第二学期课后延时服务工作计划 篇1
为全面贯彻中办、国办印发的“双减”政策，根据__区教育局《关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》相关规定，现制定《__市__中学课后服务工作实施方案》。
一、工作原则
1、家长、学生自主、自愿；
2、德育为先、全面发展，教育引导学生增长知识见识、增强综合素质；
3、家校合作，共同守护好师生的身心健康和生命安全。
二、课后服务内容
1、全面开设放学后托管服务
学校在正常教学日期间，周一至周五提供课后托管服务（托管至17：30）。对有特殊需要的学生，学校提供延时托管服务。
2、开设初二、初三年级晚自习服务
学校在正常教学日期间，周一至周四晚上提供晚自习服务。晚自习服务主要为部分确有需求的学生提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。[备注：报名人数没有超过班级人数80%的由学校统筹安排。 篇1
3、开设学校周末开放服务
学校在周六上午，先为初二、初三年级学生提供学习场所，在不上新课前提下，开展培优补短服务、各种社团活动。初一年级国庆之后开放服务。
4、晚餐服务
学校为初二、初三年级在校参加晚自习的学生提供晚餐服务。
三、收费
根据教育局相关文件精神另行通知收费。
四、签署承诺书
所有参加课后托管、晚自习、周末服务的学生需家长和学生签署相关承诺书
第二学期课后延时服务工作计划 篇2
为切实办好人民满意的教育，妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据教育主管部门关于做好中小学生课后服务工作的文件精神及《__区小学生课后校内托管工作实施方案》，学校自20__年春季起实施小学生课后校内托管工作，现制定本方案：
托管对象
1-6年级放学后无人照管的学生，1、2年级周二、四下午不托管。
二、托管方式
原则：只可二选一，不能兼报。
1、学校主导，
2、家委会主导、学校参与配合
三、托管内容及程序
（一）“学校主导”
1、托管时间：15：10——17：00（当天无阳光体育活动课的3-6年级班级）
16：00——17：00（1、2年级和3-6年级当天有阳光体育活动课的班级）
对于家庭按时接送有困难的学生，托管延时至17：30。
2、托管人员：本校全体教师。
3、托管教师、学生配额：1名教师看护学生数不超过45人。
4、托管形式：提供基本看护服务，学生自主学习。在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷。
5、申报程序：①家长申请②班级初审③学校核准④统筹安排
学期中间，有接送困难的家庭可以随时申请参加托管。
（二）家委会主导、学校参与配合
1、托管时间：15：10——17：00（当天无阳光体育活动课的3-6年级班级）
16：00——17：00（1、2年级和3-6年级当天有阳光体育活动课的班级）
对于家庭按时接送有困难的学生，托管延时至17：30。
2、托管人员：第三方培训机构人员
3、托管教师、学生配额：家委会与第三方培训机构协商确定。
4、托管形式：开设以培养综合素质为目标、围绕德智体美劳等方面的适宜的个性化、特色化课程，具体由家委会与培训机构共同商定，学校审核后确定，严禁延长或变相延长学生在校上课时间，不得借机讲授新课等，增加学生课业负担。在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷。
5、申报程序：
（1）家长申请
（2）根据家长申请数量由家委会组织成立课后服务工作领导小组，按照规定进行招标。服务费用根据学生人数多少确定，具体由课后服务工作小组与第三方培训机构商榷，中标机构及时下发课后服务需求家长信，介绍该机构相关情况，同时对服务内容和收费标准进行告知，由学生家长对是否同意参加课后服务进行签名确认。托管第一天，参加托管学生家长需要与第三方培训机构签署课后服务协议并缴费。学校和家委会要对参与托管的培训机构进行学期考核，通过对培训学生和家长下发调查问卷，了解培训机构的托管质量和意见建设，对出现严重违规现象的培训机构要终止协议，重新进行招标。
四、保障措施
1、落实责任。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，制定学校课后托管方案，建立健全课后校内服务各项规章制度，规范管理，扎实做好具体的组织实施工作。
2、强化监管。课后校内托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。学校做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。充分发挥家长委员会的作用，切实提高校内课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
3、保障安全。切实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
第二学期课后延时服务工作计划 篇3
为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及家长无法有效监管孩子完成作业的难题，切实减轻学生过重的课业负担，充分利用学校教学资源解决教学资源供给的粗放和单一，满足广大群众对教学资源需求的多样化、个性化，提升社会对教育的满意度，办有温度的__教育，根据省教育厅等三部门联合下发的《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》（__教财[20__]__号）精神，结合我校工作实际，特制定学生课后服务实施方案如下：
指导思想
深入贯彻落实教育部《关于加强课后服务实施意见》、《五项管理实施意见》、《双减实施方案》，以及苏教财[20__]2号《省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》等文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
总体目标
1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。
3、对学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
课后服务原则
1、坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》自愿参加课后服务回执上签字后，由学校保存入档。
2、坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。
3、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
课后服务对象及时间安排
1、服务对象：__中学全体在校学生
2、服务时间：周一至周四下午放学后16：30~20：30；周五下午放学后16：30~17：10。[其中16：30~17：10为课后拓展，17：10~17：40晚餐，17：40~20：30晚自习课后服务（初一、初二20：20结束）。 篇3
初三年级另外提供周六课后服务：7：30~16：00。
课后服务课程安排
以公益服务为主，以保障学生安全为前提。组织开展课外拓展、体育艺术兴趣培养、作业辅导、课外阅读、培优辅差和素质教育等，确保学生在校能得到全方面拓展及完成学校要求的书面作业。
（一）周一至周五课后拓展服务内容
培养学生兴趣爱好，着重体育锻炼与艺术修养的拓展，与学校“体艺2+1”相结合，每周提供两节体育活动课及两节艺术修养课的开设，促进学生全面发展。
（二）周一至周四晚自习服务内容
1、集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。
2、分层辅导。依据学生个体差异较大的特点，可以依据学生特点作适当分层提优补差。
（三）初三周六课后服务内容
1、总体原则：落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”的原则。重点是周周清及限时训练，也就是把一周内学习的内容进行系统的归纳整理，形成知识体系；把典型习题分类整理，力求做到触类旁通、举一反三；对一周错题必须归因分析，避免下次犯同样的错误；备课组可以依据一周的知识考点，针对学生的高频错题，编制周周清或限时训练的检测卷，让学生当堂完成。
切实减轻学生过重的课业负担，周六有课的学科周日不留任何书面作业。加强监管，坚决防止周六上课，再布置作业，加重学生负担，反而造成学生及家长的不满意。
2、服务学科：语文、数学、英语、物理（单周）、化学（双周），每门2课时；道德与法治（单周）、历史（双周）每门1课时。
（1）数学、物理、化学：一节课：讲评上周作业；学生自主订正错题，教师个性化辅导；帮助学生归纳一周知识结构；另一节课完成周周清检测。
（2）语文学科：一节课完成周周清；另一节课重点是阅读教学，备课组围绕阅读与写作编制阅读材料，明确阅读任务，让学生在课上自主阅读。尽量减少低效测试。
（3）英语学科：一节课完成周周清。另一节课可以对典型文本进行当场限时阅读、点评；可以围绕典型题材限时作文，当堂完成，当堂点评。
（4）德法、历史：回顾总结一周内容，限时训练及讲评。
课后服务实施程序
（一）领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：____各年级组长、各班主任
（二）职责与分工。
学生管理：____各班主任
教学管理：____各年级组长
后勤保障：____保安、门卫
宣传：____
（三）工作准备。
1、认真做好宣传。学校召开行政会、班主任会、全体教师会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。
2、组织自愿报名。新学期报名当天向学生家长发放《课后服务告家长书》，坚持学生自愿、家长书面申请自愿报名为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学生报名。
3、针对课后服务和家长签订课后服务安全协议书，家长必须确保学生接送安全，确定参加各类课后服务的学生名单，名单确定后在全校进行公示。
4、成立年级服务教师团队。安排行政及教师轮流值班参与学生课后服务。
（四）组织实施。
1、学生主要开展体育锻炼及艺术拓展，晚自习以完成当日书面作业为主。
2、下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的学生，清点好人数交接给课后服务值班教师。（如有请假者，班主任要及时通知到值班教师。）
3、值班教师每天要做好各班学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
4、晚自习课后服务结束后，值班教师和值班行政人员负责组织各班学生安全离校，并教育好学生注意交通安全。
5、值班行政每天要做好各班课后服务时间的巡视工作，课后服务结束后值班行政配合值班教师做好各班学生集体放学，负责清校，并做好详细的值班记载。
课后服务工作要求
1、统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
2、规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工作；晚自习要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
3、集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发挥自身优势，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善课后服务工作。
课后服务安全
防范措施
1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。特别是严格禁止未成年人骑电动车上学，家长没有接送能力的学生可以在家自主作业。
2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
周六课后服务要加强晨午检，以及课间、饭后、放学特殊时段管理，确保在校的全时段无缝对接，确保良好的秩序。
4、落实考勤制度，严格履行请假手续。每天值班教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。脱管学生必须履行请假手续。
5、严格交接制度，班主任要和值班教师做好交接工作，周六各时段的上课教师之间也必须做好无缝对接，以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。
6、沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。
7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
课后服务保障措施
1、高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度，包括学生自愿参与申报审批制度、学生管理制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后课后服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后课后服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为学校教学的延伸，晚自习不得进行集体补课或上新课。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）课后服务教师要做好值班工作，每天清点人数，维持好班级秩序，出现紧急情况时及时通知值班行政，同时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
4、考评表彰
为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。
第二学期课后延时服务工作计划 篇4
为妥善解决部分家庭学生放学后无人照管的问题，丰富学生课余生活，助力学生全面健康成长，根据县教科体局《__县中小学课后托管服务实施细则（试行）》要求，学校将在开学后正式启动校内课后托管服务。
目的意义
课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。学校开展的学后托管以办好人民满意的教育和追求美好教育为目标，实现进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感，更好践行学校“为每个孩子提供机会，让每个孩子走向优秀”的办学理念。
实施原则
学校实施小学生课后校内托管工作坚持公益性原则，确保有刚性需求的家长能够接受免费基本服务；坚持公平性原则和个性化需求，尊重家长意愿，积极引进和推出高品质的社团活动供学生选择；坚持安全性原则，学校将在师生中普及安全教育，坚持把安全放在首位，落实安全管理责任。
服务内容
__小学课后托管服务以课后作业辅导、文体和游戏活动、阅读活动、综合实践和兴趣拓展等服务为主，根据参与学生实际情况，适当组织学科基础较弱的学生进行补习辅导，对部分学有余力的学生进行拓展学习，但不讲授新课，不超前教学。在做好学生安全防范工作和取得家长支持同意前提下，适当组织学生到学校周边开展形式多样、丰富多彩的校外综合实践教育活动。
服务时间
20__年__月-20__年__月（不含周末及节假日休息时间），服务时间为工作日下午4：40—5：20（根据季节变化作相应调整），每天提供服务1个课时，__月__日正式开始课后托管服务。
服务对象
面向我校1-6年级有需求的家庭和学生提供服务，由学生家长自愿报名参加，每班人数不超过45人。
组班原则
学校根据学生报名校内托管的人数，进行分班，原则上每班不超过45人。
人员配备
学校为每个托管班级每天至少安排一名辅导教师负责课后托管服务，每天安排行政人员进行巡视和管理，安排后勤人员做好保障工作。
申请报名
需要申请课后托管服务的学生家长，填好纸质托管申请表和协议书在__月__日到校时交给班主任并缴费报名。
收费标准
根据《关于__县中小学课后托管服务收费标准及有关事项的通知》文件规定，本学期课后校内托管服务收费标准是60元/人/月，全期计3。5个月，共计费用210元。
注：
不参加课后托管的学生根据学校的学生作息表放学。
第二学期课后延时服务工作计划 篇5
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，积极推进义务教育学校开展课后服务“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的工作要求。根据《__省关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（__教基〔20__〕__号）和__市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》（__教综〔20__〕__号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定学校开展课后服务工作的实施方案：
一、总体要求
坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，将课后服务作为解决学生家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，鼓励支持学校开展多形式课后育人活动，探索教育资源共建共享的课后服务模式，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。
二、基本原则
（一）自愿参与原则。开展学生课后服务工作应遵从家长和学生的共同意愿，在家长和学生均自愿的基础上进行，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。学校在不涉及管理及安全隐患等情况下，不得以任何方式拒绝或推诿学生参与，做到应留尽留，切实帮助有课后服务需求的家庭。
（二）公开透明原则。学校向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等与课后服务相关的信息，并在学校公示栏、校园网、微信公众号等信息公开窗口上公布。
（三）公益惠民原则。学校开展课后服务应坚持公益性、非盈利性。学校要充分发挥课后服务主阵地作用，优化利用各种设施设备，为开展课后服务提供必要的支持和便利。
三、服务对象
一至六年级，上午放学起至下午上学前、下午正常放学后有课后服务需要的学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。
四、服务时段
课后服务时间一般为校历确定在校学习日上午放学起至下午上学前，学校午托课后服务时间11：20-13：40，按3课时计算，晚托是下午放学10分钟后，从4：45-5：45，按1。5课时计算。推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；学校统筹安排值班教师，实行“弹性上下班制”。
五、服务内容
1、丰富服务内容。服务内容分为普通延时托管服务及特色集体活动服务两类。不得利用课后务时间集体补课、讲授新课。
普通延时托管服务指以校内教师为主力，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务。
特色集体活动服务指结合学校办学特色和实际，鼓励学校既要充分利用本校教师资源又可通过外聘具有资质（有教师资格证或社会专业人员资质）的教师、志愿者或引进第三方机构的方式，为学有余力的学生拓展学习空间，拟开设音乐、体育、美术、书法、科学以及语文、数学、英语等兴趣社团，每个兴趣班都设有A班和B班，A班是特长班，为学校培养有特长最优秀的人才，可代表学校参加比赛、演出或技能展示等，学生相对固定；B班是普及班，主要培养学生的兴趣爱好，学生一学期换一批，也为其他学生提供机会，B班优秀的学生也可以推荐到A班。A班活动时间安排在周三，B班安排在周四，这样可以把学生培优和兴趣普及有机地融合起来。
2、午间课后服务。学校根据学生自愿参与情况，会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企业共同商定，餐费由学生家长承担。午休服务一般安排在教室或经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。
3、线上学习服务。教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
六、服务收费
1、服务费：课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式。学校可以向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费（根据学生参加不同的服务项目，可收取不同费用）。学校向学生收取课后服务费时，以班级为单位，学校开具《__省行政事业单位（社团）资金往来结算票据》，作为学校代收代付项目，午托服务费按月结算按实收取，即按教师实际津贴总额，平均分摊给每个学生，然后进行收取和支付。晚托学生相对比较固定，学校期初预收200元，一学期后按学期按实结算，多还少补。课后服务教师津贴均由银行代发，账目和票据均送县学校财务中心审核，纳入学校财务统一管理，并及时进行财务公开，接受社会和家长的监督。
2、餐费：学校配合家委会与有资质的派送餐饮企业协商，确定菜谱和价格，餐费按月结算，由家长直接交给餐饮企业，与企业独立结算，餐费月前预交，月底结算，多还少补。
七、具体措施
（一）健全组织机构
1、实验小学课后服务工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____各班班主任
2、课后服务工作领导小组下设3个工作小组
（1）宣传组织组：____
主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务人员，负责工作协调等。
（2）后勤保障组：____
主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及提供安全等后勤保障。
（3）财务管理组：____
主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建立核算，收支情况公布等。
（二）服务公示。学校要根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，充分听取各方意见，从学校实际出发，认真制定课后服务具体实施方案，形成“一校一案”，进一步明确服务对象、时间、地点、项目、内容、方式、费用标准，以及项目负责教师、注意事项等。并通过多种形式向社会、家长和学生公布，提高家长和学生对学校课后服务工作的知晓率和认同度。
（三）组织实施。有需求的学生家长按照学校相关规定向班主任提出申请，学校要根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。
严格落实点名制度，学生请假需要由班主任及时对接家长接送。鼓励和支持责任心强、业务素质高的退休教师和在职教职工参与学校课后服务工作。鼓励在职教职工在保证按质按量完成本职工作任务前提下，参与学校课后服务工作。
（四）配好工作人员。
学校原则上每30学生配1名教师，（满30人学生参加课后服务，就可以独立编班），每90名学生加配1名教辅人员（教师）标准，负责协调管理、卫生、安全等保障。学校安全保障等人员按正常教学时段配备，并安排1名值班领导负责协调。
①学校根据参加服务学生人数、管理方式等因素跨班级编排课后服务班级，确定课后服务人员数量。课后服务管理人员或教辅人员配置，我们坚持“统筹兼顾，一人多岗”原则，精减配置人员数量，尽量减轻学生家长经济负担。
②工作人员应以本校在职教职工为主，允许教师在本校跨学科指导学生，鼓励学校教师发挥爱好特长，在完成本校教学任务的前提下，允许教师跨学校参与课后服务，区域内优秀教师也可以到师资力量薄弱的学校开展课后服务。
③鼓励社会专业人员、学生家长、高校优秀师生、退休教师等志愿者为学生提供各种专业化的课后服务。
④广泛动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专家力量，为学生提供形式多样的服务，提升课后服务能力。
⑤充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。
⑥学校要加强工作人员的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。
八、服务酬劳
承担学生校内课后服务工作的教职工或聘请校外人员劳务费人均每课时60元。在职教职工参与校内课后服务工作取得的劳务补助，不计入绩效工资范围，在校教职工参与校内课后服务的可计入工作量。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
九、工作要求
1、加强组织领导。充分认识开展课后服务的重要意义，将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，作为彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，压实主体责任，加强动员部署，加快推进工作落实。
2、拓展服务渠道。学校课后服务工作领导小组，统筹各类资源，调动各方面积极性，形成课后服务工作合力，共同加强教育与安全保障。要发挥学校“儿童之家”“学校青少年宫”等在教育管理和人员、场地、设施设备等方面的资源优势，调动教师的积极性和主动性，开展好学生课后服务；也可组织协调当地社区活动场所等有资质、有条件的公益机构，参与实施学生课后服务，逐步形成学校、社会共同参与，协调发展的学生课后服务体系。学校要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成校内课后服务工作合力。
3、严格规范管理。学校要制定学生校内课后服务工作制度，严格遵守规范办学要求，严禁以开展校内课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间，严禁以课后服务名义开展盈利性活动。要突出加强收费管理，单独设账，专账核算，用于保障学生校内课后服务合理支出。要主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，要依法依规追究相关责任人责任。
4、做好安全保障。学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。
5、强化督促指导。学校要加强对学生校内课后服务工作研究，不断创新工作机制和方法，及时解决存在问题，并认真总结好做法、好经验，为学校提供借鉴和参考。县教育局将课后服务工作纳入对学校年度绩效工作的考核中，作为对学校评优评先的重要内容。教育督导部门将课后服务工作落实情况纳入对学校督导范围，发挥责任督学的作用，加强过程性检查。县教育局还将联合县市场监督管理局、县总工会、县财政局等部门对学校课后服务开展情况进行定期不定期督查，督查课后服务工作推进情况、学生午餐情况以及课后服务财务管理等，对工作不力、造成不良社会影响的学校和个人要进行问责。
第二学期课后延时服务工作计划 篇6
深入贯彻党的教育方针，全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》的要求。坚持立德树人鲜明导向，强化学校育人主阵地作用，积极探索课后服务课程实施的路径、方式以及管理机制。有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后育人活动，最大程度满足学生的多样化学习需求，全面提升学校服务品质和育人水平。根据学校实际情况，特制定我校学生课后服务实施方案，内容如下：
指导思想
坚持以____思想为指导，深入贯彻落实市教育工作会议精神和《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》，切实增强教育服务能力，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，促进学生的健康全面发展。
总体目标
1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、让家长放心。满足家长合理需求，解决家长接送难、孩子没地方去的实际问题，为家长提供高质量的学生托管服务，不断提升学校公信力。
3、对学生负责。以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
服务原则
1、坚持学生自愿原则。通过多种媒介做好学校课后服务工作的宣传，宣讲到位，家长自愿选择，鼓励学生全员参与。向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。
2、坚持公益服务原则。学生课后服务充分遵循公益性、服务性原则，通过多种渠道，面向社会公开学校课后服务的时间、内容、方式，以及安全措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会的全面监督。
3、坚持安全至上原则。强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
服务时间
执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。结合家长实际需求，各年级分别延时服务至：一年级：4：30，二年级：4：40，三年级：4：50，四年级：5：00五年级5：05，六年级5：10。本学期，课后延时服务从第一周（__月__日）开始。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。
实施程序
__月__日：学校组织全体教师认真学习《__市__实验小学课后服务工作实施方案》，使每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
__月__日到__日：各年级完成课后服务的教师安排、课程设计、编班组织等相关工作。
__月__日：学生报到日，学校发放课后服务的《告家长书》，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，班主任统计上报。
__月__日：学校全面启动课后服务工作。服务老师、护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。
安全防范措施
1、全面完善课后服务安全管理制度。
明确本校课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育。
2、强化门卫登记管理制度。
对于提前接孩子的家长做好相关的登记，由老师送到接送地点，进行明确的交接后学生方可离校。
3、做好有特殊需求学生管理。
课后服务结束后，对于有特殊需求的学生进一步进行延时托管服务，由各年级安排值班老师轮流看护。
保障措施
1、课后服务特殊需求保障
对于个别有特殊需求的学生，在课后服务结束后进一步落实延时托管服务，确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。
2、课后服务督查指导保障
严格规范办学行为，不得进行集体“上新课”，不得与社会机构合作进行有偿服务。学校将课后服务纳入教师年度考核评价体系，通过每日的校级、年级的检查、监督，全面关注学生的自愿参与情况、课后服务班学生书面作业完成情况、学生综合素质发展情况、师生与家长满意度等进行综合考评。
3、课后服务考核评价保障
由值班行政负责对课后服务教师的工作进行考核并做好记载；年级组对参加课后服务教师工作量按照月度统计好，及时在组内公示，并交教导处备案。
4、课后服务经费保障
本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。
第二学期课后延时服务工作计划 篇7
一、指导思想
根据《全区小学生课后校内托管工作实施方案》文件精神，我校在对一二年级试行校内托管基础上，对全体学生提供放学后的基本托管服务，旨在帮助家庭解决孩子放学后无法接管、孩子在家无人照料、存在安全隐患等社会难题，满足学生课后托管需求，缓解学生家长实际困难。结合学校实际，特制订我校课后校内托管工作方案。
二、实施原则
第一，家长自愿申报。通过家长群主动告知，在自愿的前提下，由家长向学校提出委托申请并报名。
第二，校内实施，强化管理。学校精心谋划，周密实施，确保课后校内托管工作平稳有序、有质量。
第三，有效监管。完善安全管理制度，切实保障课后托管学生安全，制定并落实严格的学生考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后校内托管工作小组。
组长：____
副组长：____
组员：____
领导小组职责：
1、制订课后校内托管活动方案，制定管理制度，负责课后托管工作的日常事务。
2、根据实施情况及时总结，及时调整。
3、实行“年级组承包制”，年级分管领导和年级组长牵头，组织本年级任课教师进行分工。开课后，分管领导和年级组长每天巡视各班托管开展情况，每天记录、及时反馈、马上整改，使托管活动开展的富有成效、安全有序。
四、具体活动安排
1、托管对象为全校有课后校内托管需求的学生。
2、学校自行组织，由相应年级任课教师直接管理，充分保障学生安全、活动有序，组织学生自习，开展阅读、体育活动、劳动实践等。
第一周核实好有课后托管需求的学生人数，在原教学班基础上进行合理分班，学期中途原则上不允许变动。
3、托管时间：周一至周五，在校日（假期除外）下午正常放学后延长2课时，3：40到5：00或5：30（结束时间可自选）
4、发布致家长信，明确学校、家长、学生的权利和义务，厘清责任。
5、遵从学生意愿，家长完全自主选择、自愿报名。
五、实施程序
1、大力宣传，教师申报。
学校在全体教师会议上传达课后校内托管的相关文件精神、政策、课后托管原则、办法等，引导教师积极主动参与到课后校内托管工作中来。
2、学生申请，学校审核。
有课后校内托管需求的提交申请，学校审核通过后与家长签订课后校内托管协议书。
3、核实人数，均衡编班。
学校根据每个年级申请课后校内托管人数均衡编班，在原教学班基础上进行合理调配。
4、健全制度，完善管理
学校建立课后校内托管各项制度，并向区教体局报备。年级分管领导和年级组长牵头，组织本年级任课教师进行分工。开课后，分管领导和年级组长每天巡视各班托管开展情况，每天记录、及时反馈、马上整改，使托管活动开展的富有成效、安全有序。
5、托管费用
校内基本托管由学校安排教师轮值，不向学生收取费用。
第二学期课后延时服务工作计划 篇8
为妥善解决部分家庭学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据__市教育局和__区教育体育局相关文件要求，学校特制订《____小学学生课后校内托管工作实施方案》。
一、托管时间
免费托管基本服务每天结束时间不早于17：00，对接送仍有困难的学生可提出要求将免费托管延时至17：30；校外培训机构入校托管结束时间由学校家长委员会根据家长需求与校外培训机构确定。在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷。
二、托管模式
学校以免费托管服务为主。有特殊需求的学生可提出申请，由学校家委会牵头，按相关程序，引入校外培训机构入校托管。
三、托管内容
学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的小学生提供的政府托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习，同时根据学校实际情况安排适合的阅读、艺体活动等。校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。
四、托管申请
每学期开学第一周做好托管准备工作，同时妥善安置有托管需求学生的看护，自第二周起正式全面实施托管。学期中间，家长可以随时申请参加托管。
五、安全保障
学校健全安全管理制度（包含学生考勤制度、交接制度、巡查制度、清校检查制度、安全应急预案等），明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
六、人员安排
充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用，合理整合安排教职工轮流值班，参与到校内托管工作中。可以吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作。
____小学校内托管工作公开电话：__________。如需工作对接，请致电。
感谢您对学校工作的理解和支持。
第二学期课后延时服务工作计划 篇9
亲爱的家长朋友们：
根据《__区关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施办法》（__教体〔20__〕__号）文件精神，满足学生课后服务多样化需求，更好地促进学生健康成长。本学期起，我校对学生放学后托管服务工作进行进一步优化升级，具体事项如下：
服务对象
在校在读且有放学后校内托管服务需求的学生，家长自愿向学校提出参加放学后托管服务书面申请。
服务内容设置
放学后托管服务内容采取“基本服务”+“拓展服务”的模式。
1、“基本服务”包括“基础托管”、“延时托管”和“特需托管”三个时段。“基本服务”主要为看护、指导完成作业、课外阅读、个别辅导与答疑等。
2、“拓展服务”主要依托__市实验青少年体育俱乐部开展体育拓展类活动，同时根据师资情况适当开展科艺劳类拓展活动，提升学生综合素质。
服务时间段安排
略
注：学生若有特殊情况需提前离校，家长可向班主任提出申请，在不影响托管秩序与安全情况下可安排弹性离校。
课后托管服务师资安排
1、“基本服务”中的“基础托管”由本班任课教师负责管理，“延时托管”和“特需托管”学校根据学生申报情况，以跨班级、跨年级方式组织托管服务班，以学校教职工、社会志愿者为主负责管理。另外，学校管理人员将全程进行巡视，及时解决课后托管服务中的问题，确保课后托管服务安全、有序。
2、“拓展服务”主要由体育俱乐部聘请具有资质的社会体育指导员指导学生开展体育类兴趣拓展活动，并在条件允许的情况下适当聘请校内外专业师资开展科艺劳类拓展活动。
服务收费办法
1、收费标准。根据上级文件规定，“基础托管”按每生每学期350元标准收取，“延时托管”按每生每学期200元标准收取（参加周一至周二延时托管每学期80元/生，参加周三至周四延时托管每学期80元/生，参加周五延时托管每学期40元/生），“特需托管”不另行收费。参加周三、周四和周五“拓展服务”体育俱乐部活动的，依据__区学校青少年体育俱乐部收费标准收取，部分项目需要另收取适当材料费。家庭经济困难学生可由家长向学校提出减免申请，经区教体局审核后，对符合条件的学生予以减免。延时托管和拓展服务不重复收费。
2、缴费办法。__月__日起家长可登录学校微信公众号“__在线”进行报名、缴费。
第二学期课后延时服务工作计划 篇10
为贯彻落实____关于“双减”工作重要指示批示精神，增强教育公共服务能力，解决家长“急难愁盼”问题，根据__市教委、市发改委、市财政局、市人社局《关于进一步做好中小学课后服务工作的实施意见》等文件精神，结合我校实际情况，制定落实“课后服务”工作实施方案如下：
一、工作目标
充分发挥学校育人主阵地作用，统筹课内课后两个时段，对我校教育教学安排进行整体规划，不断丰富课后服务内容，更好服务学生差异化教育需求，促进学生全面发展、健康成长，提升校内教育服务质量，使学生的学习更好地回归校园。
二、工作原则
1、坚持全面发展原则。遵循教育发展规律和学生成长规律，围绕培养学生兴趣爱好、培育学生核心素养，全面提升学校育人质量，积极提供丰富多彩的服务内容，促进学生全面发展和健康成长。
2、坚持减轻负担原则。以解决家长后顾之忧和学生健康成长为出发点与落脚点，进一步减轻学生课业负担。通过参加课后服务，确保学生在校内完成大部分书面作业，同时也为学生提供更多参与课后活动的机会。
3、坚持因材施教原则。从学生实际出发，分层开展各项活动，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。
4、坚持以校为主原则。发挥学校教书育人主体作用，加强教学研究与指导，实现课内与课后学习内容“一体化”有效衔接，确保学生在校内学足学好、个性发展。
5、坚持可持续发展原则。我校根据学校教师和家长需求，统筹设计，统筹考虑，在课程设计、教师安排、考勤制度、物资、资金使用及安全保障上不断完善，确保课后服务可持续进行。
三、实施方案
第一阶段：成立领导小组全面落实“双减”工作
组长：____（校长）
副组长：____（教学副校长）、____（德育副校长）
组员：____
第二阶段：传达精神，制定实施方案
（一）为保障“双减”政策下的“课后服务”工作在我校的落地实施，经校领导小组讨论，制定出__中学每日作息时间、课后服务内容设置及教师值班安排等，保证课后服务的顺利开展和持续发展。
1、每日作息时间
我校实行“5+2”课后服务模式，即每周5天工作日都要开展课后服务，每天至少开展2小时。课后服务在周一至周五放学后进行。
2、课后服务内容设置及教师值班安排
我校将课后服务与课程设置相结合，课后服务以习题讲解、强化作业管理、个性化答疑为主，每周2天采用选课走班形式，对学习有困难学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生开阔学习视野。严禁任何教师利用课后服务时间讲授新课，学生尽可能在校内完成作业。同时在课后服务教师安排上，每个班级尽量安排本班任课教师。教师对学生的了解，使辅导更具针对性，更高效，学生更受益。我校还利用每周一开展丰富多彩的兴趣小组和社团活动，为有余力的学生拓宽更广阔的学习空间。
（二）召开__中学全体教师会，向老师们传达“双减”工作中央文件精神及市委常委会、全市“双减”工作会议精神以及我区关于“双减”工作的相关精神。
三及时召开家长会并下发“致全体学生家长的一封信”，向学生、家长全面解读“双减”政策，让每一位家长都能了解什么是“双减”以及什么是“课后服务”，在学生和家长自愿的情况下，推动课后服务全覆盖。
（四）公布我校“双减”热线和监督电话，随时为家长和学生提供服务，让家长和学生监督我校“双减”工作的落实情况。分别在全体学生和家长之间展开“课后服务”满意度调查问卷，并根据家长和学生的意见不断完善我校课后服务的工作，提高群众的满意度。
四、管理制度
1、教师管理。我校根据教师实际情况，制定出切实可行的“课后服务教师值班表”，经校行政会、全体会通过。同时要求每日行政值班教师“课后服务”在岗期间，认真履行职责，仔细巡查负责楼层，关注各班纪律和学生状态，并如实填写“课后服务巡查记录”。学校还制定了课后服务教师值班值守制度，规定了当日值班教师严格履行交接班、放学护送等职责，保证学生在校安全。
2、作业管理。为保障“双减”工作的顺利落地，我校还制定了__中学“双减”作业管理办法，建立作业校内公示制度，每周在展示栏内向全体师生公示各班“减负增效作业清单”，确保作业时间控制达标。
3、经费管理。学生课后服务严格按照市教委统一标准收费。4：30——5：30收费不超过90元/月；4：30—6：00收费不超过135元/月；4：30——6：30收费不超过180元/月；如再增加晚自习（6：30-8：30）再收100元/月。对经济困难家庭学生参加课后服务，我校将参照学生资助政策予以减免。收取的课后服务费用主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。
4、加强防疫安全管理。为把落实疫情防控常态化放在课后服务工作的首位，我校建立了健全的“课后服务”防疫制度。严格落实安全、防疫责任，完善应急预案，建立了行之有效的安全职责界定、责任落实、事故处置及纠纷处理机制。同时，学校还加强了师生安全卫生教育及应急演练；加强了门卫、消防、建筑、设备、医务室、饮用水、交通等安全管理，定期排查及时消除隐患；对参与人员的品德、健康严格把关，确保师生人身安全。
我校将进一步加强管理，在新政策的指导下，逐步探索出更科学，更合理的教育教学模式，尽快适应新的教育教学改革，保障学生及家长的权利，进一步打造高质量课堂，为学生身心健康成长保驾护航。做好课后服务，全面落实“双减”政策，提高社会满意度，群众满意度。