全国科普日学校活动总结 篇1
为深入贯彻党的__大和__届历次全会精神，弘扬科学精神、普及科学知识，激发青少年科学梦想和科学志向，推动全民科学素质全面提升，__市__区第六小学开展“喜迎____，科普向未来”——__第六小学20__年全国科普日系列活动。
20__年9月__日起，正式开启为期一个月的全国科普日系列活动，并根据我校的实际情况，由各完小通力合作共同开展科普日系列活动，开展完成“节能减排低碳生活”、“不剩一米不弃一粥”、“同心防溺水、科普在行动”系列活动。
一、启动仪式
20__年9月__日，在__第六小学报告厅开展“喜迎____、科普向未来”启动仪式，由特色处主持召开，也预示着20__年全国科普日系列活动正式拉开帷幕。
二、主题讲座
启动仪式结束后，由__第六小学科学老师李其艳老师进行“节能减排、低碳生活”专题讲座，李老师从生活实际出发，告诉同学们低碳生活的含义及重要意义，并讲授了不少日常生活中家庭节能以及再生能源回收利用的小窍门，如使用节水器具，避免常流水，注意一水多用；使用节能电器，合理设置空调温度，倡导少开一会儿空调，少玩一会儿电脑，少开一盏灯，节约用纸，提倡一纸多用；日常洗涤，使用无磷洗衣粉等。同时，还运用了大量日常生活事例、数据使同学们了解低碳生活、节能减排的必要性、紧迫性和重要意义。倡导低碳生活，呼吁同学们从现在做起，从点滴做起，让低碳真正走进我们的日常生活，为建设大家共同的绿色家园贡献力量。
三、科普教育进课堂
各校积极开展科普教育进课堂活动，利用国旗下讲话，主题班会、观看科普日直播活动及绿色环保主题教育——纪录片《碳足迹》等方式使科普教育进课堂，全体师生共同参与，加大对科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的宣传。
四、节能减排、低碳生活
学校还组织学生观摩了新能源汽车，学生通过观察新能源汽车和传统汽车的区别，并在老师的讲解下更深入了解到新能源汽车的节能优点。积极践行低碳、环保出行，优先步行、自行车、公共交通等出行方式，努力做到“能走不骑、能骑不坐”。践行绿色出行“135”——上下学时，在1公里以内的尽可能选择步行，在3公里以内的尽可能选择骑自行车，在5公里以内的尽可能乘坐公共交通工具。优先选购新能源汽车和电动车。
五、不剩一米、不弃一粥出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
“一粥一饭当思来之不易”，珍惜粮食是我们中华民族的传统美德。为了让孩子们从小养成爱惜粮食、节约粮食的优良品德，10月16日在世界粮食日到来之际，__小学开展“不剩一米不弃一粥”活动。学校成立环保小卫队，监督学生就餐，提倡吃多少打多少，尽量做到不浪费一粒米、一颗粮，做到光盘行动，使学生认识到爱惜粮食、勤俭节约是一件非常光荣的事，通过实际行动来增强节俭意识。
六、同心防溺水、科普在行动
为全面提高学生的安全意识，进一步加强防溺水教育，增强广大学生的安全意识，避免溺水事故的发生，土桥小学高度重视，认真落实防范学生溺水事故工作，明确责任，制定措施，抓出成效，结合学校实际开展讲座、主题班会，召开了防溺水安全教育主题家家委会、班主任工作会，集中让家委在家长群上转发防溺水教育视频，对学生进行防溺水专项教育。实地家访，积极与各位家长协调配合，齐抓共管。对家庭教育提出了很好的建议和要求，向家长宣传预防学生溺水安全教育的意义，做好安全大排查，对学校周边河流、池塘等水域情况进行认真摸底排查，通过一系列活动增强少年儿童的防溺水安全意识。
七、手抄报
此次科普系列活动，形式多样，渗透到校园的各个角落，充分营造校园科普氛围，让学生切实感受到科普的魅力，让学生爱上科普，并在生活中能做到节能减排，爱护环境，节约粮食，培养学生的良好行为习惯，扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。
全国科普日学校活动总结 篇2
为迎接以“百年再出发，迈向高水平科技自立自强”为主题的20__年全国科普日活动，激发中小学生学习科学、热爱科学、投身科学的热情，我校举行了一系列科技普及宣传活动。
一、打造亮点工程，增强劳动意识
劳动是人类最基本的实践活动，劳动教育是社会主义教育的组成部分，向学生进行劳动教育是培养学生热爱劳动，使其在德、智、美、劳诸方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民和建设人才的重要途径。我校结合人文理念、新劳动概念，在学校后山开发了劳动教育实践基地。不定期组织学生去参加一定的劳动，在不同的劳动中，使身体的各部分都能得到锻炼，从而提高学生对疾病的抵抗力，同时也开发了学生的智力，使学生在文化课学习方面有了明显的提高。
二、注重动手能力，培养创造精神
在学校科技小组活动中，我校教师经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，中小学生也能成为发明家。
三、素质教育基地，培育时代新人
为了培养学生学会学习，学会生活，学会生存的能力，促进学生健康成长和全面发展，我校于9月__日组织了六、七、八年级学生参加了素质教育基地实践活动。这次活动同学们大开眼界学到了在学校里学不到的知识，如教育基地老师向学生讲述了国防知识，农业生产，学生攀岩等活动，极大地调动了学生们的积极性。通过这次实践活动教育学生树立服从意识、增强组织观念、培养独立生活和适应群体生活的能力，使他们的才艺和能力得到了充分展示和发挥。
四、开展活动小组，拓宽科技兴趣
我校以乡村少年宫为契机，内容丰富，形式多样：有绘画小组、舞蹈小组、书法小组、葫芦丝小组、音乐小组、篮球小组等项目，这些活动我们周三下午一二节课正常开展。有效拓展了学生活动的空间，提高学生动手能力和实践能力。
在一系列科普活动中，我校通过开展丰富多彩的科技活动，激发了学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，培养了学生科技创新意识和动手能力。
全国科普日学校活动总结 篇3
9月__日起，市二十四中按照省市科协关于开展全国科普日活动的通知要求，充分利用现有科普资源，围绕“决胜全面小康，践行科技为民”的主题，开展了以“提升科技素养，增强创新意识”为主题的科普系列活动。
一、充分准备，精心安排
围绕开展好“全国科普日”活动，学校制定了详细的活动方案，并召开专题协调会，在全校范围内进行了广泛动员，为活动的顺利开展创造了有利条件。
二、突出主题，多方位开展科普活动
为了营造科普日活动环境氛围，学校专门设计制作了一系列科普知识展板，内容涉及基础科学和高新技术。同时，开展了五项注重动手能力，培养创造精神的科技创新活动。
1、科学幻想画比赛
在美术老师的辅导下，学生把自己奇特的科学幻想用画笔画到纸上，作品有太空幻想方面的，有环境科学方面的，有机械造型方面的，有生物科技方面的……学生们通过绘画作品展示了自己丰富的科技想象和对未来科技生活的向往。
2、科普报告
信都区教育局和信都区科协为我校带来了一场精彩的机器人知识普及讲座。让孩子们近距离的接触了机器人和信息化电子装置，感受了人工智能带来的惊喜与震撼。
3、科技制作比赛
通过这个活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，科技创新方面的素质教育氛围逐步形成，让学生的思维插上自由的翅膀，突破原有的旧框框，形成了以优秀科技制作作品为展示内容的创造思维培养模式。看谁想的多，看谁想的深，看谁想的新，看谁做的快，看谁做的新，看谁搜集的困难多，看谁解决的方法新，看谁设计的思路巧等等一系列对比条件的设定，让同学们在科技素养领域的成长活跃起来了。
4、编程比赛
当前，青少年编程课程已在大中城市如火如荼地进行着，我们学校在这方面也紧跟时代的步伐。在校本课程，社团活动中，编程内容的教学扎实开展，编程比赛的开展成为了同学们展示自我的平台。不仅锻炼了思维逻辑，提升了创造力，孩子们的专注力和团队协作力也得到了不同程度的提升。
5、无人机知识讲座
通过无人机知识讲座，同学们知道了无人机的基本设计原理和外观造型，了解了固定翼和多旋翼的飞行特点，并在计算机上模拟了飞行实践，为今后实操无人机奠定了基础。
三、工作扎实，成效显著
在学校电教中心、校办室、中小学教务处、中小学德育处、体卫处、总务处等处室的密切协作下，顺利完成科普日既定安排，为提升学生的科学素养和学校的素质教育成果水平起到了重要作用。
科普日活动在__市第二十四中学的开展，弘扬了科学精神、普及了科学知识，营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。
全国科普日学校活动总结 篇4
20__年是中国共产党建党__周年，是“__五”开局、全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。为弘扬科学精神、普及科学知识，激发科学梦想和科学志向，我校于9月__日—__日组织开展20__年全国科普日活动，活动主题：“百年再出发，迈向高水平科技自立自强”！在全校师生共同努力下，本次活动取得了圆满成果，活动达到了预期的效果，为学校的科技教育的发展奠定了基础。
1、国旗下讲话动员
周__副校长发表了主题为“百年再出发，迈向高水平科技自立自强”的国旗下讲话，号召同学们增强自己的创新意识，提高自己的创新本领，真正成为勤于思考、热爱科学的好少年！
2、科普宣传教育
王__老师在全校范围内开展“请党放心、强国有我”的科普宣传教育，在校园中形成浓烈的科普气氛，推动科普工作的深入展开。
3、百年科技多发展
唐__老师以中高年级学生为对象，积极组织并开展以“百年科技发展史”为基础的科普知识竞赛，意在让学生深切感受党科教兴国的决心！
4、主题板报显创新
同时，各班主任也发动班级学生齐动手，以黑板为舞台“报”出对党、对国家的感恩之情，对科学家们的敬畏之心与学习效仿之意。
5、多彩小报秀科技
多才多艺的城小娃们手拿画笔，用绚丽多彩的颜色刻画出党领导下“中国创造”科技发展的漫漫征途。
6、科技强国再洞悉
活动最后，曹__老师组织学生观看“科技创新强国”系列视频，引领城小学生永远感党恩、听党话，争当民族复兴大任的时代新人，沿着科学家前辈们的足迹奋勇前行！
通过全国科普日活动的开展，学生亲身的活动实践体验，我校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
全国科普日学校活动总结 篇5
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，推动我校科普工作向纵深发展，增强学生观察、思维、探究实践和动手的能力，在学生中形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，促进学生科学素养的全面提升。__市__小学于9月__日，开展了“强国复兴有我、科普向未来”全国科普日系列活动，通过主题班会、科普知识讲堂等活动，极大程度激发了广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情。
一年级召开“科普卫生安全”的主题班会，点燃学生科普热情。主题班会上，老师们通过精心制作的课件，播放了一张又一张奇特的图片，一个又一个有趣的视频，让学生养成正确洗手、常通风、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在公共场所吸烟、保持社交安全距离、注重咳嗽礼仪、科学佩戴口罩、定期开展卫生大扫除等良好卫生习惯，让学生树立文明卫生意识。
二年级召开以“科普食品安全”为主题的班会。通过本次班会，同学们认识到只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握好预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，从而预防食物中毒，保证我们的身体健康。
三年级开展了以“科普生态文明”为主题的班会。在主题班会上，班主任通过多媒体图文等形式展示生态文明正、反面案例，科普生态文明方面知识，不断深化同学们的生态文明观念，提高同学们践行生态文明的意识，共创“绿色班级”，通过以“绿色小班级”创建“生态大校园”，形成全校上下崇尚生态文明、弘扬生态文明、践行生态文明的良好氛围。
四年级开展“科普防震避险”主题班会。班会课上，各班教师充分利用多媒体课件，给同学们讲解了“防灾减灾日”的由来以及从古到今发生的一些特大地震，图文并茂地给学生讲解了关于地震的知识、当地震发生时在不同场地的防护要点、地震时被压埋了该如何自救、震后的施救措施等，并开展防震避险相关内容的知识竞答，帮助学生掌握应对突发灾害的方法。
五年级召开“科普国防知识”主题班会。班会上，班主任们通过讲述的方式，向同学们讲授国防的含义、我国基本国防情况、我国现代化国防建设、我国国防事业发展等国防常识，引导学生们热爱学习、强健体魄，树爱国之心，立报国志。
六年级开展“科普天文地理”主题学习活动，熊文英老师通过录制科普视频，向同学们科普天文地理知识，老师们还向孩子们介绍了生活中的一些科学技术应用，引导大家以发现的眼光认识、了解科技对生活的积极作用及影响。
本次全国科普日主题活动，不仅增强了学生的科学素质，感知了科技魅力，更为我校学子争做时代新人奠定了坚实的基础，给他们搭建了一个从小爱科学、学科学、用科学的平台。愿我校每一位学子都能在科技的天地里自由翱翔，将来成为建设祖国的科技人才！
全国科普日学校活动总结 篇6
为深入贯彻____思想，弘扬科学精神、普及科学知识，充分展现科技进步对实现人民美好生活需要的重大作用，营造讲科学，爱科学，学科学，用科学的良好氛围，启迪青少年科学思维和创新意识。在全国科普日到来之际，__月__日——__月__日__师范大学附属__小学举办了“喜迎____、科普向未来”活动，倡导科学知识，传播科学知识，推动学校科普活动的开展，增加学生的科学知识。
主题教育爱科学
在科普周，教师组织孩子开展了形式多样、内容丰富的科普主题活动。将“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的理念渗透在一日生活中。
科普视频提兴趣
为了让孩子们了解更多科学奥秘，老师们播放了有关科学的视频，帮助学生思考、发现一个个身边的科学原理，有效激发学生对科学的探索兴趣及探究欲望。
科普实验一起做
科学并不遥远，科学就在身边。孩子们用生活中常见的材料完成了各种各样有趣的科学小实验。在做实验的过程中，不仅锻炼了孩子们的动手能力，也让家长们走进了孩子们的世界，共同探索、共同体验成功的喜悦。
科普绘画大畅享
从孩子们一幅幅科幻作品中让我们感受到：孩子们对于科学家充满崇敬之情，孩子虽小志向远大，当谈及“你的科学梦想是什么？”孩子们滔滔不绝，各抒己见“我要当科学家，发明医疗机器人，消灭大病毒”、“我想发明一台机器，帮助人们做家务，妈妈就不会太累了”等等。
变废为宝巧手工
科学实验讲究以有趣的实验，激发动手操作的乐趣。兴趣是最好的老师，让学生在玩、做、想的过程中进行科学实践，让学生意识到科学就在我们身边。为了增强同学们的环保意识，学生们通过在实际操作中，丰富科学经验、增长科学知识、培养科学精神。
本次科普活动取得了非常好的效果，提高了学生对科学的探索精神，增强了学生们科技兴国的意识和身为祖国的未来的使命感。丰富青少年学习视野，激发爱国热情以及科学求知、探索、创新精神，在学校营造一个努力学习的良好氛围。
全国科普日学校活动总结 篇7
__小学根据上级文件通知，在20__年9月份通过广泛的科普宣传和科技教育活动，充分利用各种宣传阵地，向全校学生普及科学知识，科学方法和科学思想，弘扬科学精神，提高了学生的科学文化素质，增强学生了反对邪教和一切愚昧迷信的能力。在校园内了形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，把学好文化科学知识与振兴家乡经济，建设现代化祖国紧密联系起来。整个科普活动月的开展的活动情况总结如下：
一、德育处召开班主任和科学组教师会议，安排科普月活动内容。
二、德育处与少先队在九月中旬办了科普知识宣传板报。
三、全校各班班主任组织开展以“科技创新”为主题的班队活动，组织学生学习科普知识，介绍一些先进的种植、养殖科技知识。此外，还对学生进行卫生健康、心理疏导、环境治理、抵制邪教等活动。
四、各班办了一期宣传科普知识的班报。内容非常丰富，有孩子们收集的科普、科技知识，科技创新感言、绘画、手抄报等。
五、美术教师在美术课上指导学生创作科学幻想画；信息技术课上，老师组织学生上网查科普资料，观看科普动画视频；科学教师在兴趣活动课上指导学生进行科技小制作。
六、每天开放学校图书室，向学生借阅科普图书。
我校通过一系列丰富多彩的科普活动。激发起了广大学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，从而使崇尚科学的意识潜移默化地渗透进孩子们的内心深处，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
全国科普日学校活动总结 篇8
为贯彻20__年全国科普日精神，我校以“追光百年，畅想未来”为主题，于20__年9月__日——__日期间开展了全国科普日活动。大力普及宣传海洋科学知识，提升学生的海洋科学素养。
听一次专家科普报告
9月__日，在阶梯教室中顺利举行了由中国极地研究中心的祝__工程师主讲的科技讲座《在南极飞行是怎样的体验》。
在讲座正式开始之前，先举行了庄严的授书仪式，由祝__老师和张__老师为学生代表授书。
祝老师首先给同学们展示了许多南极的照片与视频，拉近了我们和南极的距离。通过这些图片，向同学们简单介绍了一下中国南极科学考察的工作。结合自己的工作及工作时发生的趣事，为同学们展示了与众不同的南极科考生活。同学们都非常感兴趣，沉浸其中，希望有机会也能踏上这块神秘的大地，一睹南极的风采。
参观蓝鸿铭海洋鱼类标本馆
我校新高一和新预备的学生利用午休及暑期，有序地参观了我校的国家级《蓝鸿铭语类标本馆》参观结束后，学生们感慨颇多，纷纷写下观后感：有的学生回去后，在网上搜索我校标本馆的创建者蓝鸿铭老师，有感于前辈教师的不懈坚持才有了今天的标本馆；有的同学感慨于标本馆的展品丰富，由于时间有限，此次参观只是大致的了解，还希望再次深入学习；有的同学佩服小讲解员的渊博知识，决心要向学妹、学弟们学习，做好标本馆的传播者；有的学生看到标本以后，有感于海洋环境的变化，对当今海洋环保提出了自己的担忧。总之，本次标本馆的参观活动，学生的收获是丰富的、多方面的。
学习科普展板知识
为了向同学们展示更多的科学知识，我校制作了科普知识展板在文化长廊展示，供学生在课间休息的时候阅览、学习。科普展板知识涉及方方面面，引起了学生们浓厚的兴趣，在课件经常能看到学生驻足停留、学习知识。
本次科普日活动，我校准备充分，动员得当，活动内容和形式符合学生的认知水平，达到了很好的教育效果。
全国科普日学校活动总结 篇9
__实验小学始建于1946年，共有52个教学班，教职工180多名，学生2858人。一直以来，学校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为科普特色。__实验小学也先后被评为__自治区科技教育示范校，国家防震减灾科普学校。
1、常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。
2、开辟了“科普园地”黑板报、橱窗专栏，向学生们宣传科普知识和我国取得的一些科技成果如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术、防灾减灾、预防地震等最新科技动态。定期组织“科普知识”专题讲座，在教学楼周围悬挂名人画像、科学家画像。通过广泛的宣传，营造了浓郁的科技氛围。
3、如今我们已经举办了七届科技节，开展科普教育“七个一”活动。即：组织一次七巧科技竞赛活动，读一本科普读物，看一部科幻电影，参加一项科普实践活动，制作一件科技小发明，撰写一篇科普小论文，创作一幅科幻画作。以年级组为单位，开展科普教育立体化实践活动。主要有科普报告会、科普演讲比赛、科技创新作品展、植物标本采集、校园植物名目卡片制作等活动。多元的科普实践活动，激活了学生思维的火花，提高了生活技能和探究科普的能力。
4、助力“双减”，学校在课后服务中开设了科技类社团，促进科学课程多元化。如无人机、编程、奇思妙想科学社社团等。让学生体验科学，快乐成长。
5、通过航天专家进校园进行航天知识讲座。通过参观箭、炮、星、船的模型，走进科技馆，走进气象局，通过科普大篷车进校园等活动使学生感受到科学的魅力。感受的祖国的强大。
6、劳动基地显纷呈。学校建设了劳动实践基地，凸显科学课程特色化。在悯农园中，各班自主选定种植的蔬菜、水果、花卉等植物，围绕主题进行课程开发，将科学与其他学科有机融合。通过跨学科主题学习，培养学生科学素养，让科学课程更具特色。
今后学校将不断丰富科学课程，赋能学生多元发展的理念，让学生经历不一样的科学学习，引导学生从“初色”到“出色”的发展。
全国科普日学校活动总结 篇10
20__年是中国共产党建党__周年，是“__五”开局、全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。为深入贯彻____思想，弘扬科学精神、普及科学知识，激发科学梦想和科学志向，推动形成崇尚科学的风尚，助推全民科学素质全面提升，根据上级统一部署，__市__镇__小学于9月__日——__日开展了主题为“百年再出发，迈向高水平科技自立自强”20__年全国科普日系列活动。
1、“我和妈妈学科学”科普抖音视频比赛
__小学在全校开展了“我和妈妈学科学”科普抖音视频评比主题活动。在各班班主任的组织下，各家庭踊跃报名，积极参加，一件件作品在抖音上发布。本次抖音视频的比赛也为科普日系列活动点缀上了不一样的风采，家长和孩子在互动中学习，在实践中成长。
2、“科普阅读伴我成长”读书小报评比
学校在3-6年级组织开展了“科普阅读伴我成长”读书小报评比。同学们查找“科普中国APP”上的精彩内容，通过手绘的方式，将知识点以读书小报的形式呈现出来。既锻炼了自己归纳总结的能力，又方便了他人快速了解科普知识要点。
3、“科学家故事我来讲”讲故事比赛
科普日系列活动期间，学校低年级进行了“科学家故事我来讲”讲故事比赛，各班在班级选拔的基础上，择优推荐2名学生参加了校级比赛。
4、“我是优秀科普宣传员”评比活动
学校在校园内大力营造科普氛围的同时，也充分关注老师们对于“科普中国”APP的使用情况。本次活动，根据“__市优秀科普信息员”评比文件精神与要求，学校通过审核，在全校老师范围内推荐出5位老师参加“__市优秀科普信息员”的评比。
一周的活动很快就结束了，学校将以此为新起点，结合本校实际情况，开展形式多样的科普活动。同时，把科普教育渗透到各科教学、各项活动中，努力将学校科学教育提升到一个新高度，让每位师生更好地科学学习、科学工作、科学生活。