2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇1
转眼间线上教学已经开展了43天，从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应，特殊时期的特殊体验，有不足有收获，以下我将一些班级管理的经验和反思做一分享。
01
关注学生心中有爱
线上教学，老师们对着电脑自说自话，常常容易忽略学生的听和学。因此，在网课前，我们班的几个任课老师达成共识，根据课堂内容，设计与学生互动的环节。比如，可以暂停下来请学生读一读，在课本上做笔记，甚至回答问题等。还可以与学生约定“暗号”，当学生完成任务后回复指定的数字。或者安排学生停下来读读写写，这些都不失为一种吸引学生注意力、提高学生听课效率的方法。同时课间及时上传本节课的课堂笔记。英语刘潇潇老师加班加点，上好每一节早读。数学老师和语文老师具体到个人，每天耐心细致谈话。政治未老师更是每天提问背诵。
02
小组建设不断加强
网课期间，借鉴学习4班唐老师小组建设的经验，我们班级线上小组建设也在如火如荼进行。首先组长和副组长分工明确，组长主要负责早读组织和早读反馈和后续追踪，副组长主要负责每日积分，早读结束前，组长对本组进行评价，以鼓励为主，高标准要求也必须得有；然后全组统一提要求，穿校服，坐姿端正，读书全部开静音，作业镜头对桌面，老师提问有回复，课堂积极互动。看不见的“竞赛”对孩子们的刺激很大，原来在教室里，清晰可见他人的每日表现，转到线上，完全靠自觉和自律，稍不留心，冠军极有可能”易主”。作业上我们班把责任分到组内，每人负责一科批改并检查背诵，我们班严格执行限时练标准，负责该课的小组长督促。
03
家校合作携手向前
家长对于网课是陌生的，更有种种担忧。但无论如何，教师需要让家长意识到，网课的内容和正式上学的一样，在条件有限的情况下，家长更要用心关注孩子的学习情况，想办法保证质量。因此，家校的合力是必不可少的。我通过微信或者电话等形式与家长达成共识后，还需要保持信息传达的及时性。信息传达除了针对全班的通知，还有学生上课的情况。此外，针对学生上课与提交作业的情况，与个别学生家长进一步交谈。尤其关注签到经常缺席、作业少交、不交的学生，与家长交流情况寻找原因并解决问题，并且留下来一起帮助完成，做到不留知识漏洞。
04
及时的小结和反馈
线上教学，就仿佛飞在空中的风筝，班主任需要想办法牵引着，而及时的反馈和小结、积极的鼓励、有效的监督就是那根线，在学生劲头不足时吹一阵风，在他们飞得太远时又适当地拉回来。每周一节的班会课，班级内部我总结一周的情况，尤其注重发挥榜样的力量，考勤到位的、上课状态好的、作业完成好的、回答问题积极的、小组表现好的、内务整理好的、帮助家长做家务的……都会得到应有的表扬，学生的上进心得到了激发，学习积极性得到调动。
线上课堂，少了师生面对面的交流，我们都在虚拟的空间中，一切似乎看不着、摸不到。但我们需要做的，是在给予学生充分的信任的基础上，做好督促和引导，我们多做一点，也许就能多影响几个学生。以上是线上教学班级管理经验的总结与反思，我会继续努力，争取在疫情特殊时期不让一个孩子掉队！
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇2
XXX市疫情突如其来，“保卫萝卜”战役已经打响，作为教师和学生，我们积极响应关于“停课不停学”的线上学习精神，为最大限度减少疫情对教育教学的影响，利用“互联网+教育”，教师居家办公、学生在线学习。下面我将针对道德与法治科目，分享我的线上教学做法。
一、软件与网络调试
1、我们学校统一采用钉钉线上教学，备课组提前进行钉钉使用学习和调试，确保网课顺利进行。
2、上课前提前查看家庭网络是否给力，确保满格运行。教师关闭与教学无关的软件，并开启广告弹窗阻隔软件，并在班级群提醒学生检查网络和软件是否顺畅，做好上课准备。
二、教师教学准备
1、钉钉线上教学共分为三种形式：在线课堂、视频会议、视频直播。在调试中我发现，在线课堂可以同时做到：教师和学生能互相看到对方、学生看到教师的课件，随时进行连线交流，效率更高，因此我多使用钉钉软件在线课堂模式进行教学。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
2、提前在微信群推送国家云教育平台与本课相关微课，并提前在微信班级群和钉钉班级群出示本课需要用到的学习用品和注意事项。
3、集体备课，个性化备课。每节课前我们备课组都会使用微信视频进行集体教研，根据课程标准和网课学习学情等因素，制定本课的学习任务单、课件、教案；结束后，我会再根据自己的上课风格完善学习任务单、课件、教案。
三、学生学习准备
1、按照老师的要求，做好课前准备。课前能够观看微信群推送国家云教育平台与本课相关微课，准备好相关学习用品，做好上课准备。
2、按照老师的要求，做好课堂预习。
四、45分钟高效课堂
1、课堂开始，自主预习。
课堂开始时，首先为学生出示学习任务单，学生进行自主预习阶段，大约10分钟。学生完成学习单，主要包括知道学习目标、勾画课本已经有的知识点、思考探究与分享情景案例。
2、师生讨论，完成情景探究案例。
针对学习单出示的情景探究案例，学生自主回答，谁想回答谁点击举手，教师喊名字，学生打开麦克风按钮回答，学生间自由讨论、总结，教师适时引导。大约10分钟，回答的同学无论对错，均加课堂分数。
3、“小老师”上线，教授“小迷糊”。
教师随机喊一位学生，学生说出勾画课本知识点时，遇到的不理解的词句，能够为他/她解释的学生点击举手并教授，如果出现三个学生都无法回答正确的知识点，教师进行讲解。大约15分钟，“小老师”和“小迷糊”，只要认真回答，均加课堂分数。
4、冥想反思
所有学生闭眼冥想，回忆本课知识点。大约2分钟。
5、题目巩固
师生一起看教师的课件，学生通过交流框输入自己的答案，教师针对正确率，确定是否对题目进行讲解。大约5分钟。
6、思维导图助总结
学生在任务单完成本课的框架或者思维导图。
五、课后任务及反思
1、学生的任务单下课后需要拍照上传钉钉打卡，由组长利用课余时间进行查看，反馈给教师。
2、针对组长反馈的信息，教师进行自我反思。是我自己的问题，找解决办法；个别学生问题，找学生或家长进行语音沟通。
3、每日道法量化发到组长群，组长进行统计。每周道法量化发班级群进行公示。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇3
充分把握延期开学教学组织的特殊性，对学生的学习生活有问候、有规划，有督促，把学生的身心健康放在第一位。避免学生因过多接触手机、电脑等电子设备产生的不利影响，减少家长的担忧。
关爱每一位学生。
多关注自律性较差的学生，利用小学生的好胜心通过激励性评价激发其表现欲，从而调动其学习积极性，以班级群随机抽查的形式促其认真有所获。
关爱建档立卡户学生，加强与家长的交流沟通，通过微信、电话、短信…多次多方联系家长及时了解学生的学习情况，充分发挥家长的监管作用。对于不能参与在线学习的学生，将学习内容、知识点发给学生，指导其在家做好预习并完成作业集中批阅、辅导。
特别关注留守儿童，经常电话问询。多问候、多督促、多鼓励，促使学生能按时上课完成课后作业。指导学生科学作息，保证其居家有事做。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇4
从胆怯到坦然面对。居家网课，对于我们授课教师来讲，面对的不仅仅是54名学生的要求，还要面对这54名学生背后家长的检验，对于老师，我觉得收服学生容易，但是要让广大家长朋友能够认可可能就比较困难，毕竟众口难调。但是很快，我的胆怯就消除了，因为我坚信，只要我们做到充分备课，认真管理，把每一节课上成精品，就肯定没有问题，为此我对自己说了一句：对得起自己的本心就好。
与家长统一思想。4月8日我进行第一次线上家长会，首先我站在为学生好的角度，先阐述我们网课的利弊，进而又说明基本教学设备对网课的重要性，最后给各位家长制定了积分奖惩制度，以便学生与家长都可以在网课期间严格管理自己并配合我的工作。
管理放首位，家长来协助。万事开头难，网课开始第一周，为使学生快速以最好的状态应对网课课堂，我把管理放首位，每天每节课都坐在电脑前，观察学生的一举一动。针对问题学生，我并没有第一时间找学生，而是先找家长，与家长进行有效沟通，先给家长分析学生学情，再告诫家长网课对其影响，一周时间我几乎与全班所有出现问题学生的家长都进行了一次谈话。网课第二周，我开始与表现好的家长进行语音谈话，征求对课堂问题、学生问题、老师问题看法。网课第三周随着学生的适应，课堂出现学生玩手机，刷微信等问题，为防止学生抵赖，我先录视频留底，然后拨通家长电话，让学生当着我的面说明情况。几个案例下来，让全班学生得到教育，班级情况得到明显好转。
网课开展将近2个月，为清楚家长对班级任课老师的看法，我也会主动打电话向一些家长征求过建议和想法。在跟班过程中，个别学生为逃避老师的课堂监管，无数次的故意移动摄像头，为了保证教学效果，我和任课教师就要求学生无数次地调整，因为一次次的违纪，所以一次次麻烦家长调整。有些老师问我：“刘老师你这样一次次的要求，不怕把家长惹烦了吗？”说实话，最初我也担心过。可是这两个月，我没有听见过家长有一句负能量的话，而听见最多的却是：“刘老师，我为自己的孩子遇见您这么负责任的老师而感到骄傲，您让我们家长真的省心不少。”
这段时间的网课，虽说是与学生斗智斗勇，不如说，是与家长携手并进，建立深厚感情的一个过程。网课真的很需要家长的配合与支持，因为孩子不在我们身边，而家长的态度直接决定孩子的学习状态。而遇到一个不配合老师工作的家长，那学生我们怎么去管理？但是家长的配合也需要老师的态度，我们不能把责任全抛给家长，毕竟我们是老师，我们要求家长去做一些我们做不到，而他们力所能及的工作，双方各司其职，这样家长才不会觉得那是麻烦。之前高中班主任王洋老师在分享中说过一句话：“得家长者胜”，事实证明，确实如此。现在我的班级管理工作很轻松，学生一个小小的违纪，家长配合着会立刻调整，不需要过多地解释。遇到我们班这些优秀的家长，我也是感到很幸运！
因为网课，我和家长的联络更多了，对学生情况的掌握针对性更强了，处理起班级问题更顺畅，进而保证了8班良好的班风和学风，同时也提高了我网课教学的水平。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇5
1、至少要提前5-10分钟进课堂，回顾上一堂课的知识或者讲解作业中比较共性的问题。
2、课堂连麦，让学生说思路、说想法，讲练习时找学生和老师交流，让其他同学在交流中学习。
3、为上好图形与几何，选用手机支架，利用白纸当黑板进行讲解。而且用手机支架讲解练习可以带着孩子勾画重点或画图理解。
4、充分利用网络资源，学习国家智慧平台教师的思路技巧进行备课。
5、成立练习讲解小组，由于时间有限，让基础好孩子讲解练习并拍视频分享给大家进行学习。
存在主要问题：
1、和孩子不是面对面，关注不到孩子的状态。
2、由于部分家长的工作原因无法监督孩子，孩子自我要求降低，甚至从来不进入课堂。
3、如果互动太多会导致教学进度缓慢，所以在提问方面还要思考一下。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇6
“疫”起上网课，师生共成长
疫情当前，责任在肩。后河八小全体老师坚决贯彻“停课不停学，离校不离教”的工作精神，立即投入到开展线上教学的工作中。本着贯彻落实“五育并举”的育人原则，严格执行“减”和“五项管理”的相关规定保障学生的正常学习。老师们克服一切困难，认真落实学校制定的网课教学计划，精心备课按时上线，想尽一切办法利用各种教学资源，保质保量的完成教学任务。
我担任一年级一班的数学课，但是家长们担心孩子太小没有自主学习能力，在家上网课会影响孩子的学习成绩，孩子上课总是走神，一节课下来不知道学了什么，久而久之学习进度跟不上，成绩下滑的厉害，家长对此也是深感无奈。如何才能高质量的上好网课？我思考了很久采取了以下几种措施：
一、对学生的学习提出严格要求
1、按时早读、上课。做到不迟到不早退、不中途离场，不做与上课无关的其他事情，确保上课质量。2。上课期间，不要躺在床、沙发上，要端坐在书桌旁，衣着要整洁。专心上课，排除一切干扰因素，记好笔记，保证每节课的听课质量。3。一定认真按时完成作业，每天按时提交，书写要认真，答题要规范，并且及时查看老师的批复4。坚决管好用好手机、电脑、平板等网课电子用品，除了上课以外不随意上网聊天刷视频，浪费时间，影响学习效果。
二、家长监督陪伴孩子认真听课
一年级小学生自控能力差，如果靠自觉肯定不行，老师讲课时他们可能在玩东西、吃零食、说闲话……所以一定要有家长的监督陪伴，才能保证良好的上课效果。为了解到学生真实的上课情况，我每次上网课都让家长把孩子听课的照片发到学习群里，一定要让孩子做到认真听课不能弄虚作假，提问学生时家长还可以及时指导。
三、课堂上连线学生回答问题
每天上午8点半在钉钉群直播数学课，先讲解数学书上的新知识点，再讲解课后练习题，天天好练习、口算题卡，每节课都让学生发言，一是为了让学生养成积极发言的好习惯，二是为了监督他们的学习状况，通过他们课堂发言的情况老师就可以掌握听课的效果。通过连线管理想让谁回答问题就连线谁，大家都可以看到他在家的学习状态，因为是一年级有些学生对于上网课还不太适应，所以我及时的对学生加以鼓励和夸奖，激发他们学习的兴趣和树立他们学习的信心。使他们乐于学习爱上学习，不能在上网课期间成绩下滑。前一段对居家学习期间，认真上网课按时提交作业的学生颁发了奖状，希望孩子们再接再厉，学习上更上一层楼。
四、一丝不苟批改学生的作业
上完数学课后及时在钉钉群的家校本里发布作业，让学生在规定的时间内提交，下午2点根据批改的情况直播讲解对于容易出错的题目重点讲解，一丝不苟的批改，并选出全对的、书写整洁的优秀作业发到群里，树立榜样以激励其他同学，出现错误的学生把作业私发给家长做出改正。做到全批全改了解每个学生的作业情况，为讲解下一节新课打好基础。
五、每天在数学群里读知识点
为了进一步了解上网课的效果，我让学生每天在数学群里读当天学习的知识点，检查一下是否通过网课记住了学习的内容。数学课必须牢记每节课的新知识才能把学到的灵活运用到解决问题中，为学习下一节新课打好基础，日积月累一步一个脚印，才能系统的学好数学，用数学思维想问题。在我的鼓励和表扬下越来越多的学生坚持每天读书，为进一步激励孩子们读书的积极性，我给每天坚持读书的孩子颁发奖状，他们被评为“读书小明星”。！
六、加强家校联系了解学生的动态
家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，因此，老师需要加强和家长的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。上网课时如果哪个学生迟到或者没有听课，或者没有按时提交作业，我及时和家长联系问清楚原因，让孩子看回放把当天的课补上。每天批改作业时谁有错题，把作业单独发给家长，让孩子改正错题如果实在不会做，第二天上课时再详细讲解。有的学生读题时有些字不认识，我就建议让孩子多读书，读语文书读故事书都可以。有的学生上课状态不佳，我就建议家长和孩子谈心，谈学习的重要性，谈怎样养成好的学习习惯。
“博学而不穷，笃行而不倦”。于真正的师者而言，尽心教海、答疑解惑已成习惯。在提高网课质量的路上我们还在不断探索、大胆尝试。高质量的网课加上高度的责任心，我们收获的不只是学生们的进步和成长，也沉淀了我们对线上教育教学的思考与灼见。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇7
随着疫情的到来，我们的生活、工作、学习等方式都发生了转变，每当疫情，线上教学已经成为我们的主要教学途径，随着社会科技的发展，教育手段逐渐多元化，网络直播教学可能也会成为主要手段之一，为适应当下环境以及未来发展，也为了能更好的提高教学效率，我从以下几个方面对如何上好网课进行了研究：
一、教学方式
这次直播软件我用的是钉钉，钉钉软件能多群联播，我可以同时进行2个班的数学教学，教学时我可以分享屏幕播放PPT课件，和线下一样，但是制作课件很需要时间，只有主要教学内容可以通过课件展示，其他习题可以用钉钉中的白板功能，把练习册通过拍照，上传到电脑，粘在白板上，这样既能节省做课件的时间，而且白板像黑板一样，可随意书写讲解，灵活性比较强，我在任何教辅资料上看到好题，随时可以拍照上传让学生练习，讲解也很方便。
管理上，钉钉的课前签到功能对督促学生提前进直播间做课前准备起到督促作用，每场直播结束后，都可以看到各种数据，学生的听课时长，听课人数，根据这个能初步掌握学生上课情况，直播过程中可与学生连麦互动，所有学生都可以在评论区回答问题，留下自己的见解，这样能确保每个学生都能认真思考，专心听讲。如果课上有没跟上的，还能反复看直播回放，不受时间限制。
课后作业我使用人人通软件，人人通软件批改作业很方便，批改方式多样，有等级评价，有手写批改，还有语音留言，可以针对每一个学生的问题批改，我认为这一点很好。有问题老师讲解清楚后，可以打回让学生订正以后再提交。
在能保证全员上课的情况下，我还会使用腾讯会议上课腾讯会议的优点就是能看见学生，学生也能看见老师，最大化的还原了线下上课的情景，交流互动方便，课堂生成的学生成果也利于展示。
二、备课
因为居家同时上了两个班的课，相比在校节省了我一节课的时间，这个时间能让我用来充分的专心备课，因为备课时间充裕，我每天可以看大量的课例教案、PPT、教辅资料，因为线上课时间有限，长时间看屏幕学生容易疲劳，这对课的要求就很高，要求教师上课语言精练、知识点的讲解流畅，还要有情境性，这样能尽量保证学生的听课效率，虽然有难度，但从我个人业务水平上讲，我觉得很受锻炼，因为每一节课的精心研究，我觉得很提高我的讲课能力和对知识点的把控。
为了开阔教学思路，希沃软件对我有很大帮助，里面有很多老师精心设计过的课件，可以随意拿来借鉴使用。
三、其他补充工作
1、作业讲评
每次都选出书写干净工整，准确率高、拍照清晰的等方方面面都好的作业进行展示表扬：一是方便我讲解，二是激励学生，三是让学生看到什么是“好”，激励学生像榜样学习，学生自己在家，家长和学生都没有比较，可能不知道事情做成什么样好的，通过对优秀作业的展示以及老师的表扬，可以给学生提供努力的方向。家长对自己的孩子也有更清晰的认识，更便于沟通了，对老师的的建议也更信服。
2、家校沟通
通过学生的上课时长和作业完成情况和家长及时进行微信沟通，学生和家长有任何问题，只要通过微信联系到我，我都一一给解答回复，尽可能的从多渠道掌握学生，不让任何学生掉队。
3、检查笔记
除了作业外，我都让学生整理学习笔记，笔记可以是今天的课堂收获，也可以是整理错题，总之，是要留下学习的痕迹，我让学生标好日期，并且有时挑选优秀笔记在课前展示表扬，有很多孩子为了把笔记写好，会反复听直播课，我认为这个过程会很好地帮学生巩固知识点，我只是说必须有笔记，我又不限定必须记什么，只写你认为你应该写的，学生也没有很大的压力，也都认可这种学习方法，很有积极性，通过检查发现：他们都很会记笔记，当天课堂学的主要知识点其实都写了，这样很有利于他们对重点知识的掌握。
4、部分课堂任务重，比较难理解的课让学生提前做预习，能让学生展示的，也让学生录视频展示。
总之，我尽可能的多使用教学手段：用不同不同方式平台直播，也鼓励学生采用不同的、适合自己的方式学习，尽可能最大化的确保孩子学会知识。
疫情，虽然影响我们的工作和生活，但是我们凭一己之力无法改变，能做的就是适应这个逆境，在这个逆境中寻找自己成长的方法。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇8
疫情之下，责任当头，作为一名教师，我们承担着教育的责任，我们有义务提醒孩子们正视疫情，我们更要保证孩子们在疫情期间的学习不落队，不只要学会，还要学牢，学的有趣。特殊的时期也对我们提出了更高的要求。我也时刻提醒自己坚守教师的初心，做一名合格教育人，有温度的教育人。
一、用心教研携手共成长
网课的身后是一个个家庭。所以，学校对教学教研格外重视，教导处每周召开一次教研组长会议，布置学校教研要求。身为一年级语文组教研组长，我自知责任重大，时时处处要求自己以身作则。每周我会提前做好上课安排，让我们的每一位老师明确自己的教学内容，为上课做好准备。每周一次教研会，传达学校工作要求，用心梳理当周教学内容，教学注意事项，作业问题、上课、备课要点，明确教学进度等，让同组姐妹们熟知学校教学要求。每天和大家在群内针对教学、学生学习问题、作业等进行积极地讨论交流，共同听课、共同评课，互相取长补短，一起成长。
我们的教研群天天都是热闹的，每一位姐妹都毫无保留的分享自己的心得、妙招，大家团结协作，使一年级语文教学有序规范的进行，也让孩子们喜欢上了语文课堂。我们也会在教导处的领导下定期组织一些小活动梳理学习成果。例如：制作好书推荐卡、阅读小报展示我们的阅读成果；组织拼音实践活动，让孩子们走进生活趣味学拼音；组织争当书写小明星活动，让孩子们积极主动学写字；开展”握笔姿势指导课”规范孩子的握笔姿势等。一次次活动的开展都是教研组老师们齐心协力的成果，是大家用自己的智慧丰富了孩子们的生活。
二、家校同心共铺成长路
线上教学期间，我们的老师化身主播，而我们的家长朋友却担起了家庭教师的重担，那如何做好家校沟通，和家长携手并肩让孩子在家也能养成好的生活和学习习惯，就显得尤为重要。德育处每周举行升旗仪式，要求各班召开主题班会，重视德育渗透，关注德育教育。作为一名班主任，我利用每周一次的班会课从自律、爱眼护眼、爱阅读、科学防疫、如何养成良好的学习习惯、作息习惯等方面入手，通过谈心、小故事、讲道理对孩子们进行教育、引导，让孩子们慢慢接受适应居家学习的现状。平时，积极关注孩子们上网课情况，和网课听课不及时的孩子家长单独联系，了解原因，并协调解决方法，及时查看孩子们看回放情况，及时记录，保证孩子们的学习进度。居家时间长了，孩子们难免会有情绪，当遇到此类情况，有家长寻求帮助时，我会第一时间回应，和孩子进行交流谈心、帮助孩子树立信心，调整情绪，帮家长排忧解难。我们的家校关系特别和谐，相信家校同心，一定能让孩子们不断进步。
三、责任当先彰显师生情
每一个孩子是每个家庭的宝，也是我的宝，我们都习惯称孩子们是宝贝，这样会更亲切，我希望我的每一个孩子都爱上学习，积极主动学习，养成良好的学习习惯，当然，这就需要我们自身也付出更多的努力。作为语文老师，为了让孩子们规范书写，每周一次的书法课，每周的周末作业我都会提前写好范字，一笔一画，只为给孩子们做好榜样。当遇到孩子们朗读出现错误时，我们也会亲自录制视频或者寻找课文朗读视频，分享给孩子们。每节课上课前，我们都不忘对上课纪律和坐姿、握笔姿势等做细致要求，帮助学生养成专心听讲的习惯。每次作业，都会积极反馈，总结优缺点，让孩子及时订正，也提醒家长帮助孩子做好复习巩固。每天晚上坚持查看学生阅读打卡情况，每周班会课会对优秀学生进行表彰，同时也鼓励其他同学积极参与。孩子们积极配合，班级学习氛围良好。我也相信每一位孩子都是有潜力的，期待看到每一个宝贝的精彩表现。
一个人可以走的更快，一群人走的更远，有教研组姐妹的一路同行，有各位家长朋友积极配合，有这么多小可爱的相伴捧场，我会牢记”热爱教育事业”的初心，用心做教育，用爱做教育，做幸福的教育人。一起共克时艰，共迎疫霾散去的美好时刻。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇9
持续的疫情阻挡了我们在校学习的脚步，却阻挡不住我们一颗笃学厚积的心。“静”是积累，也是力量，虽然居家静止，但我们丝毫没有松懈。静心潜学，沉淀自身。用自己的力量点燃屏幕温度，活跃课堂知识。
一、研磨内容、精准备课
想上好网课那么每节课精心准备，用心教学就尤为重要。在上课前首先我会对教材、教参进行认真分析、解读，学习国家中小学云平台上教学视频。在每周集备时间和同组的老师们再一次对每周教学内容进行解读和安排。以精准教学内容为目标，做好课前准备。
二、线上教学、用心引领
虽然是网课但是我要求学生也要做课前准备，班里大部分孩子都已经养成了课前预习的习惯。从每天早上的晨读开始，晨读是一个非常重要的环节，早上7：30我会在班级群里发布晨读内容，要求孩子们7：30-8：00进行晨读，主要是针对课文、生字词、古诗词积累进行朗读。
线上教学中我要求自己提前五分钟进入直播课堂。在等待学生的过程中我提醒孩子们准备好本节课的上课用品，并且根据孩子们表现奖励读绘本故事，这样激励更多的学生快速及时的进入课堂。为了激发每一个孩子的课堂表现欲。我设置了连麦，但是谁能幸运跟老师连麦就要看自己上课是否认真听讲了。因为想连麦的前提是必须要回答老师的问题，而老师的问题是随机提出的，如果不认真听课根本没有机会，所以同学们为了连麦在我的课堂上也是格外用心。为了给更过的同学机会我在完成教学目标的同时耐心地鼓励所有孩子在每一节课中都要积极争取交流的机会。坚持一段时间下来，班里大多学生都能在课堂中自信地参与学习交流，切实提高课堂教学质量。
三、反馈作业、助力成长
作业可以反馈学生对知识的掌握情况，我不仅重视作业形式的多样，也十分重视作业的批改与订正，认真批改每一份作业，阅读学生写的每一篇作文，聆听每一位同学的背诵视频录音……用心写下评语，评出优秀作业，对于优秀的学生，还会发送给他们发放电子奖状。对于个别学生出现的错误，我都会以文字、语音等形式与学生交流沟通。针对学生出现的共性问题，及时下载学生作业图片，单独和家长进行沟通或者录成微课发给学生家长，提醒学生避免出现同类错误问题。而对于优秀的孩子和作品也在班会上予以展示、表扬，激发学生自信心。
四、统一战线家校共育
从线上教学开始之时我就会固定在周一召开一次班会，总结一周线上教学情况，反馈学生的课堂表现、学习状态、作业完成情况。提出线上教学中存在的问题，并针对出现的问题和家长共同商讨对策。和家长统一战线，达到家校共育的目的。为了让更多的家长看到榜样的力量，我就邀请优秀家长分享陪伴孩子上网课的经验，让迷茫的家长说出教育孩子时的困惑，我与他们一起交流，教给家长教育孩子的方法，让每一次成长都在班级里面悄悄发生。
带着收获与感悟，我们在不断学习；带着责任与使命，我们在不断努力；带着初心与奉献，我们在不断进取。我会继续努力，一如既往规范做好线上教学工作，保证学生的获得与成长。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇10
在这个相见不如怀念的特殊时期，非常想念和大家相处的日子。我们相隔于电脑两端，却隔不断我们深深的情谊。我们可以通过线上沟通，倾吐彼此线上教学的心声。今天借此机会我就来谈谈线上教学以来的个人感受。
1、适时的调整教学策略。
之前的停课，顶多一个星期就复课，这期间我就布置些作业让做，等着开学再来批改讲解。可是随着疫情的加重，开学变得遥遥无期，不能再耽误学生的学习。我开始用钉钉带学生看录播课。我都会提前精心备课，把录播课提前看一遍。在看课期间我适时暂停，重点的知识我会再进行详细讲解并让同学们做好笔记。这样的的方式持续了一个星期，我询问学生的学习情况，学生还是更能接受自己老师上的课。我便开始了我的主播生涯，我把每一堂网课都当作在学校上的课，学生感觉了老师的真实存在，也能积极连线和我互动，我们似乎是回到了学校的课堂一样。
2、从五个步聚到三个环节的浓缩提炼。
我们在学校教师日常教学的备教批辅测的五个步聚在线上课我们只能做到备教批三个环节，就必须做得扎扎实实。
在备课时，我尤其注意和学生互动，设置问题尽量少而精，既要完成一课的教学任务又要充分调动学生的积极性。
上课前，一般都提前5~10分钟进入直播间，利用这个时间和学生聊聊生活日常，关心学生，拉近和学生的距离，上课时，严格按照在校要求，规范上课。一节课上完后，我会记录哪些学生没有上课，哪些学生只上了几分钟就离开直播间，再逐个跟家长联系询问请况，尽量确保每位学生不掉队。
批改学生的作业和线下作业相比难度更大，交的作业横七竖八模、模糊不清、不完整，有的甚至深更半夜才交。面对这些情况，我只能先把部分同学作业改完，并选出一些优秀的作业作为展示来激励同学们，这些作业有问题的同学又记录下来逐个联系。
网课以来，我们的家是我们工作的主阵地，看起来似乎是更加轻松、舒适是了，可是面对那些学习不自觉的学生那种有心无力的感觉真是让人抓狂，有时深更半夜还在改学生的作业。
无论怎样，坚持自己的教育初心，哪怕只有一个学生上课，也要上好课。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇11
春天，万物复苏的季节，疫情却并未远离，但学习不能被按下暂停键。于是，我们教师也积极响应国家“停课不停学”的号召，进行线上课程，成为了一名主播。经过一段时间的线上教学，我也早已熟练掌握线上教学的方式方法，并能熟练应对网课中出现的各种问题。教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。所以，无论是线上还是线下课程，教与学的过程中都需要充满热情与激情，把学生当作最忠实的观众，用爱唤醒心灵。
线上课堂开展后，我学习了很多，收获了很多，也成长了很多……
一、备课
首先要认真钻研教材，在进行教学设计时，要让不同程度的学生都能学有所获。其次网络授课时，要合理把握内容分配，把课堂做细做好，知道自己课堂上要做什么，要怎么做。在进行新课讲授之前，我都会通过微信、每日交作业小程序提前布置好预习任务，并发布预习单，让孩子们提前自主预习并完成预习单任务，真正做到有所收获。
二、课堂
直播课的设计要吸引学生，有趣味性和直观性，同时利用连麦功能控制学生的注意力，每一节课我都会尽量让每一个学生都能连麦展示自己的学习成果，这样极大地调动了学生学习的积极性和主动性。对于自己不懂的，勤于摸索学习，学生不懂的，及时在线指导。总之，和学生一起，想方设法解决线上学习的一切困难。每节课下课之后，我都会及时检查学生在线学习情况，并做好统计。线上教学之初，每天都有学生迟到或者没有上线学习，作业上交拖拉。我都会在第一时间联系家长，了解原因，与家长沟通交流，请家长配合督促孩子按时上线学习，按时交作业，及时观看回放。并且把每一位学生的线上表现、作业提交纳入积分考核。每天晚上8点进行积分公开，做到透明公平公正。以“勤”为先，细心做好班级的各项工作，确保线上教学的有序进行。
三、课后
课后要进行练习巩固，把好落实最后关。课后练习是检测学生课堂学习效果的有效途径。每次直播课结束后，我都会结合课上的知识要点，给学生们布置一些有针对性作业，并在作业提交后，做到及时批改、给予鼓励性评语、评选出优秀作业以树立榜样，激发学生们学习的积极性，力求每个学生把知识点学得准确，学得扎实。为督促学生落实好课后练习巩固，我进行了学生分队PK，总共分4小队，每队8名学生，每一个小队都有队长、副队长、检查官，他们的职责就是每天听从老师安排发布学习任务，并督促队员认真完成。根据每队每日表现进行积分奖励。不仅个人比还有小队PK，提高学生学习的自主性积极性，也增强了团队协作能力。
非常时期，居家静学，我相信我们双成全体学生定不负老师所望，收获满满。待到疫情结束时，我们学校再相聚！
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇12
线上授课，这四个字在最开始，对我来说也是一件无从下手的事情。虽然并不陌生，但平时40分钟的课程内容压缩成短短20分钟，这对我解读教材，如何高质量地完成一节课提出了更高的要求。在线上授课的过程中，我始终秉持着停课不停学，全员参与的原则，不落下一个孩子，带着孩子们参与其中。同时，我也意识到了学生们对知识的渴望，对校园生活的怀念。有很多学生在上课的时候，不仅能够学得非常认真，而且他们在课下也经常在向我提问，这在过去线下的教学过程中是很少见的。所以我和各学科老师协调，尽可能的让课堂多样化，丰富化。另外，根据不同的学情适时调整授课内容，授课方式，争取46个孩子一个都不能少。值得庆幸的是，半个月的线上授课让我初尝收获，已经具备的基本的授课技能更加纯熟，线上授课也井然有序。虽然因为疫情的原因，我们身处后方，但是，变化的只是学习的方式，不变的是我们不懈的努力和永恒的追求。我们都是追光者，在不一样的三尺讲台上，会带着孩子们走得更远。我们终会回到秋色向晚，书声伴耳的校园，疫情终将过去，我们也将如约而至。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇13
疫情再一次让我们相聚在了云端，线上教学对于实操性比较强的体育学科教学来说是一项严峻的考验。作为一名新入职教师，我担心自己会做不好，但同时我更清楚自身所肩负的责任。面对此次疫情带来的挑战更要迎难而上、开拓创新，不断提升教学质量，也正是在此次线上教学使我在探索中得到了成长。
一、拉近师生距离，让学习更高效
不管是线上教学还是线下教学，体育课程都要坚持“健康第一”的指导思想，我认为体育课就是要让孩子们“动起来”，通过体育锻炼来促进学生们健康成长。在备课方面，起初我在网上寻找各种各样的课程资源，结合学生的学情对这些资源进行筛选、剪辑、整理。例如，结合2022年卡塔尔世界杯与小学水平一的课程标准，我带领学生们学习了足球的比赛规则、多种方式的运球与踢球等，将学生的身体素质和体育素养两手抓。从课前的热身、课堂的基本部分、再到课后的拉伸，每一个环节都进行了精心的设计。
为了更大程度地提高学生课上锻炼的参与度，调动学生的运动热情，在课堂上设置不同难度等级的锻炼内容，激发学生的挑战热情。同时我开始自己录制练习视频，让学生们在上课看到自己老师的身影，像是一种陪伴，使课堂变得更有亲切感，从而提高学生的积极性。第一次在课上尝试时，学生们先是觉得惊讶，后来能够更加兴奋、积极地参与练习，练习效果比预想中要更好。这次尝试不仅鼓舞了孩子们，也鼓励了我去尝试更多的授课方法，录制更丰富的教学视频，在完成课程目标的基础上进一步培养学生的运动兴趣。
二、云端交流研讨，教学携手前行
针对如何上好低年级的线上课程这一问题，我与学科组内其他老师进行了充分教研，在对体育与健康课程水平一的教材与课程标准的充分研读下，对课程的内容进行进一步的调整。校长与领导也不断地在听课，课后给予了许多可行性建议，帮助我提升课堂质量和教学能力。比如，上课时多鼓励学生与老师互动，营造活跃的课堂氛围，让学生喜欢上体育课；根据学生反馈，及时调整课堂的节奏，遇到学生觉得难的动作时放慢节奏，反复练习等。
三、关注课下练习，让锻炼成为习惯
为了巩固课堂上的学习效果，在课后作业的设计上也要下功夫。一方面，布置AI跳绳和AI开合跳打卡任务，在提高学生身体协调、耐力等素质的同时帮助学生养成良好的运动习惯。另一方面，结合课堂所学内容布置相应的作业进行巩固与延伸。例如，学习了立定跳远技术动作，布置分解动作练习、辅助练习和完整动作展示的作业；学习民间传统体育项目“跳房子”，布置学生自己动手缝制沙包的任务，并将沙包这一器材进行充分的开发和利用，紧接着学习了沙包体育游戏、投掷等，形成单元教学。此外，还布置了有趣的亲子作业，如传接球挑战等。增进亲子间的互动与沟通，同时为枯燥的居家生活增添一封乐趣。
作业的反馈也同样重要，几百个孩子的作业我都一一过目，认真批改、评价，并通过将优秀作业制作成视频在课堂上进行展示、公布打卡排行榜等方法，对孩子们的学习成果进行肯定与表扬，也为更多的学生树立了学习的榜样，激励更多的学生积极的参与到体育运动中来。如此执行了一段时间后，孩子们提交作业越来越认真，作业质量也越来越高。
用心去播种，用爱去灌溉。看着孩子们一张张的笑脸我感到很欣慰，这是我和孩子们共同的成长。
2024年教师线上教学经验精选心得体会怎么写 篇14
人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。”一场猝不及防的疫情改变了所有人的生活状态，在这个特殊时期，作为教育者的我必须拿出最好的状态，最强的气势逆行而上。
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守好抗“疫”主阵地
面对纷繁复杂、变幻莫测的特殊形式，我首先引导学生正视这场人类灾难，了解灾难面前人与自然的严峻课题，了解民族脊梁的勇敢与担当，了解全国人民的团结一心，了解党与国家的大爱情怀。在教学条件变化中，在交流空间变化中，把疫情和灾难变成教材，让不幸成为通向幸福的桥梁。尤其在这特殊时期，我把握了最佳的教育时机，坚持并专注于疫情条件下做好本职教育教学工作，做到课前认真备课，课上精讲精练，课下集中讲评，个别辅导。我想只有这样，才能不愧教师的使命，守住“主阵地”，自我不乱阵脚，民族的未来就有希望。
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呵护学生身心健康
新型冠状病毒疫情举世瞩目，疫情的动态牵动着每个人的心。孩子们陷入了恐慌、焦虑中，面对这种情况，我采用了边学边思，边学边教，与学生交流心得，在疫情蔓延肆虐中呵护学生身心健康，陪伴孩子快乐成长。每节课课前我都会跟学生共同探讨一些问题，比如，在疫情面前，你是如何珍爱生命的？假如现在你是一位医务工作者，面对疫情，你是否奔赴前线？现在利用腾讯会议这一平台给大家上课，你们是否适应？你们还会给老师提出哪些好的做法？诸如此类，来跟同学们一起交流，同学们畅所欲言，诉说真情实感。在一次交流中，有个同学对我说，长时间对着屏幕，眼睛有涩涩的感觉，老师，您能不能把不必要的板书省略，多用语言来替代，这样就减少了对视屏幕的时间，我虚心接受了学生们的意见，孩子们高兴了，同时较好地保护了学生的视力。
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五育并举，全面发展
两个月以来，我班开展了一系列的丰富多彩的课外活动——清明节“网上祭英烈，丰碑励童心”，我和队员们在线瞻仰烈士陵园，开展敬礼、献花、阅读红色故事等祭扫活动，并在专栏内抒写感言寄语，向英烈寄托哀思、致敬缅怀；云端升旗仪式，我们隔着屏幕相聚在一起，一起举行一场特殊的升旗仪式，让每一个队员都感受到：居家学习亦精彩，不负韶华不负春；“四月书香满校园”的读书活动中，我引导孩子们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬民族文化，孩子们通过录制视频、书信等方式把自己喜欢的书推荐给了伙伴们，从而让读书扎根于孩子心中。五育并举，通过丰富多彩的活动，学习防疫知识，居家体育锻炼，德育与传统文化相结合等活动，增进了孩子们身心健康成长。
在网课教学中，我深深地感到：在特殊时期，作为教师，我们身上肩负的责任不仅是授业，还有传道解惑。