2024年小学生手机管理工作方案 篇1
为全面贯彻落实国家教育部、省教育厅和上级主管部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康管理”（以下简称“五顼管理”）工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重课业负担，培养学生健康科学的生活方式，科学合理安排上学肘间，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定本方案。
一、管理小组
校长手任组长，德育副校长任副组长，成员全体参与，成立五项管理（手机管理）工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
以及各部门主任、年级主任、正副班主任
二、工作目标
通过严格管理使学生手机管理符合教育部《通知》要求，加强教育引导，通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
三、工作内容
一高度重视，加强宣传。加强学生手机管理是基础教育的热点和难点问题，也是教育部年度重点工作。学校高度重视、加强统筹，全面梳理教育教学相关要求，营造手机管理工作合力，加强过度使用手机危害的宣传教育，赢得家长对管理措施的理解和认同，形成良好舆论氛围。将手机管理纳入教育督导重要内容，加强工作检查，建立通报整改制度，确保工作落实落细。
二精细管理，加强服务，提高管理水平。将手机管理纳入教育教学常规管理，明确手机管理规定，完善手机管理办法，及时告知学生和家长。
三合理使用，加强指导，做好家校沟通。教育学生理性看待、合理使用手机等智能电子产品，培养良好使用习惯，加强自我管理，在提升学生信息素质的同时，严防形成依赖和网瘾。指导家长履行监护职责，主动配合学校的相关管理措施，并加强学生日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。
四、具体措施
1、手机管理（含电话手表、平板电脑等通讯设备）
（1）班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行摸查登记。
（2）学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式，广泛宣传放任学生使用手机的危害，并结合现有手机造成的危害案例进行引导教育。
（3）学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系时，可使用学校固定电话，或求助于任何一位老师同家长联系。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
（4）家长如需联系学生，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研情况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。如情况紧急，可直接拨打学校固定电话或校长电话。
（5）如有特殊情况必须配备手机（含电话手表、平板电脑等通讯设备）与家长保持联系的同学，需由家长填写《育红小学学生手机进校申请书》，由班主任上交政教处，经学校调查情况属实，填写代管登记表，方可予以批准学生按学校规定带进校园，且在教务处统一存放，并必须按照学校规定时间进行使用，严格遵守学校的管理规定。
（6）如有未经申请批准，私自带手机（含电话手表、平板电脑等通讯设备）进校，一律没收后交由学校登记代管，至学期末允许本人或家长取回。
2、家校沟通顺畅
家长如有急事，可以打班主任或科任老师的电话、或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达；如果家长确实需要每天或经常与孩子联系，了解孩子在校的生活和学习及表现情况的，可以通过微信群，请班主任代为传达。学生如需要联系家长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。
3、课堂远离手机
学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作业。如有家庭教育讲座、确认信息等事项，需要家长利用电子设备参与，要提前告知家长陪同学生完成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。
五、工作要求
加强组织保障，推进学生手机管理常态化。切实做好教育部《通知》和学校《方案》的落实工作，使本校学生手机的禁入、申请、管理等工作良性发展。
注重宣传，形成合力，使教师、学生、家长对学生手机管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。严格管理，失职问责。全体教师要增强责任心，严守纪律，规范行为，凡因工作不力致使学生出现问题者，对责任人严肃问责。
2024年小学生手机管理工作方案 篇2
为维护学校正常教育教学秩序，进一步做好预防中小学生沉迷于网络、游戏及保护视力的引导工作，促进学生专心学习、健康成长，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20XX]3号）的文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
按照《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[20XX]3号）精神，保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，有效预防学生手机依赖，确保正常的教育教学秩序，营造专心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。
二、组织管理
成立学生手机管理领导和工作小组，统筹学生发展部、课程教学部、信息管理部、后勤保障部和各年级组等相关部门，形成合力，营造良好的校园环境，促进学生身心健康发展。
领导、工作小组组长：校长、书记
领导、工作小组成员：中层管理团队成员、年级组长、班主任
（一）基本原则
1、原则上，学生不得将手机、智能手表、平板电脑等智能设备带入校园。学生若有特殊情况需要临时携带手机等智能设备的，须由家长提出书面申请附件1）并经班主任同意，进校后将手机交由班主任保管至放学。
2、学生确需与家长联系，可通过班主任或者学科教师联系家长。学校还为学生提供门卫室电话用于联系家长。
（二）管理细则
1、学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。如果确实有需要将手机带入校园的，须经家长同意、向学校学生部提出书面申请后方可带进校园。（申请表见附件1）
2、学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放置在指定地点，严禁将手机带入课堂，未经允许，不可私自取回。
3、各班可根据《闵行区吴泾实验小学生手机管理实施方案》，讨论制定班级公约，督促本班学生自觉履行班级公约。
4、设立学生管理小组，发现有携带手机等电子产品进学校的现象，应及时向教师反馈。
5、课程教学部依据学校管理要求完善作业管理制度，教师不得用手机布置作业；学生不得用手机完成作业。
三、教育引导
通过国旗下讲话、班队会、红领巾广播等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
四、家校沟通
家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
2024年小学生手机管理工作方案 篇3
随着互联网和手机终端的快速发展，网络环境日益复杂多变，使用手机带来的诸多利弊影响，逐渐凸显。部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心，视力下降，行为失范，价值观错乱等问题，严重影响正常的学习，生活和身心健康。对此，金桥实验小学特制定加强学生手机管理的实施方案，引导学生正确，合理使用手机。
01
学生手机、智能手表申请入校规定
1、学生家长以书面形式向学校提出申请。
2、班主任明确告知学生手机、智能手表入校的使用管理规定。
02
针对智能手机
1、学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式，广泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前小学生由于使用手机造成的危害案例进行引导教育。
2、学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系时，可使用老师办公室电话或老师手机。
3、家长如需联系学生，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研情况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。
4、原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须由家长提出书面申请。进校后，学生将手机交给班主任统一保管，禁止带入课堂。放学时，班主任将手机进行归还。
03
针对智能电话手表
1、班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行摸查登记。
2、如有特殊情况需要配置电话手表与家长保持联系的同学，需由家长提出书面申请，经学校调查情况属实再予以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带进校园。
3、电话手表必须按照学校规定时间进行使用，由家长进行设置，在学校内必须严格遵守学校的管理规定。
4、如有未经批准私自戴电话手表进校，一律没收处理，至学期结束方予归还。
我校会继续通过国旗下讲话，班团队会，心理辅导，签名倡议，板报广播，校规校纪教育等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，不断提高学生信息素养，自我管理能力和自律自控品质。
2024年小学生手机管理工作方案 篇4
教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确提出：“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”。为实现保护学生视力，提升学生在校学习的专注度，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。现结合我校实际，采用“家校协同”的方式，坚持“有限带入校园、禁止带入课堂”的原则，对学生开展全方位宣传教育管理。
手机进校危害
一、损害身心，影响健康。过度使用手机，会引起身体发育推迟，运动功能低下、身高增长减慢、脊椎扭曲变形、手指麻木畸形、视力低下、注意力分散、记忆力下降、自闭症、孤独症，情绪变得烦躁不安，性格变得孤僻怪异等。这些都是“手机中毒综合症”的表现。
二、考试作弊，破坏规则。学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室、操场、厕所等地偷偷使用，这样会严重影响学校秩序、听课质量。有的学生甚至利用手机直接搜索或传递考试答案，极易养成不思进取的依赖思想
三、乱交朋友，校园欺凌。手机的过度使用加速了学生社会化，结交范围迅速扩大，将占用大量有效学习时间，影响学生的学业和成长。
四、炫耀攀比，影响和谐。手机档次高低助长学生间的攀比之风。部分没有手机的学生会找若干理由，甚至瞒骗家长，为之配备，给家庭增添不必要的经济负担。因手机的违规使用、丢失会造成学生之间相互猜疑，极易影响同学友情。
五、精神鸦片，腐蚀心灵。学生通过手机上网、微信聊天、网络游戏，以及浏览不良网页等信息，让心智尚未成熟的学生，极易上当受骗，危害健康。2009年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡……触目惊心。手机成了学生的精神鸦片，废其一生。
六、违规使用，伤人害己。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，掉进下水道、坑池、刮碰等，极易对自身及他人造成安全事故。
七、家庭缺位，亲情缺失。孩子过度依赖手机，手机成为亲情杀手。久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远。
学校管控措施
一、宣传教育。学校通过班级微信群、主题班会、升旗仪式等进行温馨提示雨疏导教育，广泛宣传学生使用手机的危害。
二、常备通讯。学生（家长送）进入校园，一般不需要和家长联系。如确需，家长请第一时间跟班主任联系，班主任也会及时与家长联系。家长若接到关于学生不实信息，要冷静应对，向班主任核实，不要盲目操作，避免上当受骗。
三、居家管控。请家长朋友在家高质量陪伴孩子，学习手机带给孩子的诸多危害，指导陪伴孩子科学、健康、限时使用手机，禁止孩子单独无节制使用手机。
规范日常管理
规范学生使用手机等电子产品，严禁学生将个人手机（电话手表）带入学校。教师本着按需的原则合理使用电子产品，在教学和布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业，不得用手机布置作业、不得要求学生用手机完成作业。校领导、班主任、任课教师切实负起责任，密切关注、及时掌握学生思想情绪，对学生沉迷网络、沉迷游戏等情况要早发现、早教育、早制止。
结合我校日常管理实情，对手机（电话手表）等电子产品实施以下两种管理方式：
（一）有限带入校园
1、学生不得将手机（电话手表）带入校园。
2、学生确有带手机（电话手表）入校园需求的，须由家长提出书面申请，班主任同意并登记。
3、进校应将手机（电话手表）（贴上标签写清班级姓名）交由班主任统一保管，需要使用时领取，严禁私自保管。
4、学生在不允许使用手机（电话手表）时段内，急需要与家庭联系的，但班主任不在现场，可借用其他老师手机打电话。
（二）校内管理措施
1、禁止学生在校内使用手机（电话手表）。
2、学生违反手机使用管理规定的，按下列要求处理。
（1）学生违反规定，一经发现，任何教师都有权利收缴其手机（电话手表）交给班主任，并报德育处。班主任及时与家长反馈信息。
（2）第一次违规使用，校内通报批评，班主任代管手机一周，期间学生不得使用。学生写出书面保证方可领回。
（3）第二次违规使用，校内通报批评，由家长当面领取手机（电话手表）并不得再申请带手机入校。取消本学期评优评先资格。
（4）对拒不交出手机（电话手表）或因收缴手机（电话手表）顶撞教师的，视情节予以停课，并校内通报。取消本学期评优评先资格。
2024年小学生手机管理工作方案 篇5
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据《省教育厅办公室加强中小学手机管理工作的通知》的要求，决定对学生手机实行专项管理。为了把此工作开展得有声有色且卓有实效，现结合我校实际，特制定如下活动方案：
一、指导思想：
以“远离手机，健康成长”为主题，结合“杜绝学生带手机到校园”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，发挥教师引领示范作用，培养学生积极进取之心，提高学业成绩，从而使学生成人成才。
二、活动目标：
1、让学生认清“小学生使用手机弊大于利”的问题。
2、让学生认清网络游戏的危害，早日跳出游戏的深渊。
3、杜绝学生带手机到学校，学生全身心投入学习状态。
三、活动时间安排：
20XX年3月至20XX年6月（第四周-第十八周）
四、学生手机管理领导工作组
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
五、重点治理方面：
1、在家玩手机、打游戏，家长要履行好监督责任。
2、在家以查阅资料为名，乘机玩手机。
3、杜绝学生带手机到学校。
4、教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
六、实施途径和方法：
1、成立“手机管理领导小组”。
2、召开班主任会议，学习教育部和省教育厅的文件，强调手机管理的重要性。
3、利用周一升旗仪式，发出“严禁携带手机入校园”的倡议书。
4、召开全体教师会：严禁教师上课期间耍手机、打接电话，给学生树立学习榜样，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
5、严禁学生带手机到学校，否则，在校园里一旦出现手机将会被没收，期末后才领回，同时通报家长。
6、张贴、悬挂标语，营造氛围。
7、不定时巡查教室出现手机的情况
8、开展各班开展“不玩手机游戏”的集体宣言活动，排查学生爱上网打的游戏名称、本班爱玩手机、爱上网打游戏的学生名单。
9、召开全体家长会，明确监管手机使用的职责。
七、方法步骤：
（一）、宣传动员阶段（第四周）。
1、各班学习教育部和省教育厅的文件。
2、分发《关于手机管理的致家长的一封信》，并交回执单。
3、成立“手机管理”领导小组。
4、召开班主任会议，强调手机管理的重要性。
5、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园、严禁玩手机游戏”倡议书。
6、召开教职工大会：严禁教师上课期间不得使用手机、打接电话，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
7、各班上交班级“手机管理”的承诺书。
8、收集各班学生爱上网打的游戏名称、爱上网打游戏的学生名单。
9、高年级手机突查。
10、召开全体家长会，做好家校沟通。将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行的教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
（二）学习阶段，营造氛围（第五周）：
1、各班开展“手机危害”主题班会，并上交心得体会，学校微信推出优秀文章。
2、张贴、悬挂标语，营造“手机管理”氛围。
3、各班主任自查学生携带的手机，并上报自查情况。
4、中午级手机突查。
（三）、检查落实阶段（第六周）：
1、红领巾监督岗查同学手机并上报自查情况。
2、值班老师查。
3、校门口保安查。
4、体育课老师突查。
5、低年级手机突查。
（四）、检查落实阶段（第四周至第十七周）
1、发动手机管理小组、红领巾监督岗常规巡查。
2、鼓励学生相互监督。
3、设立“手机管理”检举信箱。
4、下发“手机管理”举报电话（XXX、校长、XXX、副校长、XXX、总辅）。
5、不定时抽查各班教室的手机管理。
6、随时通报手机管理情况。
7、开展“手机管理”演讲或征文比赛。
（五）、评比、表彰阶段（第十八周）：
1、每月对手机管理情况进行评比。
2、评选手机管理优秀班级。
3、评选手机管理优秀教师、优秀家长。
2024年小学生手机管理工作方案 篇6
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕X号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。
图片
一、成立学生手机管理领导小组
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（分管校长）
组员：XXX（德育主任）、XXX（总务主任）、XXX（教导主任）、各年级班主任
二、管理细则
1、个人手机原则上不得带入校园，禁止带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用学校公用电话或班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。
6、进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响、拨打、接听电话、用电话手表发、看短信息、玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。
7、学校老师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。
三、保障措施
1、学校通过线上线下平台进行宣传《学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议
A。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
B。使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。
2024年小学生手机管理工作方案 篇7
目前，学生使用手机现象日渐增多，虽然在一定程度上方便了家长和学生的联系。它在带给我们便利的同时，也给学生的成长带来许多隐患。为净化校园环境，促进学生健康成长，营造积极向上的学习氛围，特制定如下实施方案。
一、总体要求
净化校园环境，营造良好的校风、学风，促进学生健康成长。所有学生不得以任何理由携带手机进入校园，一经发现，学校有权当场收缴，收缴的手机由学校德育处统一保管，学期末由家长签字领取，没有家长领取的，学校封存保管至学生毕业后返还。对违反规定的学生，学校给予批评教育，并通知家长和学校签订协议书；屡教不改的，给予记过处分直至勒令退学。
二、成立领导小组
组长：XXX、负责手机管理总指挥工作
副组长：XXX、负责人员调度、奖惩统计工作
成员：XXX、XXX、XXX、温馨负责日常巡查、活动制定、奖惩等工作
三、具体实施
（一）制定方案
学校政教处牵头，讨论各方面情况，起草实施方案，经校长办公会审核决定。
（二）宣传教育（3月3日至3月7日）
1、学校印发《关于禁止学生携带手机告家长书》，营造氛围，加大师生家长的知晓率。
2、各班级要加大宣传力度，召开一次“做文明学生、拒绝手机进校园”的主题班会，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
3、班主任要进行统计，同时对学生进行深入细致的疏导工作，要求全体学生将手机带回家，从此不可再带入学校。
4、各班举行学生干部会，了解专项整治情况，倾听学生意见，统一思想，发挥学生干部的作用，协助班级、学校做好相关工作。
（三）正式实施（3月8日至3月18日）
1、各班组织自主清查活动。
2、学校组成巡查小组对各班进行检查。在检查中发现有学生持有、使用手机的，坚决予以收缴，并登记造册。
3、任课教师等有关人员发现学生有持有、使用手机的，可直接没收移交班主任，由班主任按照相应程序处理。
四、总结阶段：
1、对在本次活动中表现好的优秀学生干部给予奖励。
2、学校德育处将通过学生座谈、问卷调查等手段时刻跟踪年级整治情况，并及时通报相关情况。
2024年小学生手机管理工作方案 篇8
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强小学生手机管理工作，特制定本方案。
一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。