中小学生手机管理制度方案范文 篇1
为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，我校特制定《浦头小学学生手机管理实施方案》。
一、充分认识学生使用手机的危害
1、频繁使用手机，损害身心健康。过度使用手机会使情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，有些很正常的情况（如手机没电）也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。孩子过度依赖手机，陪伴家人及做家务的时间减少，部分留守孩子因由于玩手机造成家庭教育不到位，养成不良行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
2、违反校规校纪，影响教学秩序。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想法设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
3、随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
4、不良信息泛滥，不利健康成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此而学业成绩严重下降。
5、路上使用手机，存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
6、手机消费支出，加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。
二。具体管理措施
1、学校将通过国旗下讲话、班队会、集体晨会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。班主任会加强对学生的引导教育、让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在教学区禁止使用手机的意义，了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。
2、严禁学生将个人手机带入校园。学生确有需要将手机带入校园的，必须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任同意后方可携带。进校后要将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。如有学生违反规定，将手机带入校园，学校将手机收走代为保管，当天通知家长取回，并对学生进行批评教育。如第二次发现，学校将手机代为保管至学期结束，该生不得参加本学期的评优。学校代管期间因不可抗力引发的手机遗失、受损，不承担赔偿责任。来自作文吧 zUOwENbA.net
3、为确保家校联系，保障家长与教师联系方式畅通，每个班级必须保持一种以上的沟通渠道，例如电话、微信群、QQ群、钉钉等，保证家校之间沟通顺畅。家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；如果学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师手机、门卫室电话等方式联系，学校会尽力提供帮助。
4、学生离校后确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督禁止如看视频、听音乐、看小说、玩游戏、上网聊天等，每次使用时间不得超过20分钟。平时，家长非必要不给孩子配备手机，不把自己的手机随便给孩子玩，更不能把玩手机作为对孩子学习的奖励，让孩子养成过度依赖手机的坏习惯。
5、家长要以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样。在对孩子使用手机的监管上，家长们既要坚守原则底线，也要学会“温柔的坚持”，建议和孩子共同制定手机使用契约，如果孩子违背了当初的规定，家长一定要坚守当初的约定，用温和的态度告诉孩子“你破坏制定的规则了”。
家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任教师。身处移动互联时代，面对智能手机的普及，希望家长和学校一起携手，在有智慧的家长、有智慧的教育和有智慧的老师的引导下，让孩子们都养成合理使用手机的好习惯，促进他们的身心健康成长。希望各位家长和我们一起携手，密切配合，使教育培养的效果最大化，进而达到我们对孩子们的期望。敬请各位家长给予充分的理解和大力的支持！
中小学生手机管理制度方案范文 篇2
目前，学生使用手机现象日渐增多，虽然在一定程度上方便了家长和学生的联系，但也给中学生的成长带来诸多隐患。比如：有的学生经常用手机与朋友互发短信聊天，甚至通宵玩游戏；心智尚不成熟的学生往往会被各种不良手机信息所迷惑，如中奖、交友骗局，甚至黄色不健康的信息，从而对学生的身心健康产生不利影响。为净化校园环境，促进学生健康成长，营造积极向上的学习氛围，根据省教育厅要求和淄博市教育局《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，淄博大学城实验中学开展加强中小学生手机管理工作活动。为了将此项活动开展得有实效，特制定如下实施方案。
一、目的意义
净化校园环境，营造良好的校风、学风，促进学生健康成长。
二、总体要求
原则上所有学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。对违反规定的学生，学校给予批评教育，并通知家长和学校签订协议书，屡教不改的，给予记过处分。
三、具体实施
1、由学校印发《关于禁止学生携带手机进入校园致家长一封信》，并在校园微信发布，营造氛围，加大师生家长的知晓率。
2、加大宣传力度，各班召开一次“如何管理好手机”的主题班会，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
3、优化学校管理，学生入校后，需和家长联系时，学校要提供通话条件，方便学生联系家长。
4、加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
5、通过开学第一课、国旗下讲话、班会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养、自我管理能力和自律自控品质。
四、跟踪落实
各级部将通过不定期开展自查活动，督促班主任和任课教师严格落实手机管理有关规定。政教处通过学生座谈、问卷调查等方式时刻跟踪年级整治情况，并及时通报相关情况，动员学生积极配合落实，引导学生自觉遵守手机管理工作办法。
中小学生手机管理制度方案范文 篇3
一、指导思想
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕3号）文件要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，为贯彻落实《通知》精神，我校结合实际制定了本校学生手机管理工作方案。
二、重要意义
加强学生手机使用的教育和管理，有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流，能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比，有利于确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。
三、具体要求
1、学校告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。
2、携带电话手表的学生进校前必须关闭手表，离校前方可开启。
3、学生在特殊情况下确需要与家长联系时，可使用学校门卫室的公用电话与家长联系或通过班主任与家长进行联系。
4、加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。
5、学校通过升旗仪式、校会课、心理广播等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
6、学校通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径，加强家庭教育指导，引导家长对孩子使用手机的督促管理，注重亲子沟通，带头防止手机依赖，形成家校协同育人合力，共同打造学生身心健康守护网。
7、班主任指导学生建立各个班级的手机使用规范，日常及时提醒、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络等行为，并与家长及时沟通。
8、学校开设紧急联系电话，方便家长或学生在紧急情况下进行联系。
学校紧急联系电话：
四、实施步骤
1、学校集体讨论并制定相关工作方案。
2、下发告家长书，让家长知晓相关要求。
3、班主任指导学生建立班级的学生手机使用规范，并告知家长，督促家校共同遵守。
4、学校加强日常管理，每学期通过家委会会议、家长问卷，学生座谈会等渠道了解实施具体情况，发现问题并及时整改。
中小学生手机管理制度方案范文 篇4
为促进学生身心健康成长，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《淄博市教育局关于加强中小学生手机管理工作的通知》的精神和《桓台县教育和体育局关于加强中小学生手机管理工作的通知》工作要求，结合我校实际情况现就进一步加强中小学生手机管理工作提出如下管理办法。
一、严格原则，统一管理
1、手机进入校园的原则：原则上学生不得将个人手机带入校园；一旦出现有学生带手机入校，学校将立即没收，再通知家长到校领取，或由学校暂时保管。
2、手机进入校园的流程：确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、家长书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；
3、手机进入校园后统一保管的场所、方式、责任人：手机进入校园后，禁止带入课堂，由班主任统一收缴保管，锁在办公桌里，由班主任负责。
二、精准服务，优化管理
坚持以人为本，充分考虑学生在校期间与家长沟通的需求，每个级部安装一部移动座机电话，为学生和家长联系提供便捷途径，解决通话需求。加强课堂教学和作业管理，教师要严格按照教育教学工作计划，按时上下课，认真完成每天的教学任务，提倡老师每天适当的布置课后书面作业，不允许任何老师在任何情况下用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三、宣传教育，正确引导
学校将手机管理作为增强学生综合素质的重要方式，开学第一周通过开学第一课、国旗下讲话、班团队会、校规校纪等多种形式集中开展手机使用、管理专题教育，加强教育引导，让学生学会科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养、自我管理能力和自律自控品质。
四、家校合作，齐抓共管
学校通过发放《桓台县起凤中学关于加强中小学生手机管理》致家长一封信，向家长宣讲过度使用手机的危害、加强手机管理的必要性和具体措施。并要求家长应履行家庭教育主体责任，言传身教，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同齐抓共管。同时指导、鼓励学生家长和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，家长引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。
中小学生手机管理制度方案范文 篇5
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，引导学生在校专心学习，进步保护学生视力，预防学生沉迷网络游戏，规范学生校园日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《番禺区大石小学学生手机管理实施方案》。
一、学校日常手机管理领导小组：
组长：
副组长：
组员：全体行政人员及各班班主任
二、管理细则：
1、学校原则上不允许学生将个人手机（含平板电脑、智能电话手表、游戏机等电子产品，以下统一称手机）以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园，严禁带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以用学校专用电话，专门提供学生联系家长的专机；也可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，也可以拨打学校班级固话，由教师或同学代为转告。如有急事发生，教师也会主动联系家长。
3、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
4、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用。
5、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
6、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任应由学生本人承担。
三、保障措施：
1、学校通过线上线下方式进行宣传《番禺区大石小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议：
1使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过20分钟，每天不超过1小时。
2使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。
大石小学学生手机管理实施方案，旨在通过此方案，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。希望通过这份方案，使得家长能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
中小学生手机管理制度方案范文 篇6
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕3号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，我校特制定《江阴市特殊教育中心校学生手机管理实施方案》：
一、领导小组
组长：
副组长：
组员：
浦志萍（大队辅导员）
二、基本原则
1、正面教育，及时引导。
2、教育为主，处理为辅。
3、保护合法权利，尊重学生人格。
4、强化家校共育，校内校外并重。
三、管理细则
1、本方案中定义的“手机”包括手机、IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以及充电器、充电宝、耳机等附属设备。
2、有限带入校园规定
（1）申请对象：确有特殊情况需要使用手机的自行上下学的走读学生和住宿学生。
（2）申请程序：家长提前写书面申请，经班主任老师和学校德育处审核同意并备案，方可将手机带进校园。
（3）手机保存：自行上下学的走读学生入校后第一时间将手机交至班主任处保管，班主任在放学时交还学生；自行上下学的住宿学生，入校后第一时间将手机交至班主任处保管，班主任在周五放学时交还学生。
（4）手机使用：在校期间需要使用的时候去班主任处申请领取，班主任同意后可以使用，使用完毕后立即交班主任继续保管。
3、禁止带入校园规定
（1）除“有限带入校园的学生”外的其余学生严禁将手机带入校园，带入课堂。
（2）如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
（3）如发现学生未经允许误将手机带入校园，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
4、其他相关规定
（1）进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。
（2）学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
（3）若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。
四、保障措施
1、学校通过微信公众号、班级群等渠道宣传《江阴市特殊教育中心校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议
（1）使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
（2）使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
中小学生手机管理制度方案范文 篇7
一、活动目的
中小学生年龄小，好奇心强，自控能力弱，容易被手机控制而上瘾。为保证正常和高效的教育教学活动，培养学生的自制力，让学生学会管理自己的时间，养成良好的生活和学习习惯，根据《教育部办公庁关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕3号）要求，经学校研究，决定开展校园手机管理专项整治活动。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：中层领导年级领导班主任巡查小组人员
领导小组下设办公室，由姚玲担任办公室主任，处理日常事务。
三、实施步骤
1、宣传发动阶段2月28日至3月20日
1召开全体教师会议，统一思想，提高认识，坚定信心。全校教师在开学前工作会议上集中学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
2各班利用入学教育时间学习政教处下发的《四川省蓬安县第二中学学生违规使用手机专项治理规定》。
3利用升旗仪式给全校学生统一讲解手机的危害并学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
4学校政教处统一下发《蓬安二中就禁止学生带手机进校园致家长书》，由家长学习并签署意见，带回学校由年级汇总交政教处存档。
5各班级加大宣传力度，让学生深刻认识到手机的危害，理解和认同校规的合理性。召开一次”做文明学生，拒绝手机进校园”的主题班会，出一期以“拒绝手机，健康成长”为主题的黑板报。
2、清查检查阶段3月21日至学期末）
1学校值周领导组织值周教师在学校正门设立检查岗，对学生手机予以收缴，并将收缴手机登记造册，一并交政教处。
2班主任周日晚自习前对本班学生手机进行清查，住校生手机上交班主任统一保管，走读生手机一律没收并登记造册。
3各年级组组织人员不定时对本年级各班进行清查，并将收缴手机登记造册交政教处。
4加大值周值日及校园不良行为巡查力度，在巡査中发现学生持有、使用手机，坚決予以收缴并将收缴的手机登记造册交政教处。
5每天对学生违规使用手机的时空进行无缝隙监控。课堂上由任课教师负责，自习课由巡查教师负责，校园内公共区域由所有领导和教师负责，归寝后由宿管人员负责，值日领导和教师辅助管理。教职员工在校园发现学生持有、使用手机，可直接收缴移交政教处或交给相关班主任，由班主任按照相应程序处理。
6所有被收缴手机的学生要配合检查人员在检查表上如实填写自己的班别、姓名、日期等信息。
四、违规处理
1、学生校园内违规使用手机，一经发现，即由政教处或班主任收缴保管，同时扣减班级积分并对学生作出相应处理。
2、对主动按要求上交手机的学生，减轻处理或不作处理。
3、对违规携带手机者，由政教处按《四川省蓬安县第二中学学生违纪处理规定》第15条及《四川省蓬安县第二中学学生违规使用手机专项治理规定》对学生及班级给予相应处理。
4、对屡教不改者，除给予相应处分外，将要求家长到校配合教育，并由家长将学生领回进行1—3天家教。
此方案自公布之日起执行。
中小学生手机管理制度方案范文 篇8
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》
现就我校进一步加强学生手机管理工作制定方案如下：
一、有限带入校园。学校告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、手续办理与承诺
1、学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。
2、将手机带入校园的，需关机交于班主任处保管，放学后归返给学生。
3、学生校内未交班主任保管手机，因自行保管不善造成手机丢失或损坏，由学生本人自行负责。
4、学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。
三、细则与处分
1、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机。如有违反，第一次责令写出书面检讨，并通知家长填写扣留单，由学校统一保管至学期末，学期末由家长领回手机。同时取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使用手机，给予严重警告处分，同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格，处分结果记录学生学籍档案。
2、禁止在各类考试期间携机进入考场，一旦发现，考试作零分处理，并给予记过处分。按上述第一条进行处理。
3、本规定所有扣分纳入学生综合素质评定、班主任目标考核。
三、服务与保障
1、为保障学生在校期间与外界的通讯，由学校教务处安装固定电话提供通讯服务。年段长、班主任在必要时，为学生提供通讯服务。
2、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
3、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
中小学生手机管理制度方案范文 篇9
手机在带给人们便利的同时，也给学生的成长带来了许多隐患。具体表现和危害有：
1、有的学生在上课时用手机互发短信聊天，影响了课堂教学秩序和课堂教学效果。有的学生用手机聊天至深夜，严重影响了自己的健康和学习；
2、在课堂上用手机玩游戏、听歌；
3、心智尚不成熟的学生往往会被各种不良手机信息所迷惑，如中奖、交友骗局，甚至黄色不健康的信息，从而对学生的身心健康产生不利影响。
为了加强学校管理，净化校园环境，养成学生良好的生活和学习习惯。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，经学校研究决定开展校园关于加强手机管理的专项整治活动。为了将此项活动开展得有实效，特制定此方案：
1、宣传发动
1各班利用班队课组织学生集中学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
2学校统一发放《达川区新达小学关于加强学生手机管理致家长的一封信》各班级微信群。
3各班级加大宣传力度，班会课召开一次“做文明学生拒绝手机进校园”的主题班会，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、清查检查
1班主任对本班学生的进行清查，查到手机坚决予以收缴并填写清查表。
2加大行政值日巡查力度，在巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴。
3任课教师等有关人员发现学生持有、使用手机的，可直接没收移交给班主任，由班主任按照相应程序处理。
4对学生持有、使用手机的，班主任要进行批评教育并与家长联系由家长领回。
（5）如因特殊情况确实要带手机入校的，请按照本人申请，学生家长和班主任签字同意后，方可让学生将手机带入学校。
中小学生手机管理制度方案范文 篇10
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕3号）文件要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，为贯彻落实《通知》精神，我校结合实际制定了本校学生手机管理工作方案。
No。2
加强学生手机使用的教育和管理，有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流，能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比，有利于确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。
No。3
1、学校告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。
2、携带电话手表的学生进校前必须关闭手表，离校前方可开启。
3、学生在特殊情况下确需要与家长联系时，可使用学校门卫室的公用电话与家长联系或通过班主任与家长进行联系。
4、加强课堂教学和作业管理，教师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。