小学校地震应急预案及演练方案 篇1
今年5月12日是我国弟__个防灾减灾日，为了搞好防灾减灾工作，提高学校在突发灾害时的应急反应能力和自救互救能力，进一步强化师生安全意识和逃生自救能力，确保在发生地震、紧急安全问题等突发事故时能采取有效的防护措施并安全疏散，经学校研究决定，于5月12日举行全校防震应急疏散演练，最大限度地降低地震灾害带来的损失。
一、时间安排：20__年5月12日下午3：30
二、演练流程
1、疏散、工作人员到位。提前做好演练准备工作，组织人员、疏散人员3：25准时到位。
2、3：30响起警报，并喊话：“现在地震来袭，实施紧急避险”。
3、听到信号后，在教室的教师应第一时间组织学生避震。为利于疏散，教职工或靠近门的学生应先将教室门打开。师生避险要求：保持镇静，头脑清醒，避险动作原则上在12秒内完成。躲避时可选择下列位置：在教室同学将可能移动的椅子置于课桌下，躲避在课桌或讲台旁边。躲避可采用下列姿势：1、蹲下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，额头枕在大腿上，双手保护头部；如在排椅、床旁可趴下，伏而待定；2、如果有条件，还应该拿书本或书包等物品护住头部，用手帕、湿巾等物品捂住口鼻。
4、地震暂停后，广播响起：“紧急避险结束，全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣。学生向避险场所疏散要求：沉着冷静，服从指挥，有序撤离；应注意保护头部；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平
放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，要立即停下脚步，并大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
5、疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊相关提示语。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即排除险情，并向指挥部报告，之后再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。
6、学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任进行班级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、
心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。
7、集合，清点人数。操场整队，班主任清点人数，向总指挥汇报。
8、总指挥反馈演练情况，并进行点评。
三、具体分工及职责：
1、总指挥：张勇校长，协调各组做好准备工作，总体协调控制、组织演练。
2、组织疏散组：各班主任及正在上课的教师：负责组织本班同学避险和疏散，向同学们传授必要的自身防护措施。
3、监控管理及计时：__副校长，使用广播话筒对走廊楼道疏散进行指导。
4、疏散引导组：前教学楼西楼梯间（靠办公室）：__老师
前教学东楼梯间：__老师
后教学楼西楼梯间（靠办公室）：__老师
后教学东楼梯间：__老师
其他各科任老师到各自班级协助班主任进行疏散。
主要职责：站在楼梯口组织本楼层人员疏散顺序，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，防止学生拥挤、踩踏。
5、警报、广播：__老师，提前准备警报。
6、抢救、救护：__老师和__老师，在旗台处准备药箱，防止意外。
7、摄影、摄像：__老师和朱洁老师。
四、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散。带班老师组织好学生，楼梯内老师控制好节奏，严禁学生在楼梯或走廊互相拥挤，严禁盲目疯跑，避免跌倒。行进中班级相互不能超越。
2、提前教育学生，在疏散过程中，一直双手护住头部。疏散过程中，要迅速，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
3、疏散结束后，评出两个“应急疏散优秀班级”。
小学校地震应急预案及演练方案 篇2
为了进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急避震能力，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施各项应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》以及有关加强校园安全的文件精神，结合本校实际，我校特定于2月28日进行安全疏散演练：
一、演练目的
通过地震应急疏散演练，使我校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉防震减灾紧急疏散的程序和线路，掌握遇到地震发生时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而能够最大限度地减轻地震造成的损害，提高全体师生应急反应和自救互救的能力，培养学生服从命令、听从指挥、遵守纪律、团结协作的优良品德和灵活应变的能力。
二、演练指挥机构设置
为确保演练工作安全顺利进行，应急演练在遵循“安全、慎重、实效”的原则下，有组织有计划地进行。学校成立地震应急演练指挥部，全面负责演练组织和现场指挥，设置如下：
总指挥：__
副总指挥：__、__、__
后勤保障：__
成员：全体教职工
三、演练程序
一启动程序
9：35-9：40，各班班主任讲解逃生注意事项和路线。楼层疏导员，应立即到所在楼层楼梯处准备疏散学生。
二教室内应急避震演练
1、9：40信号员（__）发出“地震警报”信号。广播：同学们，现在发生地震，请迅速躲到课桌下面。
2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
三紧急疏散演练
3、9：42信号员（__）发出“紧急撤离”信号（两声长哨）：班主任老师告知学生，第一个地震波已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。每班靠前后门的学生立即把门打开，分2路纵队有序地从前后门撤出。1-3排学生前门撤离，4-6排学生由后门撤离，每班安排4-6名学生干部作为疏导员，要求使用规范语言。撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”，同时所有学生停止不动，等险情排除后，再组织按顺序撤离。
4、学生在老师带领下（自动汇成两队）有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队集合。
5、演练各班撤离路线如下：
一年级：二楼交楼空间——东楼梯——鼓动音乐之声——操场
顺序：7-1班
二年级：东楼梯——艺体馆室外大楼梯——操场
顺序：6-1班
三年级：西楼梯——点亮每一颗童心——一楼交流空间——操场
顺序：1-6班
四、五、六年级：南楼东楼梯——南楼大厅——南门——报告厅南门——操场
顺序：601、602、501、502、503、401、402、403
所有班级逃生到操场后均按照课间操站位站队，班主任清点人数。
（四）演练总结
1、各班清点人数。
2、所有楼层疏导员查看各楼层是否仍有学生，确定没有后到操场北侧集合。
3、班主任向各级部分管领导告人数，各级部分管领导向总指挥报告人数：几年级应到几人，实到几人，报告完毕。（附件2）
4、副总指挥__做演练总结。
四、楼层疏导人员分工
一/二楼：__（清点楼层人数，最后撤离）
三/四楼：__（清点楼层人数，最后撤离）
教师人数清点：__
各班主任全部参加演练，负责本班学生的指挥协调。一年级配班老师先到各自岗位执勤，任务结束后到配班班级协助班主任管理班级。
所有执勤老师工作完成后到操场北侧__老师处报到，集合成一列。
注意事项：
1、有序安全第一位！不要惊慌，奔跑，要听从指挥，服从安排。
2、按规定线路疏散，行进时不能跑步，只能快走。带到课间操位置站好整队。
3、相关人员各楼层、各班负责人严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。全体班主任及楼层疏导员提前5分钟到位。
4、逃生过程中，严禁老师、学生反方向回楼，严禁学生弯腰捡起地上的物品。
5、楼梯口老师不停提示学生有序疏散、不要抢、不要推、不要喧哗、看好脚下走路、只能快走不能跑。班主任带好班级学生。
六、演练预备工作
1、学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。
2、要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。
3、演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。
4、组织研究学校地震应急预案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。
5、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法和地震疏散的途径路线和集中地点，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
6、演练前后勤服务中心对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
小学校地震应急预案及演练方案 篇3
一、演练目的
为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。并通过此项演练来缓解大家对地震带来的恐慌心理。
二、演练原则坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练时间20__年10月22日星期四上午大课间
四、演练领导机构及成员分工：
总指挥：__、
副总指挥：__、__、
成员：__、__、__、__、__、__、
__、__、__、
职责：及时检查各组成员到场情况并组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况，并请求援助。
操场及入口指挥：__、
信号及记时：__、
照相：__、
五、演练准备
各班在班会课上进行防震减灾知识宣传教育，示范应急避震规范动作，让学生掌握应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班疏散的路线和集合地点，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣言。
1、让学生熟悉应急避震的方法。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、班主任告知学生：当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
A、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
B、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，在桌下躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书或其他保护物品遮住头部和颈部。闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
C、向外跑的时候要注意秩序，控制速度，各班学生排成2队，逐次疏散（前门安排坐在前几张桌子的学生排队撤离，后门安排坐在后几张桌子的学生排队撤离，让学生用双手抱头或用书本护头并小跑）。同时大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护头部；不要向回跑，不要捡东西，学生按既定路线撤离。以防止踩踏事件的发生。
D、学生迅速有序下楼，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，下楼时二排行进，一个紧接一个，不准学生在走廊或楼梯相互拥挤，避免跌倒踩踏，若发现有人摔倒，要让后面的学生立即停下脚步，不能向前靠近，并让学生尽快地爬起（或帮忙扶起）。
F、听到第一次警报声就地躲避，第二次警报学生排队紧急疏散。
六、管理人员职责
应急演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用，领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
1、明确职责，负起责任，演练开始前所有老师要到达所负责的岗位，班主任对学生进行指导、疏散路线等。
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏，各地点教师提前到位。
3、及时纠正学生不正确的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后各班及时清点人数，向现场总指挥报告。
七、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，严禁推拉、冲撞、拥挤。（特别强调学生在疏散行进中不得回头寻找遗失的物品，防止踩踏事件）在转弯时，不准学生在转弯处互相拥挤，避免跌倒。
2、楼梯口疏导教师要在楼梯口把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑。
5、班级学生疏散完毕后，教师撤离。
6、按规定路线疏散，不得串行线
7、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部，等到演练结束后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向年级主任汇报，年级主任再向总指挥报告。
8、各就各位，各负其责，演练时各有关人员要到达所负责的岗位。
八、演练结束
当各班到齐集中地点，以班为单位集队，清点人数，并向年级主任汇报，年级主任再向总指挥报告。经查实人数无误后，指挥长宣布演练结束。各班主任要及时总结经验，不断提高学生应急疏散的能力。
九、楼梯疏散指挥人员：__、
班级负责人员在就近的楼梯维持秩序，其他教师到操场配合维持秩序。
十、具体演练路线安排：
各班撤离顺序及撤离路线撤离，撤离顺序：教学楼一楼从各班教室向操场直接撤离，二楼从西楼梯撤离，下楼后直接撤出教学楼，向操场集合。总的疏散原则是一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先，远离楼梯班级为后的原则。离楼梯口越近的班级越早撤离。
十一、演练总结
1、现场总指挥对演练进行现场总结讲评。
2、班主任及时总结本班演练工作。
3、整理演练资料及时存档
小学校地震应急预案及演练方案 篇4
活动领导小组：
组长：__、
副组长：__、__、__、
成员：全体教工
场地划分：__、__、__、__
一、演练时间安排
1、5月9日（周一）：
召开全体教职工会议，部署演练方案。
2、5月10日（周二）：班主任利用早读时间带领学生学习活动方案，大课间操进行模拟演练，各负责人员必须到位。
准备时间：（09：50—09：57）
（1）班主任组织学生在班级做好准备，将后门打开，调整好桌凳，避免逃离时摔伤。
（2）楼道值班老师迅速到自己的值班岗位，准备组织好学生上下楼，禁止拥挤踩踏。
（3）09：57准时开始演练。各班听信号进行紧急避险及应急疏散。
二、疏导安排
5月10日上午第二节下课铃声后，各班班主任迅速到达班级组织学生，楼道值班教师迅速到岗做好学生疏散及撤离准备，不得脱岗。
三、信号指示
1、上午第二节下课铃声响后，班主任及楼道负责教师到自己的岗位，根据信号指示进行行动。
2、上午9：57分，__老师通过学校广播喊“有险情，请全校师生紧急避险”，班主任要立即安排学生进行有序的紧急避险，躲避在桌子下面，准备撤离。
3、40秒后听到三声哨声（__老师吹哨）停止后，班主任组织学生进行防火应急疏散，疏散到达本班指定的地点（每班疏散地点详见本活动方案第七项），到达指定地点后，班主任要立即清点学生人数，然后报告地点负责人（应到人数，实到人数）。
4、10：10分，听到__老师“灾情已经解除，请各班有序回班”喊话后，班主任带领学生有序地回到班级。回班级时遵循高楼层班级先上楼，同楼层班级靠里面的班级先上楼的原则上楼。严禁班级拥挤，班主任要教育学生学会礼让。
楼道值班教师在学生全部上完楼以后才可以离岗。
四、注意事项
1、各班级必须按疏散线路迅速疏散，避免碰撞、拥挤、踩踏。
2、班主任要教育学生遇到灾情，千万不要恐慌、跳楼，要沉着冷静听从指挥。
3、此次应急疏散演练，班主任要教育学生，下楼时要弯腰、一手捂鼻一手护头，禁止嬉戏打闹。
4、楼道值班教师要进行组织，避免学生推挤。
5、疏散过程中请注意安全
6、疏散途中要尽量避开建设物和电线。
7、各班学生到达安全区域后，学生要蹲下双手护头，保护自身的安全，严禁嬉戏打闹、聊天。
五、活动督查
1、学校整体督查：__
2、北教学楼督查：__
__（采集北教学楼楼梯学生疏散照片，发送至学校微信群）
3、南教学楼督查：__
__（采集南教学楼东楼梯学生疏散照片，发送至学校微信群）
__（采集南教学楼西楼梯学生疏散照片，发送至学校微信群）
4、中教学督查：__
__（采集中教学楼西楼梯学生疏散照片，发送至学校微信群）
__（采集中教学楼东楼梯学生疏散照片，发送至学校微信群）
六、安全区域负责人
校园安全疏散区域安排协调总负责：__
1、校门口南北路大院疏散区域由__、__老师负责组织协调。
2、操场疏散区域由__、__、__老师负责组织协调。
3、北楼前花园及北门开阔区域由__、__老师负责组织协调，
（各负责老师要组织先到的班级往疏散区域里面走，给后来的班级留下疏散空间）
班主任清点完人数后必须及时向区域负责人汇报（应到人数，实到人数）。
七、各班级疏散通道、区域安排
南楼
以下班级从东楼梯疏散至学校前门大院：
三年级2、3、4、5、6、7班。
六年级3、4班。
以下班级从西楼梯疏散至学校大操场：
三年级1、8班。
六年级1、2班。
中楼
以下班级从东楼梯疏散至学校前门大院：
二年级1、2、7、8班。
四年级1、2、7、8班。
以下班级从西楼梯疏散至学校大操场：
二年级3、4、5、6班。
四年级3、4、5、6班。
北楼
五年级8班，六年级7班从一楼西口疏散至学校大操场
五年级1、2、3、4、5、6、7、9班，六年级5、6班从北楼梯疏散至小花园和北门前开阔处。如果位置不足，可以视具体情况安排班级疏散至大操场。具体位置听从__、__老师指挥。
八、校园照片采集
学校大院照片采集：__（当天楼道值班由__老师代替）
北楼前照片采集：__（当天楼道值班由__老师代替）
操场照片采集：__（当天楼道值班由__老师代替）
小学校地震应急预案及演练方案 篇5
一活动目的：
1、通过应急避震模拟演练让广大师生更深入地掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，加强安全防范意识，让学生掌握当自然灾害发生时自救和应急避险的一些技艺。
2、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
3、通过演练活动培养学生听从指挥、遵守纪律，团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自防自救互救能力。
二、活动时间：20__年5月12日上午星期四（出操时间）
三、演练要求：
1、沉着冷静：听到警报声后，不得喧哗，保持安静，在班主任、楼层负责教师的指挥下进行有序撤离。
2、迅速疏散：争分夺秒，反应迅速，逃生自救。
3、有序安全：在撤离过程中做到有序，不得前后拥挤和推拉，严防踩踏事件发生，强调整体行动，步调一致。
四、组织机构：
1领导小组
组长：__、
总指挥：__、
成员：__、__、__、__、__、各班班主任
2室内指挥：各班班主任
职责：
①“地震警报”发出后，指导学生室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。②“警报”解除后，班主任带领学生迅速有序地疏散到指定的“安全地带”。③班主任始终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3场地指挥：__、
成员：__、
职责：在撤离后的场地指挥和维持现场纪律，随时关注学生，如有意外，进行当场处理。
4电脑信号控制：__、
5拍照：__、
6伤害处理：__、
（7）报道：__、
五、演练准备：
1、制定演练方案，召开行政筹备会议（5月9日上午），进行责任分工。
2、宣传发动和布置，统一路线。
3、各班在早自修进行动员和布置（5月10日）。
4、熟悉逃生路线（5月10、5月11日出操时）。
5、全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
6、班主任组织学生学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法及疏散线路，懂得在地震发生是如何自我保护。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
7、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
8、逃生疏散线路：
一、路线：
①号楼（三、五、六年级）：
301、302、303班经①号楼楼梯口，走通道左侧黄线往操场；
501、502、601班经教室前走廊到②号楼楼梯口下，走通道右侧黄线往操场；
304、503、504班在①号楼楼梯口下，走通道右侧黄线往操场；
602、603、604班在①号楼楼梯口下，走通道左侧黄线往操场；
③号楼（四年级）：
401、403、405班从东楼梯下，走③号楼南面小道往操场；
402、404班从西楼梯下，走③号楼南面小道往操场；
⑤号楼（一、二年级）
按103、102、101、104、201、202、203、204、205的顺序经科学探究室前走廊——器械区——操场西首
3、各班队形站立示意图：
七、演练安排内容：
1应急避震演练、2紧急疏散演练
八、演练要求：
1、班主任要认真对待，避免危险情况发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门。
2、指导学生按规定线路疏散，不惊慌，听从指挥，严禁推拉、冲撞、拥挤。
九、演练程序
一启动程序：
室内指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，低塘小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
二教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；靠墙的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
三紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号，指挥员发出逃生演练命令。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，班主任迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、班主任带领学生按预定的疏散路线有秩序撤离，到事先指定的地点整队。
4、各班中队长清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。
（四）校长讲话
（五）演练结束后有秩序返回教室。
十、其它统一事项：
1、为模拟活动的真实性，参加演习的学生在尽量闭嘴，减少说话，低身、猫腰从楼道撤离。
2、在撤离过程中，注意根据楼层护导教师指示，按照撤离路线迅速撤离。
3、各班由各班班主任带本班学生撤离。
4、各场地负责人：
①号楼二楼：__、；①号楼三楼：__、；①号楼四楼：__、；
②号楼二楼：__、；②号楼三楼：__、；③号楼二楼东：__、；③号楼二楼西：__、；③号楼三楼东：__、；③号楼三楼西：__、；⑤号楼一楼：__、；⑤号楼二楼：__、；⑤号楼三楼：__、。
①号楼出口：__、；②号楼出口：__、；③号楼东出口：__、；
③号楼西出口：__、
⑤号楼西器械区：__、；操场进口：__、
5、各位负责老师必须时刻注意学生情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼梯负责教师要提前明确自己负责的范围有几个班级学生通过，待学生全部通过后才能撤离。
小学校地震应急预案及演练方案 篇6
一、指导思想
为进一步贯彻上级有关精神，切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建及防震减灾宣传月活动，增强师生的安全防范意识，使学生了解自救自护的有关知识，学习掌握遇到地震发生时的应急知识，最大限度地减轻地震造成的损害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。营造一个良好的工作、学习、生活环境，特举行应急疏散演练活动。
二、组织安排
1、活动领导小组
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX
组员：校委会成员、各班级班主任
2、现场指挥小组
总指挥：XXX（负责演练工作督查实施）
副总指挥：XXX（负责演练过程监督、演练后工作总结）
现场指挥：XXX（负责演练过程统筹、协调，演练后总结会）
3、活动策划、资料收集组
组长：XXX成员：XXX
4、音响警报组
组长：XXX成员：XXX
（职责：负责及时准确播放警报信号，并提前提醒全体工作人员按时就位履行职责，不少于三次提醒全体师生注意疏散撤离地点、疏散过程中的安全。）
5、各楼层指挥
一楼（九年级）XXX
二楼（八年级）XXX
三楼（七年级及五、六年级）XXX
（1——4年级：XXX）
（职责：负责检查各楼层办公室及学生下楼梯安全，检查室内有无滞留人员，提醒师生下楼时弯着腰、双手抱头，注意脚下安全行路。）
6、班级指挥：室内上课教师或在岗巡查教师
（职责：负责提醒室内学生在警报响后迅速离座，低头、抱头蹲在课桌下面，大约20秒后，组织学生有序撤离教师。）
7、校园安全值班组：当日值班老师5人
（职责：负责校园安全）
8、伤员救护组：
组长：XXX、XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
付鲜妮、XXX（夜间为值班教师）
（职责：负责救护伤员，准备好担架、药物等物品，在第一时刻跑步进入现场参加救援。）
9、物资保障组：
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX
（职责：负责演练所需的一切物资供应）
10、宣传摄像组：XXX、XXX、XXX
（职责：负责现场照相、照片收集，并及时宣传报道）
三、地震紧急疏散原则
指挥得力谨慎从事全体动员
及时疏散保护师生减少损失
四、演练步骤
l、组织学生学习如何正确掌握逃生自救的方法，提高学生对这些方面的认识。
2、熟悉应急疏散指挥信号。
3、让学生熟悉地震发生时正确逃生方法。
（警报响后，组织学生迅速离座蹲在桌子下面，头低下双手抱头，并将身体尽可能躲避在桌下；时隔20秒后，组织学生快速沿着逃生路线有序疏散撤离到指定的安全位置。）
4、让学生熟悉地震后疏散的集中地点和途径的路线。
5、进行模拟演练。
五、演练安排
1、采取模拟发生情景，当地震发生时，进行疏散，到预定地点（操场）集中。
2、紧急疏散信号：两短一长的哨音
六、疏散的集中地点和路线
当听到疏散的信号后，按预定的路线统一疏散到预定地点集中。
1、学生按照课间操的出操路线从南、北楼梯下楼，到操场指定地点集合。（五、六年级从北楼梯下楼，七年级各班从南楼梯下楼，八年级1—2班从南楼梯下楼，3—4班从北楼梯下楼）
2、要有顺序地疏散，在下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒，禁止起哄和大声喧哗。
3、上课教师组织班级学生有秩序的疏散，听从楼层指挥，坚守岗位，确保教室学生全部疏散。
4、紧邻楼梯口的班级上课教师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
5、疏散过程中，要迅速，有秩序的疏散，不得慌乱奔跑，禁止争先恐后。
6、各班学生到达集中地后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向演练副总指挥详实报告。
7、无课教师应在第一时间协助楼层指挥组织疏散学生，确保本楼层所有学生全部撤离后迅速到指定地点集合。
七、演练结束
听从总指挥安排，结束演练。班主任要根据本班实际及时总结经验，不断提高学生应急疏散演练的效果。
小学校地震应急预案及演练方案 篇7
一、演练目的：
结合上级要求以及学校安全教育活动计划，组织全校师生进行防震、消防疏散演练，通过演练使师生在发生火灾、地震时，学会逃生的本领，积累集体疏散、应急组织等实战经验，提高师生应急救护救助能力，强化安全意识，完善预警机制。
二、项目：预警、学生疏散演习
三、情景假设：校园发生火灾信号；时间：20__年4月3日下午大课间活动时间
四、参加人员：全体师生
五、疏散集中地：水泥运动场
六、人员安排：
1、现场总指挥：__、
2、副总指挥：__、__
3、警戒保卫：__、__、__
4、保健教师：__
5、现场疏导员：一楼东：__、中：__、西：__
二楼东：__、中：__、西：__、
三楼东：__、中：__、西：__、
四楼东：__、中：__、西：__、
6、学生组织：班主任+副班主任
7、摄像：__、照相：__
八、前期准备：
1、学习动员
（1）学校利用升旗仪式、班级利用晨会课时间，开展各种安全逃生知识教育。
（2）全体教师学习演练方案，明确各项要求，做好相应准备。
（3）利用下午大课间活动时间开展演练活动，疏散路线和大课间活动路线一样，集合点改为安全区。
2、班主任做好演练安全教育：
（1）听到逃生讯号之后，有序地从教室中跑出，排二路纵队，有组织地按规定的顺序、路线逃出教学楼，到达指定地点集中、班主任清点好人数。
（2）在下楼梯时不要推挤，做到有序，班主任在前面控制速度。
（3）副班主任在后面督促学生，注意安全，及时处理突发情况。
3、班级疏散安排：
一楼西：一（1）、一（2）、一（3）、一（4）
出教室后直接进入水泥运动场前草坪安全处。
东：五（3）、五（4）
出教室后沿小路快速到门房空地处。
二楼西：二（2）、二（1）
出教室后从西边楼梯下楼，快速进入水泥运动场前草坪安全处。
中：二（4）、二（3）、五（1）、
从中间大楼梯下楼，进入中间大道水泥运动场安全处。
东：五（2）
出教室后从东边楼梯下楼，快速到中间大道集中。
三楼：西：三（2）、三（1）
出教室后从西边楼梯下楼，进入水泥运动场安全处。
中：三（4）、三（3）、四（3）
出教室后从中间大楼梯下楼，进入中间水泥大道。
东：四（4）
出教室后从东边楼梯下楼，快速沿小路前进到门卫室区域前集中。
四楼：西：六（3）、六（4）
出教室后从西边楼梯下楼，进入水泥运动场安全处。
中：六（2）、六（1）、四（1）
出教室后从中间大楼梯下楼，进入中间水泥大道。
东：四（2）
出教室后从东边楼梯下楼，快速到幼儿园前面的水泥路上集中。
全校师生全部集中到安全地带后，班主任立即清点本班学生人数，并向副总指挥__汇报，由副总指挥向总指挥__、校长汇报。
九、演习操作程序：
1、总指挥检查准备情况，宣布演习开始。
2、发出信号（__负责发报警信号）。
3、班主任、副班主任组织学生有序安全地疏散到指定场地集中。各楼梯负责人站在楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故。在任何情况下，前面的学生停下，后面的学生也应停下，前面的学生动，后面的学生跟着动。如有学生绊倒，后面的学生立即稍作停顿，并由两个学生架起撤离。
4、其他教师和工作人员快速到达指定场地集中。
5、要求各班在疏散时按指定的行走路线行走，防止出现无序的局面，所有参与组织的教师要牢记行走路线，并清楚地告知学生，让学生明白如何行走。
6、集中总结。（__校长）
小学校地震应急预案及演练方案 篇8
演练目的
通过地震应急演练，使学生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练安排
1、内容：1应急避震演练2紧急疏散演练
2、对象：全体学生
3、时间：2022年5月13日
演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
组织机构
一领导小组
组长：校长
成员：各班老师
信号员：保安
（二）职责：
①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”
③、班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
演练程序
（一）室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号
2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。
3、1分钟后，解除“地震警报”信号
二紧急疏散演练
1、信号员发出第二遍“地震警报”信号
2、学生在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
3、注意事项：
A、遵循就近有序的疏散原则。一二三年级要走快、四五六年级稍一二三年级慢些。
B、按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队，学生排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
C、各班老师清点人数，分别向校长汇报
4、校长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。
●疏散时的注意事项：
A、提醒疏散的学生不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。
B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。
C、各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
小学校地震应急预案及演练方案 篇9
一、演练目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。
二、演练前准备
1、演练前各班召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，了解地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
三、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
四、组织机构
1领导小组
组长：__、
副组长：__、__、
成员：__、__、__、__、及各班班主任
信号员：__、
2教室室内指导
各班班主任
教室室内指导职责：
①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。
③、班主任要自始至终跟队，各楼层负责指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3疏散线路沿线工作组
教学楼楼梯：
重点自四楼下一楼，按照逃生班级路线有序疏散，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3疏散线路沿线工作职责：
①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②、处理学生疏散过程中的偶发事件
4拍照：__、__、
播音：__、
5操场秩序：__、
6工作职责：负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。
五、演练程序
一启动程序：__、宣读：各位领导、老师，各位同学，中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。5分钟
二教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号2分钟__、老师操作。
2、上课教师演练时为班主任立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。
3、“地震警报”信号结束后，__、发出解除“地震警报”信号一声长哨。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
三紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、演练各班撤离路线如下：
1、各楼道在负责老师指导下站队2队撤到操场，按体操队形站好并蹲下。
2、各班在撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下。
六、演练总结
1、清点人数
2、请领导小组组长__、校长总结讲话。
3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室布置。
中心小学地震演练要求：
1、明天课间操时间（9：45）学校3-6年级学生全部参加防震演练；
2、明天每个班主任利用早晨时间对学生进行地震演练进行具体布置。
3、地震演练每个人都保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
4、负责格楼层疏散学生的老师，要提前到位各负其责。
小学校地震应急预案及演练方案 篇10
为进一步加强对师生的防震减灾知识教育，提高防震减灾意识，增强师生自救互救能力，提高学校应对突发地震灾害事件的综合能力，特制定本方案。
一、活动目的
通过地震应急疏散演练，使全校师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的精神，提高突发公共事件下紧急避险的应急反应能力和自救互救能力。除了重要部位负责人外，全校教师和学生一起疏散。
二、演练要求
1、提高对地震演练活动的认识，防止出现懒散麻痹思想、组织不力等现象；
2、本次活动为地震应急疏散演练，各班要对学生进行说明活动的意义和要求，防止发生地震谣传或误传，保持校园的安定和谐。
3、各班主任演练前召开班会，组织学生观看地震科教片、查阅相关地震资料等知识，讲解避震动作要领和疏散要求。
4、为保证本次演练安全有序进行，在本次活动开展前，各班级应自行安排学生在活动时间预先演练一次，总结经验。挂段领导班子指导本年段的预演活动。
5、教育学生疏散途中高年级避让低年级后的原则，遇见前面有磕倒的同学应马上告知后面同学，并迅速搀扶起来，发扬团结互助的精神。
6、全体教师要认真阅读本方案，相关责任已具体到人，各责任人做好各演练环节之间的衔接，特别是各班疏散指令的衔接，确保疏散有序。
7、让学生熟悉应急避震的动作要领：就近躲到桌边\蹲下\双手护头\不排队不拥挤\迅速按路线撤离。
8、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
9、演练如在上课期间，任课教师应即时指挥疏导本班级学生撤离并尾随其后。
10、各楼层疏散管理员按照先小后大、先右后左、先生后师的原则，严防学生发生拥挤、踩踏事件。
三、演练内容：
1、演练主要包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集合，以防余震发生。
2、警报信号：应急避震和疏散以哨声作为启动信号。防震警报信号：连续长哨声6次。代表发生地震，学生进行应急避震；地震发生后，组织疏散的信号：3个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
3、听到哨声后按预订预案进行演练，全过程要求在5分钟内完成。
四、演练安排
1、演练时间：20__年5月12日下午，具体时间不定。
五、演练领导小组
组长：__、
副组长：__、__、__、__、
成员：__、__、__、__、__、__、
__、__、__、__、__、__、
六、人员岗位安排
育秀楼一层西侧楼梯口：__、育秀楼一层中间楼梯口：__、
尚行楼一层中间通道口：__、尚行楼一层中间楼梯口：__、
启智楼一层西侧楼梯口：__、启智楼一层东侧楼梯口：__、
明德楼一层东侧楼梯口：__、明德楼一层西侧楼梯口：__、
华鑫楼一层东侧楼梯口：__、华鑫楼一层西侧楼梯口：__、
华鑫楼操场：__、
1号集合地点（育秀楼操场）：__、
2号集合地点（明德楼操场）：__、
七、疏散注意事项
1、各班要严格按照疏散路线图就近楼梯疏散的原则，进行有顺序地疏散，按照消防指示标识撤离，下楼梯时靠右行，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒，严防踩踏。
2、负责每层疏散的管理员老师，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，要“以双手护头，以防被砸”的动作要领。
4、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。以班为单位集中整队，清点人数后，按课间操队形站列，以级部为单位向总指挥报告。
八、演练结束
待总指挥总结讲话结束后，演练结束。
附：简要避震知识当发生地震时，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
8、等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
小学校地震应急预案及演练方案 篇11
一、指导思想
根据《***关于切实开展地震应急演练的通知》精神，坚持“预防为主，安全第一”的原则，建设平安和谐校园。通过地震应急预案现场演练，让学生在在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡。
二、组织机构
组长：高某某
副组长：赵某某罗某某
组员：各年级各班班主任和任课教师
三、演练程序
班级演练：
采取多种有效形式向学生讲解地震自救知识，进行班级模拟演练。
参考资料：从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。学生就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌旁、墙角或桌下，以保护身体不被砸，尽量不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、在厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
8、老师要正确指导学生，发现有采取不正当措施的，及时纠正。
四、演练时间：各班上课时间。
五、演练步骤
1、组长宣布演习开始，播放相关音乐，制造紧张气氛。
2、学生熟悉按事先指定的路线避险集中。
3、班主任清点人数，各班按顺序回教室。
四、演练安排
1、演练内容：防震演练。
2、听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。
五、管理人员职责
应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，体育老师负责在各路口进行疏导；学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥；既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，通道路口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
六、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。
2、老师指挥学生有秩序疏散。各班按距离分别从教学楼的两侧楼梯疏散下楼。
具体安排如下：
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
七、演练结束
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。各班按集会出操的行走路线回教室，老师回教室及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
小学校地震应急预案及演练方案 篇12
演练主题
师生地震避险和紧急疏散。
一、演练的目的意义
通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
二、演练科目
本次演练共两个科目：1。地震避险；2。震后疏散。
三、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。
四、演练时间和地点
1、时间安排：20__年5月11日上午9：05-9：35。
2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。
五、>参与演练人员
全体师生。
六、演练组织机构及职责分工
1、应急疏散演练指挥部
总指挥：__
副总指挥：（现场总指挥）：__
成员：__、__、__、__、__、__、__、
__、__、__、__、__、__、
职责：
1、全面负责应急疏散演练工作；
2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；
3、合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
2、应急疏散演练工作小组
1组织协调组
组长：__、
成员：__、
职责：
1、负责演练方案的制定；
2、做好演练过程的协调指挥；
3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；
4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；
5、组织开展疏散演练质量自评工作；
6、负责演练的考评和总结工作。
2宣传报道组
组长：__、
广播：__、（宣传、培训、计时）
成员：__、（摄影）__、（摄像）__、（计时）
报道：__、
职责：
1、负责安排演练前的宣传教育和知识培训；
2、负责演练的摄影、计时、记录等。
3、演练结束第一时间向总指挥报告演练计时。
3疏散引导组
组长：__、
组员：__、__、__、__、__、__、
（组织协调各年级进行有序疏散，疏散结束立即向总指挥报告人员情况）
成员：各班疏散引导员及责任人为班主任
注：班主任没有空，任课老师作为疏散引导组成员。
安全岗人员：见附件三。
职责：
1、组织、引导师生进行安全有序地疏散；
2、及时扶助摔倒及受伤师生；
3、及时报告疏散过程中的重大险情；
4、疏散完成后协助其他各组工作。
5、安全岗视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。
4抢险救护组
组长：__、
成员：__、__、__、（救护）__、（心理疏导）
__、__、（抢救财产、关闭电源、燃气）
职责：
1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；
2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；
3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
5后勤保障组
组长：__、
成员：__、__、
（主要负责演练信号音源的采集与发布，确保零失误。）
职责：
1、制作准备疏散路线图和疏散标识；
2、布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；
3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；
4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；
5、负责演练信号音源的采集与发布；
6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
七、演练准备工作的安排
1、演练工作组会议：20__年5月7日9：05在三楼会议室召开全体工作组成员会议。（拍照：__、培训记录：__、）
2、全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：20__年5月7日17：00点在会议室召开全体演练工作人员会议。
3、各班班会安排：20__年5月8日8：00各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训。（班主任拍照传给__、老师）
4、准备工作检查：2017年5月9日进行准备工作检查。（人员：总指挥及各组组长，拍照）
八、应急疏散路线安排
1、疏散路线安排，见附件1。
2、集结地为操场，区域分配见附件5。
九、演练的程序及内容
1、演练准备：
20__年5月11日9：05，
1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。
2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。
4）抢险救护组负责对教师问询检查。
2、避险演练：
20__年5月11日9：10
1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。
2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险用书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。
3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。
4）其间教师最好能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。
3、疏散演练：20__年5月11日9：12，
1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。
2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”避险用书本保护头部。教师在确认无人遗留后最后离开教室。
3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。
4）到达集结区域，每班按2路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件6：集结人员报告统计表）。
5各年级组长向总指挥回报本年级人数。年级组长：本年级应到多少人，实到多少人。总指挥：收到。
十、演练的要求
1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。
2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：
不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、行进中不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：1-3年级不应超过快走，4-6年级不应超过慢跑。
3、须使用书本保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。
十一、意外情况处置
1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。
2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：
1发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；
2发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。
3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
4、若情况严重，总指挥的应对程序为：
1及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。
2力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。
3视情决定是否上报上级相关部门。
5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。
十二、总结工作安排
1、20__年5月11日9：30，总指挥进行现场点评。
2、20__年5月14日前，组织协调组做出总结报告。
3、20__年5月15日前，所有演练资料交安保处归档。（方案、总结、照片、视频、报道）