小学下学期学校工作总结怎么写 篇1
本学期，__小学认真贯彻上级工作精神，学校以扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，提高教育教学质量为重点，踏实工作，锐意进取，圆满地完成了阶段教育教学任务，实现了预期目标，现将本学期工作总结如下：
教育教学工作
一、强化教师培训，加强队伍建设
本学期我校组织教师培训达十余次。
开学初，教师发展中心组织教师进行了教育教学的理论培训和业务知识的培训；在联合校的组织下，全体教师分学科参加了线上培训；孙立非、颜中华、武春艳、李静静、刘书芹、孙亚平、等20余名骨干教师先后去济南、成都、曲阜等地学习先进的教育教学经验。
经过一系列的培训，全体教师得到了成长，开拓了眼界，通过培训，对促进教师专业成长，提高执教能力、反思能力、研究能力起到显著作用。
二、规范教学常规管理，营造科学育人环境
本学期，仍然强化和规范教研工作。坚持教师每周集备，三备二磨的教研模式，每周一节精品课在教研中，全体教师从课堂教学实际出发，找问题、找差距，互相研讨，共同提高，形成了良好的教学氛围。坚持每月教学常规检查，落实过程管理，要求教师对学生作业全批全改，规范教案，定期抽查，
三、青蓝工程坚持不懈，做好“传、帮、带”工作。
前期，优秀教师手把手帮扶，一对一指导；阶段性检测后，六年级教师全部进入低年级组进行教学观摩、分析、指导，开展了一系列有针对性的帮扶，对他们提出针对性的意见，为年轻教师的成长提供了有力的帮助。
四、搭建发展平台、促进青年教师成长。
本学期，__小学积极开展“请进来，走出去”的措施，先后有六名市级、县级名师走进__小学，为我们传经授道。我校的年轻教师们在区域教研活动、说课比赛、素养大赛中大放异彩。“教师素养大赛”也让么翠平老师和孙立非走上了县级舞台。
本学期，__小学还组织了粉笔字比赛，青年教师素养大赛等一系列针对教师发展的活动，一批批的老师也在各种活动中脱颖而出。
五、打造书香校园，营造文化氛围
每天坚持读书30分钟，每周坚持两节阅读课，每月坚持开展一次阅读活动。学校建立班级图书角，开展“最美图书角”活动；教学楼过道因地制宜的开放阅读区；开放图书阅览室。举行“读好书，写好字”优秀学生评选活动，评选出“读书少年”115人，“书法少年”69人。
六。开设校本课程，绽放学生精彩。
本学期，以学校和教师为主体，开发了旨在发展学生个性特长、多样的校本课程。学生可根据自己的兴趣爱好选课、上课，满足不同学生的发展需要，给学生一个自由发展的空间。
七、开展课程活动，提高核心素养。
三月中旬，英语教研组组织了英语书法比赛，四月初语文教研组组织了语文百字听写和古诗听写，四月中旬数学教研组组织了数学计算大赛。五月中旬组织了讲故事比赛。
通过开展的一系列活动，同学们加强了对读书写字的重视。
德育工作
一、规范德育管理，形成良性循环
进一步规范学校德育管理制度，以严谨细致的管理，促进学校德育教育工作的顺利有效开展。通过教师自控、年级组互控、学生发展中心调控、校长室监控的方式，运用定期监督检查、及时反馈表扬等形式，促使良好的校风、班风、学风的形成。
二、完善德育评价，引领学生健康发展
规范并完善我校“__少年”德育评价机制。在班级设立__少年积分榜，制定班级__少年积分制度，学期末举行“七彩__少年”表扬仪式。吸取之前评选工作存在的漏洞、不足，努力做到评选__少年有过程有依据，争取形成人人争当__少年的氛围，打造__校园特色教育；充分发挥向日葵自主管理委员会的监督、管理作用，促使品质优秀的__少年在__小学不断生成，让好习惯蔚然成风。
充分发挥榜样的作用。开设向日葵红领巾广播站，大力弘扬学生的文明行为，通过校园广播、微信公号号、升旗仪式等途径对好人好事等文明行为进行报道，通过学生的内驱动力影响，从而养成良好的习惯。
三、加强队伍建设，提高工作实效
落实班主任考核细则，带动班级建设。发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据。学期结束，涌现出一批班风正、学风浓的班集体。
加强青年班主任教师的培养。组织年轻教师外出进行专题性的学习交流、外学先进、内学榜样等，切实提高年轻班主任教师的德育素养和班级管理能力。
四、丰富德育活动，提升德育内涵
三月学习雷锋精神，争做新时代好少年；四月走进清明，致敬英烈；五月爱学习、爱劳动、祖国三爱教育；六月以端午节为契机，扬传统节日，颂民族美德。让学生在活动中，实现以德育人的功能，塑造学生高尚的品格。
“讲故事比赛”、“童心向党礼赞百年”系列活动，“祭扫62烈士墓”、“红领巾微话剧演出”等活动教育学生践行社会主义核心价值观，努力做新时代社会主义建设的接班人。
五、聚集家长力量，拓宽教育渠道。
搭建家校共育桥梁。通过举行家长会、家长进行安全值班、路队评比等工作让家长了解学校的管理，感受孩子的成长，向家长征求学校的建设意见，办人民满意的学校。
安全工作
一、安全第一，预防为主
开学前学校成立了安全管理领导小组，制订了安全工作方案，校委会对校园内外做了全面安全隐患大排查，落实了“一岗双责”安全责任制度；并把安全工作落实到人，层层签订了安全责任状。
二、各种形式的安全教育
安全员、班主任利用每周的国旗下讲话、__大课间、班会等时间，安全警示标语、对学生进行各种形式的安全教育，每天放学前一分钟安全教育，并深入开展反诈骗、禁毒、反邪教、防校园欺凌安全、防溺水安全、交通安全、防火防震等宣传教育工作。每周进行安全隐患排查，发现一处治理一处，把安全隐患彻底消灭在萌芽中，确保校园绝对平安。
三、每月组织学生进行安全演练
通过疏散演练、防震演练、消防演练、校车消防演练和防溺水心肺复苏安全演练等，增强了学生的安全防范意识，提高了学生的自救自护能力。
每学期，进行一次法制进校园活动，增强学生的法律意识；教师每天进行门口值班、门岗值班、楼道值班等。
总务及后勤工作
本学期，继续做好疫情防控工作，加强学校监管责任，严格落实学校出入制度，坚持每日消毒，测温，通风。
每周对全校各功能用房的使用记录、环境卫生、消毒通风、网络安全等进行全面检查，及时对责任人反馈，并提出进一步的整改意见。
严格按照要求加强食堂管理，坚持把好食品安全关，组织好食材采购工作，严格落实采购、索证索票、储存、加工、留样等有关规定。对所用餐具全部清洗干净，按规定时间进行高温消毒。
__小学将在总结中不断进取，认真查摆工作中存在的问题，切实解决好制约学校发展的关键问题，把__小学办成一所人民满意的学校！
小学下学期学校工作总结怎么写 篇2
学校依托学校章程，完善和规范学校内部管理。加强学校师资队伍专业发展建设，以研修促发展。实施学校各类课程，加强拓展型课程建设，在课程中落实学生培养目标，搭建师生发展平台，实现学校和师生共同发展。
一、重视班子建设，发挥民主管理
1、加强班子建设，扎实开展学习党的十八届三中、四中全会精神的活动，认真落实依法办校的精神，加强学习和理论指导，以“一训三风”建设为抓手，营造良好学校文化氛围。
2、进一步落实学校师资队伍建设规划，结合校本发展三年规划的实施，加强顶层设计，促进教师和学生活力迸发，形成合力。积极开展学校教师校本研修专题培训，着力教师的专业能力提升，将校外的优质资源带进校园，形成促进教师专业发展的专家引领氛围。
3、增强学校民主管理，充分依靠党支部政治核心和监督保障作用，发挥工会、教代会参与学校民主管理，凝聚人心。落实民主管理，民主监督，校务会议，校务公开机制。
4、干部队伍建设。健全、完善学校班子的民主生活会制度和中心组学习制度，认真设计干部学习方案，制定干部培养选拔计划，开展校级、中层干部的民主评议，加强干部队伍的管理。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
5、构建科研教师梯队。精选骨干教师和鼓励青年教师参与学校龙头课题的研究，在教育教学中养成自觉反思的习惯，及时整理自己的教育教学反思。先行提高部分教师的研究能力，进而带动广大教师，形成研究的梯队。
6有序开展各项人事管理工作，有效梳理学校教师队伍结构，做好教师岗位聘用、社保调整，专业技术岗位调整等工作。
二、强化德育意识，规范教育行为
1、重视德育队伍建设，强化德育意识。
完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，完善和修改班主任工作每月考核细则和综合考核细则，使班主任工作更具规范性。强化培训工作，促使班主任练就专业能力。本学期，每月的班主任例会主题化，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，增强德育工作的实效。班主任校本培训做到系列化，每月有学习主题，采用集中学习与自学相结合的方式。班主任先后学习了“班主任五心、工作十忌”、“九个良好习惯”、“魏书生的班级管理”、“美国优秀教师的55条班规”、“甲方的技巧”等文章，并撰写读后感进行交流分享。鼓励班主任反思促提高。学校针对一些教育难点召开班主任座谈会，如：特殊家庭学生的教养问题等。班主任通过自身的教育经验，分享各自的教育方法。通过研讨交流方式，在较为宽松的氛围中传递先进教育理念，达成了共识，取得较好效果。
2、重视行为规范教育，不断内化提升。
加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对环境卫生、进校礼仪、领巾佩戴、课间文明休息、两分钟预备铃、认真完成作业、及时回家等方面进行检查评比和落实，并利用升旗仪式及时表彰与调整教育。
3、充分发挥值勤中队、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值勤中队认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
3、主题教育月活动系列化、主体化，让学生在特色中成长。
在安全教育月中，学校通过视频转播，组织全校学生观看禁毒教育视频。通过参观、广播教育、闭路电视转播等方式，让学生们懂得“珍爱生命，远离毒品”不是一句口号。如今，吸毒人员年轻化，对于处于花季年龄的学生，更应用实际行动，加入禁毒行列。在文化艺术月中，学校开展了主题为“立德明志，我是向上向善好少年”的文艺汇演活动。15个班级，人人参与，班班参演，同学们用器乐敲击春天的节奏；用舞步旋转生活的欢快；用诗歌吟诵祖国的富强。老师们也参与表演，师生同乐，传递“向上向善”的正能量。我们还以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。
4、家校共育，整合教育资源，三位一体。
本学期，学校邀请了国家二级心理咨询师、全国《少儿心理咨询师》总督导尹琪老师，开设了主题为“培养好习惯，远离‘多动’”的专题讲座。在现实生活中，家庭教育常常会遇到各种各样的问题。孩子动作慢怎么办？孩子是个小马虎怎么办？孩子的成绩总在中游徘徊怎么办？孩子多动怎么办？尹老师运用自己多年心理咨询师的经验，通过一个个典型案例，分析了不同学段学生应该培养何种习惯。尹老师反复强调：兴趣是最好的老师，家长教育孩子要有耐心，多做塑造工作，少做改造工作。每学期，学校都会根据家长的需求，邀请不同的专家开设不同的专题讲座，旨在通过专家引领，能够开拓家长的育儿观，更新教育理念。另外，家长学校培训活动也是一个交流、互动的平台，让家长能以班级为单位，交流同年龄段学生有效的育儿方法。只有家校携起手来，教育效果才是加法。
三、扎实推进基于课程标准的教学与评价工作
1、研读指南，统一认识
组织教师认真学习市教委市教委[2013]59号文件，要求教师要把评价建立在课程标准的基础之上，依据课程标准和学生年龄特征，合理设计评价目标、评价内容与评价方式。加强过程性评价和表现性评价，探索通过课堂观察及时评价学生表现。组织教师观看“上海市基于课程标准的教学与评价推进”视频会议。共同聆听了来自市教委的三个报告，结合视频内容，一、二年级教师进行了交流研讨。确定从“学习兴趣”、“学习习惯”和“学业成果”三个维度设计评价内容和观察点，提出评价方式和建议。
2、校内研讨，分层实施
在日常工作中，注重对学生过程性评价和综合性评价，积极尝试学业绿色评价综合活动。开学初，各学科教师学习《学科课程标准》，全面解读教材，熟悉教材内容；（学科教师层面）梳理各学科知识体系，找到统整点。（教研组长、备课组长层面）开展每两周一次的备课组活动，组织教师共同研读课标，深入研究教材、教法，研究学生原有的知识基础、经验方法，让每位教师明确各年段教学要求，设计符合各年段课程标准的学习活动。正确处理好课堂中预设与生成、知识与能力、共性融合与个性发展之间的关系，优化课堂，提高效益。
3、科学设计评价方式
严格执行市教委关于一、二年级学生“采用等第制和评语相结合的评价方式”的相关规定，利用教职工学习时间组织教师解读《学生成长记录册》的填写规范，要求教师全部采用等第和评语相结合的形式，将学生课堂表现、表现性任务完成情况、各类考查情况等用等第记录，综合反映学生学业发展状况。如本学期期末，学校与思来氏教育有限公司合作，尝试由专家组根据学科知识技能的评价指标，设计了学科性与趣味性融合的综合考查内容，对一、二年级学生进行学科基础素养的人机互动综合评估，并形成第三方书面报告。通过iPad这一不同于以往的测试平台，充分调动起学生好玩的天性，激发出学生好奇的心理，更加有效地培养了学生好学的品质，树立学习自信心，激发学习兴趣。
四、体育卫生科技艺术扎实开展。
1、保证体育课、活动课、健康教育课的课堂教学数量与质量。坚持抓好两操，保证学校每天1小时的体育活动时间，克服雾霾天的影响，开展多形式的室内活动，保证学生的身体锻炼。
2、校园足球工作扎实推进，运动队训练有计划、有落实、重质量、保时间，积极参加各级比赛并获得好成绩。
3、加强卫生保健知识的宣传，注重卫生习惯的培养。注重对季节性流行病的预防。坚持抓好学生眼睛、牙齿的卫生保健，严格控制近视率和龋齿率。
4、成功举办学校科技周活动，开展科技项目普及活动，组织师生全员参与。
五、教育科研有效进行
以课程领导力项目为引领，开展教学研究。课题组从学校和教师的实际出发，通过各学段主题学习资源的开发，加深多媒体学习包的内涵、特点和结构要素的认识，感受课题研究的意义和魅力。不断修改、完善，使学习包的设计框架得以定型，形成“多媒体学习包”设计的基本模式。同时认真研读课程标准，知晓各年段学科标准要求，将课程理念、课程目标、要求应用于学科教学，设计教学方案，参与课件制作，扎实推进“基于课程标准的教学与评价”工作。
六、总务、后勤服务安全保障
1、后勤工作人员能较好管好学校的资源，充分发挥学校的财力及物力，牢固树立为师生为教学服务的思想，精打细算，为教学提供一流服务。
2、抓好校园安全制度建设，注重学校食堂卫生安全。按要求制定相关制度，做细相关工作，进行消防疏散演练，增强自我保护能力。学校被评为上海市安全文明校园。
3、规范校产管理，加强爱护公物的教育，经常检查维护学校设备，特别是现代媒体的维护要做更细致的工作，建立日常维护工作方案，并形成登记检查、责任制度，形成教师使用和维护相结合的个人负责制度，体现权利和义务相结合的精神。
4、主动积极与上级有关部门沟通协调，积极跑动，不怕困难、不怕麻烦，积极配合工程队抓好基建工程。
七、工会及其它工作
1、关心广大教职工工作、学习和生活，维护教职工的合法权益，创设和谐的“大家庭”氛围，让大家舒心工作。
2、强化民主管理意识，发挥教代会的职能作用。广大教职工要关心学校的综合发展规划，积极参与，认真监督，按规范操作，坚持校务公开。
3、开展各种活动，增强教职工团队精神。组织教职工开展文娱体育活动，摄影、读书征文及游记活动教工积极参与。活跃教职工业余生活，开展传统游戏比赛。增强团队凝聚力，围绕学校中心工作，结合实际，鼓励教职工岗位创新。增强人文关怀，关注女教职工的身心健康，坚持宣传并做好计生工作。顺利组织学校教工疗休养工作，第一批教师完成休养工作。
4、图书工作如期完成。
5、按期完成文书档案等工作。
6、开展语言文字宣传工作，组织专题周活动开展。
小学下学期学校工作总结怎么写 篇3
20__-20__学年度在忙忙碌碌中即将过去。回顾这一学年，__小学小学坚持党的教育方针和科学的办学方向，在上级部门的正确指导下，在全体教职工的鼎力支持下，可以说是创新与发展并举，面貌与成果共赢。
__小学小学自诞生的那一天起，就承载着创新的使命，承担着__小学的重任。近些年来，南部基础教育迅速崛起，县城基础教育亦是百花齐放，__小学小学也进入到发展的关键期，一年来的艰辛自不待说，作为实小人，绝大部分教师有敢于担当，勇于承担责任的意识，有开拓进取，善于攻坚克难的气魄，真正把__小学小学的发展当成自己的事来做，一年来，我们在学校管理方面更加精细化，在教育教学教研方面的工作做的更加规范化，在学生活动的开展方面更加多样化。努力推动__小学小学驶向教育发展的快车道。同时，作为__小学小学的全体教职员工也自我加压，不断摸索，努力寻求自己的内生增长力，赢得良好的社会声誉。下面，我从学生维度、教师维度、学校维度对本学期的工作做一个全面总结。
一、不遗余力促进学生全面发展
学生是否全面健康的发展是检验学校办学实效的硬道理。__小学小学重视学生的个性发展，开展丰富多彩的特色活动。每周二下午的六个社团活动有序开展，使得校园充满活力，激发学生不断创新知识；升旗仪式内容的创新，使得每一次升旗都是一次有意义的德育教育，使得学生心中的那份爱国情和道德感油然而生；红领巾监督岗更是校园内一道亮丽的风景线，穿梭在校园中“小红领巾”们既是学生的好榜样，又是老师的好助手；本学期红领巾广播站也正式发声，层层选拔出来的12名优秀的小广播员用甜美的嗓音愉悦师生们的身心，获得全体师生的一致好评。此外，我们还积极开展了一些社会性活动，寒假开展的《雏鹰假日小队活动》、“我的最美心愿一一送祝福·话亲情”、“争当民族小当家给合肥少工委的一封信”、“金牌小顾问”等有助于学生融入社会、贴近自然、感触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，进而促进他们的思考能力，增强他们的责任意识。每月一主题的活动亦是开展的有声有色，我们成功举办了“了解家乡历史文化，感受大湖名城魅力”工业游活动、“拥抱春天，领略徽州文化”研学旅行活动。活动结束后，组织全校学生，开展了一系列的绘画比赛、征文比赛，并在学校做统一成果展示，同时，作为县六一活动承办单位，我校选拔出两名学生参加县六一儿童节节目主持，选拔出40名志愿者为县六一活动做好后勤服务；毕业季，成功举办校园文化艺术展演暨20__届毕业典礼活动，让师生家长感受浓浓的实小文化氛围。更值得一提的是我校的校园足球取得新的突破，我校的校足球队在合肥市的校园足球比赛中更是取得了第四名的好成绩。
我们努力所获得的成绩也是有目共睹、可喜可贺的。寒假雏鹰假日小队活动的开展使我校大队被评为20__年度合肥市雏鹰假日活动优秀少先大队，其中杨天宇被评为合肥市雏鹰假日小队优秀队长。纪佳宁等同学获得金牌小顾问荣誉称号等；安徽省法律知识竞赛长丰县__小学小学荣获优秀组织奖，个别老师获得优秀辅导员奖；《百年追梦全面小康》中小学生讲故事比赛我校周静文同学获小学组县级一等奖、市级二等奖；合肥市20__年中小学生”中华魂”主题教育”状元郎杯”演讲比赛胡可欣同学获得合肥市一等奖；郑欣悦同学获合肥市”学习雷锋小标兵”称号；戏曲节目《小小芝麻官》在我县庆六一儿童文艺汇演中获得特等奖，代表长丰县参加了合肥市春之舞文艺调演活动后又代表合肥市参加安徽省庆六一儿童文艺汇演调演活动。
成绩的获得离不开老师们的辛勤付出，你们辛苦了，让我们携起手来将__小学小学妆扮成一座美丽的大花园，让祖国的花朵开得更加绚灿。
二、精益求精促进教师快速成长
我们可以这样说，教师是教育事业的根本和元气，我们为教育事业培本固元，最根本的工作就是让教师成才。
课堂教学，重中之重。本学期，推门听课常态化。从期初开始由教导处牵头校行政班子成员、骨干教师、学科带头人组成的推门听课小组，就深入到课堂中，听课，评课，与教师交流，已成常态化。同时，在实践中，我们深感骨干教师示范作用的重要性，为此，我们推出骨干教师带头开展展示课的计划，骨干教师们精彩的课堂得到一致好评，也为校内老师提高课堂教学效率，做了有利的探索；此外，这学期我们还邀请专家诊断课堂，余茂树老师和翟华伦老师，两次来到学校，并深入课堂，进行诊断。今年，体育送培送教活动在我校举行，这将助力我们体育课堂教学。一师一优课活动也在如火如荼的开展着。
教师基本功，常抓不懈。本学期我们成功举行了__小学小学第一届教师基本功大赛，40位班主任参加本次比赛，通过笔试和情景模拟，路贵菊、邢燕萍等十位班主任获奖，路贵菊老师获得特等奖代表__小学小学参加县里决赛获得县级二等奖；信息技术微课培训，帮助广大教师提高在信息技术领域中的基本技能。让老师们更轻松的使用现代信息技术进行教学；继续教育，全员参与。教职工每月三字作业，按时收缴检查。
教研活动，求真务实。以课题活动为载体，进一步提升“首席制·主题式”模式下的教科研品质。本学期，由于录播教室的修建，展示课活动开展较少，下学期，我们将重点开展。集体备课，老师们也是在钻研、探讨、反思中促进自己的成长。
教学检测，周密细致。顺利迎接县局视导活动，在视导活动中，我们有优势有不足，这些都是我们经历后所得的宝贵经验。在毕业班，我们开展了两次毕业班月考和片内摸底考试。每次月考结束，班子成员和毕业班老师齐聚一堂，共同反思总结。另外，全校性的期中、期末成绩检测分析交流会的举行也已常态化。
养成教育，一抓到底。口算王争霸赛，通过班级初赛、校内的决赛，共有76位口算王脱颖而出，这可以引导老师重视学生的计算能力，不断提高学生数学计算能力培养数感；班级读书会，让孩子真正爱上读书。今年的图书角检查，结合班级读书会。让原本静态的图书变得有声有色，活灵活现，有效培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。本学期，图书馆的开放工作也是有条不紊，让孩子们有书可读，有趣可找。家校合作亦是培养孩子们养成习惯的有效途径，本学期，我们有序举行全校性的家长会，同时，聘请家长志愿者参与学校管理，取得双赢的成效。
三、胸怀全局力求学校稳步前进
组织建设新面貌。学校党支部是监督学校管理的重要平台，要使学校又快又好发展，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员干部和教师队伍。学校党支部积极吸纳优秀人才。认真开展书记上党课，党员活动日等活动，加强支部建设，本学期设立了党员活动室。
机制建设新突破。实践证明，学校要取得长期成效，必须从长远着手，加强制度机制建设。一是狠抓常态机制。进一步建立健全高效勤政的干部工作机制，坚持用制度管干部，强化干部责任感，调动工作积极性。结合实践发展的需要，本学期，我们继续加强学校安全制度。强化了值日制度，值日人员岗位明确，各司其职。同时实行教师课间护导制度等。二是突出责任机制。建立各部门协调互动的干部管理体制。严格规范领导干部的责任。使干部“处理问题会上手，面对困难敢上手，遇到事情快上手，对待工作勤上手。”三是强化激励机制。学校多次召开教职工代表大会讨论商议并最终达成一致意见形成《__小学小学评优评先方案》以及《__小学小学绩效工资方案》等，使得激励机制阳光化、透明化，这激发了广大教职工的工作热情。
后勤保障新水平。后勤工作始终服务于教学工作，这是后勤工作原则。本学期学校后勤，在发放办公用品方面，能做到高效规范；在安全保障方面，能做到事无巨细；在美化校园方面，能做到统筹兼顾。
队伍建设新境界。本学期，为促进教师身心健康，学校工会牵头组织了三八节拓展活动，县级工会征文书法活动，书香三八征文书法比赛，并顺利组织全体教职工赴合肥参加体检。一项项活动，使得教师队伍充满活力，这份活力便是__小学小学前行的力量。
诚然，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
在这一学期里，我们全体教职工有付出，也有收获，添了几分经验，也多了几分教训。如年轻教师要加强学习历练；教学质量仍需进一步提高；学校的管理还需更加精细等。在总结本学期工作的基础上，下学期我将本着“勤学、善思、实干”的准则，坚守教育平凡岗位，努力用心书写教育人生，不求辉煌，但求兢兢业业、勤勤恳恳。为学校服务，为孩子服务，为家长服务，为教育的和谐、协调、可持续发展服务。
总结是为了更好的行动。老师们，让我们始终保持朝气蓬勃、奋发有为的状态，扎实工作，开拓创新，不断超越，用实际行动为__小学小学添彩、为教育教育事业增色，做一名优秀的人民教师。
小学下学期学校工作总结怎么写 篇4
本学期，在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在全校教师员工的共同努力下，__区__实验小学坚持把“学生发展是目的，教师发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项具体工作中去，以质量为中心，狠抓新课程改革；加强德育管理，打造特色亮点；以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，营造和谐向上的育人环境，各项工作取得了一定的成绩。现就本学期我校教育教学工作总结如下：
一、重管理，树新风，以师德塑灵魂。
（1）实施“人本管理”策略，加强领导班子建设。
班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。工作中我校要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探索课程改革。主动参加各类培训学习，感悟先进的管理理念、催生科学的管理方法、树立良好的管理形象。今年我校行政班外出培训达32人次，听课每人每期达25节，同时到北京、厦门、福州等地名校学习先进的管理理念，回校经验交流，在实际工作中检验，领导干部以身作则，收到了良好的效果。
（2）凝聚校园精神，重视教师队伍建设。
学校重视教师的思想管理和目标管理，引导教师树立正确的价值观与教育观，增强责任意识，弘扬爱岗、敬业和精业精神。本学期继续全面深化师德师风教育，加强教师师德修养，推进全体教师自觉树立正确的人生观、价值观和职业道德观，努力争当一名为学生喜欢，家长满意，社会认可，专技特长的优秀教师。新旧教师纷纷参加各项比赛，与宁师附小教师同台竞技，成绩优异。
二、打基础，促发展，以科研兴校。
（1）成立教科研组织领导，确保工作顺利进行。
为保证学校教科研工作落实，学校组建了“5。3。2。1”青蓝工程班子成员，进行师徒结对，在学科带头人、骨干教师、教坛新秀等引领示范下，引导教师开展教学、管理、学习、科研为一体的教育教学探索和实践。
（2）立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高。
本学期在教学管理方面加强“七抓”工作：
1、抓课程落实，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核；
2、抓备课，认真落实“月检查制度”，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查；
3、抓上课，学校行政和科组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作，老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓；
4、抓作业批改，对教师的作业批改检查加强了检查的力度，全校学生的作业和个性作业进行了展示；
5、抓课后辅导，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导；
6、抓教后反思，要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展；
7、抓质量监控，学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习，学校教学质量得以稳步提升。在期末七都、漳湾片区统考中，成绩良好，特别是低年级平均分达90分以上。
（3）齐心协力潜心科研，促进教师专业发展。
着眼教师终身发展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重要理念。一学期来，借力宁德师院附属小学、福州教育学院二附小，教导处、教研室齐心协力潜心科研，以校本研训为主阵地，开展名师课堂、专家讲座、师徒结对等多种形式推进教研活动，以各级各类科研竞赛活动为平台，积极促进教师专业发展，多次受到中国教育报、福建教育电视台、闽东日报的教育专题报道。
1、先行课。先行课一直是学校传统的教研活动，在近几年此项活动落实良好，真正做到服务教师、服务教学。本学期，教导处、教科室共参与各学科先行课达百余节。研讨活动规范有效，覆盖面广，参与积极，有力的提高了教师的业务水平。
2、教学比武。本学期的课内比教学活动，方案制订严密，组织工作完善，教、评、议相结合。中高段语文、低段数学及综合学科十位教师走上讲台，展示各自教学风采。政教主任王功派参加__区品德优质课比赛获得一等奖，年轻教师周章渺、陈雅珠获得片区白板比赛一等奖，叶迎春、刘莺丹、吴琳倩等几位老师执教的课例，深受同行好评。
3、培训学习。今年3月，我校被中国关工委授予“关心下一代教育示范基地校”，我校安排陈延洪校长、王功派等八教师晋京参加中国关工委举办的校长教师研修班活动；选派陈雅珠等三位教师参加在厦门举办的教学研讨活动；选派周章渺、刘莺丹、郑玲琼等十位教师参加市名师送教活动；选派教师参加区级、片区级教研活动三十多人次。外出教研活动的老师回校必须反馈，外面先进理念和宝贵经验大大促进学校教学科研的发展。
4、课题研究。学校对教科研工作十分重视，本学期我校有六个区级课题批准立项，并进入前期研究，五月份由陈延洪校长与宁师附小阮光清校长主持的市级课题《发展学习共同体共享城市学校资源》上报。通过参与课题研究的系列活动，老师们增强了教学科研的信心，同时也为学校创品牌奠定了基础。
三、注实效，促养成，以活动推动德育工作发展。
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动。
（1）学校德育发展起点更高，发展更快。
3月4日，我校举行盛大的“中国关工委教育示范基地”挂牌仪式，顾秀莲主任亲自为我校揭牌，全体师生参加了仪式，并表演了文艺节目，本次活动受到各级领导的高度好评，宁德网、大梦__等媒体都做大幅报道。
2活动丰富多彩，社团卓有成效。
1、创建特色班级，彰显特色校园。在开展特色班级的评选活动中，一年7班等8个班级入选首批特色班级称号。同时，组织开展“争当小明星，争创新特色”摄影比赛，共收到了各类图片不完全统计300多张，展示了师生风采。这是我校贯彻实施“人人争当小明星，班班争创新特色”活动的成果。
2、才艺比拼，我型我秀。我校举行了“我是才艺小明星”选拔活动，活动中分别举行了美术、书法、乐器、舞蹈等专场，为参加暑假日韩夏令营选拔优秀人才。
3、群星闪耀，活力校园。开展“北斗七星”和“校训六星”小明星评选活动。活动中全校选出了260多名各类明星，并在班级予以张榜公布，小明星宣传工作取得了较好的效益。今后，还将举办“才艺七星”等评选宣传活动，更好形成稳定系列。
4、表彰先进，欢度六一。6月1日期间，我校举行了隆重的表彰仪式，表彰各类先进学生260多名，各类先进班级10个，并举行了隆重的文艺演出，与宁德市离退休女干部一起开展演出活动，六一上午开展了游园活动，省教厅副局长曾能建到我校与孩子们一起欢度“六一”。
（3）加强校园文化内涵建设，扎实推进德育工作。
1、全校老师在学科渗透、国旗下的讲话、主题班队活动、黑板报等各个层面都能围绕校训、三风、社会主义核心价值观、传统六艺等进行，把我校文化内涵建设更加扎实进行。
2、开展“我的畲乡情教育梦”教师征文活动，收到了62篇征文稿，广大教师积极投入征文活动中；开展了学科教学渗透德育优秀案例评选活动，共收到了65篇案例，经评选共评出42篇优秀案例。本项工作得到了市教育局的高度认可，被定为德育特色校，政教处撰写的经验总结被收入市局汇编中。同时，我校被定为全市德育特色品牌学校。
（4）家校共建，卓有成效。
本学期，家长工作取得了长足进步，我校提出了“家家争当好家长”活动，并在3月17日，召开全校家长会，于4月28日召开家长委员大会，成立了校级家长委员会，开展了卓有成效的工作。期末，我校进行了评选优秀家长和先进班级家长委员会活动。
这些丰富多采的活动更加扎实有效推进我校文化内涵建设，促进家校和谐，创设特色、品牌学校，培养学生良好素质和行为习惯。
四、建制度，抓落实，创平安校园。
（1）完善制度，强化管理，健全管理网络。
1、将安全保卫工作列入目标考核内容，严格执行责任追究制度。学校与处室和班主任层层签订责任书，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
2、不断完善学校安全保卫工作规章制度，对涉及学校安全的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
（2）广泛宣传，加强教育，提高安全意识。
1、认真做好安全教育周工作。组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能。全校开展了消防演练，每周二晨会课作为安全普及课，利用学校广播、黑板报、悬挂横幅等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，强调安全事项。
（3）狠抓落实，及时整改，立足防范。
1、开展常规检查。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查，对班级电线、电风扇、插座、门窗等进行一次大检查，出现问题的地方及时进行整改。
2、每月20—23日学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患，并做出相应的对策，真正做到防患于未然。
3、确保安全设施、器材到位。对全校消防器材、楼梯护栏等安全器材、设施进行了合理的布设，确保按要求到位，本学期学校又添置灭火器和更换了消防器材。
4、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班，对保障校园平安起到了十分重要的作用。
五、严把关，重公开，校务工作透明化。
1、重视强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性，本着“精打细算、厉行节约”的原则，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。
2、财务上规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，禁止乱收费，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。
3、招生事务公开，财务管理公开，教师奖惩公开，人事任免公开，凡事关教职工和学生切身利益的事项及学校重大决策、应该公开的校务活动都予以公开，确保校务公开工作规范化、法制化。
六、目前存在不足及今后努力方向。
虽然学校各项工作均取得了一些成绩，但目前学校存在一些亟待解决的困难和问题，希望各级领导一如既往支持我校：
1、学校拟建设德育室、展播室，经费缺口大。
2、师资水平不均衡，专业教师紧缺。
3、学校小，校舍严重不足，急需启动新校区建设。
“路漫漫其修远兮”，近年来，我校虽然取得了一些成绩，但我们深感责任更大，任务更重。今后，我校将根据学校制定的发展计划继续稳步向前推进，做好学校新一轮的跨越式发展，努力拼搏，奋力争先，以丰硕的成果回报上级领导和社会各界的关怀和厚爱，努力开创“金涵小教育，畲乡大品牌”的美好明天！
小学下学期学校工作总结怎么写 篇5
一、我校主动对接市、区级基础教育创新项目，推进了基础教育创新改革
1、学校连续创建上海市第十四届文明单位再获成功，办人民满意的教育，传
统的严谨与时代的创意兼有，素质教育全面发展与学科质量兼容已成为控二人的自觉的追求。学校借此平台推进了师德建设；推进了体教结合、科教结合、艺教结合、社教结合，学校积极参与__街道共创安全社区，成为该项目创建的示范点；推进集团化办学，实现了集团成员学校办学特色共享，优质资源共享，学校文化互渗，校本课程共建，跨校学科教研互动，特级教师、骨干教师团队带教效果明显。
2、学校成功借助科技创新类平台推进区科学创新体验室建设。本学期学校科学创新体验室界首市、区专家验收，并获得好评。创新体验室较以往丰富了教学内容，诸如：为学生提供科技创新画坊、车模、船模、航模、3d打印模型、无线电台、科技创新发明、陶艺等体验性学习场所。学校借助科技创新类平台丰富与完善了“基于金字塔结构的学生创新素养的培养”市级科研课题研究。
3、学校借助上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地校平台，认真总结培训工作，启动了新三年教师专业发展规划，落实了各级骨干教师梯队建设、青年教师培养、见习教师培训、特色教师专项培养计划。特级教师王律言市级班主任工作室、特级教师周中梁区级科学与技学科工作室辐射于学校乃至集团骨干教师培训，集团成员校骨干班主任队伍建设得到新的提升，成员校科学与技术教育以及科技创新取得明显进步。
4、学校借助上海市少先队工作示范校平台，一如既往“规范队建，彰显先锋”，提升了大队集会主题教育内涵与主题活动育人新境界，学校以大队集会的形式向全区各小学展示了“传统文化进校园”主题活动，得到团市委、团区委、教育学院德育室以及各小学与会领导的充分肯定；有效开展月月有主题的中队活动使之进一步的规范化、课程化；学生社团与少先队组织有机融合，突显个性特长发展和团队合作精神，既尊重自我选择、自主发展。又强化团队意识和组织纪律。学校进一步落实了学校《做人四要歌》教育，并有机渗透社会主义核心价值观教育。理性对待中国传统文化和西方文化，兼收并蓄东西方优秀文化成果，培养面向世界的优秀的中国人。少先队工作综合评基本做到了项目化：基本行规、主题队课、创新体验性课程、博物馆课程、大队主题集会参与情况、升旗意识、社区活动等均落到了实处。
5、学校对接市、区基础教育创新试验项目，重点在基于课程标准教学与评价（一年级零起点教学）、创智课程与创智课堂教学、科学创新体验室建设、博物馆课程、集团化办学、一校一《章程》管理、艺、体、科等学生社团建设。本学期，学校接受区督导室关于基于课程标准教学与评价专项督导；集团化办学成果向市、区展示；学校艺、体、科教育成果显著，三科教学质量与各项团体竞赛均获佳绩。体育阳光大课间活动向全区展示，《控二小学课间大活动手册》印发至全区各小学并做详细解读与辅导，学生广播操保持全市领先，武术操、健身操、乒乓等项目保持全区领先；艺术教育成绩斐然，《科学创新画》《陶艺》已选为区共享课程，声乐、器乐、学生社团均以区团体一等奖的资格参与展演。学校科技创新教育重视学生社团建设，重视校本课程建设（《少年造船师》已成为区本课程）、重视集团化办学的整体推进，重视国际交流，强化“做面向世界的中国人”的理念，科技节中，控二教育集团有幸接待德国科学家诺奖获得者克拉克的来访，集团各各学生代表与科学家面对面交流，终生难忘。
6、学校认真落实教代会通过的重点工作任务和党的群众路线教育实践活动整改项目，诸如：落实科研管理制度、加强青年教师队伍建设；推进集团精品课程建设和基础型课程校本化实施（数学、科学与技术、音乐、美术）；进一步规范学科教研、课堂教学、作业设计、学科质量验收与评价等。尤其在全区五年级全样本全学科质量调研中我校始终保持高位稳定的水平。控二小学追求全学科教学质量一流，追求全面育人的境界一流，追求全员育人的环境一流，发挥了集团核心校和市、区诸多项目试点校的示范与引领作用。
二、我校在本学期重点推进的工作情况
（一）进一步完善了教师专业成长档案，聚焦基础教育创新试验项目，促进了每个教师专业成长。
学校以教师资格重新注册认定这一人事改革为契机，对所有教师的师德师能专业素养提出了新要求。以市、区“见习教师规范化培训基地”为平台，以特级教师、学科带头人、各级骨干教师为培训指导团队，加大了对青年教师培养力度。具体从七个方面着手：
1、带教方面要求：学校为职初教师指定带教导师（区级层面和校级层面相结合），从“课堂教学”和“班级管理”两方面进行指导，使青年教师熟悉教学的各个环节和班主任工作。校长室为每位青年教师指派骨干作为带教导师，在日常教学中给予业务指导；指派优秀班主任带教青年班主任，负责带教班级管理工作；其他青年教师则与优秀班主任搭班，协助班级管理。教导处（师训）根据实际情况修订原有的“师徒结对协议”，做好结对工作。
2、学习方面要求：认真参加校本培训和区、市级的教研活动，做好听课、评课记录；每学期结合“课标”和备课组研究主题至少作1次主题发言，及时将发言稿交教导处师训专管员留档。自学教育教学专业书籍，认真做好读书笔记、撰写读后感（与“个人发展三年规划”中的有关要求相匹配）。
3、听课方面要求：见习期教师认真执行教育局和教师进修学院的有关规定，按时、保质保量地完成听课任务，做好必要的记录，填写好《手册》。其他青年教师认真执行“师徒结对”协议中的各项要求，主动聆听导师及组内其他教师的课，学习同事们的教学经验，在听课评课中提高自身教学能力。党政领导不定期地坐进课堂听、评课，全面关心青年教师的专业成长。
4、公开展示方面要求：青年教师每学期至少承担2节组内循环课教学，除同级组的老师外，邀请其他级组的备课组长共同参与听课，课后主动听取大家的意见和建议，修改备课、撰写教后感。教导处每学期有计划、分期分批安排青年教师的校级公开教学，分学科开展评课活动，在检验青年教师实践成效的同时，使全体教师互相学习、互相促进、共同提高。
5、教科研方面要求：教师结合本人所在备课组的研究专题，每学期独立完成一篇有理论、有实践、有感悟的小论文。积极参与由带教导师等领衔的各级各类课题研究，协助课题组收集文献资料、整理实践研究的过程性材料等，在教、科研过程中提高教师的教学业务水平与专业素养。
6、考核评定方面要求：成立学校“青年教师专业考核领导小组”，由校长担任组长、组员由副校长、教导主任、各学科教研组长组成。考核工作（分为日常考核和期末考核两部分）由教导主任、师训专管员负责，考核领导小组依据考核情况，集体讨论每位青年教师的考核结果，并将结果作为该教师申报高一级职称和晋升岗位的主要依据之一。
7、启动教师专业发展新三年规划的制定工作：为每个教师建立专业发展裆案；见习教师、职初教师、成熟教师、特色教师、骨干教师、名师均有阶段性的培养任务与考核要求；规划拟从三个角度编制：一是见习教师专项培训校本化要求；二是师德、班主任工作、教师心理方面培训任务与要求；三是教师学科教学、基于课程标准的教学与评价、创制课程与创智课堂教学研究、教育教学科研课题等培训具体任务与要求。
（二）聚焦“基于课程标准的教学与评价”和“创智课堂”，完善学校课程建设，规范学科教研、课堂教学、作业设计、学科质量验收与评价。
1、依据课程标准确定教学目标。提高教研活动实效性，进一步强化了课标意识，积极引导教师认真研讨课标，真正依据课标规定的内容和要求，鼓励教师编制“学期课程实施计划表”，制定阶段教学目标及课时教学目标，据此确定教学方案及实施方式。
2、根据教学目标设计学习活动。教师要立足学生现状，要围绕激发兴趣、培养习惯、丰富经历、探究体验和表达交流等要求，根据课标精心设计有效的学习活动。
3、有效调控教学进程。教师要关注学生的差异，采取有针对性的教学方法，引导全体学生参与学习活动，促进学生的合作学习，根据学生在知识掌握、问题表达、思维水平、合作交流等方面的课堂表现，及时调整教学进程，改进教学策略和方法，落实教学目标。
4、科学设计评价内容与要求。根据课标制订评价标准，合理设计评价目标、评价内容与评价方式。要在日常教学中加强过程性评价和表现性评价，探索通过课堂观察及时评价学生表现。要设计符合课程特点和本校特色的评价体系，采用多种评价手段，实施多元评价，探索每学期期末综合评价方式。
5、采用等第制评价和表现性评价相结合的评价方式。学校和教师要注重积累学生课堂表现、表现性任务完成情况、各类考查情况等的记录，采用等第和评语相结合的形式，综合反映学生学业发展状况。并结合学生个体学习情况，从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述，真正提高评价的科学性。
6、注重评价结果对学生的促进作用。要强化评价的诊断、改进与激励功能，通过评价发现学生在目标达成过程中的差距，进而调整教学方案或向学生提供反馈信息，促进学生的学习。重视评价数据的统计、分析，客观反映课程标准的达成情况，如实反映学生个体发展情况。要及时、明确、有针对地反馈评价结果，实现对学生的精准指导，并采取有效措施改进教学。
7、以“市教师专业发展学校暨见习教师规范培训校”为平台，进一步完善校本研修制度，形成校本研修模式，为教师专业发展提供平台。
8、研究基于课程标准的评价量表。语、数、英一二年级备课组先根据各单元教学内容，探索设计并尝试落实发展性评价工具，并在实践中加以调整改进，在此基础上通过教研组的讨论、统整，逐步建立符合学科特点的相对统一的评价量表。
9、改进成长记录册的评价模式，根据学生综合表现及期末评价量表，综合反映学生的学习发展过程。
10、加强管理，及时反馈，有效推进。“基于课程标准的教学与评价”是新课改的进一步深化，需要全体教师的共同努力。学校要进一步改革教学管理，以阶段推进及时反馈推进工作、通过教师研讨活动搭建交流平台，共享成功经验和工作成效。
一是教师课堂教学形态的转变、课堂教学的实际效果、学生对课堂教学的满意度等；二是教学管理制度的规范性指标和特色指标（规范性主要看绿色指标落实情况加上评价，特色指标专职创智课程与创制教学研究）；三是学科教研组活动记录与交验计划的配套，教研专题在教研中的充分体现，试卷分析中的教师与学生真问题的解释与改进及改进后的反馈等；四是教师编写教案，教案中有没有教学目标的引领，有没有每一个教学环节的预期目的的达成情况，教案与作业相关度，即：作业要有布置的解释性、指导性等；五是减负增效的配套措施等。
（三）认真梳理学校现有的教育教学科研课题，并组织申报新的研究课题
1、学校对原有课题梳理归类。目的是全面了解三类课题研究的进行状态，即：一是教科所、科研室下来的课题；二是对接教育局改革项目的课题（创智课堂教育教学、基于课程标准的教学与评价、集团国家基础性课程校本化实施、国际交流项目、科学创新体验室项目等）；三是其他条口下来的课题诸如：家庭教育研究、心理教育研究等。
2、组织申报课题研究，强调如下：一是人人有课题研究或是个人独立研究，或是参与项目组团研究，前者切入口小一点，以案例研究为主；后者以对接的学校或区或市项目任务为主。课题申报与教师专业发展三年规划同步，与教师个人业务档案建立同步，与教师资格注册改革同步。二是校级层面课题：各学科大组长、备课组长紧紧围绕“基于课程标准的教学与评价”“创智课堂教学”以及关于提升学科有效教学等实际问题的课题研究。三是区级层面课题：校长室、教导处、大队部等部门、特级教师、学科带头人、区级骨干教师围绕市区级项目、集团项目、学校工作项目组团申报。
3、原有课题可以做深化研究，因此可以深度设计与申报，不要因教条思维束缚每个教师的专业发展。
（四）现代信息技术工作
2015年建立学校信息化管理网体系，吸纳各部门负责人和青年骨干组团攻坚，信息化各项工作管理人员安排落实到位。重点是建设“信息化公开平台”，该平台将设置管理人员、教师、家长与学生的通道（各类型人员都有用户名与密码），设置一定的权限，信息平台的安全运行由网管员负责。对信息化公开平台的使用，我们培训全体教师，告知全体家长与学生，建立平台上的校长信箱，加大学校与家长之间的沟通方式。信息平台上建立班网，增设排查信息功能。信息小组召开班主任会议，选择合适的班网模板（按年级有个性建立班网），班网中的各项功能也将征集班主任的意见，班网的活跃度情况将在学期结束前进行评比，并有一定的激励。确保并规范学校资源库网站建设资金投入，改善现有功能中的缺陷。进一步落实学校精细化管理模式，逐步实现无纸化管理，先减少纸质纸的打印，教导处等部门的管理尽量使用信息化管理模式。通讯报道归条口分项目落实到人。
2015年的教师业务培训中涉及信息技术方面的培训，邀请信息中心的管理人员来校指导白板的运用，并结合创智课堂的项目运用现代化信息技术提高课堂的实效性。同时鼓励老师参加区360培训的信息技术方面的学习，鼓励信息教师、网管员外出学习新的技术，学校绩效方案中也可以调整一下激励机制，鼓励信息技术运用的先进教师。
（五）学校重视平安校园建设，横向到边，纵向到底，全员参与，不留死角
学校的常态要求是：安全、安静、干净、有礼貌。安全无小事，事事均是零起步。创建平安校园是学校素质教育的头等大事，在安全意识教育这根弦始终要绷紧的前提下还要切实落实物防、技防、人防以及突发事件应急防的具体措施。严格按照《上海中小学校学校安全防范管理手册》，要求，加强制度建设，完善共内容。校园安全工作全员化、标准化、常态化、岗位化、责任化。确保每两周有1课时安全教育，受教率100%，每学期至少开展2次有针对性的安全演练。我校制定了《全员安全防范工作岗位责任制》，平安校园建设工作特别重视以下几点：第一，把学校的安全教育融入到街道安全社区创建之中，借助于学校与__警署文明共建实施对学生的安全联防；借助街道安全社区创建、学习社区创建，共同管理学校在向社区开放过程中的安全事宜。第二，学校物防工作重点是定期检查教育教学设备，特别是水电气、消防设备、水泵防、报警设施、体育器材和自然与科学学科教学实验用品、卫生室药物、食堂食品等。第三，技防重点应是定期进行师生安全防护演练以及学校升降机的定期维护等。第四，学校人防是平安校园建设的重中之重，校园的全体教职员工人人都是安全管理者。门卫是校园安全的第一道安全锁。门卫工作人员白班夜班均要求巡视察看，24小时坚守岗位，不得有片刻失守。非本校人员，无论是谁进出校园都要按规定登记、挂牌。门卫不得让在小学生在正常的上课时间随意出入校园。门卫在师生离校后巡视学校的各个角落，检查水电气及门窗后准时打开以及报经监测系统。校园内不得停放机动车辆。校园师生安全护导十分重要，要指导学生课间活动分场地，对易发事故地段要加强人手，确保学生每日安全。各学科教育教学活动中的安全隐患要事先有防范意识，特别是室外体育课，学生的活动不能游离于教师的可控之外，学生的体育活动量要适中，体育器材使用要注意安全防护。学校安全的最大隐患是问题学生身心健康问题，要坚决杜绝教师暴力或冷暴力行为对学生的伤害。学校要层层落实安全责任制，层层签署安全协议，层层检查安全工作。
三、我校在本学期重大活动、以及获奖情况一览
学校重大活动：
小学下学期学校工作总结怎么写 篇6
一、工作回顾
本学期由主体构建到添砖加瓦，由建筑垃圾满园到干净整洁，由拥挤不堪到宽敞明亮，由酝酿核心文化的内力到打造漂亮美观的外表，我们顶着风雨走下了一串串坚实的脚印。
（一）加强党风廉政建设，改善办学作风。
把党建工作与学校中心工作同安排同部署。
1、重点抓好党支部委员的理论学习，支部委员每月学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。
2、征订党刊杂志，丰富党员学习资源。
3、坚持民主管理，推进依法治校。开展“七五”普法教育。
4、完善党建工作制度，推行党务、校务公开。
重要工作、重大事项、重要决定，都要经过集体研究决定，体现民主集中制原则，开设学校校务公开栏，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。
（二）加强师德师风建设，改进教风。
1、加强师德领导，督促教师学习
本学期根据《团结学区师德师风建设工作计划》成立了师德师风建设领导小组，制定了相应的师德师风建设计划。教师人手一册《政治学习资料》《法律学习资料》《贯彻省十二次党代会精神学习资料》
2、通过问卷调查，反馈存在的问题
开学初召开了关于营养餐、安全、寒假作业督察的家长会，中期试后又召开了关于安全、营养餐教育、期中试汇报的家长会。向家长提供教师满意度问卷调查，满意率为100%。
3、校长严把考勤关，统一制订请假条，以便接班教师明确责
4、定岗定责，规范教学行为，实行分管工作巡查制度，督促落实教师的各项工作。
（三）加强德育工作，促进学生良好行为习惯的养成，改进学风
1、全面落实立德树人根本任务。
建立“学校——家庭——社会”三维一体的未成年人思想道德建设工作网络，形成了德育工作的长效机制。
2、充分发挥少先队宣传教育的主阵地作用。
每周更换一次板报，宣传德育和安全。成立了“雏鹰小广播站”，利用课外活动时间对学生进行德育教育。课外活动利用校园广播播放《古诗新唱》，对学生进行传统文化熏陶。
3、成立“少先队文明岗”让学生参与学校管理。
4、德育主题实践活动系列化。
5、少先队活动多元化
隆重举办“争做新时代好队员，集结在星星火炬旗帜下”主题的队会，举行了“吟诵诗词，书香校园”诗歌朗读比赛，“九九重阳节，浓浓敬老情”的感恩活动。“永不放弃，勇往直前”爬山比赛，“唱红歌，迎元旦”歌咏比赛。
（四）狠抓教育教学，改变学风。
1、家校联手齐抓共管。
2、时常搭台，让师生展示。
举办多项教研活动，首先是“示范课”，其次是“公开课”最后是新教师“诊断课”。为年轻教师的成长保驾护航。举办了“教师基本功大赛”，促进了教师素质的提升。
3、从细节抓质量
本学期开学初我们举行暑假作业评比活动。将假期作业的布置和完成情况纳入教师的年终考核。通过两次作业、教案展评，既促进了教师、学生之间的交流，也对师生起到了监督作用。使学生书写规范，教师批阅规范，作业本封皮整洁。
4、为规范管理研究课题
我校省级课题《学生参与学校管理提升学校管理水平的探索》已通过省教科所的立项。
（五）改善学校的办学条件和育人环境，改进校风
1、本学期以优化、美化、绿化校园环境为重点，以改善学校的办学条件为突破口。
2、下大力气，加快教学楼的投入使用，教师流汗又流血。
3、本学期根据学校的《安全工作制度》，教师与校长签定了《安全工作责任书》《道路交通安全责任书》《机动车辆安全行驶责任书》，明确教师的安全责任。
4、学校节能减排，财务民主公开。
二、经验教训
1、好的规划比有钱更重要。
2不出门，我们就是井底之蛙。
三、存在的问题
1、由于学校办学规模小，今年又是煤改电项目，暖气费用无力承担。学校的教育经费还保证不了校园的硬化、绿化和美化。
2、新建学校教学楼更需要统一的规划布置。
四、弥补的措施
1、节约办学，自力更生，逐步使校园的绿化达标。
2、进一步与教师共同探索，建立一套大家共同认可的适应本校教师的管理办法和教学方法。
3、狠抓教学质量，督促教师利用自习时间加强对对个别学困生的辅导。
4、创建“家校联系本”，以便学校教育和家庭教育进一步整合。
五、努力的方向
1、落实真正的素质教育，首先教师要全面发展，师生具有向心力和凝聚力，使学生得到全面发展。
2、经常与兄弟学校交流，努力改进教学方法和工作方法。
总之，学校正朝着高质量、多特色，学生向往、家长放心、社会认可的安定区名校这一目标阔步前进。
小学下学期学校工作总结怎么写 篇7
20__学年是学校三年规划实施的第二年。一学年中，学校立足校情，继续创建以“学会自立生动成长”办学理念引领下的校园文化建设，面对“双减”“五项管理”“课后服务”“在线教学”等各种挑战，学校全面规划、有效落实，围绕管理机制优化、生涯教育研究、课堂教学改革、师资队伍建设等项目，推进专项领域工作发展。
一学年中，各领域在项目化建设中均取得一定成绩：升级学校大厅改建，创建温馨教工之家，营造和谐校园生态环境；以生涯教育课程化建设为核心内容，结合“生活”与“生涯”主题，逐步形成课程图谱，课程已覆盖二至四年级；依据学生核心素养培育，围绕“立德、立志、立行”育人目标，构建起“双生渐进”课程体系和“四策融合”课堂策略，20__学校课程计划获评“优秀”；“五项管理”规范落实，专项督导评定“优秀”；“在线教育教学”平稳有序，德育活动精彩纷呈，期末综合评价有效落实；教师团队成长迅速，职称晋升、骨干增量显著。
一、实施精细管理，提升管理效能
1、健全制度，优化管理机制
根据学校新三年规划发展的要求，学校调整部门设置，不断完善学校三级管理网络：校长、中层干部、年级组长、教师。制定《__小学中层干部首问责任制》《__小学年级组长岗位职责》，提升管理服务意识，增强管理团队协作，提高管理效率与质量，形成“有效支持、积极合作、分享成长”的学校管理文化生态。重视青年干部培养，建立校内轮岗制度，为干部队伍发展储备人才。一名青年干部被提拔为教师发展部部长，并负责语文学科；一名青年干部轮岗期满转正为课程管理部成员，负责学校科研工作；一名青年教师进入学生发展部轮岗锻炼，实习大队辅导员岗位。
2、加强培训，提升安全意识
在线教学期间，为了加强教师安全法治教育，帮助师生缓解焦虑情绪，助力教师更好的坚守云端课堂，学校利用公众号、家长学校等途径开展“疫情下的心理调适及个人成长”“居家办公如何兼顾工作和‘神兽’”等心理健康辅导、学习防电信网络诈骗犯罪宣传教育、组织校内志愿者教师核酸检测实务培训、组织教师参加“疫情防控与健康生活知识”云竞赛等，强化师生安全意识，筑牢校园安全防线。
3、优化环境，创建校园文化
以“学会自立生动成长”办学理念为核心要义，继续创建学校文化建设。升级完成校园大厅改建、创建温馨教工之家，暑假期间重点打造校园走廊、改建教工食堂等区域的文化功能，营建富有童趣、生动优美的校园生态环境，强化校园环境育人的功能。同时，加强班组文化建设，积极创建办学理念引领下，富有个性的班级文化和教师办公室文化。同时，关注师生动态生长，邀请教师参加“书香云悦读”、结合世界读书日开展师生经典阅读、组织青年教师参与“笔墨中国”汉字书写大赛、观摩《前哨》大型原创话剧、参观线上“上海发展成就展”等丰富多彩的活动，构建和谐师生关系，提升师生文化素养，不断丰富校园文化内涵。
二、坚持德育为首，落实育人举措
学校新三年德育工作的核心理念是“生动、生态、生涯”三生教育。以“立德、立志、立行”育人目标为核心，以行为规范养成教育为突破口，通过构建生涯教育课程进行德育活动校本化实施，逐步形成校本德育特色。
1、加强德育队伍建设
学校重视德育队伍建设，优化全员育人策略，通过导师对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，重点做好学生“关心关爱”工作，提升教师育德能力。学期初，导师精心设计主题活动，组织“很高兴遇见你”——四五年级学生与导师结对见面会，构建和谐师生关系，营造良好校园氛围。3月积极应对疫情防控工作要求，导师制工作在云端持续推进，制订《在线导师制工作方案》一二三年级全体导师紧急上线。导师通过爱心连线、云端“约会”、线上“悄悄话”等形式，创新运用“导师+班主任”联合“拼单模式”，为学生提供在线防疫指导、心理疏导、学业辅导、居家安全教育等，将温暖送到学生身边。
为丰富学生在线居家生活，传达正能量，创新导师制系列活动多元形式，助力学生快乐成长。如“蒙面导师，蒙面歌王”——“听歌识老师”有奖竞猜主题活动，让学生秒变粉丝，拉近师生彼此距离；“画画我的班主任”，每一幅画作都承载着孩子们对班主任的独家记忆；“云上和声”趣味团建，导师指导学生以家庭、小区为舞台，以在线学习、核酸检测、志愿者服务等情境为背景，共同开展云合唱活动。在线教学期间，班主任团队优秀案例被杨浦区教育学院“杨班远航”公众号报道，展现了政小班主任的智慧与用心。同时，班主任团队申报2022年杨浦区教育系统“学于漪先进典型”。
2、探索劳动体验教育
学校依据《杨浦区关于全面建设“全国中小学劳动教育实验区”的实施意见》文件精神，严格落实《__小学劳动教育方案》相关工作，根据学生年龄特点，结合在线教学实际，创新实施以生涯教育“我能行”课程体系为核心的劳动教育系列实践活动。结合道德与法制课程内容，设计劳动实践作业；开展“劳动抗疫，让生活更有温度”主题班会课，唱响“我是未来劳动者”之歌；“以劳抗疫”为主题，发布“我是家务小达人”“我是花样小厨神”“我是种植小能手”“我是抗疫小达人”等六大板块的作品征集令，人人争当“小小创意家”。此项劳动体验系列活动，不仅全校师生积极响应，更激发了学生宅家劳动的热情。“上海杨浦教育”对此项活动进行转载；学校《情境联动下的小学劳动教育实践研究》课题也被立项为杨浦区一般课题，通过不断创建校内外劳动实践场景，运作家校社协同实施机制，全方位提升学生的综合劳动素养。
3、构建德育课程建设
“云升旗”“云班会”“清明网上祭英烈”“在线生涯课”……为扎实推进德育主题教育，继续开展德育课程建设，学校开辟德育新场域，开发课程新内容，德育主题教育活动搬上“云端”。
“缅怀先烈·致敬英雄”——线上升旗仪式暨清明节主题活动，以“童心同行战疫情网上祭扫我先行”的形式，学生为烈士献花、敬礼、发表祭奠感言，传承红色基因，缅怀革命英烈。
“遇见美好”——学校生涯教育特色课程在疫情视角下，以一堂有意思的生涯课，引发学生在生活问题情境中，主动想办法解决问题，引导师生共同探讨身边的变化，在逆境中发现美好，传递正能量。
精心策划两场在线仪式教育：“‘疫’起守‘沪’共同成长”——三年级十岁成长礼；“季忆留下时光有你”——2022届五年级线上毕业典礼。以创新的仪式教育形式，丰富的仪式教育内涵，为学生成长搭建舞台，让每一个仪式都成为学生身心发展的里程碑。
4、优化家长学校课程
在线教学期间，学校心理团队教师对学生心理进行动态排摸，依据学生心理成长、家庭教育需求，运用多种方式给予有效帮助，缓解学生及家长的焦虑情绪。同时，学校为帮助家长掌握科学的育儿观和家庭教育的方法，不断优化《陪你成长》家长学校课程建设。着眼“有效亲子沟通”领域，通过在线“亲子专题”家长学校，向家长送上守护学生居家学习“心锦囊”“亲子闲逸时光”指导“小妙招”等，通过“心馨护航”系列微课程，指导亲子间和谐相处。
邀请区级心理咨询师褚雯黎老师开设“有效亲子沟通”讲座，分享亲子沟通技巧，指导家长学会倾听、真诚共情孩子并积极回应。在非常时期，搭建起家校联系的能量场，让家校共育暖意融融。
三、优化课程教学，落实“减负增效”
学校以“教育即生活，素养予生涯”为课程发展目标，将中国学生发展核心素养各关键指标具体落实在课程中，构建“双生渐进”“四策融合”整体策略体系。以绿色指标为引领，具化“双减”“五项管理”落实，结合“生动”课堂总体建设目标，开展“基于标准的教学与评价”研究，实现师生生动成长、精彩成长。
1、落实专项举措，保障“双减”“五管”有效实施
“双减”“五项管理”政策颁布以来，学校积极响应，在优化日常管理、完善课程设置、提升课堂质量、落实评价改革等方面持续发力，修订完善各类专项管理制度10多项，学生在规定时间内完成作业率100%；开展科普、文体、艺术、劳动等14项社团活动，切实提高课后服务质量。3月“在线教学”之后，学校优化完善各类制度，把在线作业设计和管理、提升在线课堂高效互动作为在线教育教学工作的重中之重，4月在线教学专项督导获得好评。
（1）优化制度保障。学校严格贯彻“双减”精神，延续线下教学期间“五项管理”相关工作，根据《上海市教育委员会关于进一步做好疫情防控期间本市中小学在线教育工作的指导意见》沪教委基〔2022〕10号）相关规定，第一时间修订完善《__小学在线教学工作方案》《__小学在线教学期间作业管理制度》等各类在线教学管理制度，通过制度规范在线教学各项工作，加强在线作业管理与监督，切实减轻学生学业负担。
（2）统筹作息安排。为确保线上教学平稳有序，学校依据市教委统一作息安排，为每个班级定制“一班一课表”，既保证教学的延续性，又让学生倍感亲切。每日早晨安排一次广播操，让学生们以抖擞的精神迎接新一天的学习；上下午各安排一次眼保健操，时刻关注学生护眼健康；留出足够的午休时间，保证学生充足睡眠。
（3）严控作业总量。学校遵循市教委对在线教学期间作业量控制要求：一二年级不留书面家庭作业，教师利用在线教学过程指导学生同步完成配套练习，并关注低年级学生年龄特点与居家学习实际情况，设计口头作业或动手实践类作业；三至五年级学生在线作业量严格控制在线下作业量的1/2左右，努力做好在线教学与练习辅导相结合，要求教师对布置的作业先行试做，及时掌握作业难易度，根据班级学情做好预判，并在备课中将作业内容、预估完成时间表述清楚。
（4）建立管理机制。根据学校在线作业公示规定，要求在线教学课结束时，任课教师将当天作业在公屏发布，学生在线作业接受家长的监督。班主任作为在线教学期间班级“直播间”管理员，负责调控本班当天作业总量的责任，发现超量，及时与学科教师沟通，由学科教师分减作业量。备课组长负责年级组作业量的监控，并将本年级学生当天作业发布在教研组长微信群进行“云公示”，课程管理部全面负责检查与监督，确保学生作业总量不超标。
加强对作业管理过程性监控力度，学校安排行政人员开展在线听课、巡课，全面关注教师在线课堂质量、监督调控作业量等，发现问题，及时指导反馈，帮助教师调整教学设计，抓好在线作业质和量。开展两次语数英学科在线学生作业检查，通过调研发现备课组提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法，如语文教研组开展“巧用资源增互动，减负增效保质量”为主题的备课组经验分享。
2、优化课程体系，助力课程建设真实发生
学校从“教育即生活，素养予生涯”课程建设目标出发，对20__学年课程计划进行科学规划、整理设计，构建起“双生渐进”课程体系和“四策融合”课堂策略，实现学校课程体系化、智慧型发展。从“兴趣”入手，积极探索“体育兴趣化”项目研究。继续推进人文、艺术、科技、体育等领域指向学生创新素养培育的社团建设，开设拓展型课程34门。
丰富探究型课程体系，结合二至四年级学生身心发展特点，继续建构“生涯主题成长”“校园小岗位”“美好生活”“职业微技能”等“我能行”四大模块课程。研发四年级“美好生活，我能行”选修课程，以“完成一份智能产品优化建议书”为核心任务，助力学生对外部世界的认知与探索。在线教学期间，精心策划了一堂以疫情为视角的在线生涯教育课“遇见美好”，引导学生关注生活中的真实情境，找寻逆境中的美好。《上海教育》《东方教育时报》《新民晚报》对学校的生涯教育进行了专访。
3、基于课程标准，夯实“生动课堂”策略研究
持续开展“基于标准关注差异”学科课堂教学实践探索，根据基于课程标准的教学与评价要求，加强课堂教学监控力度，继续实行年级蹲点行政负责制，督促、规范教师教学行为；加强随堂课、青年教师跟踪课听课制，不断提高课堂教学质量。
结合在线教学工作开展，围绕“生动课堂”策略研究，以在线课堂教学实际问题为导向开展“云教研”；以“优质资源智慧选用，提高课堂互动效率”为在线校本研修主题，教研组开展课堂实践研究；结合学科特点，帮助学生巩固学习成果，创新设计实践性、趣味性、情境性作业形式。在“双减”背景下，教师们在教学行动研究中，有效落实减负增效。
在线教学期间，6位青年教师在区级教研平台进行课例展示、案例交流。区各学科教研员和责任督学走进教师直播课堂，给予精准指导和专业支持，涉及语文、数学、英语、道德与法治、科学与技术、唱游、体育与健身、唱游、探究型课程共9门学科，共计23节课。教研员和责任督学对老师们在线教学中课程资源整合利用、教学环节设计优化、课堂互动氛围营造、信息技术赋能教学等方面，给予了充分肯定。
4、强化研修力度，保障在线教学有效实施
3月开启在线教学之后，学校坚持高频次、高效率的线上教研：“相约星期五”教研组周教研、“每天晚8点”备课组日教研。教研组聚焦目标，立足学情，深入分析“空中课堂”、市单元作业资源包等各类资源，通过甄别、剪切、重组等方式整合活用，提升了优质资源利用的有效度。加入互动情境设计，保持学生在线学习热情，启发思考；拆解核心问题，优化问题链设计，补充“任务单”设计，搭建学习支架，通过多种互动手段有效实施，直击学习重点、突破教学难点，达到减负增效。
作为区域“三个助手”实验校之一，学校数学团队教师在“学—研—行”教研过程中，不断探索“双平台融合教学”的模式，从教学情景创设、作业助手利用、平台技术操作等方面实现线上有效互动，教师们在一次次专题研讨中，共生共享共成长。一位教师进行一节区级实验课展示并进行案例分享。
四、规划专业发展，强化队伍建设
1、强化师德培育，树立职业精神
学校组织教师学习教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真领会文件精神，提高教师队伍整体水平，把“双减”“五项管理”政策要求落到实处。通过学习，每位教师明确新时代教师职业规范，牢牢守住教书育人的师德底线，坚决不触碰师德红线，用自己高尚的师德和扎实的学识，共同维护教师队伍良好形象。特别在突发疫情后，全体教师同心同行、齐力战疫，坚守云端课堂，用师爱与学生共同抗击疫情，用行动诠释政小教师的责任与担当。
“五四”青年节之际，青年教师在学校党支部带领下开展“‘疫’线教师，志愿守‘沪’”建团百年主题团日活动。回顾在线教学期间，紧急组建技术救援队为师生提供技术保障的点点滴滴；讲述青年教师在做好本职工作之余，参与抗疫志愿者工作的感人故事；展现班主任团队，上演“百变大咖秀”，暖心化解学生成长烦恼的典型案例。全体教师以德润身、以德立教，为办好新时代人们满意的教育而努力。
2、聚焦校本研修，提升专业发展
结合市区教师信息技术2。0培训工作推进，学校设定以“信息技术助推校本作业设计研究”为主题的校本研修。采用“全员培训、重点辅导”相结合的在线教学技术培训策略，组织教师学习《腾讯会议网课操作指南》《杨浦区线上教学技术手册》，技术保障团队提供“WPS录屏加工”“数字资源后期技术”“晓黑板作业批阅”等10多个技术培训“微课”锦囊，帮助教师快速有效地实现“线上线下”教学融合与迁移。
各教研组基于课标，立足学情，聚焦学科要素确定教研主题：语文组以“巧用空课资源，助力线上教学”开展教研，灵活运用“空中课堂”资源进行切片、重组，有效融合在线教学设计，将课堂练习辅导与教学流程有机整合；英语组以“创设单元主题式学习”为教研主线，关注单元整体教学，补充“任务单”设计，引导学生通过绘制“思维导图”强化知识点回顾与梳理；数学教研聚焦“整合优化空中课堂资源利用”，关注教学内容、环节设计、练习辅导等，力求提升在线课堂效率。作为区域“三个助手”项目校之一，数学、英语团队利用“三个助手”+“腾讯会议”双平台功能融合，助力在线课堂教学，聚焦“关注互动情境创设、关注数据反馈运用、关注工具选择指导、关注分层作业推送”，团队成员在尝试、总结、反思中获得成长。从团队协作的“卷入式”云教研到教师个体“投入式”自主成长，着实高效的研修，提升教师专业发展。
3、加强路径设计，助力梯队建设
依据学校三年发展规划，教师发展部将不同梯队教师按实际能力和需求分层次进行有侧重的培育，助力教师达成预期发展规划目标。
（1）规划与研训结合，助推见习教师成长。结合区域见习教师规范化培训要求，学校为20__届7位见习教师设置校本化培训课程、配备带教导师，将理论素养培育与跟岗实践研训相结合。通过专题培训、观摩空中课堂名师课、课堂诊断、基本功实训等途径，全方位帮助其快速提升师德素养及教育教学能力。
（2）搭建展示平台，释放青年教师活力。强化听课、案例剖析、公开展示等锻炼机会，切实提高其教学水平和成熟程度；积极组织青年教师参加教学反思、案例评比等活动，让青年教师“回诊”自己的教学行为，主动寻求教学新策略。本学期，借助集团青年教师“参与杯”才艺大赛，学校鼓励青年教师用自己的兴趣爱好，为教育教学注入新的活力。35岁以下青年教师积极参与，各显才能，最终三位教师的才艺作品入选集团决赛。
（3）以研促培，发挥骨干引领作用。学校重视教育人才培养机制建设，修订了《__小学校级骨干及教育教学新秀认定办法》。依托区域各类教育人才培养计划，组织5位第六届区级骨干教师参加高研班学习，通过强化学习，促使其准确把握教改新方向，充分发挥示范、引领和辐射作用。同时，为骨干教师压胆子，让她们与新教师结对，做好教育教学指导工作。围绕“课堂教学”“德育体验”培训主题，开设专题微讲座；鼓励参与各级各类论文、案例、优质课例等教学竞赛。宋媛媛老师《情境联动下的在线导师工作的实践与思考》参评上海市在线教育实施典型案例。
4、依托课题研究，提升科研能力
本学期由于疫情突发，线下“生涯教育”课程研发推进受到一定影响。学校集结生涯课程专家、团队骨干教师组建“生涯课程突击队”，寻找“新疫情时代”的热点话题，探寻身边的变化，找寻逆境中的美好，策划了一堂“遇见美好”为主题的疫情下的“生涯课”。从选题确定、课程设计、素材制作、反复试教，到全年段全覆盖教学目标、课程内容升维、降维的优化调整，团队教师集聚智慧，在课程研发中科研能力得到快速提升，5月底生涯在线一课顺利实施，“新民晚报”进行专题报道，吴瑕老师在区域层级进行了课程案例交流。同时，学校还积极组织教师参加区级教课题申报、黄浦杯征文等活动，杨红老师《核心素养下的小学五年级语文课堂提问案例研究》立项区级规划课题。
小学下学期学校工作总结怎么写 篇8
紧张而忙碌的一学期在不知不觉间悄然而过，在我校全体师生的共同努力下，本学期的各项工作圆满完成。20__年7月18日上午，温泉小学召开了20__—20__学年第二学期学校工作总结大会，会议由张玉锦副校长主持。
01、总结提升，期许前行
__副校长总结本学期的教学工作，首先对线上教学期间的工作进行了回顾和总结。线上教学期间，我校全体教师平和心态，平稳推进，力保线上教学质量，居家学习有方向、有规划、有温度。线上线下有效衔接，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化教学管理，狠抓教研。杨校长肯定大家所取得的成绩，并提出了今后努力改进的方向。
02、未雨绸缪，任务先行
暑假是教师调整精神状态的休息驿站，也是大家继续前行的加油站。杨校长布置了暑期“充电”任务——研读新的《课程标准》、读一本关于教育的好书，正所谓“有一份未雨绸缪，才能化被动为主动”。
03、德育入心，成德于行
__副校长总结本学期的德育工作，本学期疫情防控安全工作有条不紊，关注学生和教师心理健康，艺术教育异彩纷呈，积极开展阳光体育活动。最后对本学期在德育方面取得优异成绩的师生表示祝贺。
__校长指出，我们将在教育局的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标得导向型、针对性。长期、有效地开展与完善德育工作，使我校德育工作实效性不断得到提升。
04、校长要求，寄予厚望
__校长对本学期教育教学工作的总结给予肯定，刘校长主要对假期的工作提出两点要求：
一是守住底线，守住安全底线，守住纪律底线。夏日炎炎，我们要注意防水、防电、防暑，交通安全、身体安全、疫情安全。远离办班补课，远离升学宴祝寿宴，远离黄赌毒斗殴等违法行为。
二是加强学习，利用假期给自己“充电”，学习教学理念，研究教材教法，听名师课堂，读名家名篇，写自己及身边的教育故事。勉励全体教职工继续保持积极向上的精神风貌，不忘初心、砥砺前行，做新时代的追梦人和奋斗者，凝心聚力，携手前行，奔赴热爱。
凝心聚力，继往开来。本次学期总结，既是我校工作成果的集中体现，也是工作体会的充分交流，更是对教师发展的督促和鼓舞。温泉小学全体教师将以饱满的精神风貌，不忘初心，砥砺前行，再续华章！