家庭教育活动总结 篇1
疫情难阻书香，阅读浸润心灵。在2022年xxx区“4。22”家庭教育宣传日来临之际，结合世界读书日，xxx区在全区积极开展“书香飘万家亲子共阅读”家庭亲子阅读主题系列活动，引导全区中小学学生、幼儿园学生及家长营造良好的家庭亲子阅读氛围，共赴书香盛宴。
在为期一周的活动中，各校积极响应，通过开展“亲子共读”，鼓励家长陪伴孩子读书，享受共读带来的亲子间情感交流。以线上线下相结合的形式开展主题活动42场，参与人数达5万人次。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。xxx区“4。22”家庭教育宣传日创立以来，已连续开展六年，旨在让全社会认识到家庭教育对家庭、对社会、对国家发展的重要意义。今年家庭教育宣传日活动的顺利开展，既营造了浓厚的家庭书香氛围，又形成了个性化、特色化的区域家庭亲子阅读教育活动。
家长和孩子共同参与，共同享受亲子阅读带来的美好时光，让阅读成为每个家庭最优雅时尚的生活方式，让孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。
家庭教育活动总结 篇2
2022年1月1日正式施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。今年以“送法进万家家教伴成长”为主题，突出迎接宣传贯彻党的二十大主线，聚焦落实立德树人根本任务，组织开展丰富多彩的家庭教育宣传展示和主题实践活动，大力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述；大力普及家庭教育促进法，回应家长育儿困惑和问题，宣传家庭教育理念和知识，引导广大家长承担家庭教育主体责任，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，助力培养担当民族复兴大任的时代新人，为迎接党的二十大胜利召开凝心聚力营造氛围。
为贯彻落实市妇联、市教委联合印发的《关于开展全国家庭教育宣传周暨重庆市第六个家庭教育日宣传服务活动的通知》精神，扎实推进新时代家庭教育工作，帮助家长树立科学育儿观，北碚区澄江镇幼儿园于5月9日—12日开展了“家庭教育宣传周”系列活动。
一
宣传发动，营造氛围
为了更好地利用宣传周组织家长开展各项活动，不断增强自身的素质，幼儿园利用电子大屏幕宣传了本次家庭教育周的口号，送法到家，送家教知识到家长身边，把党和国家的政策法规、以德为先的育儿理念、科学的教育方法给家长讲清楚、说明白，倡导家长重视营造良好的家庭文化氛围，树立科学育儿观。除此之外，还通过微信公众号对“家庭教育宣传周”内容进行宣传，形成舆论宣传声势。
二
组织落实，主题突出
1、主题教育活动。各班以“我爱我家”“承担家庭责任”“好家风代代传”等主题进行了主题教育活动，引导孩子孝亲爱家，主动承担家庭责任，传承优良家风。
2、亲子阅读。为营造浓厚的书香家庭氛围，把读书活动引入到家庭，使书香墨韵在家庭中得到升华。本次家庭教育周中我们鼓励家长与孩子在幼儿园的诚信书屋借阅书籍，与孩子共读一本书，并进行读书交流，共同享受阅读的快乐。
3、家务劳动。鼓励孩子在家中帮助家长做家务，学会承担家庭责任。
三
提升总结，成效显著
为期一周的家庭教育宣传活动形式多样，活动性强，参与面广，让孩子、家长、老师在不同的层面有了认识和提高，不少家长都表示此项活动效果显著，家校共同引导，营造了良好的氛围，让孩子学会了感恩，珍惜身边的亲情。今后我们也将不断探索，形成我园家庭教育工作的特色。
家庭教育活动总结 篇3
春耕如诗，大地如画，利用社区党委举办xx月主题党日活动的契机，我们隆重召开了xx社区xxxx年度总结大会暨“全龄美育与家庭教育双百公益计划”启动会，大会于xxxx年xx月xx日上午9：00在恒大绿洲演绎会客厅成功举行。出席本次活动的嘉宾有航天中学校长谭xx、xx社区联建企业代表、xx社区的党员同志、居民小组长、志愿者代表，以及部分家庭代表。
小朋友们甜美的歌声——《四季的问候》拉开了活动的序幕。随后，xx社区党委书记、居委会主任张平为活动致辞。张书记围绕社区是如何通过“以文聚人”“以文化人”“以文赋能”为路径实施社区发展治理的情况进行阐述，同时向长期以来关心、帮助、支持社区工作的领导、单位、居民表示衷心的感谢。
本次活动共分为以下几个环节：
一、授牌环节
在大面街道社区教育中心和航天中学的支持下，经龙泉驿区社区教育中心批准，xx社区率先在全区成立了“唐xx名师全龄美育工作室”，同时，为了弘扬社会正能量，树立社区榜样，xx社区特邀“全国优秀党员”、“xx省劳模”赵xx成立了“赵xx模范党员行为示范工作室”，邀请热心志愿者陈赤心成立了“陈妈和谐工作室”，并聘请朱xx担任全龄综合服务中心主任。xx社区党委书记、居委会主任张平，航天中学校长谭xx为3个工作室授牌、并为朱xx老师颁发聘书。
二、双百公益计划发布会
为深入落实《家庭教育促进法》颁布实施，将家庭教育在xx社区落地生根，xx社区全龄综合服务中心主任朱xx发布了双百公益计划，计划在社区内推选“100个五好家庭”与“100个书香家庭”社区将通过开展全民阅读、积极分享，大方展示等方式评选出xx社区“书香家庭”。通过家庭成员各类事迹，在爱国守法，遵德守礼；敬业诚信，热心公益；平等和谐，孝老爱亲；家风优良，科学教子；移风易俗，绿色节俭等标准评选出“五好家庭”。公益计划的发布将本次活动推向了高潮，现场的居民大多对社区的双百计划产生浓厚的兴趣，许多居民已经现场加入双百公益计划中。
三、签约环节
为贯彻落实党的十九大精神，积极推动党建引领，实现社区党建工作全覆盖，充分发挥社区党组织的政治优势和企业自身优势。xx社区与7个企业党支部书记签订了《共建协议》，建立党建联盟关系。
四、表彰环节
在xxxx年的抗疫工作和困难帮扶中，一批企业表现出了强烈的社会责任感，为xx社区做出了突出贡献。他们是：成都农商银行龙泉驿大面支行、xx华润万家好来超市有限公司驿都大道路店、xx正友招标代理有限公司、成都德商产投物业服务有限公司。为了感谢爱心企业的付出，社区为他们颁发了“xxxx年度最美企业”奖。
xxxx年是不平凡的一年，在疫情防控、环保攻坚、城乡环境治理等工作中，全体共产党员在社区党委的带领下，充分发挥了先锋模范作用，涌现出一批“先锋党员”和“最美党员志愿者”；恒大绿洲党群志愿服务队积极参加社区各项治理工作荣获“先进志愿者集体”；社区工作成绩的取得，离不开居民小组长的辛勤付出，涌现出一批“优秀居民小组长”；疫情防控工作刻不容缓，一群可爱的居民总是冲在疫情防控的一线，荣获“十佳防疫志愿者”；还有一群居民在维护城市环境工作方面不辞辛劳，荣获“最美环保志愿者”。我们向大家道一声：“你们辛苦了！
本次活动中非遗传承人吴乙古现场为大家创作了一幅桃源美景，将龙泉山xx月的桃花景色通过捻条画呈现出来，让大家仿佛身临其境。能人达人现场用毛笔书写古诗春晓，几分钟的时间一幅洋洋洒洒，行云流水的书法作品就创作完成。还有xx社区第一支部党员带来的节目表演三句半，以及一群可爱的孩子们带来的诗词串烧，赢得了大家雷鸣般的掌声。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”让我们以更加昂扬的姿态迎接新一年的挑战。以打造人文主题未来社区为契机，共同描绘一幅“悦社区，悦幸福”的幸福画卷。
家庭教育活动总结 篇4
送法进万家家教伴成长
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。为做好全国首个家庭教育宣传周宣传工作，进一步推进《家庭教育促进法》的宣传普及和贯彻落实，引导广大家庭树立正确家庭教育观念，弘扬中华民族优秀传统文化和优良家风，为喜迎中国共产党第二十次全国代表大会的召开营造良好氛围，柘城县实验小学教育集团总校开展家庭教育宣传周系列活动。
健全机构加强领导
校长李光高度重视家庭教育工作，把办好家庭教育纳入学校的整体计划，亲自部署，并安排政教部门专门负责，班主任、科任教师具体实施。每项工作做到六有，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家庭教育周各项工作顺利进行。
宣传到位互相配合
学校通过公众号普及家庭教育促进法知识，提升全体家长学法意识的同时，也让家庭教育从“家事”上升到“国事”，开启了中国父母“依法带娃”的时代。
利用全国妇联、教育部门下发的资料，依托宣传栏、家校鸿书、宣传屏等手段，全方位多角度宣传，加强家长与学生对家庭教育的认识，上升到理论高度，达到同频共振的宣传态势。
家校共育
开展亲子活动
家庭教育宣传周期间，开展家长和孩子们“共读一本书”活动，增进父母与孩子的亲子关系；开展家庭实践活动让孩子们体会父母生活的辛苦，在感受劳动快乐之余，懂得感恩父母。
“双减”之下
巧做家庭教育
“双减政策”下，怎么做好家庭教育？我校逐期推送河南教育网“履家庭责任，做合格家长”为主题的系列讲座，让家长们明确“依法带娃”应当合理安排学习和休息时间，家长以身作则帮助孩子制定包括家务劳动、自娱自乐、体育锻炼等内容的活动时间表，保障度过愉快美好的童年生活。
疫”路有我
关注弱势家庭子女
学校开展了针对弱势群体儿童疫情防控期间的特殊关注教育活动。以班主任和任课教师为中心，采用谈心关爱、心语信箱、心理咨询辅导等形式，帮助家庭困难学生、残疾人家庭子女、留守儿童在疫情防控期间做好心理情绪管理，解决他们在学习、生活中的困难。
亲子教育点滴感悟
教育只有起点，没有终点。通过家庭教育宣传周系列活动的开展，我校形成家庭、学校、社会合育的良好氛围。今后将会把家庭教育贯穿学校教育始终，实现家校共育，共同助力实小学子梦想起航。
容北校区
以爱润家向美而行
为推动《家庭教育促进法》的贯彻落实，在国际家庭日及首个全国家庭教育宣传周期间，实验小学容北校区开展“以爱润家向美而行”“六个一”主题系列活动，树立良好家风，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，形成社会主义家庭文明新风尚！
一次成长
教育讲座促成长
学校每天定时发送家庭教育讲座，传播科学教育理念，树立正确家教观，引导全体家长做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知晓家庭教育、重视家庭教育、参与家庭教育的良好氛围。
一场学习
亲子参与共学习
父母不仅是孩子的启蒙老师，更是孩子生活中最好的良师益友。家长和孩子们共同学习《家庭教育促进法》，并用画笔亲手绘制出精美的小报。
一段互动
互动游戏增情感
“爸爸妈妈，你们再不陪我，我就长大了。”孩子的心声，唤醒了多少父母的心，电影可以回放，童年无法重来，成长亦不会再来。不要让成长中的缺席成为遗憾，工作之余，给孩子一个温暖的拥抱，用简单有趣的小游戏多陪陪孩子，那将是他们长大后最重要的安全感。
一封书信
亲子书信产共鸣
爸爸妈妈的信，创意满满，爱意深沉。平时有太多的说不出口的爱，此刻在笔尖上尽情地流露。一封封书信中爸爸妈妈和孩子们心贴心的交流，倾诉自己对孩子的爱和希望！孩子们收到信件，一张张小脸蛋洋溢着幸福的微笑。再看看他们认真读信的样子，有洋溢在脸上的幸福，更有感动于心的泪水。还有的孩子情不自禁地提笔与父母书信互动。
一份美好
亲子陪伴享亲情
倡议每位家长每天陪伴孩子1小时，亲子共同制作手机存放盒，打造亲子陪伴方式，创造亲子陪伴的N种可能。
一次班会
师生共情同分享
以“我爱我家”为主题召开了形式多样的主题班会，学生们通过讲述家风好故事，说自己的拿手家务活，分享快乐生活感悟等，使学生理解父母辛劳，主动接受父母教诲，懂得感恩父母。
父母是孩子人生中的第一位教育者，父母教育孩子的方式，将直接决定他们人生的高度。良好的教育方式，可以起到事半功倍的效果，愿每一个孩子在成长道路上，都能有智慧的父母相伴！
家庭教育活动总结 篇5
家庭是孩子一生的土壤。
没有人生来就是好父母，但想要养育好孩子，需要爱和正确的方法。
背景
2022年1月1日开始，《家庭教育促进法》正式施行，全国人民从此进入了依法教育的时代，可喜可贺。
作为一名新手父亲，平日里我会买一些养育相关的书籍来看，给自己建立一个系统的知识体系，至少要了解我还不知道什么东西，要到哪里去获取这些知识。
趁着这股风潮，我还在公众号上花了1块钱买了一个为期5天的家庭教育指导课，想看看能讲出哪些花样来。除去课程自带的广告不说，5天听下来，我感觉收获还是挺多的，部分知识让我耳目一新。
因此，我打算把我的收获跟大家分享出来，也许你也有相同的困惑，你也面对类似的问题，希望这些内容能给你带来一点点启发和收获。
在开始之前，摆正心态
在开始之前，有几点我想先强调一下，因为它们真的很重要，很重要。
如果你的孩子已经成人
或许你会想，我已经费尽千辛万苦把孩子拉扯大了，他怎么样与我已经无关了；或许你会想，现在知道了又有何用，孩子已经长大了，不需要我了。
但，有句话说得好，“七十要个家，八十要个妈”。你与孩子的关系是绑定一生的，你永远是他们的父母，而他们也永远需要父母。不论在任何年龄，父母与孩子的关系不仅决定了孩子的幸福，也影响着父母自身的幸福。
不管你的孩子是否在你的身边，只要你想要改善与他们的关系，那任何时候都不算晚，即使他们已经成人。因为，能够治愈孩子的，只有父母，不管多大。也许你的一句嘘寒问暖，就能拉近彼此之间的距离。
如果你的孩子还处在成长期
不用多说，本文的内容最适合的就是你了，直接往下看，相信你一定会有所收获。
同时，我还想提醒你，或许你在阅读的过程中，会意识到自己小的时候，父母在教育方面没有掌握正确的方法，甚至直到现在也没有。你可能会因此产生对他们的埋怨、责怪之情，这很正常。
但我更希望你能够重新审视他们的“过错”，或许他们不懂得正确的方法，或许他们忙于生计，或许他们自身存在着性格的缺陷……不管怎样，你已经是一个成年人了，抓着过去不放只会让自己深受其害，不如放过自己，也放过父母。毕竟，我们还有当下和未来可以改变。
我们可以从自身做起，为自己的孩子做一个好的榜样，以身作则，用正确的方法教育他们。我们也可以和父母来一次坦诚的交流，告诉他们你的感受和想法，同时与自己和解。
如果你已经成年但还没有孩子
了解这些知识能够帮助你重新审视自己成长过程中可能还没有解决的问题，尽早地进行自我治疗，完善自己的人格。同时，如果你准备要孩子，那这些知识就能够帮助你更好地养育他们。
如果你还未成年
或许你会认为这些内容应该给你的父母看，但别急于下结论，你也是自己的主人，不是吗？
了解这些知识有助于你认识你自己，同时给你提供了一个自主能动的方法来自我教育。也许你的父母有这样那样的问题，他们没有掌握正确的教育方法，但如果你知道了，你可以为自己的人生负责，你可以尝试自我教育，或者至少能够意识到，原来还可以这样。
如果可能的话，你也可以把本文的方法告诉给你的父母，说不定他们也会有些改变呢。
正餐开始
性格有差异
我们常说一句话，“性格决定命运”，那性格分好坏吗？外向的人一定比内向的人有优势吗？敏感的人一定不如乐天派的人幸福吗？
在回答这些问题之前，我们不妨先思考一下，“我是什么样的性格？”，“我的孩子是什么样的性格？”
每个人的性格都不相同，不同的性格也就有着不同的养育方法，找到适合的是关键。
我们以4种典型的性格为基础，来聊一聊不同性格特点的孩子应该如何养育。
力量型
有一种孩子，性格比较固执，好胜心强，干啥事儿都得听他的，你批评他，他不听，而且脾气还特别大。有这类特点的孩子，我们归纳为力量型。
典型的人物是谁呢，李云龙！
这类孩子优点特别明显，那就是自信、坚强、有责任心，在感觉到被需要的时候能够挺身而出。
同时，缺点也很明显，那就是强势、易冲动、易引发冲突，不善于表达情感。
这类孩子养育好了，他能够做领导，别人也愿意跟随他，因为跟着他能赢啊，跟着他放心啊。
但如果养育不好，就有可能因为一些冲动的行为而陷入违法犯罪的泥潭中。
因此，合适的引导很重要。那我们应当如何养育这一类的孩子呢？
在此我们给出3个技巧：
给他身份。
跟他比赛。
约定结果。
给他身份，指的是我们要承认他的能力，给他机会让他能够独当一面。他不是喜欢干啥事儿都听他的吗？好，给他身份，给身份的同时，也是在给他责任。比如，可以把家里扫地、拖地的任务交给他，或者出去玩的时候，把照顾弟弟妹妹的任务交给他。一旦他有了明确的身份，他就有了目标。这类孩子，一旦有了目标，执行力是杠杠的，你不用担心过程中间他会拖延、会放弃，他一定会给你一个令人满意的结果。
有些家长就喜欢自己包办，甚至不让孩子干这干那，这样就会挫伤这类孩子的天性，同时，他心里一定会攒着一股劲儿，在你不留意的地方非得做出什么东西来证明自己。
跟他比赛，指的是我们要创造机会让他体验赢的感觉。比如我们可以跟他约定，看谁能坚持一个月天天都跑1公里，赢了有什么奖励。因为这类孩子好胜心强，一旦有了对手，就会想方设法地赢对方。那么，我们就可以顺其自然，在养育活动中创造一些比赛，让他的天性得到释放，同时达到我们预期的养育目标。
有些家长可能喜欢挫折教育，就想在各方面都赢过孩子，让孩子充分体验挫折，进而激发潜能，声称，这样当他以后面对失败和挫折的时候就不会一蹶不振。
我并不反对挫折教育，但我不同意无脑的挫折教育，换句话说，挫折教育要分人，要分时机。比如在孩子小的时候的探索期，一定要让他充分体验赢，体验成功，只有赢过的人才懂得赢的快乐，才懂得如何去赢，这样他才能够建立起自信，建立起面对失败的顽强意志。如果一味地让他体验挫折，那他就不想赢了，因为没有快乐可言。同时，对于力量型的孩子，如果一直都不让他赢，是会损伤他的天性的，他可能因此变得更加暴躁易怒，或者更加冲动。
约定结果，指的是一定要跟孩子沟通好做一件事的预期结果是什么。因为力量型的孩子执行力很强，但是执行的方向可能会和预期有所偏差。如果你希望他达成什么样的结果，一定要事先和他沟通好，这样他就能够朝着目标坚定不移地执行。如果没有说好结果是什么，很有可能他很快就完成了你交代的事情，结果跟你预想的完全不一样，然后你把他批评一顿，他感受到的是什么？他感受到的是不认可，是委屈，甚至可能转化为愤怒，对你的不信任，等等。
其实在我们的身边就存在着不少力量型的人，他们干啥事儿都冲到最前面，说干啥一句废话没有，非常果断，但如果干的事情和你想要的不一致，他们可能就会抱怨，甚至指责是你没跟他讲清楚。下次你再让他干啥，他可能就不愿意做了。因此，我们要用恰当的方法和这类人相处，如果这类人恰好是自己的孩子，那么我们就更要用合适的方式去引导教育他。
敏感型
有一类孩子，你没说他啥呢，就看他嘴一撇，鼻子一抽抽，马上就要掉眼泪了，你还奇怪，我还没说啥啊，这孩子咋这样。没错，你遇到了敏感型的孩子。
典型的例子就是许三多。
敏感型的性格未必是由于家长强势或者家长总忽略孩子的需求导致的，他有可能就是天生的，天生敏感。那么敏感型的孩子有什么优点和缺点呢？
先说优点，敏感型的孩子因为对情感有着细腻的体察，因此他往往是温柔的、宽容的、有耐心的、友好的，并且做一件事比较持久。
再说缺点，首先是做啥事儿都比较慢，晃晃悠悠不着急，甚至会磨磨蹭蹭的，做事情不积极主动，并且不善于表达，对别人的言语或者行为比较敏感。
这类孩子养育好了，他的性格就会很稳重，做事情有韧性，能够坚持；并且人缘很好，拥有持久的友谊，往往学习成绩也比较好，由此带来的成就感也很强烈。你问一个敏感型的孩子，认识朋友多久了，他可能会告诉你，这我发小，幼儿园就认识了，这都60年了。同时，敏感型的孩子也是艺术家的苗子，毕竟，艺术是情感的语言。
但如果养育不好，就可能会一事无成，优柔寡断，消极沉闷，郁郁寡欢。而且这类孩子特别在乎别人的感受，别人的眼光，他很容易形成讨好型的人格，希望身边所有人都能满意，但唯独缺少了对自己的关心。如果父母再缺少对他情感的体察和关心，那他就容易产生抑郁的心理疾病。
我感觉我就属于这一类的性格，现在还能回想起来小时候妈妈辅导作业的时候，甚至是练琴的时候，那眼睛里打转的泪水和莫名的委屈。
那对于这样的孩子，我们应该如何养育呢？
我们给出2个方法：
多多陪伴，接纳情绪。
发掘优势，沉浸其中。
敏感型的孩子对情感的体察是很细腻的，如果你陪伴的少了，他就很容易被孤独和不安侵袭，因此，面对这样的孩子，陪伴比什么都重要。同时，由于他对情绪很敏感，很容易表现出开心、悲伤、委屈、生气、郁闷等情绪，有时候甚至超出我们的理解。
比如你从他本子上随手撕了一页纸，他就伤心的哭了，你觉得没啥啊，大不了再买一个呗，哭啥哭啊。这你就错了，你没有接纳他的情绪，他感受不到你的共情，他就会更加伤心。
有时候我听到一首音乐，别人可能只是感受到了美妙的旋律，而我感受到的是丰富的情感，回过神来的时候眼眶已经湿润了。
所以，我们在陪伴的同时，也要接纳他的情绪，允许他表达情绪，并且尝试去询问他为什么会这样，他是感受到了什么。我们也要尝试着去理解他的情绪，让他的天性能够随着情绪释放出来，而不是郁结于心。
想来我小的时候，常听别人说，有啥好委屈的，哭啥哭，每次听到这儿我就会很难受。尤其是自己的父母对自己说这些话的时候，我就感觉，这世界上别人不理解我就算了，连你们都不理解我，我就更难受了。
现在我做父母了，我希望我对自己的孩子能够做到共情，如果真的不理解他的情绪，至少我要尝试去询问，了解他情绪背后的原因，让他感受到我是和他站在一起的，是关心和在乎他的，而不是站在我自己的角度去揣测他的。
由于敏感型的孩子做事的节奏比较慢且持久，我们要学会善用这个特点，找到他的优势，让他能够在自己擅长的领域深耕。
有一种幸福的状态叫做巅峰体验，或者说叫做心流，那是一种人事合一的状态，忘记了时间的流逝，完全沉浸在了正在做的事情中。而敏感型的孩子是最容易沉浸在这种状态，也是最容易从中体会到幸福的。因此，我们要善于给他们创造这样的环境，让他们能够沉浸其中做自己喜欢且擅长的事情。
从我自己的经验来看，沉浸在一件自己擅长的事情里是非常快乐的事情。那是一种发自内心的充盈和幸福感，同时，这样的事情还能给我带来满满的自信，一种不用在乎别人眼色的自信。这种自信在我的成长经历中不止一次地将我从低谷中拉起来，给我带来了很多宝贵的人生体验。
活泼型
有一类孩子，做错了事，家长气得不行，还没训斥完呢，他可嬉皮笑脸地走开了，还劝你别生气了。这类孩子的性格就是活泼型的。
这类性格的孩子经常比较好动，爱笑，爱说，并且很容易被新鲜好玩的事物吸引。或许你会看到在一群人里侃侃而谈的就是他，即使别人跟他争执，他也不会往心里去。
这类孩子的缺点很明显，那就是注意力不集中，写个作业呢，飞过来一只小鸟，这思绪就跑了；而且他们管不住自己，如果不喜欢学习的话，就很容易沉迷手机和游戏；由于容易被新鲜事物吸引，他们也很容易在寻求刺激的道路上被不良少年带跑偏。
当然，他们也有优点，那就是好奇心强，热情开朗，创意无限，在人群中永远是那个开心果，是最受欢迎的那一个。代表人物就是咱们的汉武帝刘邦。如果教育引导得当的话，他会成为团队的中心，他的乐观能够渲染团队的氛围，他的健谈能够吸引别人跟他一起做事，这种人是领袖的胚子。
那么，活泼型的孩子要怎么养育呢？
首先，就是要顺其天性，多给他创造社交的机会，让他能够在与人交往的氛围里不断发挥自己的天性。当然，我们最好能够给他提供一个良好的社交环境，也就是和他打交道的人不能是不良少年。
其次，就是找到他的优势，让他多表达。孩子既然喜欢多说，咱们做父母的就不要嫌烦，不让他说。他的话不对你说，那就会对别人说。如果在父母这里得不到表达的机会，被堵住了，那他就很可能跟社会上的人倾诉。比如他就很可能跟一起玩游戏的网友倾诉心声，但网友是什么人，有什么目的，你怎么会知道，万一他给孩子带坏了怎么办。因此，我们要允许他表达，最好能通过交谈的方式将他的好奇心引导到有意义的事物上，这样也能解决他容易沉迷手机、沉迷游戏的问题。
完美型
最后一种性格是完美型，这种类型的孩子的特点就是想得多动得少。他们善于思考，注重细节，有很强的规则意识，做事认真、专注，举止行为端庄优雅。但同时，他们行动力很差，容易拖拉和抱怨，由于注重细节，反而容易钻牛角尖，甚至会有些选择恐惧症，容易焦虑。
这种性格的典型代表人物便是乔布斯。
我感觉我也属于这一类的性格，想的多，做的少，生活体验稍微有些匮乏，有选择困难症，有时候会对未来有隐隐的焦虑。
那么这类孩子应当如何养育呢？
首先，既然孩子思考和做事比较注重细节，我们可以多多夸赞他们的仔细和认真。得到了来自父母的认可，更有利于放大他们的长处，让他们更有动力将事情做到极致。我觉得这类性格的孩子引导好的话是最容易出大师的。但同时，由于他们行动力差，我们可以适当多多引导他们动手去做，而不是仅仅停留在思考的层面。我们可以尝试和孩子一起做一件事情，让他能够很快地看到自己思考的结果，得到正向的反馈，这样也有助于改掉其拖延的毛病。
其次，就是要多给孩子创造体验。因为这类性格的孩子容易产生焦虑的情绪，这种情绪在一定程度上也是由于思考的过多，实践的太少导致的。因此，我们可以带他体验一下不一样的生活，让他从焦虑的困境中走出来，让他明白原来生活有很多种玩法，真实的情况可能并不如自己想象的那么糟糕。
混合型
看完这些可能你会想，我感觉我的孩子既有敏感型的特点，也有完美型的特点，并不仅属于其中的一种。没关系，这很正常，因为上面这些分类也只是帮助我们更加容易地理解不同性格的特点，因为人的性格很复杂，杂糅到一起我们就不好认识。所以，分开来看，有助于我们理解孩子性格中的特点，明白孩子的心理特征和情绪状态，从而对症下药，找到合适的养育方法。
此外，不光是孩子，我们也有着我们自己的性格特征，这也影响了孩子性格特征的形成。比如，一个力量型的母亲，她的孩子很可能就是敏感型的，因为母亲很有主见，控制欲也很强，孩子就很容易形成讨好型的性格，察言观色；如果这样的母亲再不擅长共情和沟通，就会导致孩子的情感需求难以得到满足，进而养成敏感的性格。那如果父母是敏感型的性格，过于体察孩子的情绪了，可能会溺爱孩子，这就会导致孩子缺少必要的规则约束，进而强化他的控制欲，形成力量型的性格。
所以说，想要养育好孩子，不仅要识别他的性格特征，也要认识我们自己的性格特点，找到适合我们自己的养育方法，再来教育孩子，只有双方形成良性的互动，我们才能把孩子养育好。
我有个朋友，他的父亲是一个力量型的性格，他的母亲是一个活泼加完美型的性格，但两个人都不擅长共情，沟通能力也很差。比如，他生病了，他的父亲会说“该你倒霉，早都说了让你怎么怎么地，你不听，现在生病了，活该”，而他的母亲会说“我都说了让你怎么怎么样，你非得犟，那你就受着吧”。这样的言语让他非常害怕生病，非常害怕去医院，心里难受了也不愿意和父母说。而且，在平日的生活里，他的父母还特别喜欢将事情的责任甩到他身上，比如“都怪你，不怪你怪谁”，“这肯定是你之前弄的”，“人家怎么不XXX，为啥就你XXX”，这导致他的性格非常的敏感，而且非常容易对别人的言语产生误解，同时还很自卑，特别在意别人的眼光。
我并不觉得我的这位朋友自身有什么问题，他善良，体贴，细心，温柔，做事也很有主见。但是他的父母所带给他的影响是难以磨灭的，即使他已经成了家，但他仍然害怕生病了会被人指责，容易因别人的话产生对立情绪。
我想，如果他的父母能够改变一点点，哪怕只是改变说话的方式，生病的时候问一句“生病了一定很难受吧，我能为你做些什么？”；遇到事情不要再盲目指责他的不是，而是先搞清楚到底是怎么回事，说一句“这次没做好，下次我们注意下就好了”，这些都能够大大改善他们之间的关系，改善他性格中的缺点。
小结
不同的孩子有不同的性格，不同的父母也有自己的性格。只有掌握了正确的方法，我们才能善用孩子和我们自己的性格特点，养育好孩子，让他成为更好的自己。
父母是孩子的土壤，不管孩子多大，不管他怎么样，他的身上都深深地刻着父母的烙印。什么样的父母养育什么样的孩子，如果你觉得自己的孩子这儿不好，那儿不好，请先问自己一句，我是不是哪里没做好？毕竟，会爱才是爱，不会爱，那就是伤害。
希望我们在做父母的这条道路上能够持续成长，做越来越好的父母，教越来越好的孩子，与君共勉。
家庭教育活动总结 篇6
为了进一步推动我校家庭教育工作深入发展，全面提升家庭教育内涵，更好服务家长，我校成立了以肖艳华校长为组长的家庭教育宣传周领导小组，5月9日至15日，开展家庭教育学习宣传周活动。并制定了详实的宣传活动方案，务实而有效地开展了一系列主题活动。
本次活动的主题是“家校共育，依法育童”，落实家庭教育促进法，护佑儿童全面发展。
一、学习宣传《家庭教育促进法》和“双减”政策
我校在开学第一课的内容中就安排“双减”政策的解读，让学生了解并知晓，为宣传和普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，宣传，树立正确的家庭教育观，内容，保障青少年学生健康成长，活动中，学校利用不同的途径和方式，向师生、家长宣传普及《中华人民共和国家庭教育促进法》相关政策与知识。我校利用公众号和家长群，建议和号召家长收看“家庭教育直播课”，让家长有意识地主动学习科学的教子方式。部分家长收看直播课后，表示有很大的收获，将继续更多地关注科学教子相关知识和政策，引导孩子身心健康成长。
二、利用主题班会课学习《中华人民共和国家庭教育促进法》。
同时，学校组织开展《家庭教育促进法》主题班会活动和诵读活动，积极学习相关知识、政策，让学生对家庭教育有了更多的了解，对父母有了更多的认识，架起了家长和孩子沟通的桥梁。
三、开展“好家风代代传”主题活动
各班级根据班级学生情况，开展了传承家风的主题班会，通过主题活动，让学生知道家风家训，传承家庭美德，强化感恩父母对父母负责的意识，建设文明的家庭文化。让学生了解家风家训是什么，认识到良好的家风家训对于我们的健康成长的重要意义。让学生知道对家长感恩，立志好好学习中国传统文化继承和发扬传统的家庭美德。
本次家教宣传周，无论在规模上，形式上、效果上可以说是内容丰富，亮点频频，不仅推动了学校发展，还让家长们像过节一样，乘兴而来，满意而归，尽情享受了一份丰盛与营养的家教大餐。
家庭教育活动总结 篇7
2022年1月1日正式施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述，有力推动家庭教育促进法宣传实施，普及立德树人家庭教育理念和知识，提升家长依法教子、科学育儿能力，营造全社会重视支持家庭教育的浓厚氛围，全国妇联、教育部定于2022年5月9日至15日开展全国首个家庭教育宣传周活动。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。为进一步推进《家庭教育促进法》的宣传普及和贯彻落实，引导家庭树立正确的家庭教育观念，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和优良家风，引导广大家庭树立科学育儿观念，建立和谐的亲子关系，做好全国首个家庭教育宣传周宣传工作，为喜迎中国共产党第二十次全国代表大会的召开营造良好氛围，黑河市第六中学开展家庭教育宣传周系列活动。现将主要的做法与成效总结如下：
01
健全机构加强领导
1、学校校长高度重视家庭教育工作，把办好家庭教育纳入学校的整体计划，摆上重要日程。学校校长亲自部署，并安排政教部门专门负责，班科任教师具体实施。每项工作做到六有，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家庭教育周各项工作顺利进行。
2、加强家长委员会管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨具体工作，征集家长对学校各项工作的意见和建议，较好地发挥了家长与学校的桥梁作用。
02
实行规范管理
办好家庭教育周
为了加强对家庭教育的管理，我们将其列入学校工作计划。首先制定了“家庭教育”章程和家庭教育周的工作制度。学校工作目标明确，措施层层落实，建立了科学的切合实际的工作层级化管理体系，每学年结束时，我们都要针对性地进行一番认真的回顾和总结，并不是把总结当成例行公事、应付检查而已，而是要通过总结得出经验教训，进一步探讨管理规律，不断提高办学质量。
03
宣传到位互相配合
1、举办线上专题会议。学校贯彻落实习近平总书记重要论述、普及家庭教育促进法知识、帮助家长掌握家庭教育核心理念。专门举办了“依法施教，协同育娃，立德树人”线上专题会议。通过线上家长会，家长们深深体会到父母孕育、生育、养育和教育的“四重责任”，同时也更懂得家庭教育的重要性，并表示要以负责任的态度，享受陪伴孩子成长的快乐，成就孩子的卓越人生。
2、举办师资骨干线上培训班。学校推动家庭教育师资骨干“树人计划”实施。继续办好依托中华女子学院举办的家庭建设项目指导员培训班和依托北京开放大学举办的社区家庭教育指导者培训班，同时启动依托国家开放大学举办的青春期高级家教育指导师培训班。邀请地区家庭教育名师开展线上《家庭建设项目指导员培训班》和《青春期高级家教育指导师培训班》，在培训班的学习中，家长们开阔了眼界，扩展了视野，还学到了一些平时在生活中学不到的理论知识和实战技巧。
3、开展社会宣传。学校充分利用全国妇联、教育部品下发的资料，积极协调主流媒体和所属全媒体，并依托城乡社区宣传栏、公共场所宣传屏等宣传手段，采用全方位多角度集中推广一批家长与学生“应知应会”宣传语等宣传产品，通过舆论宣传加强家长与学生对家庭教育的认识，上升到理论高度，达到同频共振的宣传态势。
04
因地制宜精心组织
1、开展“春种一粒粟”活动。学校积极倡导加强家庭劳动教育，培养未成年人热爱劳动的良好习惯，指导和组织广大家长陪伴孩子，充分利用自家阳台庭院，或通过“认领一块地”等举措，种植粮食作物、蔬菜果树等，通过从种到收全过程，孩子们在活动中识粮、种粮，体验到“粒粒皆辛苦”内涵，激发爱粮节粮的内生动力，认识到文明节俭新风尚，坚决制止“舌尖上的浪费”，体会到国家粮食安全的家庭责任。
2、开展家庭教育主题班会。学校就“我爱我家”、“承担家庭责任”、“好家风代代传”、“家庭故事会”等主题班会，在班会中学生体会到孝亲爱家，在家庭中应该主动承担家庭的责任，传承优良家风。
3、举办“和谐家庭”活动。学校围绕家庭摄影、家务劳动、社会实践、居家环境建设等主题活动，学生们展示了丰富多彩的家庭活动，即建设了和谐家庭，又优化了家庭教育环境。学生和家长在活动中体验到了协作的快乐，找到了家庭的归属感。
4、组织家庭教育专题活动。学校关注特困学生、留守流动学生等特殊人群的家庭教育，并以“缓解家庭教育焦虑，助力孩子健康成长”为主题策划了线上教师专题讲座和咨询活动。在活动中，教师用生动的语言、真实的案例为家长和学生答疑解惑，减少了特殊学生因家庭教育缺失造成的困扰，获得了家长和学生的一致好评，也体现了学校对家庭教育的重视。
通过家庭教育周活动的健康开展，以抓实常规工作为主，其它形式多样的教育活动予以配合，家长素质有了一定的提高。家庭教育逐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉和学校配合，积极为学校提出合理化建议、出谋献策。真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网络作用。
今后，我校将认真总结经验、与时俱进、开拓创新，不断探索家庭教育工作的新路子、新方向，进一步争取家庭、社会的支持与参与，为形成家校互动，共建教育平台的办学特色不懈努力。
家庭教育活动总结 篇8
xxxx年，我校继续加强家庭教育专题研究，组织开展家庭教育公益活动12次，持续为家长提供家庭教育指导服务，培训指导家长近3万人次，对促进家长更新家庭教育观念、学习必要家庭教育知识、掌握科学家庭教育方法、提高家庭教育能力具有重要的作用。
01
开展家庭教育专题研究，取得一定研究成果
一年来，我校以幼儿家庭教育研究中心为平台，积极开展家庭教育专题研究，专著《今天我们如何做家长》xx月份即将出版；在《教育探索》《现代教育科学》等期刊发表《对“言传身教”教育意蕴的再审视》《从危机到转机：对家庭教育现代化的再思考》《别再这样逗孩子了》《幼儿挫折教育应厘清的五种关系》等多篇论文；论文《幼儿自发性活动需厘清几个基本问题》入选“儿童在幼儿园中的地位”专题研讨会论文集；课题“幼儿家庭教育指导服务队伍协同培养机制研究”获批中国学前教育研究会“十四五”课题规划；著作《幼儿成长：共同的责任》荣获xx市第十四届哲学社会科学优秀成果奖三等奖、xx省教育研究成果奖三等奖。
02
我校当选xx省学前教育学会家庭教育专业委员会理事长单位
xx月xx日上午，xx省学前教育学会家庭教育专业委员会成立大会暨第一届理事会在我校成功召开。省学前教育学会副会长赵桂丽出席会议为家庭教育专业委员会授牌并发表讲话。会议由省学前教育学会副秘书长薛xx主持。我校校长蔡飞、中国教育学会家庭教育专委会副理事长杨雄博士、xx教育局学前办主任韩莹应邀莅临大会。
王xx副会长宣读了xx省学前教育学会关于成立家庭教育专业委员会的决定，薛xx副秘书长报告了第一届理事会理事以及班子组成人员推荐情况。专委会理事会由各级教育部门推荐的幼教专家学者共27名理事组成。会上选举产生了家庭教育专委会第一届领导班子。xx幼专李xx教授当选为xx省学前教育学会家庭教育专业委员会第一届理事会主任。
03
我校当选为xx市家庭教育研究会理事单位
xxxx年xx月xx日，“协同育人筑梦未来”xx家庭教育xxxx年度峰会在xx举办，我校被选为xx市家庭教育研究会理事单位并授牌，其中，李xx教授、王xx园长被聘为xx市家庭教育研究会讲师团讲师。
04
我校启动xx省第二届家庭教育宣传周活动
今年5月的第三周是《xx省家庭教育促进条例》实施以来的第二届家庭教育宣传周，xx月xx-xx日，我校以“名师助力赢在童年”为主题，邀请6位高校学者、育儿专家献言献策，共推出2期微课程，话题涉及面广，实践操作性强，受到广大幼儿家长的好评。
05
我校“家庭教育公益行”持续为家长提供指导服务
01“家庭教育公益行”走进xx市妇女儿童活动中心
xx月xx日，我校“家庭教育公益行”走进xx市妇女儿童活动中心，为广大家长开展了一场精彩的线上学术讲座。李xx教授围绕“学习做一个‘明白’家长”这一主题，从“我们要培养什么样的孩子”“家长的职责是什么”“如何做一个‘明白’家长”三个层面进行了阐释，引导家长进一步明确在家庭教育中的主体责任，重视以身作则与言传身教，时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯。
02“家庭教育公益行”走进xx市大黄山幼儿园
xx月xx日，我校“家庭教育公益行”走进大黄山实验幼儿园，我校幼教研究所李xx教授做了《今天我们如何做家长：沟通篇》的报告。李教授从生活中的几个典型案例入手，对亲子沟通的重要性、亲子沟通存在的问题、亲子沟通有效实施的建议进行了阐释，引导广大家长走出亲子沟通的误区，要学会倾听孩子，积极反映孩子的感受，对孩子进行正确、合理的引导。
03“家庭教育公益行”走进xx市东环中心幼儿园
xxxx年xx月xx日，我校“家庭教育公益行”走进东环中心幼儿园。我校附属幼儿园副园长王xx开设专题讲座《小故事大妙用—巧用故事改善亲子关系》，在轻松愉快的互动中，引导家长进一步明确故事可以有效促进孩子多种能力的提升，帮助成人树立在孩子心目中的形象，从而建立更加密切的亲子关系。
06
召开《家庭教育促进法》线上研讨会
xx月xx日，我校组织召开学习贯彻家庭教育促进法线上研讨会。家庭教育专委会理事长、xx幼专李xx教授、副理事长丹阳师范学院院长吴春明、连云港师范高等专科学校学前教育学院院长刘娟、20多位理事出席会议。会议由家委会秘书长、xx幼专于涛老师主持。与会理事围绕家庭教育促进法的颁布分别发言，基于自己的学习与工作实践从促进法颁布的意义、家长的指导服务、家园共育存在的问题、家庭教育指导服务队伍的建设、国家支持的制度、社会协同的现实困境等问题展开了讨论，在高校家庭教育理论研究、家庭教育专业课程建设、家庭教育专业人才培养、家庭教育指导读本、家园社协同培养等方面提出了中肯的建议打算。
06
面向全省开展家庭教育系列公益讲座
为认真贯彻习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示和中央有关文件精神，促进我省家庭教育理论研究与指导服务工作向纵深发展，进一步提升家长的教育能力和教育水平，xx月xx-xx日，我校作为xx省学前教育学会家庭教育专委会理事长单位，邀请6位高校学者、育儿专家、一线园长组成的团队，连续6天陆续推出六场主题报告，共有2万7千多名家长收看并参与了本次活动，收看次数接近13万次。
本次家庭教育公益讲座把发现问题、剖析问题、解决问题作为活动的出发点和落脚点，对增进我省关注家庭教育、重视家庭教育、参与家庭教育的良好氛围，提升幼儿家长的家庭教育水平具有重要的指导意义。