2024年小学秋季学期德育工作总结报告 篇1
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：
一、本学年_小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。
学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队现更名学生会。
我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
4、利用重大节日对学生进行德育教育。
传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
二、本学年计划完成情况
本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教导处及任课教师的积极协助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传；组织开展了“六·一”活动；开展了“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动；法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验
本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，学校组织成立了学生会，在指导教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。
四、存在的问题和今后的努力方向
本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。
在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。
德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在未来的学年里，_小学的德育工作将会取得更优异的成绩。
2024年小学秋季学期德育工作总结报告 篇2
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。20__年里，在张校长的带领下，德育组从学校实际出发，以国家教育方针为准绳，贯彻我校“润育童心，开启智慧，崇尚仁义，奠基幸福”的办学思想，以立德树人为根本，确立了“抓养成、学四史、树理想、育新人”的德育工作思路，以养成教育为核心，以爱国教育为主旋律，以鼓励少年儿童树立正确理想信念为重点，以培养能够担当民族复兴大任的时代新人为目标，以强化班级管理为突破口，通过丰富多彩的活动，把我校德育工作推上了一个新的台阶。
一、以养成教育为主线，加强德育工作管理
1、严格执行升国旗制度。
升旗仪式是学校进行德育教育的主要形式之一。在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周老师国旗下的讲话。通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成。强化学生的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。
2、抓德育队伍建设，强化养成教育意识
为切实加强德育队伍建设，充分发挥班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进学校德育工作进一步发展，我们召开了以养成教育为“核心”，主题为“以匠心，致初心”的班主任工作会议。会议通过集体朗诵诗篇《我骄傲，因为我是教师》，增强老师们的责任感和教师职业幸福感；通过再次学习《班主任工作守则》，让每一位班主任进一步明确自己的工作职责，遵循守则，更好的开展班主任工作；通过聆听优秀班主任代表的班级管理经验分享，大家取长补短，共同进步；通过“学生良好行为习惯的养成”的交流学习，一起探讨养成教育的良方，共同学习，互帮互助，携手推进学校德育工作的发展。
3、开展班级评比活动，促养成教育发展
为加强学生良好行为习惯的养成教育，我们坚持开展“流动红旗”和“玉兰班级”评比活动。由少先队大队部负责，60名学生参与督查，通过对班级学生的卫生、学习、防疫、穿着、文明等方面进行检查量分，每周评出表现优秀的班级，并颁发“流动红旗”，每月评出表现优秀的班级，授予“玉兰班级”荣誉称号。我们还结合少工委的要求，面向全体少先队员开展“红领巾争章”活动，每一位在校少先队员结合争章要求，努力争取相应的奖章，少先队大队部经过考核，给合格的队员颁发奖章，对于争章活动中表现优秀的队员，大队部推荐其参与县里、市里的高一级的评选活动。通过这样的评比活动，让学生主动参与养成教育，学会自律，逐步养成良好的习惯
4、以多种形式，推进养成教育
读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。为了帮助学生养成良好的阅读习惯，我们继续开设“美德银行”，让孩子们积极阅读自己喜欢的书籍，做好记录后和分行长（班主任）兑换阅读币，读的书多，做的记录越多，得到阅读币就越多，储蓄到一定数额的阅读币就可到“美德银行”换购自己心怡的学习用品，通过这样类似银行储蓄的实践活动，激起学生阅读的兴趣，形成良好的阅读习惯。我们还开展了“校长有约，邀你共读”读书分享活动，让孩子们认识到阅读不是孤独的，而是共同的，是有伴的，让孩子们在校长的引领下，更主动地去阅读，感受共读的乐趣。此外，我们还创办了“三余书屋”，并向全校同学发出“为三余书屋捐书”的倡议，鼓励学生把自己阅读过的课外书捐出来，摆放在“三余书屋”的年级书架上，供课余时间时其他同学来分享，培养学生主人翁意识，形成爱书、爱阅读的良好习惯。
二、学习四史，传承精神，促进教育
1、利用主题班会，学好四史
2、以丰富活动，促党史学习
“四史”是一部延展的大党史。党史是“四史”的核心与关键所在。为了能更好的把学党史融入学校教育中，我们结合小学生的年龄特征和认知水平，以丰富多彩的活动形式，组织学生开展党史学习教育。2月份，我们举行“听党话展新气象，学三牛担新作为”开学典礼，通过参与典礼，听党史故事，了解中国共产党百年风雨兼程，矢志不渝，砥砺前行的壮举，激励学生学习为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的“三牛”精神；
3月，我们开展了“学习雷锋精神，争做玉兰君子”活动，通过认识优秀党员雷锋同志、讲雷锋故事、诵雷锋诗文，读雷锋日记，学习雷锋忠于共产主义事业，毫不利己帮助别人，在各种不同岗位上干一行爱一行，把有限生命投入到无限的为人民服务中去的共产主义精神；
清明节时，我们组织学生到龙州起义纪念碑开展“学习党史，缅怀先烈，争当先锋”祭扫活动，通过瞻仰纪念碑、重温入党誓词、入队誓词，聆听红八军的感人故事，激励师生们传承红色基因，弘扬革命精神；
暑假期间，我们还特别开展了主题为“打卡红色基地，传承红色基因”的暑假研学活动，让孩子们在家长的陪伴下，到红色基地参观学习，追寻中国共产党的红色足迹、精神印记，缅怀革命先烈，传承红色精神。
此外，我们还结合节日，举行党史知识有奖问答、朗诵红色诗文、讲红色故事等，丰富党史学习的形式，深化党史学习的内涵，进一步完善德育工作。
三、树立理想信念，培育时代新人
1、积极引导，提供机会我们精心设计了主题班会、“滴水之恩，涌泉相报”庆祝“三八妇女节”活动、“学党史，感党恩，致母亲”感恩母亲节活动、“心向党，跟党走，阳光下，共成长”庆祝六一主题活动、“请党放心，强国有我”庆祝国庆主题活动等，对学生进行感恩教育、爱国爱党教育，帮助学生在明确中国共产党奋斗目标的基础上，树立起在中国共产党的领导下建设祖国的坚定理想信念，不负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
2、注重开放，我们以社会为大课堂，组织学生广泛参与社会实践，引导学生用理性目光去关注社会和人生。通过这些活动帮助青少年树立正确的政治方向和人生价值取向，学会以积极态度审视人生，认识自我，关心社会，积极承担社会和历史的责任。
德育工作是学校工作的灵魂，它千条万绪，要做好德育工作实属不易，但我们将不忘初心，砥砺前行，尽心尽力将德育工作做得更好，为培养担当民族复兴大任的时代新人不懈努力。
2024年小学秋季学期德育工作总结报告 篇3
为了确保学校德育工作的顺利实施，一年来，坚持加强学校德育管理工作的研究，坚持“德育为首，全员育人”的德育理念，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。现将本年度的德育工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高班级管理实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强德育管理队伍建设，关注学校德育工作向良好事态发展。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育管理工作者队伍。我校建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、副校长、德育主任、大队辅导员及班主任组成的德育工作领导小组，从校长到班级，形成一种垂直的关系，以达到步调一致、信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、加强班主任队伍建设，关注班主任专业成长
班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级管理工作的组织者。所以必须重视班主任的学习和培训，加强理论学习。开学初德育处组织所有班主任先认真学习了《班主任工作职责》、《班主任考核细则》，通过学习进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。除此之外，学校还鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊，不断反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
其次，通过每月定期召开班主任工作例会，总结上月工作，安排部署下月工作，将班主任工作更规范化、细致化。同时，加强对青年班主任的培养，我们每月召开班级工作经验交流会，采取以老带新的方式，提高了部分新上岗班主任的班级管理水平。最后，组织班主任参加校内外各种培训学习及思政课的现场观摩等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，强化班主任队伍建设。
3、加强学科队伍建设，营造全员育人的氛围
学校利用开学初对全体教师进行《__市教育局关于推进中小学德育课程一体化建设工作实施方案》、《中小学德育课程实施指导纲要》、《各学科德育课程实施指导纲要》的专题学习和讨论。同时我校为了创新全员育人的德育新理念，制定了一系列有关教师全员育人的制度，如：《教师德育工作考核制度》、《教师德育工作考核细则》、《教师家访制度》、《大课间楼道安全管理制度》《值周工作考核细则》等等，并结合所制定的《教师德育工作考核制度》和《教师德育工作考核细则》开展各方面工作。
包括教师教师楼道室外值岗及各类大型活动到岗、跟班以及履职情况评价、家访工作、值周工作、社团活动及临时性工作，狠抓学生的行为习惯和整体素养。除此之外，各学科教师也都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透爱国、爱科学、爱劳动等思想道德教育。
同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化；我们以新课程理念努力转变班主任及任课老师的角色，通过理论学习、案例撰写、教学德育渗透等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会及论文，从中提高教师的德育理论水平。成为真正的德育管理者，实现德育”全员管理”，形成课程育人、管理育人的良好氛围。
二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境
1、加强行为规范养成教育，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
首先，利用开学季以班级为单位开展文明礼仪、交通安全、三爱三节、诚信等主题的班队活动，并让每位学生熟记《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定班级文明公约。其次，利用开学第一周对全体学生进行了为期两天的常规强化训练，要求学生上下楼梯靠右行，楼道内轻声慢步等，并通过定期检查和不定期抽查的形式，培养学生养成良好行为习惯。
2、加强行为规范教育的检查、评比力度。
本学期，对学生行为规范的检查、评比措施进一步加强与完善。重新制定了值周工作的检查内容和检查方式。对各班学生的仪容仪表、个人卫生、教室卫生、清洁区卫生、升旗、两操、课件楼道纪律、学生上下楼梯、放学路队、各类集会等违纪情况的检查评比落实也更加到位。充分发挥值周生、班级干部、各班文明监督岗的作用。一学期来，各值周组认真负责，检查公平公正，每周评出的流动红旗都能起到表扬、激励的作用。评比分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。通过加强本学期值周检查力度，各班班风班纪不断好转，学生的行为规范、文明礼仪、劳动卫生习惯等都
三、以活动育人为载体，拓展德育教育空间
1、理想信念教育
为加强全校学生的理想信念教育，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。我校开展“我与祖国共成长”主题升旗仪式，利用升旗仪式向全校师生做活动动员，积极开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各班开展“我的中国梦”系列少先队活动课，通过争做新时代好队员、争做合格小公民、教导记心间等丰富多彩的少先队活动课，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。
2、社会主义核心价值观教育
为社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。我校积极开展社会主义核心价值观三进活动，绘制社会主义核心价值观手抄报，利用三八妇女节，母亲节和教师节进行感恩教育，促进学生形成正确的价值观。
为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成结合我校开展的“学雷锋精神”主题教育，动员广大学生积极开展学雷锋实践，将学雷锋活动常态化，学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，三月雷锋月开展了学习雷锋精神社会实践活动。
清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者。为了纪念这个有着深远意义的日子，引导中学生尤其是少年军校的学员弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，清明节来临之际，为缅怀革命先烈，我校组织学生代表参加了清明烈士祭扫活动，通过活动更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
以“六一”、“七一”、“十一”等重要节假日为契机，开展了“争做新时代好少年全童入队仪式”活动、“参观红色教育基地——__”活动、“_周年国庆节观看阅兵式”、“红领巾心向党，争做新时代好队员”建队节主题队日活动”，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的红色歌曲，引导学生背诵熟知核心价值观24个字，增强心向党，跟党走的信念。
3、三爱三节教育
“爱学习、爱劳动、爱祖国”，简明清新地明确了青少年健康成长的要求。为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，做到人人崇尚俭朴节约，为构建和谐校园，打造节约型校园开展“三爱三节”主题手抄报评比活动，让学生用手中的画笔描绘自己对“三爱三节”的理解，进一步深化“三爱三节”活动的认识。
根据_周年国庆的系列活动要求，并结合学校实际情况，少先队制定了爱国主义教育十个一工作计划，开展了一系列爱国主义教育：集体观看爱国主义电影、办一份爱国主义主题手抄报、开好一次爱国主义教育主题队会、参加一次爱国主义教育实践活、动举办一次爱国主义国旗下献词、组织一次爱国主义入队仪式、组织一次爱国主义建队节活动、组织一次爱国主义清明祭英烈活动、进行一周爱国主义主题红领巾广播、组织好观看新中国成立_周年阅兵式。利用国旗下讲话、队会课时间，开展以“我爱你中国”、“社会主义核心价值观”、“争做合格小公民”、“教导记心间”、“争做新时代好队员”、“克勤于邦，克俭于家”等为主题的活动，让学生在潜移默化中成长。
4、中华传统文化教育
为导广大小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，我校开展了中华优秀传统文化教育实践活动，分为“传统文化社团”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”3个类别。
“传统文化社团”旨在通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。“墨香书法展示”旨在激发和培育学生书法的热情，促进学生扎实开展传统书法练习，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信和爱国情感。“寻访红色足迹”旨在让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影，走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
5、反分裂、反渗透教育
为深入贯彻落实党的_大精神，在教育系统普及宪法知识，加强宪法教育、弘扬宪法精神，进一步提升教师和学生学法、遵法、守法、护法意识，引导师生知法守法、依法维护合法权益，预防青少年违法犯罪，我校结合宪法宣传月，开展了知宪法学宪法国旗下献词，知宪法学宪法主题队会，观看央视宪法晨读电视节目，低年级学生制作了手抄报，高年级学生撰写了观看厚植爱国情怀，培养法制精神的宪法晨读节目的心得体会。让学生学宪法、知宪法、守宪法，做一名合格的社会小公民。
6、生态文明教育
做好环境保护工作，是功在当代、利在千秋、造福社会、造福后代、富民强国的重要工作。为了进一步使全校师生充分认识到加强“保护环境，爱护花草树木”，推进素质教育，我校开展了系列环保教育。
利用红领巾广播站进行“环境保护，从我做起”、“讲卫生、爱劳动”、“植树节”、“只有一个地球”、“让身边多一份绿色”“环境保护教育”等各种环保主题教育宣传。进行环保主题国旗下献词。开展“环境保护，从我做起”、“讲卫生、爱劳动”、“植树节”、“只有一个地球”、“让身边多一份绿色”“环境保护教育”等各种环保教育班会课。学生要学有所得，根据班会课内容绘制环保主题的绘画和手抄报。
四、构建社会、家庭、学校同步教育网络
1、办好家长学校，增进家校联系。
我校坚持定期召开家长会，通过家长才艺进课堂、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达95%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、我校成立了家长委员会，并定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、加强校园文化建设，优化育人环境
1、精心布置宣传阵地。
加强对黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
六、存在的问题
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、学生日常行为习惯不尽人意。
如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。
2、个别问题学生在校内外兹事生非、破坏公物的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。
需更加注重重点学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
4、部分家长对学生教育理念还有待提高，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
2024年小学秋季学期德育工作总结报告 篇4
20__年，我校德育工作紧紧围绕市教育局提出的“德育30条”及旗教育局关于“中小学德育三年行动计划”的要求，积极开展丰富多彩的活动。充分发挥德育功能，积极开拓、自立创新，开创我校德育工作的新局面，取得了良好的成绩。现就这一年学校德育工作做如下的总结：
一、德育工作目标思路
工作目标：坚持“立德树人，育人为本”，贯彻“德育无痕”、“生活德育”理念，把德育内容融入学生日常生活，渗透于教育教学，贯穿于学校、家庭和社会教育的各方面，全员、全程、全方位育人。
加强德育队伍建设，建立健全各项机制，丰富德育活动，创新德育途径，探索规范化、课程化、体系化的校本德育，强化行为习惯的养成教育，进行涵养精神的人文教育，全面提升学生素质，培养学生健全人格，打造平安校园、绿色校园、文明校园，特色校园。
工作思路：我校的德育工作一如既往坚持“立德树人，主题育人，阵地育人，课程育人，活动育人，文化育人”的工作思路。而这个点可以是大课间、学生兴趣社团等。在切实抓好这个切入点的基础上，牵起一条行之有效的线来支撑。这条线就是：学校一如既往的倡导以“中国梦”和“社会主义核心价值观”教育为主线，这条线所带动起来的是学生良好地文明素养、行为习惯、勤奋上进的学习态度，良好地精神面貌，积极地人生态度，主动的求知精神这个大的面。
二、20__年主要工作情况
（一）夯实德育基础拓宽德育渠道
1、在德育队伍建设方面，统一思想，引导正确方向，传递正能量是首要的。其次，就是加强培训和研修。德育领导和班主任的培训常态化、常规化，培训的形式和内容丰富多彩。每学期开学初，召开班主任工作会议；每月组织一次班主任培训；经常利用现代媒体组织班主任进行工作交流，每次的主题活动班主任都制作成格图等形式在微信群里进行交流和分享。六月份，组织班主任参加“名校之旅__中小学德育特色观摩学习活动”。通过学习，使得老师们更深入的认识到德育工作是学校工作的重中之重，也让我们更有信心将学校的德育工作做实做细，做出特色。
2、加强德育养成教育。着眼细节进行教育，大处着眼，小处着手，强化学生的日常行为规范教育。确立每学期的第一个月为中小学学生“行为规范养成教育月”，组织学生学习并实践《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合“德育30条”及“中小学德育三年行动计划”的内容要求，制定第六小学《十个一分钟学习和行为习惯》，明确每月常规重点及每周常规要点，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。在广大学生中大力推广各类先进典型，包括美德少年、三好学生、优秀少先队员等，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。发挥校园文化、班级文化建设在学生行为规范养成教育中的积极作用，进一步完善学生日常行为管理制度，使学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯，把养成教育当成学校德育工作的重中之重。
3、要落实常规管理内容和形式。开展学校文明班级评比，做好升降国旗、晨会、主题班会、社区活动、社会实践活动及开学典礼、重大节日、纪念日等组织教育工作，做到常抓不懈。
（二）活动即载体润物亦有声。
1、开展爱国主义系列教育活动。进一步挖掘贴近生活实际或传统的、民族的文化因子，继续组织开展好“红领巾相约中国梦”“践行社会主义核心价值观”主题教育系列活动。开展纪念红军长征胜利__周年主题活动、“红领巾相约中国梦——庆祝建队日”主题活动等。通过多种途径，采取各种形式，想方设法让学校德育活动走进学生心灵，让学生成为德育活动的主体，引导学生正确认识国家的前途和命运，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、开展读书教育活动。不断推进六小学生读书文化的建设，通过举办全国青少年主题教育读书比赛、深入开展“读书节”活动，让读书成为孩子们的一种习惯，办好校刊《丝语》，组织学生积极参加不同层次、不同主题的各类征文或主题征集活动（或比赛），提高学生的读书兴趣。
3、加强传统美德教育，培养学生良好的人格修养。选择中华传统美德中的忠、孝、诚、信等作为德育教育内容，赋予其新的时代内容，教育学生勤劳俭朴、孝敬父母、诚实守信、讲究礼仪，在践行中传承中华文明，弘扬传统美德。深入开展“感恩教育”系列主题教育实践活动。三八妇女节、感恩节、教师节、重阳节等都是开展感恩教育的重要契机，要通过丰富多彩的活动，引导学生养成“懂得感恩”的道德品质。
4、加强环境教育。深化环境教育内容和形式，开展好学生环保教育实践活动；开展校园环境卫生评比活动，强化学生卫生意识；大力开展学生志愿者活动，努力提高环保教育成效，不断推进学校环境建设。开学初学校成立了红领巾志愿者服务社团。通过面向全校发出招募令，由学校提供红领巾志愿服务岗位：卫生清洁志愿者服务队、文明行动志愿者服务队、爱心奉献志愿者服务。通过培训及岗位锻炼，不仅培养少先队员的爱心与责任感，培养少先队员的主人翁意识，而且提高少先队员们自主管理能力，用爱心和奉献展示当代红领巾的风采，用行动和精神来彰显民族接班人的力量，发挥志愿者的价值辐射作用。
（三）文化在浸润成果在其中。
我校建设主题为“立德树人，书香沁人，文化养人，精神铸人”的“理念文化，美德文化，书香文化，科技文化”。校园文化建设已成为我校一道亮丽的风景，吸人眼球的书吧，极具动感的各种图标，催人奋进的宣传画，至圣先师的谆谆教诲和温馨提示，这些非常实在的校园文化让莅临我校参观指导的领导赞不绝口，如今，无论你从哪个角度来看，缤纷的校园就像一幅美丽的画卷，让师生耳目一新，置身于一个蓬勃向上的学习氛围之中。同时，还开展了“校园是我家，爱护靠大家”、“星级教室评比”“真爱美丽校园弘扬校园文化”等主题活动，使得我校从学校精神文化、活动文化、制度文化全方位着手，真正提升学校育人环境。达到了培养学生“有志气，要争气，养正气，成大气”的目的。
（四）特色活动彰显新韵。
从德育、科技、艺术、校本和体育等方面入手，不断挖掘学校特色元素，积极推进“一校一品牌、一校多特色”创建活动，进一步指导和梳理学校的特色建设项目建设。我校把校园文化建设与学校特色工作有机结合起来，加强科技辅导员的培训工作；积极参加全市科技创新大赛，不断激发学生的创新，取得了可喜的成绩。今年我校成功承办了全旗科技节，使得我校的科技教育的影响力得到了进一步提升。今年，我校在整合去年兴趣社团的基础上，确定每周四下午第二节课，全校学生全部参加“走班制”的集七巧科技、音乐（合唱、葫芦丝、竖笛、舞蹈、电子琴）、书法（硬笔、软笔）、绘画（高低段）、体育（小足球、体育游戏、跳绳）、摄影、陶泥、泥塑、机器人、拼装、十字绣、棋类（跳棋、象棋）、金话筒、影视欣赏、科技制作等44个兴趣社团的活动。采取突出教师培训，注重活动实效，打造形成规模措施，将我校兴趣社团活动深入持久做下去。不仅丰富了队员的课余生活，提供了展现自我的机会，在社会上赢得很好的赞誉。
20__年我校与中科院专家、__青少年科技专家周__共同打造《为梦想插上翅膀》小学科学探索校本教材，迄今为止包括__、__、__等发达地区也少有这样系统的校本教材。20__年9月本教材投入使用，试行一年来学生对本节课产生了极大的兴趣，孩子们在这节课上人人参与，人人动手，实践能力得到了很大提升，孩子们的创新思维得到了培养，探究潜力得到了挖掘。今年12月9日我校进行了《为梦想插上翅膀》校本课程课堂展示、研讨活动，荣幸的邀请到了来自__的专家彭__老师、马__老师也参与到校本课程课堂中来，两位专家聆听了并参观了我校32个班级的校本课堂展示，对于我校校本教研工作的开展给予了高度的评价，对我校校本教材使用一年来取得的成效赞叹不已，更加坚定了我校继续走“科技兴校、特色亮校”的办学之路。
（五）活力德育体验成长。
我校紧紧围绕素质教育的核心，深入开展学生社会实践活动，积极发动学生参与到实践活动中来，提高学生自身素质，开拓视野，陶冶情操、愉悦身心，增强学生的团队精神。6月7至8日组织五年级的全体师生赴__教育基地开展了社会实践活动。师生们通过参观五原抗日烈士陵园、中旗奇石林地质公园、__风电厂、中旗科技馆。学生们通过观看和实践，近距离感受到了高科技的飞速发展给我们的生活带来的变化。5月底，毕业生拓展社会实践活动；今年下学期，我校积极开拓学生社会实践体验活动渠道，组织四、五、六年级的学生赴包头科技馆及伊利工厂进行参观活动。通过参加集体活动，同学们收获喜悦，也懂的承担作为班集体的一份子应该承担的责任。同时，寒暑期社会实践是学生走出课堂，融入社会的一种途经。大队部积极抓住教育契机，开展“生活小达人”“我运动我快乐”、“共享蓝天共同成长”“农事体验”“感恩父母”等丰富多彩的社会实践体验活动，使得每位队员通过社会实践活动，感悟和收获良多。
三、取得的荣誉：
20__年度团队工作先进单位；被评为__市‘红旗大队’；市级交通安全示范学校；第十八届全国青少年主题教育活动示范学校；全国“红领巾相约中国梦”主题活动优秀组织奖。第十六届华人作文优秀组织奖。
回顾一年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在上级的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在六小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！
2024年小学秋季学期德育工作总结报告 篇5
在本学年的德育工作中，德育处紧紧抓住学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学年德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学年德育工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥班主任的核心作用。注意加强德育队伍建设，特别是班干部队伍建设。每学年坚持开好“四种会”即每天一次早会，每周一次教师会议，每周一次主题班会；每月一次班总结会议。
二、加强班级文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“黑板报”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。教室的布置体现了班级的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“创特色班级”迎检工作，使班级文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以”红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的班级文化精神。
4、大力推进“书香班级”进程，以优美的环境氛围，高雅的班级文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染”的德育环境。通过活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道徳教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班干部积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创”文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、以少先队活动为阵地，通过丰富多彩的活动促进学校德育工作的全面开展。
今后，我们要进一步结合德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高学生的德育意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2024年小学秋季学期德育工作总结报告 篇6
伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至20__第一学期的德育工作，以____理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
一、基本情况
本学期注重全面实践“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩
1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。我校特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，一次家长会。通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度
我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习
本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。同时对学生进行了心理健康教育。
5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
6、通过多种形式载体，继续进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守“爱国守法、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。
7、通过各种方式：加强对学生文明礼仪教育，我校除了要求各班组织学习让学生熟悉《行为规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼仪在校园活动，学生代表发出了文明礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话，使活动达到了高潮，学生受到了教育。为保持文明礼仪教育的经常性，我校在学校醒目处制作了文明礼仪标语，在日常教育中，要求各班成立文明监督岗，形成师生共管的局面。通过教育，学生不乱扔纸屑了，不大吵大闹了，会经常说礼貌用语了，热爱劳动，尊敬师长的学生越来越多了。
8、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。
9、本学期重点抓发校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生受护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
我们将在总结上期工作的基础上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新学期工作中加以改进进一步提高工作的实效。
2024年小学秋季学期德育工作总结报告 篇7
队歌嘹亮，抒发理想
队旗飘扬，寄托希望
红色旗帜高高举起
星星火炬迸发光芒
不忘来时路，奋进新征程
20__年，那些红色记忆，我们一起来回顾
时间镌刻崭新的年轮，岁月记录前行的足印。20__年，我们不忘初心，牢记使命；20__年，队旗飘扬，队歌嘹亮。20__年我校充分发挥学校德育工作在立德树人工作中的独特作用，全面贯彻党的__大精神，遵循“上善若水润泽生命”的办学理念，创新德育活动，提升广大少先队员思想道德建设为根本，以培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德，教育引导少先队员牢记初心和使命。经过不断探索，现将一学年学校德育工作总结如下：
“三全德育”团队育人
我校以美引善，弘扬“善美”德育文化，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的学校育人体系，创新一种个性化、亲情化的的德育工作模式。一是全员育人，教师人人都是德育工作者，从言传身教中对学生进行思想道德教育。二是全程育人，学校成立德育工作领导小组，统一部署，具体协调、通力配合。三是全方位育人。学校通过开展主题班会、校外扩展、志愿服务、文明班级评选、善美少年、四德少年评选、红领巾奖章等方式营造全方位育人的氛围，对学生的学习、生活各个方面进行德育渗透，引导学生“善言、善行、善学、善德”，做善美少年。
”校本节日”多才育人
学校定期举办校园文化节、艺术节、科技节、阳光体育节，通过校本节日的开展，提高学生思想道德水平，丰富学生精神文明生活。培养学生发现美、欣赏美、传播美、创造美的能力。并将四大校本节日中的善美文化内涵，渗透到每位队员心中。
“养成教育”以文化人
我校开展的“好习惯伴我成长”、“日行一善”、“一日常规”、“诚信教育”、“感恩教育”、“《守则》《规范》知识竞赛”等活动，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育，培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升__小学学生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
“校外研学”以实悟人
学校高度重视校外实践活动的开展。定期组织学生到当地爱国主义教育基地、公益性文化基地、机关单位开展形式多样的研学旅行活动，因疫情原因，计划于20__年__月__日，组织开展“走进航空科技探寻神秘海洋”研学旅行活动。
”文明实践”以行树人
__区__小学师生志愿者在当地社区开展了丰富多彩的文明实践活动。如：“礼让斑马线我为你点赞”文明劝导志愿服务活动、“小手拉大手共建美丽和谐人居环境”社区清扫活动、“家校合力育新人”家庭教育进社区志愿服务活动、“共创文明城，请讲普通话”文明志愿服务活动、“低碳行动保卫蓝天”暨走进社区清洁家园活动、《__市文明行为促进条例》宣传活动、“我朗读你倾听”朗读进社区活动、“碧海蓝天”走进多岛海清洁活动、未成年人心理健康教育讲座、家庭教育基本行为规范宣传活动、“6。16”安全生产宣传咨询活动、“文明创建我先行”宣讲活动、“小手拉大手助力人居环境整治”活动等形式多样的文明实践活动。
“三结合”教育，协作育人
学校大力推进学校、家庭和社会“三结合”教育工作，构建了“三结合”教育一体化网络，积极组织新一届家委会，定期召开校级家长委员会会议、全校家长会、家长开放日、教育大走访活动。形成了目标一致，功能互补的“三结合”教育平台，共同协作，促进所有学生身心健康发展。
”多彩活动”以情感人
学校结合传统节日和重大纪念日，有计划有组织地开展了形式多样的教育活动。围绕传统节日，学校开展了“我们的节日”系列主题教育活动、“传承红色基因唱响红色经典”庆元旦合唱比赛、“缅怀革命先烈弘扬爱国精神”清明节活动、“浓浓端午一见粽情”端午节主题教育活动、“浓情中秋话团圆”中秋节主题教育活动、“九九重阳节浓浓感恩情”重阳节活动。
围绕重大纪念日学校开展了“传承雷锋精神争做善美好少年”学雷锋精神主题教育活动、“爱护环境我是小小行动者”世界环境日主题教育活动、“我与祖国共成长争做小小追梦人”庆六一国际儿童节主题教育活动、“传承红色基因致敬抗美援朝”主题教育活动、“学习党史国史传承红色基因”庆七一主题教育活动、“传承红色基因争做时代新人”庆国庆主题教育活动、“从小学先锋长大做先锋”少先队建队日主题教育活动。
童心共筑中国梦
学校坚持经常性、系统化开展组织教育、自主教育、实践教育，立足学校主阵地，以广阔的社会生活和大自然为课堂，积极整合社会资源、运用信息化科技手段，因地制宜创新方式载体，注重学用相长、知行合一，引导学生在丰富多彩、生动活泼的少先队活动中锻炼成长。
20__年，
新的篇章，新的启程，
我们将继续携手，
高举队旗，跟党走，
聚焦主责主业，传承红色基因
坚守初心，砥砺前行，
继续谱写学校德育发展的新篇章。
2024年小学秋季学期德育工作总结报告 篇8
20__年是中国共产党__年华诞，站在历史的交汇点，学校德育、少先队工作更承载着思想道德教育的重要作用。这一年，我们这样子走过……
班主任工作例会
学校实行班主任聘任制，不断细化班主任管理工作，20__年__月学校教代会通过了最新修订的《班主任工作管理考核细则》，进一步促进学校德育工作的制度化；同时，定期召开班主任工作例会，每月不少于两次，总结、布置德育工作。
班主任培训活动
本年度沈__老师开设主题班会《干就对了》、朱__老师开设《红领巾心向党》主题队会，全体辅导员老师一起观摩研讨，上半年还一起前往__市__小学参加主题培训；同时，组织参加区初任班主任培训、区班主任基本功培训、区“一课三队碰”观摩活动等，规范班主任队伍建设。20__年，学校继续重视德育研究，开展《微习惯》读书沙龙活动，同时申报并立项“__五”德育市课题《依托家庭叙事，构建家校共育新模式的实践研究》，组织教师开展研究。
班级文化建设
本年度，学校继续夯实班级文化建设成果，根据“班级文化建设”评比方案，常态化开展评比，做到每月有更新，每期有评比并及时反馈，不断优化各班育人环境。
德育活动·收获成长
本年度学校组织开展爱国教育、安全教育、传统文化教育、疫情防控教育、劳动教育等主题教育活动共125项，学生积极参与，德育效果显著。学校获得__市中小学家庭教育课程优秀项目学校；__市品格提升项目联盟学校；黄__、刘__老师所带中队荣获__市优秀中队角；陈__老师所带的六（1）刘__中队荣获__市英雄中队。
20__，我们一步一个脚印走过。20__年，我们不忘初心，争创“虎虎生威”的德育年！