五项管理告家长书的一封信 篇1
亲爱的家长朋友：
您好！
为积极响应中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理，促进学生健康成长和全面发展，我校制定了一系列措施，请各位家长认真学习，配合学校，让我们履行好家校责任，实现家校协同，齐抓共管，形成育人合力，让每一个孩子养成良好的学习、生活习惯，拥有阳光的心态、强健的体魄，共同促进孩子身心健康成长。
01、手机管理
1、孩子不带手机进入校园。
2、确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。
3、上课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。
4、教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。
5、家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
02、睡眠管理
1、学校每天8：20开始上课，学生上课期间原则上7点5０分—8点进校。
2、家长应了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，制定作息时间表，确保小学生每天就寝时间不晚于21：20，睡眠时间达到10小时；初中生一般不晚于22：00，睡眠时间达到9小时。
3、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
4、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
5、学校每天安排午休，定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
6、确保线上培训结束时间不得晚于21：00，校外培训结束时间不得晚于20：30。
03、阅读管理
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，开放图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
4、家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
5、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
04、作业管理
1、总量控制。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级各学科作业总量不超过60分钟，初中各年级书面家庭作业不超过90分钟，尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。
2、教师科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
3、教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。
4、教师不用班级QQ群、微信群布置家庭作业。
5、家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。
6、监管校外机构布置的培训作业，不能加重孩子培训负担，影响孩子正常休息和适当放松。
05、体质管理
1、学校严格按照国家课程标准，开足开齐体育与健康课程，组织学生每天进行1小时体育锻炼。
2、学校每学年开展体育节，孩子们在活动中掌握运动技能，增强体质。
3、学校开设各类体育类课后服务课程，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、跳绳、等体育类社团选修课程，丰富学生课后体育锻炼。
4、健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
5、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。
XX中学：
各位家长朋友，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，落实“双减”工作，离不开您的支持。真诚地希望家长朋友在理解、接受“双减”政策的同时，智慧地学会做好“加法”：增加伙伴关系的亲密度，增加亲子阅读的饱和度，增加日常生活的体验度，增加艺术修养的感受度，增加孩子享受学习、享受生活、享受人生的幸福度，进行有质量的家庭教育。
父母要明白，“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担，而不是减轻做家长的责任。在陪伴孩子成长这条路上，作为家长，我们始终应该是一名学习者；在陪伴孩子成长这条路上，作为教育者，我们始终应该同心、同向、同行！
五项管理告家长书的一封信 篇2
您好！
为落实教育部对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理”）的相关要求，遵循学生发展规律，激发学生发展潜能，促进“五项管理”落到实处，我校现将加强“五项管理”的一封信分享给您。孩子的教育，是家庭和学校的共同责任，请您认真阅读，切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性地发展。
作业管理
学校举措
1、把握育人功能，严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
2、严控作业总量，周末每天作业量不超过3小时。班主任做好班级作业的统筹，均衡各科作业时间并把学生完成情况及时反馈给任课老师。
3、规范作业布置，布置作业前教师先做，以把握好作业的质和量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，教师不得通过微信、QQ等方式布置作业。
4、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作，鼓励提倡教师面批及时纠错。
5、作业的布置可以因班级或因学生个人情况分层布置，因材施教。
给家长的一些建议
1、培养孩子学习自觉性，可以协助制定学习计划，培养按时做作业的良好习惯。
2、鼓励孩子自己检查作业，鼓励孩子在学校时到任课老师处及时纠错。
3、孩子在家遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
4、创造良好的家庭学习氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
睡眠管理
睡眠时长占据了我们漫长一生的近三分之一，一般来说中学生的睡眠时长为九个小时，这样才能保证孩子的身体健康，才能有充沛的精力去学习。学校和家长应该重视起孩子的睡眠健康，让孩子有一个良好健康的睡眠环境。
学校举措
为了更好地保护学生视力，保证学生睡眠，促进学生身心健康，提高下午课堂学习效率和晚上课后服务效率。午休时间段教师不得进班集体辅导或个别辅导，班主任可在班级进行午休管理。学校值班老师和年级组长进行楼层巡视检查、监督和反馈。
本学期开学以来，师生们能较好地遵守“静校、净目”制度，养成了午间自觉休息的好习惯，张弛有度，提升了工作和学习的效率。
给家长的一些建议
1、加强科学睡眠教育。固定的睡眠时间可以帮孩子养成准时上床、按时入睡的好习惯。固定作息，有利于孩子入睡。
2、给孩子良好的睡眠环境。在孩子入睡前应关闭或遮挡所有发光源。控制室内适宜的温度及湿度。屏蔽噪音，放一些助睡眠的音乐。
3、父母以身作则，合理安排就寝时间。中学生每天睡眠时间应达到9小时及以上。
手机管理
手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。一些孩子以手机搜题、作业打卡为由，长时间打游戏、上网、刷视频、看电子书、QQ和微信聊天等，给身心健康带来了极大的危害。抓好中学生手机管理，做好预防学生近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，事关学生健康成长、全面发展。鉴于此，我校再次对学生手机管理作出明确规定，拒绝学生携带手机等电子产品进校。
学校举措
1、学校一贯主张手机不进校园，根据20xx年xx月xx日教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校制定了关于学生使用手机等电子产品的管理规定，积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。
2、学校通过国旗下讲话、班会课、年级大会、告家长书以及家长课堂等沟通形式，家校合作教育学生远离电子产品，在校内严管手机等电子产品，在校外合理有节制的使用。
3、积极组织开展好假期活动，如劳动教育，社会实践，科技小发明小创作、体育活动、阅读研学等相关活动，让孩子尽量多的走向户外、减少手机使用。
4如果学生擅自将手机带入校园、带入课堂，一经发现，将按照学校相关纪律予以处理，手机由学生处暂为保管，请家长到德育处领取，并予以保证履行相应的教育职责。
5学校有办公室、保安室等固定电话提供学生使用。
给家长的一些建议
1、限制带入校园。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，不得将手机带入校园。
2、加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
3、培养课外兴趣。家长可以培养学生的兴趣特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
4、家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
读物管理
书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。孩子尽量每天坚持阅读30分钟，家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展，对于不适当的书籍，家长要及时引导禁止阅读。
学校举措
1、开设阅读课，在教师引领下积极培养学生阅读的兴趣和习惯，阅读不仅仅局限于文学作品阅读，着力拓展学科阅读。
2、推荐符合学生学段的阅读书目，创建平台、鼓励学生积极参加品味书香、演讲、征文比赛等活动。
3、开设阅读类拓展性课程，开展好学校的阅读节活动，做好“亲子共读”、“好书推荐”、“悦读晨光”等传统阅读活动。
4、建设好校内阅读空间，规范管理各类书籍，将阅读纳入日常，增加学生阅读时间。各班均设有阅读角，鼓励书籍流动使用。
给家长的一些建议
1、创设阅读空间，阅读时间，营造家庭读书氛围，让孩子从看喜爱的书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、鼓励孩子认真阅，养成习惯，教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。做一个热爱读书的孩子。鼓励孩子积极参加学校举行的阅读节各项活动。
3、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
体质健康管理
学校举措
1、学校高度重视学生体质健康状况，开足开齐国家规定的体育健康课程，每周保证体育课程正常开设；此外每天1小时阳光大课间活动，保障学生体质锻炼。
2、认真开展好阳光大课间体育锻炼活动。体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯。
3、开展爱眼护眼活动，每学期检测学生视力情况并做好登记反馈。
4、做好体质检测工作并及时反馈，同时注意加强学生的安全防护；有针对性地对薄弱学生的薄弱项目进行强化训练。
5、加强食堂配菜、饮食营养管理，合理安排校园午餐。
给家长的一些建议
1、督促子女积极参加体育锻炼，争取每天锻炼一小时；尤其是寒暑假期间。
2、注意运动安全，运动前要检查自己身体的健康情况，并要做好准备活动，以免造成运动损伤。
3、关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
4、发现子女患严重疾病要及时诊治，如果子女患先天性疾病或严重疾病已不适合参加体育锻炼的，务必要叮嘱子女不可参加体育锻炼，同时必须向学校说明，以保证孩子身心健康和安全。
各位家长朋友，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，落实“五项管理”工作，离不开您的支持，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，共同为孩子的身心健康、全面发展、茁壮成长努力。
五项管理告家长书的一封信 篇3
尊敬的家长朋友：
您好！
为进一步推动上级教育主管部门关于“五项管理”（中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理）相关政策规定落实、落细、落地，保障学生健康成长、全面提升、持续发展，建议家长密切配合学校，实现家校齐抓共管，形成教育合力。为此，请家长们按照以下五方面要求，认真落实。
一、关于作业
我校严格执行《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，督促学生在家认真、及时完成各科作业，坚持做到：每天亲子阅读15-30分钟，运动1小时左右，坚持做一项家务劳动，培养学生养成爱读书、爱运动、爱劳动的好习惯。
二、关于手机
教育部《关于加强中小学手机管理工作的通知》中明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。请家长们协助落实，不要让学生将手机、电话手表等电子通讯设备带进学校。居家期间，家长严格控制学生使用手机时间，确需使用手机，请家长向班主任提出申请，待同意后方可使用。
开学后，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
三、关于睡眠
坚决落实教育部《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》的文件要求，坚持做到“强重视、保时间、防干扰、提质量”，以保证学生拥有足够睡眠。请家长们在家中帮助学生养成科学作息习惯，严禁学生玩网络游戏，保证每天睡眠时间达到10小时。建议学生晚上9：00以前入睡，早上7：00起床。
四、关于读物
为积极贯彻教育部印发《中小学课外读物进校园管理办法》的通知精神，按照《关于公布连云港市中小学“真阅读工程”推荐书目的通知》的要求，假期内完成2-3本必读书目的阅读，有摘抄、有心得。
五、关于体质
我校积极落实教育部印发《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》，开齐开足体育与健康课程、保证每天校内户外体育运动1小时。建议体育锻炼时间：上午9：30-11：00下午3：30-5：30，活动项目为跳绳、排球、慢跑、仰卧起坐等。
要根据学生体质情况有针对性为学生选择运动项目、时间、强度等，达到增强学生体质、促进健康、预防肥胖与近视，锤炼意志、健全人格等目标，帮助学生养成终身运动的良好习惯。
五项管理告家长书的一封信 篇4
亲爱的家长朋友们：
XX小学在立德树人的理念引领下，遵循学生发展规律，唤醒学生发展潜能，积极响应教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的号召，促进“五项管理”落地生根，现将落实“五项管理”一封信分享给您，愿我们共同为学生的健康成长助力！
作业管理篇
学校将严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。同时，向家长倡议：
（一）培养学习自觉性
与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
（二）注意方法指导
孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意方法，可以先给予提示，然后让孩子思考如何做，进行有效陪伴。
（三）注重练习质量
建议您不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
睡眠管理篇
（一）统筹安排学校作息时间
学校将从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定学校作息时间。上课时间将不早于8：20；8：20之前有老师指导先到校学生早读，中午要求学生在家午睡。
（二）防止学业过重挤占睡眠时间
学校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
（三）学校建议
充足良好睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。请您监督孩子不晚于9：20上床睡觉，保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：
1、帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。
2、给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度温度及湿度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音乐。
3、孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。
手机管理篇
为抓好学生手机管理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入课堂。因此，请您不要让孩子带手机进校园，如果确有需求，请您向学校（班主任）提出书面申请，进校后将手机交班主任老师统一保管。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
（一）加强管理和沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
（二）以身作则树立榜样
请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，不沉溺于手机中，指导孩子合理作息。
（三）丰富课外生活开拓学生视野
丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。
读物管理篇
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：
（一）培养读书好习惯
多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
（二）设立亲子阅读时间
每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
（三）参加阅读活动
鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。
（四）体会阅读快乐
建议孩子阅读健康、积极的读物，使其多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。
体质管理篇
培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校全面落实体育活动制度，保证校内每天一小时体育活动时间。为了让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下：
（一）引导孩子积极参加体育锻炼
选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，保证每天在家一小时的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
（二）关注孩子动态的身体状况
关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。
（三）做好家校联系
保持通讯工具畅通，如遇学生出现紧急伤病，学校会紧急送医并通知家长。电话若有变更，请您随时告知班主任。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长！
五项管理告家长书的一封信 篇5
尊敬的家长：
您好。xx月xx日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，对中小学生的作业、睡眠、手机、读物、体质管理提出明确要求。为此我校也制定了相应的推进方案，现将相关事项告知给各位家长，请大家认真阅读，正确理会，积极支持，配合学校共同做好“五项管理”。
一、作业管理
（一）学校管理
1、严格控制作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量控制在60分钟以内，初中书面作业总量不超过1。5小时。
2、科学设计作业，按照学生实际和学习内容，设计系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索设计跨学科综合性作业。
3、通过集体研究开展作业设计活动，建设作业资源库，杜绝作业布置的随意性。不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。
4、作业应当堂布置，严禁完全依托QQ群、微信群、校讯通、钉钉等应用程序布置作业，需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。
5、严禁布置重复性和惩罚性作业，严禁给家长布置作业。
6、教师对书面作业全批全改，严禁要求家长评改作业。
（二）家长管理
1、家长不要随意给孩子布置课外作业，或者随意给孩子选报教育机构，额外布置课外作业。
2、应培养孩子良好的作业习惯，在有效的时间内高效的完成家庭作业，有更多的时间参加家务劳动及体育锻炼。
3、孩子当天因故未在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，让孩子终止作业，按时就寝。
二、睡眠管理
（一）学校管理
1、规范学校课时、作息时间管理，早上统一到校时间不早于7：30，双休日、寒暑假和其他法定节假日不统一组织上课。
2、学校设立午睡制度，每天12：30—13：50为学生午睡时间，不得随意侵占，随意更换。
（二）家长管理
1、帮助孩子培养良好的生活习惯，制定家庭作息时间表，按时就寝，按时起床，原则上晚上休息时间小学生不晚于21：30，初中生不晚于22：00，
2、做好监测工作，严格监管孩子上网、游戏等各种情况。
三、手机管理
（一）学校管理
1、禁止将手机带入校园，禁止带入课堂，学生确有需要，需经家长同意，向班主任提交书面申请，经班主任同意后带入学校由班主任保管，不允许带进课堂，当天放学交给学生带回。
2、严禁教师用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁强制家长用手机完成打卡、签到等任务。
3、学校提供班主任电话等，确保学生可随时与家长取得联系。
（二）家长管理
1、不得随意让自己的孩子带手机上学，如确实需要，则必须向班主任提出申请。
2、要加强对孩子使用手机的监督管理，不能一味迁就，要科学指导，并做出良好的榜样，帮助孩子科学合理的使用手机，养成健康的心理和良好的习惯。
四、读物管理
（一）学校管理
1、加强学生读物管理，严格清理有低俗、消极内容的读物。凡未经主管教育行政部门批准的各类捐赠图书，一律禁止进入校园。经批准同意进入校园的各类捐赠图书，严格审核把关，努力营造良好读书氛围。
2、严格落实教材、教辅管理有关规定，坚持在国家和市定目录内选用教材和教辅，校本课程不编写出版教材。坚持“一科一辅”“自愿征订”原则，不以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅，不宣传、推荐、推销或免费发放任何教辅。教辅征订以《临沂市中小学教辅材料推荐选用目录》为依据，不夹带征订目录范围之外的教辅。
3、通过“山东省中小学教材和教辅征订系统”组织征订，不统一组织学生使用任何第三方单位的APP类软件、网站等征订教辅。
4、严格落实中小学教辅征订管理“三公开、两承诺、一监督”制度（“三公开”，即通过门户网站等多种途径公开省级评议通过目录、市级推荐结果及学校教辅材料选用结果，学校应在公示栏等显著位置公示所代购的教辅材料版本、数量和价格等信息；“两承诺”，即学校校长和所有任课教师承诺不在学校选用目录之外推荐教辅材料；“一监督”，即发挥责任督学的作用，将教辅材料使用情况作为责任督学挂牌督导内容，强化工作监督）。
（二）家长管理
1、建议家长从正规渠道购买符合孩子认知发展水平、内容积极向上的课外读物，对不合适的读物要坚决抵制。
2、积极创造学习型家庭，倡导亲子阅读，营造良好的家庭读书氛围。
五、体质管理
（一）学校管理
1、严格按照国家体育与健康课程标准，开足开齐体育课，严禁削减、挤占体育课。
2、引导学生科学锻炼，掌握健康知识，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康。
3、每年至少举办1次学生运动会或体育节，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能。
4、以校园足球、篮球、排球等集体项目和田径、体操等基础项目为突破口，打造校园体育文化品牌。
（二）家长管理
1、家长要督促孩子每天校外不少于1小时的体育锻炼，积极倡导健康的家庭生活。
2、切实保护孩子的视力，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，监督并随时纠正不良的读写姿势。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望，“五项管理”工作，就是为了确保每个孩子身心健康，快乐成长的重要举措，全面落实推进，离不开家庭和社会各界的密切协作。家长们让我们携起手来一起给孩子营造良好的成长环境。
五项管理告家长书的一封信 篇6
亲爱的家长朋友：
您好！感谢您一直以来对学校各项工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的健康成长，不仅需要学校的努力，更需要学校、家庭、社会三方形成合力，协同育人。
20XX年1月以来，教育部陆续出台了中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业五项管理的政策文件。为响应教育部20XX年工作要点中关于加强中小学生五项管理的要求，学校积极采取多项管理措施，营造有利于学生健康成长的良好环境，减轻学生过重课业负担，让学生拥有强健的体魄和积极阳光的心态。现将学校关于落实“五项管理”工作的行动和建议分享给您，请您认真阅读。让我们在家校共育的文化体系中，携手并肩，为学生的健康成长保驾护航！
一、作业管理
我们的行动：
1、班主任统筹每天作业数量与作业时间，严格控制学生作业总量；
2、老师认真批改反馈作业，不给家长布置作业，不布置需通过QQ、钉钉完成的作业；
3、定期进行作业展评，提高作业有效性。
建议：
1、周末在家里多开展亲子运动、亲子阅读、亲子劳动等有益身心健康的活动；
2、如确有需要，请家长合理安排孩子的课外培训学习，一定不要增加学生过重的学业负担。
二、睡眠管理
我们的行动：
1、加强科学睡眠宣传教育，普及科学睡眠知识；
2、严控作息时间，中午午休一小时，晚上10：45熄灯睡觉，保证中学生每天睡眠时间达到8小时以上；
3、班主任统筹每天作业总量、学校每周检查，保证学生有充足的睡眠时间。
建议：
1、请家长们减少学生的课外培训负担，让学生有充足的锻炼、休息、睡眠时间，走读生就寝时间一般不晚于23：30；
2、请家长高度重视，以身作则，和孩子一起做好每日作息安排，养成良好的睡眠习惯，保证孩子每天不少于8小时的睡眠时间。
三、手机管理
我们的行动：
1、学校禁止学生携带手机等电子设备进入校园。确有特殊情况，如：身体不适或其他紧急情况等，班主任将第一时间与家长联系，孩子也可以借用班主任及任课老师的手机联系家长；
2、班主任、任课老师将手机号码向家长公开，家长如有紧急特殊情况需要联系学生，可直接与班主任老师联系，由班主任转告；
3、学生因特殊情况，需要将手机带入学校，需由家长提交书面申请书，经班主任、学生发展中心审批同意后方可将手机带入校园，学生入校后，将手机交由班主任统一保管，在校学习时间段，禁止使用；
4、教师结合学科教学内容及班队活动等，对学生进行科学使用手机的教育与指导，让学生科学理性对待并合理使用手机和电话手表，提高学生信息素养和自我管理能力，养成良好习惯；
5、学校门卫室、寝室、各办公室的座机电话可提供给学生使用，解决学生和家长的通话需求。
建议：
1、家校共育，家长与学校共同对学生进行科学使用手机的教育，引导学生遵守学校管理制度，正确利用网络，帮助学生形成科学使用手机的良好习惯；
2、家校合作，家长从自身做起，言传身教，坚决杜绝不当使用手机，在多元路径中增强亲子关系，培养学生健康的兴趣爱好，助力学生自主管理，促进学生健康成长。
四、读物管理
我们的行动：
1、学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，并通过开放阅览室、设立图书角、举行校园阅读节活动等，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，优化校园阅读环境，推动书香校园建设；
2、学校遵循方向性、全面性、适宜性、多样性原则，对进入校园的课外读物严格把关。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行；
3、进校园课外读物推荐目录向学生家长公开；
4、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题及时处置。
建议：
1、营造书香家庭氛围，教育孩子爱护书籍；
2、购买书籍建议到正规书店购买。
五、体质管理
我们的行动：
1、学校严格按照国家课程设置标准，开齐开足体育与健康课程；
2、落实大课间制度，每天统一安排大课间体育活动，保障每天锻炼一小时；
3、每学期举办校园运动会及各项艺体活动，丰富校园文化生活，增强学生体质；
4、保障每天两次眼保健操时间，防控近视，并定期组织孩子进行视力检查；
5、做好家校沟通，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长；
6、学校选聘了“健康副校长”，建立健康副校长、班主任负责制，分年级开设健康教育课，提升学生健康素质。
建议：
1、请家长引导孩子每天坚持体育活动，增强体质；
2、引导教育孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护；如孩子因身体原因不能参加体育运动，请及时告知学校；
3、引导孩子养成良好用眼习惯，定期检查视力；
4、严格控制孩子使用电子产品的时间。
让我们在家校共育的文化体系中，携手并肩，为学生的健康成长保驾护航！
五项管理告家长书的一封信 篇7
亲爱的家长朋友：
您好！为认真贯彻落实教育部对中小学生手机、睡眠、作业、读物、体质“五项管理”的相关要求，规范校内外教育办学行为，构建学生健康、全面发展的新格局，推动基础教育高质量发展。现将我校关于落实“五项管理”工作的一封信分享给您，请认真阅读，家校携手，共同承担监督和教育的职责，为孩子的健康成长保驾护航！
一、手机管理
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，请家长配合监督管理，相关建议如下：
1、若非必须，建议家长不要为孩子配备手机或电话手表。
2、请不要让孩子将手机或电话手表等电子产品带入校园。如果确有需求，请家长向学校班主任提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任统一保管，禁止带入课堂。
3、学生在校期间，家长有特殊情况需要联系学生的，可通过班主任或任课教师联系，解决通话需求。
4、家长要以身作则、言传身教，科学合理地使用手机。尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，配合学校加强教育引导，讲清过度使用手机的危害性和加强手机管理的必要性，让孩子科学理性地对待并合理使用手机，养成自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。
5、营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。建议家长尽可能地丰富孩子的课余生活，如开展球类运动、书法、乐器、户外散步、阅读，参与公益或社会实践活动，以此锻炼身体，陶冶情操，提升家庭幸福感和社会责任感。
二、睡眠管理
睡眠是机体复原和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学生做作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：
1、保证睡眠时间。请家长帮助孩子制定科学合理的作息时间表，逐步养成自主管理、规律作息、按时就寝的好习惯。无特殊情况，督促孩子不晚于21：50就寝。
2、鼓励孩子午休。上午进行了快节奏的学习，孩子到下午容易困乏。家长应鼓励孩子午休，时间不宜过长，建议半小时左右，这样可以保证孩子有充足的精力进行下午的学习和活动。
3、提高睡眠质量。家长应指导孩子统筹规划时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。给孩子营造良好的睡眠环境，以及舒适、轻松、温馨的家庭氛围，确保学生身心放松、按时安静就寝，享有充足睡眠。
三、作业管理
为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，我校将严格控制书面作业总量，落实每天书面家庭作业不超过90分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业等要求。学校也会根据学生实际情况和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容，合理确定各科作业总量和难度。与此同时，需要家长理解、支持，切实履行家庭教育主体责任，相关建议如下：
1、培养作业的自觉性。督促孩子主动完成作业，作业时要精力集中，讲究效率，逐步形成自觉独立的作业习惯。
2、有效陪伴和指导。如孩子学习中需要帮助，请家长指导时要注意方式方法，可以先给予提示，然后让孩子思考，切忌一味指责或置之不理，挫伤孩子学习积极性。
3、欲速则不达，建议家长不要额外给孩子布置作业，加重学习负担。家长不要以自己的期望给孩子过度报兴趣班，挤占孩子的休息时间，增加孩子的身心负担。
4、合理安排课余生活。家长应在在孩子完成家庭作业后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进行适当的体育锻炼和社会实践活动。
四、读物管理
加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。为了进一步贯彻教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1、注重读物选择。家长需注意选择主题鲜明、内容积极、启智增慧的读物，同时兼顾阅读的全面性、适宜性和多样性。
2、营造书香家庭氛围。家长带头在家里多读书、读好书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下良好基础。
3、设立亲子阅读时间。家长每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
4、培养阅读兴趣。家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴，鼓励孩子在课余时间多读好书，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。
五、体质管理
“文明其精神，野蛮其体魄”，拥有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。我校一直关注学生的体质健康发展，严格按照上级教育主管部门要求，开足体育与健康课程，积极开展早操、眼保健操和大课间活动，保证学生每天在校内不少于1小时的体育运动时间。为增强孩子体质，提高孩子体质健康水平，相关建议如下：
1、保障锻炼时间。请家长督促孩子积极进行体育锻炼，重视体育运动家庭作业，定期带孩子走向户外，亲近大自然，鼓励孩子节假日参加足球、篮球、排球等体育项目的训练，以此增强体质。
2、注意运动安全。请家长引导孩子在体育锻炼活动中，既要克服困难，又要量力而行。运动前要检查自己的身体状况、运动器械和场地安全，并要做好准备活动，以免造成运动拉伤。
3、防止意外发生。请家长关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并第一时间报告学校。如有既往病史或现在身体有疾病的，要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故发生。
4、综合防控近视。引导孩子养成科学用眼的习惯，监督并随时纠正不良读写姿势。严格控制孩子居家期间使用电脑、手机等电子产品的时间，严格控制孩子看电视时间。建议使用电子产品30分钟后，休息远眺10分钟。
5、做到合理膳食。均衡营养有助于学生身体的健康，引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食。
亲爱的家长朋友，孩子是祖国的未来，是家庭的希望。落实“五项管理”工作，保障孩子身心健康，离不开学校与家庭的密切合作，让我们家校携手，共同助力孩子全面发展，茁壮成长！
九个“严禁”、十五个“不得”，“双减”政策这些红线请知晓！
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》对规范校外培训、学生作业、课后服务、校内教育教学质量提出要求。
教育部有关负责人就《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》答记者问时表示，此次“双减”工作的目标，在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。
一、九个“严禁”
1、严禁给家长布置或变相布置作业。
2、严禁要求家长检查、批改作业。
3、严禁培训机构资本化运作。
4、严禁超标超前培训。
5、严禁非学科类培训机构从事学科类培训。
6、严禁提供境外教育课程。
7、严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
8、严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。
9、严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。
二、十五个“不得”
1、不得要求学生自批自改作业。
2、不得利用课后服务时间讲新课。
3、学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度。
4、不得违规统考，考题超标、超纲。
5、学科类培训机构一律不得上市融资。
6、上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构。
7、上市公司不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产。
8、外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。
9、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
10、培训机构不得高薪挖抢学校教师。
11、培训机构不得泄露家长和学生个人信息。
12、线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。
13、不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动。
14、不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。
15、不得开展面向学龄前儿童的线上培训。
__中学
20__年2月
五项管理告家长书的一封信 篇8
尊敬的家长：
您好！
为进一步落实“双减”工作要求，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）等工作，促进学生身心健康发展。学校高度重视，并全力落实此项工作，现请家长密切配合，实现家庭、学校齐抓共管，形成家校合力协同育人。特邀请家长们关注以下五方面具体要求，根据家庭和学生实际，做好相关工作。
一、作业管理
学校将严格落实小学一二年级不留课外作业，三四年级总量不超过30分钟，五六年级总量不超过45分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。
二、睡眠管理
1、保证睡眠时间。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，请家长做好孩子的睡眠管理，为孩子营造温馨舒适的生活就寝环境，保证孩子每天睡眠时间不少于9小时。
2、减轻课外负担。请家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不给孩子安排太多辅导班，避免学业过重挤占睡眠时间。
三、读物管理
学校一直重视书香校园建设，提倡学生多读书、读好书，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。为培养每位学生良好的阅读习惯，家长为孩子选择优秀读物，激发孩子的阅读兴趣。
四、手机管理
为抓好学生手机管理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入课堂。因此，请您不要让学生带手机进校园，如果确有需求，请您向班主任提出书面申请，进校后将手机交班主任老师保管，放学后归还。
五、体质管理
培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校全面落实体育活动制度，保证校内每天一小时体育活动时间。为学生近视眼防控，学校每天保证上、下午各一次眼保健操。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，愿我们家校携手，一起为孩子快乐、茁壮成长保驾护航！
xx市第二实验小学
2022年9月9日
五项管理告家长书的一封信 篇9
亲爱的家长朋友：
您好！
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”实施督查工作的通知》以及自治区教育督导委员会的相关要求，我校通过建立健全各项制度、问卷调查、实地调查、不定期抽查、召开教师大会宣传、利用微信平台宣传等方式，积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，促进“五项管理”落地生根，现将我校落实“五项管理”的相关建议分享给您，愿我们共同为学生的健康成长助力！
一、手机管理篇
手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题，同时手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对小学生眼睛的伤害最大。
鉴于此，我校再次对学生手机管理做出明确规定，禁止学生将手机及电话手表之类的电子产品带入学校，如确属需要，则和班主任直接联系，确保沟通畅通。并要求家长在家中监督孩子无必要不使用手机等电子产品。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1、家长一定要多陪伴孩子，注重培养学生的课外特长，如运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
2、形成榜样引领。家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，要给孩子树立一个良好的榜样。
3、有序有计划的安排时间。孩子在放学后到上床睡觉这段时间，没有合理安排好作息时间，孩子的生活并不充实，建议我们家长可以跟孩子一起制定一个时间表，不只是针对孩子本人的，而是每个家庭成员都应该严格按照要求去做的，在相互提醒、督促、评价之后，增强每个人的时间观念，在什么时间做什么事，这样一来孩子也不会总想着玩手机。
4、家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
二、睡眠管理篇
睡眠对促进小学生大脑发育、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。睡眠不足，使得大脑得不到应有的休息，会影响大脑的反应敏感度、记忆力、思维能力，也影响学生的心理情绪。因此，家长应该重视起孩子的睡眠健康，让孩子有一个良好健康的睡眠环境。特向家长倡议如下：
1、监督孩子放学后尽快完成家庭作业，不拖沓，不边玩边写。
2、制定合理的作息时间，晚上到时间就督促孩子上床睡觉，一般不晚于晚9点。中午适当午休，养成良好的作息习惯。
3、控制孩子电子产品的使用时间，不得将手机、平板电脑等交由孩子独自保管，避免出现孩子玩手机、打游戏过度，加剧晚睡现象，导致睡眠时间严重不足。
4、家长要以身作则，如果孩子已经上床睡觉，家长应停止看电视、玩手机或聊天等行为，为孩子树立榜样。
5、睡前不要让孩子过于兴奋，儿童神经系统的发育尚未成熟，很容易因兴奋难以入睡，家长可采用亲子阅读的形式陪伴孩子入睡。
三、读物管理篇
古人云：“读万卷书，行万里路”，哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯”，培养阅读习惯，当你的孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。书籍不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1、用心选择孩子阅读的书目。书本的选择很关键，要注意书本的种类、内容的难易程度、孩子是否对题材感兴趣等，书如果选的太难会打击孩子阅读的积极性，题材不对孩子胃口的话也难以持续下去。所以难度方面可以选择稍微高出孩子当前理解能力的，并选择孩子感兴趣的题材。多鼓励孩子们看一些经典名著书籍。
2、父母要以身作则，如果父母天天手机电视笔记本的看，那就不要指望孩子会喜欢看书。只有父母也浸润在书香中，孩子才会慢慢地受到熏陶，养成良好的读书习惯。每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。
3、孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听，经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情绪。选择合适的时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐的享受这个过程。
4、家长要与孩子聊书，帮助他们去发现可能被忽略的东西，好玩的东西，在聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的，用成人丰富的社会阅历和阅读经验去发展孩子的认识，让书中的营养滋润着孩子，幼小的心灵伴随着孩子成长。
四、作业管理篇
为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。我校严格落实作业要求，一二年级不留书面家庭作业，三到六年级书面家庭作业时间不超过60分钟，不用手机布置作业，不布置需要用电子产品完成的作业等。同时，向家长倡议：
1、计划管理：家长帮助孩子一起制定好整个学习计划什么时间学什么的计划表，并告诉他们计划的重要性。需要注意的一点是：后期一定要严格监督他们按计划去做，不能只是写到纸上，但不照做！这样才能很好的培养学习自觉性，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
2、家长在辅导孩子做作业时必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子的基础和学习能力是不一样的，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因此而指责孩子。、
3、家长须尽可能地多去与老师沟通，从而了解孩子在学习上碰到的真正困难，寻求正确的解决方法。
4、建议您不要在不了解孩子的学习水平和状态下凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。更不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
五、体质管理篇
体育锻炼是孩子成长中必不可少的，可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯。我校是国家级足球特色校、自治区篮球特色示范校，跳绳是学校体育运动的特色，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时，另外我校从每周四节体育课中分别开发跳绳、足球、篮球等三项特色课程。学校严格落实国家体质健康测试，建立学生体质健康档案，“阳光体育一小时”和“体育艺术2+1”要求，早晨晨练15分钟，课间操30分钟，下午15分钟，每日跳绳10分钟家庭实践作业。为了提升学生健康体质，真正让学生在“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”体育运动中健康快乐成长。特向家长倡议如下：
1、家长要以身作则，积极参与，和孩子一起锻炼，共同增进健康，为孩子创造体育锻炼的家庭文化氛围。
2、督促孩子积极参加学校组织的各项体育锻炼，做到每天锻炼一小时，增强自身的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。
3、支持和积极引导孩子自觉参加各项体育竞技活动，享受运动带来的活力与健康。
4、要给孩子创造正当的硬件环境，当孩子明白了体肓锻炼的好处，也有兴趣进行活动的时候，家长要满足孩子正当的要求，比如，孩子爱打篮球，父母就尽力给孩子买一颗篮球，这是保证孩子坚持体肓锻炼的根本要求。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，进一步做好中小学生“五项管理”，减轻学生课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，充分发挥家校沟通纽带作用，形成家校共育合力。让我们携起手来，共同助力孩子全面发展，健康成长！
五项管理告家长书的一封信 篇10
亲爱的家长朋友们：
为贯彻落实教育部对幼儿园作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，全面提高育人质量，我园结合实际制定了落实“五项管理”的工作实施方案，设计了具体实施细则，多种举措推进，全力保障幼儿的健康成长。现将我园落实“五项管理”工作一封信分享给您，请您认真阅读，与幼儿园一起承担起监督和教育的职责，愿我们共同携手，为幼儿的健康成长助力！
睡眠管理
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。3-6岁幼儿年龄较小，每日必须达到充足的睡眠。幼儿一昼夜总的睡眠时间是：3-4岁需要12-13小时，5-6岁需要11-12小时。全日制幼儿园中午需要安排2-2。5小时午睡。特向家长倡议如下：
1、促进孩子规律的作息时间，养成准时上床入睡的好习惯，做到早睡早起。节假日也要保持和幼儿园一致的生活作息时间，坚持午睡。
2、督促孩子每天9：00之前上床睡觉，保证每天的睡眠时间不低于10小时。
3、保证孩子的睡眠质量。营造温馨舒适的生活就寝环境，控制室内的亮度、温度及湿度，确保幼儿身心放松、按时安静就寝。
体质管理
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练孩子的意志品质。特向家长倡议如下：
1、积极参加体育锻炼。做到每天陪伴孩子进行适当锻炼，增强孩子的体质和疾病的抵抗力，拥有健康的体魄是学习与成长的根本保证。
2、注意运动安全，同时关注孩子的身体状况，量力而行，防止意外事故的发生。
读物管理
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿园积极为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说。从小培养孩子的阅读兴趣是十分有益的，好的阅读习惯不仅可以激发孩子的想象力，而且可以开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操，提升孩子语言表达能力及思维能力。特向家长倡议如下：
1、培养良好的阅读兴趣。鼓励孩子爱读书、勤读书的兴趣，为孩子购买符合其年龄阅读需求的绘本。
2、倡议陪伴孩子开展亲子阅读活动。每天抽出一定时间和孩子一起读书，营造家庭良好的读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、鼓励孩子展现阅读成果。让孩子通过亲子阅读故事，积极大胆的进行故事内容的讲述展示，提高孩子的思维及语言表达能力。
手机管理
在生活中，有的家长为了能在照看孩子时省一点心，拿手机给孩子看动画片、打游戏，这样孩子能安静下来，殊不知，过早且频繁让孩子玩手机会影响孩子大脑发育，使孩子性格发生变化，不利于养成学习习惯、阻碍身体发展、引起视力下降、导致睡眠障碍等危害。特向家长倡议如下：
1、加强沟通引导。家长为孩子营造良好的家庭氛围，关注孩子的身心健康。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好。
2、家长以身作则，言传身教。父母要起到良好带头作用，减少手机使用频率以及使用时间，孩子之所以对手机着迷，是因为在日常生活中见惯了父母玩手机，所以要想让孩子远离手机，先尝试着让自己放下手机。
3、丰富孩子的业余爱好，共享亲子时光。如果不想让孩子沉迷在游戏里，家长可以丰富与孩子共处的时光，丰富孩子的业余生活。很多时候孩子对手机产生依赖心理，并不是因为手机内容精彩，而是父母对孩子的陪伴过少，作为家长，多陪伴孩子，与孩子共度美好的亲子时光。
作业管理
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园坚持以游戏为基本活动。促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，结合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域开展各类游戏活动，让孩子在玩中学、学中玩。注重幼儿行为习惯及学习兴趣的养成。因此，幼儿园杜绝“小学化”倾向，严禁幼儿园以小学教育方式、方法，提前教授写字、拼音等教育内容，坚持“零”起点教学。特向家长倡议如下：
1、引导幼儿养成良好的行为习惯和学习兴趣，注重幼儿的身心健康发展。
2、陪伴幼儿开展亲子阅读、游戏互动等，增进家长和孩子之间的情感交流。
3、加强幼儿的动手能力，在家让幼儿做力所能及的事情，提高幼儿的自理能力，如：自己独立吃饭、穿衣等。
4、陪伴孩子有益于身心的运动、锻炼、兴趣爱好的培养。不建议家长给孩子报幼小衔接班、辅导班。
亲爱的家长朋友，孩子健康成长和全面发展，是我们共同的心愿，真诚地希望我们家园合作能让孩子有一个快乐的童年。
五项管理告家长书的一封信 篇11
尊敬的各位家长：
春回大地，万物复苏，伴随着春的脚步，新学期的帷幕已悄然拉开。春姑娘展开新颜，一切美好，如期而至。
向一直以来给予__小各项工作理解和支持的各位家长表示衷心的感谢。
新的征途，让我们家校携手，共同擎起孩子们的未来与希望。
按照市区教育局的文件要求，新学期再一次向各位家长传达传达中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《教育部办公厅关于“五项”管理工作的通知》
我们将其中涉及到义务教育小学阶段的相关内容进行了摘录整理如下，现向各位家长进行通报：
关于减轻学生过重作业负担的要求，文件规定：
1、公布学校作业违规举报电话和信箱，随时听取意见和建议。
2、严控作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学其它年级家庭书面作业每天分别不超过60分钟。小学21：00前不能完成书面家庭作业的，应按时就寝，可以不交或缓交作业。
3、科学布置作业。不得布置超难度、重复性和惩罚性作业，不得将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，不得给家长布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业。
4、规范作业批改。指导学生充分利用自习课和课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。不得要求家长打印、检查、批改作业，不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改。
学校咨询电话：__
学校邮箱：
学校信箱：一楼大厅
校长接待日：每月第二周周三下午
下面要传达的是《教育部办公厅关于“五项”管理工作的通知》，五项管理分别包括睡眠管理、手机管理、作业管理、读物管理、体质健康管理。相关的要求如下：
（一）作业管理
关于作业相关要求同上所述，除此建议各位家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
（二）读物管理。
学生原则上应根据国家、学校、家长推荐的课外读物数目进行阅读，自主选择阅读书目可请相关人员进行鉴别后再阅读。在阅读过程中自觉抵制十二类问题读物内容，一旦发现第一时间向学校和家长进行举报。
（三）手机管理
明确原则上不得将个人手机，电话手表带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
（二）体质监测
文件规定学校要确保学生每天的体育活动时间，每学期进行学生体质健康的监测，同时希望各位家长关注孩子的身体健康，适度加强学生居家的体育锻炼，加强学生身体健康的管理
（三）睡眠管理
明确要求小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。从保证学生充足睡眠需要出发，确定中小学作息时间小学上午上课时间一般不早于8：20；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。小学生就寝时间一般不晚于21：20；个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；针对学生实际情况学校老师可以调整作业内容和作业量。家长要监控监督好好孩子使用电子设备的时间。
三、关于考试：
小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。
以上摘录的文件内容，请各位家长知晓，同时依据文件我校也制定了相关制度，落实文件精神，时刻接受家长朋友们的监督。
__小学
20__年__月__日
五项管理告家长书的一封信 篇12
一、什么是双减
双减政策是“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”。
首先，为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
其次，双减政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全方面发展。
最后，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题；依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。
二、如何落实
落实“双减”，我们在行动
1、控制作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。
一、二年级不布置家庭书面作业，利用课后托管服务时间在校内适当安排巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
2、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。
严格落实教育部规定的课后服务“5+2”。我校将继续全面推进课后服务提升工作，缓解“放学早、下班晚”的接送难题，为家长和孩子创造更美好的学习生活条件。凡学校正常放学后按时离校有困难的学生，以家长自愿报名、学生自愿参与为前提，由学校审核后做统一安排。课后服务期间，学校主要为学生提供延时照顾服务，安排专人照管学生自行学习、作业整理和课外阅读以及素质体艺拓展活动等。
我们的宗旨：有效利用课后托管服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，在校内满足学生多样化学习需求。
3、优化教学方式，强化教学管理，提升课堂教学质量。
进一步完善作业管理办法，合理调控作业结构。建立作业校内公示制度，加强质量监督。充分利用课后托管服务时间，加强对学生的作业完成指导。认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，做好答疑辅导。
三、家长咋办
改变观念，落实双减
1、加强学习，更新家庭教育观念
呵护好孩子的学习兴趣，注重激发孩子的学习积极性。平等与孩子沟通，关注孩子心理健康和情绪变化，构建和谐融洽、快乐健康的家庭氛围。
2、重视习惯，落实家校协同育人
课堂学习质量是关键。家长要进一步培养孩子的学习专注力、思考力、主动性和自觉性，帮助孩子向课堂要效率自主学习能力很重要。家长要督促孩子放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习。
3、改变认识，切实减少校外培训
理性为孩子选择校外培训项目，不盲目攀比、跟风，切实减轻孩子校外培训负担，把更多的时间还给孩子，促进孩子全面健康发展。
四、五项管理要切记
教育部20XX年教育改革发展新蓝图中明确提出了抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召。我校特制定一系列措施，请各位家长认真学习，配合学校工作，让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄。愿我们共同为学生的健康成长助力！
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，落实“双减”、“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长！