小学部2024春季工作计划 篇1
一、指导思想
以“党的__大精神”和《国家中长期20__—20__教育规划改革和发展纲要》为指导，围绕新区教育党工委、教育局提出的20__年教育工作要求，坚持“多元综合，整体优化，和谐发展”的办学理念，以迎接__新区教育督导为契机，以问题为导向，优化师资队伍建设，推进课程教学改革，进一步完善以培养核心素养为目标的学校课程架构，为每位教师成长搭建适合的平台，为每位学生的发展提供适切的课程。加强校区之间的联动，促进两校区均衡发展，提升学校整体办学水平。
二、主要目标
1、学校管理
探索“刚柔相济，宽严有度”的管理模式，实行规范管理、民主管理与人性化管理的有机结合；强化各部门的管理职能，真正做到事事有人管，人人有事做，逐渐形成民主决策、科学管理、人文关怀为一体的学校管理文化；加强干部队伍自身建设，不断提高管理者的学习思考能力、理解执行能力、沟通协作能力与解决问题能力；完善“统分式条块交叉”管理模式，加强校区之间的协调联动，促进两校区的均衡发展；进一步优化资源配置，积极创建安全校园、和谐校园、书香校园，更好地为教育教学服务；以问题为导向，以求真务实态度，认真做好学校教育督导自评工作，不断提高自我反思、自我调控、自我完善和自我发展水平。
2、课程教学
以核心素养培养为目标，加强三类课程整合，促进课程各要素之间的有机联系，激发学生学习兴趣，满足学生不同需求的个性发展；继续开展基于课程标准的课堂教学行为和策略的研究，重视学生的学习经历和经验、体验与感悟，实现从教材到学材，重点培养学生动手实践能力与创新思维能力；聚焦学科主题教学，各学科逐步形成具有学科特点的主题教学模式，或者模式化的设计方案；贯彻关于“绿色学业指标与评价”有关精神，实行多元化评价，重视评价动态生成、评价主体参与，引导学生反思自己的学习行为，从而达到自我反思、自我激励、自我改进的目的；深化文博课程研究与文博特色教育，整体推进学校课程与教学改革。
3、学生德育
加强德育队伍建设，班主任校本培训，互助研修，促进班主任专业化成长；强化学科德育，以培育社会主义核心价值观为重点，落实专题教育，夯实学科德育建设；以行规教育为抓手，优化德育常规，开展学生文明习惯养成教育专题活动，培养学生良好的文明素养；以“文博”教育为载体，积极开展爱国主义教育和民族精神教育，培养学生成为积极进取、友爱同伴、乐学善思的文明人，成为爱国明礼、实践探究、活泼开朗的好少年；加强少先队工作，优化“自主管理”，全面提升学生干部的自我管理能力和自我评价能力；探索家校合作的新机制，充分挖掘和利用社区资源，有效形成大教育格局。
4、师资队伍
强化师德教育，增强职业道德的自觉性，进一步提高教师职业道德素养；以问题为导向，以项目研究为突破口，开展形式多样的校本研修，逐渐形成科研、教研、师训为一体的学科研修网络；关注教师发展差异，开展分层指导，完善教师自我反思、自我评价，个性化成长的机制，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，积极探索特色教师、名师的培养机制，让各类教师在原有基础上均能得到发展，使学校成为具有开放性、创新性、生成性的“校本研修学校”，促进每一位教师的专业成长。
三、具体任务与措施
（一）常规工作
[学校管理 篇1
1、坚持校务公开，完善教师参与学校管理机制
充分发挥党、政、工合力，联手开展精神文明建设，倡导“敢为人先、与时俱进、合作共享”的学校精神。加强学校民主政治建设，坚持校务公开，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证校务信息的渠道畅通。发挥教代会作用，实施民主管理，提升教师参政、议政的意识和能力。继续发挥工会作用，注重人文关怀，做好凝聚力工程，增强教工的归属感和幸福感。
2、实行“刚柔相济，宽严有度”的学校管理方式
继续实行“刚柔相济，宽严有度”管理方式，把组织意志变为人们自觉的行为，努力提高管理的实效性。加强教师学习制度建设，增强广大教师对制度的认同感，提高执行制度的自觉性。注重人文关怀，充分考虑人的合理需求，营造宽松民主的人文氛围，增强领导的亲和力，多一点行为的引导。建立目标责任制，增强制度管理过程中教师的参与度，引导教师自我约束，自主发展。建立形成性评价与终结性评价相结合，以过程评价为主，以人为本的学校制度实施评价体系。
3、加强干部队伍建设，不断提高管理者管理水平
打造学习型管理团队，建立学习、对话、交流制度，加强集体反思、集体决策、集体行动，促进思维转变、思想转变、行动转变。重视学校管理层对决策的理解与认同，以及决策实施过程的研究，加强管理者的责任心，以及对工作的耐心、恒心和毅力。确立全局观念，学会换位思考，打破自我中心的思维模式，加强沟通与协作，促进部门之间相互理解与相互支持。对管理层中的年轻人，给机会、压担子，使他们在参与管理的过程中学习、积累管理经验，不断提高解决实际问题的能力。
4、优化各类教育资源，建设安全和谐的书香校园
加强安全意识教育和严格学校管理，建立和完善校园安全措施。倡导遵章守制、合作开放文化，促进班子、干群、师生、学校与社会、学校与家庭间的和谐。营造浓厚的“书香氛围”形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。加强校园文化建设，结合“文博”特色课程和创新实验室等项目，创建传统和现代相结合的安全、和谐的书香校园。改善教师的办公环境，更新学校设施设备，使学校成为师生成长的精神家园。加强师资的合理配备，针对目前教师的结构现状，人事部门要合理安排好教师配置、教师聘用、薪酬管理、教师筹措、教师考核等日常管理工作。
5、按照“绿色学校”、“艺术特色学校”、“心理健康学校”、“卫生工作”、“安全文明学校”、“语言文字示范学校”及“规范图书馆工作”、“阳光一小时工作”、“快乐活动日”拓展活动等的文件精神，做好相关工作的计划制定以及落实。
[课程教学 篇1
6、加强课程的多元整合，全面推进课程与教学改革
加强态度与价值观、过程能力与方法、知识与技能之间的联系，学科内和学科间、课程内容与学生经历和经验、社会和科技发展之间的联系，实现课程整合，促进学生素质的全面发展。以基于“课程标准”确立全新教学质量标准观，引导教师准确把握课程标准，制定切实可行的教学计划，保证教学质量。
基础型课程，要完善和落实“教学设计方案”，提炼“导学环节”，在关注“教师引导”板块的同时，加强“学生活动”板块的思考，引导学生自主学习。实施“以学定教”、“先学后教”的人文课堂模式，正确处理“学生自主学习”与“教师帮助发展”之间关系。关注“教学评价与教学过程融为一体”的行为研究，加快教学方式的改进，提升课堂教学效能。在深入调研的基础上，制定各学科作业细则，减少机械性作业，在筑高底盘的同时，注重个性化作业的设计，5月上旬各学科开展一次个性化作业设计展评（方案另订）。
拓展型课程，继续落实“快乐活动日”实践体验课程，逐步形成“季节节日畅游”、“社团展示”、“欢乐运动会”等课程板块，为学生构成一个更为真实开放的学习实践、快乐成长环境。
探究型课程，采用阅读和社会实践动静相结合的形式，用统整的思想对“文博”这一主题教育内容进行通盘设计，优化各活动的体验目标、实践内容，在活动中让学生体验和提升。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
7、全年段全面实施“基于课程标准的教学与评价”
明确课程标准在教学与评价中的地位，认真研读《各年段基于标准的教学与评价指南》，强化标准化质量管理意识，认真落实绿色质量指标，促进课堂改革。“全学段全面开展等第制评价”，进一步梳理和完善学校教学工作标准，明晰绿色质量管理链中每一链的职责。
以等第制评价为依托，引导教师关注学生的认知结构、思维习惯与品质的培养。以督导听课的契机，走实本学期两轮全员全学科流程管理和过程性指导。提升课程标准意识，以三级教研（单周区级教研活动、双周校本教研活动）为载体，以各学科好课标准为着眼点，聚焦人文性、个性化课堂教学实践。本学期至少召开一次流程管理检查反馈会，诊断分析教学过程中存在的问题，帮助教师及时改进教学，从而夯实教学质量的过程管理。
落实等第制评价的标准和绿色质量验收层级制，在教学设计中，落实教学目标中的“行为主体、行为表现、行为条件和行为程度”四要素。注重过程性评价，关注学习习惯、学习态度和学业成果评价，各学科的专项训练，课课练，单元等练习或验收项目，要以等第制评价替代百分制评价。各学科要基于“课程标准评价指南”，每学期进行两次针对单元验收内容的双向细目表的研制。
8、加强学校体、艺、科工作，促进学生健康成长
发挥艺体科优势，鼓励教师通过不断学习完善自身综合素养，满足学生个人爱好和需求，充分发展个性和才能。体育方面，积极贯彻落实“区学生体质健康促进工程”、《国家学生体质健康标准测试》工作要求，坚持每天锻炼一小时，利用体锻课及课余时间开展体育技能学习，从而学会并掌握一门体育运动，并在运动中培养良好的个性和意志品质，全面提高学生健康综合素质。艺、科方面，以学生发展为本，创建校园艺术、科技氛围，全面开展多样化的艺术、科技活动，尝试人人参与、体验实践，形成正确的审美观和健康的审美情趣，努力培养学生乐观的创新精神和实践能力。
[学生德育 篇1
9、加强以班主任队伍为重点的学校德育队伍建设
贯彻《__市教育委员会关于进一步加强__市中小学班主任队伍建设的若干意见》的要求，落实《__市中小学班主任培训大纲》规定，组织班主任学习“__小学制度汇编”中关于班主任职责的相关内容，落实班主任岗位职责。组织开展班主任校本实务培训，增强班主任服务意识、责任意识和管理艺术。每月召开班主任工作例会，交流班级管理经验、分享教育智慧，研讨班级管理中共同问题，提升育德能力。期末做好班主任学期德育管理绩效考核工作。组织指导班主任开展切合学生实际，有教育意义的班队会课，主题教育课，并做好活动记录。班主任保持与家长经常联系，及时反馈沟通学生在学校，在家里的情况，家校合力帮助学生取得进步。做好特殊学生关爱工作，每月开展一次谈心活动，平日学习生活中多关心，多关注。
定期召开教研组长会议，传达和学习上级相关德育工作精神，提高全员、全方位、全过程育人的意识，期末组织学生开展任课老师工作测评。
10、优化学生行为规范教育提高行规教育实效性
发挥升旗仪式，校班会课的作用，做到每月有重点，提高行为规范教育指导的适切性和有效性。认真学习《小学生日常行为规范守则》、《__小学学生在校一日常规》、《__小学行为规范教育分年级目标》、《__小学行为规范每周训练要点》，制定学期中队行规训练计划，对学生进行有针对性教育。每月开展行规认知测试，通过测试督促学生将行规要求牢记于心，并将要求化为平日自我行为的准则。每周五午会课，围绕每月行规训练重点进行反馈，既发扬优点，又指出问题，使行规教育更贴近学生实际，提高指导实效。
加强少先队各级队干部的“自主管理”能力培养，优化“红领巾文明岗、监督岗”等职能，发挥行为规范示范员作用，形成队员间互相监督，互相学习的良好氛围。以大队带中队，中队带小队，全面提升学生自我管理和自我评价能力。以《每月流动红旗自评表》为载体，各班针对性开展自我评价教育，查处不足，自我修正，提升行规教育的实效。学生部加强日常巡视，发现问题及时与老师沟通，杜绝安全隐患。每两周召开一次校会课，反馈检查情况，共性问题全校开展教育引导。学期末开展“行为规范示范班”、“优秀行为规范示范员”评比，树立学习榜样。
11、针对性开展专题教育，促进学生全面快乐成长
根据__市教育委员会关于印发《__市中小学专题教育整合实施指导意见（试行）》的通知精神，以培育社会主义核心价值观为重点，将专题教育纳入本校课程计划，按年级落实各类专题教育要求。细化校会课（班会课）、午会课、专题教育内容，做到专题明确，并根据专题分年级进行要求与训练。结合专题教育计划和班级实情，做到课前有教案，课内有效果，课后有反思，增强教育预设性，突现教育针对性。依托各类社会资源开展专题教育，组织学生开展实践体验活动，强调体验、感悟和参与，促进学生提升综合素养。
12、发挥家庭社区的教育功能，三位一体形成合力
抓实分层家庭教育指导工作。五年级重点是毕业指导，一年级重点做好“家长学校”和“家长开放日”工作，发挥家长委员会作用，积极探索家庭教育指导的新机制。丰富家庭教育的指导方式，重视家校微信群的互动作用，提升家庭教育指导的科学性与实效性，达成教育共识，形成教育合力。根据家长实际需求，拟开设“家长讲堂”，帮助家长转变家庭教育指导观，引导家长树立正确的育人观念，掌握科学的育人方法，共同促进学生健康成长。多种形式的家校合作，学校大型活动向家长开放，以满足家长知情权。在学校大型活动中继续落实家庭教育志愿者机制，让家长成为学校活动的参与者。
积极参加社区组织的各项活动，力求通过合作，获得社区对学校工作的支持与配合。真正做到“家、校、社区”三位一体，资源整合，合作创优。
[师资队伍 篇1
13、加强师德师风建设，增强教师职业道德的自觉性
以“敬业爱生、为人师表”为核心，以增强教师职业道德的自觉性为重点，深入开展师德师风教育活动，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。围绕新时代师德建设的新要求，从教师职业道德底线、建立新型师生关系等问题入手，引导教师自觉加强师德修养。结合形势和师德内涵发展需求，定时间和内容开展多样化学习活动。提升自我修养，改善考核方法，完成师德年度总结工作。开展“帮对”、“志愿者”、“评选优秀教师”等主题实践活动，践行职业崇高信念，升华自己的职业修养和道德水准。
14、以项目研究为抓手，开展形式多样的校本研修
以项目研究为抓手，以课堂教学为主阵地，紧密结合学校教师培训工作，探索以学科主题为核心的校本教研模式，提升教师解决问题能力的专业素养。改进与完善“科研、教研、师训”为一体的具有学校特色的研修网络之路（具体方案另定）。根据学校实际和教师发展自身需要，开展多种研修活动，专家讲座、教学研讨、项目研究、案例交流、读书活动等。每一位教师要认真完成研修手册填写工作，通过自我规划、反思、评价，更好地促进自我完善和自主发展。
15、发挥骨干教师作用，整体提高教师专业水平
建立学校导师团，定期开展指导工作；以课堂教学为引领，发挥区骨干教师示范作用；要着眼学校未来，壮大优质群体，优化教师结构，重点落实后备骨干和青年教师培养，学习、磨课、研讨，使活动常规、制度化。
全力做好“__五”教师继续教育培训工作，特别是信息技术提升工程，时间紧，难度大，要细化到人，尤其要帮助老教师克服困难。要不断提升学分完成率，高效工作，力争更多的教师提前完成达标、培训任务。
特色教师、名师培养方案另定
（二）重点工作
1、完善多校区的管理模式，优化各校区的日常管理
由校长牵头、协调，理清学校各部门、各条线的管理脉络，健全相应制度，完善“统分式条块交叉”的管理模式。加强各部门管理的职能，使两校区的日常管理工作能同步对接，使学校各项工作责任到人，管理到位。
2、以问题为导向，做好新区对我校的教育督导工作
学习、明确__新区教育督导的各项要求及相关信息的采集办法，通过各种途径让教师了解教育督导要求，提高教育督导的教师参与度。各部门各条线要深入各学科组详细了解汇总、分析教育教学活动情况及主要存在的问题，充分挖掘优势，抓住主要问题予以分析，提出解决方案，认真完成各部门分报告，在分报告的基础上完成自评总报告。并根据督导相关指标，进行相关资料的分类、整理，完成教育督导的各项准备工作。根据督导报告提出的意见与建议，结合学校实际制定切实可行的整改方案。
3、深化“文博”特色教育，开展各类主题教育活动
深化文博课程研究与文博特色教育，以践行社会主义核心价值观教育为抓手，利用重大节日、纪念日，深入开展“践行价值观，争做向上好少年”、“我的中国梦”、“__第六届文博节”等主题教育活动。对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助学生牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。
4、建立学校导师团，进一步完善青年教师培养机制
从教师培养的针对性、实践性、有效性出发，建立以校长为组长的导师工作团队，编制导师学术经验成册，发挥导师团在指导教师教育教学实践活动中的作用。关注青年教师成长，收集青年教师案例，汇编成册。
5、有计划地全面实施“以问题为导向”的校本教研
全面实施区级课题《以问题为导向，提升校本教研质量的实践研究》。基于各学科教学中存在的实际问题，确立各学科教研组“教研主题”，并制定相应具体的教研活动实施方案。核心组要加强对各学科教研组围绕主题开展教研系列活动的指导，并帮助各学科组针对研究中所积累的经验及遇到的问题做好阶段性的总结。
小学部2024春季工作计划 篇2
一、指导思想
根据区教育局20__年教育工作要点的总体要求，全面贯彻党的__大精神，以____思想为指导，紧紧围绕“五大目标”、“七大工程”，结合《义务教育学校管理标准》，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量，以提高教育教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯彻落实学校工作目标和任务，不断创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，全面提升教育教学质量。
二、工作重点
1、立德树人，全面推进有效德育。
2、适时推行“县管校聘”制，促进教育机制体制改革。
3、认真落实“六项”评价指标，提升教育教学质量。
4、以研促教，共研共进，扎实开展教研活动。
5、文体兼修，动静结合，创建多元化特色学校。
6、落实责任，常抓不懈，打造祥和有序的平安校园。
三、工作措施
（一）立德树人，全面推进有效德育。
1、加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。
（1）坚持依法治校。用健全严格的制度关爱和管理教师，做到凡事有章可依，保证制度的公平和落实。通过解读、宣传、主题教育，帮助教师深刻领会其真正内涵，提高师德水平。
（2）进行教辅资料专项治理。制定《实施方案》，召开动员会、聘请监督员、发放承诺书、进行满意度测评、实行电话调查等形式，实现乱推荐、乱订制教辅资料零发生。
（3）深入开展教师有偿补课“六项规定”、办学行为“十二条规定”和师德师风建设“十要、十不准、十禁止”等专项治理。定期开展师德教育活动，对教师进行专项教育。
2、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。
（1）抓好养成教育，培养良好行为习惯。组织各年级学生认真学习贯彻新《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。并及时检查反馈，发现问题及时指正。
（2）抓好学校常规，创建积极向上校风。继续抓好一日常规工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。
（3）结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如雷锋月、清明节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织学生开展形式多样的系列主题教育活动。
（二）适时推行“县管校聘”制，促进教育机制体制改革。
学校管理体制机制的改革是教育改革的重中之重，本学期初，校委会成员集体研讨区教育局20__年工作要点，并由校领导在全体教师大会上传达“县管校聘”制度改革相关要点，本学期，我们将着手做好以下工作。
1、完善职称评价标准，加强职称评审监管。做到“四严格、三把关、两突出、一优化”。四严格即严格评审范围、严格评审条件、严格评审程序、严格评审纪律；三把关即把好申报关、审核关、推荐关；两突出即突出业绩、贡献和自主创新能力，突出向重点学科专业技术岗位倾斜；一优化即优化师资队伍结构。结合学校实际情况，把参加学科教研活动、信息技术培训考核、“一师一优课”活动情况等做为职称评聘的必要条件。
2、逐步实施职称岗位动态管理。打破以往论资排辈到年限就能自然评职聘岗的传统观念，根据局编办确定的职数，实行无岗不聘或低聘，实行全员聘期承诺制，不能践行承诺的，与岗位工资脱钩。以期充分调动和发挥教师为教育事业服务的积极性和创造性，激励教师不断提高思想觉悟、文化素养、业务水平和履职能力。
3、完善教师交流轮岗考核细则。在年度专业技术考核优秀人员范围内确定交流对象，符合条件的教师自主报名，学校统筹安排，向教育局推荐时，按照以下次序排序：一是学校制度产生的职称晋升优先对象；二是按年度先后顺序，同一年度按上报优秀人选时的成绩高低。学校在上报推荐信息表时，以现任学科或专业特长选择具体科目。如交流教师不服从教育局工作安排，学校一年内不再安排具体工作，进行岗位学习，按请假教师扣除相关待遇。如被推荐后，教育局未予安排交流，学校按该教师所报学科或工作需要安排工作。如交流教师未达到交流期限，自行返校的，视为未交流，不享受任何交流待遇。
（三）认真落实“六项”评价指标，提升教育教学质量。
1、进一步完善教学管理制度。
（1）结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
（2）严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
（3）严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。
2、进一步加强教学常规管理工作。
（1）要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与绩效奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、带班领导每天从早读到放学，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、随意上自习等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
（2）狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。
①备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。
②讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标。
③作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要及时，批阅要规范。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位
④辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心，积极采取“抓两头促中间”，注重后进生和学差生的辅导和提高。
⑤练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的有效性。
（3）扎实开展教学活动，用活动推动教学。
①扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。
②把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。
③为配合开展教学质量提升活动，学校将继续扎实做好突破项目，组织各项教学竞赛活动，并通过此次活动达到激发教师钻研业务、相互学习、共同提高的目的。
（四）以研促教，共研共进，扎实开展教研活动。
1、抓交流、均衡发展、共享课堂改革的经验和成果
本学期我校作为主导校要继续发挥引领作用：一是以“专题教研”为载体，开展送教活动。由我校选派政治思想好、业务能力强、教学经验丰富的教师参与送教活动。力求推进学科卓越课堂，从说课、上课、评课等方面进行展示，让教师参与整个教研活动流程，更直观形象地指导教研活动的开展。二是开展“同课异构”教学研讨，就同一教学内容两校选派教师备课、执教，通过听课、评课活动使得各校教研工作得到进一步提升。三是坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，通过区域研讨，开拓老师的眼界，增进校与校之间的友谊，扎实推进学校帮扶，提高教研实效。
2、抓读书，培养习惯，提升教师专业素质和学生文化积淀
晨诵怡情，午读明理，暮省励志。我校本学期将采取一定的措施，以学生发展为基础，通过读书活动，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强阅读能力，提高学生的综合素质，让每个学生都爱读书，会读书，多读书，读好书。让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的灵魂，体验读书的快乐，在校园内形成热爱读书的良好风气，让晨诵、午读、暮省成为生命的常态。
我校将在师生的共同努力下，通过每周一的诵读常态课、课前五分钟诵读让师生体会到经典的无穷魅力，喜爱晨诵；通过师生的自读、共读、读书笔记展示等让读书成为习惯；通过暮省活动，培养孩子常思考、会写作的习惯和能力。让晨诵、午读、暮省成为教育教学中不可分割的一部分，让孩子遨游书海，与大师对话，为精神润泽；呼吸书香，与经典为友，为理想奠基；攀登书山，与真理为伴，为人生增彩。
目前，我校创建书香校园已取得初步成效，经过团队的共同努力，一至六年级经典诵读校本教材新学期终于和学生见面了。作为一种尝试，书中还存在一些问题和不足，我们将在使用过程中不断完善和改进。同时，我校将一如既往地立足“以国学经典浸润童心，让爱和责任托起学生的明天”的育人目标，将我校“日日有诵读”、“月月有竞赛”、“期期有展演”、“年年有评比”的诵读模式不断深化，形成品牌特色。
（五）文体兼修，动静结合，创建多元化特色学校。
1、动态文化建设
20__年是我校社团建设的开局之年，学生社团作为校园文化建设的重要载体，是培养学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的舞台。为使我校“小社团”建设步入制度化、规范化，3月6日校领导、各部门中层负责人及全体音体美教师在一楼会议室召开社团建设启动会，初步确定由具有一定艺体天份的教师，在全校范围内组建“小社团”，逐步引领全校各科目社团展开，以点带面，良性推进。3月份我们先期拟组建经典诵读社团，吟诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》等；美术基础社团，训练简笔画，人物、动物、植物、活动画临摹、命题画创作等；体育社团，训练足球、篮球、跳绳、踢毽等；软硬笔书法社团，临摹一级、二级简码及教材同步汉字笔画、笔顺、结构，初步选用《田英章楷书》、《校本书法》为校用书法教材。
具体实施办法是：
（1）面授为主：以教师手把手教学为主，开发符合本校实际的校本教材。
（2）亲子活动：尝试家长先行，亲子共学，具备才能的家长义工辅助教学。
（3）校外辅学：借助网络资源，开展视频DVD、MP3自学，引入共建机制。
（4）学生互教：先教会一部分，再以一对二，二对四等方式扩展，以点带面。
2、静态文化建设
（1）抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月至少更新一次。
（2）抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。
（3）抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。
（4）抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境。
（5）传承校园多年文化积淀，根据学校实际情况，创造自己学校独特的校园文化建设。
（六）落实责任，常抓不懈，打造祥和有序的平安校园。
（1）搞好校园卫生与创建工作。认真落实“每天一小扫，每天卫生监督”、表扬与批评等相关卫生管理制度。
（2）切实抓好学校的安全与稳定工作。
①定期制定安全倡议书、告家长书；
②落实学校安全工作责任制，强化安全事故责任追究制；
③经常性的开展安全教育，切实上好安全知识课；
④建立安全隐患排查制度，及时发现和消除隐患；
⑤强化学校安全管理，坚持校务安全值日制度，坚持节假日值班护校制度；
⑥加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力；
⑦加强班级安全教育，认真落实安全委员日常工作；
⑧通过悬挂安全标语横幅、国旗下的讲话、板报等形式开展交通安全、饮食安全、食品安全等教育，要求班主任“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”，将安全教育日常化、制度化、系列化。
总之，学校工作千头万绪，我们教育者的最大的目标就是：为学生营造民主、创新、竞争的土壤，还孩子一片蓝天，给他们一个实践的舞台，帮助孩子成长为健康、积极、幸福、快乐的人！
小学部2024春季工作计划 篇3
一、指导思想：
认真学习X局长在全区教育系统干部会议上的讲话——《追求品味创建品牌奋力构建XXX教育科学发展升级版》，领会精神实质，结合本校实际，清醒定位，真抓实干，以“办好学校、教好学生、发展好教师”为主线，在坚守规范和坚持特色中不断提升学校书志文化的内涵发展。
二、主要工作目标：
1、安全第一，毫不松懈，杜绝重大安全事故；
2、质量为先，真抓实干，全面提升教学质量；
3、对照标准，自觉完善，艺体教育有所突破；
4、跟踪协调，寻求支持，推进综合楼建设；
5、继续推进校本课程建设，努力创建南京市特色文化学校。
三、具体工作要求：
（一）德育工作
1、加强教育法规的学习，严格执行“五严”规定，按章办事，以法治校，平时利用全体教师会和各年级组会议组织教师认真学习，不断提升依法执教的水平。本学期利用教代会修订完善《XXX小学绩效考核方案》。
2、加强师德建设，规范教师自身的教学行为，努力做到修身修心修业，书德书志书人。开学初，组织各年级组教师广泛讨论“好学校”、“好校长”、“好教师”、“好团队”、“好课程”、“好课堂”应当具备哪些特质？并在此基础上形成标准，自行对照，逐步完善达成。
3、继续抓好学生的养成教育。把“吃好饭、走好路、写好字、唱好歌、做好操、读好书”的“六好”习惯教育抓实抓细并进行检查评比。每一位教师要用“尊重、平等、欣赏、融合”的理念关爱外来民工子女，引导外来民工抓好孩子的文明教育、养成教育、学习习惯等。
4、德育处要在评价激励上创新。在原有基础上完成秣小卡通形象的“升级卡”，用新的评价模式激励孩子争先创优。本学期把“每周一星”和班级优秀团队在橱窗展示表彰，或者在走廊墙壁上建立年级之窗。
5、加强班主任管理与培训。每月召开一次班主任工作例会，建立班主任工作档案，认真做好年轻班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平，细化班主任工作的考核；发动班主任开展班级特色建设，努力做到一班一特色；结合上级要求，学年末评选秣小“首席班主任”。
6、少先队要充分发挥小干部作用，开展好班级家务“小管家”和校园“环保志愿者”活动；要召开小干部例会，开展讨论研究，引导学生参与班级和学校管理；加强“社会主义核心价值观”与“八礼四仪”教育。
7、要利用“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”等节日切实做到以爱育人、以德育人，把感恩教育做到学生的心里去，同时组织“爱的故事”征文比赛。
8、强化德育课程意识。继续开展好师生同参与话成长的“相约星期一”活动；落实晨会课，要求班主任切实有效地做好周二本周目标教育、周三礼仪教育、周四健康教育、周五安全教育等专题教育，德育处将做好晨会课的调研工作。开展好“社区志愿者”活动；尽快完成“杏花深处XXX关”的德育校本教材，让孩子了解家乡，爱我家乡；继续开展好学生的“四每”系列活动，即“每周一歌、每周一文、每周一画、每周一字”，让校园充满活力。
二教学教研工作
1、认真抓好“教学五认真”。做好平时检查及教学视导工作，学期末组织“五认真”全面检查，量化考核。
2、加强对课标的研究，建构小学阶段所教学科“知识树”，利用“整体性学习策略”探索高效学习之方法，教研活动开展交流讨论，引导青年教师弄清“教什么”与“怎么教”，做到有的放矢。
3、教学质量是学校的生命线。教导处要加强五、六年级“周练月考”的管理，加强试卷研究，要把关审核好试题，有效进行质量监控，建好试题库；教研组和备课组要开展研讨活动：如何教学生做试题，如何弄清试题的有用信息，试题的解题方法或技巧是什么等（本校几位青年教师有可取之处）。班级每周成绩、每月成绩要上报校长室并进行学习状况的诊断分析；对各班成绩优异者及进步较大者进行多种形式地表扬，可在“年级之窗”展示风采。
4、继续抓好写字教学和学科单项竞赛活动。对作业与试卷的书写要加强管理；对青年教师的“三笔字”要加强管理；低年级语文课每天安排10分钟写字训练，同时要把教师指导和学生书写效果作为一个重要的课堂教学评价指标；组织好四年级整班钢笔字、二年级整班铅笔字以及三年级整班英语书写比赛。
5、开展好青年教师赛课、公开课、校际间会课等活动，提供平台，推动青年教师专业发展（与将军山、翠屏山、潭桥小学进行会课交流）。结合教育局要求，在学年末评选XXX小学“学科首席教师”。
6、制定符合本校实际的较为科学的学科质量标准（含艺体课），以“标准”加强本校教学质量的监控，激励教师努力达“学校质量目标奖”。
7、转型阅读、作文教学研究。叶圣陶说过，国文教学的根本任务就是阅读和写作的训练。针对本校实际，语文教师要认真学习管建刚作文教学系列，可以开展“当堂完成、快速批改、及时讲评、二次作文”的作文教学研究，调动学生的写作兴趣，逐步培养修改文章的好习惯，不断提高学生写作能力；阅读活动要做好绘本阅读、师生共读、亲子阅读，并上好阅读指导课，不让阅读指导课为应付检查而流于形式；鼓励引导教师参与经典阅读；继续做好“书香班级”“阅读之星”的评比活动。
8、转型研究方式，突出“微教研”。以课堂观察和课例研究的有机结合为切入点，转变教科研的方法，关注课堂教学的“细微”处，推动“同课异构”、“同课再构”、“异课同构”等活动，着力提高教师的“研究力”，鼓励每位教师要为学校资源库至少提供1个多媒体课件；各学科要根据学科特点开展好“课前三分钟微训练”活动；语文、数学、英语学科要以“提中补差”为重点，全面提升教学质量。
9、优化作业布置，强化有效训练，切实减轻学生的课业负担。严格控制学生的课外作业量，增加课堂中的当堂完成作业的时间，精选作业习题，有坡度，有拓展，满足不同层次学生的需要，进行分层作业研究。
10、教科室要抓好学校课题和教师个人课题的研究工作，组织教师积极参加市、区各学科的论文、案例、课题等评比竞赛活动；鼓励青年教师撰写育人故事；策划编辑好《书志家园》；完成校本教材《一笔一画书童心》编辑校对印刷工作。
11、进一步加强校本课程建设。把校本课程与班本课程结合起来，从文学、艺术、体育、劳技、信息技术等方面创建社团，保证每位学生参与一个社团，每周三保证社团活动的规范性、创造性和有效性，学期末进行考核。
（三）其它工作
1、牢固树立“安全第一”的意识。组织学生及家长开展好“全国学校安全教育实验区”工作；新综合楼建设加大了安全工作的难度，学生活动及学生车管理要责任到人，工作到位；利用教师会告诫每一位教师课内课间、早晚上下学不可有丝毫懈怠。每一位行政领导要细致观察，见招拆招，杜绝事故。
2、加强后勤服务工作。总务处要做好教育资源的管理、使用和拓展，在师生用餐、教学设备、办公用品等方面要做好服务工作；新综合楼建设势必影响四年级学生就餐，总务处要于开学初做好应对之策，比如在班级就餐如何管理等。
3、加强卫生知识及预防传染病知识教育，开展好心理教育，培养学生良好的心理品质，提高学生的心理健康水平；开展好学校卫生工作及“红十字会”工作，对校医要明确工作目标，督查各项工作任务完成情况。
4、开展好阳光体育锻炼，上好体育课，开展好大课间及体育节活动。本学期召开一次田径运动会，并与校园第二届“吉尼斯”活动结合起来；认真组织四年级学生体质检测；积极参加全区“小足球”比赛活动。
5、开展好科技、艺术教育活动。继续抓好“七巧科技”活动及“金钥匙”竞赛；开展好班级合唱比赛，积极参加区级合唱比赛。
6、学校党支部、工会、团支部要组织活动，丰富教师的业余生活；退教协要关心退休教师的生活，开展好活动，让老教师老有所学，老有所乐，老有所为。
7、集思广益，鼓励教师积极参与校园文化建设，并且邀请专业设计，以儿童立场与书志教育的有机融合来谋划学校文化，努力创建南京市特色文化学校。
小学部2024春季工作计划 篇4
指导思想：
以党的__大精神和____思想为指导，依据《XX市教育综合改革方案（20__-20__）》和XX教育__五规划，积极践行创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，聚焦内涵发展，高质量完成学校既定目标和任务，努力办好百姓家门口的好学校，为每一个孩子的健康成长打好坚实基础。
主要工作：
德育
落实教育部制定的《中小学德育工作指南》，加强社会主义核心价值观教育，进行时事、廉洁、生命、健康、国防、民防、民族团结、安全、法制、环境、劳动等专题教育。强化课堂主渠道育人，构建“全员、全方位、全过程、全环境”的育人格局，培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康的水丰学生。
继续践行“三让”办学理念，以“源源少年乐成长”、“好习惯好生活”与“传统美德教育”为抓手，以民族文化体验活动和“源源少年”评选、表彰为载体，进一步激发学生的活力，放大学校少先队工作与德育工作品牌，凸显德育工作实效。
精心营造温馨教室，发挥环境布置的育人功能，板报、争章榜、学习园地的布置切合班级特点，实现过程性引导，以榜样激励学生，形成你追我赶求上进的良好氛围。
注重学校德育队伍建设，通过“微研究”、“微分享”的形式开展专题学习，努力提高班主任团队的专业水平，夯实德育工作基础，使班级管理工作高效化。
建设学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。完善家委会工作，开展好家长学校、亲子活动、志愿者服务等工作；倡导班主任及任课教师合理、有效地利用“家校群”，做好家校沟通工作。
切实加强心理健康教育，继续利用现有的资源开展心理健康活动，探索有效干预学生心理问题的方法与途径，培养学生积极向上的心理素质和适应社会生活的能力。
加强校园文化建设，营造务实、创新、和谐的学校发展氛围，建设好城市学校少年宫，保持好学校集邮品牌，使学校成为充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
把红十字评估工作作为推动学校红十字整体工作发展的有效抓手，进一步发扬人道、博爱、奉献的红十字精神，并与学校德育及生命教育有机整合。
二、教学
建设“快乐源”课程。基础型课程继续围绕“双十习惯”和高层次思维能力培养进行校本化实施；拓展型课程围绕“满足学生需求，激发学生兴趣，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的目标实施；探究性课程，要求体现学生实践体验和教师过程化指导的有机整合。继续做好“快乐活动日”和两年级“快乐30分”拓展活动，让每个孩子感受到成长的快乐。
树立为学生终生发展奠定基础的思想，学科教学要立足于习惯的养成、兴趣的激发、思维的激发、能力的提升，积极进行和谐、创智、开放的“快乐课堂”的实践与探索，努力提高课堂教学效益。
认真落实备课、上课、作业、批改、辅导五环节的教学常规制度。备课关注学情，课堂关注差异，作业适度，常规作业扎实基础，拓展作业开发思维，批改细致，辅导及时，树立教师对学生的服务意识，努力让学生学好且学得轻松。
坚持做好基于课程标准的教学与评价改革，开展全面质量观指导下的教学与评价学习活动，持续关注“中小学学业质量绿色指标”，引导教师树立全面教育质量观，充分利用《好习惯好生活》创新实验室实施“好习惯银行”的评价，促进学生全面发展。
坚持“全面、全体、优质”，加强“培优补差”工作，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。关爱随班就读学生，采用分层教学、个别教学计划等形式，帮助他们树立学习兴趣与信心，获取进步与快乐。
着力抓好校本教研工作，以问题研究为着力点，通过课题研究、教学研讨，提高教师解决问题能力，提高研讨的实效性。
以“快乐课堂”的探索为契机，组织全体教师进一步思考现代化的信息技术手段在课堂上的生长点，让技术更好地服务课堂，有效地增进师生交流、激发学习兴趣、启迪学生思维。
根据新出台的《中小学语言文字工作指导标准》开展各种语言文化活动，落实普通话和语言文字的规范，传承好中华优秀传统文化，迎接语言文字工作达标评估。
抓好学校学籍管理、一年级招生、五年级毕业等工作。
重新拟定学科周、节方案，要求体现面向全体学生，呈现拓展探究作业的反馈，让更多学生体验校园生活的丰富多彩。
三、科研
进行教育部规划基金项目《多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》子课题的实践与研究，成立“智爸慧妈”工作室，建设好“智爸慧妈”课程。
继续进行区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》、区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》和区规划课题《融校本元素“习惯培养”于小学英语跨文化意识教学中的实践与研究》、《利用创新实验室开发少先队活动课程》、《小学语文教学渗透中国传统节庆文化的实践研究》，做到行为与观念互动，科研与教研并举，过程与结果并重。
上好校本教材《好习惯·好生活》，并根据学生习惯培养“双十”体系做好修订，继续进行性别、儿哲、围棋、足游等区推广类课程的校本化实施。
做好XX市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的结题、20__年度XX区教育科研课题的申报和教师优秀论文的发表工作。
四、队伍
以评选“阳光教师”活动为契机，激励教师在主动发展中提升师德修养和人文素养，从而提高职业幸福感。
立足校本研修，开展主题校本研修活动，以课堂为主阵地，以教研组、备课组为研究基地，注重实践、观察、交流和反思，推动组内教师一起专业成长，继续落实“一师一优课”，着力提升教师的专业品质和专业能力。
创设条件，提供平台，继续以“请进来、走出去”形式加强教师培训，鼓励和支持广大教师参加“__五”市、区级进修学习、网络培训，全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍。
进行新一轮区级骨干教师、校级教育教学能手和教育教学新秀的申报与认定，积极发挥骨干教师的引领和学科成熟教师的辐射作用。
开展“幸福源”教师沙龙活动，发挥青年教师思想活跃、接受新事物快、热情高的特点，为青年教师搭建展示平台，提供学习培训机会，促进青年教师尽快成长。
五、体卫艺科
继续做好体教结合工作，深入开展阳光体育运动。规范实施《国家学生体质健康标准》，根据国家“三课两操两活动”的要求和我校实际情况，组织好全校性体育活动，确保“每天锻炼一小时”。结合体育课，注重学生身体素质和运动技能的同步发展，完成相关的测试及数据上报工作。推进“人人会游泳”项目，加强四年级游泳课管理，提高学成率。将学生的快乐健身活动常态化，提升全校学生的身体素质和精神面貌，凸显阳光积极的校园体育文化。
学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针，健全并落实学校传染病疫情报告、学生晨检、室内外环境保洁等各项工作责任制度，做好各项卫生保健工作，加强校园环境卫生和学生个人卫生检查，做好各种传染病、结核病的防控工作，控制学生的近视眼新发病率。
以“艺术节”为抓手，开展系列校园艺术活动，为学生搭建展示风采的舞台，致力于全面提升学生的音乐学习兴趣和艺术表现力，让“每一个孩子都闪光”。
为科技教育创设平台，不断完善学生的团队合作意识、环境保护意识、社会服务意识，提高学生的创新意识和实践操作能力。
继续抓好田径、足球、手球、击剑、动漫画、科技等社团建设，锤炼传统项目，提高活动质量，逐步实现“满足学生需求，激发学生兴趣，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的目标。
六、后勤
进一步强化后勤制度建设，增强后勤人员工作责任感，明确后勤为教学服务、为师生服务的宗旨，确保各种教育教学活动的正常开展。
按照“以人为本、安全第一、预防为主”的原则，注重加强学校安全管理，建立安全隐患排查制，做好各种安全防范措施，坚决杜绝重大安全事故的发生，积极构建“平安校园”。
规范收费行为，做好收费公示。健全财务制度，把好教育收费关，做到专款专用。加强财产保管工作，规范“请购、登记、保管、使用、赔偿”等制度。进一步加强资产管理，努力提高资产使用率。
继续抓好食品安全卫生管理，切实保护好师生的身体健康与生命安全，不断提高服务的质量，让师生满意。
做好学校整体重建的前期准备。
七、管理
加强政风行风建设，认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，增强依法执教、依法管理的意识，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
加强干部队伍建设，牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力。
开展“不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研，根据不同的对象和调研内容，采取座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，利用校园网、家长信箱、微信等新媒体平台，广泛收集问题和意见建议，促进学校可持续发展。
充分发挥教职工在参与学校民主管理、民主监督中的作用，全面落实教代会的职权，促进学校和谐发展。做好工会的换届选举工作。
认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制。树立“安全无小事”的观念，在全校上下形成人人有责任、事事有人做、时时有监控的良好氛围。
加强目标意识，做好三年发展规划的回顾与总结，围绕市、区教育__五发展规划和综合督导及督导回访意见，结合学校的特色和自身的积累，思考学校新三年发展规划。
积极参与全国文明城区的创建和区文明单位的建设。
继续拓展学校对外交流的渠道，建立微信公众号，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象。
继续参与集团的文化共识，课程共创、教学共研、队伍共建、教师流动等工作，做好图书、档案、职改、学生看护、场地开放、交通志愿者等工作。
小学部2024春季工作计划 篇5
新学期、新希望！本学期，我校将继续落实好立德树人根本任务，以____思想为指导，以全面提高办学水平为核心，以促进每个学生的发展为目标，以教师专业成长为基础，力求在推进课堂转型方面有新提高，在规范办学行为和实施素质教育上有新举措，在减负提质上有新成效。为此，特制定本计划：
一、工作目标
以党建为统领，把握好以教师和学生全面发展“一个中心”，狠抓住保障学校学生安全和全力提升教育教学质量“两个重点”，夯实依法治校、规范办学、民主管理“三个基础”，坚持务实、拼搏、创新、和谐“四个原则”，进一步完善基础设施和校园文化建设，将学校建设成让学生快乐、家长放心、教师舒心、社会满意的安全、文明与和谐校园。
二、具体措施
（一）真抓实干，精细管理，提升学校管理水平
1、加强组织领导，明确责任分工，细化落实岗位责任
2、切实完善机制，规范办学行为，提高学校管理水平
一是切合学校实际进一步健全完善各项管理规章制度；二是严格落实好上级文件及会议精神，严格规范办学行为。三是增强学校班子成员的合作互补、率先垂范、强力执行的工作意识，切实提高办事效能。同时，加强党风廉政建设工作，严格用制度管人，不断提高管理水平，做到学校管理制度化、法治化和规范化。
3、严格出勤管理，做到遵章守纪，确保工作正常有序
（1）行政坐班。每天8：30至12：00；14：30至17：30
（2）值周值班。每天7：20至12：00；13：40至18：20
（3）教师上班。每节课至少提前1-2分钟到教室侯课；上下午最后一节课（含社团辅导）老师在当节课学生全员离校后方可离校。
（4）考勤管理。严格按照学校考勤管理规章制度执行，行政和值周教师有事请假必须报学校办公室备案，教师请假必须报学校办公室和教导处备案，汇总后纳入绩效考核依据之一，确保各项工作有序开展和及时圆满完成任务。
4、加强家校联动，做好沟通联系，共促学生健康成长
全体教职员工要通过家长培训、家访、微信、QQ、电话等方式与家长经常联系，交流中做到依法依规、严守有关纪律规定，共同交流家庭教育与学校教育相互结合的方式方法。同时，认真组织开展好家长学校和关心下一代的各项工作，多举措共促学校健康发展。
（二）内强素质，外树形象，校园文化建设
1、加强教师队伍建设。一是加强师德师风建设，落实“立德树人”根本任务，深入开展以“立师德、正师风、练师能、铸师魂”为核心内容的师德师风教育，紧紧抓住“一切为了学生”和“为了学生一切”总要求，引导全校教师“爱教育、爱学校、爱学生”。二是深入开展教学研讨活动。充分利用教研组活动，以中心发言、交流讨论、学习摘记等形式进行学习，并使教研活动规范化，每周以学科为单位开展教研活动，每周有主题，周周有记录，新老教师相互学习，共同提高。三是以校本研修促进教师专业成长。以教学技能培训、远程教育、专题讲座、教学观摩等方式构建学习平台，并开展好“五课功”（备课、上课、听课、说课、评课）培训和专业技能展示（如开展“转型课”、“班队会设计”和“微课”比赛等）。通过多形式活动，提升教师师德素养和专技水平。
2、抓好办学成效宣传。一是抓好教育云平台建设，加强学校网络化工作管理，各教师在开学前就要不断完善学校教育平台中教师个人平台空间建设，并在开学期间及时补充更新各类信息资料，展示学校管理和老师业务水平。二是加强办学成效宣传，以网络媒介对外宣传形式树立起学校师生良好形象。
3、狠抓校园文化建设。一是谋划并尽全力实施好校园文化建设工作，优化组合建设教师办公室、功能室等。二是规划好校园文化读书长廊建设，使得教师停车区和教学区通道相对分离，并切实规范车辆停放，规范校园环境秩序。三是丰富校园文化建设内容，并尽全力做到分期实施完善。同时，进一步加强楼梯楼道、教师办公室和学生活动场所文化建设。
（三）狠抓教学，严格常规，努力提升教学质量
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，按规定布置学生作业并每天按时批阅，不体罚和变相体罚学生。紧紧围绕“以教学为中心，质量为核心”的中心工作，切实加强课堂教学组织，多方调动学生学习积极性，并积极开展教学研究工作，使教研工作能重实际，有实招、出实效，并突出抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。同时，上课预备铃响起教师必须到位侯课，上课铃响后教师未进教室视为迟到，上课铃响后3分钟未到岗的视为旷课一节，下课铃未响教师走出教室的视为早退，上课期间教师不得有因私事接打手机、坐课（特殊情况需报学校备案）等与教学无关的现象，值周人员要随时对教学常规进行检查，对履职不到位的教师要马上提醒，对违反有关规定的要及时报告学校领导，学校将采取约谈、追责等方式进行严处，并与绩效考核挂钩，全力提升教学质量。
（四）加强引导，强化教育，提升文明创建成果
始终以“忠、孝、礼、义、信”的中国传统文化为载体，突出抓好文明礼仪等良好行为习惯的养成教育，狠抓未成年人思想道德和法治教育，进一步加强对留守儿童的关爱帮扶，夯实德育工作，巩固平安校园创建成果并有效提升和发展。
1、抓实德育队伍建设，树立正确的德育观。为切实贯彻落实____主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实立德树人的根本任务，就必须进一步抓实德育队伍建设，树立正确的德育观。进一步健全和完善班主任岗位职责和绩效考核量化评估机制，重点落实班主任、道德与法治学科教师的德育工作任务，各学科教师结合学科特点渗透德育内容，全方位落实全体教师的德育任务，牢固树立正确的德育观。
2、努力拓宽德育渠道，全方位教育好学生。一是寓学生文明礼仪行为习惯训练于各种活动之中，让学生在活动中明白文明有礼和遵章守纪的重大意义。二是寓学生文明礼仪行为习惯训练于学科教学之中。充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。同时，教师要时时注意言谈举止、仪容规范等，为学生做出表率，把学生学习习惯的培养作为一个重要教学目标，加以高度重视、精心培养。三是寓学生文明礼仪行为习惯训练于日常生活之中，具体到上好课、读好书、写好字、做好操、有礼貌、讲文明、爱卫生等，让学生在校学习生活规范化、科学化、序列化。
3、开展心理健康教育，帮扶关爱特殊学生。一是科任教师加强对“心理障碍”、“行为异常”等特殊学生的接触与沟通，及时给予关爱，并进行一对一帮扶。二是充分发挥“家长学校”作用，让“家长、教师”形成合力，建立班级家长委员会，不断优化学生健康成长的育人环境，帮助少年儿童健康快乐地成长。同时，加强家访工作，各教师要通过深入学生家庭，了解情况，帮助学生，班主任每学期至少对每位学生进行一次不同形式的家访。三是继续深入做好留守学生关爱工作，关注留守儿童心理健康、学习生活等，确保学生在校园都能健康、快乐、平安和幸福。
4、继续抓好“创文、创卫、创森”，巩固提升创建成效。一是继续开展好践行“社会主义核心价值观”教育、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及“扣好人生第一粒扣子”等主题系列主题活动；二是继续组织开展好环保活动，开展环保征文、演讲、手抄报等活动，特别做好传统节日、纪念日以及有关“创文、创卫、创森”工作的宣传教育，将环保理念、绿色教育渗透到日常教育活动之中；三是继续加强班级、楼梯楼道、办公室、厕所和校园及周边环境等场所以及学生个人卫生管理及美化绿化工作，并强化督查整治，巩固和提升创建工作实效，构建文明健康、卫生整洁、宁静和谐的育人环境。四是大力开展禁烟活动，共建无烟校园。通过多种形式，积极宣传吸烟的危害，提高广大师生禁烟的自觉性，促进文明校园建设，优化校园人文环境，进一步提升学校对外形象。
（五）突出重点，强化管理，促进学校健康发展
1、加强党支部的建设。充分发挥学校党支部的统领作用，进一步加强基层党组织建设。一是进一步完善学校党支部标准化建设，严格对标对表，加强软件资料建设。二是进一步明确党支部委员会成员的职责，强化教育培训，带动全体党员积极主动抓好党建工作。三是以党建为统领，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，并切实抓好党建带队建工作。四是进一步强化师德师风教育和党风廉政建设工作，做到依法依规办学。五是组织开展好建党100周年系列庆典活动。
2、以提升质量为重点。质量是学校的立校之本，生存之基，发展之源，我们必须围绕“让每位学生有所发展”教育理念，以“教学六认真”为抓手，在全面落实双减，“提质减负”、规范办学行为的基础上，大力追求有效教学、高效课堂，大力倡导“效率在课上，功夫在课前”的观念，切实全面提高各学科教学质量。
（1）抓好教学常规管理工作。坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检查制度，对教育教学工作进行全程监控。学校行政和教研组长要深入课堂教学第一线，查常规、听随堂课，及时发现不足并给予改进。行政、教研组长和教师听课节数要求按上级规定不变，分管教育教学的副校长和教导处要适时并有针对性地开展推门听课，并在听课结束后检查教师教案、与讲课人交换意见等，促进教师执教水平的提高，并始终将课堂教学秩序和教学效果纳入绩效考核之中；开展不同形式的评教评学，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师增强责任感，及时改进教学方法，努力提高教学成效。同时，通过各种形式丰富的教学研究活动，提高教学质量和效益，并切实规范教学研究工作。
（2）加大活动课程管理力度。以校园文化建设为抓手，精心组织各项社团活动——葫芦丝、战鼓、民族舞蹈、球类、经典诵读等项目，鼓励各年级学生踊跃参加。要不继续充实活动内容，开发出校本课程。把活动课程办出特色，让学生的个性得以张扬，兴趣得以发展。
（3）全方位抓好体卫艺工作。一是开展好学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼至少一个小时，实施和组好好课间活动；二是组织好学校体育课外活动，加强体育器材管理，做好社团的训练与体育特长生的培养；三是落实体育课时计划，执行好《国家学生体质健康标准》，分年级分学段开展有特色的体育活动；四是开展好卫生健康教育课，抓好各类流行病的宣传和预防工作，做好突发公共卫生事件的报告与预警工作；五是加强艺术课程建设，组织学生参加各级各类艺术比赛，促进学校艺术教育活动的蓬勃发展。
3、以科研促专技发展。一是加强对已立项的各级课题科研过程的组织领导和督查指导。二是通过实验区结对子帮扶、压担子承担各级课题研究、名师工作室工作、微课比赛、课堂实录比赛、课堂教学竞赛等系列科研活动，促进教师专业技术有效提升和发展。
4、夯实安全保障基础。一是全方位防范。严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”，并把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除隐患。同时，把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制，并严格按照制度和职责抓落实。二是全时段管控。全面掌握学生安全动态，在学生入校、课堂、课间、教学、体育活动、离校等重要时间节点和时段，做到安全管理无真空、无盲区，并全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防、技防和物防作用，全天候监控校园及周边环境。同时，开展校园内外安全巡查，做到及时发现处置安全隐患并保证在第一时间妥善处理突发校园安全事件。三是全员化管理。严格按照《中小学岗位安全工作指南》要求，确保全员落实安全责任。强化明确每一名教职员工的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名职工。同时，全员开展安全教育，保证教学效果，做到教师、教材、课时、效果“四落实”，使安全教育普及每一名学生，确保平安校园风险实时防控工作落到实处。四是示范校创建。进一步规范校园安全教育管理工作，加强安全保障基础设施建设，切实细化落实风险防范措施，根据《XXX市平安校园示范校创建活动考核实施细则》要求，对标对表，完善好硬件基础和软件建设。
5、从细抓好工会工作。一是充分发挥工会联系学校领导和职工的桥梁与纽带作用，教代会人员要经常深入职工了解职工所愿，并及时向学校领导反馈，全力解决合理需求，聚民智推进学校改革发展步伐。二是切实组织开展职工活动，丰富职工精神文化生活。三是关心职工工作与生活，聚人心增强团队凝聚力，整体促进学校健康发展。四是年内重点组织开展好第35个教师节、中国共产党建党100周年庆典等系列活动。五是在12月上旬前组织召开学校第四届第二次教职工代表大会。
6、切实加强队建工作。一是进一步强化少先队常规工作。使学生纪律、“两操”、卫生、行为习惯的检查到位、评比及时，做到常规检查情况每周统计1次并公示。二是计划好每周的班队活动，主题鲜明，紧紧围绕当周主题或节日开展好队建活动（所有活动要备案相应材料）。三是进一步加强和规范队干、旗手和出旗队列人员的培训，规范少先队组织，所需服装器材要及时与后勤沟通备齐。四是学校鼓号、升旗队形、读书征文等活动专人负责。五是切实组织开展好学生的德育工作，使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。
7、加强心理健康教育。一是强化信息摸排，规范信息档案。进行学生心理健康摸底普查，按照全覆盖、无遗漏原则，掌握学生信息，制定工作预案，强化应急处置，并规范学生信息档案。二是根据季节特点，做好重点防控。根据春季季节特点，在疫情防控常态化背景下，做好重点防控，积极疏导化解因学习压力、亲子冲突、人际矛盾和自身人格等因素诱发的学生心理问题。三是发挥学校作用，落实落细举措。发挥学校心理健康辅导室（谈心室）作用，及时疏导青少年在成长中遇到的疑惑、烦恼。同时，结合学校工作实际，建立校长负责制，认清形势压实责任，落实落细有效措施，促进青少年学生健康成长。
8、多措并举抓好家长学校建设。一是加强家长学校组织建设和制度建设，规范家长学校管理明确家长学校的性质和任务。二是建立长效机制，家长学校要做到有校牌、有教室、有教师、有教材、有教学计划和档案。三是加强家长学校师资队伍建设，建立一支事业心强，具有丰富家教理论知识和家教指导实践经验的骨干队伍，提高办学质量。四是把建立家长学校作为指导家庭教育和学生思想道德建设的突破口，列入经常性工作，抓紧、抓好、抓出成效。形成各级领导重视、全社会热心支持、广大家长积极参与的良好社会风尚。
9、抓实教育扶贫工作。一是以实验区为平台，扎实抓好结对帮扶学校的送教研讨活动，推进义教均衡优质发展。二是以家长学校、家访、社团活动等形式，重点关爱留守儿童、精准扶贫户之女等特殊学生的学习和生活，确保“控辍保学”工作实效。三是加大教育扶贫资助政策的宣传力度，并严格落实到位。四是严格落实好城乡教师交流工作，夯实教育扶贫工作基础。
10、学生资助工作。成立学生资助工作领导小组，并明确专人负责；拟定学生资助政策宣传实施方案，有政策宣传图片及简报；拟定评审方案，结合市财政局和市教育局下达的资金文件查看发放花名册、银行打款凭证是否与资金文件中的人数、资金相符；学生资助材料及时收集整理归档。
11、学生营养餐及校农结合工作。建立健全管理制度，规范食堂管理，建立台账，及时宣传，信息及时公示，定期检查食堂员工健康证是否到期，及时提醒工作人员提前做健康体检；足额配备从业人员，食堂操作间、存储间物品摆放整齐有序、干净整洁，存储间不存放非食品类杂物；严把“六关”，确保食堂食品安全。同时，将学生营养餐及校农结合工作纳入目标绩效考核。
12、做细后勤保障服务。一是统筹安排，做好计划，提前备足备齐新学期教学用品，做到供应及时，服务主动到位，坚持“后勤不后，服务为先”的后勤服务管理和保障理念。二是切实加强校产管理，严格履行财经管理制度，加大检查力度，防止固定资产流失和损坏。三是做好后勤常规工作，提升后勤人员的爱校如家、节约奉献和服务意识，提高服务品质。四是严格执行财务管理制度，加强财务管理与监督，确保学校基础建设以及各类活动的后勤保障服务规范到位。五是做好本学期学校园文化建设等重点工程的相关工作。
13、提升信息技术能力。继续加强金州教育云平台空间建设，并强化督导检查，不断整改完善。同时，根据上级安排，加强对教师信息技术应用能力提升工程2。0的建设，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，强化对现代教育信息技术的学习与运用，全力提升教师信息技术能力，以新技术切实服务于教育教学，努力提高教师专业技术水平和学校教育教学质量。
新学期孕育新希望，困难与机遇同在，压力与动力共存，我们唯有以扎实学识、务实作风、艰辛努力做实做细每项工作，并同心同德、并肩携手，做到立德树人、知行合一、教学相长、协同发展，才能以奋力之笔书写好学校发展新篇章！
小学部2024春季工作计划 篇6
本学期，我校坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的工作思路，切实抓好德育、教育教学、基础设施建设、学校安全、师资队伍管理工作，同时完成党建、后勤、工会、校务公开、行风评议等工作任务，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益。现将春季新学期的工作计划如下：
一、重点工作
1、加强学生思想道德建设和行为规范养成教育。
2、抓好教学常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。
3、加强毕业班管理，做好毕业班各项工作。
4、强化学生活动，让小辣椒更辣。
5、加强师资培训。发挥学科带头人、骨干教师示范辐射作用。使杨柳师风更靓。
6、加强校园环境建设，在绿化和文化上作长远规划，逐步形成办学特色。
7、建立学校档案室，积淀学校发展历史。
二、具体措施
一坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设
德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。
1、加强学生思想道德品质的培养
“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”全体教职工必须牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效德育工作。学校要致力充实德育内容，改进德育方法，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有为的人。
①从爱家、爱班、爱校做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。
②从确立远大志向做起，树立正确的理想信念，培养正确的人生观、价值观。
③从行为习惯做起，加强行规训练，培养良好的道德品质和文明行为。开学第一个月作为学校行为规范教育月，让学生熟记《守则》、《规范》。
④从提高基本素质做起，促进学生全面发展。
2、加强德育基础工程建设
学校应认真抓好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基础。
①召开班任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，培养一批优秀班主任。
②学校要积极争取家庭、村居、社会的支持，充分发挥学校、家庭、村居三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。
③少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。中心小学将于3月份举行少先队队务知识竞赛。4月份在中心校举行少先队大队主题观摩活动。
三、坚持质量立校，努力提升教育质量
教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。要紧抓教学质量生命线，进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。
一推进课程改革，实施素质教育
1、加强教研组建设。
各教研组要结合教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果，学期结束将组织检查评比，表彰先进教研组和优秀教研员。
2、认真开展校本教研活动。
各教研组要坚持开展每周的教研日活动，要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。树立“问题即课题”的观念，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
3、关注教学质量。
狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，尽一点爱心，要花大力气提高合格率和优秀率，力争所有学校质量达优。
4、重视和突出体艺工作，加强特长生培养。
要开齐、上足，教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。要营造育人氛围，建立书香校园，让校园艺术节、体育节、读书节，科技节等制度落在实处。要全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，让小辣椒又红又辣。发挥远程教育资源、互联资源、实验室资源、图书室资源，充分让学生动手动脑，培养创新精神和实践能力。
二抓实教学常规，提高管理水平
抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教委常规管理实施意见；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。校长要亲自抓常规，教师工作一周一考核，一月一评比。
四、坚持以人为本，打造杨柳师风
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。具有高度向心力，凝聚力，战斗力，富有改革创新，求真务实，追求卓越精神的师资队伍，才是杨柳师风，才是实现学校腾飞的决定因素。
1、改进和完善各种制度，以人为本，提高管理层次，以德为先，努力培养“成长、快乐”的校本精神。
学校领导以及中层干部要廉洁奉公，要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，多联系教师，倾听有利于学校发展的意见或建议。改革评优评先方式，采用自荐与校评相结合，充分调动教师群体的积极性，创造性，促进教师成长。
2、加强政治及业务学习，转变思想观念。
3、发挥骨干教师示范引领作用。
要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。要创建“杨柳师风站”，完善教师工作群，充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动师资队伍整体提高。
五、加强安全工作，创建“平安校园”
安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。进一步建立健全“平安校园”的责任制和责任追究制。加大学前班的管理力度，保育员及值班老师要加强巡查值班，努力营造良好的学习生活环境，让家长放心，学生舒心，确保学生健康成长。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置；三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。四是加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。五是搞好疾病预防工作。六是做好值班守校和门卫工作。
六、加强后勤管理，为和谐校园保驾护航
一是狠抓校园环境建设，立足长远，认真规划。绿化以杨柳为主，文化以小辣椒为主，突出办校特色。二是管好校舍校产，充分发挥现有设备的使用率，继续加大投入，改善办学条件，完善村校的校园广播建设和体育活动设备建设。倡导全体师生勤俭节约，爱护公物。三是加强卫生和健康教育，培养良好的生活习惯。定期对公共场所进行消毒。四是搞好教学服务工作，维护正常的教育教学秩序，确保一切工作和生活正常运行。
七、工会、教代会及党建工作
一是继续开展教师生日庆祝活动和节日庆祝活动。二是召开教师代表大会，讨论完善教师考核评价制度。三是认真落实校务公开，和教职工参政议政工作。开展民主评议领导干部工作。四是狠抓政风行风建设，和党风廉政建设。五是、关爱教职工活动。
八、20__年春季月份工作安排
二月份：
1、文明礼仪教育月。
2、举行开学典礼。
3、制订各种工作计划。
4、组织期初工作检查。
5、新学期安全教育。
6、组织教师校本教研。
三月份：
1、学习雷锋月。
2、落实教研月。
3、开展庆“三八”国际妇女节活动。
4、少先队队务知识竞赛。
5、安全教育日、安全教育月系列活动。
6、规划实施校园绿化建设。
四月份：
1、主题队会观摩活动。
2、校本教研活动。
3、毕业班及班主任工作交流活动。
4、学校安全工作大检查，防食物中毒互救演练。
五月份：
1、组织学生参加5。1劳动节活动。
2、召开家长会。
六月份：
1、学校及班级召开六一儿童节活动。
2、学生期末考试。
3、教师上交下学期工作总结。