2024年小学新学期教学处工作计划范文模板 篇1
一、指导思想
坚持“文化育人、特色立校”、“精细管理办校、内涵发展育人”的指导思想，团结带领全体教师，精心打造“人文校园、书香校园、平安校园、数字校园、和谐校园”，坚持各项工作稳中求进，持续协调发展，努力办好人民满意的教育。
二、发展目标
营造“优美的校园环境、和谐的人文环境、健康的舆论环境、文明的课堂环境、有序的活动环境”，精心打造“人文校园、书香校园、平安校园、数字校园、和谐校园”。
三、工作要求
工作思路：抓稳定、促发展、创特色、求提高。
工作作风：求实、求精、求深、求新。
工作方法：日事日毕、周清月结。
工作原则：一切为了学校的建设和发展，一切为了师生的健康成长。
工作目标：把学校办成人民满意的特色示范学校。
四、工作措施
㈠深入开展教师职业道德教育
1、切实做好“人文讲坛”建设工作。
切实做好“人文讲堂”建设工作。讲坛内容以讲自己的教育故事，或讲身边的人身边的事，或讲经典文化，或讲自己的研究专长为主，要贴近生活、贴近工作实际，要求健康向上、催人奋进。每学年举办6-8期。
2、开展“强行业作风，树教育形象”师德与法制教育活动，铸高尚师魂。
为了进一步增强广大教师的责任感和使命感，提升教育形象，我校本学期将继续深入开展“强行业作风，树教育形象”师德与法制教育活动，继续开展向“德艺双馨”人民教师、“中国好人”、“铜陵好人”学习活动。
㈡坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。
本学期，我们要进一步完善现有的学生教育管理制度，以培养“习惯良好，身心健康、个性张扬，全面发展”的高素质现代人、文明人为育人目标，对学校德育工作的内容、方法、途径等问题进行探讨，重视德育流程管理，讲究德育工作实效，不断完善学生教育管理制度。坚持品德教育、知识传授、能力培养并重，学校、家庭、社区教育结合，不断改进德育工作方法，创新德育工作载体，拓宽德育工作途径，创造性地开展学校德育工作。附小的少先队工作要力争形成自己的特色，打造自己的特色品牌活动，争取影响一方，带动一片。
1、加强辅导员队伍建设。
⑴少先队员的健康成长离不开辅导员的辛勤劳动，辅导员素质的提高是少先队工作成功的基础。为此，学校将通过辅导员培训、考核、评优等措施，全面提高全校辅导员老师的素质，打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的优秀辅导员队伍。
⑵关注学生的心灵世界，把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来，持之以恒，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自尊、自强、自律、勤奋、阳光的健康心理；利用心理健康辅导室，开展心理健康咨询活动，对学生成长过程中的心理问题或心理障碍进行疏导，培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力。
2、抓好少先队组织建设。
不断加强少先队的组织建设、阵地建设、活动建设。建立以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确职责、合理分工。通过目标管理调动各岗位人员的工作积极性。定期组织队干培训，定期组织召开中队辅导员和大队委工作例会。
3、加强少先队工作理论研究。
⑴树立“科研兴队”的思想，引导辅导员老师参与少先队工作的理论研究。
⑵探讨如何在扎实有效开展好少先队工作的基础上，从小处入手，扎实做好我校学生行为习惯养成教育工作，提高学生文明礼仪水平。
⑶开展优秀少先队活动案例评比，调动辅导员学习少先队业务知识的积极性，提高辅导员从事少先队工作的理论素质。
4、精心组织各类活动。
⑴深入开展“德育大联盟”系列活动。牢牢把握未成年人思想道德建设这一主线，紧紧依托“文明出发、健康成长”这一德育平台，围绕“我的雷锋印象、我的文明发现、我的美德实践”三大主题，抓好“认知、发现、践行”三个关键环节，以活动为载体，大力弘扬助人为乐的奉献精神，促使未成年人进一步提高道德认识，丰富道德情感，坚定道德意志，增强道德合力，形成“我为人人、人人为我”的良好道德风尚。
⑵深入开展行为规范养成教育活动。组织学生深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《师范附小学生一日常规》和《师范附小学生礼仪规范》等，每周德育重点明确，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实，抓出成效。通过继续开展以“管住自己的口，不吃零食，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画；管好自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印”为内容的“三管住”系列教育活动，引导少先队员做到“三告别”：向陋习告别、向粗鲁告别、向坏事告别。通过开展“五自”教育（人格上自尊、心理上自信、行为上自律、生活上自理、学习上自强），引导少先队员把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会，促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为，做合格小公民。
⑶以重大节日、纪念日为切入点，对少先队员进行“我们的节日”教育。利用春节、元宵、清明节、端午、三八、五一、六一、七一等纪念日、节假日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱留给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
⑷深化“手拉手”活动。本学期我校教导处、大队部继续将留守儿童、单亲家庭、残疾人家庭学生等特殊群体学生组织起来，开展“一加一”帮扶教育活动。通过“手拉手”活动，献出一份爱心，使那些成绩优秀、家庭困难、身体有残疾的同学感受到集体的温暖，使他们健康成长。
⑸充分发挥“‘七彩童年’文学社、诗社、书画社、摄影社、小主持人社、科普小组、校园小记者团”等社团作用，不断完善学生社团工作。积极开展小制作、小发明等科技创新活动、社会实践活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。
⑹扎实推进社区少年宫工作。因地制宜设置活动课程，提高师生的参与面，丰富社区学生的课余文化生活。
⑺搞好特色主题教育活动。①以学生的日常行为规范养成教育为重点，实现学生自我管理、自我教育、自我发展，达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。②通过设立“文明监督岗”，开展“文明小卫士”“文明标兵”“校园之星”“文明班级”“星级班级”等评选活动，形成良好的学风、班风和校风，使优美的校园环境与学风、班风、校风的培育、特色学校建设有机结合起来。③积极开展以亲身体验为主要特征的德育主题实践活动。使学生在实践中了解社会，体验生活，磨炼意志，努力做到“知与行”的统一。④大力开展丰富多彩的文体活动，精心打造“五节”，即读书节、艺术节、体育节、科技节、英语节，陶冶师生情操，展示师生风采。
此外，广泛开展“珍爱生命、健康成长”“感恩教育”“环境教育”“法制教育”“安全教育”“与留守儿童手拉手”等系列主题教育活动，定期邀请公安、司法、环保、卫生防疫等单位的领导专家到学校作报告、开讲座，通过多种形式的教育活动，营造育人氛围，取得实效。
5、进一步拓展德育空间。
全休教职工要树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育教学和管理的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。充分发挥家长学校的作用，建立学校、家庭、社区“三位一体”的德育工作网络，形成教育合力。推广优秀教师的育人经验和优秀班主任的班级管理经验，加强学校与家长的沟通和交流。
㈢坚持质量强校，扎实推进素质教育。
学校的一切工作都不能脱离教育教学这个中心。坚持走教研科研兴校之路，立足“小、近、实”，坚持课题研究“从实践中来、到实践中去”的原则，强化教科研课题管理。做到两个确保：确保每次教科研活动都有智慧火花的碰撞，确保每次教科研活动都有实效。建立并完善教科研工作精细管理制度。
1、强化常规管理，搭建成长平台。
⑴加大精细管理力度，狠抓教学常规管理。学校的教育教学质量，是学校生存和发展的基础。本学期，学校将继续加强课堂教学巡视、跟踪推门听课制度，加强教学目标管理和教学过程管理，强化督查、评估、反馈力度，确保各科教学质量稳步提高。
⑵积极推进课堂教学改革，全面提高教育质量。转变观念，树立现代教育理念指导下的价值观、人才观、质量观，提高对规范化、人文化、精细化教学管理的认识，积极探索课堂教学新模式、新方法，形成“围绕课堂抓监测、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高、围绕特长抓展示”的课堂教学管理模式。继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、教科研整合课、备课组研讨课、拜师结对汇报课、“教学比武”、“送教下乡”等活动。积极参加市、区教育局组织的各类课堂教学评比展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点”。
2、加强教研组建设，提升校本教研成效。
以学科教研组建设和主题、特色教研活动的开展推动校本教研活动的开展，将学校行政人员分到各大、小教研组，督促指导教科研活动的有效开展。逐步完善优秀教研组、优秀教研个人评比表彰奖励制度。
3、构建网络线上教学模式，推进课堂教学现代化。
信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、学习方式、师生互动方式的深刻变革。本学期，学校将进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，加大电子白板、一体机、智慧课堂的管理应用力度，积极搭建网络教学教研平台，提高教学质量。
4、加强留守儿童、学困生等特殊群体学生的教育管理。
建立留守儿童、学困生帮教档案。深入研究留守儿童、学困生的心理与教育原理，开发留守儿童、学困生的学习潜能，帮助他们在学业上获得进步，不让一个孩子掉队。同时关注单亲家庭、农民工子女、残疾等特殊群体学生的教育问题。
5、加大“有效课堂”研究力度，构筑理想课堂。
深化有效课堂教学研究，切实提高课堂40分钟的教学效率，切实减轻学生过重的学业负担。倡导教师针对教育教学中的困惑、问题，有目的地进行研究，自觉投入到有效教学研究行动中来，全面提高课堂教学质量，使课堂焕发生命的活力。
6、实施体艺“2+1”项目，培养“合格+特长”学生。
充分挖掘教育资源，立足学校实际，采取有力措施，稳步推进体育与艺术“2+1”项目的实施，丰富办学内涵，提升办学层次，力争在全市享有较好的声誉。体育与艺术教育：巩固鼓号队、书法、舞蹈、民乐、田径、篮球、足球、乒乓球、体育舞蹈等体育与艺术教育成果，加强管理，提高质量，形成人才培养梯队。
7、发挥评价调节功能，推行学生发展多元评价。
通过观察、交流、测验、实际操作、作品展示、特长表演等，对学生进行全面的综合评价。注重学生学习习惯与学习态度的评价，建立综合、动态的学生成长记录手册，全面反映学生的成长历程；要求学生能比较客观地评价自己，正确对待他人评价，善于根据评价调整自己的行为。
8、以课题研究为抓手，走科研兴校之路。
大力实施“科研兴校”战略，不断提高教师的科研水平。积极申报区、市、省、国家级课题，以课题研究带动学校教科研文化建设，营造“科学严谨、启慧创新、研教相长、高效务实”的学术研讨氛围。
⑴加强课题管理。
积极开展“十四五”省、市、区、校级课题的研究工作。推动网络环境下教与学方法的变革；推动教学手段的创新和教育观念、教师角色转变。课题组要做好课题资料、个案研究、论文撰写工作，为课题结题做好铺垫。35周岁以下教师人人要有课题，鼓励中老年教师自觉参与，要注重教学与科研的结合，提高教科研的实效性。教导处、教科研室要强化课题研究的指导、管理，及时做好各级课题的立项、研究、阶段总结、结题、成果评比推广应用等工作。
⑵加强学习研究。
要求教师有目的、有计划、有针对性、有重点地学习教育教学理论，每学期组织教师学透一本教育教学专著，不断丰富教育理论知识，树立新的教育观念。
⑶加强科研监控。
开展教科研工作的目的是使教师、学生、学校真正受益。全程监控教科研过程，力求改变重理论结果，轻研究过程的教科研风气。采取先研究后辐射推广的推进策略，改变以往研究成果束之高阁的现象，加强教科研成果的转化利用。
㈣抓教师队伍建设，提升学校软实力。
培养一支师德高尚、业务精湛的师资队伍是增强学校核心竞争力、软实力，加快学校发展的必然要求。新学期，我们将继续以提高教师队伍整体素质为目标，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养青年骨干教师和学科带头人为重点，打造一支适应现代学校教育教学要求的新型教师队伍。
1、完善评价机制，促进专业发展。
进一步完善教师教学工作定期检查制度、常规课堂教学随机调研、诊断监测制度、上课评课制度，狠抓教师教学工作常规的落实。注重教师基本功的培训提高，组织好以写字、说课、评课、课件制作等为主要内容的基本业务培训活动。
逐步完善教师发展性评价机制。学校将根据教师队伍现状，有针对性地确定分类、分层培养目标，采取有效措施，努力为教师的专业发展创设平台，提供支持。以教职工绩效工资考核分配为抓手，逐步探索教师岗位管理的新方法，建立教师多元化的考核评价办法。教师绩效考核与师德表现、业务能力、工作实绩全面挂钩。逐步形成“多劳多得、优质优酬、按绩效分配”的学校教师管理格局。
2、加强规划管理，搭建成长平台。
激励教师充分发挥主观能动性，根据自己的实际情况，制订个人专业发展规划，围绕已确立的奋斗目标，加速自身的专业化发展。
抓好师德修养、班级管理、学科教学能力、科研反思能力等方面的校本培训活动，逐步开展全员培训、小组研讨、专题论坛、学术沙龙等系列交流研讨活动，营造浓厚的校园学术研讨氛围，锻造一支高素质教师队伍，为学校的高位、可持续协调发展奠定坚实的人才基础。
以“名师工程”、“青蓝工程”为载体，以业务培训为抓手，建立教师业务培训制度，加大校本培训力度。积极采取有效措施，切实提高教师教育教学水平；建立教师外出学习交流制度，组织教师参观一流学校、拜访一流名师、学习一流经验，以达到“采百花之蕊，酿自家之蜜”的目的；不断完善教师苦练内功的教学比武制度，通过开展优质课比赛、说课竞赛、“两字一话”评比、课件制作比赛等形式的岗位练兵活动，强化教师基本功培训，使教师具有良好的专业知识素养和扎实的专业技能，出色地完成教育教学任务，确保大部分教师能胜任区、市级以及更高级别的公开课、观摩课、示范课教学，促进我校教师整体素质的提高。
以学科带头人、骨干教师为主体，完善学校“学科教师工作团队”，开设名师大讲坛，“请进来，走出去”，积极搭建名师交流展示平台。大力开展有效课堂教学教研活动，鼓励教师积极撰写教科研论文。
3、支持在职进修，抓好继续教育。
努力建设一支学历层次较高，综合素质较好的教师队伍。创造条件，支持鼓励教师在职进修。以名师和骨干教师为核心，举行教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面的探讨和研究活动。加强信息技术与学科整合的教学研究，鼓励并提供条件让教师学习各种现代教育教学手段，要求每位教师熟练掌握现代教育教学技术，45岁以下的全体学科专任教师能够熟练运用现代手段进行教育教学，能根据教育教学需要自行设计各种辅助教育教学课件，能自由地上网交流、获取信息，能充分利用学校现有的设备资源、网络教育资源，优化教学方法，丰富教学内容，提高教学质量。
㈤创新体卫艺工作，培养合格加特长的学生。
以体育与艺术教育为切入点，全面实施素质教育，坚持面向全体，全面发展，培育体育与艺术特色。
1、坚持“健康第一”的思想。
贯彻落实《学校体育工作条例》，全面执行《学生体质健康标准》，坚持上好“两课两操两活动”。深入开展体育教学研究，进一步提高体育课教学质量；抓好体育运动队的训练工作，争取在各级比赛中取得优异成绩。
2、重视卫生健康工作，培养学生良好习惯。
严格执行传染病预防报告制度，做好常见病和传染病的防治与宣传教育工作，杜绝各类传染病在学校传播。经常深入课堂，教育引导学生养成良好的读书、写字习惯。加强校园卫生管理，加强学生的日常卫生习惯的培养。逐步建立并完善心理健康教育咨询制度，利用“心语小屋”，开展心理咨询与疏导活动，培养学生健康的心理。
卫生保健教师要做好医疗器材和药品的管理，杜绝事故发生。
3、贯彻《学校艺术教育规划》，认真上好音乐、美术课。
认真贯彻《学校艺术教育规划》，科学部署，全面规划。强化乐器进课堂教学，使我校学生小学毕业时均能使用一种乐器。继续办好学校合唱队等兴趣小组，促进学生特长的发展和综合素质的全面提高。利用“校园电视台”“文化早餐”“校园艺术节”等平台，适时展示学校艺术教育成果，不断提高我校艺术教育整体水平，充分发挥“全国学校艺术教育先进单位”示范辐射功能。
4、扎实开展阳光体育大课间活动，确保师生每天1小时锻炼时间。
积极开展“阳光体育大课间活动”，让师生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。学校将定期开展跳绳、踢毽子等小型体育比赛和优秀选手汇报表演赛，让学生养成自觉锻炼身体的良好习惯，提高学生的身体素质。
㈥创建平安、人文、和谐、幸福校园。
1、完善学校会议制度。
结合工作实际，认真开好每一次学校行政办公会、全体党员大会、全校教师会、班主任例会、教研会。
2、做好综合治理工作。
⑴加强安全防范，增强安全意识。学校有计划、有目的地对全体师生进行安全知识的宣传教育。有重点、有计划地指导学生学好《学生安全教育读本》，较系统地对学生进行防溺水、防交通事故、防饮食中毒、防触电、防雷击、防拥挤踩踏、防体育运动意外伤害等安全教育，进行学生应急安全逃生演练，增强老师及学生、家长的安全意识，提高自我防护能力。
⑵牢固树立学校安全无小事的思想。学校把安全工作摆在学校各项工作首位，校长、主任、班主任、学科教师等层层签订安全管理工作责任书。学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，不留死角，不留隐患，警钟常鸣，常抓不懈。
⑶认真做好学校安全隐患排查工作。落实学校校舍安全、消防安全、饮水安全、门前交通安全、校园周边环境整治等一系列安全管理责任制和责任追究制度，做到分工明确，责任到人，做到经常检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝安全事故的发生。
3、多措并举，继续做实做细校园防疫工作。
⑴各部门积极联动，全体师生积极配合，严格确保各项防控措施贯彻落实到位，确保我校师生员工的生命安全和身体健康。
⑵加大宣传工作，推广普及防疫知识。学校高度重视疫情宣传防控工作，通过LED屏、宣传展板、班级群、教职工工作群等宣传渠道，将各种防疫知识及时传达给教职工、学生和家长，引导师生做好自我防护，提醒家长督促子女养成良好的卫生习惯和生活习惯，做到自我防控，消除恐慌心理，坚定防疫信心和决心。
⑶建立健康台帐，全面掌握师生动态。学校对全体师生建立“健康台账”，对全校师生的身体状况进行每日线上跟踪，严格做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”，形成科学的报告制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与教育行政部门的联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通，准确预警。
⑷严格门禁制度，打造“防疫”金刚罩。学校实行封闭式管理，各值班人员都严格按照防疫要求，对于进入学校的人员进行测量体温，询问情况，无关人员和车辆一律不得入校。值班人员定时对门岗门房进行消毒，对医用口罩领用情况和来访人员体温情况等及时记录。
⑸落实每日消毒工作，营造健康环境。后勤工作人员定期使用配制好的84消毒液对校园内所有教室、活动室、走廊、设施设备、厕所等区域开展全方位的消毒和清洁工作，真正做到了全覆盖、无死角，确保校园环境安全。
⑹储备防疫物资，为开学筑起防护墙。为了更好地做防疫工作，我校加强物资储备，确保学校防疫物资到位，为开学做足充分的准备。
㈦加强群团组织建设，充分发挥职能作用。
1、加强工会工作，提高职能作用。
⑴工会要充分发挥其监督、保障、服务功能，维护教职工合法权益。多开展有意义的活动，丰富职工文化生活，关心职工福利，让工会成为职工之家。
⑵充分发挥“关工委、退教协”等组织的作用，关心退休老师的思想、生活和身体情况，开展一些有益于老年人身心健康的小型文体活动，让广大退休教职工老有所乐、老有所学、老有所教、老有所为。
⑶关心女教师的身心健康，切实做好计划生育工作。
2、加强团组织建设，提高团组织战斗力。
进一步加强团的组织建设，规范团的组织管理，为青年团员的成长创设条件，搭建舞台，提供支持性环境。调动广大团员青年“建功立业，创先争优”的主动性、积极性和创造性，做好党联系青年的桥梁纽带工作。
㈧加强后勤工作，提高资源使用效益。
发挥现有设备的作用，进一步改善办学条件，使我校整体办学条件居于全区一流水准。
⑴增强节约意识，少花钱，多办事，办好事，杜绝浪费水电等不良现象的发生。
⑵后勤财务管理工作规范，做到按财务制度要求办事，按政策规定程序操作。
⑶加强对收费、基建工程、大宗物品采购等工作的监督、管理。
⑷高标准、高质量、有特色地继续做好教室、办公室、活动室和校园环境的美化工作，不断改善办学条件，为营造一流的“人文性、艺术性、教育性”育人环境提供物质保障。
⑸多渠道筹措资金，逐步更新教育教学设备、设施，逐步优化教育教学资源配置，
⑹学校办公室要做好各类文档资料的搜集、归档工作，每学期做一次检查、评估。
新学期，新气象，新征程。人心齐，泰山移。只要全体教职工齐心协力，勤奋工作，开拓创新，与时俱进，就能加速学校发展，附小的明天一定会更加美好！
2024年小学新学期教学处工作计划范文模板 篇2
一、指导思想：
以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
二、工作目标：
一加强制度建设，规范学校管理。
二注重师德修养，加强德育工作。
三聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。
四认真抓好校本教研，广泛开展课题研究和社团活动。
五发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特色。
六搞好对外宣传和对外开放工作。
七认真做好其他工作，实现学校和谐发展。
三、具体措施：
一常规管理
1、规范各项规章制度。结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
2、规范校务公开制度。发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家
长对学校工作的意见和建议。
3、规范课程管理。严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”，进一步开展全校师生“跑操”活动，创新阳光体育活动。
4、规范招生行为。严格执行教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成2x年招生工作。
5、规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。
二、德育工作
1、坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。加强师德师风建设，树立教师良好形象，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。
2、严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师
年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。
3、开展形式多样的德育活动。利用校园广播、板报、电视、重大节日和纪念日等德育阵地、对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
4、认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，继续组织开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。
三教育教学工作
1、深入开展以“校级公开课”、“示范课”和“汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。
2、各教研组制定出切实可行的“教研组工作计划”，以教研组为单位，由教研组长组织，保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。
3、积极组织教师参加各种学习和培训，做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结。
4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作，。选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动。
5、做好防控流失生工作，提高适龄少年的入学率和在校生的巩固率。利用学期初的有利时机，对流失生进行集中多次家访，注重实效。，组织教师对学生进行集中家访，学年初召开家长会。
6、加强校园文化建设，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。利用板报，学习园地、班会、集会对学生进行交通、劳动、饮食、防冻、和环保、国防、道德及法制教育。
四安全工作：
1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查每周不少于1次，及时排除学校各种安全隐患。
2、定期开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。
3、建立健全安全工作机制，成立学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，做到对隐患的排查与整改及时到位。
4、定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。
5、有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。
五。抓好宣传工作。
继续发挥我校独特的乡村少年宫优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。
2024年小学新学期教学处工作计划范文模板 篇3
为实现伟大中国梦，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，本学期，我校将在xx区教育局正确领导下，在xx中心学校的关心和指导下，紧紧围绕《xx区教育局20xx年工作要点》等文件精神，以科学发展观统领学校工作全局，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
一、指导思想
以xx届三中、四中全会精神为指导，开展群众路线教育实践活动，行教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，落实教育惠民工程，努力实现教育资源共享，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动xx九小办学品位上台阶。
二、工作目标：
1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；另一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。
5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，把我们的九小营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。本学期，学校要完成校园文化墙的布置工作。
6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。
三、主要工作：
一、坚持德育为首，切实加强学生的养成教育。
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。
2、认真开展对学生进行思想、政治、道德、学科、法制、美育和心理教育。还要对学生进行理想信念教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、文明礼仪教育等。促进我校校风、班风、学风建设，进一步促进我校德育工作的规范化和制度化，为更好地培养有理想、有文化、有纪律的在德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业，建设者和接班人打下良好的基础。一要继续组织学生学习“社会主义核心价值观”的活动，开展知荣辱树新风教育活动。让学生真真领会，落实在行动中，融合在生活中。二要上好品德与社会课，并组织学生深入学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，做到要熟记于心，切实纠正学风不正。三要加强法制教育。组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等。要从正反两面教育，从典型事例入手让学生从小就懂法、爱法、守法和自觉抵制社会不良现象的影响和侵蚀。四要继续加强班务管理力度。各班主任要制订好班主任工作计划、做到有计划、有目的、有措施、要抓好落实。①各班要制订好“三公约”要经常对照检查落实。②抓好班干部队伍的建设，要充分发挥班干部的助手作用。③要抓好班风、学风建设，培养学生遵纪守法、团结友爱、勤奋好学、主动积极地学习。④要抓好典型教育，形成一个竞争机制，以名人、英雄人物、好人好事、先进事迹为榜样。开展比学赶帮活动，每月各班3评出文明学生公布表扬，各班继续设立好人好事和违规登记本，扬后避短，促进班风建设。⑤要抓好班级活动，利用好校本课程和活动课开展形式多样的教育和实践活动。
3、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。
三、加强学习交流，塑造教师形象。
1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过教务处组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。
四、深化素质教育，全面提高教学质量。
1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照国家颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展示范课教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到几个“统一”：统一思想，形成合力；统一进度，齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习包括作业、复习资料，高效轻负，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。
四、安全工作
坚持不懈地搞好学校安全工作，加大对安全工作的管理力度，进一步落实安全工作责任制，完善《学校安全检查制度》，继续实行“领导干部、学生校外安全护卫队”、“校内学生安全宣传督导队”值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控，继续推行“安全工作日报告制度”、“安全整改通知书制度”。加强对学生进行交通、用电、防火、防溺水等方面的安全常识及自救自护知识教育。建立特殊学生跟踪档案，及时消除不稳定因素，确保师生安全和教育教学秩序的稳定。
五、后勤管理工作
后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续抓好学校的总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的服务意识。
1、严格财务管理，做好经费预算，收支平衡、开支合理、严格执行账务公示制度，做到教师人人心里有底，人人为家着想。
2、进一步抓好对微机房、图书室等各室的管理。抓好对班级电视、日光灯、课桌凳椅等校产校具使用情况的监管。
3、财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。后勤处和会计处要做好财产登记，完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。
4、抓好循环用书和教学资料的收缴管理。
总之，新学期的工作是任重而道远，只要全体教师以学校工作为重，增强责任意识，团结奋进，为促进我校教育教学工作健康发展贡献力量。
2024年小学新学期教学处工作计划范文模板 篇4
一、指导思想
20xx年x季，我教学点要根据上级下达文件，以“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神为指导，深入学习贯彻党的xx大精神，坚持育人为本，深化课改。积极配合上级政府及管理部门，做好被撤拼前的宣传动员等准备工作。
二、工作重点
1、继续开展师德建设。在师德建设中要突出宣传、教育、考核，确保工作取得实效。让教师不因撤拼而气馁。
2、深入开展课程改革，努力提高教师素质。
3、规范教学行为。继续抓好小学教学常规管理，抓好学校内部管理，规范学校教学行为，努力提高教学质量。
4、抓好学校教学质量工作。
5、开展各项活动，提高师生的素质。组织五一系列活动和六一各项活动。
6、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”。
三、具体措施
一加强师德建设，全面提高师表形象。
组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。
二落实各项工作。
1、本学期我校力争做好被撤拼前宣传动员等准备工作。
2、认真落实各项政策。在义务教育阶段方面，我校认真按照国务院关于调整和完善农村义务教育经费保障机制的有关部署，全面落实免除义务教育阶段学生杂费，免费提供义务教育阶段学生教科书。
三实现教育质量的新跨越。
1、加强班主任队伍建设。特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，
健全奖惩制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。
2、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。
3、创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。以身边的榜样激励同学们。
4、重视全员管理育人。全体教师要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。
5、采取措施积极抓好后进生转化工作。既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。
四开展各项活动，推进素质教育。
充分发挥学校主阵地，促进学生身心健康发展。学校是实施素质教育的主阵地，在深化课程改革，推行素质教育的过程中，必须以培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，同时又具有完美个性人才为目的，从而获得更高的办学价值。本学期，我教学点将组织开展校卡拉ok比赛、乒乓球比赛等。组织参加中心校卡拉ok比赛等。
2024年小学新学期教学处工作计划范文模板 篇5
一、指导思想
以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标
1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。
3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。
7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。
9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
三、主要工作：
一德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
1、加强学生德育队伍建设。
健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。
其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。
养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：
1认真做好眼保健操和广播体操。2有序地排好路队。3不乱抛纸屑，不吃零食。4轻声、慢步、右行、问好。5安全常识教育。
3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合《读书溢趣、经典养正》学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。
4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。
5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。
6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。
二教学工作：注重过程，加强引领
深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置小学20xx年学校工作计划工作计划。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。
1、常规管理过程化
1严格教学常规
对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
2严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
3重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
4重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。
通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
2024年小学新学期教学处工作计划范文模板 篇6
一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍
教师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效性，必须首先解决教师对德育工作的认识问题，这是德育的关键所在。
1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。
（1）本学年德育处计划组织年轻班主任素质大赛。35岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。
（2）继续评选、表彰明星、优秀班主任。明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。
（3）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。
（4）推行班主任工作承诺制：
①对学生微笑——任何一个学生不会受到冷落和歧视；
②与学生交谈——每一个学生都能和老师平等对话；
③帮学生明理——让每一个学生在体验中辨别真、善、美；
④教学生求知——能耐心解答学生提出的每一个问题；
⑤让学生自主——尊重学生的意志，张扬学生的个性；
⑥给学生机会——每一个学生的特长都能得到充分展示；
⑦为学生着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；
⑧替家长分忧——学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；
⑨对学生严格——严爱并济，为学生终身发展负责。
（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。在继“我的班主任”演讲比赛之后，本学期还将鼓励各班用橱窗的形式，以“说说我的班主任”展示班主任的风采。
2、充分发挥年级组长在管理工作中的能动作用和主体性，每一个年级组长要以建立优秀的年级组为己任，带领全组教师做好本职工作，特别是要指导好班主任的工作。加强年级组对各班工作的考评，要充分发挥年级组在学校管理中的作用，要让年级组长放手开展工作，进一步发挥好他们的作用和才能。年级组长对各班工作的讲评，既是权力也是义务，学期末年级组对各班工作的评价将作为德育处推荐优秀班集体、优秀班主任的重要依据之一。
3、全面推行德育导师制。全体教师要加强学习，转变观念，特别是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”意识上要加强，努力提高自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的优秀教师。为增强学校德育工作的实效性，推进学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体发展和弱势群体提高的力度，学校继续推行学生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新问题的重要举措。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的终身发展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。按照德育导师制的要求，每位教师带3名学生/每班，认真督导，全面负责。要以“四真”来征服学生：要具有真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见。真正做到“以德育德，以人育人”。
德育不仅要言传，更要身教，校园无小事，教职工在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教育充满“人情味”。
二、突出德育主体
学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教育、开展活动时要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，虚心听取学生意见和建议，改进工作方法和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参加，让他们在愉悦的状态中受教育。
（1）开展荣耻观教育，争创特色班集体。引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，全校各班利用班团会活动时间，组织学习公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国守法”的意识深入人心。倡导学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班可以针对本班实际情况，开展形式多样的班会课和主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。
特色班集体，如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名，并进行表彰。
（2）安全教育。安全教育一直是学校工作的重中之重。本学年一方面要加强学生的安全教育，确定“安全伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育，继续进行消防安全演练；另一方面要同各部门、各年级、各班签订好安全教育责任状，消除隐患，努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。
（3）加强以情感教育为主的基本道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。情感教育的'核心是培养爱心，关爱他人，要刻意创设“爱心”情景，激发学生的善良天性，学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝道教育，让学生体味亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。
（4）扎扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品行”的行为规范养成教育。养成教育的主要内容是《中小学生守则》和《唐山一中学生日常行为规范》，有学生仪表的具体规定，有日常行为习惯的具体要求。要求成习惯，习惯成自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星（公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）”、“文明卫士”、“温馨之家”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。组织“做一个优秀的一中人”系列活动，强化“走出一中我是一中的形象，走进一中我是一中的主人”的主题，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“优秀的一中人”的内涵是什么，一中的学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表的事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。倡导“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、倡导“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、倡导“五无”（地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话），不断养成文明的习惯，培育良好的个人修养。
（5）让心理教育为德育添翼。良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础。本学年德育处将充分发挥心理咨询教师的作用，针对学生实际，积极开展心理健康教育，提高学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力，注重培养学生健全人格。首先我们对学生的现状进行分析和个案研究，其次进行科学心理测验，了解学生个性特征。然后心理咨询教师收集典型案例，有计划地为学生提供心理辅导，开展讲座，提高学生的心理健康意识。采用渲泻法、疏导法、角色扮演法、情境探索法等，走近学生心理，走进学生情感世界，从而影响学生的身心发展，促进学生心理和生理的健康成长，使教育阵地进一步扩展，使教育内容更加贴近学生，从而有利于学生控制情绪、约束行为，提高教育的整体性。