教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇1
蒲__，女，中学一级教师，自参加工作以来，一直从事高中英语教学工作并担任班主任工作。
她做人踏实勤奋，做事认真负责，深爱学生，受到家长和老师们的一致好评。在英语教学工作当中，她善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方法。
多次被学校评为“教学质量一等奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”等。因教学成绩突出，20__年被学校评为“教坛新秀”。她指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，多次荣获“全国优秀指导教师”。20__年因所带班级学生高考成绩优异，被评为“__市20__年高考取得显著成绩的英语科教师”。20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇2
她总是以认真负责的态度对待每一项工作，力图把工作做实、做细、做扎实，高质量效率的完成每一个任务，勤勤总感，从不“讨价还价”，也不挑肥拣瘦”。她用自己一贯优异的表现努力践行着自己的工作抱负；没有豪言壮语，不一定要丰功伟业，有的只是一如既往、不计得失、坚守在先、任劳任怨。她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向幼儿。默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增砖添瓦。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇3
李__，毕业于__师范学院思想政治教育专业，大学本科学历，法学学士学位，中学一级教师，县级骨干教师，政治教研组组长。
严爱相济，教书育人
在教学工作中，李老师始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生活、学习和工作方式。认真贯彻党的教育方针和立德树人这一教育的根本任务，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。
李__老师已从事高中思想政治课教学工作15年，凭借扎实的学科功底、丰富的学科知识和深厚的人文素养，他培养出一批又一批成绩出色、品质优异的经纶学子，学贵心悟，深耕课堂。她在成就每一个学子的同时，也成就了自己的教育理想。
用“激情”点燃学生思维出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
作为一名高中思想政治教师，不仅是学生知识的启蒙者，更是学生树立正确人生观、价值观的引领者。她深刻理解新课程理念，遵循课程改革方向，不断对课堂教学锐意创新，从而探索出有助于学生知识获取、能力提升、学科素养形成的教学模式和方法。高中政治课的教学内容理论性强、叙述程式化、表述较抽象，若照本宣科从理论到理论，课堂气氛就会压抑沉闷，学生会丧失学习的积极性。为此，李__在长期的教学过程中，努力探索构建高中政治课堂教学方法，用激情引爆课堂，让学生在美的意境中走进课堂，在心灵的震撼中走出课堂。思政课似春风化雨，润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。
每节课上，李__老师会恰当处理课本资源和补充资源的关系，把握理论与实际的关系，体现知识性与思想性相结合的教学原则；以《国际关系的决定性因素——国家利益》一课为例，她变通了国际关系理论中的相关模式，用“智牛博弈”引出利益博弈，以小见大，为师生共同学习国际关系及其决定性因素做好铺垫，为后续学生进行类比思考和类比推理埋下伏笔。同时，她会根据每节课教材的内容和对学生的学情进行的详细分析来选择恰当的教学方式，时常采取小组探究讨论的教学和学习方式，带领学生层层挖掘出本课知识的含义、特征、相关原理及生活中处理问题的方法论，使学生在生活化的案例中体会到生活即学习的思想，提高自主探究学习能力；根据实际数据设计教案和课堂活动，真正践行了把课堂还给学生，让知识来源于生活又回归生活的理念。
“德为师之本”
作为班主任，李老师注重营造轻松活泼愉快的学习氛围，苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”，她深知一个赞许的眼神、一个肯定的手势、一个信任的微笑，都会带给学生无限的热情。课余时间李__和学生们促膝长谈，倾听并分享他们的烦恼与快乐。学生成绩不理想，帮他分析原因寻找对策，学生生活中遇到烦恼，经常与学生沟通交流、开导学生……
“学生与老师之间真正的精神上的沟通才是真正的教育，是一种人格精神的培养。”陶行知先生的师生相处之道深深印在了李__老师的心中。她不仅关注学生学习，更关心他们的生活和成长，用生活化、情感化、交流化的教育方式培养出学生健康的心理和顽强的意志，在课堂上，她是严师，在生活中，她是慈母，更是无话不谈的朋友。李__老师把一份暖暖的柔情融进学生的点滴生活中，陪伴他们一直走过花季雨季，送他们走进理想的大学。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。李__老师充满着活力、斗志和追求，本着自己作为一名教师的初心，爱学生、爱教育、爱生活，成为一个在教育工作中不断进取的行者。行者无疆，她一直都在路上！
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇4
程__，小学教育本科毕业，小学语文高级教师，家庭教育（高级）指导师，参加首届青少年心理危机干预培训（中级）。
20__年加入__市__小学语文名师工作室，在这个团队里，她致力于小学习作课堂教学研究，以及团队共同体的建设研究。共参与市级课题四项，县级课题2项，20__年主持市教育科学规划课题《农村小学语文“以说助写”习作教学策略的研究》，在此期间，获奖论文多篇，20__年与他人合著《从“分层”走向“共进”》（__师范大学出版社），参加__市首届小学语文课展示活动，在市内交流课一次，参与县送培送教课7次。连续评为第三、第四批“__市小学语文骨干教师”。20__年被评为__县第三批“卓越教师”。20__年被评为第五批“__市小学语文学科带头人”。指导学生习作《爱心手擀面》《脑门中“弹”》《我的同学》等分别发表在《小学生拼音报》，杂志《马小跳》和《小学生阅读与作文》上。
她坚守教育一线27年，担任班主任工作，爱岗敬业，恪守尽职，注重学生的成长过程，培养学生说话写话能力，让语文浸润孩子的童年，坚持边工作边反思，把教学中的点滴记录在“最美青草地”的班级博客里，此博客多次获奖。
一名普通的教师，27年时时严格要求自己，陪伴每一届学生成长也使自己得到成长，不断成熟。最后，程老师表示：“虽然青春不再，仍激情满怀，未来的道路上，在平凡的岗位上我会依然不断地勤奋工作着，以自己的教育理想，职业良心和勤奋探索铸就师魂。”
教育格言：脚踏实地，甘做辛勤耕耘于小学教育的孺子牛。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇5
高__，19__年参加工作，中学高级教师，大学本科学历，从事初中语文教学工作。曾被评为区初中语文教学能手，区学科带头等称号。自20__年至今连续被评为区优秀教师或区优秀班主任。20__年至今多次被评为泰安市课程与教学工作先进个人，20__年被评为市优秀德育工作者。
热爱教育事业，热爱学生，积极参与各项语文教研活动，积极投身于“生本高效”课堂教学实践中，多年来，坚持从事语文教学和班主任工作。本人热爱语文教学，潜心研究教材教法，积极推进新课改，整合各种学习资源，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生在课堂中的主体作用，努力提高课堂效率，使语文课堂实现了高效目标，自己也在语文课堂教学中取得了优异成绩。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇6
田__，__中学中学部教师。19__年参加工作，本科学历，中小学一级教师，__中学理综组教研组长，九年级年级组长。
田__老师自19__年参加工作以来，一直工作在教学第一线，扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献。对待工作她总是恪尽职守，去年春天，田老师女儿崴脚，儿子肺炎，所有的事情赶到了一起，她上午带儿子去医院输液，下午来学校上课，晚上照顾女儿，但在这种情况下，没有耽误孩子们一节课，按时按量完成了教学任务。
她始终坚持不断地学习，认真研究每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。她一向坚持落实三个方面：情趣、感悟、拓展。在教学中有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
田__老师始终坚持用爱心感染学生，前年她带毕业班，班里一名学生，上课或坐时间久就睡觉，有时正听课时就睡着了，去医院看过也不见起色。他很苦恼，有了辍学的想法，田老师看在眼里急在心上，反复做工作，和他谈心，和家长联系，共同做工作，终于说动了他，坚持学习，顺利考上了高中。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，但是孩子们很反感请家长。田老师便改变策略，她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长一起分享孩子们成功的快乐。
田__老师任教二十二年来，始终默默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，20__年在市级优质课评选活动中获市级一等奖，20__，20__，20__年，在全县中考中，所任教的物理获学科优胜奖，20__、20__、20__，20__年荣获了“教学工作先进个人”光荣称号，20__、20__、20__，20__获政府嘉奖。20__年荣获“最美女性”光荣称号。连续五年师德考评为优秀。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇7
董__老师，__中学化学教师。任教二十多年来，坚守三尺讲台，一直以“爱国心、事业心、责任心”为动力，钻研科学育人方法，树立良好师德形象。在课堂教学中，她热情而扎实，面向全体学生，通过实验、多媒体等多种教学方法激发学生学习兴趣，教学上不断创造佳绩。辅导学生参加省创新实验大赛获一等奖，__市优质课评选多次获奖，先后被评为县青年明星教师、县课改优秀教师等荣誉称号。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇8
包__，女，出生于19__年3月，中学一级教师，中共党员，20__年年12月走上工作岗位，现任教于__初级中学，担任九年级语文教学。
教育故事
行源于心，力生于志。从教13年，她从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。在工作中能始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧履行着教师职责，兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。她在狠抓教育教学的同时，也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自己，把当一名好教师作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，是一名优秀的语文老师。
从事教育教学工作以来，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇9
王__，从教31年，始终坚守教育教学一线，她先后获得全国百佳语文教师、__市五一劳动奖章、__市特级教师、__教育十大人物、__市教工先锋岗先进个人、__市民进先进会员、__市业余督学、__市敬业奉献好人、__市优秀教师等荣誉称号。她担任班主任26年、年级组长15年，教研组长12年，追求卓越，韧中求进，时刻牢记自己为师的使命，时刻践行政协委员、人大代表的引领示范作用，把工作岗位作为自己履职尽责的舞台，凭借一种不服输的干劲，勇挑重担，使她赢得了不俗的教学成绩和事业的精彩。连续多年高考中力拔头筹，向社会交上一份份满意的答卷，也赢得了家长和社会的认可。参评__市有突出贡献专家，全国教书育人楷模。《中国教师报》、《__教育报》、北方网、今日头条先后多次做人物报道和专访。她是才情满怀的诗者，她创新语文课堂，用爱和博学传递中华文化的深邃至美。她总能用最精妙的语言点燃学生心中的理想和热爱，尽情挥洒之间，透着她对教育独到的理解和精益求精的治学风格。她创新了教研方式、心理疏导方式、家校合作方式，形成自己独特的教学风格和年级管理风格。尤其是在随笔化作文和阅读上形成自己的教学特色，成为这个领域有影响力的教师。在全国多个省市做公开课、讲座和经验介绍。她带领团队完成多个全国市区教育教学课题。她创新教育模式，形成将思政教育、心理健康教育、生涯教育、德育教育融为一体的教育模式。矢志不渝的对教育的执着让她不知疲累的演绎着不同的角色，担任作文教材《红草莓蓝草莓》的副主编。20__年被聘为中国人生科学学会学生发展指导专业委员会理事，20__年3月、4月、10月在__大学教育学院高级教师研修中心做交流讲座3次（网络），20__年4月在区政协做主题讲座，20__年担任__职业技术师范大学教育专业硕士学位论文指导教师。20__年担任《青年文摘》青少年阅读与写作特聘指导专家。坚守理想信念，身体力行做学生的“四个引路人”，潜心问道，不遗余力铸就学生成才梦，在“工作状态下研究，在研究状态下工作”，王__竭尽所能诠释师者的称号，用智慧用才情用微笑去助力学生的成长。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇10
吕__老师自20__年工作以来一直从事班主任工作，不断创新班级民主管理模式，让孩子自主制定公约，参与班级生活、学习、游戏管理，充分发挥孩子个性特长并给予特殊儿童特别的关爱与辅导……她多次荣获“优秀班主任”称号，所带班级多次被评为“优秀班集体”。新冠疫情期间，她放弃假期从事抗疫工作一月有余，协助街道教育科摸排、汇总、反馈学校返__人数，撰写通讯稿、拟定抗疫预案等。同时，开展线上线下幼儿课程指导，撰写的抗疫文章在多个宣传平台推送。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇11
铃声响起，她总会带着灿烂的笑容，迈着轻快的步子走进教室，带学生去体验学习知识的快乐，带学生去感受她的青春，她的活力，她的真挚。她是初三12班班主任钟__老师。
作为一名历史教师，如何让学生真正了解历史，爱上历史学科，是她一直思考的问题。为此，钟老师总是精心做好教学设计，以启发式的问题引领学生思考，课后不断反思，改进教学方法，用心上好每一节课。此外，钟老师还积极承担公开课、研讨课，主动参与课题研究、论文评比等教研活动，屡次获得市区奖项，专业能力不断得到提升。
作为一名班主任，钟老师既是学生的引路人，又是学生的精神导师。因此，她时刻要求自己以身作则、言行雅正，以良好的师德师风赢得了学生的尊重和信赖，用“严”与“爱”交织，照亮了学生成长的道路。她注重班级文化建设，善于发现并放大班级的“正向闪光点”，以“一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的方式培养班级的正向风气，增强班级的凝聚力，所带班级成绩优异，多次获得“文明班”称号，她也获得学校“优秀班主任”称号。
眉眼弯弯，笑语盈盈，她就是学生心里的一脉温泉，暖暖地流淌，润物无声。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇12
从教以来，一直勤勤恳恳，每天踏实工作，汲取工作经验，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。
她秉持教学工作无小事，小事关系大责任的理念，踏实做事严于律己，言传身教相结合。在教学中大胆创新，注意课堂教学环境的实施。
自担任班主任工作以来，她本着“勤、情、严、靠、学”的原则，有的放矢地去开展班级工作，使班级沿着健康向上，团结奋进的方向发展，对学生“严字当头，爱在其中”，工作中关心爱护每一个学生，对所有的学生一视同仁，严格要求，耐心教育，以尊重和依赖为前提，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，保护学生的合法权益，使每一个学生都能在爱的教育下健康成长，是学生们的良师益友。一直受到同学们的喜爱和好评。她就是老校区九（6）班班主任及数学科教师周__。
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇13
作为一名教师，王__老师已在我校文学院从教二十余载。二十多年来，她始终秉承家国情怀，牢筑民族信仰，以个人绵薄之力尽赤诚之心。
潜心教书育人，致力文化传播。作为一名古代文学专业教师，王__老师始终谨记自己的职业本份，一直致力于中国传统优秀文化的传播。在工作她中心无旁骛，淡泊自守，努力做到潜心向学、静心思考，清心从教，专心育人。在教学中她不仅注重专业知识的教授，而且注重对学生政治素质和思想品德的培养，常常利用专业知识向学生传播中华优秀传统文化，弘扬真善美，传递正能量。
关心爱护学生，坚持言行雅正。在教学过程中，王__始终以甘为人梯，乐于奉献的职业素养和敬业精神，时刻关注着学生的成长，努力做他们专业发展和人生规划的铺路石和引路人。在日常教学中，她严格要求学生，在生活中关心爱护学生，对于学生的合理需求和生活困境，总是尽自己所能去满足和解决，成为学生的良师益友。
坚持科研追求，主动服务社会。在科研学术方面，王__始终恪守实事求是的科学精神和严谨自律的治学态度，脚踏实地、潜心钻研。她主动承担学院里各项学术任务，注重学术积累，锻造学术精品，并努力将研究成果转化为文化资源，服务于社会，受到了师生们的一致肯定。面对未来的从教之路，王__将一如既往，以诚报校！
教师三八红旗手先进事迹材料范文 篇14
侯__，__机关幼儿园“钱学森”中班班长，区级优秀“四有”教师标兵、骨干教师。她是光荣的中共党员、是园所发展的中坚力量、是无数幼儿心中的妈妈、更是一名优秀的人民教师，从教的14年中，她认真贯彻党的教育方针，坚持正确的育人方向，始终做到立足本职，坚守初心，潜心教育，用“责任、敬业、坚定、协作”实现让教育有成效、专业有提升、儿童有发展、家长满意放心的优质学前教育。
作为共产党员，她不忘教育初心，牢记教育使命。树立求真务实、严谨认真、以幼儿为本的工作作风，努力践行“四有”教师的教育初心，以良好的道德风范，做教师队伍专业成长道路上的践行者，做幼儿健康成长的启蒙者，实现师幼成长和园所高质量发展相统一的教育使命。她爱岗敬业、无私奉献、积极进取、敢于创新，在长期的教学实践中，她摸索形成了独具特色和人格魅力的教学风格，曾荣获中央企业青年岗位能手、中国__科工集团有限公司“巾帼建功”优秀标兵、“杰出青年”；中国__系统工程有限公司“十佳青年”“优秀共产党员”；__科工集团科技保障中心有限公司“感动人物”“劳动模范”等荣誉称号。
作为班长的，她立德先立师，树人先正己。在工作中以身作则、以德立身、以德立学、以德施教，热爱、关心每一名幼儿，尊重、信任每一名教师，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，时刻以法律意识维护园所利益，做到心中有法、依法执教。她注重师德建设、教学教研、岗位练兵，努力提高年级组教师队伍的专业水平，曾荣获__市__区优秀“四有”教师标兵、骨干教师、师德先进个人等荣誉称号，撰写的教育案例及科研论文多次获得市区级奖项。
用专业之蕴，铸就成长之路——做专业的引领者
“风雨润桃李，黑白画春秋”。她秉着处处是教育的原则，深入钻研教材、走进孩子内心、引起感情共鸣、创新教学方法，带领教师团队不断探索、改进教育策略，真诚关爱、呵护幼儿，做到“因人施教”。她采用的“质疑问难法”，有效激发了幼儿的创新意识，丰富幼儿的想象力，使其享受探索与发现的快乐，让幼儿在乐中学、做中学、玩中学。她的专业和敬业影响了一大批青年教师进步、成长，帮助他们成长成才，提升专业理论，提高专业素养，指导多名教师撰写的论文在市区级征文活动中获奖。
侯__经常和年轻老师交流：“幼教工作是一份良心活，幼儿能自己做的，一定鼓励让幼儿尝试，一定要相信幼儿，他们一定会给你不一样的惊喜。”
她积极带领教师团队参与__市教育学会教科研课题《幼儿园生活化课程——与二十四节气有效融合的探索与实践》研究，不断实践创新，弘扬中华民族传统文化。作为编委，她撰写的多篇教案收录到《__机关幼儿园教育活动探索与实践》一书中，并在全国发行。提供创作素材，积极协助《心有星辰岁月如诗——__机关幼儿园65年心路历程》一书成功出版。
用活动之彩，播撒幸福之种——做教学研究的探索者
“我听了，就忘了；我看了，就记住了；我做了，就理解了。”侯__坚持“走出去”的教育理念，引导幼儿与大自然亲密地接触，继体验“收割水稻”“秋季采摘”等教育活动得到家长和幼儿的好评之后，她接续开展了“插秧”“制作盆栽”“浑水摸鱼”等外出实践活动，让幼儿在游戏和探究中学知识、长本领，发展创新思维、获得有益经验。
为了新入园的幼儿及家长更快地融入班级，增强班级凝聚力，她利用周末时间先后组织了“西山环保健康行”和“喇叭沟骑行”等诸多亲子活动，在家长享受亲子时光的同时又增长了幼儿见识。一次次精彩的家园活动，都融入了她的智慧与心血，促进了师幼关系、幼幼关系良好互动，也拉近了家长与老师的距离，使家长们对班级各项工作进一步认可、支持与配合。
她的特色教学，使她所任教的班级率先成为钱学森班试点班级，并被钱学森之子、上海交通大学钱学森图书馆馆长钱__亲自授予了全国首家幼儿园“钱学森”班称号，为孩子们幼小的心灵种下了一颗爱祖国、爱科学、爱__的种子，在探索科学特色课程的道路上不断前行。
用教育之源，浇灌园所之本——做乐学的教育者
“善之本在教，教之本在师”，作为区级骨干教师，侯__努力发挥辐射引领带动作用，多次承担“国培计划”和__市幼儿园办园质量督导评估的教学观摩以及教育成果的交流分享近300人次。扎实的教育功底和优质的教学质量得到来访园长、骨干教师们的高度赞赏。她充分发挥自身专业能力与水平，指导教师从教育环境、集体教学和幼儿游戏等不同视角，立体展现了园所教育风采，展现幼儿在快乐与发展中全面而富有个性的成长，扎实的教育功底和优质的教学质量得到来访园长、骨干教师们的高度赞赏。
“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”。因为热爱所以专注，因为专注所以砥砺前行！在幼儿教师这个美丽的岗位上，侯__已无愧而充实地走过了14个阳光灿烂的春秋，丰硕的成果是积淀与过往，她将继续在新的起跑线上，潜心钻研、突破创新，为学前教育的更好发展，发挥先锋模范作用，努力做到薪火相传求卓越，思源致远续辉煌！