小学下学期德育工作总结范文 篇1
紧张而忙碌的一学期在不知不觉间悄然而过，在我校全体师生的共同努力下，本学期的各项工作圆满完成。20__年7月18日上午，__小学召开了20__—20__学年第二学期学校工作总结大会，会议由张玉锦副校长主持。
01、总结提升，期许前行
__副校长总结本学期的教学工作，首先对线上教学期间的工作进行了回顾和总结。线上教学期间，我校全体教师平和心态，平稳推进，力保线上教学质量，居家学习有方向、有规划、有温度。线上线下有效衔接，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化教学管理，狠抓教研。杨校长肯定大家所取得的成绩，并提出了今后努力改进的方向。
02、未雨绸缪，任务先行
暑假是教师调整精神状态的休息驿站，也是大家继续前行的加油站。杨校长布置了暑期“充电”任务——研读新的《课程标准》、读一本关于教育的好书，正所谓“有一份未雨绸缪，才能化被动为主动”。
03、德育入心，成德于行
__副校长总结本学期的德育工作，本学期疫情防控安全工作有条不紊，关注学生和教师心理健康，艺术教育异彩纷呈，积极开展阳光体育活动。最后对本学期在德育方面取得优异成绩的师生表示祝贺。
薛校长指出，我们将在教育局的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标得导向型、针对性。长期、有效地开展与完善德育工作，使我校德育工作实效性不断得到提升。
04、校长要求，寄予厚望
__校长对本学期教育教学工作的总结给予肯定，刘校长主要对假期的工作提出两点要求：
一是守住底线，守住安全底线，守住纪律底线。夏日炎炎，我们要注意防水、防电、防暑，交通安全、身体安全、疫情安全。远离办班补课，远离升学宴祝寿宴，远离黄赌毒斗殴等违法行为。
二是加强学习，利用假期给自己“充电”，学习教学理念，研究教材教法，听名师课堂，读名家名篇，写自己及身边的教育故事。勉励全体教职工继续保持积极向上的精神风貌，不忘初心、砥砺前行，做新时代的追梦人和奋斗者，凝心聚力，携手前行，奔赴热爱。
凝心聚力，继往开来。本次学期总结，既是我校工作成果的集中体现，也是工作体会的充分交流，更是对教师发展的督促和鼓舞。__小学全体教师将以饱满的精神风貌，不忘初心，砥砺前行，再续华章！
小学下学期德育工作总结范文 篇2
我们都是勇士，但我们不是孤勇者。我们所行之处从来都不孤单，智者同行，抱团生长。我们所做拼搏奋斗不止，勇者无疆，勇往直前。
一、团队建设
团队，在城南是一个熟悉的词语。德育发展处3人组成的团队，虽各自有分工，但相互有支持，劲往一处使，拧成一股绳。身在团队，我们共同学习、共同谋划，共护整洁环境，共交一份答卷。
二、计划总结
谋划，是做好每一件事情的第一步。大到学期计划，专项工作计划，小到各个活动方案，我们都能做到无计划不布置、无方案不活动。对照计划和方案，我们适时梳理，做好阶段性的总结汇报。
三、常规管理
对照工作思路，我们在开学初就将电视台、新时代好少年评选、每周国旗下讲话等做好全学期布置，分别提出要求。通过审定班队计划、召开培训会议等方式，在常规管理、特色活动、微型课题等方面做长远思考。我们深入年级部开展专项调研，形成详细的调查研究报告，借助辅导员群及时分享学习资料，发布工作要点，通报检查情况，组织拍摄了“班主任的一天”和“学生一日常规”微视频，指导新班主任做好班务管理。
我们定期召开部门会议，做到重要的活动提前一个月思考，一般的活动提前一到两周，重要的活动邀请东、西校区同时参加。布置临时性工作时做到先摸排，再个别对接，可以获得荣誉奖项的任务，照顾到集团所有年级。
不仅部门和年级之间我们重视默契和配合，部门和部门之间我们同样做到及时沟通和联系，确保各项活动错峰进行，有条不紊。
常规管理千头万绪，本学期我们主要做好了开学第一课、元宵清明等传统节日、校服发放、班级心理委员培训、心理健康团辅个辅、开设心理健康人际交往课、家庭教育和家长学校培训、红领巾争章、鼓号队训练、各类征集评选等常规工作，__、__两位老师分别开设《文明有约》《喜迎二十大，庆建团百年》校级展示课。
四、资料建设
每学期初，我们都在电脑上建好工作文件夹，分门别类做好日常台账的建设。除了部门资料的收集整理，我们还定期向学校档案室提交资料。一是部门的奖牌证书，二是相关的考核材料，三是部门的红头文件，我们都会及时联系张蓉老师，请她归档和指导。
五、宣传报道
近年来，德育处的宣传报道呈现了数量众多，类别众多，路径众多，成果众多的“四多”特征。本学期我们按照上级要求完成了南通市文明校园网站版面设计、条目分类、定期上传，做到了定期向教体发布投稿。我们主动策划活动，邀约记者，拓宽渠道，完成了世界地球日、世界微笑日、学生营养与健康日、红领巾争章等国家级7次、省级10次、市县级10多次报道，跨部门、入企业做到了有力向媒体发声，宣传学校品牌。
六、特色建设
在省课程基地和红色项目建设工作中，我们多次走进党校“四史”馆、宣传部、史志工委参观学习，完成了主题馆的设计。我们成立了集团17个英雄中队，召开了英雄中队省级课题会议，部分英雄中队向云南省大理市两所村小捐赠“微心愿”，展现城南娃新时代少先队员风采。
七、特色推广
对照集团五年发展规划学生发展要求，我们加强了小小讲解员队伍的培养，将之作为“我为学校代言”“我为家乡代言”的重要载体。本学期率先走进海安市档案馆，首次亮相幼小衔接活动，在文明实践中赋能学生成长。
八、上级交办
本学期，我们高质量承办了海安市未成年人思想道德推进会、文明典范城市网上申报会议、强国复兴有我文明实践启动仪式、海安市未成年人读书节启动仪式。为了办好大型活动，展示城南形象，教导处和年级部做好了现场抽调老师的课务安排，总务处做好了场地环境等保证，所有的老师都能在第一时间满血支持。《少年中国说》大型朗诵，五年级部靠前指挥，庞冬梅老师放下比赛帮助排练队形。《快乐向未来》，孙育兰老师一人扛下整个节目，从人员到服装，不需要部门操一点心。《没有共产党就没有新中国》大型开场舞是临时接到的任务，年级部连夜通知学生集中，朱逸凡、曹慧子老师迅速思考动作队形，周末两天全程在校组织排练，德育处紧急通知制作道具，东校区紧急支援小红军服装。赵培培老师为时千慧《红樱桃》节目两次改稿，两次制作背景大屏，多次单独排练。
班主任基本功比赛，徐晨、丁冬梅等老师多次多轮参与选拔指导。刘培、吉杨、储晨、许平平通过县级选拔后，五一期间完成了带班育人方略、优秀育人故事、班会课设计文稿的准备，还完成了每人3个视频的拍摄制作。
除了以上两场会议、两场仪式、一次比赛，德育处还完成了约36个交办工作，如南通市餐饮之礼示范观摩活动方案设计、“喜迎二十大筑梦向未来”主题系列活动、心理微电影拍摄、文明礼仪养成教育资源开发、公益广告拍摄等。
九、突发事件
文明典范城市检查中，针对领导提出的整改意见，我们做到快速落实，准确反馈。
十、表彰成果
本学期，我们获得了南通市中小学少先队工作示范学校少工委、南通市中小学心理健康教育特色学校、南通市中小学思政育人特色学校等荣誉。康缪燕撰稿的学校红色文化项目成果在《辅导员》杂志封二推出；张小燕撰写的学科德育文章在《辽宁教育》发表；姜金红、罗维旭等老师在江苏队少先队寻访案例评选中获得等级奖；康缪燕、吉顺琴等老师获得南通市少先队工作优秀创新项目、优秀科研成果一、二等奖；夏云轩、狄文浩获得江苏省“小五年规划——我为高质量发展献一计”科学建议征集评选三等奖；南通市青少年学党史征文大赛评选中，王心奕、杨沐瑶、丁应成等同学获奖级别高、获奖数量多。
每一次总结，都是一次幸福温暖的回顾与无法拒绝的感动。致敬默默奉献、勇于担当、关键时刻挺身而出的城南英雄。身在城南，行处不孤，勇者无疆。愿我们坚持所坚持的，奋斗所热爱的，共同拥抱幸福的未来！
小学下学期德育工作总结范文 篇3
本学期，学校全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举、德育为首的办学方向。在全校师生的共同努力下，学校德育工作取得显著成效，师生100多人次在省、市、县各级征文、朗诵、演讲、书画等比赛中获奖，学校少先队大队在“红领巾争章”活动中，荣获市“集体三星章”称号，学校荣获市级“文明校园”称号。
现就本学期德育工作总结如下：
一、重视德育队伍建设，强化德育意识，统一思想
“火车跑得快，全靠车头带。”在德育工作中，学校狠抓队伍建设，统一思想，强化德育意识，。
（一）统一健全的德育工作领导小组
学校坚持以德育为首位，以德治学，成立领导机构，建立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育主任及其他行政领导、年级组长、各班科老师、家长代表、学生干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。从而达到全程育人、全员育人，开创学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。全体领导小组分工明确，职责落实。
（二）加强教师德育队伍建设
（1）提高认识，统一思想。学校定期召开全体教师会议、班主任专题会议，要求教师多发现孩子的闪光点，激励、唤醒、鼓舞孩子，让孩子体验成功的快乐。学校选用素质高，责任心强，有爱心的教师当班主任，定期召开班主任培训会、经验交流会，开展了“我的教育故事”征文、班队会课评优等活动。在活动中提高认识，统一思想。
（2）齐抓共管，形成合力。对留守儿童、单亲家庭等特殊学生，德育工作领导小组常常深入班级，结合学生具体的表现和老师交流管理教育的方法。同时，领导小组成员还承包到户，对个别孩子进行跟踪式教育。通过齐抓共管，取得了明显的成效。
二、创建德育教育阵地，开展形式多样的德育教育实践活动
（一）强化学生习惯养成，开展“习惯养成教育”活动
学校成立了文明督导岗，制定了《小学学生一日常规》《行为习惯养成活动方案和考核细则》，在每个时间段都做出了具体要求，提出了打造“轻声走廊”“文明排队打水取餐”“文明班级”“文明就餐”“安静休息”等的具体要求。班主任通过班会课让学生学习，领导小组成员、值日教师和文明督导员每日对学生的行为进行督查，评选出文明班级、文明学生进行表彰，班级得分纳入教师考核。
（二）开展丰富多彩的主题活动
1、学习雷锋好榜样，追“锋”少年在行动。3月，我校组织开展了“学雷锋”主题班队会、板报评比等形式多样的学雷锋活动。诵读雷锋日记，挖掘新时代雷锋精神的内涵，队员们懂得了雷锋精神永不过时，要学习雷锋叔叔爱国爱党、助人为乐、团结奉献以及努力进取等精神。
2、污水化清流，我爱母亲河——保护花山溪活动。3月18日上午，大队委向全体少先队员提出节水、惜水倡议，开展“世界水日”“中国水周”之“小水滴”行动。同学们通过清理河岸垃圾，主题绘画、制作书签、手抄报等形式，倡导全社会形成关心水、亲近水、爱护水、节约水的良好风尚。5月20日上午，学校组织部分师生到__北控水质净化有限公司开展“污水化清流，保护花山溪”社会实践活动。给孩子们上了一堂生动的环保课、科学课；学校师生积极参加县“我爱母亲河”征文活动，获奖面广，学校荣获“优秀组织奖”。系列活动的开展，提高了少先队员保护水环境意识。
3、停课不停学，安全记心间——持续开展“线上安全教育”。疫情期间，为了进一步做好学生居家生活安全工作，严防各类安全事故的发生。学校开展了一系列线上安全主题宣传教育活动，大力强化交通安全、地震科普知识、居家安全等专题宣传教育。
4、缅怀英烈·薪火相传——清明节主题活动。在我国缅怀先烈的重要传统节日——清明节到来之际，学校开展了“缅怀英烈·薪火相传”的清明节主题活动暨“红领巾奖章”之“传承章”争章活动。
全校学生通过参与网上祭英烈活动，了解先烈的感人事迹；绘彩蛋、创意手工寄思念；搜集资料讲清明，铭记历史，常思感恩，追忆英雄，致敬先烈，踊跃“争章”，传承壮志，勇担使命。
5、举行“新时代好少年·强国有我”演讲、朗诵比赛。4月25日下午，学校开展了“新时代好少年强国有我”的主题演讲、朗诵比赛。通过比赛，厚植了同学们的爱国主义情怀，坚定了同学们的理想与信念，展现了第四实验小学学子爱党爱国、自信进取的良好精神风貌。
6、阅读伴成长，书香润童年——第五届读书节系列活动。为更好地激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，一二年级开展”最美小书房”评选活动，三-六年级开展课外阅读考级争星活动；以班级为单位，开展班级古诗文诵读比赛和朗读之星评选活动。同学们在活动中不仅感受到了阅读的快乐，更将阅读的良好习惯延伸至家庭，倡导全民阅读，进一步推进了学校书香校园的建设。
7、喜迎二十大，争做好队员——一年级新队员分批入队。为了让一年级小朋友们了解少先队历史，明确入队的意义，少先队大队部精心策划“红领巾微讲堂”活动，到一年级登台授课，向预备队员们普及少先队知识并考核。让一年级的红娃娃们在心中埋下了入队的决心！6月1日早上，为一年级首批入队同学举行了隆重的入队仪式。
8、校企共建，送祝福——欢庆“六一”活动。6月1日上午，学校举行了“六一”表彰会。县教育局党委委员、副局长曾庆生、环保共建企业代表颜佳东总经理、教育局初教股曾建坤股长以及校领导出席表彰会。
6月1日下午，学校举行“我的节日我做主”班级联欢活动。孩子们欢聚一堂，唱歌、跳舞、魔术、小游戏、课本剧……童心童声颂美好童年。
9、举行“减轻灾害风险守护美好家园”地震应急疏散演练。5月10日上午，__县防灾减灾宣传周防震减灾宣传月启动仪式暨学校地震应急疏散演练主场活动在我校举行。县委常委、常务副县长林英强出席启动仪式并现场观摩各项活动。
活动现场，部分县直单位通过设立咨询台、发放宣传资料、宣传展板、演示等形式，向我校师生普及防灾减灾救灾、自救互救知识。
10、走进科技，你我同行——校园科技节活动。林贵良副县长、县科协书记赖捷民、主席林丽玉、县直有关单位及乡镇分管领导莅临我校参加“人工智能科普进校园活动”启动仪式，林贵良副县长为我校机器人工作室授牌。
科技节期间，学校还举行科幻画绘画比赛、科技小制作比赛活动。充满创意的一件件作品，让我们看到了孩子们对科学的喜爱和对未来科技世界的探索。
11、和美少年逐梦未来——20__届毕业典礼。6月29日下午，学校举行了20__届毕业典礼。__置业有限公司__女士、家长代表、六年级师生及校领导参加了此次活动。学生们庆祝小学圆满毕业的同时，也上了一堂感恩和立志拼搏的教育课。
三、存在的问题及今后的设想
在学校德育教育工作中，我们积极探索，取得了一些成绩，但是回顾过去，还存一些问题亟待改善：一是德育教育课程化还有待挖掘和改进；二是家长学校的建设还有待加强。
在今后的工作中，学校将极力改进存在的问题，尤其在德育课程的设置和劳动教育实践基地上下大功夫，使德育工作成为学校的一大特色。
小学下学期德育工作总结范文 篇4
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、加强德育队伍建设，强化育人意识。
制度是行为规范的保证，完善的制度促进管理，形成有章可依的德育管理机制。学校制定德育工作基本原则：一是在各科教学中育人；二是在日常行规教育中育人；三是在系列活动中育人。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“三种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任例会；每学期1次家长会。
完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，学校德育领导小组修改了《班主任岗位职责》，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性。本学期开展了“家庭教育指导小故事”、班主任工作难题征集活动，并且以“主题讲座”形式，以日常班主任工作难题为话题，对于特殊学生、特殊家长、特殊问题如何巧干实干，用自身的德才学识提升育人成效。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、立足教材，开展传统文化教育
以点带面、“教、研、训”三管齐下，形成整体推进合力。一方面，坚持问题导向，以品德与社会学科作为“实验点”，这是学校开展社会主义核心价值观和传统文化教育的主阵地。学校邀请德育专家面对面指导，就如何更好地将品德教育与价值养成相结合，如何根据不同年段教材、学生特点，准确提炼教育点、建立长效评价机制等问题进行深入探讨、形成共识，最先编制出《传统文化进课堂，德行修身润新苗》品德与社会课堂活动实施方案。另一方面，坚持学科融入，积极探索实践不同学科的课堂“结合点”。以品德与社会学科为引领，并组织其他学科老师研读、梳理国家基础型课程的教育元素，有机融合、渗透中华传统文化的精髓，进一步推广基础型课程课堂活动实施方案的编写工作，先后编写了语文、科学与艺术、音乐、美术、体育等课堂活动实施方案。全方位的将传统文化教育渗透在常态的基础型课程教育活动中，让学生充分感受悠久璀璨的传统文化的魅力，增强文化积淀，提高学生的文化素养。
同时将传统文化进校园各学科实施方案编写成册，形成《文化润心，德行养志》方案集，同时发表在2015年第10期《上海市教卫动态专报》中。
三、立足主题活动，开展素养习得教育
把传统文化精髓融入校园文化品牌，在各类主题教育活动中落小落细落实。除了持续举办元宵灯会，开展清明节、中秋节、重阳节经典主题诵读活动外，学校今年结合六一主题活动，以师生们自导自演的生动形式，集中展示了全校把中华优秀传统文化精髓融入教书育人全过程的精彩细节。展示以“经典传承、文化润心、健体修身、德行养志”为主线：经典传承——将国粹精华融入课堂，启发智慧、积淀修养；文化润心——把时令节庆融入学校“月月有主题”活动，构建特色校园文化；健体修身——用丰富多彩的社会实践活动，培育学生服务他人的公民意识；德行养志——将华夏的哲思融入生活，让传统文化精髓伴随学生全面发展。展示活动将传统文化与现代科技、民族精神和现代教育、日常教育与舞台展现完美融合，呈现了学校持之以恒的传统文化教育的实践研究和教育成效。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势
在5月的“心理健康教育活动月”中，学校聚焦学生身心健康成长，开展“传统文化下的亲子陪伴”心理健康活动月，通过“爸爸妈妈进课堂”、“我心目中的好爸爸好妈妈”评选活动、“亲子陪伴讲座”等系列活动，搭建载体，让学生在心理素质训练活动中，发挥学生的独立性、积极性与主动性，促进学生良好心向、健康心态的形成和发展。
本学期邀请了一线的心理教师，针对高年级的青春准备期学生存在的心理问题及心理特点，进行了相关的亲子教育的指导。使家长能用正确科学的方法教育好孩子，提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力。
回顾本学期的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。
小学下学期德育工作总结范文 篇5
本学期，我校能根据期初德育工作计划，以立德树人为根本任务，学生一日行规养成为重点，将培育和践行社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德融入德育全过程。加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育工作。本学期学校围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
一、加强德育队伍建设，提高整体素养。
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作积极发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。在日常工作中，注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会，让班主任在实践中互学互进，共同提高。对于一些新任班主任，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
结合集团“学楷模精神，修匠人之心”师德教育主题，秉承着耐心、细致、专注和坚持的职业信念，开展“教育之美，匠人之魂”班主任主题微论坛，老中青三个年龄曾的班主任代表畅谈对班主任工作的心得和感受。学习楷模热爱孩子的赤诚之心、热爱岗位的敬业精神、热爱事业的博大胸怀，不断提高提高自身的专业学术水平和教书育人的本领，争做新时代的教育匠人。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
学校精心布置宣传阵地，加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范教室布置，体现了各班的特点，各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、队务记录详细。营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，创设了“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
学校还坚持不懈地开展升旗仪式活动，强化各班级升旗仪式的过程规范、主题鲜明、内容丰富，充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育，促进养成教育。
本学期，学校德育工作以丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则修订版》，同时深入开展了系列仪式教育、法制教育、安全教育等等，促使专题教育系列化、主体化、课题化。
本学期学校开展“感恩成长，砥砺前行”系列仪式教育主题活动，以特殊意义的仪式教育为载体旨在继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。通过快乐而又隆重的入队仪式让二年级的小苗苗懂得作为少先队员的责任和要求，并在活动中感受戴上红领巾的喜悦与自豪；三年级通过回顾十年成长经历，感受到父母、亲人、老师、伙伴甚至陌生人的关心与帮助，在每一次的经历中学会感恩，一同感受、分享成长的快乐；五年级通过对小学生活的深情回顾，对集体生活的深入了解，对未来生活的激情向往，明白肩负的历史重任，珍惜大好的学习时光，树立为伟大祖国繁荣富强而发奋学习的远大理想。
同时，学校德育领导小组要求加强后进生的教育与转化，心理教师以专业化的辅导，与班主任对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、发挥“三结合”教育优势。
学校积极办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列社会实践活动：如开展“大手牵小手，保护蓝地球”环保护绿活动；结合近期的交通大整治活动，开展“我与交警一起执法”活动。在培养学生的自立自强能力、培养学生坚强的意志，让学生了解社会、适应社会，亲近自然、保护环境等方面发挥了积极作用。
重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。本学期在区德育室的指导下开展了“廉洁教育进家庭妻子辩论会”；在教育综合台的协助下开展了“对视三分钟”亲子活动。通过这些创意的亲子活动，不仅让学生共情感恩，体悟家长的良苦用心，而且在培养学生思辨能力的同时，让家长能换位思考，了解孩子的思维方式、真实地需求，不仅培养学生了综合实践能力，更增进家庭亲子关系，同时也提升家长教育能力，形成“家长成长·孩子成人·家庭幸福·社会和谐”的家庭教育主题。
五、今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学下学期德育工作总结范文 篇6
本学期我们学校德育工作主要是以庆祝中国共产党成立100周年为契机，以立德树人任务为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以生命教育一体化建设为抓手，充分发挥课程、文化、活动、实践、管理等协同育人功效，不断提升未成年人思想道德建设的针对性实效性，引导和帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时对于学校的特殊学生给予关爱和帮助，创设平台让他们也有展示、发挥潜能的机会，让德育真正走进每一个学生的心灵，努力开创学校德育工作的新局面。
一、百年红色路牵手奔未来——__区第五届“快乐家庭阳光行”小学家庭亲子户外活动
在庆祝中国共产党成立100周年之际，我们学校充分借助__百年工业大区优势，将滨江沿岸作为生动的教科书，引领孩子和家长们共同探寻上海作为中国近代重要的民族工业发祥地的历史遗存和百年工业传承发展的变化，让孩子们进一步了解党史，感受祖国的变化、上海的变化、__的变化，体悟作为__人的自豪感。
在本届活动启动期间，各小学积极组织校级海选，全区共有18704户家庭参与。在校级海选的基础上，共有46所学校组队参加4月23日在黄兴公园举办的第一场活动，大家积极参与，凝聚集体的智慧，向着成功冲刺。5月9日共有16所学校48组家庭又来到了__滨江挑战第二场。第二场的六项活动任务需要学生用所学的各种知识和技能和与人交往的能力，科学智慧地应对突发情况、解决问题，要学会看地图，快速找到活动地点，学会沟通交流，乐于分享，勇于面对困难和挫折，齐心协力完成挑战，体现强大的团队合作精神。
在庆祝中国共产党成立100周年之际，我们学校充分借助__百年工业大区优势，将滨江沿岸作为生动的教科书，引领孩子和家长们共同探寻上海作为中国近代重要的民族工业发祥地的历史遗存和百年工业传承发展的变化，让我们进一步了解党史，感受祖国的变化、上海的变化、__的变化，体悟作为__人的自豪感。
2016年至今，__区已成功举办了四届“快乐家庭阳光行”小学家庭亲子户外活动。为了在游戏活动中拉近亲子间的关系，促进家长与孩子的有效沟通、亲子感情，每一届活动开展之前都会将家庭教育、科学育儿方式等知识巧妙地设计为海选题和问卷调查中，引发家长关注思考，激发家长和孩子共同参与的积极性，培养亲子默契感，为后阶段亲子户外活动的成功开展、家长和孩子携手顺利完成各项任务做好有效的铺垫。本次活动包括校级海选、第一轮黄兴公园站活动和今天的第二轮__滨江站活动，全区共有46所学校、18704户家庭积极参与。
通过本次活动，参赛学校的亲子团队奔跑在浓缩了百年城市工业记忆和红色工人运动革命斗争史的__滨江，身临其境感受时代变迁，感悟初心使命，学习“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念。在行走中感悟历史，厚植爱党爱国情怀，让红色基因代代相传。希望我们的学生将来都能为__的建设、上海的建设、祖国的建设奉献力量。
二、从小学党史，永远跟党走——实施新时代爱国主义教育，坚定理想信念
围绕“建党百年”等重大主题，学校开展了“从小学党史，永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”“新时代好少年”等系列主题教育活动。挖掘区域红色文化场馆和基地作用，强化红色教育实践活动，引导全校学生传承和弘扬红色文化，传承红色基因、坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，开展“新时代好少年学习新思想，当好接班人”、“少年传承中华传统美德”等主题教育。结合开学第一课、学雷锋活动、清明期间网上祭英烈、六一期间学习和争做新时代好少年、十一期间童心向党、向国旗敬礼等系列活动。开展了开学典礼毕业典礼式等仪式教育。充分发挥每周一次升旗仪式的育人功能，引导学生增强社会责任感，树立报国志向。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。
三、从小爱劳动劳动最光荣——提高学生劳动教育的认识水平和重视程度
学校充分发挥综合育人的功能，把劳动教育和德育、智育、体育、美育融合贯通，开展了劳动教育宣传周活动、升旗仪式、学雷锋活动等，充分发挥实践育人功能，将劳动教育融入到学生综合社会实践活动之中，融入到学生职业生涯体验中。充分发挥协同育人功能，将劳动教育融入到学校家庭教育指导之中。充分发挥文化育人功能，将劳动教育融入到学校的日常教育之中，引导学生学习劳动模范和优秀工匠先进人物的劳动精神，树立学生身边的劳动榜样。
四、培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化
通过校园电子屏、宣传栏、教室板报等媒体凸显社会主义核心价值观“24个字”；通过班团队活动课、升旗仪式、红领巾广播等教育途径广泛宣传，营造浓郁的教育氛围。积极弘扬中华优秀传统文化，结合《新时代爱国主义教育实施纲要》、《新时代公民道德建设实施纲要》、《中小学德育工作指南》要求，以课程、活动育人等主要途径，结合校情、学情，提倡“学文化传统——习文化传统——习文化技能——悟文化精神——践文化美德”，广泛开展各类中华优秀传统文化主题教育进课堂，进活动的实践活动。组织开展具有时代性、针对性、贴近学生生活的教育活动，通过童谣、历史故事、新闻故事、课本剧等多种形式，以此实现社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，引导学生关心时政，了解我国发展的新历史地位，培育家国情怀，养成学生良好的道德品质，提升综合素质，引导学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。继续落实《中小学生守则》，以校园张贴、广播宣传等形式进一步加大宣传教育。积极向上海市行为规范示范校学习，积极优秀经验，关注学校行为养成教育的德育理念，增强理论研究，细化规则标准，引导学生牢固树立法治意识，自觉养成文明好习惯；建立预防校园欺凌和暴力行为发生机制并积极预防，营造学校和谐氛围。
五、落实“五项管理”家校携手齐努力
近期，教育部连续发文，对加强中小学生手机、睡眠、作业、读物、体质“五项管理”进行了具体部署。“五项管理”看似具体小事，实则是关系学生健康成长、全面发展的重要大事和实事。为全面贯彻党的教育方针，深入推进立德树人的各项举措，积极响应教育部提出的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，让每一个孩子都拥有阳光心态、强健体魄，健康、快乐、智慧地成长，__实验小学于2021年6月8日召开了全校线上家长会。本次家长会由学校德育室主任徐老师主持并主讲。参加本次家长会的家长和老师达到了650余人。
徐老师紧紧围绕“五项管理”的内容，从“关注孩子的身心健康”出发，以“促进学生全面、健康、快乐发展”为根本点，与全校家长共同探讨教育培养孩子的有效经验与科学方法，从而达成教育共识，形成教育合力，携手共助每一个孩子都能健康成长。
整场会议，徐老师分别从“合理使用手机”、“保证充足睡眠”、“培养阅读习惯”、“培养作业习惯”、“增强体质锻炼”和“关注孩子心理健康”六个方面进行具体阐述和案例分析。她向全校家长提出了建议：1、家长们要以身作则，科学合理地使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，不沉迷网络和游戏，给孩子树立一个良好的榜样；2、建议家长和孩子一起制订一份科学合理的作息时间表，督促孩子自主管理、规律作息、按时就寝，给孩子营造良好的睡眠环境；3、建议家长多带孩子去书店、图书馆，为孩子选购适量适合的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯；4、建议家长应该培养孩子独立完成作业、独立思考、勇于面对困难善于解决问题的能力。5、建议家长积极引导孩子持参加体育锻炼，选择适合孩子体质情况和年龄特点的运动项目。引导孩子合理饮食，不挑食、不偏食、不暴饮暴食，营养均衡。6、建议家长要注重家庭、家教和家风建设。家长要不断提高自身素质，以身作则；要不断创造良好的家庭文化和家庭心理环境，关注孩子的心理状况，注重培养孩子的劳动观念，培养孩子良好的学习习惯和行为习惯。
本次家长会进一步加强了学校和家庭的交流和沟通，让家长更清楚地了解了学校的教育教学工作，了解了最新的教育方针政策和教育动向，帮助家长更好地塑造、培养、教育自己的孩子。
六、关注心理健康，推进生命教育实践与研究
学校对于学生的心理健康始终坚持做到：时刻关注，及时辅导，问题反馈，联合解决。积极组织全校师生开展“心理健康教育月”活动，面向全校学生、家长和教师开展心理辅导讲座、团体辅导、咨询等多种形式的心理健康教育宣传，打造学校心理健康教育项目“一校一品”特色品牌。组织家长和学生参加__区“润心悦成长——公益心理咨询”和“润心悦成长——亲子贴贴乐团体辅导”主题活动。“润心悦成长——公益心理咨询”，来自__区未成年人心理健康辅导中心的心理咨询师志愿者为家长和孩子们提供了学习、情绪、亲子关系、家庭教育等咨询服务。咨询台前围满了前来咨询的家长和孩子，现场的家长和孩子们根据自身需要与咨询师们“零距离”交流。进一步深化学校生命教育家庭教育一体化项目建设，继续组织了团队教师积极参与__教育集团“明德修身”课程的设计研发和实施开展活动。
小学下学期德育工作总结范文 篇7
居家学习一个月，全员核酸检测一轮又一轮、关注家校沟通、关注学生心理、复课后的紧张氛围……疫情让20__春季学期再次变得不平凡。一切的变动和忙碌，都不能阻碍德育人脚步，学校德育工作“为每个孩子的成长积蓄力量”的办学理念为指导，以评选“蓄力少年”为主要抓手，拓宽了德育工作渠道。把立德树人作为根本任务，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
德育工作千头万绪，本学期工作中继续坚持育人为本、德育为先，围绕着学生常规教育、法治教育、安全教育、心理教育、家校共育，班主任队伍培养等六个方面开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，现总结如下：
01狠抓队伍建设强化育人意识
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设”全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”“老师是学生的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
加强德育骨干队伍建设
建立一支高素质的班主任队伍，首先要加强理论学习，结合浦口区班主任基本功大赛、区班主任带班育人方略比赛，邀请市德代__、韩玉琴老师现场指导如何答题及模拟问题；组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。寒假，学校为每一名班主任购买了6套班主任专业书籍供老师们学习，以阅读、写笔记、研讨交流的形式来分享和夯实学习效果。
坚持召开班主任例会
每月召开一次班主任例会，做到有方案，有目标，有落实，有效果。传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高；请信息老师介绍有益于班级管理的信息技术，各类信息和相片的收集、群公告的使用、钉钉的各种功能等，都在班主任例会上交给老师们，真正做到德育工作信息化。
把握每一次比赛、评优机会
本学期，区发展中心组织的带班育人方略评比活动，德育处把这项比赛作为寒假作业布置给每一位班主任，从优秀作品中挑选精品参加区级比赛，最终赵小凤、檀家敏、韩玉琴、宋慧章、韩江雪五名老师获得一等奖；全年新入职的蒋赟老师获得二等奖。本学期的区“德育学科带头人”评选中，__和__老师获得此项荣誉；本学期，我校的“__育德名师工作室”被评为区第一批德育名师工作室。
02抓稳德育工作联动德育成果显著
（一）迎查文明典范城市，重视良好习惯的形成
学期初，利用夕会时间开展班级常规训练活动，落实和熟背“八礼四仪”、“文明校园六个好”，学习《中小学生日常行为规范》各项规定；利用集体夕会和周五的红领巾广播站，辅导员老师有目的的开展文明礼仪教育，告知学生我们正在创建文明校园，我们的城市正在创建文明典范城市，继续加强礼仪常规教育。
（二）组织好疫情防控工作，强化责任担当
结合学校工作实际，高效履行监督职能职责，及时传达上级部门对疫情防控工作的指示要求，切实盯紧抓好防控工作中的重点工作、重点部位、重点环节。主要配合校长室完成学生及同住家人离宁回宁、宁博疫打卡、钉钉打卡、区疾控小程序平台打卡、重点特殊人群管控、全员核酸检测工作、学生返校等工作。
（三）加强安全工作，始终把安全工作放在第一位
每个月开展一次安全疏散演习活动二月份疫情防控演习、三月份交通安全演习、五月份防震安全疏散演习、六月份消防安全疏散演习，不断演习，不断地强化，让每个学生熟悉校园安全逃生线路，了解各类险情逃生常识；利用告家长书、国旗下讲话、红领巾广播、集体夕会等形式，告知学生交通安全的重要性，不佩戴头盔的危害性，结伴户外游泳的危害性，消防安全的重要性；每个月按时督促班主任老师完成“安全教育平台”的教师授课，督促学生和家长学习平台的内容。师生学习完成率超过98%。
（四）有效开展法治活动，做好“少年法学院”工作
开学第一课，邀请学校法律顾问应律师给学生上一节法治大课，和孩子们讲解了“民法典”的相关知识；二月，浦口区司法所走进校园，开展“法治为平安校园护航”讲座；五月份，学校法治副校长刘倩来到校园给六年级学生上一节“民法典”公开课，市区及电视台跟踪报道；六月，组织五年级学生前往浦口区法院，开展“童眼看法院，童心向法治”主题活动；六月，组织学生撰写法治征文活动。一学期来，实小德育开展一系列法治活动，为未成年人健康成长创造了良好的法治环境。
（五）创新心理工作，关注学生心理健康
学校有19名心理健康教师，3名心理咨询员，在陈云老师的带领下，定期开展学生的心理健康教育。通过心理团辅课展示、心育广播、区级心理健康示范课等活动多途径实施心理健康教育。学校心理咨询室定期对问题学生进行心理的疏导和谈话干预，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康发展。孩子和老师的心理健康越来越受到重视，为了广大师生能积极、乐观的面对学习、工作和生活，让孩子真正做到健康成长，江浦实小经常开展教师和学生的心理健康辅导。并把团辅的收获运用到今后的学习和工作之中，真正实现自我价值，并与团队其他成员更好的合作，增强团体凝聚力和团队合作精神，培养团队意识，发挥主人公的角色为团体目标一起进步。
（六）重视家校共建，“家庭教育”特色显著
在区教育系统家长学校总校的领导下，我校进一步加强家长学校工作，提高家庭教育质量，促进我区家长学校管理的科学化、制度化、规范化。积极开展好各项辅导工作：注重心理辅导阵地，开展好心理咨询活动；继续开展好建立学生心理档案和心理健康测评，做好个案研究；开展心理团辅活动，重视孩子的心理健康；普及心理健康教育，做好心理健康教育讲座；开通学校与家庭心理健康教育的渠道，开展家庭教育“义诊’活动的后续跟踪工作，“心灵小岛”活动，开展全员家访活动。
（七）规范少先队工作，各项活动凸显成效
1、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
2、继续推行文明评比考核，对各班的卫生、仪容仪表、纪律、路队、两操、夕会、板报地盘等情况进行量化考核，每周公布分值，颁发流动红旗，一个月进行小结，期末总评。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。各项检查主要以教师发挥德育阵地作用。红领巾广播站除正常播放内容外，要及时播放好人好事，国内外大事等内容。各班墙报、地盘认真出刊，发挥宣传熏陶作用，学校定期组织评比。德育阵地内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，让阵地成为学生了解天下大事窗口。
3、“细节教育”目的明确。学校德育的本真还需要落实在学生具体的德育细节中，为此，德育处和大队部从学生出发，重视学生常规教育细节。围绕社会主义核心价值观”“八礼四仪”和“小学生守则”的相关内容，各年级制定符合本年级学生特点的具体细则，从“走好路、扫好地、排好队、读好书、行好礼”入手，争做“蓄力好少年”。德育处和少先队则把握德育阵地，利用广播站、宣传栏、班队会、网络等形式，及时明确德育要求、通报工作难点、反馈和检查结合，狠抓细节落实。
4、各项活动开展。“元宵节活动”、“三月雷锋日”“第四届话剧节”、“劳动周活动”“我们的节日——端午”“我们的节日——清明”“模拟法庭”法治活动，有针对性的开展大队会、主题班会、参观、影视作品欣赏、网络祭扫、征文等形式多样的主题活动，寓教于乐、润物无声，所有活动均有方案，有反馈，学生积极参与、走向社会，锻炼了自己更展示了学校良好的形象。许多孩子在活动中得到了锻炼，取得了骄人的成绩。我校五（3）、五（6）、六（3）中队荣获2021年度“红领巾奖章”三星章，郭津鹏等17位同学荣获南京市“红领巾奖章”个人三星章荣誉称号，钱逸群等三位同学荣获“江苏好少年”称号。
一份耕耘一份收获，回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但是我们在江浦实小这样一个力求优质教育的大环境下，我们对未来的工作充满信心。学校德育工作是一条奔腾不息的长河，我们应该努力追求德育工作地有效性和实效性，为学校德育工作地发展找寻“水源”，贡献心智，开创江浦实小德育工作的新局面。
小学下学期德育工作总结范文 篇8
德育工作无浅处春风化雨润无声。20__-20__学年度第二学期，正值中国共产党成立__周年，为深化未成年人思想道德建设，切实增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感，落实立德树人根本任务，进一步丰富我校广大未成年人的精神文化生活，我校充分发挥学校德育工作在立德树人工作中的独特作用，全面贯彻党的教育方针，遵循“上善若水润泽生命”的办学理念，创新德育活动，经过不断探索，现将本学期学校德育工作总结如下：
01、三全德育团队育人
我校以美引善，弘扬“善美”德育文化，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的学校育人体系，创新一种个性化、亲情化的德育工作模式。一是全员育人，教师人人都是德育工作者，从言传身教中对学生进行思想道德教育。二是全程育人，学校成立德育工作领导小组，统一部署，具体协调、通力配合。三是全方位育人。学校通过开展主题班会、校外扩展、志愿服务、文明班级评选、善美少年、四德少年评选、红领巾奖章等方式营造全方位育人的氛围，对学生的学习、生活各个方面进行德育渗透，引导学生“善言、善行、善学、善德”，做善美少年。
02、校本节日多才育人
学校定期举办了第九届校园艺术节、文化节、童心向党科创未来——科技节、积极组织学生参与区级各项体育竞赛，通过校本节日的开展，提高学生思想道德水平，丰富学生精神文明生活。培养学生发现美、欣赏美、传播美、创造美的能力。并将四大校本节日中的善美文化内涵，渗透到每位队员心中。
03、“养成教育”以文化人
我校本学期开展的“三月份养成教育月活动”、“红领巾文明岗活动”、“落实《守则》《规范》活动”、“好习惯伴我成长模范视频录制展播”、“校车文化打造”、“诚信、感恩教育”、等活动，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、常规教育、理想情操教育，培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升官山小学学生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
04、“校外研学”以实悟人
学校高度重视校外实践活动的开展。定期组织学生到爱国主义教育基地、公益性文化基地、机关单位开展形式多样的研学旅行活动，如4月2日到安东卫保卫战遗址公园开展了“缅怀革命先烈传承红色基因”清明祭扫暨红色研学活动，5月29日组织开展了到甲子山抗战纪念馆+1971基地的“追寻红色记忆传承红色基因”研学旅行活动和小茶人研学活动。
05、文明实践以行树人
岚山区官山小学师生志愿者在当地社区开展了丰富多彩的文明实践活动。如：3月5日开展了“关爱自然环境雷锋志愿服务进社区”活动、“缅怀革命先烈”清明祭扫活动、“小茶人逛茶展”茶文化游览宣传活动、“追寻红色记忆传承红色基因”关爱未成年人思想道德建设活动等形式多样的文明实践活动。
06、“三结合”教育，协作育人
学校大力推进学校、家庭和社会“三结合”教育工作，构建了“三结合”教育一体化网络，积极组织新一届家委会，定期召开校级家长委员会会议、全校家长会、家长开放日、教育大走访活动。形成了目标一致，功能互补的“三结合”教育平台，共同协作，促进所有学生身心健康发展。
07、多彩活动以情感人
学校还结合传统节日和重大纪念日，有计划有组织地开展了形式多样的教育活动。如每周一升旗仪式，三牛启新程竞犇谱新篇——20__年春季开学典礼活动、春暖花开种植未来——植树节系列活动、学习雷锋好榜样，争做新时代好队员——“学雷锋”系列活动、“缅怀革命先烈传承红色基因”清明节活动、童心向党红动岚山——讲红色故事比赛活动、讲好红色故事传承红色基因——红领巾讲解员打卡安东卫保卫战遗址活动、学党史强信念跟党走——20__年“童心向党”教育实践活动、“流动阵地打造”、学党史敬劳模——庆祝五一劳动节活动、学茶知礼观茶识艺——茶文化主题活动、童心向党红歌传唱——红歌比赛活动、童心永向党入队新篇章——少先队分批入队仪式、童心向党星光耀善美童年谱华章——20__年庆六一活动、浓情端午粽飘香，家国情怀韵味长——端午节主题活动等等主题鲜明的活动以及鼓号队大赛训练活动等。
学校少先队坚持经常性、系统化开展组织教育、自主教育、实践教育，立足学校发展名校目标，通过开展丰富多彩的具有重大教育意义的活动，并积极加大宣传力度，提高学校知名度。各项活动的开展立足学校主阵地，以广阔的社会生活和大自然为课堂，积极整合社会资源、运用信息化科技手段，因地制宜创新方式载体，注重学用相长、知行合一，引导学生在丰富多彩、生动活泼的少先队活动中锻炼成长。
小学下学期德育工作总结范文 篇9
本学期学德育工作中紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。以区域行规评比为契机，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、学习培训、注重实效
班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。
1、开学的第一个星期对全体班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。
2、坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。
3、选派了包瑞华、许瑾、张云娇、蔡思阳四位青年教师参加控二集团的班主任培训，学习专家教师的先进的经验，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业发展。为年轻的班主任指定师傅，加强培养工作。
二、文化建设，形成习惯
1、精心布置宣传阵。在校园电子屏、宣传栏、教室板报等醒目处凸显24字社会主义核心价值观，并通过校班会课、升旗仪式等教育途径广泛宣传，营造浓郁的教育氛围。
2、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
3、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。
5、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
6、切实加强法制安全宣传教育。新学期伊始，学校德育室、大队部、体育室等多部门携手，结合学校少年警校的特色，精心设计、家校合作，如火如荼地开展了“少年警校，安全之堤”、“实战演练，安全防范”、“快乐生活，健康成长”安全教育周系列主题活动。让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等知识，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
7、加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
三、精选活动，注重体验
1、以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对学生进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
2、“学雷锋”系列活动。学校在学生家长上海汽车工业销售有限公司团委的牵头下，联合杨浦区司法局团委、杨浦区公安局团委、杨浦交警二中队，开展了“学雷锋安全知识宣讲进校园活动”。此次活动强化了学生的交通安全意识，学生们表示不仅自己要谨守交通规则，还要做好新时代的“小雷锋”做一个传递“安全文明出行”理念的小志愿者。
同时，学校提出了“共享书香，传递爱心”爱心捐书活动的倡议。孩子们在自己的“藏书”里用心挑选，将自己爱看的书籍捐献出来，孩子们感到这样的活动既可以让图书资源充分利用，邮可以帮助别人，把学雷锋真正做到了实处。
3、作为控二集团成员校，学校参与了第十四届上海教育博览会“优质·均衡”教育展暨上海学生阅读指导推广展示活动。此次展会，学校带去了自己设计的明信片和精心为教博会设计的纪念戳。小邮政服务员为观展者提供讲解、盖戳与递寄明信片等服务，进一步提升学生的能力。
4、为了贯彻落实上海市政府垃圾分类实事项目，推动杨浦区创建全国文明城区活动的广泛开展，今年的科技节，学校精心策划了《参与垃圾分类，呵护绿色家园》的主题活动。通过主题升旗仪式、宣传板报、观看“垃圾分类”视屏、“变废为宝”小制作等活动增加了同学们对环保的了解，激发了学生的环保意识，同时，也向学生开放了一个动手动脑展现自我创想的舞台。
5、组织开展清明期间“网上祭英烈”、六一期间“童心向党”、等活动，激发广大师生的爱国情怀，积极开展主题实践。开展20__-2017年度市、区“道德实践风尚人物奖（美德少年）”评选表彰活动，将“中国梦”与“少年梦”紧密结合起来，引导中小学生学习身边伙伴，培育文明、尊老、友善等良好的道德品质。
四、家校互动，增进联系
学校不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
1、成立家长委员会，加强与家长沟通。家长委员会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长委员会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家委会工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。
2、家长开放日活动。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解。本学期，学校举行了一、二年级的家长开放活动，让家长走进校园零距离地了解学校课堂教学改革，以建构家校携手共育模式，更有效的实行肩负。
3、组织家长参与区“有道学堂”讲座。本学期共参与了“智慧教育共享人生”、“最好关系，是彼此成就”等家庭教育讲座，家长们通过学习，更深切的体会到教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时还要积极培养孩子从小养成良好的习惯。
存在的问题：
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想：
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学下学期德育工作总结范文 篇10
砺砺尘路，点点滴滴，交替装进春天的记忆。疫情让2022春季学期再次变得不平凡，但一切的变动和忙碌，都不能阻碍学生发展中心的脚步，学校德育工作以“融五育重群体显个性”的办学理念为指导，以评选“五育学子之星”为主要抓手，拓宽了德育工作渠道。把立德树人作为根本任务，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
一、落实规范教育，保障学生全面发展
在推进工作上，学生发展中心构建了“顶层设计，协同推进，专人牵头落实”的工作模式，开展“五育并举班级管理的最高境界”班主任培训，明确班级建设目标和发展规律，抓班情分析，研究对策方法，功于“课”前，事半功倍。
在班风建设管理方面，从常规教育入手，结合疫情防控，根据各班管理水平、教育能力，职责落实中存在的薄弱环节，提升认识，激发岗位责任，强化履行岗位职责，落实学校“到点儿，岗上有人；什么时间干什么事”的规范要求，做到每日巡视，反复提醒，引导教育学生规范行为、确保安全稳定，实现校园生活良性循环。
二、线上线下齐推进，爱党爱国不缺席
学校以“望春来风和景明再拼搏五育俱兴”主题开启新的学期，激励学子全面发展，努力成长；以“秉德无私参天地兮”德育之星照亮未来成长之路为主题开展期末德育评价，促进五育学子成长、五育旗帜班级的建设。
居家学期期间，同学们无法站在升旗台前如期举行升旗仪式。但是，同学们对祖国的爱不会延迟，全体师生共聚云端，用一场场庄严而神圣的线上升旗仪式，致敬亲爱的祖国，致敬抗疫的英雄，致敬勇敢的人民，致敬伟大的时代。
学校少先队大队以“红领巾云课堂“的形式对一年级准队员进行了队前教育，并在七一期间，举行了“喜迎二十大争做好队员”新队员入队仪式，以此引导少先队员听党话、跟党走，切实增强少先队员光荣感和组织归属感。
三、加强思政教育，提升学子情怀素养
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学校通过开展“红色蜂巢”思政课、“引蜂课堂”、校长书记讲思政等形式，教育引导每一个孩子“扣好人生的第一粒扣子”，帮助他们坚定理想信念，锤炼优秀品德，陶冶高尚情操，练就过硬本领，与时代同步伐，与祖国共命运，凝聚出驱动中华民族伟大复兴的蓬勃力量。
以喜迎二十大为契机，通过学、写、诵、演、画、唱等方式，展现新时代少年儿童听党话、感党恩、跟党走的精神风貌，以实际行动献礼二十大。
为进一步深化“扫黄打非”工作，积极营造绿色阅读和儿童健康成长的校园文化环境，保护青少年健康成长，引导学生自觉远离和抵制非法有害的出版刊物及信息，学校积极开展“护苗行动”，做到绿色阅读，共创书香校园。
“礼敬传统文化传承中华美德”文化月，学校将传统文化与战疫教育相结合，将中华传统美德与“三爱教育”相结合，在过程中融入社会主义核心价值观教育，用最鲜活的事例讲好思政课——云端相聚，召开“春之诗，春之思，春之食，春之景，春之赞，春之歌”主题班会。
“天宫思政逐梦太空”系列活动，聚焦仁和学子的认知、思维、情感、意志等，延续场景学习，开启“家庭实验室”。
以疫情防控共筑免疫屏障活动为契机，学生发展中心积极承担社会大筛、学校小筛和大筛宣传工作，与全体班主任一道推动学生成为担当履行社会责任的先锋。
在学校“学雷锋不在一时，也不是一种固化活动”的理念引领下，仁和学子化身小雷锋，将自己的行动融入到国家的扶贫工作中。与甘肃省平凉市庄浪县第一小学开展“津甘童心传佳话情系振兴两地书”活动。邀请天津市劳模入校，用身边劳模事迹，教育引导学生学雷锋做雷锋，与劳模一起开展助危扶困以及关爱智残儿童等活动。
四、培育健康心理，形成健全人格
常态化关注学生心理，通过开展“亲心课堂”、“乐心游戏”、“平心辅导”，加强和改进日常心理健康教育。结合疫情变化，及时加强心理疏导，通过家长和学生的典型经验分享，带动学生居家安心学习。结合线上线下交替的实际，做好复课开学和学习模式切换等重要时间节点的心理疏导。
今年的“心阳光心绽放”心育节，学校开展了“种一棵幸福树”、“植物微景观创作大赛”，我做小主播，一起来分享“我最爱看的影视作品、最爱唱的一首歌、最爱吃的一道菜、最爱的一项运动、最爱的一个宠物、最爱做的一项手工”等活动。
五、紧密家校共同体，高质量推进家庭教育
建立“蜂巢学院”家庭教育提升工程，开展专家讲座，以仁和育心名班主任工作室为核心，开展家庭教育课题研究，利用公众号发布系列成果。注重家风引领，以六一节为契机开展“我与抗疫工作人员子女心相近共度“六一”儿童节活动，得到天津市关工委的宣传报道。
面对这个特殊的学期，学生发展中心努力让“疫”路成为育人教材，努力把疫情危机化为教育契机，在各位家长与班主任的共同努力下，完成了一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育、感恩教育、爱国主义教育。丰富多彩的德育活动，令“德育”从不缺位，让学生成长不延期。