小学生世界读书日活动简报 篇1
为传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生阅读水平，打造书香校园。在4月23日第__个“世界读书日”当天，岳阳楼区__小学开展了以“以阅读为伴，与经典同行”为主题的经典诵读比赛。
此次活动以班级为单位，全校23个班级均全员参与表演。各班精心选择诵读内容，孩子们精彩演绎，通过诵经典、吟经典、唱经典、演经典，并结合舞蹈、音乐、美术等不同形式，多角度演绎了中华经典诗词，从心底感悟中华传统文化魅力。
“读书让我开拓了视野，增长了知识，也让我感受到了中华传统文化的魅力。”六年级165班王雅丽同学说。
此次活动不仅给孩子们提供了展现自我、锻炼自我的机会，更让他们体验到了阅读的快乐，领悟了经典美文的魅力。
小学生世界读书日活动简报 篇2
春日迟迟，卉木萋萋；开卷有益，墨香荡漾。
人间四月天，最美读书时。20__年__月__日__一校长__二分校在万__校长的倡议下、在邢__主任的策划下、在全体教师的协助下、在全体师生的参与下，启动了“诗书伴少年墨香染校园”读书节活动，旨在打造书香校园。以素质教育为核心理念，以五育并举为原则，以全校阅读为载体，全面推进阅读活动。万__校长提出了殷切期望，希望全校师生把读书这种良好习惯持之以恒地坚持下去。
领航引读，教师先行
万__校长为全校教师推荐了这样一本想读、爱读的好书——《认知天性》，基于心理学和脑神经科学推导出的认知规律也为我们今后的教育工作指明了方向，为每个教育人解决教育变革中的种种问题送来了“金钥匙”。教师内化书中的内容后，最后教给学生，让他们更早学会高效地学习。教师们在厘清了有关认知、学习的终极奥义，深刻体会其形成规律与其具体实效依据后，着力探寻当前学校教育在“双减”教学背景下的进一步的可行革新举措，为自己的教和学生的学助力。刘__副校长、刘__副校长也分别向全校教师推荐了儿童文学作品《绝地狼王》和引领教师成长的《理想课堂的三重境界》
师生共读，智慧生长
读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。读书是一种诗意的生存状态，读书是一场温暖的生命体验。为了让同学们走进阅读，爱上阅读，懂得阅读，1-3年级各班班主任精心挑选，为孩子们进行好书推荐。老师们撷取书中精华，以书籍为灯塔，引领着孩子们不断开掘、延展生活的光谱，让我们一起来听一听他们的声音吧！
生生互荐，共润书香
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为进一步继承中华民族优秀传统文化，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养学生“学读书、爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，营造文明优雅的学习氛围，孩子们结合自己的阅读兴趣，用富有创意的形式，向小伙伴们推荐好书，分享读书的感悟。让我们来听一听4-6年级的孩子们他们的好书分享吧！
书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
品读一本好书，如同与一位智者对话，顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
小学生世界读书日活动简报 篇3
20__年4月23日上午，__镇小学开展了世界读书日系列活动。各班级开展了不同形式的活动。
三年级组开展了班班有读，新书阅读分享活动，好书推荐手抄报展评活动同学们分享了自己的阅读感受，沐浴书香，快乐无比
身处繁华都市，终日步履匆匆，却依然有人愿在书架间停留，去翻阅一本本带着墨香的书。因为读书，是我们体验不同世界的分身，是我们对抗庸常生活的姿态。
五年级组开展了跳蚤市场暨书籍买卖活动。同学们精心准备自己已经阅读过的书籍，以各班为单位摆设摊位。不一会儿，彩砖地上就形成了一条长龙，周围围满了人显得非常壮观。售卖小组、收款小组、维持秩序小组分工明确，迅速就位。为了更好地向大家推荐自己的书籍，同学们想出了各种招数：给摊位取一个好名字吸引顾客；设置抽奖箱买书赠书；买书赠送小礼物；寻找契机流动卖书等。活动场上热闹非凡。抽奖买书处更是吸引了大家的目光，不仅让我们买到了心仪的书籍，还体验了一把中奖的快乐。
因为读书，让我们的灵魂永不干涸，让我们内心温暖而又坚定。此次读书系列活动的开展，为同学们提供了展示交流的平台，锻炼了他们的组织、合作、语言表达等能力，更让大家体验到了读书的甜蜜。
小学生世界读书日活动简报 篇4
4月23日是“世界读书日”，在“世界读书日”来临之际，为形成“爱读书，读好书”的阅读氛围，掀起积极阅读、认真阅读的高潮，为创建“书香班级”、“书香校园”营造良好的氛围，__县__乡中心小学多形式开展了“世界读书日”阅读活动。
该校教导处向各年级推荐了必读书目，要求每个学生认真阅读，并写出阅读笔记，在班级内展览，好的阅读笔记可在班级学习园地上展出。
该校提倡亲子共读，要求学生和家长共读一本书，家长也要写出读书笔记，在班级群内展示，力争创建“书香家庭”。
开展“以赛促学”活动，引领阅读新风尚，使阅读成为一种习惯，学校通过国旗下讲话活动，让各班优秀学生朗读自己的读后感、阅读笔记，每周评选十名学校“阅读之星”学生，予以表彰。
该校确定每周下午第四节为全校阅读课，学生自主阅读学校推荐书目，并写出阅读笔记，语文教师在班内巡回指导、解疑答疑。
该校通过开展多种形式的阅读活动，激励养成学生自主阅读、自觉阅读的良好习惯，为创建书香班级、书香校园奠定了坚实的基础。
小学生世界读书日活动简报 篇5
人间最美四月天，正是读书好时节。20__年4月23日，是第__个世界读书日。为了继续营造浓厚的校园读书氛围，培养少先队员们爱读书、读好书的良好阅读习惯，汉滨区__小学围绕“世界读书日，我爱阅读”这个主题，开展了丰富多彩的读书活动。
“世界读书日”前夕，__小学首先在全校师生中开展了“__朗读者”活动。老师和同学们都积极参与到“__朗读者”这一活动中来。他们朗读经典古诗文、红色革命经典篇章，用最美的声音表达对读书的热爱。
4月23日“世界读书日”当天，__小学语文教研组联合少先队大队部在全校各个中队开展了“书香润泽校园，阅读伴我成长”主题队会活动。围绕这一主题，一二年级开展了“我爱读绘本和红色经典连环画”的主题队会。他们在语文老师的带领下，了解到世界读书日由来，分享了名人的读书故事，还绘声绘色的朗读了经典绘本和连环画。
三至五年级开展了以“读百年经典，做红色传人”的主题队会活动。少先队员们通过朗读《红岩》、《闪闪的红星》、《刘胡兰传》等革命经典书籍，了解到革命英雄人物英勇事迹。各中队还通过好书推荐、讲述我的读书经历、我是朗读者等活动形式，激发了队员们的读书热情。
小学生世界读书日活动简报 篇6
书籍是人类进步的阶梯，读书是世界上最美好的事情。
20__年4月23日是第__个世界读书日，为进一步促进学校师生多读书、读好书，营造良好的学校读书氛围，结合学校实际，20__年4月19日至4月23日，__县__镇中心小学组织开展了“世界读书日书香满校园”系列主题活动。
各年级组根据学生年龄特点分别通过“经典故事代代传，红色故事我来讲”、“走进图书馆”、“亲子阅读”、“手抄报”、“黑板报”等不同的形式开展系列读书活动，分享读书的心得以及读书的好处。学校还积极引导广大家长参与到本次读书活动中来，为孩子们创造良好的家庭读书氛围。
学校将继续开展丰富多彩形式多样的读书活动，让每个师生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。
此次活动的开展，旨在促使师生在闲暇之时，放松身心，有所收获，有所提升，共同营造一个和谐美好的书香校园。
小学生世界读书日活动简报 篇7
在世界读书日来临之际，__镇__小学少先队员在辅导员老师的带领下开展“学知识、助成长、明使命，担责任——走进图书馆”主题教育活动。
天长市图书馆的志愿者带领全体师生参观了儿童阅览室、报刊借阅室、藏书室和电子阅览室等，并详细介绍了书籍采购及分类方法、图书借阅流程和图书馆的一些注意事项。接着向队员介绍如何挑选有营养的课外读物以及阅读课外书的方法，使队员们对如何阅读一本好书，如何写出一个好故事有了更进一步的认识。
最后，队员们在图书馆工作人员的指导下进行了分类整理图书、打扫卫生等力所能及的义务劳动。当散乱的书被整齐地摆好，错位的书回归原位，阅览室变得干净而整洁时，队员们的脸上都露出了愉快的笑容。
通过本次参观、学习，队员们提升了认知，拓展了视野，很好地将“所学”“所闻”与“所见”“所感”融合为一体，培养了队员热爱阅读、博览群书的好习惯。
小学生世界读书日活动简报 篇8
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印；读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。在20__年世界读书日即将到来之际，__县城区第三小学校4月__日—__日开展以“沐浴书香，筑梦成长”为主题的世界读书日系列活动。
营造书香氛围
活动前，各班完善班级图书角建设，充分利用楼廊文化、教室黑板报，营造书香校园氛围，做好环境布置。
活动形式多样
学校多形式、多样化开展读书日系列活动。一是利用升旗仪式，组织全体师生开展世界读书日主题诵读活动，号召全校师生共建书香校园，让读书成为一种习惯。二是一到六年级围绕“沐浴书香筑梦成长”为主题，分别开展了亲子阅读、师生共读、制作“诗词书签”、校园读书交流会、到图书角及阅览室进行自主阅读等形式多样的活动。本次活动，不仅展示了学生的悦读成果，使学生拓宽了知识面、提升了阅读水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素质，促进了学生的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大的丰富。
通过开展读书日活动所产生和形成的书香氛围，让我们每位家长、老师、每个同学都受益匪浅。图书，也将永远是他们最喜爱的事物之一。打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。
小学生世界读书日活动简报 篇9
为深入贯彻____致首届全民阅读大会贺信精神，形成”爱读书、读好书、善读书“的良好氛围，20__年4月__日上午，__市__小学开展了以“百花争春日，正是读书时”为主题的校园读书活动启动仪式。
读书启动仪式开始啦！
紧接着由学校四年级2班赵__同学为全校师生讲述《董存瑞炸碉堡》的红色故事，呼吁少先队员们要珍惜英雄先烈们用生命为我们换来的幸福生活，强健体魄、努力学习，长大以后为建设美好家园贡献我们的智慧和力量。五年级2班经__和四年级1班唐__同学给大家讲述家风的故事，让我们积极参与到读书活动中来，做“好家风”的实践者、传承者。
“传承优良家风，争做时代新人”爱国主义
讲故事比赛
在中华传统文化中，家训家规集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。学校开展“传承优良家风争做时代新人”爱国主义讲故事比赛，参赛队员紧扣主题，从学习、生活、成长经历等不同视角、不同侧面，讲述古今名人家风、家训对自己的启发；诠释新时代少年对家风家训的认识。
《红色传奇进校园》
读书活动
__小学联合党支部书记、校长赵__带领少先队员们在学校红色书吧诵读典雅的诗句，各班在教室里分享红色书籍，唯美的音律，展现着汉语的魅力、汉语的神奇。通过领读、分读、齐读、对读等形式，生动活泼地展示了中华文化经典篇目。
民族团结讲故事比赛
为加强学生对中华民族的了解，增进各民族之间的团结，筑牢学生中华民族共同体意识。学校开展了民族团结一家亲讲故事比赛，队员们有的身着民族服，用自己的拳拳之心讴歌民族团结一家亲、颂扬民族精神。
通过开展一系列读书活动，让全校师生养成阅读的好习惯，从读书中获得新知，在读书中快乐成长。
小学生世界读书日活动简报 篇10
留一点时间给读书，多一点空闲给思考，献一份热忱给学习。阅读让童年更快乐，阅读让明天更美妙！
最美人间四月天，正是读书好时节。为进一步落实“双减”政策，推动学生阅读的深入开展，__区第五小学以第__届“世界读书日”为契机，举行了以“书香润心灵，阅读促成长”为主题的第__届校园读书节活动，本次的读书节从4月__日到5月__日，安排了丰富多彩的阅读活动。
第一篇章
“书香润心灵，阅读促成长”
读书节开幕
20__年4月__日，__五小读书节拉开帷幕，升旗仪式上付__校长为开幕式做精彩致辞，他希望全校师生要以本届读书节为契机，持续推进书香校园建设，切实落实“双减”政策，深入阅读，传承经典，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为所有师生的习惯。学生代表也向全校师生宣读了本届读书节的倡议书。
第二篇章
“聚焦阅读，助力‘双减’”
班主任读书沙龙活动
最是书香能致远，每一本书都是独一无二的遇见。为助力“双减”，引导教师营造浓厚的阅读氛围。4月__日，我校青年班主任们相聚在教工之家开展读书沙龙活动，一起分享读书故事，彼此推荐一本影响深刻的书。大家伴着音乐真诚交流，敞开心扉，畅谈教育理想，抒发读书感言。
第三篇章
“义卖助‘双减’，爱心暖校园”
爱心义卖活动
为丰富校园文化，打造“双减”背景下的阅读教学，激发学生读书热情，使旧图书得以循环使用，4月22日下午，我校一学期一次的图书爱心义卖活动拉开了帷幕。学校统一划分好了义卖区域，各班学生到指定地点“开店”。小小义卖员们热情周到，分工明确，每个书摊的“老板”们都使出了浑身解数，各班纷纷亮出自己设计制作的精美广告海报，各班的图书摊点井然有序。
本次的活动以图书爱心义卖为载体，阅读好书为目的，以锻炼能力为根本，为孩子们搭建了一个图书交流的平台。
第四篇章
“让阅读真正发生”
整本书阅读汇报课
结合书香校园建设工作部署及第十一届校园读书节的系列活动安排，我校于4月__、__日开展了以“让阅读真正发生”为主题的整本书阅读汇报课活动。
本次活动以年级组为单位开展，秉承我校一贯的集体备课模式。主讲教师提前准备，组内教师集体交流，有经验教师建言献策，主讲教师二次修改。最终向我们展示了一节节主题鲜明，形式新颖的阅读汇报课。
第五篇章
“书香润心灵，阅读促成长”
读书节活动成果展示
一年级：“精美书签我制作”
为鼓励学生诵读中华经典，丰富校园文化生活，一年级的同学开展了“精美书签我制作”展示活动。在课上老师指导孩子手工制作书签，孩子们完成的书签富有创意，图片精美，融趣味性与实用性于一体。孩子们拿着自己亲手制作的书签走上讲台，与大家分享书签制作的快乐和心得。
阅读让孩子们学会了感受生命，感知人生，视野变得宽阔，内心更加温柔，愿“书香”充溢在每个孩子的心中。
二年级：“精美绘本我制作”
二年级组利用班会时间开展“精美绘本我制作”主题活动。从绘画的流畅、手工的细致、色彩的丰富，可见孩子们制作的用心程度。一套画笔，一张张白纸，一幅幅美妙图画，一段段文字，一个个生动的故事。每一本绘本展示的都是孩子们独有的视野，展现了他们丰富的精神世界。
绘本仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口，孩子们每天都读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，他们的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。
三年级：“小故事大道理”讲故事比赛
为了引导学生喜爱寓言故事，在趣味阅读中懂得做人的道理，培养孩子们阅读与写作能力，提高他们的口语表达与演讲能力，让学生在小故事之中获取大智慧，不断提升综合素养，三年级举办了“小故事，大道理”讲故事比赛。
小选手们表现落落大方，语言生动有趣，声情并茂，故事内容丰富有趣，并塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象，精彩的讲述带给大家无与伦比的视听盛宴，渐入语言艺术的殿堂。精彩故事分享，在激发同学们课外阅读兴趣的同时，锻炼了学生的口语表达与演讲能力！
四年级：“小课本大舞台”课本剧表演
为助力读书节，营造浓郁的书香氛围，四年级各班的小演员们在老师们的指导下，表演了课本剧《桥》。课本中的人物从课本中走出，鲜活地展现在观众眼前。
一方小舞台，一段段精彩的展演，将课本内容变成了一幅幅立体的画面。展演过程精彩纷呈，高潮迭起，现场观众融情于境，随着剧中人物的悲欢离合，不时发出阵阵掌声与抽泣声。
五年级：“校园朗读者”比赛
在一阵阵美妙的音乐声和诵读声中，五年级组“校园朗读者”比赛拉开了帷幕。各班学生积极参与，形式多样，内容丰富，文段优美，舒缓的朗读与一段美文相遇，用稚嫩的童声诠释着作品的内涵，美文美诵，唇齿生香。
同学们的朗读深深地吸引了台下的小观众们，大家凝神静气，专注地听选手的朗读，并不时为选手鼓掌加油。
六年级：“品诗词之美，传中华文明”古诗词展示
为了提高学生的经典诗词背诵能力与书写水平，以培养综合能力的双赢教学为目的，我校六年级根据本年级所背诵古诗词篇目、名言警句，以默写的形式组织学生进行现场比赛。比赛过程中，学生们用优美的汉字，书写中华经典诗词。
第六篇章
“个人阅读挑战”赛
为了激发学生的阅读兴趣，本次读书节我校举行了班级“个人阅读挑战”赛，比赛时间是4月11日——5月11日，比赛期间以本年级阅读推荐书目的阅读本数为评价依据，学生们积极踊跃地给自己设定阅读目标，并积极投入到竞赛当中。
短短一个月的比赛，大部分学生都超额完成阅读目标，有些学生阅读本数能达到40多本，就连平时不爱阅读的同学也能利用空闲时间进行阅读。比赛结束后，我校对每班阅读书目最多的学生予以表彰，班主任对班级阅读量前20%和进步明显的孩子进行了班级表彰。这样更加激发了学生的阅读兴趣。
据家长的反馈，孩子通过这次“个人阅读挑战”赛，能主动阅读，即使是阅读比赛结束后，阅读习惯也依然能够保持。后期我还会根据不同的阅读主题进行阅读挑战活动，让孩子们爱上阅读，沉浸在阅读的快乐阅读之中。
第七篇章
读书节闭幕表彰
“书香家庭”评选
每一个优秀的孩子背后，离不开家长的付出和关爱；每一段有温度的童年，离不开家校携手的相辅相成。读书节结束后，我校评选出了55个“书香家庭”。
“书香班级”评选
我校以“个人阅读挑战”赛班级阅读总量为依据，评选出了五小“书香班级”。
“书香班级”的评选让书香溢满校园，使读书成为一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活。进一步培养了学生读好书、勤读书、好读书、会读书的良好习惯。
本届的“书香润心灵，阅读促成长”读书节系列活动落下帷幕，在这春意盎然的五月，我校力求落实“双减”，打造书香校园，通过丰富多彩的阅读活动给每个孩子的心中播下了一粒阅读的种子，终有一天会长成参天大树，为世界带来一片美丽的绿洲。
小学生世界读书日活动简报 篇11
为推进书香校园建设，促进学生阅读兴趣的培养，持续营造“好书相伴，共赴成长”的文化氛围，4月__日上午，__市__小学教育集团五校区开展了20__年春季学期“世界读书日”主题活动。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。__校区五（3）班的同学们通过亲子家庭阅读视频分享、集体诵读、小组演唱，号召同学们从书籍里探索奥秘，汲取知识，获取力量。__校区一（1）班的同学们带来精彩的舞蹈表演和深情的朗诵，希望同学们能够将爱读书、读好书的意识融入到生活中中。佛__校区四（1）班的同学们带来了精心编排的舞蹈，字正腔圆的吟诵，让同学们共同体会“书”对心灵的润泽。__校区三（4）班的同学们带来诗歌朗诵，让大家一起走进了书的世界，感受到了书的旋律。__校区六（2）班的同学们在展示中号召大家与好书相伴，陶冶情操，增长知识。
此次主题活动的开展，激发了全体学生读书的热情，为书香校园营造了浓厚的氛围。希望同学们养成良好的阅读习惯，在阅读中不断成长，让书香溢满校园，做腹有诗书气自华的“康德智能”好少年！
小学生世界读书日活动简报 篇12
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为了激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校把十月份确定为2021年读书节的活动月。军芦村小学结合三-六年级学生年龄的特点，有计划地开展了“读书润心灵，阅读促成长”的读书活动，促进了书香校园的建设。
在我校的第一届书香润心灵，阅读促成长读书节活动的启动仪式上，王岗川校长围绕本次活动发表讲话，他指出，同学们与书相伴的人生才刚开始，希望孩子们爱上读书，享受读书，在书中陶冶性情，增长才干，感悟人生的真谛，同时王校长也对老师和学生提出希望，希望学生端正自己的态度，利用课余时间多读书，好读书，读好书，扩大阅读面，希望语文老师对学生的读书笔记做要求和指导，真正做到阅读后记下自己的收获和感受。”之后由梁力宁教师向全体师生发出此次读书活动倡议书。
同学们进行了诗文朗诵，让我们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起同学们良好的诵读习惯和爱好。
在活动结束后，我们开展了签字仪式活动。
我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，收到了较好的效果。
召开主题班会，不断把读书活动推向深入。在班级里开展了读书经验分享会、读书活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，经过交流，学到了读书的好方法。
书签制作。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签有的还在上面写上了激励自己读书的名言警句，多么精美的设计！
完善班级图书角的建设。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
各班学生根据自己所读内容，设计出一张张内容丰富精美的手抄报、读书卡等，展现了同学们在读书活动中的收获，蕴含着同学们对读书的热爱。
三至六年级学生写一篇读后感，汇报我校开展书香校园活动以来的感受
我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，不断提高我校的教育教学质量。
小学生世界读书日活动简报 篇13
腹有诗书气自华，小学阶段是培养良好阅读习惯的重要时期，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操。更重要的是，可以养成良好的阅读习惯，为今后的发展和终身学习打下坚实的基础。阅读立校，是__小学教育集团的立校之本之一，志在培养学生的良好阅读习惯。
为了更好的让学生利用书屋的资源，充分发挥书屋的作用。引导广大师生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格。同时促进书香校园的建设，促进学生良好阅读习惯的养成。__小学红菱校区开展了“因书而美阅见未来”世界读书日活动。
在校园里，孩子们最喜爱的乐园非“小水滴”书屋莫属，孩子们对她爱护有加，每每有向客人介绍她的机会，孩子们都愿意牺牲自己的休息和游戏时间，深入了解书屋的每一处角落，吸引更多的读者走进书屋。在读书日，他们是光荣的升旗手。
六年级的哥哥姐姐为同学分享了科幻、小说、科普、散文和诗歌各类的文学作品，《沙丘》《狼王梦》《希利尔儿童世界地理》等。学校里的老师也为同学们推荐了内容有趣，实用性很强的书籍《考试脑科学》《数理化通俗演义》。
在六年级哥哥姐姐和老师们的带领下，其他年级的孩子也高高挥舞着手中的图书，迫切地期待着老师走到他们当中，获得向同学们推荐好书的机会。
通过分享，让孩子们感受到阅读的魅力，更加珍惜阅读的机会。校园小水滴书屋也借此机会发起全校征文活动，为全校师生搭建起更加宽广的分享平台。
小学生世界读书日活动简报 篇14
草长莺飞，柳醉雨润，最美人间四月天，正是读书好时节。寻一静逸处，捧本好书，唯有与书为伴，才不辜负这充满诗意的四月天。
读万卷书行万里路。读书，是人生最大的乐趣。在4月23日世界读书日来临之际，__小学二年级二班以“书海漫步，启迪成长”为主题举行了一场别开生面的读书交流会。
[世界读书日 篇14
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。
1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
[好书推荐 篇14
作为语文老师，班主任何__老师首先向同学们推荐了充满童趣又富有传统文化特色的儿童图书《故宫里的大怪兽》。这套书讲述了小学生李小雨在故宫捡到了一个神奇的宝石耳环，由此，她得以听到在故宫里生活了几百年的怪兽们开口说话，并经历了许多惊险故事。作者通过故宫实际存在的这些“怪兽”，挖掘众多中国神话和文化传统资源，可谓古典味十足。
[好书共享 篇14
在学校读书文化的浸润下，同学早已养成爱读书的好习惯。《十万个为什么》、《忠犬八公》、《历史是一群喵》、《地图看世界》、《雷锋的故事》、《了不起的狐狸爸爸》、《神笔马良》……活动现场，同学们将带来的读本与同伴分享交流，共同体验书中的奇妙世界。
[读书心得 篇14
阅读，是每一个孩子成长路上的必修课。随着市北区大阅读活动的开展，__扎实落实阅读工作，通过课文迁移、必读书目推荐、语文实践活动等形式，让书香浸润心灵，让书本伴随成长。
为了让每个孩子成长途中充满书香，学校精心设计了“读书成长册”，作为礼物送给每个学生。从每个年级必背的古诗，到必读书目、读书手记，让每个学生的成长途中与书相伴。
琅琅书声满校园，书墨芬芳沁心扉。在春暖花开的日子里，让我们打开一本好书，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让阅读生活伴随着我们成长的每一个脚步。
小学生世界读书日活动简报 篇15
四月芳菲好，读书正当时。书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。值第__个“世界读书日”来临之际，__小学开展了以“书香浸润生命阅读改变人生”为主题的阅读系列活动。活动旨在共同架起学生与图书的桥梁，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯，引导学生与书籍交朋友，激发师生、亲子之间的阅读兴趣。让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，拓展孩子们眼界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，真正使他们体验阅读的快乐。
宣传动员
学校结合主题在举行升旗仪式时开展世界读书日主题讲话，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
成语大赛
为让学生体验成语魅力，拓展阅读视野，在四月初全校开展了“成语大赛”活动，活动中同学们个个神情专注，聚精会神。每位同学都能开动脑筋，迅速反应。比赛严格计时计分，提高了学生的重视程度，也全面地考验了学生的成语掌握能力。经过初赛，最终有三个代表队进入学校决赛。
亲子共读
陪伴是最好的家庭教育，读书是最优雅的生活方式。晚饭后，亲子阅读打卡活动拉开序幕。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，父母有了更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子诸多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
读书征文
学校把征文活动与培养学生阅读习惯、提高学生自主学习能力结合起来。4月__日至__日各班通过召开“读好书·品书香”读书汇报主题班会，把同学们的作品进行多样化展示。同学们在班会上交流分享，讲读书的心得，让读书的快乐洋溢在整个校园。最终，各班评选出优秀征文共计15篇上报学校。
好书推荐
同学们设计的“好书推荐卡”和小书签图文并茂，创意无限，给大家带来强烈的视觉冲击力和直观的整体美感。
热爱阅读、乐于分享的“好书推荐官”们用他们热情、生动的演讲，唤起了更多学生爱读书的热情，相信在他们的带动下，__小学“好读书、读好书”的氛围将日益浓厚，也将激励着更多的学子博览群书，与书为伴，成为下一个最抢眼的“好书推荐官”！
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，学校要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。
小学生世界读书日活动简报 篇16
读书可以带给人们无限的想象空间和知识，让人在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚无比的宇宙徜徉，在和谐幻美的天空飞翔，在悄无声息的交流中成长。在这富有生命力的季节里，__区外国语小学齐聚操场，举行“浸语悦童年，阅读沁童心”世界读书日主题升旗仪式。
升旗仪式在庄严的国歌声中拉开序幕，全体师生肃立，少先队员行队礼，向国旗行最高的敬意。
国旗下演讲中，三五班王__同学《读书是通向理想的桥梁》，分享了对阅读的见解和感悟。号召同学们做一个多读书，好读书，读好书的书香少年，为自己的人生打下夯实的基础。
接下来，由三五班任__、苏__几位同学带来的的朗诵《一路书香，一生阳光》，通过多个经典的作品和片段的讲述，阐述了读书的意义和价值，表达了读书给人带来的幸福和成长。
各班主题阅读分享会上，同学们走进阅读的世界，在百花盛开的文学土地上，他们化身勤劳的小蜜蜂，在一本本精彩的书籍中采集着最香最甜的蜜！快来，看看孩子们的精彩分享吧！
小小的仪式，大大的情怀。看似一次常规且简单的升旗仪式，蕴含着爱国主义教育情感，激发了同学们爱国情怀与读书的兴趣！春暖花开的日子里，让我们以书为友，与书为伴，让一颗名叫“阅读”的种子在每个人的心中生根发芽！