幼儿园先进班集体申报表主要事迹 篇1
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师，构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心，互相帮助，在工作中注重协调、顾全大局，不分彼此，配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论，能够虚心听取对方的意见，达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。
二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动，天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色，都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
三、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
四、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
五、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。
在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
幼儿园先进班集体申报表主要事迹 篇2
从2013年大学毕业起，我怀揣着满腔的热情和儿时的梦想回到了故乡，来到了这片充满绿色的净土上，成为了孩子王，与孩子们为伍。
几经辗转，我有了一个新家——山岭高幼儿园，一个绿色事业的家XXXXXXXXXX
迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己也需要老师的老师。“别忘了，作为幼儿教师的你就是勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐，还是博学多才的智者，还是和他们一起嬉戏的伙伴XXXXXXXXXX”上大学时导员的话不时地响在我的耳边，提醒着我。我微笑着走进了孩子们的中间，和“小男子汉们”脑门顶着脑门，手腕掰着手腕地比试，跟”小公主们”一起唱呀、跳呀、画呀。从孩子们那友好、信任的目光中，我读到了孩子们的心底的声音：老师，我们欢迎你！
在孩子们中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时开心、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，孩子们的点滴成长让我欣喜；当我汗流颊背、口干舌燥时，孩子们争相为我擦汗、喂我喝水让我感动莫名。我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我感觉自己很有成就感：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大，是其他任何工作无法比拟的。慢慢地，我便爱上这份职业。
现在我的幼儿园只有我一个老师，只有几个孩子，而且孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上。刚开学的近一个月的时间每天早上几乎都要哭，每天早上我也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师，同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而喻的。每当结束一天的工作，倒在床上一动不想动了，还真觉得累。可是每当我看到自己的辛劳和爱心使孩子们取得一点点进步时，一股由衷地欣慰油然而生。
有一回，我教孩子们画画、做手工。孩子们都特别兴奋，好几个小朋友都把彩笔涂到了自己的身上、手上、脸上，但没有人在意。记得有个小朋友拿着画走到我的身边，小手举起他的画对我说：“老师，这是你。”我一看，画的是什么呦，一个胖胖的球形物体在前面滚，一群小土豆跟在后面。原来画的是我带领他们做游戏时的情景，虽然画的惨不忍睹，但我还是很感动，这是孩子对我的认可，对我的爱啊！
没过多长时间，我怀孕要生小宝宝了，孩子们也许是受到家里大人的叮嘱，一改往日莽莽撞撞的性格，走路都小心翼翼的，生怕碰到我，这让我很感动，孩子们多么懂事啊！后来，我生了小孩。由于担心代课老师没有经验，教不好孩子们，我只休息了不到两个月就上班了。孩子们看到我的时候的那种惊喜，我到现在依然记忆犹新。我教孩子们儿歌、画画、手工，做游戏；孩子们也教会了我待人真诚。我和孩子们共同成长，愿我们永远保持一颗童心！
幼儿园先进班集体申报表主要事迹 篇3
29个活泼可爱的小男孩、23个纯洁天真的小女孩加上2位热爱学生的老师构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这23个嫩稚漂亮大方的女孩和29个帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们是一支学前系专科出生的教师，我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然52个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大三班的每一个让人感动的瞬间！
一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”
在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心，互相帮助，在工作中注重协调、顾全大局，不分彼此，配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论，能够虚心听取对方的意见，达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。
二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动，天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色，都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
三、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
四、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的。内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默不闻的支持。
五、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的话剧荣誉县级故事比赛一等奖、排练民间游戏荣获县级一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。
在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
幼儿园先进班集体申报表主要事迹 篇4
园区幼儿园中二班里活泼可爱的小男孩和纯洁天真的小女孩加上3位热爱小朋友的老师，构成了这个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。
教师——XXX
我喜欢和孩子们在一起的时光，愿意陪他们一起成长起来，发现每个孩子的内心，保持足够的耐心来引导他们，用心倾听他们的想法，尊重和鼓励幼儿，根据孩子个人的身心差异不同，用心去引导每一个孩子，挖掘每一个孩子的闪光点，让他们在成长的路上发光发彩。
我们见证了他们从一入园的哭哭啼啼，成长为独立自主的幼儿园“小主人”，也很荣幸和他们成为了最好的朋友。与孩子们谈心聊天，感受他们最纯真的内心，一切都是美好，相信他们会越来越棒的，作为这个大家庭的老师，我们也会用真诚与专业陪伴孩子，帮助他们一路成长，健康快乐每一天。
教师——XXX
教师格言：
从事幼儿教育工作5年以来，擅长语言故事领域教学活动，喜欢模拟故事中人物角色，绘声绘色的再现故事情节，受到了孩子们的喜欢。在工作中，李老师注重细节，点点滴滴中处处充满爱，关注每一位幼儿的成长，经常鼓励幼儿，因材施教，针对不同性格的孩子实施不同的教学方法，使孩子们喜欢并且爱上幼儿园。
未来，我要继续做一位快乐的孩子王，和我亲爱的孩子们在一起，做孩子们成长路上的守护者。收获的季节同样要播种希望，新征途的号角已经吹响，我将继续带着孩子们乘风破浪，扬帆远航。作为教师，责任之重，唯有更加努力，才能不辜负孩子对我的爱，家长对我的信任。
保育教师——XXX
在平时的工作中兢兢业业，每天一走进教室，她就开始忙碌：开窗通风、消毒水杯、毛巾，把活动室、午休室、盥洗室等各个地方都打扫的干干净净，并且在完成幼儿园保育保健的工作之余还能关注幼儿的习惯培养，配合老师共同教育幼儿。
如果有人问她，作为一个幼儿园教师是什么体验，她会说这份体验是五彩缤纷的，这份体验是值得铭记一生的。每当一个个熟悉的面庞，含着笑意走进幼儿园，他们仿佛是朝霞沾染着晨露，闪耀着金色的光芒。每当看到孩子的进步，看着他们从无到有、从少到多，看着他们灿烂的笑脸，生活就尽是美好。
“做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的知心朋友，是我们最大的心愿。”这是三位老师常挂在嘴边的一句话。
让我们一起走进园区幼儿园中二班吧！
一、团结友爱，共享快乐
班级里总能听见中二班老师和孩子们的欢声笑语，每个区域都能看见中二班孩子们雀跃的身影，无论在哪里，中二班的孩子们总是保持着朝气蓬勃，阳光向上。三位老师分工合作，互帮互助，给孩子们提供更加适宜丰富的游戏材料，让孩子们在游戏中尽情的享受着快乐。
二、创意美术，亮点多多
“班班有特色，处处是亮点”，中二班的每一处都突出了“自由、自主、愉悦、创造”的课程游戏化理念，丰富多彩的美工区是孩子们最喜欢的区角，形态各异的黏土造型、穿手串……一个个富有生命力的作品彰显着孩子们对艺术的热爱。在孩子的世界里，老师努力成为一名追随者，追随孩子的目光，追随孩子的喜好，追随孩子探索的脚步，和孩子一起创造着、体验着、幸福着、成长着……
三、爱上阅读，有声有色
为了满足幼儿对阅读的兴趣，我们班阅读区作为班级区角的画龙点睛之笔，老师们经常带着孩子走进阅读区，一起阅读红色绘本、表演故事……他们从故事里认识了许多人物、明白了很多道理、也感受着故事里的美好，一张张笑脸定格在相机下，筑成了幼儿园一道亮丽的风景线。
幼儿园先进班集体申报表主要事迹 篇5
28个活泼可爱的小男孩，23个天真纯洁的小女孩和四位朝气蓬勃的老师，组成了温暖、和谐的中一班这个大家庭。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体最靓丽的风景。
在这个集体里，还有一群能给我们力量和支持的大朋友，那就是我们优秀的家长们，在积极向上的班风影响下，我们相亲相爱、互相尊重；我们手拉手、心连心，共同搭建起了一座家园共育的友谊桥梁。
在我园“融”文化的影响下，四位老师都最大限度的释放自己的能量，在生活中互相关心、互相帮助，在工作中注重协调、顾全大局，不分彼此、配合默契，始终本着手勤、眼勤、嘴勤、脑勤、腿勤的工作态度，努力为班集体的荣誉增光添彩，使家长和孩子们安安心心入园来，开开心心回家去。
走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们讲文明、懂礼貌、尊敬老师、关心小伙伴，个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，因为那是孩子们的天性。
幼儿教育是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，我们会再接再厉，自始至终对每个孩子有爱心、耐心、细心，让每个孩子健康快乐成长。
幼儿园先进班集体申报表主要事迹 篇6
班级简介
这是一个温馨快乐、活泼向上的集体，54个快乐的小天使在这个温暖的大家庭中健康地成长。大班的孩子，最明显的感觉就是人长高了、嗓门大了、活动的劲头更足了。孩子们各个活泼开朗、个性张扬。
良好的班级常规
没有规矩不成方圆，保持良好的常规，是各项活动顺利开展的保证。我们班在小班开始就注重培养孩子良好的常规并努力创造良好的班级氛围，老师之间相互信任、相互帮助、相互补位，为幼儿营造了一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。这种积极向上的氛围下，我班幼儿有了很大的进步。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
给力的家长团队
孩子们来自不同的家庭，有着不同的生活环境和经历，有着不同的性格特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为了真正的朋友，组成了一个大家庭。在我们这个家庭里每一个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭中，我们留下了一串串引以为豪的足迹。我们会不断反思、探索、创新，力争再创辉煌。