中学生德育工作计划 篇1
以党的__大精神为指导，依照《20__年__市中小学（中职校）德育工作要点》文件精神，贯彻落实《中小学德育工作指南》《__市__区教育改革和发展“__五”规划（20__-20__年）》，围绕立德树人根本任务，秉承学校“选择教育”理念，坚持“让每个学生成为最好的自己”的培养目标，主动对接学校的发展需求，在“奋斗、改革、创新”的精神引领下，深入推进基于“选择教育”的德育体系架构工作，打造卓越发展育人环境。通过课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校合力等举措，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。
一、统一认识，认真落实__大精神和《指南》要求
1、推进“__大”精神进校园工作。深入学习贯彻党的__大精神，以____思想为指导，以思想政治课、历史课为引领，在所有学科教学中积极融入、主动落实。组织“__大”精神进校园系列专题报告会，专家主讲，师生共同学习、共同提高。
2、落实落细《中小学德育工作指南》。在班主任和学科组等各层面积极组织开展《指南》精神学习交流会、专题讲座等，并在德育理念、课程、德育活动设计等各环节落实落细《指南》要求。
二、科研引领，初步架构“选择教育”理念下的德育体系
1、依托学校__市德育骨干课题《“选择教育”理念下德育体系的架构》，完成对“选择教育”理念下的德育体系认识，初步构建学校德育课程体系。
立足学校的工作特色和工作基础，明确德育体系的研究要素，纵观从“两纲”到《中小学德育工作指南》的德育方向和内容指导，完成“选择教育”理念下的德育体系认识，初步形成与学校课程内容对接又能自成一体的德育课程体系，突出价值取向、方法导向和决策方向的选择力培养。
认真学习“两纲”四大板块内容，结合《中小学生德育工作指南》引言中德育工作的四大原则和五大内容以及实施途径的建议，对接学生发展核心素养与新课标，梳理__高级中学三大模块课程与三类课程的关系，并分析其中德育成分，评估其中德育含量，基本完成“选择教育”理念下的学校德育的总体构想和课程初建。
2、在全校各学科广泛开展优秀教师“特色示范课堂”建设，同时进一步丰富“学科德育精品课程”资源建设，逐步形成覆盖各年段、各学科的学科德育精品课程群。
依托“一师一优课”校本化实施，在日常教学中围绕课程目标，挖掘思想内涵，探寻德育与学科核心素养的契合点，精心设计教学内容，优化教学方式，发展学生道德认知，充分发挥课堂教学的育人功能。
三、策划组织，开展文化节主题活动
文化节将结合__区“争做中华未来的脊梁”教育活动，分设“博爱”“承志”“矩行”“担当”“奉献”五大主题，精心策划组织系列活动，彰显__人的民族情怀，展现“做最好的自己”的__人风貌。
1、“博爱”：组织学雷锋日的爱心义卖活动，传承中华民族爱与互助的传统；易班网各班从内涵、意义、生活社会联系三方面开展雷锋精神大讨论；开展“永恒的雷锋”主题班会。
2、“承志”：组织清明缅怀谢将军系列活动，诗文悼念，书法缅怀，板报抒怀，祭扫将军墓，以此传承先人遗志。
3、“矩行”：高一年级依托“__新生代”评选，组织学生征文、演讲和才艺展示，在网络海选和现场PK相结合的评价中产生“十佳”新__人。
4、“担当”：开展“盛唐记忆”唐文化系列讲座，分别从诗文、书画、历史三方面教育宣传，提升学生的中华文化自信；高二年级依托“责任与理想”主题辩论，在班选和班班PK的过程中产生八强辩手，决赛胜利方拟与学校青年教师队PK，展现__师生民主、平等，教学相长的校园生态。
5、“奉献”：高三年级依托“十八岁成人仪式暨志愿加入中华骨髓库”活动，完成系列教育，以行动奉献爱心，诠释社会责任与担当。
四、拓展资源，开发形成课程序列
1、依托校本资源，进一步做好“追寻将军足迹”__研学的课程设计。在理想信念教育的基础上，积极将学科学习研究的元素和生活品质的培养要求融入到课程设计中，结合我区“锦绣河湾”系列活动，不断充实课程内容。充分利用校外资源（共建单位新四军四师分会等），拓展开发研学新路线、新基地。
2、深入开发“走进博物馆”创新课程。进一步深化学校“创新课程”中的“走进博物馆”课程构建，结合__大学堂建设，结合校本研学，依托学生学习共同体建设，形成学科类、综合类项目学习系列。
3、加强生涯规划课程体系建设。结合高考综合改革精神，根据本校实际情况和前期操作经验，充分利用校友等资源，开展生涯规划指导和实践体验活动；做好家庭教育指导，开发生涯规划家长系列课程；强化科研引领作用，开发生涯规划系列微课程；做好生涯个案分析，为学生专业选择提供基于数据分析的个性化指导。进一步拓展校外实践基地，确保高中生志愿服务（公益劳动）工作持续推进。总结工作亮点，梳理实践成果，形成校本经验，深化学生发展指导。
五、细化管理，继续深化行规建设和宿舍管理
1、继续深化学校行规建设。在成功创建“__市行为规范示范校”的成果基础上，进一步研究教学教育融通建设；着眼于寄宿制学校建设的需求，以学校“五不底线”的宣传教育为抓手，进一步推进校园手机使用管理工作与学生人际交往系列教育工作。做好行规示范校的辐射工作。( 作文 zUOWenba.neT )
2、加强宿舍管理，创建温馨寝室。宿舍管理工作将继续秉持“科学管理，优质服务，爱心育人”的管理理念，以建设“温馨寝室，和谐校园”为工作目标，进一步完善制度建设，强化队伍管理，将各项工作做细、做实，切实提高工作实效性和满意度。
六、强化协同，促进学生主动和谐发展
1、积极推进家长委员会建设，重架构、明职责、有重点。完善__高级中学家委会工作制度，形成纵向贯通的网络结构，努力实现领导、组织、实施、考核、表彰一体的封闭性管理结构。认真实施20__年__高级中学家委会工作计划。明确家委会工作重点：聚焦孩子成长的专家讲座，着眼家长资源的课程开发，依托家长建议的校访制度等。
2、积极推进网络德育体系构建工作。从“易班”网建设和班级、家长微信群建设两个方面入手，建设网络德育主阵地，形成有主题、多形式、重互动的网络德育模式，对学生家长形成随时随地随需的德育指导。
七、打造队伍，进一步加强德育团队建设
开展校内班主任育德能力评比，结合“十佳百优”班主任评选，推进班主任队伍建设，备战__市“__杯”班主任育德能力大赛。
加强班主任工作指导，以网络德育研究、学习共同体建设、温馨教室建设、学生个性化发展指导、和学生心理跟踪教育等为主题，要求班主任关注时代需求，结合班级建设需要，确立学期工作重点，明确研究步骤，积极监督落实。进一步推进“易班”网建设，完善网络德育主阵地，形成有主题、多形式、重互动的网络德育模式。进一步规范班级群和家长群建设，在明确公约的前提下，形成随时随地的对学生、对家长的德育指导。
协同教师发展与服务中心，继续做好新老班主任带教工作。完成新班主任两个“一”（一次主题班会、一篇德育研究论文）的成果展示活动。
八、巩固特色，持续推进心理健康教育品牌建设
以获评“全国心理健康教育特色学校”和“__市中小学心理健康教育特色示范校联盟”为契机，持续推进“随心互动”课程实施及“随心互动”平台建设。落实学校心理危机干预制度，开展各类心理健康教育活动，强化心理健康教育科研引领，加强心理健康教育示范辐射。
中学生德育工作计划 篇2
教育为本，德育为先，德育教育是学校一切教学活动开展的前提保障。通过对20__秋学期高中德育教育工作的总结与反思，制定20__春学期高中德育工作规划如下：
1、提高认识，认真落实“德育教育全员化”的目标。
深刻理解董事长“1+9”的教育理念，在工作中努力实现“德育教育全员化”的目标。老师要积极加入到对学生管理的队伍之中，老师已经不仅仅是知识的传授者，而是学生学习文化知识和做人做事的导师，备课时要根据所教内容制定“德育渗透”的目标和方法，课堂教学时要落实“德育为先”的理念。总结上学期“德育渗透课”的经验，准备一堂示范课，供老师们学习和研究。
2、落实“人人当干部”、利用好每天15分钟“夕会”，提高德育教育效果。
班主任根据各班级实际情况，设计针对性强的职位，落实好“人人当干部”，强化班级管理，努力实现各项教育目标；班主任指导学生干部计划好每天夕会内容，组织好夕会，使德育教育内化为学生的实际行为。
3、继续抓好“每月德育教育主题活动”。
根据每月的德育教育主题，开展每月两次的主题班会展示课，加大对主题班会的监督检查和学生的后续教育，让德育认知更加深刻和实效，坚持以教育主题为设计原则，充分体现情境教育、体验教育。各班每周评选一名模范学生，并将其先进事迹上报学生处（包括照片），进行校内表扬。
4、利用现有条件，继续抓实社团活动。
规范和加快社团建设，做到高一人人有社团，同时根据学校的环境和条件，先把一些较为成熟的社团组织起来，实现社团活动周周化，加快新建社团的管理和培训，力争下学期能开展活动。社团活动可以丰富学生的心灵空间，转移学生的注意力，把学生追求吃住转移到学习和精神建设上来，更可培养学生的自信心，通过活动帮助学生“善于合作，敢于展现”，是德育教育的有机组成部分。
5、安全教育常抓不懈。
学校安全重于泰山，牢记“安全第一”是每一位老师的责任。每位老师，尤其是班主任要熟悉学校拟定的各项安全方案和应急预案，利用班会、夕会对学生进行安全提示或教育，加强学生谈心工作和心理健康排查，认真排查学生矛盾纠纷和学校欺凌事件，学生缺勤要及时追查，做到校园安全警钟长鸣。
6、精神文化建设实效化。
继续深化学生精神文化建设，大力提倡班级精神文化创新，努力营造精神文化环境，各班通过设计班旗、班牌、墙贴、黑板报等途径开展学生精神文化引领活动，各班组织“阅读、演讲、征文、竞猜”等活动，逐步推动班级学习氛围的建设。本学期，每班组织一次“主题班会观摩课”，提前3天进行上报。
7、抓住教育机遇，使文明礼仪教育和诚信教育常态化。
借助升旗仪式、课间操、集会、项目活动等对学生进行文明礼仪教育和社会公德教育，力求让每个学生成为懂礼懂节之人。利用每次考试对学生进行诚信教育，让学生学会诚信做人。
8、完成学期“德育工作规划”，从落实好每大周“德育工作规划”做起。
中学生德育工作计划 篇3
一、指导思想
以党的XX大报告中对教育工作提出的要求及省市区德育工作会议精神为指导，以《立足新起点，确立新目标，奋力开创XXX教育新局面》为准绳，以XXX区20XX年中小学德育工作意见为抓手，在“育人教书”理念的引领下，针对上一学期德育工作中的不足，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育。
二、工作目标
1、全面推进“青奥体育、艺术2+2计划”，进一步丰富学生校园生活，提升校园文化品味。
2、加强防控传染病工作，确保学校正常的教育教学工作秩序。
3、积极开展“人道、博爱、奉献”系列活动，为争创XXX区红十字会示范学校奠定基础。
4、深入开展体验式德育的实践与探索，使之成为学校德育工作的活动载体和灵魂。
5、积极探索德育创新工作，努力开创德育工作新局面，并参加市、区德育创新奖评比。
三、工作措施
1、紧密结合共青团工作。发挥团队组织的积极性和先锋带头作用，培养一支学生的榜样和楷模队伍。本学期，拟打算结合社会实践活动，在雨花台烈士陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等地进行新团员入团宣誓仪式等活动。
2、抓好开学典礼、结业典礼和初三学生的毕业典礼工作。加强学生的责任教育和表彰力度，从人文关怀的角度引领并肯定学生的精神成长，同时也提高德育工作的智慧含量。
3、强化卫生打扫和保洁工作。对薄弱的班级开学初进行劝戒谈话，督促其改正；食堂处由食堂负责人安排人员与校园卫生同步打扫，进行无缝对接，杜绝卫生死角的存在；新综合楼行政区域由各楼层行政人员排班打扫，功能室区域：各社团活动室由社团负责人负责，各楼层的走廊和楼梯由各班级每周轮流打扫；加强宿舍管理。召开宿舍管理员会议，明确职责，强化责任，改变观望思想，宿舍卫生要求做到干净，宿舍内务要求做到整洁。
4、狠抓学生行为养成性教育。针对上学期学生乱扔现象，从校门口值班开始抓起，从第一环节严禁垃圾食品进入校园；安排校志愿者，督查校园乱扔的行为，发现问题及时上报德育处第一时间进行处理，从第二环节遏制乱扔的行为；加强卫生检查，教室卫生检查的同学，把教室纸篓内的食品包装袋等纳入到检查内容中，使之与班级考核挂钩，从第三环节减少校园环境的污染；第四是加强处罚力度，对违规购物进校的，不仅加强教育，而且与班级考核挂钩，情节严重的，给予纪律处分。
5、争创XXX区红十字会示范学校。在“5·8”红十字会日到来之际，围绕“人道·博爱·奉献”的宗旨，积极、主动、开创性地开展系列的活动，把“人道·博爱·奉献”的情怀播撒到学生的心田，同时也为下半年的创建工作准备题材。
6、紧抓学生文明素养教育。一方面是经常性召开校会、班会，要求做文明人，说文明话，另一方面，加重处罚力度，发现一起处理一起，让爆粗口的学生在班会、校会上进行检讨，对屡教不改的，给予纪律处分。
7、切实推进心理健康教育。一是学校心理咨询室要完善软件建设，对每一个学生建立心理健康档案，对特殊的学生要主动地、经常性地开展工作；二是发挥好心理健康专职教师专业引领和兼职心理健康教师的辅助心育功能，开展好心理团体辅导和个体学生心理咨询活动，宣传心理知识和培养学生自我解压、自我调节等心理自助意识和方法；三是积极参加新一期的学校心理健康教师、学校心理咨询员培训班，实现班主任30%以上持有心理健康教师证书，学校两名教师有心理咨询员证书。
8、深入开展体验式德育活动的实践和德育创新工作的探索。自2009年起，我们也做过体验式德育的探索与尝试，也曾收获过成功的喜悦。忆“海外”，我们的脚步已朝着“海外”的目标前行，看“汤中”，无论是从领导的精神引领，还是教师的组织实施上有着很大的差别，相比较“海外”信手拈来，处处皆德育，时时可育人相比可谓是小巫见大巫。作为学习者，我们要仿效，甚至是照搬别人的思路，作为实践者，我们要在别人的模式上进行创新，拓展思维，跳出繁文缛节，尝试创新的改革。
9、继续实施《让清泉沁润学生心田》德育活动课程。本学期拟打算重点开展责任节和诚信节，三月的责任节结合爱心月，重在通过主题班会、体验式德育活动、社会实践活动等让学生担负起对自己、对班级、对他人、对社会的责任。四月底的诚信节重在诚信考试，拟在初一、初二年级设立诚信考场，端正考风，向不诚信考试宣战。
10、认真实行“2+2”工程。一方面，结合青奥学校创建契机，亚青会在我市举行之际，体艺组要拓展思路，进行研讨，确立学校的体育特色项目和艺术特色项目，并开展社团活动，让学生每人至少具有一个体育特长和一个艺术爱好；另一方面，六月份对学校的大课间进行竞赛评比，力求大课间开展的有形、有声、有色；第三，拟打算设立挑战“校园吉尼斯”记录活动，激发学生对发展体育、艺术等多种素质的热情，鼓励学生超越自我、超越梦想。
11、发挥膳食委员会的监督作用。由德育处牵头，联合总务处，成立膳食委员会，各班选派一名在食堂就餐的学生担任，平时收集整理学生对食堂的伙食、管理、服务等方面的意见和建议，每月召开一次会议，邀请食堂负责人参加，加强监督和整改，力求把食品安全落到实处，让学生满意、让家长放心、让学校称心。
12、拓展家校结合渠道，加强德育理论与实践的研究。一是初一年级继续开好家长学校，对参与的家长学员进行考核，成绩合格者发放合格证书；初二、初三年级通过请家长到校、家访、家长会等形式，密切与家长的交流沟通；二是加强德育课题《依托家长义工途径，实施家校合作教育》的研究，寻求一条方便快捷有效的德育新途径，力求成为中国青少年研究中心总课题组的子课题。
13、注重校园卫生工作，促进学生体质健康发展。继续实施由德育处负责，校医负责监督，各班级责任人具体操作的流程，每天对学生进行一次晨检，对班级进行一次消毒，保障学生有一个清洁的学习环境，建立学生缺课登记制度、缺课原因追查制度和传染病流行期间的晨、午、晚“三检”制度，及时掌握学生的身体状况，各班每天下午两点前将因病缺课的学生情况通过EMIS系统上报，再由校医统计并上报至教育局；协助汤山卫生院对我校学生进行体质测试，并将学生体质数据反馈给学生及其家长知晓，对特殊体质或物质特异的学生建立档案，加强安全防范。
14、净化校园周边环境，营造良好的育人氛围。一是继续加强与汤山派出所、汤山社区警务室的密切联系，对校园周边环境进行整治，发现问题及时上报社区民警进行治理，确保校园周边环境的安宁、祥和。二是加强内部值班防范制度，门卫要定时对校园周边进行巡视，值日行政在放学时间段协助门卫对校门口进行疏导。
四、工作安排
二月份：
（1）制定德育处工作计划，并开展学期初常规教育。
（2）举行升旗仪式，开学典礼。
（3）学生文明仪式教育。
三月份：
（1）开展学雷锋、见行动活动。
（2）爱心奉献，募捐活动。
（3）实施责任节系列活动。
（4）安全伴我行教育活动。
（5）区优秀学生推荐申报。
四月份：
（1）组织社会实践活动。
（2）法制教育讲座及疏散演练。
（3）读书节系列活动。
（4）诚信节系列活动。
五月份：
（1）“5·8”红十字日系列活动。
（2）科普周系列活动。
（3）主题班会观摩活动。
（4）弘扬和培育民族精神月系列活动。
（5）市三好学生、优秀班干部、先进集体推荐申报。
六月份：
（1）毕业班学生心理健康教育活动。
（2）大课间活动竞赛评比。
（3）《成长足迹》的填写工作。
（4）开展“珍爱生命远离毒品”及“安全教育”活动
（5）各类先进学生表彰。
（6）初一、二年级结业典礼。
七月份：
（1）假期安全教育工作。
（2）初三毕业典礼。
（3）暑期教育活动。
中学生德育工作计划 篇4
一、指导思想
坚持以“育人为本，德育为先”，继续探索新形势下学校德育工作的途径和方法，创建优良育人环境，进一步加强班主任队伍建设，加强常规管理，加强校园文化建设，将德育工作与时代特点、学校学生实际相结合，加强德育科研，努力形成本校德育特色。
二、德育工作思路
努力实行全员德育、全方位德育，以爱国主义、感恩教育、校园文化建设为核心，以德育的课程化为重点，以树立远大志向，增强爱国情感、集体荣誉、团队意识、养成良好行为习惯，提高素质为着力点，探索新形势下德育工作途径和思路，形成特色。
三、本学期主要工作
（一）切实加强班主任队伍建设，倡导勤于实践、乐于奉献、勇于创新的作风，为班主任的专业化成长提供平台，培养一支高素质的班主任队伍。
（1）以市教育局班主任论坛为平台，组织开展我校班主任微论坛活动，相互交流，相互学习，相互取长补短，共同探讨，提升班主任的专业化素养，积累德育工作的经验。
（2）加强班主任工作总结与提炼，每学期开展一次经验交流，将总结材料编辑出版，并积极向杂志推荐投稿。
（3）修改完善班主任工作考核制度。
（二）以常规管理为抓手，加强日常行为规范教育，重过程管理，重实际效果。
（1）调整充实团委和学生会，对学生干部进行培训，提高他们管理能力；
（2）做好安全隐患排查以及养成教育、卫生工作等日常工作的督查，营造优美、平安的校园环境，做到日查周报月考评。加强与年级组和其他部门合作，针对管理中的薄弱环节，提出有效管理措施；
（3）按照市教育局安全办“九个一”的要求，扎实开展安全教育，安全隐患排查工作，树立全员安全意识，组织开展安全课，安全主题班会，开展安全逃生演练；组织学生到消防基地开展实践活动，提高学生安全意识和应对危险的能力，签订相关安全协议书；
（4）加强法制教育，以板报、班会以及请法官进校园讲座等形式对师生进行法制教育；充分发挥思品老师的作用，开展“法制进课堂”，增强学生的法制观念，提高学生守法自觉性；
（5）加强留守学生管理和问题学生的转化工作，建立留守学生档案，切实加强留守生的教育，与其父母保持经常性的联系，及时反馈情况。加强问题学生的转化，以发现优点亮点开展赏识教育，建立问题学生档案，把问题学生转化工作纳入班主任工作考核之中。
（三）结合社会热点、学校特点，开展系列主题教育活动
（1）组织新生参加校史陈列馆；
（2）组织新生开展学守则学规范知识竞赛，规范他们的言行；
（3）开展主题班会课竞赛，加强班团活动的督查；
（4）组织参加社会实践活动；
（5）开展感恩书信主题活动；
（6）切实抓好升旗仪式；
（7）搞好国防教育。
（四）抓好省级课题《学校文化建设途径与内容》的研究，组织开展各具特色的班级文化建设，提高学校文化品位，创造我校文化特色。
（1）积极申报省级学校文化建设先进单位；
（2）做好课题结题准备工作。
（五）加强家长学校和家长委员会建设，充分发挥家长资源，实现教育力量整合，建立健全班级、年级、校级家长委员会工作网络；分年级分时段开好家长会。
（六）依托职能部门和关工委，加强校园周边环境整治，为师生营造良好的学习生活环境。
（七）开发校本德育教材，检查安全教育资料。
（八）搞好班级德育考核，建立完善学生德育考评机制。
四、分月安排
九月份：
（1）开展收心教育、新生入学教育；
（2）组织召开八、九年级开学典礼；
（3）组织观看视频；
（4）召开七年级家长会；
（5）准备好迎接国家均衡教育的资料，开展环境卫生整治；
（6）签订各类安全协议；
（7）组织教师学习《中小学安全岗位工作手册》；
（8）召开第一次政教处工作会议，进行分工；
（9）制定德育工作计划；
（10）出一期办黑板报：安全教育；
（11）开展一次安全检查；
（12）九月份班级德育考核，评选文明班级和文明学生。
十月份：
（1）填报“安全三防报表”；
（2）培训升旗手；
（3）组织学生观看爱国主义影片；
（4）建立留守生档案，召开一次留守生会议；
（5）组织一次安全大排查；
（6）组织七年级学生广播操比赛；
（7）组织新生参观校史陈列室；
（8）进行国防教育，举行八年级国防知识比赛；
（9）办一期板报：法制在我心中；
（10）筹备德育工作会议；
（11）抓好省级课题“德育五项”中期检查准备工作；
（12）组织学生参加“向国旗献礼”网上签名活动；
（13）搞好十月班级德育考核，评选文明学生班级。
十一月份：
（1）举办一次安全逃生演练；
（2）配合年级组召开八、九年级家长会；
（3）组织学生到消防中队基地开展实践活动；
（4）组织主题班会开展情况检查工作；
（5）组织“课外访万家”活动；
（6）依托市综治委开展一次校园周边环境整治联席会议；
（7）搞好十一月班级德育考核，评选文明学生文明班级。
十二月份：
（1）召开一次班主任微论坛；
（2）发展一批团员；
（3）筹备省级课题结题活动；
（4）筹备科技文化艺术节——元旦文艺汇演；
（5）搞好安全教育周活动；
（6）配合关工委开展一次学生教育活动；
（7）举办主题班会课竞赛活动；
（8）出一期黑板报：课题展望20xx；
（9）组织十二月份班级德育考核，评选文明学生文明班级。
一、二月份：
（1）做好年终各项检查准备工作；
（2）收集各类总结材料；
（3）制定寒假公约；
（4）组织德育校本开发；
（5）出一期德育论文集；
（6）组织元、二月份班级德育考核，评选文明班级文学生；
（7）搞好本学期德育综合评价；
（8）制定下学期工作计划。
中学生德育工作计划 篇5
一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：
1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。
3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。
4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，如果能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。
5、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流：让四中以我为荣，报答父母养育恩；跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；树立远大理想的问题；学生现在的学习状态能否合乎中考的要求。
中学生德育工作计划 篇6
德育工作是素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的__大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。
一、指导思想：
在校长室统一领导下，努力与各部门密切合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以尽责教育、求真教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效性，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作目标
1、加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》宣传教育落到实处；
2、加强理想信念教育，把《社会主义核心价值观》宣传教育落到实处；
3、通过各种教育活动，使学生学做真人；
4、抓好班主任队伍建设，宣传好德育新理念。
三、工作重点：
1、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取随机形式抽查各班班会情况。
2、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感、进取的精神及审美意识。
3、着力推进心理健康教育。
关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。
4、促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社会资源对学生进行教育，形成教育的合力。
四、本学期常规工作
1、合理构建德育工作机制
学校要建立以德育为首的和谐校园德育工作机制。即建立以校长室—团委—综治—班主任—任课老师为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。把德育渗透到学科教学活动之中。建立校长室—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
抓好班主任队伍一条主线，班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、强化目标管理，加快内涵发展
1年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。
2班级管理目标。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“双优班”争创建设。
3学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。
3、做好基础工作，增强综合绩效
1切实加强养成教育：养成教育主要做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。本学期就“文明礼仪”、“体育锻炼”、“考风考纪”、“集会要求”、“爱护公物”等方面开展活动，达到自我管理自我约束的目的。
2加强问题学生的教育与转化：问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。学校行政人员不定期入班进行仪表、着装及管制刀具检查，发现问题及时督促整改，绝不留死角，必要时请家长配合学校工作。
4、高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育等主题教育
1要有高度负责的精神，树立“安全第一”的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。努力完善和改进我校的“定点值班”工作，使定点值班卓有成效；发挥“安全教育平台”的时效性，其中的“教学课程”、“安全提醒”等不流于形式；加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作；与各班级签订安全责任状，确保无重大安全事故发生。
2加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。把学生的违规行为继续保持为最低纪录。
3加强学校的心理健康教育活动，依托我校的“心理健康之家”，通过研讨、交流、实践，切实解决学生中存在的一些心理问题。开展好学生的心理健康教育、青春期教育课，对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，充分发挥心理健康教育功能。
五、具体工作安排：
二月份：制订德育工作计划
三月份：
1、检查班主任工作手册尤其是班主任德育工作计划制定；
2、检查各班的开学初“安全第一课”；
3、各班做好学生假期和学习过渡；
4、开展“学雷锋”教育活动；
5、结合植树节开展植树护绿活动
四月份：
1、各班举行系列主题班会；
2、结合清明节对学生进行革命传统教育；
3、召开班主任工作例会；
4、结合世界卫生日开展春季卫生讲座
五月份：
1、召开班主任工作例会；
2、开展心理健康教育系列活动；
3、结合五四青年节教育学生争做新时代好青年
六月份：
1、结合世界环境日、防治荒漠化和干旱日教育学生保护环境；
2、结合端午节进行优秀传统文化教育；
3、进行班主任经验交流；
4、期末工作总结以及评优工作
七月份：
1、防溺水家访活动；
2、暑期校外教育活动等
总之，本学期德育处工作将继续做到有布置、多检查、勤通报、促落实，杜绝形式主义，以收取实效为出发点。同时，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面
中学生德育工作计划 篇7
一、德育重点工作
把学生综合素质评价工作做为本学期德育工作的重要抓手，成立学校学生综合素质评价领导小组；成立年级、班级综合素质评价工作小组；完善评价方案，指导评价工作有序开展。年级组做好每四周一次的班级综合素质评价检查及公布工作；做好考核分数低的问题学生转化教育工作；提前告知评价考核分接近C、D的学生家长，要求家长积极配合管理学生。
二、德育系列化活动
1、落实社会主义核心价值观教育。
将社会主义核心价值观教育贯穿在全校德育教育工作中，通过德育大讲堂、年级学生教育暨奖励大会、每周一次主题班会课等活动，对学生进行社会主义核心价值观教育。
2、开展“八大习惯”养成教育，培养学生文明礼仪、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素的习惯。
3、安排并组织德育重大活动，如：广播操比赛等。
4、安排学生入学教育暨奖励大会。
5、安排德育大讲堂。
6、召开班主任德育研讨会。
7、高一年级军训
三、德育常规管理
1、完善《__实验中学班级管理量化考核细则》、《模范班主任评选方案》、《文明班级评选方案》等，根据细则和方案做好评选工作。
2、加强对年级组长的管理。
督促各年级按计划，扎实开展工作。
3、根据国家助学金的金额、学生的贫困程度，做好各年级受助名额的分配；
做好受助学生材料的审查；做好宣传工作；做好其它学生资助工作。
4、召开班干部培训会；
5、做好特优生、“两周一星”的评选、宣传工作；做好省、市级三好学生、优秀学生干部和十佳之星的选送工作；做好单项奖的评选及奖励工作
6、安排布置每周一次班会课。
7、检查《班级德育工作记录》、《班会课教案》、《家访手册》等。
8、做好班级常规检查和考核工作早操、纪律、卫生、眼保健操、班会课、迟到、仪容仪表等。
9、做好德育处日常工作。
中学生德育工作计划 篇8
指导思想
深入贯彻党的__大重要精神，依照《20__年__市中小学德育工作要点》文件精神，贯彻落实《中小学德育工作指南》，围绕立德树人根本任务，坚持“提升每一个学生的学习生活品质”核心理念，落实社会主义核心价值观教育，加强学生习惯培养，规范德育常规管理；通过校园文化活动和德育主题教育活动的有效开展，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，提升学生的学习生活品质。
主要工作举措
一、落实“修身明理”班级养成教育课程，强化行为规范教育，实施学生自主管理
1、围绕“培养好习惯”的行为规范教育目标，加强养成教育
继续落实好学生“40个好习惯”培养工作，加强落实实施“修身明理——__中学学生40个好习惯”训练活动。特别强化“进校礼仪”、“眼保健操”、“就餐秩序”、“广播操”、“语言文明”、“卫生习惯”等环节的评比检查反馈。班主任要根据学生的年级特点，利用“午会课”、“校班会课”等时间，开展相应的思想教育及行为训练。预备年级要通过“正引导”，形成行规礼仪的“导向性”；初一年级要通过“多鼓励”，养成行规礼仪的“自觉性”；初二年级要通过“勤示范”，提倡行规礼仪的“坚持性”；初三年级要通过“树榜样”，提倡行规礼仪的“稳定性”。在培养好习惯的过程中，注重宣传、评比、活动等方式多管齐下，结合日常行为规范检查和教育，结合每月学生校园文化活动，结合各类主题教育和德育课程活动，形成良好的养成教育的氛围。
2、加强学生干部培养，为学生尝试成功搭建平台
在班级管理中，通过“人人有岗位”的责任机制实施学生自主管理。此外，要发挥参政部、少先队、大队部的作用，加强值勤班制度建设，在值勤班辅导、检查评比等活动中加强指导；在学生进校、两操、卫生、礼仪等学生集体活动和个人行为规范方面加强检查评比，让更多学生获得角色互换，服务他人的体验；继续加强队长加油站、大队部自主管理实践、少年团校等载体和平台的建设，培养好一支骨干学生干部队伍，继续实施好“项目负责制”，在各类校园文化活动中锻炼和培养这批学生的组织和交流能力。
3、加强学风建设，助推学生发展。
1）加强班级学习互助小组建设，继续开展__中学3E学堂伙伴互助学习，通过异质学习小组的建立，互相鼓励，互相监督，共同提高，共同进步，营造良好的学习氛围，开展各类学习交流活动。
2）在班级中常态化地开展各学科学生作业及笔记的展评活动并在学校橱窗中进行展示。引导学生养成独立作业、认真笔记的习惯，形成榜样示范作用，助推学生自我发展。
3）以《培养学生“三自”习惯，优化课堂育人功能》为学科育人实施项目，从班级实际出发，思考如何更好地培养学生的良好习惯。以培养学生的自主预习习惯、自主思考习惯、自我评估习惯（简称为“三自习惯”）为核心，培养学生良好学习习惯，提高学习思维品质，掌握良好学习方法。进一步提升学生学习的自我成就感和内驱力。
二、丰富提升研修内容，加强德育队伍建设
1、班主任专题研修：充分利用专家、书籍、网络等资源，加强对班主任工作的指导和评估。学习《__大精神和》《中小学德育工作指南》，以专题为引领，以团队为组合、以切磋为形式，解决具体德育活动和课程落实中的真问题，如“如何利用学科资源为班级活动创新”等，推进学科育人的建设。
2、主题教育活动设计的研究：以“生命成长”年级道德教育课程为抓手，追求“班级文化”的引领。根据各年级学生道德发展培育序列，研讨如何设计和策划符合学生认知，有教育意义的主题教育课，上好每次主题教育课，提高班级德育的实效性。
3、年级育德研讨：针对各年级学生德育发展的情况，进行理论与实践的探讨交流，以年级组为单位在年级组会议和级部会上交流介绍。
4、优化班主任工作的考核评估机制：进一步以优化班主任工作月考核评估机制为突破口，细化德育管理工作要求，继续加强对管理细节的改进，在早操、就餐、卫生、眼操等管理环节强调到岗到位；改革班主任工作评估机制，继续实施好德育创新与实践的X项目，以主题教育开发、队会设计、班级学风建设等项目为引领，加强班主任工作研修，聚焦学生思想和行为中的突出问题为着眼点，提高班级管理的实效性；加强对青年班主任的培养、带教和岗位锻炼。同时，做好普陀杯班主任基本功大赛的准备。
三、落实开展德育课程，重视学生知行统一
1、继续做好综合实践探究活动课程的开发和实施工作
按照综合实践探究活动课程方案，本学期继续开展好系列综合实践探究活动，对方案进行细化实施。按照根据学校的实际情况和教育需要，以各场馆为目的地，继续推进课程方案的校本化。探索“研学旅行”活动项目的开发和探索。
2、实施“修身明理——__中学学生40个好习惯”班级养成教育课程
各年级根据学生的实际情况，把“修身明理——__中学学生40个好习惯”等要求进行细化，通过形式多样的班级自主活动、“好习惯星”评选及年级展示活动，使学生“一月一个好习惯”，进一步落实强化课程的实施与管理，以提升班主任对班级行规管理的实效。
3、落实“生命成长”年级道德教育课程
学生的外显行为缘于内在的道德情感，因此，关注学生生命成长中的需求，开展道德教育，是提高德育有效性的重要手段。本学期，各班级围绕相关主题来设计方案、组织开展形式多样的主题教育活动，如“主题班会展示”、“年级学生大会”、“年级家长会”、“年级主题活动汇报展示”等，从而使课程的实施落到实处。
四、推进德育文化活动，提升学生学习品质
1、组织“四月四节”活动，搭建多彩校园舞台
在3月学生风采展示节、4月学风展示月、5月校园文化节，6月生命教育月等系列校园文化活动中，整合“好习惯培养”、“生命成长课程”和“锦绣__”等内容，从满足学生多方面发展的需求出发，精心设计和组织好系列活动。通过不断开辟和拓展德育活动的空间，充分调动学生参与积极性、主动性、创造性。同时，培养学生的表达能力、交际能力和团队精神，潜移默化地塑造学生良好人格和品德，为学生搭建一个丰富多彩的校园文化生活舞台。
2、实施综合实践活动，培育学生探究能力
本学期，根据学校的实际情况和教育需要，充分利用“普陀大学堂”丰富的社会资源，继续在各年级实施学生综合探究体验活动课程。组织各年级学生开展相关实践活动，对方案进行细化实施。进一步完善学生社会实践活动的课程化开发。有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，使学生在实践中学会宽容、合作，践行文明礼仪。
3、开展好“传承中华文化，发扬传统美德”系列活动
将社会主义核心价值观教育与中华传统文化教育相结合，开展好“传承中华文化，发扬传统美德”系列活动，在活动中，与社会综合实践探究活动的设计实施相整合，与学校升旗仪式、主题教育、校园文化活动相整合，与学校经典诵读活动相整合，并结合学校实际情况，以发扬“礼让、仁爱、孝心、感恩、自立”等传统美德为主题，开展好系列教育活动。
4、积极开展“__学堂”主题实践教育活动
开展“__一课”主题实践教育活动。立足课堂，挖掘各学科在“__学堂”建设中的知识内涵和育人价值，设计教学案例；组织学生分年级开展行走体验活动，通过开展电子小报评比、“话说__”童谣征集、小课题形式和主题研学等活动进一步引导中小学生传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。
5、开展好书香校园阅读系列活动
以培养学生的阅读习惯为出发点，图书馆开展送书进班活动和阅读指导、征文等系列活动。
6、做好“__银行”德育评价，促进学生和谐发展
本学期以《__中学__银行实施方案》为基础，通过“学生自评——班委复评——班主任审核并赋星”等环节，使更多的学生在各方面的良好表现被关注，帮助学生获得积极的成功体验。在做好每学期期末综合性评定的基础上，进一步探索德育方面的过程性评价，特别对于__中学40个好习惯进行激励和促进，发挥好每一个德育星的作用，从而支持每一个学生的全面发展和个性特长的开发培养。通过对学生表现的动态性__（激励作用）和取星（警示作用），发挥评价对德育的激励、导向和教育作用。
五、其他常规工作
1、加强家校社会合作，探索“三位一体”协同育人共同体，形成教育合力
通过家校互动平台、家长会、微信群、晓黑板App等开展个别沟通与交流，加强家校互动；坚持落实好班主任家访和家校联系制度，办好家长学校。加强学校少年宫等资源开放场所建设，建设开放性学生活动场所和项目；开展校外教育合作共同体建设。同时，与街道社区做好沟通桥梁作用；与澄源中学一起做好帮教工作，并通过我校的志愿者教师进行送教服务。从而充分发挥区未成年人思想道德建设联系会议作用，加强对协同育人工作的统筹协调。
2、改善学生情意状态，让学生喜欢校园生活
继续开展好“温馨生日行动”。为每一位在校学生送上生日祝福，吃好生日面。政教处、总务处协调配合，让每一个__学生感受到学校这个大集体的温暖和温馨。
3、推进心理健康教育常态化发展，促进学生和谐发展
以成功创建__市心理健康教育示范中心为契机，进一步研究学生心理健康档案，有针对性的开展学生的心理健康教育、青春期教育，做好特殊学生（单亲家庭、行规偏差生）的心理疏导工作，调整学生假日综合症、考前焦虑症等问题，促进学生身心健康的和谐发展。推进学生心理健康咨询活动的常态化发展，做好心理咨询档案工作，及时做好学生心理干预。
中学生德育工作计划 篇9
一、指导思想
1、党的__大精神为引领。
2、普陀区教育局“__五”规划和20__年工作要点。
3、学校五年发展规划。
二、工作目标
1、深化以“孝德”教育为核心的德育校本课程体系，不断完善孝德教育内容，培养具有爱国情感、社会公德、家庭美德、个人品德的良好公民素质。
2、坚持行为规范教育主线，拓宽育人途径，优化“__之星”评选机制，完善学生评价制度，达到知习惯、养习惯，最终内化为自己的好习惯。
3、加强班主任队伍的专业化培训，努力建设一支信念坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的德育骨干教师队伍。
4、引进社区教育资源，构建孝德教育基地，发挥德育教育的区域化，多元化功能，加强家校社合作，指导家长做好家庭教育工作，形成家、校、社三位一体教育合力。
三、重点内容
（一）理想信念教育——政治认同、情感认同、价值认同。
1、学党的__大精神，庆祝改革开放__周年，做五好小公民，开展《红旗飘飘，引我成长》读书活动。
2、学党的__大精神，庆祝改革开放__周年，开展以“我为祖国而自豪”为主题的红歌班班唱活动。
3、影视文化育人：《厉害了，我的国》
（二）社会主义核心价值观教育——树立正确的价值目标、价值取向和价值准则。
1、“感悟家庭生活，牢记家风家训”征文比赛活动。
2、滚动展出《中学生日常行为规范》宣传画，举行《中学生日常行为规范》网络知识竞赛，提升班风、学风，夯实班集体文化建设。
3、创新“__之星”评选机制，加强网络宣传力度，提升榜样教育的效能。
4、七、八年级继续做好诚信考场建设。
5、高雅艺术进校园——观看音乐剧《高手》
（三）中华优秀传统文化教育——传承中华美德，增强文化自信、文化自觉。
1、构建校外孝德教育实践基地——__一村。
2、落实研学项目，打造精品线路——微孝在行动（__）
3、完善孝德教育的思辨性问题资源建设。
（1）教师孝德主题教育课；
（2）学生辩论赛。
4、完成__中学第八期《新二十四孝故事》征集。
5、丰富传统节假日文化活动和习俗传承。
（四）生态文明教育——尊重自然，低碳环保，养成健康文明的生活方式。
1、锦绣河湾
（1）话河湾——童谣创作。
（2）画河湾——苏州河十八湾手绘地图和攻略。
2、植树节——播种绿色，爱护家园。
3、体育节——奔跑吧，青春！
（五）心理健康教育——健全人格，良好的心理品质。
1、深入开展温馨教室建设——心理环境和人际交往。
2、心理健康教育。
（1）心理教育活动周。
（2）心理教育进课堂。
（3）心理阳光社团。
（4）心理咨询。
（六）德育队伍建设——为人师表，热爱学生，具有较强的教育引导和组织管理能力。
1、校本培训：
（1）孝德两难问题教育引导能力的提升。
（2）班级文化建设中孝德睿智的体现。
（3）班主任情景问题答辩。
2、组织“孝德两难问题”主题教育课评优活动。
3、德育沙龙——孝德两难问题教育引导。
4、推荐班主任参加__市骨干班主任培训。（4月21、22日）
（七）其他
1、安全、法制教育。
2、家、校、社三位一体。
（1）打造孝德教育品牌基地。
（2）构建家庭教育网络教育新模式。
中学生德育工作计划 篇10
从中学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在少年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：
一、指导思想：
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：
1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、团队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、结合文明园地的展示台为学生设立一个展示才能的舞台，给学生一块自由发展的空间。
结合数学学科对学生进行德育教育。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。
让学生享受到成功的喜悦。
4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。
引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。
做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。
努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。