2024年小学生劳动技能大赛活动简报范文 篇1
为进一步落实“双减”政策，坚持五育并举，激发学生热爱劳动的情感，树立学生尊重劳动、热爱劳动的意识，11月8日，__小学开展了一场别开生面的劳动技能大赛。
本次劳动技能大赛分低段、中段和高段进行。低段比赛项目为：系红领巾、系鞋带、穿衣服、整理文具、扫地；中段比赛项目为：择菜剥豆、剥鹌鹑蛋、垃圾分类、洗晒衣物、归类收纳生活用品；高段比赛项目为：缝衣物、包水饺、洗鞋子、做家常菜、设计家庭购物清单。赛前，学校进行了细致准备，制定了比赛方法和评价细则，为比赛的顺利开展做好充分准备。比赛开始了，每位小选手都认真对待，老师一声令下，各个蜂拥争先，不甘落后。经过紧张激烈的比赛，各个年级都赛出了风格，赛出了风采。通过整理和计算，选拔出了各个年级的优秀选手。这些优秀选手将继续认真训练，代表学校参加区里的劳动技能大赛。
此次劳动技能大赛，以劳育美，以劳树德，为孩子们提供了一个锻炼动手能力的有效平台，培养孩子从小热爱劳动的良好品质，体会用劳动去创造美好生活。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报范文 篇2
10月11日下午，阳光明媚，秋高气爽。__乡__小学的操场上，一场特殊的比赛正在紧张进行。比赛设置了“巧手叠衣、妙手穿绳、我是收纳达人”三个项目，二、三、四年级130余名学生兴致勃勃地参加这次“以劳育美、以美育人”劳动技能大赛活动。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
叠衣服是每天都要做的事情，同学们努力回忆爸爸妈妈为自己叠衣服的动作，严肃认真地做好每一个步骤，争取把自己的衣服叠得整齐、美观。
“妙手穿绳”竞赛中，小选手们脸上洋溢着自信的笑容，细长的带子在他们手指间来回飞舞，很快变成了一个个漂亮的“蝴蝶结”。
“我是收纳小达人“项目中，孩子们熟练地把课本、作业本、铅笔盒等做好分类、排列，快速整齐地放进书包，一个个都成为了“收纳小达人”。
__小学校长__表示，本次劳动技能比赛从生活小事入手，不仅是落实“双减”政策和推动劳动教育的要求，而且能积极引导学生树立“劳动最光荣”的价值观念，掌握基本劳动技能，养成从小热爱劳动的好习惯。今后，还要拓宽思路，创新形式，多开展这类活动，促进学生全面发展。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报范文 篇3
20__年9月27日上午，__小学四个校区同时开展爱国“劳动技能大比拼”活动。此次活动中，一二年级同学参与的比拼项目分别是系鞋带与佩戴红领巾。
迎着朝阳，__校区一二年级的班级代表们陆续入场。他们身姿挺拔地站在桌前，准备就绪。只听裁判老师一声令下，小选手们便有条不紊地开始佩戴红领巾，观众席上的助威声此起彼伏。一年级的小选手们也热情高涨，细细的鞋带在他们稚嫩的双手中翻飞、折叠，引来一阵阵欢呼。赛后，__校区举行主题为“喜欢劳动vs应该劳动”的晨会哲思讨论，现场同学各抒己见。最后，在“劳动最光荣”的歌舞表演中，此次晨会顺利结束。
“学习和劳动需要兼顾吗？”“参加班级的值日就是主动劳动了吗？”在江滨校区，六（7）班的同学们带来了主题为“主动劳动vs被动劳动”的微辩论，引发同学们深入思考劳动的意义与价值。随后，王嘉尔同学发表了《劳动与美同在》的主题演讲。一二年级的同学们在活动室参加了劳动技能比拼活动，各班的参赛选手队列整齐，细心专注，比拼现场气氛激烈又充满欢乐。
在中山校区，六（11）班的__同学和五（12）班的__同学带来了主题为“我劳动我快乐”的晨会活动。晨会上，主持人先为同学们演示了系红领巾的五个步骤，同学们纷纷取下红领巾，跟随小主持的讲解逐步练习。比拼开始，二年级的小朋友率先上场，他们先将桌前的红领巾整齐地折叠好，再佩戴至衣领下，最后翻下衣领，精神饱满地向评委老师敬队礼。一年级的同学们也不甘示弱，他们全神贯注，耐心且细心地系好鞋带。欢呼声、呐喊声、助威声不绝于耳。
__校区的晨会活动由五（13）班的同学们呈现。在升旗仪式后，叶弘轩同学在国旗下发表演讲，呼吁大家积极参加力所能及的劳动公益活动，珍惜劳动成果，尊重每一位劳动者。随后，同学们就“喜欢劳动VS应该劳动”这一辩题呈现哲思辩论活动，正反方代表发言条理清晰、有理有据，引发了观众们对劳动态度的深入思考。在劳动技能比拼中，一年级的同学们把鞋子固定在双脚之间，弯下腰，耐心地做好每一个步骤。二年级的同学们则站成一排，将红领巾置于胸前，仔细地叠好后再佩戴至衣领下。比赛紧锣密鼓地进行着，每个小朋友的脸上洋溢着劳动的喜悦。
劳动开创未来，奋斗成就梦想。此次活动，将热爱劳动的种子播撒在孩子们的心间，让孩子们初步体验到了劳动所带来的成就感与幸福感，同学们在劳动实践的过程中体验快乐、锻炼能力、收获成长！
2024年小学生劳动技能大赛活动简报范文 篇4
为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，助力“双减”，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，5月24-25日，__镇小学德育处举办了第二届学生劳动技能教育成果展示比赛。
本届展示比赛，该校根据黑龙江省中小学生劳动教育清单中（下学期）的内容共设置了五项技能展示比赛：一年级洗袜子；二年级洗红领巾；三年级彩泥捏制小动物；四年级刷鞋子；五年级摘菜洗菜。
活动开始前，该校主抓德育副校长王运有作了热情洋溢的讲话，王校长希望同学们能够将热爱劳动这样的中华民族传统美德传承下去。发挥自己的聪明才智，沉着、认真对待，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。
本次活动通过自我推荐，班级初赛，德育处到每班抽签确定出3名小选手，学校进行集中展示。
每项比赛经过激烈角逐，均由学校领导、综合实践任课教师、部分中层干部组成裁判团队，给孩子们现场打分点评。共评出王珊珊等5名金牌得主；韩舒雯等5名银牌得主；解忆诺等5名铜牌得主；潘韵如等15名优秀小巧手。学校领导为其颁发了证书和奖品。
通过本届劳动技能大赛，增强了孩子们的劳动观念，培养了劳动习惯，激发了他们的劳动热情。此次活动虽然在紧张激烈的气氛中圆满落幕，但每位队员参与劳动的热情都被极大地点燃，他们也纷纷表示：以后在家里会更多地承担一些自己力所能及的家务。此次活动还在校园中掀起了学习劳动技能、养成热爱劳动习惯的热潮。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报范文 篇5
为激发全体学生劳动的内在需求和动力，培养劳动综合素养，养成良好的生活、行为习惯，11月25日下午，__中心小学组织开展了“灿烂劳动月”劳动技能大赛活动。
该校结合校园日常和学习生活，开展卫生打扫、清洁整理、垃圾分类等集体劳动；结合力所能及的家务劳动，开展“家务我来做，争做小能手”主题劳动。此次劳动技能大赛就是紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都设置一项竞赛：一年级叠校服，二年级制作美味饭团，三年级钉纽扣，四变废为宝，五年级擦玻璃窗，六年级创意水果拼盘。所有学生参与竞赛活动。
比赛现场热火朝天，钉纽扣的小选手细小的银针在手指间来回穿梭，很快衬衫上的纽扣就一粒粒归位了。擦玻璃窗的选手三五一组，抹布、报纸齐上阵，一会儿窗户就透亮发光了。创意水果拼盘在小组合作下，一个个赏心悦目的作品展现眼前。比赛中同学们沉稳、自信，动作熟练，争分夺秒地想取得比赛的最好成绩。瞧！他们认真劳动的样子真美！
本次劳动技能比赛从生活的小事入手，使学生掌握了生活劳动的本领，不仅提高了生活自理能力，更品味到自己的事情自己做的乐趣。劳动技能大赛不仅是落实“双减”政策推动劳动教育的一个举措，同时也考核了学生的劳动技能，让劳动课程走进学生的心灵，融入学生的生活，使他们体验到了劳动的乐趣。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报范文 篇6
为了贯彻“五育”并举、“五育”融合的教育理念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生自己的事情自己做的自主意识，锻炼劳动本领，感受劳动乐趣，培养劳动情感，丰富学生的校园生活，让学生获得全面的发展。
20__年4月28日8时30分，__市__小学“展劳动技能亮少年风采”劳动技能大赛开赛。本届大赛按照不同年级学生的年龄特点分别设置了趣味十足的项目。
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一年段
率先开始比拼的是一年段叠校服项目。选手们个个态度认真、动作迅速，有的短短几十秒钟就叠好了；有的紧张，遇到了小困难，不过在观众的热情鼓励下，很快也顺利完成任务。
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二年段
瞧，二年级的小朋友们有条不紊地穿鞋子系鞋带、穿衣服、系红领巾，个个自信，样样不落，完成项目后小手高高举起，眼里闪着自豪的光芒。
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三年段
一颗颗小青菜在三年级孩子们的手里择好、洗干净后整齐摆放在沥水篮中。在观众的加油声中，选手们顺利完成了此次比赛。比赛结束后，大家自觉清理厨余垃圾，给接下来比赛的选手们一个干净的赛场。
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四年段
晾晒校服在四年级的选手手里轻车熟路，拧干，抖开，拉平，上架，孩子们动作娴熟，有板有眼，一看就是家里的好助手。
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五年段
五年级的孩子们造型新奇，神情专注、动作敏捷地择起了四季豆。他们有章有法、有板有眼地快速完成了择四季豆技能比赛的全部过程。
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六年段
六年级的选手毫不示弱，化身“__名厨”将水饺包出了不同的花样。只见他们左手托着饺子皮，右手放入红白相间的饺子馅儿，手指轻轻捏压，一个个饱满的饺子在盘子里排起了队伍……，匠心独具的摆盘、花样不同的形状，还有相得益彰的色彩搭配，无不令人眼前一亮，驻足观赏。
劳动技能大赛不仅落实了“双减”政策，推动劳动教育，同时也考核了学生的劳动技能，使他们体验到了劳动的乐趣，提高了生活的本领，增强了劳动意识，懂得了劳动创造幸福生活的重要意义。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报范文 篇7
为了提高同学们的生活自理能力，更好地适应学校生活，让大家了解整理书包的重要性，并学会自己整理书包，使学生在日常生活中养成生活自理意识、劳动意识。学校于20__年4月22日下午举行了“劳动技能”比赛。
自通知发出以后，各班班主任和孩子们都在积极主动的做准备，一有空闲时间，就自觉的拿出学习用具，收拾、整理书包，为比赛做准备。
比赛开始，每个孩子都准备好了学习用具，老师一声令下，孩子们都迅速而有序的把学习用具装进书包里，然后穿好衣服，戴好红领巾，全部都完成后举手示意。整个比赛现场欢声一片，热火朝天，气氛紧张激烈而富有童趣，孩子们都在为本班的参赛同学加油打气。
通过此次“劳动技能”比赛，让学生在欢快的气氛中不知不觉的提高了学生的生活自理能力，同时也进一步激发了学生掌握生活技能的积极性，增强了学生培养自理能力的兴趣。
2024年小学生劳动技能大赛活动简报范文 篇8
为隆重庆祝中国共产党建党100周年暨五一国际劳动节，进一步弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，引领广大少先队员增强劳动意识，促进队员了解社会、认识国情、增长才干，__市__小学举行了“我劳动我快乐”学生劳动技能大赛。在给予队员劳动奉献机会的同时也增强历史使命感和社会责任感！
系红领巾活动
一、二年级同学以班级为单位进行比赛，每班分甲乙两组进行比赛，每组分别进行评比奖励。比赛内容是听口令开始系红领巾，计时为2分钟。在规定时间内，按少先队佩戴红领巾的正确方法佩戴红领巾，用时最短者获胜。同学们积极参与热情高涨，争做劳动技能小标兵。
叠衣服大赛
三年级同学以班级为单位进行比赛，比赛时间为3分钟，比赛内容是听口令开始叠校服外套，在规定时间内把外套叠好，拉链拉好，左右对称，肩膀、袖口、下摆在一条线上。同学们认真对待，按照规定仔细完成。
系鞋带PK
四年级同学以班级为单位进行比赛，比赛时间为3分钟，比赛办法为听口令系鞋带。在规定的时间内按照自己的方法穿鞋带孔、系好鞋带，要求美观、实用，不松动。同学们PK创意与速度，充分发挥着日常生活中积累的智慧。
垃圾分类我能行
五年级同学以班级为单位进行比赛，听口令把垃圾进行分类，垃圾包括厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾，垃圾筒和垃圾用卡片代替在规定时间内正确率高者获胜。同学们分的又对有快，增强环保意识的同时提高劳动技能。
整理书包大比拼
六年级同学以班级为单位进行比赛，比赛时间为5分钟，听口令，在规定时间内将课桌上的所有东西装入空书包，并按学科分类。能在规定时间内用最短时间将书本学具全部装入书包，摆放整齐合理，并将拉链全部拉上的为胜者。同学们分类整理，快速有序，在整理书包的大比拼中锻炼劳动能力。
红星伴成长劳动手册
劳动是幸福的源泉，__市__小学组织少先队员开展实践活动，将劳动任务渗透在每日的行为日常中，并记录在《红星伴成长-劳动手册》中，活动内容丰富全面、方式新颖，激起了少先队员的参与热度。活动开展以来，在家庭、校园、社区中都有学生的劳动身影……
劳动创造了美，活动虽然是短暂的，但是在活动中队员们学到了最重要的劳动精神，也相信队员们会将这种精神带到今后的学习和生活中，将劳动的习惯继续保持下去，在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！