就内向的王子钰经常为上课听不懂或题目不会做闷闷不乐。冯平同学就主动帮她辅导，对不会做的题目更是精心讲解，直到搞懂问题为止。对此，冯平同学从不厌烦，一直坚持。最终，在单元测试后，王子钰拿着写有鲜红的“85分”的试卷紧紧地拥抱着自己的“小老师”——冯平。双休日，同学对作业有疑问，总喜欢打电话问她，同学说：“冯平特别有耐心，总是详细地告诉我们解题思路，从不着急，直到弄懂为止。”
严于律己，志存高远
虽然冯平家境并不富裕，但是对待金钱却有自己独特的看法，前阶段社会爱心人士到学校帮扶品学兼优的贫困生，冯平同学领到20XX补助金后，第一个想到的是要把这钱当作班费，以便帮助班级需要帮助的同学，后来在老师的劝阻下，她却偷偷地买来图书放到了班级图书角。在给爱心人士写的感谢信中，冯平表示将来也要做一个慈善家，帮助成百上千的人。为了实现这个目标，每天在学校，她坚持锻炼身体，她说有了好身体，将来才能有所成就，也才能担负家庭的责任。放学后的她经常帮妈妈择菜做饭，妈妈腿疼时，她就会把亲手做好的饭菜端给躺在床上的妈妈，并且每晚坚持端水给妈妈洗脚。班级有了集体活动，她也总是积极参加，主动做重活累活，还总是乐呵呵的。有的同学问她：“你家里这么苦、学习这么累，你怎么每天还这么快乐？”冯平充满信心地说：“现在苦点没关系，只有我一直努力，将来一定会越来越好，有什么不高兴的呢？”
因为家庭的种种困难，冯平更早的懂得了生活的艰辛。她明白：生命不是一种享受，而是一种责任，是自己对家人和社会的一种责任。清贫不改凌云之志，她会用自己的双肩和智慧去承担这份责任，用她的双手去完成这份重托，用自己的努力去把握自己的命运，成就自己的人生。
评美德少年写主要事迹 篇9
XXX是学校少先队的小干部，小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续两年评为学校美德少年。他是同学们的小榜样，更是老师的得力助手。
XXX从小就是一名勤于动手、热爱劳动的小伙子，小区的叔叔阿姨都亲切的叫他“环卫小义工”。也不知从什么时候起，他总是随身带个小塑料袋，每逢周末、节假日，总能在小区、各单元的楼道里看到他的身影。捡起地上的垃圾可能每个人都能做到，但每天都做好同样一件事，那便是一种美德。
XXX总是把班集体的荣誉看得高于一切，日常生活中，为学校为班级服务如使命般印在了他心中。从我做起，是他的格言，全心全意为同学，是他的信念。他乐于助人，经常牺牲自己的休息时间，主动帮助学习上有困难的同学。他开朗活泼、乐于助人的个性使他成为了同学的好伙伴和学习榜样。与同学们的相处中，他待人随和，谦虚礼让。对于班集体的荣誉他倍加爱护，只要是集体活动都会有他快乐的身影，只要是班集体的事情他都会主动承担。同学们钢笔没水了，他会买几瓶墨水放在教室，方便同学们使用；班级图书角的图书陈旧了，他主动将自己的图书拿来，供同学们阅读。
XXX还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在家里，他关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷，照顾弟弟。对待邻里，他文明礼貌，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，给爸爸妈妈买生日礼物。当听到有人需要帮助时，他主动捐出自己的零用钱。
生活中有许多事，看似很小，谁都能做得到，但并不是每一个人都愿意去坚持。XXX从小能尽所能地帮助别人，实在难能可贵。
评美德少年写主要事迹 篇10
我是“环保节约小卫士”，说起这个称呼，还与我爸爸妈妈的一次志愿者活动有关呢。记得那是一次秋日的周末，我跟着爸爸妈妈来到我们小区的旧衣服回收站收拾衣服。那些衣服看起来很旧，我就好奇的问妈妈，这些衣服还能穿吗？妈妈说：“这些衣服虽然旧，但是不脏不破，还有许多贫困地区的孩子是可以穿的。”我不以为然，怎么可能还会有人穿这样的衣服呢？后来妈妈他们资助衣服的孩子发来了照片，我看到他们又瘦又小的身躯穿上这些旧衣服，竟然有说不出来的神采奕奕。从那以后，我就学会了节约，把我自己不需要的衣物和用品都积攒下来，然后一起寄给需要它们的人手里，以致于后来有的同学说我是“吝啬鬼”了。
志愿者的活动很多，比如“河小青浄滩”活动，比如参加交通路口的打扫活动，这些都是我力所能及的，所以妈妈每次都带着我。浄滩活动，就是让河滩、坝子上没有垃圾。我们每个人拿着一个袋子和钳子，看到垃圾就用钳子钳起来，放在垃圾袋里，有时会遇到看起来不舒服、闻起来很作呕的垃圾，但是我们没有一个退缩，都是把每个人所走之处，清理得干干净净。打扫交通路口的工作，比起这些，虽然要轻松一些，但是总是要面对很多人不理解的眼神，这是我们最大的困难。有时有家长带着孩子从这里过，就会教育孩子：“看看，不好好学习，就得扫大街……”还有人说：“这孩子不好好在家做功课，怎么出来扫大街了……”听到这样的议论，最初也会面红耳赤，想和他们争辩一番。后来就放弃了，随着时间的推移，大家慢慢知道了，我们是在做志愿者活动，都竖起了大拇指，这时我们的内心是无比快乐的。
我是环保小卫士，虽然有时很累很脏，不被人理解，但是当我们看到环境逐渐变干净，生活逐渐变得很美好的时候，我们就会很快乐。
评美德少年写主要事迹 篇11
XXX，今年六岁，是临泉县城关街道XX小学XXX校区一2班的学生。担任班级的文娱委员，她爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，多次受到科任老师的表扬。她有一颗真诚的心灵，心地善良、追求纯真、无私无邪。对亲人她是一个孝敬长辈的孩子。在生活中关心家人，孝顺爷爷奶奶。父母不在家，经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生，参加农务劳动，是生活的小能手，使亲情其乐融融。她也是一个勤俭节约的孩子，作业本用完后，再用反面做练习，当草稿纸。
在学校，她是一个品学兼优的好学生。刻苦学习，认真听老师讲课，积极参与小组活动，大胆发言，学习成绩优异。对于学习有困难的同学，总是乐于伸出援助的小手，真诚奉献。在社会实践中，她遵纪守法，积极维护学校纪律。热爱科学，践行道德，时刻以社会主义核心价值观作为自己的行动指南。这就是她，一个全面发展，孝敬长辈，尊重老师，团结同学，乐观向上的阳光少年。
评美德少年写主要事迹 篇12
XXX，XX小学四（1）班班长。学习上，他勤奋好学，在班级中名列前茅；工作中，他刻苦努力，是老师的得力助手。他的表现非常出色，曾多次获得不同级别的奖励。身为《XX晚报》和《南国今报》的小记者，他积极投稿，一年中有13篇文章分别在《XX晚报》和《南国今报》上发表，光荣地评为“优秀编辑”和“进步小记者”。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习上，XXX严格要求自己，努力进取，以“胜不骄，败不馁”的积极心态刻苦学习。课前，他做好预习，把被动听课变为主动听课；课堂上，他注意听老师的讲课和同学的回答，他还特别喜欢质疑问题、善于思考，有不懂的地方就主动向老师请教，大胆说出自己的理解，得到了老师的肯定；课后，他认真完成作业，从不把作业当作是一项任务，老师们常说批改他的作业简直是一种享受。在班上开展的“一帮一”学习活动中，XX主动要求帮助班里学习最差的刘信义同学。他充分利用课余时间，给刘信义辅导功课。由于刘信义学习基础差，有时候一道题要讲解好几遍才理解，但XX总是不厌其烦地耐心讲解。在他的帮助下，刘信义同学有了很大的进步。
XX喜欢阅读，《弟子规》、《一千零一夜》、《三国演义》……都曾陪伴他度过了一段又一段美好的时光。在他的带动下，同学们也开始阅读课外书了，班上形成了爱阅读课外书的良好风气。
四年来，XX同学刻苦努力，勤奋学习，多次评为“三好学生”“优秀班干”“校园明星”“学习之星”。20XX年10月，在全国中华民族传统美德书法竞赛中荣获国家级二等奖；20XX年7月，他的征文在XX第十九届青少年“建设幸福中国”爱国主义读书活动中荣获区级优秀奖；20XX年8月，在XX青少年围棋锦标赛中荣获4级组个人第九名；20XX年6月，在“中国梦·我爱XX”征文比赛中荣获市级优秀奖；20XX年11月，在“我的中国梦——向国旗敬礼”征文活动中荣获市级优秀奖；20XX年12月，在柳江县校园文化艺术节软笔比赛中荣获一等奖；20XX年12月，在柳江县第一届优秀小记者评选活动中荣获“进步小记者”称号；20XX年3月，在“书画柳江人·共圆中国梦”书画作品展中荣获县级少年组优秀奖；20XX年4月，参加第20届“华罗庚金杯”全国少年数学竞赛和第11届“IMC国际数学竞赛”均荣获二等奖。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是XX的座右铭，今后他一定会再接再厉，一定会一步一个脚印地走下去，并且走得更远更好。