2024年春学期教学工作计划 篇1
一、指导思想
奋楫正当时，扬帆再出发。本学期，教导处将以《特殊教育课程标准（20__年版）》为引领，以”提质、增效”为主线，加强有效课堂研究，立足我校学生学习的实际情况履行好学校在学生能力培养中的责任。以”课堂教学达标活动”、个别化作业布置和学生的习惯为主要工作内容。夯实青年教师的教学基本功，促进教师专业成长，提升学校教学质量。蓝图已经绘就，号角已经吹响，新的学期，让我们共怀鸿鹤之志，奋进新时代，启航新征程。
二、工作目标
1、常规管理更精细。
2、教学质量更稳定。
3、综合评价更科学。
4、师生素质更全面。
三、工作具体措施
（一）规范教学行为，抓好教学常规管理。根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教学设计；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计多元化，注重生活能力培养；认真进行个别化教育；及时总结教学心得。
1、每位教师学期初定好各学科的教学计划。各教研组长根据学校工作计划、结合学科特点，制订教研活动计划。
2、抓好教师的备课。教学设计做到课时齐全、内容详实、格式规范，要有学生活动安排，有教学内容分析，有教学方法设计，有教学反思记录、二次备课、板书设计。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要清晰、具体，要体现个别化教学，可操作性强。
3、结合教研课，组织按周组织教师集体备课、磨课、议课。集体备课必须精心准备，以新课标为依据进行说课、研讨，在集体备课的基础上，进行二次备课，鼓励创新。新教师主动进行试教。评课要及时，教者要写好教后感或反思，评课要以发现问题为主，人人发言，要有记录。
4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，书写格式要求统一、规范，保持清洁和齐全。作业要注重多元化与生活化。教师批改及时、认真，批改符号要规范。
5、规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学生的学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。不定期的进行教学行为检查，杜绝坐着上课、上课接听手机、上课看与教学无关影视、提前下课，随意走出教室等。
（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。
1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。
2、以“新课标”学习研讨为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学方式。
3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期教研组长听课不少于15节，教师不少于12节（含外出听课、讲座）。要求听课记录，环节清晰，字迹工整，有详实听后记。
本学期将组织听课记录检查与展评。
（三）培养学生良好的习惯，促进学生长远发展。
强调校规制定班规，规范养成教育。把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任制定规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规。各教研组围绕“习惯养成如何在学科教学中渗透”进行教研。加强学生行为习惯、卫生习惯、学习习惯、生活习惯的训练。
（四）以打造优秀教师团队为目标，进一步加强骨干教师培养和青年教师建设，加快教师的专业发展。
成立教师成长站，老教师作为“师德导师”，骨干教师作为“专业指导”；继续开展校青年教师基本功竞赛活动，以活动促发展，夯实教师的教学功底，促进教师专业成长。
（五）多元整合，科学评价。明确方案、规范评选、精心设计，开展期末多元化评价工作。
2024年春学期教学工作计划 篇2
一、指导思想
以“__大”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，严格执行国、省、市、县关于“规范办学行为”有关规定，以先进的教育教学理念为前导，全面推进素质教育，不断深化课程改革，强化教学研究，以课堂教学为中心，进一步加强养成教育，继续开展读书活动，创建“特色班级”，继续倡导高效课堂，全面提高教育教学质量，全面提升师生综合素质。
二、工作思路和工作目标
1、思路：外树形象，内强素质，规范管理，提质增效。
在__大精神指导下，新学期学校将以遵循教育规律为前提，以提高办学效益为中心，以落实执行力为抓手，增强工作的预测性和计划性，努力提升办学水平，促进学校各项工作有序、和谐发展。
2、目标：抓好常规，强化督查，实现质量提升。
具体要做好以下七项工作：
切实抓好常规，深入推进高效课堂；
加强师德师风建设，杜绝教师违规违纪现象发生；
加强校本教研，努力提高教师队伍素质；
加强养成教育，切实提高学生综合素养；
加强部室管理以及现代教育技术在教学、管理中的综合运用，提高教育教学以及管理工作效率；
继续深化校园文化建设，创建“书香校园”、“文明校园”。
三、工作要点和具体措施
1、班子建设务实和谐
学校领导班子是学校发展的龙头，因此，领导班子要有从大处着眼，在小处着手的作风，具备“亲手做”“马上做”的意识和自觉行为；各部门既要精于统筹，独挡一面，又要步调一致，和谐进展。
（1）增强大局意识。从校领导到教研组组长、班主任、科任教师，每个团队及团队里的成员都应进一步增强大局意识、发挥协作精神，在大是大非问题上要群策群力，保证质量。
（2）提升行政执行力。新学期，各部门负责人要不断提升履职的基本素质和基本能力，学校领导班子成员要带头，用心工作，做到要干事、干成事、干好事，办事公道，作风正派，乐于奉献，埋头苦干。在工作中少指责，不推诿，积极出主意，想办法。对于分管的工作和临时性任务，要按要求高质量、高效率完成任务。
（3）实行领导包抓制度。中心校领导班子镇内包各完小、幼儿园，校内保证各年级，责任到人，捆绑考核，同奖同罚。
2、师德建设行之有效
优良的职业道德与教师的专业素养、应对能力紧密相关，也与教师对工作认可和热爱的程度有关。
本学期在师德建设方面着重抓以下几点：
（1）开展“四爱”“四不”活动。“四爱”即爱学生、爱岗位、爱学校、爱事业，“四不”即不体罚学生，不歧视学生，不搞有偿家教，不私自征订资料和乱收费。
（2）与学生一起成长，在岗位中发展自我。只有不断提升教师的人格素养和专业素养，才能真正实现“教书育人、为人师表”。全体教师要与学生共学习、共活动、共发展，同时要通过自我研修、自我调控、自我完善，努力提高修养水平和执教能力，为学生的健康成长、快乐成才提供优质服务。
（3）创设良好师德风范。建立师德评价机制，通过丰富多彩的教师职业道德教育活动，评选师德标兵，树立师德典型，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。
3、德育工作与时俱进
良好习惯养成教育是小学阶段的德育主题，各年级各班、各学科都要创造性地开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。使一大批看得见、摸得着、做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。
（1）少先队、教导处要做好班级养成教育的管理和指导工作。重点做好如下几项工作：①组织开展习惯养成教育的检查、评比、表彰，要及时发现典型、树立典型、宣传典型。②班主任、值日、值周教师都要高度重视此项工作，确保学生文明行为的养成。③开展学生良好习惯养成教育经验的交流，推动此项工作健康有效发展。
（2）通过丰富多彩的活动培养学生良好习惯。①抓好班队主题教育。②大力开展安全、健康教育。③开展传统节日教育活动。④继续开展读书活动。
（3）加强学校、家庭、社会的联系，形成三结合德育合力。积极开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访，多与家长沟通联系，指导家长教育子女，联络老师与家长间的感情，使学校和家庭联系畅通，教育方向一致。重点关注六类家庭：贫困户家庭、学习困难的学生家庭、思想和学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童（含单亲子女）家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭。
开好家长会。家长会做到目标明确，内容有针对性、实用性。要通过专题讲座、经验交流、发放《给家长一封信》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法。进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
积极组织学生参加社会实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
（4）要注重有效德育。学校在具体的德育实践中，要建立以养成教育为重点的德育系统，发挥各学科渗透德育的功能，开展丰富多彩与健康有益的校园文化活动，优化德育氛围；要努力构建良好的大环境，形成师生参与，家长参与的全员德育管理网络；要协调好课内外、校内外的关系，提高学生道德素质，增强德育有效性。
低年级特别要重视做好学生习惯养成的教育，按照小学生一日常规的要求，持之以恒地做下去。在行为规范上要求：
每个学生都应该养成感恩父母、感恩老师的品质；每个学生无论在校内外都必须尊敬师长，遇到老师、长辈、必须问好；每个学生要做到“坐有相、穿有样、行有规、言有范”，形成人人讲文明，个个守纪律的好风气，不断深化感恩教育、养成教育、文明礼仪教育。
4、教学工作真抓实干
进一步在建立规范办学行为、深化素质教育的长效机制上下功夫；在提高教育教学的有效性上求突破；在高效课堂改革上求发展。真正做到“三个还给”，即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生。为此，全体教师应加强业务进修，时时注意“充电”，坚持不懈地练好教学基本功。要继续以关注高效课堂为教学工作主线，以基本功的训练为载体，以促进教学方式和学习方式的转变为根本，实现教学质量的内在提升。
（1）加强督查。带班领导和教务处每天做到两次巡查，检查教师坐班、辅导及上课情况，作好记录并于例会反馈通报。教务处每月两次常规检查，做到查实、查细、查全，切实起到发现问题、促进教学的作用，不能走过场。
（2）继续抓好制度建设。进一步完善高效课堂相关制度，使之更加科学合理。
（3）抓实备课管理。实行超周备课制度。教师提前一周备课，最迟于每周教研日（每周四）先交教研组长审核，再交教务处审查登记，教务处每周五例会实名通报。对于不合格的两案一件，要坚决退回修改，不能走过场。学校将制定完善量化办法，教师无故没有按时送交审核的，教研组长、教务主任没有按时履行审核职责的，或审核时敷衍塞责、徇私舞弊的，都会扣分。各任课教师要按照学校要求，精心备课，让“两案一件”切实起到指导教学、提高课堂效益的作用。
在充分发挥个体备课作用的同时，教务处、教研组要切实加强集体备课实效性的研究和指导。充分利用WPS轻办公功能，组建工作圈子，利用在线编辑功能，真正落实初备和复备。
（4）抓实课堂教学管理。课堂教学是落实教学任务，实现学习目标的行动过程。教师必须做到持教案上课，坚决杜绝盲目进课堂，散乱低效的现象，努力在用好五模块课堂教学模式、提高课程实施水平上取得新的进展和突破。新学期，学校将推行开放课堂制度，校领导、教务处、教研组长要定期不打招呼推门听课，加强课堂监控力度，让监控制度贯穿教学的全过程。同时，教师之间自由听课，自由探讨。
（5）狠抓课后作业管理。克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性。教师布置作业要精心设计，不贪多，不盲目，结合学生实际，按针对性、层次性、开放性的要求合理设计作业，做到作业有布置、必批改和评讲。教务处和教研组至少要举办一次优秀作业展览。
5、校本教研注重实用
新的学期，校本培训应注意围绕如何提高教师的业务素养、如何上好高效课堂来展开。教务处、教研组要制定详实培训计划，安排到周，并切实落实，既要保证教师业务素质有提高，又要保证能完成学分认定任务。全体教师要增强问题意识，要以积极探究的态度，细心观察身边发生的教育现象与状态变化，并进行思考，提出问题，寻求解决问题的方法；要学习、掌握一定的研究方法，了解教学目标、教学期望与实际教学效果之间的差距，了解学生，以便有针对性地确立问题，进行研究。教研组要研究和解决影响教学的重点问题、典型问题，教师要研究和解决把握目标、掌控课堂、提高教学效率的基础问题和个性问题。
6、艺体教育常抓不懈
（1）加大艺术、体育、健康教育、综合实践等课程的督导、管理和研究。拟定好课程教案，做到专业、规范；符合课标要求，符合学科特点，符合学生特点。教务处、教研组长要勤检查，坚决杜绝把艺体课上成其他课，杜绝放羊式教学。进一步加大第二课堂的管理力度，做好检查考核工作。加强“三大球”训练。
（2）坚持两课两操，继续落实一小时阳光体育，举办好美术节、音乐节和体育运动会，营造浓郁的艺术氛围，提升学生整体素质。
（3）组建体音美等兴趣小组并经常开展活动。本学期体音美至少要成立一个兴趣小组，让学生广泛参与，按照体音美的学科顺序，每周开展一个兴趣小组活动。
7、后勤服务全心全意
学校后勤保障要以大局为先，不断增强服务意识，改善服务质量，提高工作效率，为其它各项工作的顺利开展提供可靠的后勤保障。
加强总务后勤工作管理，严格学校财物管理。
严格执行国家及上级有关财经制度、收费政策，规范收支行为，使资金管理及物资采购、审批、管理工作更加规范。
加强校园环境管理，做好绿化养护工作，确保学校卫生整洁，环境优美。
加强校产的管理，特别要加强现代化教学设备的维护管理工作。
加强营养餐管理，做到制度健全，责任明确，师生满意。
8、安全卫生重中之重
加强法制教育，强化校园安全管理，加强学校治安防控体系建设维护，认真及时排查校园安全隐患，完善安全应急预案，确保师生生命安全和校园财物安全；落实安全责任制度，强化安全管理，创建平安校园。要定期开展主题班会、报告会、法制教育等专项安全教育，定期开展安全演练、安全检查，并落实到具体工作中；继续实行安全首遇负责制和责任追究，切实做到“平常时刻重安全，非常时刻报平安”；加强学生的活动安全管理，在上下楼梯、日常活动等方面，要不断加强教育引导，严防各类校园伤害事故的发生。
继续加强卫生保健的教育，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。
1、班子建设务实和谐
学校领导班子是学校发展的龙头，因此，领导班子要有从大处着眼，在小处着手的作风，具备“亲手做”“马上做”的意识和自觉行为；各部门既要精于统筹，独挡一面，又要步调一致，和谐进展。
（1）增强大局意识。从校领导到教研组组长、班主任、科任教师，每个团队及团队里的成员都应进一步增强大局意识、发挥协作精神，在大是大非问题上要群策群力，保证质量。
（2）提升行政执行力。新学期，各部门负责人要不断提升履职的基本素质和基本能力，学校领导班子成员要带头，用心工作，做到要干事、干成事、干好事，办事公道，作风正派，乐于奉献，埋头苦干。在工作中少指责，不推诿，积极出主意，想办法。对于分管的工作和临时性任务，要按要求高质量、高效率完成任务。
（3）实行领导包抓制度。中心校领导班子镇内包各完小、幼儿园，校内保证各年级，责任到人，捆绑考核，同奖同罚。
2、师德建设行之有效
优良的职业道德与教师的专业素养、应对能力紧密相关，也与教师对工作认可和热爱的程度有关。
本学期在师德建设方面着重抓以下几点：
（1）开展“四爱”“四不”活动。“四爱”即爱学生、爱岗位、爱学校、爱事业，“四不”即不体罚学生，不歧视学生，不搞有偿家教，不私自征订资料和乱收费。
（2）与学生一起成长，在岗位中发展自我。只有不断提升教师的人格素养和专业素养，才能真正实现“教书育人、为人师表”。全体教师要与学生共学习、共活动、共发展，同时要通过自我研修、自我调控、自我完善，努力提高修养水平和执教能力，为学生的健康成长、快乐成才提供优质服务。
（3）创设良好师德风范。建立师德评价机制，通过丰富多彩的教师职业道德教育活动，评选师德标兵，树立师德典型，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。
3、德育工作与时俱进
良好习惯养成教育是小学阶段的德育主题，各年级各班、各学科都要创造性地开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。使一大批看得见、摸得着、做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。
（1）少先队、教导处要做好班级养成教育的管理和指导工作。重点做好如下几项工作：①组织开展习惯养成教育的检查、评比、表彰，要及时发现典型、树立典型、宣传典型。②班主任、值日、值周教师都要高度重视此项工作，确保学生文明行为的养成。③开展学生良好习惯养成教育经验的交流，推动此项工作健康有效发展。
（2）通过丰富多彩的活动培养学生良好习惯。①抓好班队主题教育。②大力开展安全、健康教育。③开展传统节日教育活动。④继续开展读书活动。
（3）加强学校、家庭、社会的联系，形成三结合德育合力。
积极开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访，多与家长沟通联系，指导家长教育子女，联络老师与家长间的感情，使学校和家庭联系畅通，教育方向一致。重点关注六类家庭：贫困户家庭、学习困难的学生家庭、思想和学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童（含单亲子女）家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭。
开好家长会。家长会做到目标明确，内容有针对性、实用性。要通过专题讲座、经验交流、发放《给家长一封信》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法。进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
积极组织学生参加社会实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
（4）要注重有效德育。学校在具体的德育实践中，要建立以养成教育为重点的德育系统，发挥各学科渗透德育的功能，开展丰富多彩与健康有益的校园文化活动，优化德育氛围；要努力构建良好的大环境，形成师生参与，家长参与的全员德育管理网络；要协调好课内外、校内外的关系，提高学生道德素质，增强德育有效性。
低年级特别要重视做好学生习惯养成的教育，按照小学生一日常规的要求，持之以恒地做下去。在行为规范上要求：
每个学生都应该养成感恩父母、感恩老师的品质；每个学生无论在校内外都必须尊敬师长，遇到老师、长辈、必须问好；每个学生要做到“坐有相、穿有样、行有规、言有范”，形成人人讲文明，个个守纪律的好风气，不断深化感恩教育、养成教育、文明礼仪教育。
4、教学工作真抓实干
进一步在建立规范办学行为、深化素质教育的长效机制上下功夫；在提高教育教学的有效性上求突破；在高效课堂改革上求发展。真正做到“三个还给”，即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生。为此，全体教师应加强业务进修，时时注意“充电”，坚持不懈地练好教学基本功。要继续以关注高效课堂为教学工作主线，以基本功的训练为载体，以促进教学方式和学习方式的转变为根本，实现教学质量的内在提升。
（1）加强督查。带班领导和教务处每天做到两次巡查，检查教师坐班、辅导及上课情况，作好记录并于例会反馈通报。教务处每月两次常规检查，做到查实、查细、查全，切实起到发现问题、促进教学的作用，不能走过场。
（2）继续抓好制度建设。进一步完善高效课堂相关制度，使之更加科学合理。
（3）抓实备课管理。实行超周备课制度。教师提前一周备课，最迟于每周教研日（每周四）先交教研组长审核，再交教务处审查登记，教务处每周五例会实名通报。对于不合格的两案一件，要坚决退回修改，不能走过场。学校将制定完善量化办法，教师无故没有按时送交审核的，教研组长、教务主任没有按时履行审核职责的，或审核时敷衍塞责、徇私舞弊的，都会扣分。各任课教师要按照学校要求，精心备课，让“两案一件”切实起到指导教学、提高课堂效益的作用。
在充分发挥个体备课作用的同时，教务处、教研组要切实加强集体备课实效性的研究和指导。充分利用WPS轻办公功能，组建工作圈子，利用在线编辑功能，真正落实初备和复备。
（4）抓实课堂教学管理。课堂教学是落实教学任务，实现学习目标的行动过程。教师必须做到持教案上课，坚决杜绝盲目进课堂，散乱低效的现象，努力在用好五模块课堂教学模式、提高课程实施水平上取得新的进展和突破。新学期，学校将推行开放课堂制度，校领导、教务处、教研组长要定期不打招呼推门听课，加强课堂监控力度，让监控制度贯穿教学的全过程。同时，教师之间自由听课，自由探讨。
（5）狠抓课后作业管理。克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性。教师布置作业要精心设计，不贪多，不盲目，结合学生实际，按针对性、层次性、开放性的要求合理设计作业，做到作业有布置、必批改和评讲。教务处和教研组至少要举办一次优秀作业展览。
5、校本教研注重实用
新的学期，校本培训应注意围绕如何提高教师的业务素养、如何上好高效课堂来展开。教务处、教研组要制定详实培训计划，安排到周，并切实落实，既要保证教师业务素质有提高，又要保证能完成学分认定任务。全体教师要增强问题意识，要以积极探究的态度，细心观察身边发生的教育现象与状态变化，并进行思考，提出问题，寻求解决问题的方法；要学习、掌握一定的研究方法，了解教学目标、教学期望与实际教学效果之间的差距，了解学生，以便有针对性地确立问题，进行研究。教研组要研究和解决影响教学的重点问题、典型问题，教师要研究和解决把握目标、掌控课堂、提高教学效率的基础问题和个性问题。
6、艺体教育常抓不懈
（1）加大艺术、体育、健康教育、综合实践等课程的督导、管理和研究。拟定好课程教案，做到专业、规范；符合课标要求，符合学科特点，符合学生特点。教务处、教研组长要勤检查，坚决杜绝把艺体课上成其他课，杜绝放羊式教学。进一步加大第二课堂的管理力度，做好检查考核工作。加强“三大球”训练。
（2）坚持两课两操，继续落实一小时阳光体育，举办好美术节、音乐节和体育运动会，营造浓郁的艺术氛围，提升学生整体素质。
（3）组建体音美等兴趣小组并经常开展活动。本学期体音美至少要成立一个兴趣小组，让学生广泛参与，按照体音美的学科顺序，每周开展一个兴趣小组活动。
7、后勤服务全心全意
学校后勤保障要以大局为先，不断增强服务意识，改善服务质量，提高工作效率，为其它各项工作的顺利开展提供可靠的后勤保障。
加强总务后勤工作管理，严格学校财物管理。
严格执行国家及上级有关财经制度、收费政策，规范收支行为，使资金管理及物资采购、审批、管理工作更加规范。
加强校园环境管理，做好绿化养护工作，确保学校卫生整洁，环境优美。
加强校产的管理，特别要加强现代化教学设备的维护管理工作。
加强营养餐管理，做到制度健全，责任明确，师生满意。
8、安全卫生重中之重
加强法制教育，强化校园安全管理，加强学校治安防控体系建设维护，认真及时排查校园安全隐患，完善安全应急预案，确保师生生命安全和校园财物安全；落实安全责任制度，强化安全管理，创建平安校园。要定期开展主题班会、报告会、法制教育等专项安全教育，定期开展安全演练、安全检查，并落实到具体工作中；继续实行安全首遇负责制和责任追究，切实做到“平常时刻重安全，非常时刻报平安”；加强学生的活动安全管理，在上下楼梯、日常活动等方面，要不断加强教育引导，严防各类校园伤害事故的发生。
继续加强卫生保健的教育，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。
2月
1、开学报到。
教务处、班主任
2、学习学校、各部门工作计划。
各部门
3、全面排查各种安全隐患，签订责任书，整理环境卫生。
安保处乾
4、制定各学科计划。
各教师
5、教职工纪律作风整顿。
监察室
6、开学典礼。
教务处
3月
7、召开班长、学习委员会；卫生员、安全员会。
校办室、教务处、班主任
8、组建体音美兴趣小组并开展活动。
体音美组
9、安全教育月系列活动。
班主任
10、庆“三八”活动。
工会
11、开展学雷锋活动。
少先队
4月
1、班主任会。
教务处
2、六年级教师会。
教务处
3、兴趣小组活动。
各教研组
4、听评课活动。
教务处
5、艺术节。
美术组
6、法制报告会。
安保处
7、“书写经典、传承文明”规范汉字书写大赛。
语文组
8、地球日环保教育活动。
少先队、发展组
9、以“爱家乡、爱学生、爱教育”为主题的三爱演讲。
少先队
10、“三笔字”比赛
语文组
5月
1、期中检测。
教务处
2、体育运动会。
体育组
3、防震演练。
安保处
4、防溺水报告会。
安保处
5、科普知识竞赛。
发展组
6、家长会。
校办室
7、“5。12”纪念活动。
安保处
6月
1、接收新队员。
少先队
2、庆六一活动。
少先队、音乐组
3、“经典诵读”活动。
语文组
4、六年级复课会。
教务处
5、艺体教育成果展示。
体音美组
6、课件制作竞赛。
教务处
7、“爱眼日”卫生宣传教育。
卫生室
8、安全演讲赛。
安保处
1、期末检测。
教务处
7月
2、各类档案资料整理。
教务处
3、评优树模。
校办室
4、上交各种总结。
教务处
5、绩效考核。
考核组
6、安全专题教育。
班主任
2024年春学期教学工作计划 篇3
学校教育工作将紧紧围绕区委区政府“攻坚突破年”总体部署，以建设高素质专业化的干部教师队伍为重点，努力做到队伍建设有新气象、教育教学改革有新突破、教育保障有新强化，狠抓各项工作有效落实，推动学校工作实现高质量发展。
一、突出队伍建设，营造良好环境
（一）提高干部能力，发挥指导作用
把学懂弄通做实____思想作为长期政治任务，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，进一步提高政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。建设更加团结、廉洁、高效的干部队伍，提高干部的宏观大局思维、协调配合意识、攻坚克难本领、引领示范能力、执行落实的成效，发挥好干部的表率指导作用。
（二）打造教师队伍，激发学校活力
1、强化自身修养，规范从教行为
树立“读书、修身、精业”的良好风尚，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数。开展“三让”让社会满意、让家长放心、让学生成才主题的教育活动，号召教师做职业道德的模范、做教书育人的能手，使师德建设落到实处，落到行动之中。充分发挥《学习强国》平台内容权威、内涵丰富的资源优势，在学习内容、学习时间、学习空间上采取有收有放的学习方式，除了规定的学习要求，让教师从中收看相关电影、纪录片，撰写“微导读”，在提高政治理论素养的同时，做到师德素养入脑、入耳、入心。
2、重视理论提升，指导教学实践
全体教师开学初制定个人发展规划，采用“学习反思、论坛提升”的策略，组织教师学习教育理念，通过听、说、看、思、做、写多种举措提升教师研究力。
（1）学习反思：学校将围绕教育法律法规、教育方针、全国教育大会精神、国内外教育发展等方面定期下发“新教育教学理念推荐单”，组织教师认真研读、摘记，进行自我培训。
（2）论坛提升：围绕不同主题，开展“我为教育建言献策”主题论坛，通过良策妙讲、金点子征集等形式，从教研组长、骨干教师、青年教师层面，从不同角度，不同学科，交流所思所获，从而更有的放矢地指导教学实践。
二、营造育人氛围，构建和谐德育
（一）细化德育工作，提升德育实效
1、落实德育培训，开展德育研究
（1）继续实行班主任业务培训制度。有针对性地开设培训内容，活化培训形式，组织班主任学习现代教育理论，定期召开德育经验交流论坛，介绍先进班主任的工作经验，促进班主任队伍从经验型向反思型和研究型转变，打造“学习型”班主任队伍，提升德育工作的艺术和水平。
（2）开展班主任德育论文评比活动，每个班主任撰写德育论文不少于1篇，并进行评比、交流。以德育工作中遇到的实际问题为研究对象，以班主任、任课教师、学生家长为主要研究者，组织开展德育“小问题”研究活动，着手研究解决学生思想方面的一些共性和个性问题，促进德育工作的细化、深化和实效化，推动学校德育工作的发展。
（3）加强主题班队课的研究与指导，发挥教育主阵地的作用。通过开展主题班队会评比、交流、总结活动，为班主任提供一个互相学习、交流提高的平台。鼓励班主任创新性开展以民族教育、感恩教育、安全教育、传统文化教育、心理健康教育为主题的班队会。组织观摩示范课，规范少先队活动课流程。
2、深化全员育人，挖掘优秀案例
深化全员育人导师制，落实教师一岗双责，让教师成为学生的思想引导员、课业辅导员、心理疏导员、生活指导员、成长向导员。进一步完善与充实《全员育人档案夹》，注重过程性资料的积累。发掘优秀育人案例，鼓励与表彰育人先进个人。
（二）探索自主管理，培养良好习惯
1、规范养成教育，争创文明班级
继续组织各班学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》的内容，培养学生良好的行为习惯。指导各班制定切实可行、行之有效的班级制度。做到定员定岗，责任到人。开展“学规范、用规范”系列活动，进一步加强校风、班风建设，争创文明班级和文明学生。
2、加强“一日常规”，开展“四自”教育
扎实抓好各班的常规管理，做好晨间入校、广播操、公物管理、中午就餐、课间校园秩序等工作的检查、考核。积极探索学生自主管理，培养学生自我约束、自我管理、自我教育的能力，在学生中开展“四自”教育，即：自强、自信、自立、自理。
（三）丰富德育活动，彰显管理特色
1、遵循发展规律，开展德育活动
（1）通过各类节日的主题实践、教育宣传活动，如学雷锋纪念日、植树节、清明节、妇女节、劳动节、端午节、儿童节、建军节等，加强民族文化教育、爱国主义及思想道德教育、感恩教育、成长教育等。
（2）用好校园微信公众号宣传平台，展示班级与学生风采。规范每周一升旗仪式，鼓励各班创造性开展各类展演活动，并通过校园微信公众号对展示进行宣传；继续开展“班级风采”展示活动，彰显班级活动与班主任育人管理特色。
（3）开展少先队原创歌曲传唱。各班利用大课间、午休、少先队活动课等时间，进行10首少先队原创歌曲的学习、传唱，并选择一首组织排演，五月底举行校园合唱比赛，推选优秀班级参加区级比赛。
（4）进一步开展“小小志愿者”活动，尽可能搭建更多的平台，让更多的同学参与到志愿者活动中，提高全体同学的社会责任感。
2、完善法制教育，构建德育课程
修订、完善法制教育校本教材，开展好各类法制宣传教育活动。启动“蒲公英普法团”宣讲，实验性开展“模拟法庭”等法制实践活动。结合区域特色，探索建立以传承红色基因、践行核心价值观为主题的“思源”德育课程体系，将区内红色教育、优秀传统文化、国防教育、博物馆、研学实践基地、工业产业等各类资源等进行整合，组织编写校级德育校本课程教材，打造全区域、跨学段、多维度的德育系列课程。
三、重视教学管理，聚焦质量提升
（一）扎实常规管理，提高教师素质
1、重视日常调研，问诊常态教学
成立学校新一届学术委员会，邀请学术委员会成员指导教师做期初学科教学质量分析，提出合理化建议。组织好期初质量分析会和阶段性调研，及时查漏补缺。实施“课堂开放周”活动，每月随机选择一周作为本月的课堂开放周，开放周期间所有课堂面向全体教师开放。采用“校内督导”的形式，定期走进不同教师的课堂调研听课，观察教师教学策略、学生学习状态、作业设置与完成情况，分管学科、年级的干部全面跟进不同班级在质量提升方面的落实情况，建立科学合理的教学质量监控体系。实施“每月一重点”的作业调研制度，开展“分层作业设计”“特色作业”“作业规范批改”等评比活动，提高学生自主快乐学习的能力。期末，评选教学质量提升先进个人和团队。
2、抓实集备教研，领悟吃透教材
从管理层面多维度跟进日常教学研究，学校分管领导直接深入教研活动，切实重视各年级集体备课与各学科教研活动的日常召集，保障教研组、学科组活动时间、频次，积极探索有效集备模式，倡导教师二次备课，写好教学反思。进一步落实“教研主题审批制度”“首席发言人”制度。赋予教研组长、学科组长更大的权限，赋予他们综合评价教师的权力。开展优秀、达标集备组、教研组创建活动。
3、修订评价办法，提高教学质量
修订《__区实验小学学期教育教学业绩评估奖励细则》中“教学质量”评价办法，指导教师从课堂教学效率、学习方法、分层教学等路径入手，全面探寻提升教学质量的策略，每名教师制定分学科、分班级的《教学质量提升计划》，在期初分学科“教学质量分析会”中交流讨论，对不同学科累积学期数据，作数据对比分析，找出成绩提升和存在问题的原因，共同研讨制定应对策略。
4、做好课题研究，引领教师成长
做好省级重点规划教研课题“基于课程标准的小学数学深度学习研究”和市__五规划课题“小学英语多样化作业设计的研究”的研究，积累好过程性资料，做好过程性反思，及时总结得失，确保课题顺利进行。继续深入做好学校10个草根课题的研究，推荐优秀校级草根课题申报20__年区级草根课题，争取有更多的课题被立项为更高一级的课题。着力抓好“四个一”工程，即一个课题、一本读书笔记、一个科研案例、一个课题成果。
（二）拓宽研训形式，促进教师成长
1、实施成长计划，提速教师发展
落实区“3310”教师成长计划，通过“重点培养、梯队培养、贯通培养”三种模式，围绕教师“专业基础、专业实践、专业发展”三个维度，开展解读教材、学情分析、活动设计、课堂管理、媒体应用、教学评价、研究反思、交流沟通、课程开发、持续发展等十项专业能力培养、比武。
2、进行说课研讨，探索教学策略
充分发挥教研组合作优势，推选一人作为说课人，说课人讲完后，其他参与教师要对说课材料进行补充和完善，最终形成一个高质量的说课稿，在全校进行展示，努力打造趣味、激情、动态的生本智慧课堂。
3、评比试题质量，提高研究能力
试题的质量如何，关系到教学的效果，通过出题，既促使教师不断研究学习，又可以使之对教材、课标的理解和把握能力有所提高。5月份，学校将举行试题评选活动，每位教师针对本学期的教学内容设计一份综合试卷，学校将从试卷的难度、信度、区分度等方面进行评比，评出最佳试卷。在此基础上，开展试卷讲评研讨活动，提高教师试卷讲评能力。
4、开展微课展评，丰富微课资源
采用网上研讨的形式，向每位教师推荐新的微课制作软件进行学习，4月份，每位教师在教材中选择一课进行独立精心设计微课，在教研组内交流的基础上进行修改完善，最后把精品微课汇集到校内微课资源库，学校将进行评选。
5、举行教学比赛，聚焦深度学习
举行学校第__届“立学杯”教师基本功比赛，全体教师参加理论比赛，理论包括课程标准和学科德育纲要等内容。45岁以下中青年教师参加以“聚焦深度学习，打造高效课堂”为主题的课堂教学比赛，要求参赛教师使用西沃软件制作课件，评选优秀者予以表彰。
（三）实施三级课程，展现学生风采
1、科学规划课程，落实综合实践
指导教师根据学校实施方案和课程规划制定学期指导计划，以课程四大领域为抓手，借助互联网、微信群等平台结合具体案例开展课程研讨活动，每月最后一周会采用学生、家长座谈或问卷等调研形式，落实课程实施情况，并反馈调研结果，对存在问题列出清单，及时整改。进一步规范使用综合实践活动成长记录册，尝试采用学分管理。开展研究性学习优秀成果评选和信息技术比赛，评选“劳动技能小达人”“信息技术小达人”“研究性学习小明星”“社会实践小能手”，征集校级精品案例，对表现突出的教师授予“综合实践活动优秀指导教师”。
2、构建课程体系，组织自主选课
进一步实施__区实验小学“四立”教育课程计划，根据学校特色和现状，整合国家、地方和学校课程，发挥__市精品课程的编写优势，进一步指导教师编写优秀学校课程，形成学校课程资源包，积极参评市、区级精品课程。进一步优化学校选修课平台，将每周一、三、五下午第三节课作为学校“自主选课日”，开放部分课程供学生自主选择。
3、拓展系列活动，展示学科素养
根据《学校阅读素养提升计划》，各年级制定好“1+X课外阅读拓展计划”，并有效进行落实。举行低、中、高年级三个专场的学生读书沙龙活动，3月底进行校园作文大赛；4月份进行学生书法考级和“阅读小明星”评选。把5月份第二周定为“学科素养周”，语文学科进行“百字闯关”和“课文内容知多少”比赛；数学学科使用好自编学校特色课程《数学游戏》《数学童话》《走近数学家》《趣味数学史》《思维训练营》，开展计算和数学应用闯关活动。英语学科努力拓宽学生阅读资源，举办英语课文模仿秀和阅读素养大赛，形成英语校园文化特色；建设学校英语角，成立阅读绘本社团，以“原版书阅读+绘本剧表演”的形式开展活动。
四、缤纷校园生活，促进全面发展
1、创新科普活动，科技改变生活
结合市、区的科技比赛和大规模的科普活动，由学校和班级两个层面开展全校性的科技普及活动；开展好“乐高机器人”和“七巧社团”活动。举办科技节，通过科学知识小竞赛、科学小实验、科学小论文、科技小作品评比等方式，鼓励更过的学生参与到科学活动中来。
2、规划社会实践，开阔学生视野
丰富的社会实践活动，是开阔学生视野增强学生公民意识的有效平台。学校将加强与校外德育基地的联系，根据季节和学生实际定期到博物馆、实践基地等地开展学习体验、研学参观、综合实践等活动。
3、多元文体活动，健康伴我成长
实施好体育与艺术“2+1”项目，使用好艺术测评手册，帮助学生掌握好基本体育、艺术技能，优化社团建设，为加强学生体质，提高审美能力打好基础。开展好深受孩子们喜爱的“炫酷舞台我来秀”活动。坚持每周三大课间时间为孩子们搭建“炫酷舞台”，鼓励孩子们学习才艺，推动他们走上舞台，培养他们对艺术的热爱，帮助他们树立自信，让校园充满浓厚快乐的艺术氛围。坚持深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“阳光体育60分”活动。保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。本学期将分年级开展学生体育单项比赛和班级广播操比赛、学校春季运动会促进学校体育运动不断向前发展。
4、发挥家长作用，促进家校共育
将家长学校工作纳入学校教育发展规划、领导议事日程、目标责任制评估标准。组织家长积极参与“坚持立德树人回归教育初心”大讨论活动，要求全体家长认真学习教体局推荐的学习篇目，2月底前面向家长组织问卷调查，在问卷调查的基础上组织家长代表参与专题调研会。充分发挥家长委员会对学校教育教学的监督职能和家长委员的主观能动性，通过召开家委会委员全体会议、邀请家委会成员参与驻校办公、与孩子共就餐、校园开放周等活动，让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理。开展好家校“3+”共育行动，即“共同阅读、共同运动、共同劳动”。充分利用微信群、微信平台、家校平台等网络手段，宣传学校开展的家校活动，分享家庭教育理论，建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。
五、抓好安全稳定，保障和谐发展
1、重视安全工作，用好安全平台
抓住重点、积极行动、采取措施、常抓不懈，利用好“学安”平台，使安全工作一步一个脚印，扎实落到实处。健全网格化管理模式。继续实行安全工作网格化管理，确立以“校长主管，分管领导主抓”的管理体制，把安全管理工作分解到各职能部门，把具体任务落实到每一个安全岗位，签订责任书，明确分工，责任到人，形成“一岗双责”的责任体系和“各部门横向联合，各岗位纵向配合，人人都是安全管理员”的管理格局。
2、提升“三防”能力，确保校园安全
完善“三防”建设，强化人防、物防、技防“三位一体”防控体系，加强一键报警设备的维修升级，使用好“互联网+”校园安全风险防控系统，打造“责任全覆盖、管理全方位、监管全过程”的校园安全监管责任体系。对校园环境、学校建筑、安全秩序等做到随时巡查、随时解决，全力保障校园安全。
3、加强技能培训，提高自护能力
坚持组织好不同主题的安全教育活动和疏散演练，提升校园安全疏散技能。通过国旗下讲话、安全大课、专题讲座、网络学习、安全手抄报巡展等多种形式，使师生进一步掌握安全知识，提高自救自护能力。
4、树立责任意识，确保食品安全
按照《__市中小学校（托幼机构）食堂标准管理规范》的管理模式，对食堂人员进行管理，日常检查和专项培训相结合，结合开放日活动组织低年级家长代表参观学校食堂，使食堂建设真正成为学生、家长和教师满意的放心工程。