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学校开展世界读书日活动报道

2024-03-19 18:30:02 范文大全 打开翻译

学校开展世界读书日活动报道 篇1

20__年4月23日是第__个“世界读书日”,在读书日到来之际,为培养学生读书兴趣,养成良好的读书习惯,促进学生全面发展,提升学生终身学习能力,营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围。__市第三十四中学开展了以“让阅读成为习惯,让书香飘逸校园”为主题的一系列活动。

活动一

共建“班级图书角”

每个班级完善了班级的图书角,号召同学们把自己收藏的图书带到学校来与大家一起分享,即充实了班级图书角的内容,也满足了同学们对书籍的渴望。

活动二

享受“亲子阅读时光”

亲子阅读活动的创建,拉进了学生与家长之间的距离,孩子们在家长的陪伴下快乐地阅读,创造了良好的读书氛围,使家庭中的幸福指数上升。

活动三

开放“知识的海洋”

图书室、阅览室及读书屋的开放,让这些如饥似渴的孩子们尽情地汲取营养,在知识的海洋中无尽地遨游。时而专注,时而若有所思,时而会心地一笑,整个校园内充盈着书香的味道。

活动四

品味“读书论坛”

第三十四中学坚持的读书活动十四年如一日,20__年教师读书交流活动也正如火如荼地进行,全体教师积极参与,推进了校园文化建设,提升了教师的阅读品味,塑造了美好的心灵。

本次“世界读书日”活动,旨在促使全校师生放松身心,品味书香,提高师生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,让书香充满整个校园。

与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

学校开展世界读书日活动报道 篇2

为迎接第__个世界读书日,深入推进学校师生阅读,传承文明,培根铸魂,构建幸福“书香校园”。4月__日上午,__一中党支部组织全体师生开展主题为“少年正是读书时,书香润泽追梦季”的世界读书日系列活动。

上午9:20,由学校社团的成员和2104班同学一起合作的一曲《渔舟唱晚》,一段《雨的四季》,声声古筝、句句妙语外加一袭汉服,这古色古香又韵味十足的元素—古筝配乐朗诵《雨的四季》拉开了__一中世界读书日活动的大幕。

品味经典,沐浴书香,阅读分享节目精彩纷呈。瞧,2101班全体同学登台,用“讲解+集体朗读”的方式为师生呈现了《草房子》一书中的精彩故事《秃鹤》。2001班全体同学,用演读的方式为我们讲述了《苏菲的世界》一书的主要内容和精彩之处。

在活动中,__一中党支部书记、校长黄佳宇与全体师生分享了全国政协委员、__省__高级中学校长唐__《好的教育》一书中的“好的教育”,他希望__一中的“幸福教育”能为学生们打下生命的底色,并朝着培养“终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”方向努力。他强调:老师们,同学们,让我们回归到书籍当中,安安静静地享受阅读的快乐,彰显自身人文气质涵养;通过“少年正是读书时,书香润泽追梦季”活动倡导阅读、鼓励阅读、享受阅读,让阅读的习惯融入我们的生活,让整个校园在花香和书香的浸染下,焕发明媚迷人的风采。

最后,全校师生在主持人的带领下大声倡议:一要崇尚读书,在读书中提升素养,成长成才。二要品读经典,从经典名著中汲取-精华,从圣贤哲理中感悟真理。三要博览群书,书让你在前进的路上拥有不竭的动力。四读书以致用,幸福人生,知行合一。五要终身读书,多读书、读好书,在成长的路上遇见更好的自己。

学校将继续以“书香校园”建设为载体,以各类阅读活动为路径,以书育人,以书启智,以书养德,以经典文化熏陶师生情操、提升师生文化素养,打造__一中“幸福人生知行合一”校本特色的“书香校园”。

学校开展世界读书日活动报道 篇3

浓郁春色,还数人间四月读书天。飞花芳草,桃红李白,明媚春天总是捧出一切温柔,在有春光、有书香最浪漫的季节,过最充实的读书月。

“欲求教好书,先做读书人”,阅读是教师成长的重要途径。为积极推行国家通用语言文字,倡导全民阅读,促进书香校园文化建设,丰富师生精神生活,整体提升我校教师队伍的阅读素养和专业素养,努力为学生、教师打造一个书香特色校园。4月__日,__实验中学开展了以“看见阅读的力量”为主题的“世界图书日”好书推荐系列活动。

本次读书分享活动,分为教师和学生两组。4月__日举行的是教师组的读书推选活动。教师组共6名老师参赛,全体教师参与活动。参赛教师通过深入阅读,联系自己日常经验和感悟分别对《人间草木》《乱世佳人》《美,看不见的竞争力》《瓦尔登湖》《万古江河》《第五十六号教室的奇迹》等书籍进行了不同角度的推荐。

分享活动中,参赛教师结合自己的教育经历分享读书心得。有的娓娓道来,让人如沐春风;有的幽默风趣,赢得阵阵掌声;有的观点鲜明,启迪思考;有的深入人心,引发共鸣。她们从自己的阅读经历出发,畅谈自己的读书感悟,畅谈自己从读书过程中的点滴收获和反思。或深情、或慷慨、或质朴,尽情抒发了自己在读书中感悟、成长的喜悦。叙述了在一本本书的引领下,自己教育观念的更新、精神的洗礼。每一位老师的分享都深深吸引并打动着在座的教师,整个会场精彩不断,气氛和谐而美好。

学校开展世界读书日活动报道 篇4

春暖花开日,正是读书时。在这明媚的人间四月,“世界读书日”悄然来临,__区__中学开展多种形式丰富的读书活动,带领师生们亲近书籍、亲近阅读,让书香浸染教师心灵,感受职业的幸福;让书香浸润孩子心灵,体验成长的快乐;让书香飘进每一个家庭,共享阅读带来的收获!

01、校长赠读

教育,就是有一位爱读书的校长,带领一批爱读书的老师,培养出一批又一批爱读书的孩子。王玉斌校长始终认为:“书是精神的巢穴,生命的禅房。”他一直鼓励老师多读书,恰逢“世界读书日”,他为老师们精心挑选了适合自身发展的书籍,并亲笔题写了赠言。

02、教师乐读

晨间、课间、午读、自修期间,__中学的老师们乐读在办公室、阅览室、开智书院,一群人分散在校园各处浸润着书香。学校以此次“世界读书日”为契机,结合教师阅读活动方案,启动了教师“常规自主式”“研训团队式”“网络互动式”的乐读活动。阅读是心与书香的对话,“乐读”是心与心的碰撞。__中学的老师们以活动作舟,伴缕缕书香徜徉书海。

03、学生悦读

柳色如烟柔风暖,最美人间四月天。脚步到达不了的地方,心灵却可以到达。走进书里的世界,须臾间就驰骋了千里,纵横了古今。在“世界读书日”,开展系列学生悦读活动,营造浓浓的读书氛围。

04、好书荐读

共读,同享,齐悦。__中学的孩子们精心录制“好书推荐”视频,向师生推荐好书;班主任召开主题班会,和学生一起,以书会友,以文聚朋。

05、亲子共读

读书,已经成为一种家庭教育的必要方式。一本本散发着幽幽墨香的书籍让孩子们爱不释手。他们有的和自己的父母头挨着头,静坐一隅,共读一本书,暖暖的阅读时光里浸满了爱。

“我们陪着孩子一起读书,一起欣赏书中的精彩画面,一起朗读书中的优美词句,一起表演书中的灵动故事,一起体会书中的丰富情感,一起在阅读中慢慢长大。”__中学一位家长说。

“人间四月芳菲尽,踏景览书正当时”。阅读是一个不分先后,缓慢生发,不断生长的过程。__朗朗的书声一直飘荡在泮河南岸,这里有最爱读书的孩子,这里有最爱读书的老师,这里也是一座最爱读书的校园。莫道人行早,更有早行人。让我们在书香当中温暖世界,温暖自己的人生。

学校开展世界读书日活动报道 篇5

春风花草香,四月书香浓。为促进全校师生积极投入莲香大阅读,倡导多读书、读好书的校园氛围。4月__日上午,__镇__小学开展了“沐浴书香,与书为友,快乐成长”的国旗下演讲及主题班会,积极组织同学们开展第__个“世界读书日”系列活动。

国旗下演讲时刻

四(2)中队的代表李__和周__同学,以“阅读成就精彩人生”为切入点,把阅读的重要性及其意义娓娓道来,号召同学们做一个爱读书的孩子,让自己的人生闪耀智慧的光芒,获得师生们阵阵热烈的掌声。

精彩演讲记录

“古有‘读圣贤之书,余音绕梁,三日不绝。’在漫长的人生旅途中,书如挚友,书似慈母,书是名师。”

“一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩,怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉,怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢?那就是读书,因为人生因读书而精彩。”

主题班会宣讲时刻

主题班会上,各班语文老师们向同学们介绍了“世界读书日”的由来,为同学们解读了读书的益处,还介绍了详细的阅读方法,推荐部分适合小学生阅读的图书,向同学们发出了课外阅读倡议,安排了“世界读书日”的班级活动。

此次“世界读书日”系列活动的开展,不仅营造良好的师生阅读氛围,让师生进一步了解莲香大阅读的内容与意义,同时激发了师生对于阅读的热情,为学校推动莲香大阅读打下了坚实的基础。

让我们以梦为马,以书为友,一起萦绕书香,追逐梦想!

学校开展世界读书日活动报道 篇6

最美人间四月天,莫负读书好时光。为深入贯彻落实“双减”政策,推进书香校园建设,弘扬民族优秀文化,迎第__个世界读书日。4月__日,__小学开展了“读万卷书,行万里路”主题系列活动。

在升旗仪式中,马__主任利用国旗下讲话告诉同学们:选择读书,就选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择读书,就选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;同学们,太阳每天都是新的,生活永远充满希望,现在就开始吧,把握每个瞬间,不要再犹豫拿起书,让读书成为我们良好的习惯。

我校利用学校的图书室、各班图书角,多渠道搜集书籍供学生自由阅读,充分利用自己的环境开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。并开展“三个一”活动:

“开展一次读书宣传”:学校大队部通过红领巾广播站向同学们介绍“世界读书日”的来历,发起了“让读书成为一种习惯”的倡议。

“开展一次主题班会”:学校要求各班以“读好书、好读书”为主题开展一次主题班会。

“办一张手抄报”:中、高年级的学生每人办一张关于读书的手抄报。

虽然“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日。它提醒大家天天养成读书的好习惯,愿每个老师和同学品味书香,放松身心,有所收获,有所提升,让__小学校园的书香味越来越浓。

学校开展世界读书日活动报道 篇7

20__年4月23日,是“世界读书日”正式确定的第__年。1995年11月15日,为推动更多的人去阅读和写作,联合国教科文组织正式将每年的4月23日确定为“世界读书日”。为迎接第__个世界读书日,倡导师生阅读,建设书香校园,__职业技术学校举办“书香溢满校园,心灵徜徉书海”为主题的世界读书日系列活动。

01、“共读一本书”

通过阅读《忆辉煌岁月,讲红色故事》,百名离退休干部的珍贵红色史料,让学生学习老一辈兵团人在开发建设边疆、增进民族团结、维护社会稳定、巩固西北边防中发挥的不可替代的战略作用,以及不可磨灭的历史贡献。

02、“党史大家讲”

通过阅读《王震将军三探黑龙潭》,学生们了解__青格达湖前身猛进水库的诞生历史;《沙海老兵》中横穿塔克拉玛干大沙漠的老军垦,教会了学生无私奉献的胡杨精神。

03、“读书分享会”

《做好新时代接班人·永远跟党走》帮助同学们吹响青春奋斗的号角,力争让学生学有所得,学有所悟,学有所获,做合格的新时代接班人。

学校开展世界读书日活动报道 篇8

腹有诗书气自华,最是书香能致远。在第__个世界读书日来临之际,依据学校“小手拉大手,共建文明城”方案要求,为了进一步提升全体师生“好读书、读好书、读书好”的良好学习习惯,在全校范围内掀起“书香陪伴成长,文明共同传承”的读书良好新风尚,4月__日以来,__镇__小学开展了一系列的活动。

一是着力营造“校园处处都书香”的氛围。在校园悬挂张贴读书宣传标语,如“读书、明理、成才”、“读书,为人生奠基”、“精读一本好书,点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分利用橱窗、手抄报、黑板报、班级图书角营造校园和班级读书氛围。学校图书室全力配合开展读书月活动,适当增加和延长图书室借阅时间和次数,方便学生和教师到图书室借阅图书。学校列出读书书目,教师做好导读工作,引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法,做好目标引领。

二是全体教师开展“我的书香故事”主题分享会。在校12名教师,依据个人特长和喜好,充分利用课余时间,积极学习,慢慢走进书籍,由刚开始的统一组织读书,到后来的自己挤时间读书,是知识的力量让我们受益匪浅,充电到深夜。

三是全体学生开展“尽享读书之乐,传承文明之美”主题活动。在校园内扎实开展师生读书月活动,努力营造书香校园,让好书伴随学生健康快乐地成长,同时将活动延伸向家庭,倡议全体学生引导家长一起读。开展亲子阅读、同伴互读、我为家人讲故事、我为朋友诉心声、文明美德人人有等一系列的读书互动活动。在活动中,传递知识的力量,培养孩子良好的阅读习惯,将学校的“双减”工作向更深推广。同时,传递文明,让知识的魅力入脑入心,让文明的种子在家庭中生根发芽。从根本上提升了家庭的文明意识,为构建文明和谐新农村奠定坚实基础。

书香润泽童年,阅读丰富人生。通过本次活动的开展,打开了全体师生热爱阅读的大门,使他们体会到了阅读的乐趣,更加懂得“书香中国,共同小康”的活动意义。同时,把正确科学的家庭教育方式传递到家庭,影响每个人,带动每个人,让人人都阅读,人人都文明成为一种社会新风尚,为主题活动的开展起好了头。

学校开展世界读书日活动报道 篇9

腹有诗书气自华,最是书香能致远。阅读一本好书,点亮一盏心灯。诵读经典,博览群书,让书香溢满孩子的童年生活。为了营造浓郁的读书氛围,培养孩子们的阅读兴趣,拓宽孩子们的视野,丰富他们的课外生活,打造书香班级,__一小一年级段开展了丰富多彩的校园读书节系列活动。

01、创设阅读环境,开启阅读之旅

读书节开始,我们精心布置了教室,充分利用教室可以利用的地方,将“你今天阅读了吗?”“腹有读书气自华”“最是书香能致远”“读书破万卷,下笔如有神”等各种相关诗句及富有哲理的语言书写在醒目位置上,努力营造一种我们要阅读的氛围。学校开放图书馆,建设开放式诚信书屋,让孩子随时想读就读。这为孩子们很好地开启了阅读之旅。

02、诵读经典美文,温暖浸润童心

我们都期望孩子们“品学兼优”,“德才兼备”。____提出教育的根本任务是“立德树人”。我们的教育应注重培养一个人,有品德、有智慧!诵读经典美文,可以领略传统文化的渊博,触碰古圣先贤的智慧,练就聪明的脑,拥有温暖的心。一年级四个班,班班开展诵读活动,以校《古诗文诵读素养考级手册》一级为主要内容,人人参加“我吟我诵”诗词大会。各班还利用早读和课余时间,开展《日有所诵》、《成语儿歌100首》、《论语》等特色诵读活动。每一个美妙的清晨,朗朗的读诗声充满课堂,成为校园一道独特的风景。

03、畅游绘本乐园,点亮阅读之灯

“双减”政策之下,我们没有了课外练习,多了“大量阅读”。减负减量不必焦虑,读多读好无所畏惧。教育就是爱读书的老师带着一群孩子一起读书。

一年级四个班语文老师带领孩子们畅游在绘本阅读的乐园里,《小魔怪要上学》、《我爸爸》、《动物,绝对不可以穿衣服》、《变色鸟》等一本本精彩的绘本引入课堂,一份份精致的阅读单设计、一次次精彩的读书分享会,一份份别出心裁的绘本创作,点亮了孩子们的阅读之灯。“人人读好书,班班飘书香”,引导学生把读书当作生活的一种习惯,一种享受,带着学生一起走进绘本的世界。

04、多彩课本剧,助力孩子成长

一年级孩子,求知欲强,人人都很想参加各项比赛;我们的家长也特别关心学校组织的活动。本次课本剧表演,得到了一年级每位家长的大力支持和配合。一年级四个班人人参与,自由组队,在第12周就进行了班级选拔赛,然后在班级选拔赛上的基础上选拔一支优秀团队参加学校演出。

本次课本剧表演,孩子们化着精致的妆容,活泼生动地演绎了一个个精彩的绘本故事,将读书节活动推向高潮。通过课本剧表演,营造了宽松愉悦的学习氛围,激发了孩子们阅读兴趣,提高了孩子们的语言表达能力、表演能力等。

本次课本剧表演四个班分别荣获最佳活力奖、最佳表演奖、最佳创意奖、最佳风采奖。

少而读书,如日出之阳;壮而读书,如日中之光;老而读书,如炳烛之明。一年级的孩子如日出之阳,每日诵读美文,日日博览群书。与经典同行,打好人生底色;与书籍为友,开拓阅读视野。让我们将阅读进行到底,让阅读成为我们的终身习惯。

学校开展世界读书日活动报道 篇10

人间四月芳草盛,正是青春读书时。在4月23日第__个“世界读书日”到来之际,为倡导全民阅读,营造积极向上的读书氛围。4月__日__职业技术学院启动了“阅享新时代,逐梦新征程”的主题世界读书日系列活动。

启动仪式在庄严的国歌声中拉开帷幕,__职业技术学院副校长祝__宣布“4·23世界读书日”系列活动正式启动。举行了以“礼赞__、青春颂党恩”为主题的主播陪你来读书朗诵节目展演。通过富有情感的诵读红色经典诗歌、党史故事等,激发师生们阅读的兴趣,感悟红色使命的能力,延续红色血脉,传承红色基因。

20__年,是全面贯彻落实党的__大精神的开局之年,是实施“__五”规划承上启下的关键一年。开展“全民阅读”活动,是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的__大关于建设学习型社会要求的一项重要举措,全国教育工作会议指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓”。

__职业技术学院副校长祝__在致辞中说道:“品读红色经典,感悟青春力量。我在此向全校师生发出爱读书、善读书、读好书的号召。中华民族自古崇尚读书,讲究格物致知,诚意正心,人的见识从阅读开始,人的思想需要阅读激发,人的品格在阅读中升华。近年来,我校大力支持校内图书馆建设与发展,全方位打造师生耕读教育阵地,学校馆藏资源不断丰富,阅读活动持续深入,阅读文化正蔚然成风。本次世界读书日系列活动的开展,将有效提高广大师生的人文素养和综合能力,希望广大师生能够积极参与,养成爱读书、勤读书、善读书的良好习惯,让书香溢满校园,为奋进新征程,建功新时代集聚青春力量,逐梦美好未来。”

本次世界读书日系列活动时间为4月1日至5月30日,通过线上线下相结合的形式围绕世界读书日主题开展知识竞赛、主播陪你来读书、数字资源检索达人赛、数字资源讲座等形式多样的系列活动。

学校开展世界读书日活动报道 篇11

在4月23日世界读书日到来之际,__县第三中学按照县委宣传部、团县委要求开展“悦读之城·书香__县”读书活动,营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

“悦读之城。书香__县”主题班会

班会课上,班主任们充分利用主题鲜明、图文并茂的ppt课件,将世界读书日确立、名人读书名言、古代名人读书故事、名人读书方法一一向学生呈现。主题班会通过举例子、讲故事等形式进一步向同学们阐述了读书的意义及其作用,让同学们深刻地认识到读书的重要性。

读书手抄报活动

学校开展了丰富多彩的读书手抄报活动,旨在培养孩子们读书的兴趣,让他们养成多读书、读好书、会读书的习惯。

利用下午活动课,同学们读自己喜欢的图书和经典内容,并做阅读记录,交流分享心得,体会心与心的交流,感受一起读书的快乐。

通过开展多种形式读书活动,记录读书印迹。学校师生积极参与“校园朗读者”活动,营造浓浓的校园书香氛围。

学校开展世界读书日活动报道 篇12

在世界读书日来临之际,为激发广大师生读书热情,营造浓厚的书香氛围,4月22日上午,__中心小学一百多名师生参观了__镇__少年宫,现场体验读书的乐趣。

活动中,师生在工作人员的带领下,参观了__镇__少年宫的报刊阅览室、文学艺术阅览室和电子阅览室。在参观过程中,工作人员向同学们详细介绍了__少年宫图书阅览室的基本情况和借阅规则,鼓励同学们养成良好的读书习惯,提高自身的审美修养和人文底蕴。参观结束,同学们展开一对一阅读比赛,彼此交流阅读心得。

本次读书日活动以学生为主体,以__少年宫为场所依托,丰富了同学们的课外生活,激发了学生的阅读兴趣,充分体现了__中心小学以阅读习惯培养促学生健康成长的办学理念。

学校开展世界读书日活动报道 篇13

人间四月,清风朗月,雨润风柔,春暖花开。在最美的春天,混合着空气里弥散的甜美花香,融融的暖意里依旧流淌着淡淡的书香。

4月__上午开始,__学校小学语文组教师陆续在各自班级展开了“世界读书日”主题活动,为大家带来了一场读书盛宴。

活动伊始,一(2)的路__老师先为同学们讲述活动目的及活动要求,并指出此次活动的意义所在。阅读是我们获取知识,丰富精神世界的重要方式。阅读,也让人们在生命中获得光明与慰藉。4月__日是“世界读书日”,同学们一起翻开手边的书本,跟大家一起分享书中的有趣故事。

首先是低年段一二年级的小朋友,为我们带来了中国儿童百科全书《上学就看》,里面小到生活琐事,大到天文地理都有涉猎,每一篇都为我们带来一个科学小道理,帮助孩子们开阔视野,增长知识,是低年段小朋友学习的好帮手。

中年段三四年级的小朋友紧跟其后,为我们带来了童话游记类的书籍,比如《格列佛游记》,讲述了格列夫初入小人国的精彩冒险;《世界神话故事》语言生动幽默,栩栩如生,情节离奇曲折,引人入胜。同时不乏有一些科普类的,《十万个为什么》《世界未解之谜》,“大象踩到自己的鼻子会痛吗”“为什么月亮会跟着我走呢”,小朋友的世界还真是奇奇怪怪,充满了奇思妙想呀。

最后是高年段的大朋友,为我们推荐了《雪灯笼》《浮士德》等等,这个年龄段的孩子都有了自己读书的自主性和选择性,只要孩子感兴趣的,健康的,无论是文学、科普、历史,亦或是漫画类的都可以来读。兴许你觉得读的有些书作用不大甚至没有作用,但是对于孩子还说她在书中获得的愉悦感是无法取代的,书中获得的知识会在某一天某一个时刻很恰当的给他带来灵感,对学习、生活、工作以帮助。

通过此次活动,同学们的思想得到了历练。不仅加深了同学们之间深厚的感情,还对书籍的内容有了更加深入的了解。

读一本好书、了解一个有意义的故事,分享一段诗意的情怀,期待你字里行间的温度,遇见更好的自己。聆听、分享、专注当下与你共成长!让读书成为一种习惯,从书中汲取营养,通过阅读,走向更好的自己。走过的路和读过的书构成我们的人生,在这春暖花开之际,我们举办“世界读书日”活动,开启了读书分享之门,促你我共成长!

学校开展世界读书日活动报道 篇14

20__年4月23日上午,__镇小学开展了世界读书日系列活动。各班级开展了不同形式的活动。

三年级组开展了班班有读,新书阅读分享活动,好书推荐手抄报展评活动同学们分享了自己的阅读感受,沐浴书香,快乐无比

身处繁华都市,终日步履匆匆,却依然有人愿在书架间停留,去翻阅一本本带着墨香的书。因为读书,是我们体验不同世界的分身,是我们对抗庸常生活的姿态。

五年级组开展了跳蚤市场暨书籍买卖活动。同学们精心准备自己已经阅读过的书籍,以各班为单位摆设摊位。不一会儿,彩砖地上就形成了一条长龙,周围围满了人显得非常壮观。售卖小组、收款小组、维持秩序小组分工明确,迅速就位。为了更好地向大家推荐自己的书籍,同学们想出了各种招数:给摊位取一个好名字吸引顾客;设置抽奖箱买书赠书;买书赠送小礼物;寻找契机流动卖书等。活动场上热闹非凡。抽奖买书处更是吸引了大家的目光,不仅让我们买到了心仪的书籍,还体验了一把中奖的快乐。

因为读书,让我们的灵魂永不干涸,让我们内心温暖而又坚定。此次读书系列活动的开展,为同学们提供了展示交流的平台,锻炼了他们的组织、合作、语言表达等能力,更让大家体验到了读书的甜蜜。

学校开展世界读书日活动报道 篇15

为深入学习贯彻____思想和党的__届____会精神,落实中宣部《关于促进全民阅读工作的意见》,营造长职爱读书、读好书、善读书的浓厚校园氛围,增强学生思想道德素质,提高校园文明程度,我校以4月23日第__个“世界读书日”为契机,组织开展一系列“献礼__年华章”读书活动。

一、营造良好阅读氛围

推广全民阅读是建设文明校园的基础工程,是功在当代利在千秋的利民工程,要持续开展学生阅读活动宣传,营造浓浓“书香长职”的校园氛围,我校以LED显示屏、班级读书角等传播媒介,宣传阅读,教育学生积极享受阅读乐趣,尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。

二、晨读党史一刻钟

为加大校园阅读推广力度,推动阅读活动进校园,打造长职阅读活动品牌,4月__日,我校开展“献礼百年华章”晨读党史一刻钟活动,以班级为单位,采用个别领学、全体诵读等多种方式,从党史的一个小角度、一个小故事入手,以小见大、由此及彼,变“灌输式”为“互动式”,通过讲红色故事、谈红色历史,深入解读中国共产党的革命斗争史,重温党的光辉历程,提高学生红色信仰和党性修养,增强学生的责任感和使命感。

三、开展学党史读书活动

为推动党史教育教学工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,营造良好读书氛围,我校开展为期一周的“学党史·传书香·育新人”读书活动,激发学生学党史的热情,感受阅读的快乐。

作为当代学生,我们有义务去深入学习中国共产党__年的光辉历史,深刻了解中国共产党带领中国十几亿人口突破重围、披荆斩棘,一跃成为世界第二大经济体的伟大奋斗史。

四、手抄党诗为青春壮行

4月__日,校德育处组织学生集中阶梯教室进行手抄党诗比赛,灵活党史学习的教育形式,以党性教育的吸引力和感染力,培育时代新少年,在提高学生书写水平、规范学生书写习惯的同时,引导学生不断增强思想道德素质和科学文化素质,激发学生对中国共产党的热爱。

五、开展读书心得交流活动

4月__日,我校德育处组织学生开展读书心得交流活动,通过阅读党史书籍,手抄好词好句、撰写读后感等方式,让学生更有条理、更具目的性地积累党史,丰富知识,在全校范围内营造“献礼百年华章”的读书氛围和良好风尚,吸引同学们形成良好的读书热潮,积极发挥第二课堂的功能,陶冶高尚情操,丰富人文精神。

以上系列读书活动的开展,在校园内广泛传播了“全民阅读”的理念。阅读作为一项长期、有效、文明、健康的教育工程,我校将持续推进读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,营造浓厚的文化氛围,培养学生形成良好的读书习惯,在全校形成人人好读书的良好风气。

学校开展世界读书日活动报道 篇16

1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”,设立读书日的目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。

今年的4月23日,是第__个“世界读书日”。__小学以“世界读书日”的到来为契机,举行了以“四月春光好,正是读书时”为主题的第一届读书节,积极推进、开展了飞花令大赛、图书漂流和春日诗会等阅读活动,师生因读书使生活添加了精彩,家乡__因书香更添无限魅力。

飞花令中觅古韵,诗词颂中传经典

古诗词,是中华民族五千年文化的结晶,也是流淌在中国人血液里的文化基因。为了让学生感受诗词之趣,继承和发扬中华优秀传统文化,__小学在4。23世界读书日到来之际,举行了首届“飞花令”大赛,四——六年级学生参加了此次活动。

“四月春光好,正是读书时。”此次飞花令比赛的主题字正是“春”字!

此次比赛共两项,分别是团体赛和个人赛。

团体赛中,每班的参赛团队由三人组成,每个人都是各班经过内部的预赛选拔脱颖而出的飞花令高手。比赛时,对战的两队需轮流说出含有“春”字的诗句,规定时间内若有一队背不出或背错,则输掉比赛。

“不似春光。胜似春光,廖廓江天万里霜。”“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。”……活动现场,选手们斗诗斗得难分难解,金句迭出,台下观众纷纷叫好点赞,掌声不断。

经过一番激烈的角逐,最终四年一班、五年二班和六年一班分别获得了四、五、六年级的团体冠军。

个人赛更是高手云集,七名选手如若神仙打架,时而妙语连珠,时而以沉思凝虑逢险化夷。最终,经过激烈的比拼,六年一班刘__同学凭借海量的诗词储备以及从容镇定的表现夺得冠军。

飞花令中觅古韵,诗词颂中传经典。在此次飞花令大赛中,同学们纷纷展现了自己深厚的文学功底,更展示了中国古代诗词的博大精深。

同学们,让我们共同期待明年升级难度的第二届飞花令比赛,也期待更多的__学子能够徜徉在古诗词的海洋中,尽情享受中华诗词的独特魅力!

图书漂流传书香,分享阅读伴成长

为了进一步营造良好的阅读氛围,促进学生良好阅读习惯的养成,__小学于4月__日开展了图书漂流活动,让好书在学生之间传递,让学生在分享中感受阅读的幸福。

自愿参加图书漂流活动的同学们,把家里的闲置儿童书籍带到学校,认真填写漂流书籍推荐卡,将书兑换成“换书券”。图书漂流活动时,学生可持券等价兑换自己喜欢的书籍。

图书漂流,是书香的漂流,也是幸福的传递。在书香校园建设中,__小学将在已有的阅读活动的基础上,不断推陈出新,用新颖又有效的方式长久地维系学生的读书兴趣,培养学生阅读习惯,努力把校园读书活动推向深入,让书香伴随学生的幸福成长!

最美人间四月天,美文诵读同赞春

最美人间四月天。为了让孩子们在诗词歌赋里领略春天的魅力,__小学于4月__日开展了以“四月春光好,正是读书时”为主题的春日诗会,同学们一起与诗歌相约,诵读千古美文,感受春天的美好。

诗会上,一首首或轻盈,或美丽,或哲思的诗歌,在孩子们动听的童声朗诵下,为春天增添了几分活力。

春天的诗歌诵不尽,春天的旋律唱不完,通过此次诗会,孩子们在诗情画意中感受到了春的气息,春的温暖。今后,我校将继续开展类似活动,以诗歌为点,让民族的传统文化在校园里传承和绽放。

阅读成果多样化,浓浓书香溢满园

“双减”背景下,学生的作业少了,读书的时间多了。利用早、午经典阅读和课外时间,孩子们看了一本又一本书,将阅读成果制成了小报、绘成了思维导图,还写下了一篇篇读书心得。

我校的“世界读书日”系列活动即将落下帷幕,但阅读并没有画上句号,读书节既不是起点,也不是终点,而是书香校园行程上的一个节点。我们期望,通过全校师生的共同努力,这一个个节点终将连成线、形成面,让经典阅读在校园内外蔚然成风。

学校开展世界读书日活动报道 篇17

天,每一个日子都是读书天;文字,每一个鲜活瞬间跳入眼帘;书籍,每一段难忘的岁月用心镌刻。

翻阅书籍的每一页,浏览故事的每一篇,一字,一句,一篇,一章,智慧在悄然发芽,未来在这里点亮……

4月23日是世界读书日,你读书了吗?世界读书日全称为世界图书与版权日,又称”世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为”世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。每年的这一天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

大家都知道有这样一句俗话“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,唐代大诗人杜甫也说过“读书破万卷,下笔如有神”,读书可是一个很好的习惯。在读书节来临之际,我校于4月19日开展了一系列活动,点燃了同学们们的读书热情,大家徜徉在书的海洋里,享受着读书的快乐!

一、在学校各班级发布读书节活动方案,在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。

二、学校继续开放图书阅览室,各年级的阅读课在图书馆进行。

三、世界读书日黑板报宣传。

四、以班级为单位召开了读书分享会。

学校开展世界读书日活动报道 篇18

4月23日,又是一年读书日。本周一上午,在联合国教科文组织确定的第23个世界读书日来临之际,__县一小启动了以“让阅读成为习惯,让书香飘满校园”为主题的系列语文阅读月活动,全校共1600余名师生参加了此次活动。

据悉,该校本届语文阅读月活动紧紧围绕主题将开展异彩纷呈的读书活动。有读书日主题班会、我喜欢的好书推荐、读书日板报展评、“晨读”我班最棒考评、书香班级朗读展示等。

“一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋”,__县一小将以“世界读书日”为契机,继续开展其他读书活动,让每位学生亲近书本,养成爱读书、会读书、读好书的习惯;在阅读中与大师对话,塑造高尚心灵;与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受阅读的乐趣、学习的快乐。

学校开展世界读书日活动报道 篇19

读书是教育最基本的活动,也是青年师生增长智慧的根本途径。____指出:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气”。党的__大报告指出要深化全民阅读活动。教育部部长__在20__年初的全国教育工作会议中进一步提出:“要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书”。

我校始终坚持弘扬尊重知识、崇尚阅读的理念,助力深化全民阅读活动。在“4·23世界读书日”即将来临之际,语文科组安排了初一、初二语文备课组相继在图书馆一楼教师活动拓展中心举行“书香浸润心灵,阅读点亮人生”教师读书沙龙主题活动,旨在进一步提升教师人文素养,打造一支高素质的青年教师队伍,让教师成为“有思想的教育者”。

初一语文备课组:

“欲求教书好,先做读书人”

初一语文教师读书沙龙活动由备课组长张__老师主持。张老师介绍了本次活动的流程和意义,希望老师们沉浸在书的海洋,一同享受这份心灵的洗礼,感受内心的丰盈。

在读书分享会上,教师们以饱满的热情,制作了精美的的ppt,绘声绘色地向大家推荐各类值得阅读的好书。会场上秩序井然、气氛活跃,大家聚精会神,生怕错过一丝精彩。

01、陈__老师:

《未来学校:重新定义教育》

正所谓:读一本书有起点,却没有终点。陈__老师分享的书籍是朱永新教授所著的《未来学校:重新定义教育》。她围绕全书的七大方面向大家阐述内容,并就书中“打破学科限制,培养孩子综合能力”这一观点,提出我们应该教会孩子们运用知识去探寻新知。陈老师认为如果我们想要不被淘汰,那么我们必须顺应时代潮流,增加个人价值的“本钱”,努力提升自我专业素养,迎接未来教育能者为师的新时代。

02、秦__老师:《蛙》

“世界上最美好的事情,就是读书。”秦__老师分享的书籍是诺贝尔文学奖获得者莫言的《蛙》,这是莫言酝酿十余年、笔耕四载、三易其稿,潜心打造的一部触及国人灵魂最痛处的长篇力作。秦老师提到,她在莫言笔下感受到了无可替代的女性力量,医生“姑姑”万心的一生,是不同凡响的一生,在当时的年代,这样洒脱的女子是显得如此珍贵,敢爱敢恨,追求自己梦想的同时,也一心奉献祖国,虽然她追求理想的一生崎岖坎坷,历尽磨难,但却从未妥协,这种力量令人心生敬畏。

03、李__老师:《第56号教室的奇迹》

李__老师表示,这已经是她第二次分享这本书《第56号教室的奇迹》,但她依旧被雷夫老师的教育激情所打动。雷夫老师截然不同的教育理念、特立独行而又别出心裁的创意,让她认识到每个孩子都是有差异性的,我们不能用相同的目光去看待每一个孩子,作为教育者的我们更要有足够的耐心,沉住气,去等待孩子们的成长,做任何事情都有它的时间表,做任何事情都需要克服急躁,耐心等待也是一种智慧,耐心等待将会创造更大的奇迹。

04、黄__老师:《苏东坡传》

黄__老师在书卷中快进式地遍览苏东坡豁达的人生历程,犹如陪伴他一路而来。面对生活赐予的风雨,苏东坡仍旧心怀释然与坦荡。在历代浩如烟海的文人当中,黄老师感叹道:苏东坡的品格令人心生敬佩,却也让人莫尘莫及。希望我们都能学习苏东坡先生这种快乐豁达的生活心态。

05、汪艳老师:

《OMO:初中名著阅读教学新路径》

汪老师结合近年中考名著题目及东莞的考情,对刘__老师专著《OMO:初中名著阅读教学新路径》中《骆驼祥子》一篇进行了详细的讲解。她提出,我们要在这种阅读模式的探索和实践中,发挥好教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,既要了解名著涉及的重要作家作品和文化常识,又要引导学生欣赏名著人物形象和艺术特色,培养学生的思辨力、表达力和创新力。

初一语文备课组老师寄语:

好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。年华可以老去,唯有读书不可辜负。且让读书,陪伴生命左右,融入血脉,植入灵魂!愿学生们在老师的示范引领下亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍、博览群书的好习惯。

初二语文备课组:

“阅读是教师成长的必由之路”

初二语文备课组的教师读书沙龙现场更是热火朝天,吴__、冼__、郭__、邓__四位语文老师分别从自身实际出发,畅谈读书收获和感悟。发言老师妙语连珠,主持人林采蓉老师不时给予精彩点评,现场气氛活跃融洽。

01、吴__老师分享阅读《狼王梦》体会,她从书中不仅感受到浓浓的母爱,更体会到其中的育人启示:每朵花都有花期,教育要遵从规律;不要把自己的梦想强加在孩子身上,违背了教育的初心;如何激发孩子内驱力,提升孩子的自信心和责任心。吴老师的阅读实践是一次温馨的亲子共读、家长先读的示范引领。

02、冼__老师分享了阅读刘__老师专著《OMO:初中名著阅读教学新路径》的体会,这种线上线下融合模式的阅读是学习方法、模式、环境、策略的多重组合。她受到该书启发,归纳总结了撰写学科论文的小诀窍,认为按照刘老师的思路和做法可以写出高质量的论文,并高度评价此书是一本智慧的书,让人茅塞顿开。

03、郭__老师阅读刘__老师的《OMO:初中名著阅读教学新路径》一书时,认为这种线上线下融合(OMO)模式可以很好地架起师生阅读时空的桥梁,发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用。郭老师重点研究了书中介绍的名著阅读《钢铁是怎样炼成的》,准备在课堂上采用专著里归纳总结的教学方法,提升学生的阅读素养。他结合自己的教学实际时谈到,只有不断学习,不断反思总结,才能不断成长。

04、邓__老师结合刘__老师的两本专著《实证研究:初中语文的知与行》《OMO:初中名著阅读教学新路径》,向与会老师分享了阅读的体会和感受,详细分析书中的体例、写作优点和带给我们撰写学科论文的借鉴意义。在书中,刘老师把整本书的阅读策略研究置于线上线下深度融合的过程中,把传统学习方式的优势和数字化、网络化学习的优势结合起来,注重实证研究,引用大量的数据和课例,深入浅出,既有理论高度,又有现实价值。

邓老师还结合自己在省中小学教师专业阅读征文活动中撰写的《爱心与教育》读后感,分享阅读时自己深切感受到李镇西老师当班主任的博大爱心。当一名老师不仅要有爱心,也要有耐心,更要有责任心。在教育学生时要学会换位思考,学生才会亲其师,信其道。

初二语文备课组老师寄语:

人间最美四月天,读书正当时。若想带领学生多读书,就要先沉下心来自己认真读书。读书是教师最好的修行,对于语文教师而言,读书不仅可以丰盈自己的精神世界,还能在阅读中不断提升专业素养和教学教研能力。

此次活动,将教师读书行动与教育教学有机结合,达到了交流共享、互促共进的目的,为青年教师的成长搭建了良好平台,不仅增强了教师读书学习的紧迫感,还进一步深化了“书香校园”建设,营造了学校良好的读书氛围。

手捧书籍就是手捧希望,开卷读书,就是打开世界之窗。让我们把握今天,用知识来武装自己,为精神打底,为人生奠基;让我们亲近书本,与经典为友,汲取知识的灵气;让我们遨游书海,享受读书的美好,享受生活的快乐,让书香飘满整个校园。

学校开展世界读书日活动报道 篇20

一年一度的“4·23世界读书日”即将到来,为庆祝建党__周年,营造校园书香氛围,培养学生爱党爱国的情操,我校以“传承红色基因,讲好中国故事”为主题,开展了第__个“世界读书日”活动。

升旗仪式上,大队辅导员宣读《读书活动倡议书》,宣布“读书日”活动正式启动,并对活动进行了具体安排。

学生代表在国旗下进行演讲,倡导大家做一个会读书的人。

积极倡导学生利用班级图书角,阅读“红色书籍”,加强中华革命文化和社会主义先进文化教育。

以“传承红色基因,讲好中国故事”为主题,开展“红色故事会”,缅怀革命历史。

观看“红色电影”,激发爱国热情。

活动中,学生以爱党爱国为主题,做了内容丰富、形式多样的手抄报作品,升华爱国情感,营造了浓厚的校园文化氛围。

读书有益,益己、益人、益民族。读书是一种精神,一种力量,更是一种责任,一种使命,读书促学习、促创新、促和谐、促发展。本次活动,埋下了一颗读书的“种子”,让孩子们读书的热情更加高涨,也让我校“书香”之路更加坚实。让我们立即行动起来,以书为友,以书为鉴,让读书成为习惯,让一缕书香伴你我同行!让我们一起读书吧!

学校开展世界读书日活动报道 篇21

水绕冰渠渐有声,气融烟坞晚来明。东风好作阳和使,逢草逢花报发生。春日大地,万物复苏,__市__小学深入贯彻教育部、中央宣传部、中央网信办等8部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》精神,在第__个世界读书日即将来临之际,开展“书韵飘香享阅读,书香致远润少年”20__年读书节主题教育活动。

主题活动在全体师生嘹亮的国歌声中拉开了帷幕……

首先,全体师生一同观看了视频《阅读成就更好的自己》。精彩纷呈的视频告诉我们书籍是我们的文化依托,还是我们的精神食粮,更是我们的良师益友。与书同行,启心志,品人生,开启心灵之旅。

紧接着,师生共同演绎情景剧《匆匆·明日歌》,以生动的形式带领同学们走进书本里的美妙世界。“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”世界上的许多事情都可以重来,唯有时间难以挽留,一去不复返。但是,即便如此,岁月犹可期。我们要抓住宝贵的时间,养成良好的阅读习惯,在阅读中与高尚的灵魂沟通,与优雅的品行对话,增长智慧、陶冶情操、涵养品性,成为更好的自己。

篇篇经典唤起读书的热情,幽幽书香浸润纯真的心灵。脚步无法丈量的地方,阅读可以到达。学校全体师生将以此次读书节活动为契机,积极行动起来,与经典为友,与大师为朋,与博览同行,共同养成爱读书、读好书、善读书的习惯,真正把读书植入心间,与书为伴,悦读成长!

学校开展世界读书日活动报道 篇22

书,是一把钥匙,开启智慧之门;书,是一滴海水,将我们引入知识的海洋;书,是一把梯子,引导我们登上知识高峰。

阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始。20__年4月23日我们迎来了第__个世界读书日,也是全民阅读日。自古有句谚语:“书中自有黄金屋。”意思是说,读书能使我们进步,能使我们过上好生活,能使我们受益无穷。阅读是学生们最珍贵的宝藏,为了营造浓浓的书香氛围,让学生们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛。__工业中等专业学校开展了以“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”为主题的读书活动,继承和发扬优良传统,营造浓浓的读书氛围。

陶冶情操篇

书是一颗颗充满希望的种子,当父母把它种在孩子的心田,用耐心去浇灌它,就会长成参天大树。读书,是世界上门槛最低的高贵;亲子阅读,是最高质量陪伴孩子的方式。通过简单的方式记录下每天读书的历程,同时约束和提醒自己,每天拿出一点时间陪孩子阅读,在帮助孩子们延续良好阅读习惯的同时,还能增进亲子关系、提高亲子陪伴质量。

亲子阅读篇

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”我想说:书山有路勤为径,学海无涯“读”作舟。愿孩子们常常与书为侣,勇攀知识殿堂之巅。

教师读书篇

读书是理解,写作是表达;读书是积蓄,写作是倾吐;读书是揣摩别人怎么写,写作是用学到的写法练习写。写作和读书是密不可分的,如同车之两轮,鸟之双翼。读写结合才能不断提高自己的语文素养。

收获篇

书是海边的灯塔,给迷路的船指引方向。

音乐在书的海洋里跳跃,书的旋律在指尖跳动。

让我们默默地用纯洁的心灵去体味书这一片绿地;默默地用美妙的憧憬去悸动这方天空;一路书香!一生阳光!

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