教师进修学校教科研年度工作思路 篇1
一、指导思想：
以党的__届__全会和____系列讲话精神为指导，以科学发展观为指引，紧密围绕区教育局及教师进修学校中心工作，以进一步提高教育科研对课程改革、学校内涵建设、全面教育质量提升的贡献度为目标，着力于“问题中心”，着力于分层分类推进，着力于研究过程、方法、目标的落地，从而真正为全区教育工作的优质和谐发展作出贡献。
二、重点工作：
1、进一步完善制度建设，力促教科研科学发展。针对目前__教科研工作现状，在继续推进省级课题跟进制、教科薄弱学校扶持制、学年度教科研工作成果通报制的基础上，启动区级优秀成果评奖推广制和教科研工作孵化基地评审制，完善学校教科研工作评价机制，引导和激励广大学校、教师用教育科学研究的态度和方法，指导教育实践，提高教科研对学校发展和教师个体成长的贡献度。
2、大力倡导教科研工作的草根性、真实性，做实做深第二轮微项目研究。将微项目研究与课堂教学改革的实际问题相结合，重点体现以问题为中心，以关注课堂教学中的学生立场为主要研究内容，以实证研究为主要方式。持续总结推广优秀微项目研究成果，让一线教师真正体验科研带来的成功。
3、多方搭建平台，加强教科研队伍建设。借助研训平台，强化校长的科研意识，提升学校教科室主任的管理和科研素养，做好教科骨干梯队建设，重点指导学校教科研骨干的课题研修。
4、关注重点课题研究，提炼精品成果。重点关注区域小班化教育的深入研究和已立项的省市重点课题研究，多方联动，合力推进，适时提炼，力促精品。
5、加强教科研工作的常规管理，向常规要质量。重点做好以会代训工作，即完善课题开题论证会、中期评估会、结题评审会“三会”的系统管理，把“三会”开成培训会，从而提高课题研究质量。
三、月工作行事历：
一、二月
1、制定20__年教科研工作、学会工作计划
2、20__年度市级教科研究成果推评
3、组织参加__区教育学会第四届会员代表大会（1月5日）
4、组织区20__年优秀调研成果评比
5、区级到期课题结题（1月12日）
6、做好20__年度市教科基地、陶研基地年检自查工作
7、召开分会秘书长会议（1月19日）
8、全区教科室主任会议（2月22日）
9、省教研课题申报参加全市教科工作会议
10、全区小班化教育工作会议
11、市第五批重点科研项目《__农村“小规模学校”综合教育改革的实践与研究》工作交流会
12、拟评市20__年度教科优秀成果一等奖答辩及推广会
13、参加全市教科工作会议
14、参加市教育学会、陶研会会长、秘书长会议
三月
1、重点课题跟踪调研
2、微项目研究调研
3、省教研课题申报
4、教师20__年度小课题申报
5、__区陶研会会员代表大会
6、组织参加20__年省级基础教学成果奖推广会
7、组织参加第__批市教育科研重点项目第四次现场研讨会
8、组织参加市教育学会议案征集活动
9、组织参加市陶研会换届大会
四月
1、小班化教育研究工作调研
2、教科骨干培训班
3、组织参加“课程建设中的学生立场”教科研主题现场研讨会（中学）
4、组织参加__城市群教科研主题征文培训活动
5、组织开展年度“教育调研”活动
6、组织参加市教育学会学术报告会
五月
1、省、市到期课题结题（包括省教研课题）
2、__区首届教科规划研究成果奖评选
3、__城市群教科研主题论文评选
4、迎接市教科规划办对县区教育科研工作进行专项调研
5、参加市第__次“陶研特色”现场研讨会（主题：以“做”为中心的课堂教学改革与实践）
6、20__年立项的省、市陶研课题结题
7、20__年省陶研课题申报
8、调研课题负责人培训
9、省教科规划成果奖评选候选成果区级第一次点评
六、七月
1、区级到期课题结题
2、第二轮教师微项目专题评比。
3、首批区级教科研工作孵化基地认定
4、省教研课题开题论证
5、省教科规划课题结题上报
6、20__年度市立项课题发文申报
7、参加省教科规划成果奖评选候选成果市第一次点评活动
8、迎接市对部分实验学校调研
9、大事记汇编及新学期工作计划要点拟订
10、组织参加省陶研会骨干教师培训
11、区教科规划到期课题结题
八——九月
1、参加市教科工作会议会议
2、启动区第二轮教师微项目研究优秀成果推介会
3、启动第三轮教师微项目研究工作
4、组织参加“黄浦杯”主题征文颁奖会议
5、组织市区20__年度教科规划课题立项评审
6、申报20__年度省教科成果专家点评及推评
7、首届__区教科研优秀成果评比公示
8、市第五批重点项目结题评估
9、20__年度省、市规划课题中期对口评估
10、市学会主题学术论坛及征文评比
十月
1、省到期课题结题
2、完成20__年度市、区教科规划课题评审、省规划课题申报
3、上报省教研课题结题材料
4、20__年度教师小课题评比（区第17届、市第18届）
5、《__教育科研》杂志征订
6、市第六批教科重点项目启动
7、市、区陶研论文评比
8、组织参加__陶研论坛（陶研会）
十一月
1、20__年度省规划课题推评（盲评）
2、市第五批重点项目现场总结及成果推广会
3、组织参加中陶会组织的浙闽六市实验学校课堂实践研讨培训活动
4、组织参加市陶研会“三优评选”活动
5、市级课题结题评审
十二月
1、市20__年度教育科研优秀成果评选
2、区级到期课题结题
3、组织参加__教育科研绍兴论坛
4、有关课程改革课题调研
5、20__年度教育调研课题成果评选
—、二月
1、全年工作总结及新年度工作计划拟定
2、拟评市一等奖成果点评
3、全市教科工作会议
4、完成“星级分会”考评任务
未尽事宜另行通知。
教师进修学校教科研年度工作思路 篇2
一、指导思想
根据省市区教研工作要求，坚持立德树人，加强业务学习，切实履行“研究、指导、服务”职能，加强新教材研究和培训，深入课堂，进一步组织好区级教研，指导好组团教研，积极打造学科团队特色，发挥名师和骨干教师引领作用，促进教师专业发展。引导教师在信息技术与学科深度融合中，起好指导作用。在学科中心组指导下，开展以拓展课程为主的“创客教学”活动，促进教师全方位、多功能发展。
二、总体思路
1、目标：加强教师队伍建设，主要是引导教师培养学生信息素养，提高学生理解和应用信息技术能力。
2、重点：一是加强新教材的培训工作，使教师尽快熟悉掌握新增知识点，并在课堂教学中落实学科信息素养；二是通过创学工作室引领，带动有条件学校开展创客教学实践活动，促进学生积极参与各类比赛活动。
三、工作要点
1、完善常规提高效率
完善教师教学常规检查、指导、交流、学习，尤其对青年教师更要严格规范。同时在技术与学科深度融合中，让教师发挥更好指导作用。
2、落实学科信息素养
加强对新教材开展各类培训，通过各类专题研讨，问题解决，让全体教师尽快熟悉新增内容，处理好新老教材教学内容，尤其对新增的编程、人工智能、数据结构、物联网等内容除了专题辅导，还要求课外加强学习，真正在课堂中落实好学科信息素养。
3、加强组团教研指导
指导好组团教研活动，建设有特色的团队教研，按《信息技术组团活动工作手册》要求规范活动，通过团长努力，发挥好牵头学校作用，开展观摩活动，团队联合活动，团队承办活动等方式，提高各团队教研活动的效果。
4、加强创客教学实践活动
积极开展以拓展课程为主的创客教育活动，通过创学工作室引领开展以教师动手实践为主的创客活动，动员教师组织学生参加创客类评比活动，提高创客评比类活动参与面。
四、主要活动安排（行事历）
3月份
信息技术学科中心组（团长）会议，布置有关工作。
3月份
小学新教材（下册）培训活动。
4月份
初中新教材（下册）培训活动。
4月份
中小学教学论文和微课评比活动。
5月份
小学新教材课堂教学疑难问题解决专题活动。
5月份
初中新教材课堂教学疑难问题解决专题活动。
6月份
信息技术与学科融合应用技术指导专题交流分享活动。
6月份
完成20__年上半年工作小结，下半年工作调整。
9月份
布置全区有关工作。
9月份
信息技术学习平台专题研讨活动。
10月份
学生评价量规设计专题研讨（兼名师工作室活动）。
10月份
初中新教材课堂教学公开展示活动。
11月份
小学新教材落实学科信息素养专题研讨活动。
12月份
问题解决教学设计专题研讨活动。
12月份
完成20__年下半年小结、制订20__年工作计划。
注：1、全区性活动原则上活动时间会安排在周二上午。
2、省市计划如有安排再另行通知。
教师进修学校教科研年度工作思路 篇3
一、指导思想：
以党的__大精神、____思想为指引，结合区教育局、上级业务部门工作要求，坚持立德树人，加强调查研究，加快教研转型与创新，切实履行“研究、指导、服务、管理”职能，有效整合发挥教研、师训、教科、学会“四位一体”功能，继续以“常规工作夯实”与“重点工作推进”相结合，以队伍建设为保障，规范、有序、高效开展各项工作，努力推动全区教育质量的全面提高。
二、工作目标及具体工作
（一）教研工作
目标：继续深化课程改革，夯实常规管理，有效促进学科有效教研。继续重点做好小班化教育三年行动计划的全面深入实施工作。实施“__区教学全面质量管理三年行动计划”，与学校一起，努力促使中考学科成绩位列同类县区前列。
具体工作：
1、贯彻落实《__区纵深推进小班化教育三年行动计划》，重点推进：①基于“私人定制学习模式”的小班化课堂教学“新策略”研究，努力把握主攻方向，关注顶层设计，并逐步深化向大班额延伸推进，用小班化教育理念来指导大班额课堂教学，努力构建“促进学生学习力发展”、“学为中心”的课堂教学模式。尤其做好初中小班化教育纵深推进工作（全省尚属相对空白区域）②举办以“信息技术与课堂教学深度融合”为主题__区教研之春活动，继续开展“一师一优课、一课一名师”“晒课”活动，并完成“优课”推荐。③总结提炼，物化成果，为申报省课题成果奖做好充分准备。
2、进一步加强深化课程改革背景下重点工作的研究。在进一步做好“区级教研”、“组团教研”、“校本教研”三级教研工作的同时，重点做好拓展性课程、“学为中心”课堂教学模式、初中基础性课程分层走班教学改革、以STEAM教育为切入点的创新教育等重点工作。
3、贯彻落实《__区中小学教学全面质量管理三年行动指南》，重点推进：①现代教育技术与课堂教学深度融合；②优质学科优秀基地校建设。③规范与强化校本研修工作，引导学校按课改要求，完善已有的教学常规，用以指导教研和教学管理工作。
4、全面启动、扎实做好学前教育课程改革，推进幼儿园课程游戏化实施，提高幼儿园课程实施水平，切实提高幼儿教师专业水平和幼儿保教质量。
5、坚持立德树人，用好各级各类德育教材，开展“以国家德育课程为中心整合实施”研究，强化学科育人的责任与功能，推动全员育人、全科育人、全程育人，提升学科课程的育人价值，进一步提高德育实效性。
6、加强对学生身心健康教育的研究，加强对学校体育、美育、心理健康教育实施的指导，研究对学校学生体质健康水平、艺术素养、心理健康水平的检测，加强对体育、美育兴趣特长类拓展性课程开发的指导，积极做好对学生心理健康高危人群的筛选和干预，推进学校心理咨询室和心理课程建设，提高心理辅导的能力和水平。
7、加大民工子弟学校的管理与指导力度，努力促使民工子弟学校的教学走向规范化、制度化，缩小后20%学生比例，提高全面教育教学质量。
8、加强教学过程管理，建立教育质量科学监测评价体系。进一步加强音、体、美、综合实践活动、信息技术等的管理与指导，并建立实施科学有效的质量监控（抽测）体系，促使学校规范办学；加强课堂教学调研力度，进一步聚焦常态课堂，聚焦学生学习，进一步发挥教研员在推进教育改革中的专业指导服务作用。全面集中调研每年初中、小学各1至2所，常态集中调研初中、小学每月各一天，帮助学校就教育教学工作提问题、理思路、出点子，从而促进教育教学质量的全面提高。
9、加强中考复习研究，科学、有效应对中考。运用数据分析、诊断，加大对学校、教师的督促与指导，努力提高复习计划的科学性、可行性，提高复习课的效率，努力促使中考质量处于同类县区前列。
10、研究学段衔接，努力减轻学生过重课业负担。探索“幼小”、“小初”的衔接教育工作，明确各学段的育人目标和教育教学要求，努力使其依次递进、有序过渡、有效衔接。推进落实小学与初中起始年级“零起点”教学，防止“超前教育”“过度学习”。
11、抓实抓好教师队伍培养。以新一轮组团教研和优秀学科基地校建设为主要载体，重点做好：①名师队伍建设。各学科倾心打造和培养一至几位“区内权威、市内著名、省内认可”的教学骨干；②青年教师队伍建设。从抓教育教学规范入手，以班级管理、教学设计、执教能力、教学反思、作业管理等为重点，大力加强青年教师队伍建设，特别是扶持偏远海岛农村和小规模学校的青年教师培养。
（二）师训工作
目标：坚持“适合的才是最好的”培训理念，以“高端引领、系统实施、项目抓手、整体提高”为策略，打造教师培训的立体化格局，在稳步推进师训工作规范、有序开展的同时，创新培训机制，抓实培训质量，切实提高培训品质，为全区教学质量的全面提高提供有力的师资保障。
具体工作：
12、继续做好“专题、岗位、学科、学前、通识”五大系列课程开发工作，重点开发和完善小班化教育师资、教科研系列和职初教师培养的课程体系，努力形成符合__实际的培训课程体系，并做好系统化地实施。同时创新培训形式，推动信息技术与教师培训的有机融合，实行线上线下相结合的混合式研修。控制培训班的规模，注重培训的参与性、实践性和体验性，注重教师的自主研修自我发展。
13、以项目为抓手，做实“高端教师、职初教师、普通教师”的分层分类培训，构建梯度教师培养机制。举办校园长主题式培训、各类中层干部轮岗培训和后备校园长培训；扎实做好后备名师二年培养计划；职初教师培养重点抓好以考代训、双指导培养和分段式集中培训三大模式。举办新教师封闭式培训活动。普通教师培训重点要做好小学语文、小学数学、幼儿园、初中英语等的90学分集中培训工作。
14、转变教师参训观念，不以学分为目标而是以专业发展的需求参训，并在参训过程中以自身专业特长或自身发展需求，努力提高参训质量。
15、严格过程管理，加强培训项目的审核与申报，建立培训质量的监测与通报制，加强培训后的总结与反思。
（三）科研工作
目标：坚持“普及+提高”这一工作宗旨，以进一步提高教育科研对课程改革、学校内涵建设、全面教育质量提升的贡献度为目标，着力于“问题中心”，着力于分层分类推进，着力于研究过程、方法、目标的落地，从而真正实现全区教育科研工作的新跨越。
具体工作：
16、深化教科研工作制度改革，力促教科研科学发展。在继续推进省级课题跟进制、教科薄弱学校扶持制、学年度教科研工作成果通报制的基础上，充分发挥区级优秀成果评奖推广制的作用，完善学校教科研工作评价机制，引导和激励广大学校、教师用教育科学研究的态度和方法，指导教育实践，提高教科研对学校发展和教师个体成长的贡献度。
17、深化群众性教科研工作，做实做深微项目研究。将微项目研究与课堂教学改革的实际问题相结合，重点体现以问题为中心，以关注课堂教学中的学生立场为主要研究内容，以实证研究为主要方式。注重教师微项目的分类管理，分层指导和分级评价，力促群众性教科研工作更趋实效。
18、多方搭建平台，加强教科研队伍建设。对接师训工作，加强教师教科研基础知识的培训，强化校长和教科骨干高级研修。强化教科骨干梯队建设，重点指导学校教科研骨干的课题研修。
19、注重重点课题研究，提炼精品成果。重点关注__新区教育品牌孵化项目和省市重点课题研究，多方联动，合力推进，适时提炼，力促精品。重点做好区域小班化研究工作。
20、继续加强教科研工作的常规管理，向常规要质量。重点做好以会代训工作，即完善课题开题论证会、中期评估会、结题评审会“三会”的系统管理，以会促训，从而提高课题研究质量。
21、深化课改背景下的教科研工作，开展以“植根课堂”为主题的系列性教科研活动，着力指导校本教科研活动，逐步浓厚校本研训活动的“科研味”。
（四）学会工作
目标：围绕“深化课程改革”重点，按市教育学会“五星”级学会要求，规范、有效开展学会的相关工作，尤其是规范、有效开展各学科专业委员会的工作。
具体工作：
22、加强教育学会、陶研会职能建设。完善教育学会各专业委员会的组织机构，加强队伍建设及管理，加强课题研究、成果推广交流和教师科研成果等业绩的评审、推荐工作。通过营造科研兴区、科研兴校、科研兴教的群众性科研氛围，使群众性科研科普工作真正起到解决教育教学实际问题、推动教育事业健康发展的作用。
23、加强信息平台建设。努力提高《__教育》、《__区小班化教育专辑》的办刊质量，切实发挥“传播教育理念、指导课改实践、倡导教育创新、交流研训经验、展示课改成果”的导向引领作用，积极为教师的专业成长搭建交流平台。
（五）自身建设
24、加强制度建设，严格规范要求，提高工作质量和效率。重点做好每月工作梳理，每学期总结和反思工作，突出工作亮点和不足，查找未达成工作及原因，真正使工作反思成为研训员工作转型和取得实效的有效载体。
25、加强学习与培训，努力提高研训员专业发展的水平与能力。力争形成多读书、读好书的良好氛围，真正做到多角度、全方位学习充电、厚积底蕴；建立外出学习培训制度，每年研训员必须外出学习、进修、培训1—2次，借助市教育学院平台，争取每两年集中组织一次封闭式培训，探索外挂培训的可行性，旨在进一步加强研训员前端理论学习，掌握最新教学理论和实践动态，为有效指导教师和教学奠定基础。
26、大力推进党建工作和党风廉政建设。发挥党组织的政治核心作用和党员先锋模范作用，不断强化严守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律的自觉性，加强师德师风建设，努力营造积极向上、愉悦和谐的良好工作氛围。
教师进修学校教科研年度工作思路 篇4
一、指导思想：
以党的__大和____系列讲话精神为指导，以____思想为指引，紧密围绕区教育局及教师进修学校中心工作，牢固把握教育科研工作的实质，坚持“普及+提高”这一工作宗旨，以进一步提高教育科研对课程改革、学校内涵建设、全面教育质量提升的贡献度为目标，着力于“问题中心”，着力于分层分类推进，着力于研究过程、方法、目标的落地，从而真正实现全区教育科研工作的新跨越。
二、工作目标
1、深化教科研工作制度改革，主要完善学校教科研工作评价指标的调整，建立区级教科研成果奖评比制度。
2、着力区域重点课题研究，重点加强对年度立项省级课题的跟踪指导、督查，力促各类省级课题研究出成效。
3、深化第三轮教师微项目研究工作，继续坚持以问题为导向，逐步建立微项目分类管理、分层指导、分级评价工作机制。
4、进一步抓好教科研工作队伍建设，主要抓好教科研骨干队伍建设，逐步提升校长教科研意识和能力。
5、对接__新区教育品牌孵化项目研究工作。着力抓好区域教科研品牌项目的孵化培育工作，重点做好小班化教育研究的深化工作。
三、重点工作：
1、深化教科研工作制度改革，力促教科研科学发展。针对目前__教科研工作现状，在继续推进省级课题跟进制、教科薄弱学校扶持制、学年度教科研工作成果通报制的基础上，启动区级优秀成果评奖推广制，完善学校教科研工作评价机制，引导和激励广大学校、教师用教育科学研究的态度和方法，指导教育实践，提高教科研对学校发展和教师个体成长的贡献度。
2、深化群众性教科研工作，做实做深第三轮微项目研究。将微项目研究与课堂教学改革的实际问题相结合，重点体现以问题为中心，以关注课堂教学中的学生立场为主要研究内容，以实证研究为主要方式。注重教师微项目的分类管理，分层指导和分级评价，力促群众性教科研工作更趋实效。
3、多方搭建平台，加强教科研队伍建设。对接师训工作，开展教师教科研基础知识的培训，校长教科研专题培训和教科骨干高级研修。强化教科骨干梯队建设，重点指导学校教科研骨干的课题研修。
4、注重重点课题研究，提炼精品成果。重点关注__新区教育品牌孵化项目和省市重点课题研究，多方联动，合力推进，适时提炼，力促精品。重点做好区域小班化研究工作。
5、继续加强教科研工作的常规管理，向常规要质量。重点做好以会代训工作，即完善课题开题论证会、中期评估会、结题评审会“三会”的系统管理，以会促训，从而提高课题研究质量。
6、深化课改背景下的教科研工作，开展以“植根课堂”为主题的系列性教科研活动，着力指导校本教科研活动，逐步浓厚校本研训活动的“科研味”。
三、月工作行事历：
一、二月
1、制定20__年教科研工作、学会工作计划
2、20__年度市级教科研究成果奖推评
3、区级到期课题结题
4、做好20__年度市教科基地、陶研基地年检自查工作
5、参加市教育学会对市十大德育品牌项目的第三方评估
6、参加全市教科工作会议
7、拟评市20__年度教科优秀成果一等奖答辩及推广会
8、教育学会秘书长会议
9、教育学会星级分会及先进个人评比
三月
1、全区教科室主任会议
2、启动第三轮教师微项目研究
3、20__年省教研课题申报
4、启动首届__区教科规划研究成果奖评比
5、教师20__年度小课题申报
6、参加市品牌孵化培育项目问题征询与交流研讨会
四月
1、__城市群教科研主题征文培训活动
2、组织开展市、区年度“教育调研”活动（学会）
3、参加市教育学会学术报告会（学会）
4、小班化教育研究工作调研
5、__区首届教科规划成果奖评比启动
6、部分校长、教科室主任“课改背景下的科研支撑”专题外出考察学习活动
五月
1、__城市群教科研主题论文评选
2、迎接市教育学院对县区教育科研工作进行专项调研
3、省规划（包括重点）、教研到期课题结题
4、市教育品牌孵化项目区级调研
5、参加市教育品牌孵化项目工作推进研讨会
6、参加第__次市“陶研特色”现场研讨会（主题：以“做”为中心的课程建设）（陶研会）
7、20__年省、市陶研课题中期调研（陶研会）
8、市调研课题负责人培训（学会）
9、省教科规划成果奖评选候选成果区级第一次点评
10、微项目研究工作调研
六—七月
1、省教研课题开题论证
2、省教科规划课题结题上报
3、20__年度市立项课题发文申报
4、参加省教科规划成果奖评选候选成果市级第一次点评活动
5、组织参加中小学课程改革、课堂教学项目的观摩、研讨活动
6、组织参加省陶研会骨干教师培训（陶研会）
7、区教科规划到期课题结题
8、大事记汇编及新学期工作计划要点拟订
9、首届区级教科成果奖公布
10、参加品牌孵化项目组学期工作总结及下学期工作思路交流会
八—九月
1、参加市教科工作会议
2、20__年度教科规划课题立项评审
3、申报20__年度省教科成果专家点评及推评
4、了解各项目实施单位的宣传、推广情况
5、组织参加“黄浦杯”主题征文颁奖会议
6、省市规划课题中期对口评估
7、市教育学会主题学术论坛及征文评比（学会）
十月
1、完成20__年度市教科规划课题评审、省规划课题申报
2、省教研成果点评会议
3、上报省教研课题结题材料及教研成果奖评比
4、20__年度教师市、区小课题（教科研论文）评比（市第__届，区__届）
5、《__教育科研》杂志征订
6、组织参加市教育科研高端骨干培训班（__外国语学院，规模50人
7、组织参加市海洋教育、幼儿园课程改革项目的观摩、研讨活动
8、陶研论文评比（陶研会）
9、组织参加__陶研论坛（陶研会）
十一月
1、20__年度省规划课题推评
2、实地调研指导，协助解决项目推进、行动研究中的问题
3、到期市级课题结题
4、组织参加中陶会组织的__市实验学校课堂实践研讨培训活动（陶研会）
5、完成市陶研会“三优评选”活动（陶研会）
6、区教科骨干高级研修班
十二月
1、参加市教科规划领导小组、市教育品牌项目孵化培育工作领导小组召开的项目推进会，各项目组组长作年度工作汇报
2、各品牌孵化项目年度工作进行考核与评估
3、市20__年度教育科研优秀成果评选
4、组织参加__教育科研徐州论坛
5、20__年度教育调研课题成果评选
（未尽事宜另行通知）
教师进修学校教科研年度工作思路 篇5
一、工作思路、目标
根据省市区20__年工作思路，切实履行“研究、指导、服务”职能，提高教师对培养学生信息素养的认识，促进提高课堂效率。
根据《__区全面教学质量管理三年行动计划》，积极打造优质学科基地和学科团队，针对新编教材进行教材内容的培训活动，加强常规管理，利用学科中心组力量，落实新教材学科核心素养研讨活动，以创学工作室为引领，开展以“创客教学”为主要内容的拓展课程教学活动，并动员大家积极参加各类评比活动。
二、重点工作
1、加强常规提高效率
继续检查落实完善教师的常规工作，重视常规工作的质量（如计划的一致性、备课的完整性、作业考查，课堂教学等），力争参与校内教研组活动，通过共同参与教研组活动规范各项常规工作，在全区范围内通过常规展示交流等方式，促进教师提高质量，尤其是对青年教师要更加严格要求，通过规范常规工作促使提高教师的信息素养，从而提高课堂教学效率。
2、落实学科核心素养
针对新编教材进行教材内容的培训活动，开展落实学科核心素养专题研讨活动，通过从教学设计到课堂教学活动加以开展，尤其是教学设计环节，采用案例分析等活动，使教师能理解并会应用到自己设计的教案和课堂教学中。
3、提升创客教育活动
积极开展以拓展课程为主的创客教育活动，利用创学工作室的引领，开展各类创客实践培训专题活动，协助技术中心动员教师参加创客实践类竞赛评比活动。
4、加强组团教研指导
指导好组团教研活动，继续按《信息技术组团活动工作手册》要求，对各团教研活动加以规范，发挥牵头学校和优秀学科团队作用，通过组织团队观摩活动，团队联合活动，团队承办活动等方式，促进各团队教研活动的效果。
三、工作创新点
创客实践活动：协助学校开设信息学科相关的拓展课程，重点是创客工作室的建立和创客教育实践活动的开设。
信息化应用指导：开展团内APP讲师团活动，并加以引导和协助；组织部分骨干教师和青年教师，整理编写《信息技术与学科融合应用技术指导》，为全区各学科教师提供使用帮助；继续加大“梦幻教研”信息技术学科公众号推送服务，做好信息微技术，移动工具应用的推文和帮助。
四、主要活动安排（行事历）
2月份
信息技术学科中心组（团长）会议，布置有关工作。
3月份
课堂教学如何落实信息素养专题研讨会。
3月份
组织参加市信息技术开源机器人、虚拟机器人教学探索团队建设研讨（同步开展基于一体化平台的网络教研）。
4月份
组织全区中小学信息技术学科课堂教学评比活动。
4月份
组织参加初中信息技术全市课堂教学评比活动。
4月份
组织信息技术学科教学论文、微课评比活动。
5月份
创学工作室活动创客作品制作现场赛指导与培训。
5月份
组织推荐参加全市中小学信息技术论文评比活动。
6月份
《信息技术与学科融合应用技术指导》编写组会议。
6月份
完成20__年上半年工作小结，下半年工作调整。
7月份
完成《信息技术与学科融合应用技术指导》电子稿。
9月份
学科中心组（团长）会议，布置有关工作。
9月份
组织参加市中小学信息技术青年教师教学能力大赛。
10月份
组织一次全区组团活动观摩交流活动。
11月份
创学工作室活动（python语言专题研讨活动）。
11月份
组织参加20__年省初中信息技术学科课堂教学观摩活动。
12月份
创学工作室活动（人工智能专题研讨活动）
12月份
召开信息技术学科团长会议，做好学期小结工作交流。
12月份
完成20__年下半年小结、制订20__年工作计划。
注：1、全区性活动原则上活动时间会安排在周二上午。
2、省市计划如有安排再另行通知。