精选小学德育工作计划2024春季 篇1
指导思想：
落实学校确定的20xx年德育工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。
工作目标：
一、更新一个理念
用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。
二、树立两个意识
1、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。
2、牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。杜绝安全责任事故发生。
三、优化三个建设
1、优化班级管理及德育管理科学化建设。
2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。
3、优化校园环保建设。
四、开展四个活动
1、开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。努力打造“书香校园”。
2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动。
3、开展春季体育运动会暨“第七届体育节活动”活动。
4、开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。
五、实现五个提高
1、学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。
2、良好的班风学风校风有较大的提高。
3、活动的有效性和实效性有较大的提高。
4、依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。
5、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。
工作要点：
（一）实施一个发展。落实一个基地。发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。
（二）搞好两个工作。安全卫生工作：牢固树立“安全至上、健康第一”的意识，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强学生在校时间的安全管理，特别是午休或午餐、放学期间的安全管理，营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。
（三）落实三个学习、开展三个建设、实施三个节约。
1、落实三个学习。全面学习落实《中小学德育大纲》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯。
（1）全面系统地学习魏书生班级管理思想，不断提升班级管理水平和德育管理水平。
（2）精心组织教师政治学习，努力提高教师政治素质。
2、开展三个建设。
（1）尽快落实走廊文化建设。
（2）对班级文化和办公室文化及校园橱窗进行不断更新和建设。
（3）鼓励创办班级博客并鼓励学生参与班级博客人文交流，对办起了班级博客和积极开展班级博客交流活动的班级将给与奖励加分。
3、实施三个节约。加强学生勤俭节约品德教育，教育学生爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，不泼洒和倒掉一粒粮食。上午7：30（夏）或上午8：00（冬）钟前、做课间操及其他班外活动时，教室里不开灯（特殊天气除外）。对班级浪费水电、不节约粮食行为及无故损坏公务现象将在全校通报，并纳入班级量化考核管理。
（四）开展四项活动。
（1）开展“两操”活动。开展学生体育卫生活动和健康教育，加强“两操”活动的督查。
（2）开展“四节”活动。开展“体育节”、“艺术节”、“读书节”师生“阳光体育运动”和“我运动·我健康·我快乐”主题教育活动。积极参加全市中小学生体育艺术节。继续开展“文明礼仪、书香童年读书”活动。努力营造书香氛围，打造“书香校园”。
（3）开展“十星学生”评价激励活动。
（4）开展四个纪念庆祝活动。开展纪念辛亥革命xxx周年爱国主义读书教育活动及庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等庆祝活动。
（五）组织五项值日。
（1）精心组织学生“五值日”巡查：教室楼道值日、校园清洁区域值日、小卖部值日、校门口值日、食堂值日；
（2）精心组织教师“五值日”：楼道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送学生；加强门卫工作，努力做好校园封闭管理；成立学校护校队，确保师生校内安全；严格实行学生放学路队站队、护送制度，确保学生出校安全；加强中午离校学生的管理，减少意外事故的发生；关注食堂、餐厅、超市的保洁工作，做好厕所的除臭工作；加强安全健康教育，搞好“四个第一”（上好一堂课、写好一封信、办好一期专刊、开好一次家长会）的活动。
活动安排：
2月：开展“我安全、我健康”主题月活动
1、组织开学工作，上好安全第一课主题班会。举行第一次以安全为主题的国旗下讲话。
2、下发致家长一封信，签订中午离校学生家长协议书和教师安全工作责任状。
3、举办开学典礼
4、拟写、检查班主任、辅导员计划
3月：开展“忠、孝、雅、诚”主题教育月活动
1、召开中午离校学生家长会，再次签订中午离校学生家长协议书
2、开展庆“三·八”活动，召开“忠、孝、雅、诚”主题教育主题班会及主题教育活动。
3、继续开展书香校园读书活动。
4月：开展爱国主义主题教育月活动
1、开展“第七届体育节活动”
2、开展纪念辛亥革命xxx周年爱国主义主题班会及主题读书教育活动
5月：开展“我运动·我健康·我快乐”主题教育月活动
1、开展“我运动·我健康·我快乐”主题班会及主题训练活动。
2、庆“五·一”
3、筹备“六·一”儿童节庆祝活动暨艺术展演活动
4、召开六年级毕业班家长会
5、评比十星学生
6月：开展“我运动·我健康·我快乐”主题展演月活动
1、庆“六·一”暨艺术展演活动
2、组织期末复习
3、组织小学毕业年级水平检测
7月：
1、开展建党xx周年庆祝活动
2、总结班主任工作，表彰文明班级、优秀班主任、优秀辅导员
精选小学德育工作计划2024春季 篇2
一、指导思想
深入贯彻党的__大和____系列讲话精神，以“立德树人”为根本，以扎实推进社会主义核心价值观为引领，以教育部发布的《中小学德育工作指南》为指引，立足抓基础，重常规，围绕重点工作，扎实开展德育少先队工作，推进学校德育建设进程，促进学生核心素养的提升，为每个学生的一生发展奠定基础。
二、主要工作措施：
1、切实加强队伍建设，提高德育整体水平。
2、狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。
3、深化德育活动，培养“小健将、小书虫、小百灵、小创客、小主人”的五小好少年。
4、创新德育评价，培育文明优秀少年。
三、具体工作：
（一）抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。
1、树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。
2、加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。
3、要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束将进行班主任工作述职活动。班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。
4、搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。量化班主任月积分。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
二加强德育常规管理，提高德育工作实效
1、做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
2、本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由大队部、各值日组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。强学生常规监管力度，特别是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙。
3、坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化的检查评比，特别是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查
4、开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣传零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，促使学生形成良好的饮食卫生习惯。
（二）开展好德育评价，培育文明优秀少年
抓好少先队建设，开展系列活动，通过各种富有特色的教育活动进一步探索少先队服务素质教育的有效机制。
（三）四位一体，调动各界参与，发挥整合优势
做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。形成德育工作的合力。
四、开展形式多样的主题活动，提升学生素养。
具体各月活动安排如下：
二月常规稳定月
1、总结寒假生活，重温常规，评选假期好队员。
2、全体教师学习德育工作计划，正副班主任制定班队工作计划。
3、第一期黑板报。
4、加强纪律卫生规范教育
三月文明礼仪月
1、通过班队会、主题教育、路队、校外实践活动及文明礼仪训练等活动，对学生进行养成教育，规范学生行为；
2、主题板报检查。
3、“三八”妇女节感恩结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信。4。“学雷锋”活动。
校园卡拉OK比赛并选拔赴街道比赛。
四月绿色行动月
1、结合清明节进行革命传统教育。
2、亲近大自然社会实践活动。
3、“畅想绿色”主题中队会。
4、主题板报检查。
五月热爱劳动月
1、利用“五一”假期开展劳动体验教育活动。
2、利用感恩日进行感恩教育。
3、组织班级管理经验交流会。
4、主题板报检查。
5、“法制讲座”、“防灾演练”等活动
六月欢乐迎新六一
1、通过六一庆祝活动，提高学生的综合素质；
2、做好学期资料积累，整理归档工作。
3、制定假期活动计划，进行假期生活指导。
七、八月份
开展丰富多彩的暑假实践体验活动
精选小学德育工作计划2024春季 篇3
指导思想：
本学期我校的德育工作继续贯彻党的XX届三中、四中、五中全会精神，坚持立德树人，以一体化德育建设为主线，深入推进《两纲》教育，把社会主义核心价值观教育贯穿于教育教学全过程。以开展“让梦想飞扬”主题教育系列活动为主线，以加强学生行为规范的养成教育为抓手，抓好常规、夯实基础、做好学生的社会实践活动，形成全员育人的工作格局。切实提高德育工作的针对性、科学性和实效性，促进我校学生快乐健康成长。
工作重点：
1、加强班主任队伍的建设，积极推进行规课程建设班会课，各年级推荐一名班主任进行行规教育课展示（五月份）；做好班主任的常规工作；班主任考核；
2、举办第13届校园艺术节和第八届XX之星评比颁奖活动5月份。
3、继续开展“温馨教室”的创建和评比活动二月份评比。
4、做好中小学生的社会实践活动（春游、科普基地活动、小交警活动），学校《交通安全体验基地》试运转，利用中小学班会课进行。
5、开展五好小公民《老师您好我的好老师》主题教育活动（四个一）。
6、上海市公共安全教育实训基地——道路交通安全实训馆，组织班主任进行编写实训教材的大纲内容。
7、加强中小学生安全法制教育，倡导师生尊重生命和关爱生命，提高学生的法律意识，确保在校学生违法犯罪率为零。
8、积极构建新形势下家庭教育指导模式，提升家校合作活动实效；
主要内容：
一、积极创设德育活动新载体，开展《让梦想飞扬》主题教育系列活动，深化社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育。
1、以队伍建设为基础，构建全员育人的网络。
（1）加强德育管理队伍建设：以“目标要高，工作要实，管理要细，重心要低”为基本要求，努力提升德育管理人员的素养。树立“人人都是德育工作者”的理念，提升全体老师、特别是班主任的师德修养和育德素养。
（2）落实“两纲”教育，各学科以《中小学德育课程一体化》实施为抓手，有效落实好各年级德育目标。探索学科德育实施的经验和方法，形成有利于德育课程一体化实施的相关制度保障，做好优秀育德课堂探索的总结宣传和推广工作。
2、开展以“让梦想飞扬”主题教育系列活动。增强民族自信，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的科学文化素养，展示良好文明风尚，满足学生成长的需求。
（1）积极推进社会主义核心价值体系学习教育，实施《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，弘扬中华优秀传统文化。
A。结合重大节庆活动，“三八妇女节”、“学雷锋”、“清明节”、“端午节”等为契机，融入中华优秀传统文化的内容，营造民族、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强学生的文化认同。
B。开展五好小公民《老师您好我的好老师》主题教育活动（四个一），引导学生积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统，为实现梦想不断奋斗。
阅读一册读本。大家都来读《老师您好我的好老师》；
撰写一篇征文。大家都来写“我的好老师”；
开展一次演讲。大家都来讲“我的好老师”；
参加一次实践。大家都来为我们的老师做一件实事。
（2）创温馨教室，建和谐校园。把创建温馨教室融入班集体活动中，增强班级凝聚力，注重对学生的人文关怀和心理疏导，形成良好的师生关系、生生关系，培养学生学习情感、健康心理。
（3）第八届“XX之星”评比颁奖活动和第13届校艺术节活动（五月份）紧密结合，丰富学生校园生活，展示XX优秀学生、优秀团体风采。树立“三大形象”：学生个人形象、班集体形象、学校形象。
（4）做好中小学生的社会实践活动：春游（第六周）、科普基地活动（小学部）、小交警活动（每月一次）。
（5）深化校园文化建设，使交通安全实践基地成为学校的特色。本学期将从三至六年级学生中选拔一批小交警队员——华华和灵灵进行相关的培训，在《交通安全体验基地》试运转过程中作为引导员和示范员。使交通安全普法教育场地化、标准化、实用化，有效提升学生的文明交通安全意识。为以后对兄弟学校或校外有需要的相关单位开放奠定基础。
二、加强班主任队伍建设，从而提高学生道德评价水平。
1、进一步完善工作机制，加强班主任队伍的建设。
围绕班主任专业化发展的基本内涵与实现途径、班主任工作热点问题与对策，开展实务培训、项目研究，提高班主任工作的水平，获取职业价值感，培养有道德的学生。
2、提高班主任和年级组长的责任意识和管理能力。
（1）开好两周一次的班主任例会。
（2）开学初年级组长制定好各年级的计划（落实各年级德育目标），班主任制定好班级工作计划（落实各班级目标）。
（3）做好班级常规考核，对班级各项工作的检查、评比结果及时汇总、反馈。做好班主任考核（作息、常规工作、卫生、艺术节、温馨教室、班主任小结等等）；
（4）继续推进闸北区中小学行规教育课，加强学生行为规范教育和校风建设。一至八年级，各年级推荐一名班主任进行行规教育课展示（五月份）。
（5）在东方绿洲建设上海市公共安全教育实训基地。其中的道路交通安全实训馆，由我校负责编写实训教材的大纲。学校采用自愿报名和推荐两种方式，成立编写小组进行学习、讨论、再学习、再讨论，教材的知识点要全面性、科学性、专业性，还要有趣味性、可操作性。重点突出实训的重点。
（6）上海市骨干德育课题：《中小学生社会实践教育微课程建设与研究》在我校开题研究。学校结合《交通安全实践基地》读本和校本课程的研发，进行进一步的探索。
（7）牢固树立以学生发展为本的理念，结合区校“中小学生绿色指标评价体系”研究实施，关注各层面学生的健康成长和发展。形成全员育人的工作格局，做到“一个都不放弃，一个也不能少”。
三、做好学校的综合管理工作。
1、重点抓好《中小学生日常行为规范》的养成教育。
规范班级管理，促使行为规范的养成教育落到实处。
（1）抓好班级“一日常规”工作检查（课堂纪律、文明礼仪、卫生工作、广播操、眼保健操、午休自休等），做好班级考核工作。
（2）加强班风学风建设，争创良好班集体。
（3）做好值周班工作，当好班级小主人，认真检查记录，增强班级的凝聚力。
2、高度重视法制和安全教育，做好未成年人保护工作。
继续以学习贯彻《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》为重点，在学生中普及法律常识，增强法律意识，努力减少违纪现象、杜绝违法犯罪现象，提高依法维权的自我保护能力，强化尊重、保护他人的意识。
（1）自觉远离毒品，自觉告别游戏机房、网吧。班主任利用班会进行法律常识宣讲；学校利用校会开设法制讲座；
（2）加强学生的安全教育（交通安全和校园安全教育等）。开学初开展“安全教育周”活动，并上好安全教育第一课，预防伤害事故的发生；开展生命教育，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命；开展XX学校突发事件紧急疏散撤离演练（本学期五次）。
（3）提高青保工作的实效性，借助社区、家庭的力量，主动关心行为偏差学生的成长，协助年级组长、班主任对这些学生进行教育转化工作。学校定时定点对各班的帮教学生召开座谈会。进一步加强对特殊学生、特困生、随班就读生的预控、帮教和关心。
（4）加强与社区共建单位的联系，强化学校周边环境的管理，使学生有一个安全良好的学习环境。
3、继续加强心理健康教育和青春期性健康教育。
（1）把心理健康教育贯彻到学校教育教学的全过程。学校聘请了心理咨询师，每周两次提供个体和团体心理辅导，加强对心理特殊学生的指导与帮助，促进学生身心健康成长。
（2）利用各种途径开展青春期教育，做好男女童的宣传教育工作。
四、注重家校联合，整合德育资源。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，提高“家教”水平。通过家长会（每学期每个年级至少两次）、家长接待日（每学期一次）、学校开放日（每学期一次）、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。用好《学生成长记录卡》，特别重视做好与学习困难学生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任的考核之中。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外来民工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
4、团队计划另订。
五、主要工作安排：
月份
主要工作
2月份
1、开学工作：第一次班主任会议；各类材料下发；上交各类寒假材料；落实常规工作以及值周班工作；对学生进行行为规范的教育（尤其是九年级学生）；特殊学生例会；各项工作检查小结；
2、完成20XX年寒假总结；3、安全教育周；
4、紧急疏散演习（每月）；5、实训大纲编写（初稿）；
6、制定学校德育工作计划、年级组计划、制定班级工作计划；
3月份
1、学雷锋活动（3月5日）；
2、庆祝“三八”妇女节；
3、“温馨教室”评比；
4、春游；
5、《交通安全体验基地》试运转（每周二、四）
4月份
1、传统节日：清明节，弘扬中华优秀传统。
2、制定和启动第13届艺术节；
4、完善《第八届XX之星评比》方案；
5、女童、男童教育；
5月份
1、庆祝劳动节；
2、学校艺术节；（三个专场）
3、“XX之星评比颁奖活动”准备工作；
4、庆祝“六一”儿童节：艺术节闭幕式和“XX之星评比颁奖活动”；
5、班主任行规课展示（八节课）
6月份
1、传统节日：端午节，弘扬中华优秀传统；
2、倍爱学生活动；
3、学期结束工作：填写学生成长手册；年级组长、班主任工作小结；班主任考核；家长接待日；结业典礼；毕业典礼
精选小学德育工作计划2024春季 篇4
鉴于当前严峻的疫情防控形势，国家提出春季学期延期开学要求，我校提出“成长不延期，抗疫不避责”总要求，保证教学工作顺利开展，并充分利用这次疫情教育契机，淬炼学生品格，关注心灵成长，创新做好防疫期间的德育工作。经研究，制定本方案。
一、指导思想
以此次全民参与的“抗疫”阻击战为教育契机，根据身边鲜活的事例与素材，家校联手，对学生进行健康、爱国、规则、感恩、责任、奉献教育，树立立志成才的远大志向，激发勤奋刻苦的学习激情，胸怀天下的报国热情，奉献社会的真挚感情。
二、教育内容
（一）健康教育
健康的体魄与良好的心理是积极应对疫情的前提。每天坚持锻炼身体，提高自身免疫力；消除紧张、恐慌情绪，保持积极、乐观、向上的健康心理状态。
（二）爱国主义教育
感受全国人民在疫情面前的大爱、团结、互助、进取。面对疫情，社会各界各部门密切配合，全国上下共同参与，无不体现着强烈的爱国主义精神，彰显着众志成城共克时艰的强大民族凝聚力。
（三）感恩教育
在抗疫阻击战中涌现出许许多多坚守岗位、临危受命的各行各业工作者。他们放弃与家人团聚的时光，舍小家为大家，冒着被传染的危险，超负荷工作，坚守在防疫工作的第一线，他们是“最美逆行者”。了解他们的先进事迹，学会感恩，是人性本善的起码要求。
（四）生命教育
疫情根源于一部分人对野生动物生命的藐视，对大自然毫无敬畏之心，大自然便会以人类不可承受的方式加倍奉还。疫情让成千上万人的生命陷入危机，让我们也感受到了生命的珍贵与脆弱，我们应敬畏生命、珍爱生命！
（五）规则教育
一个强大的国家，需要有规则意识和理性成熟的公民。特别是面对疫情的时候，更需要我们遵守规则，用更加理性和客观的态度对待当前发生的一切，决不能做无视规则、失去理性的事情。
（五）奉献与责任教育
责任，是担当，是付出，是一个人人生观、价值观的体现。在疫情面前，让学生学习医护人员恪尽职守的敬业奉献精神，感悟“钟南山”“张文宏”等专家的责任担当。在当下，就是积极响应国家各项号召，做好分内之事，不计回报，无私付出，为打赢抗疫阻击战做自己力所能及之事。
四、德育工作
随着新冠肺炎疫情的爆发，全国展开了防控疫情的阻击战，这期间无数英雄铸成了一道城墙，横亘在人民与病毒之间，牢不可摧。正是这些英雄的无惧无畏、不屈不挠，让我们看到了支撑这个民族历尽沧桑，饱受磨难，依然屹立不倒的那根脊梁。
面对突如其来的疫情，是一次挑战，更是一次教育的良机。面对疫情我校定围绕此次疫情防控战，开展一次围绕宣传普及新型冠状病毒的相关知识、宣传学习此次战役中的英雄人物和英雄事迹为主题的德育活动。
活动形式：
（一）每天定时收看中央电视台的新闻联播，关注国内、国际形势，关心热爱我们的祖国。
（二）举办线上升旗仪式主题教育，3月份围绕《弘扬新时代雷锋精神，致敬最美逆行者》为主题，学习战“疫”中的雷锋精神。
（三）可在以下内容中任选一项完成。1。制作一幅反映大国力量、众志成城、无私奉献精神的宣传画、剪纸等美术作品。2。撰写一篇歌颂在抗击疫情一线无私奉献的“逆行者”的文章，体裁不限。
（四）结合线上课堂，以经典诵读活动等多形式开展民族精神教育。
（五）指导学生在家积极参加劳动教育，培养劳动意识。
五、体育工作
疫情爆发以来，居家隔离期间外出活动减少，生活习惯被打乱，造成很多同学身体素质下降，锻炼身体尤为重要。
活动形式：结合“停学不停课，离校不离师”的活动要求，由各班体育老师利用班级家长群，发布适合在室内或庭院内完成的体育锻炼任务，学生利用上午大课间时间进行体育锻炼，保证每天足够的体育锻炼量。学生体育锻炼时，家长为其拍照发班级群。
五、具体要求
1、各班在开展活动中，应与日常教学工作相结合，与学生生活相结合，选择适合学生实际情况的活动形式，开展合适的教育活动。
2、处理好德、智、体、美、劳五育的关系，融入教学之中，不孤立出来，不要因为教育活动增加学生、家长负担的情况。
精选小学德育工作计划2024春季 篇5
一、指导思想
我校德育工作将按照区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。
二、工作目标及思路
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质……
三、主要工作措施
（一）坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（三）积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”
1、积极实施“生态德育”工程
以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。
2、扎实开展读书节活动
制定xx计划，稳步推行，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校园，提升校园浓厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
（四）重视学科渗透，加强德育科研
1、优化学科教学
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
2、开展实践活动
紧紧把握教改脉搏，开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。
精选小学德育工作计划2024春季 篇6
[指导思想 篇6
以____思想和党的__大精神为指导，全面落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，认真落实推进《中小学德育工作指南》及《中央文明办关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》，围绕纪念五四运动1XX周年、建国XX周年等重要节点，培育和践行社会主义核心价值观，进一步传承和弘扬中华传统优秀文化、革命文化、社会主义先进文化。
[工作内容 篇6
一、加强德育机制建设，推进协同育人
加强机制体制建设，整合育人资源，推进德智体美劳诸育融合。继续深入推进社会实践，“家校社”与校内外教育联动，发挥新媒体育人功能，推进协同育人。
1、深化学科德育工作。加强德研教研协同，推进____思想进教材、进课堂、进学生头脑。挖掘和积累各个学科的学科德育渗透资源，积累优秀案例。
2、强化家庭教育指导。组织好一年级家长开放日活动，通过课堂教学展示、家庭教育讲座、育儿心得交流等形式促进家校沟通。精心安排家长会和家长接待日活动，促使每一次活动更加规范、高效。
3、丰富学生社会实践活动。组织学生参与学雷锋志愿服务活动，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。培训“和和志愿者”队伍，让学生在为他人服务的过程中也提升自我管理的能力。
二、加强核心价值观教育，推进全程育人
深入推进____思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥学校文化、活动、课程、管理育人功能，关注教育实效。
1、营造文化育人氛围。强化____思想和党的__大精神的学习和宣传，通过校园电子屏、宣传栏、教室板报等媒介凸显，并通过班团队活动课、红领巾广播、升旗仪式等教育途径营造浓郁的学习教育氛围。积极弘扬中华优秀传统文化，结合《指南》要求，以课程、活动育人等主要途径，结合民族印象体验馆的课程开发，开展各类中华优秀传统文化主题教育进课堂，进活动的新实践。结合重要教育的时间节点，组织“扣好人生第一粒扣子”的仪式教育。
2、深化核心价值观教育。用好区本教材《中小学生社会主义核心价值观读本》，组织开展班主任基本功比赛。
3、养成良好行为习惯。落实《中小学生守则（20__年修订）》，以校园张贴、广播等形式进一步加大宣传教育。完善学校行为养成教育的顶层设计，增强理论研究，细化规则标准，引导未成年人牢固树立法治意识，自觉养成文明的行为习惯，全面提升个人文明素养。
4、落实劳动教育要求。开展形式多样的“劳动美”实践活动，教育引导学生树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、庭教育、社会教育的劳动教育功能，帮助学生养成生活自理能力，培育小服务、公益劳动和学农实践活动。
三、加强生命教育，推进全方位育人
深入推进“生命教育一体化”研究，丰富学生生命教育实践，进一步推进生命教育课程研究。
1、强化心理健康敬育功能。持续深入推进“心语小屋”心理咨询辅导的建设，组织开展好心理健康育活动。严格按照《__市人民政府办公厅关于本市加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》要求，加强心理健康教育师资队伍建设。
2、提升卫生健育能級。定期开展食品安全和传染病防控工作专题培训。针对预防传染病应急处置工作流程、措施、报告等开展培训，提升有关人员的专业技能水平。
四、加强德育队伍建设，推进全员育人
全面规划学校德育工作，夯实师德师风建设，关注德育队伍专业发展，注重教师梯队建设，以德研课题引领学校德育工作新发展。
1、提高教师育德能力。做好德育工作规划，夯实德育队伍梯队建设。面向全体教师，重点做好学科育德、全员育德的相关培训，关注育德意识、能力的双提升，全面落实立德树人的根本任务。在教育、教学中全面、全方位育德。发挥德育区级骨干教师作用，积极培养学校的德育骨干力量。
2、促进队伍专业发展。面向全体教师，尤其是班主任，要加强校本研修，重点开展好班主任社会主义核心价值观实践硏究、中华传统优秀文化、革命文化传承的思考、新媒体运用与管理等方面的培训。分层次做好传、帮、带的培训指导工作，帮助青年班主任成长。开展校班主任基本功大赛，树立典型，示范引领。
3、加强德育科学研究。做好20XX年德育课题的指导、申报工作。
精选小学德育工作计划2024春季 篇7
一、指导思想
20XX学年第二学期我校的德育工作将贯彻区20XX年学校德育工作要点，以“立德树人”为宗旨，以培育和弘扬社会主义核心价值观为引领，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、社会实践中。结合学校“一家人”办学理念，积极开展学生“人格成长教育工程”。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，积极引导小学生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素养，着力加强全校少年儿童的思想道德教育，提升他们的社会实践能力，加强校园文化建设和教师的育德能力培养，提升育德能力，自觉带头践行社会主义核心价值观，进一步服务和引领学生的健康成长，扎实有序推进各项工作。
二、工作目标
1、以培育和弘扬社会主义核心价值观为引领，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、社会实践中。
2、以强化德育基础管理为途经，以学生行为规范达标为抓手，规范两纲为主线的德育教育，扎实有序推进各项工作，积极打造学校“一家人”和谐校园。
3、携手上海市“阳光社区”青少年事物中心杨浦区服务站社工，以“手拉手”形式丰富孩子们的经历、构建三位一体教育新格局。
三、工作要点
一、加强社会主义核心价值观教育，提升学生思想道德素养
1、加强“我们是一家人”校园文化建设。结合校情、学情，在校园环境、校训校风、班级文化、学生社团等方面形成“我们是一家人”的校园文化，根据学校目标、德育计划、切实落实好各学科和班级的育人目标、要求，挖掘各学科中蕴涵的德育资源，通过仪式教育、节庆教育等有机结合的主题教育活动，弘扬、传承民族传统和民族精神，培育社会主义核心价值观。组织开展纪念抗日战争胜利及反法西斯战争胜利70周年主题教育活动。参加社会主义核心价值观教育优秀项目建设的申报和实践。
2、加强行为规范养成教育。注重行规教育，利用班级文化内涵，培养学生行有规、言有礼。利用检查、督促、广播等手段及评价方式，进一步激发班集体和学生争优夺先，积极向上。引领未成年人树立正确价值观。在全区中小学开展行为规范常态检查的基础上，结合校本实际开展行为规范主题教育活动，不断提升学生文明素养。组织开展学习“市、区中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”的典型事迹，以升旗仪式、主题教育课等多种形式进行宣传、弘扬。做好第三届“上海市中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”及“杨浦区中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”评选活动，通过树立同龄人榜样等方式，培养学生的爱国、爱校、爱班精神，提升师生对校园文化的认知度，提高学生自我教育的能力，社会责任感。着力于学生良好行为习惯的养成教育，发挥学生干部、优秀学生和行为规范示范员的榜样作用，进一步构筑学校、家庭、社会三位一体的教育网络，提升师生对构建和谐校园的认同感。
3、积极推进“唐调吟诵”传承优秀传统文化。积极支持和推进项目的传承与学习，鼓励教师和学生的探索与实践，营造走进非遗、了解非遗、学习非遗、保护非遗、传承非遗的良好氛围，感受“唐调吟诵”的独特魅力和中华优秀传统文化的博大精深，积极申报区域共享课程。
二、推进“男孩节”项目建设，聚焦学生身心健康成长
1、推进“男孩节”项目建设。在落实传统教育和常规教育的基础上，结合社会主义核心价值观开展活动，通过“男孩节”的推进结合学校艺术、科普活动，建立规范、互助、分享的校园人文气息，不断丰富有学校特色的少先队工作。以“梦想”系列主题教育活动的开展为主线，建立“社区—家庭—学校”相结合的育人体系。
2、加强心理健康教育的创建工作。整体推进两纲教育，进一步加强学校心理咨询室管理，培养学生的自立能力、创新精神、合作意识；积极申报上海市心理健康达标校，结合“心理健康教育活动月”，组织开展“心灵讲坛-公益心理辅导讲座”、“心灵护航-我眼中的心馨家园”、等系列主题活动。
三、加强德育队伍建设，促进教师专业发展
1、以“立德树人”为根本任务，以此来引领学校德育工作的积极开展。以“落实、聚焦、突破”为工作基调，加强分工协作，把师生的思想教育工作放在首位。通过计，积极落实，争取德育工作的实效。深入抓好干部、党员的作风建设，教师的师德师风建设，加强中心组学习、教工政治学习、文明单位创建的实效性。统一党员、教师的思想和行动，深入推进教育综合改革，扎实推进我校各项工作的目标和任务顺利完成。
2、认真推进班主任队伍建设。充分利用班主任工作例会，坚持以德育为首注意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素质，切实提高班主任队伍的育人能力。加强“班主任岗位职责”学习，引导全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。通过撰写工作案例和组织班主任基本功竞赛，寻找身边榜样，开阔视野，陶冶情操，提高修养，在工作中寻找快乐，远离浮躁，激情工作，幸福生活，让校园更和谐。
3、开展各类教师德育培训。组织安排“人人都是德育工作者”校本培训，继续推进《我的教育服务小故事》撰写，“家庭教育指导小故事”树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全过程参与，进一步提升学校德育专业能力。开展中小学专兼职心理教师、区心理中心志愿者成长小组专题培训，通过专题讲座、个案督导，进一步提升心理辅导老师的专业水平。安排卫生保健教师参加急救救护知识培训。组织参加“拨动学生心弦的艺术”班主任基本功竞赛。
四、强化德育基础管理，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力
1、深入推进“美丽少年梦”。开展适合孩子们特点的“三观”、“三热爱”主题教育活动，结合“美丽少年梦”主题教育活动的深入推进，开展多样宣传教育，引导孩子们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
2、加强学生社会实践活动。以“美丽少年梦”为主题，抓住建队节、少代会等契机，开展“有梦要说”主题演讲活动；推进一次“圆梦行动”红领巾志愿者体验；举行“美丽少年梦”主题队会，进一步培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
3、加强学生各中队“八大员”的小岗位建设，开展校级队长学校的培训学习。培训学生常规检查队伍，以“小手牵大手的”形式，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。
4、继续完善推进少先队小家务建设，让每个中队的日常生活学习活动留下足迹，以促进“100个好习惯”的学习和养成，使全校学生文明行为习惯更上一层楼。
5、深化家庭教育指导工作。结合“基于课程标准的教学与评价”的每月公开活动，加强与家长的互动交流，做好零起点等第制的宣传教育。结合中小学校家长指导手册的使用，开发“关护成长”指导方案。携手上海市“阳光社区”青少年事物中心杨浦区服务站社工，以“手拉手”形式丰富孩子们的经历、开拓他们的思维、提高体质，培养他们的创新实践能力，关心关注关爱孩子们健康快乐的成长。积极开展家校社合作的创新实践与探索，推进家校社合作体制机制创新实践项目建设。
五、推进德育科研，推进德育创新
1、认真制定校德育“十三五”发展规划。认真总结“十二五”期间学校德育的经验，深化优秀项目，结合形势发展与要求，规划好“十三五”校德育发展的思路与任务。
2、推进校德育小课题研究。积极开展校本德育研究，组织参加以“社会主义核心价值观、生命教育”为主题的区德育研究论文评选活动。总结提炼本校德育的鲜活案例和成功经验，发掘本校德育特色品牌。定期组织校本德育展示活动。
精选小学德育工作计划2024春季 篇8
一、指导思想：
在学校“学会自立生动成长”的办学理念引领下，坚持把立德树人作为根本任务，加强未成年人思想道德建设，深入开展德育实践活动。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、实践体验中，培养学生生动成长。
二、工作目标：
1、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。
2、加强行规教育。以学生自我管理为目标，完善“政立路小学学生行规评比制度”，开展学生行为规范养成教育实践活动，创新行规教育模式，设计多元评价方式，形成学校行规教育课程，激励学生自觉遵守规范，养成现代公民道德。
3、优化学校“五项管理”工作实施方案，落实“睡眠”和“手机”管理的相关要求，加强教育引导，实现家校合力，共同关注学生健康成长。
4、强化劳动教育，落实《政立路小学劳动教育方案》相关工作要求，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成，提升学生良好的劳动素养。
5、加强心理健康教育。做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”。开展政小心理健康周活动，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。
6、完善“家长学校”管理制度，继续开发《生动成长》家长学校课程，着眼学生习惯养成、家庭教育方法等领域，提供家庭教育指导，搭建家校沟通桥梁。
三、具体工作要求：
（一）加强德育队伍建设，促进教师专业发展
1、强化师德师风建设，树立教师良好形象，建立全员育人队伍。组织教师学习宣
传教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真贯彻落实文件要
求，明确新时代教师职业规范，熟知从教师德基本底线，引导教师努力成为“四
有”好老师。以“五四”青年节为契机，开展“承五四精神，扬青春风采”师德
教育活动，通过学于漪教育思想、展青年教师才艺等活动，推动教师成为先进思
想传播者、学生健康成长指导者和引路人。
加强班主任队伍建设，继续发挥班主任在德育工作中的骨干作用，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托班主任“绿叶工作室”，每月开展班级管理经验交流，发挥优秀班主任的带头、辐射、指导作用。每两周开一次年级组例会，梳理问题，寻求原因，共享好方法，达到年级组共同进步的目标。其次，可以及时有效地共同排摸问题学生，共同加以关注，并及时跟进后续导师工作。着力培养好青年班主任队伍，加强班主任实务培训，如《如何让学生有序用餐、开展好光盘行动》《如何创建温馨班级》《如何建设小干部队伍》等内容，旨在培养青年班主任的职业自信，做好班级精细化管理，也是提高班级管理的科学性和有效性。
继续做好班级精细化管理。通过多种途径、方法进行研究，构建完善的激励机制，提高班级管理的科学性和实效性，促进学生健康成长。引导教师以良好的心态面对学生，以积极的情绪感染学生，以教育的艺术打动学生，班级以健全向上的集体氛围和力量影响学生，使学生爱学习会学习，与同伴和谐共处，互相关爱，营造团结、勤奋、守纪、创新的班级氛围，为学生创设温馨和谐的成长环境。
4、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。结合学校心理健康教育工作，将全员导师制纳入校本培训内容，引导教师领会全员导师制核心要义，掌握实施的方法和技能，提高教师育人水平。强化过程性管理与考核机制，重点关注导师三项“规定动作”的实施与反馈，促进学生健康成长、全面发展，科学营造学校育人氛围。
、加强社会主义核心价值观教育，提升学生思想道德素养
1、开展“学党史、强信念”“争做新时代好少年”等主题教育活动，以团带队形式，深化少先队员学“党史”活动，传承红色基因，厚植爱国主义情怀；开展“劳动节”“清明节”“六一”等节庆主题活动，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化。传承红色基因，增强少先队员的光荣感和幸福感，争做新时代的自立好少年，在文化自信中成长。
2、加强仪式教育，体验“生动成长”。深入开展一年级“争做党的好孩子、准备加入少先队——‘争章入队’启动暨颁发‘红星章’仪式”，二年级“我是光荣的少先队员——少先队入队仪式暨颁发‘红旗章’‘火炬章’仪式”，四年级“手拉手、心向党、共进步——大带小结对仪式”，结合生涯教育背景下的三年级十岁生日、五年级毕业季等仪式教育。利用主题升旗仪式、校班会、红领巾广播等形式，进行时事形势教育、法治教育、安全教育，让学生在活动中体验成长的快乐，镌刻成长记忆。
3、开展学生行为规范养成教育实践活动，建立良好的校风、学风。完善《政立路小学行为规范养成教育实施方案》，根据每月行规教育重点，加强指导，制定整改措施，并开展自查与抽查的检查。同时结合“生涯教育”课程，开展岗位体验，建立监督机制，创新行为规范训练模式，设计综合、立体、多元的行为规范评价方式，激励学生自觉遵守规范，逐步提升良好的文明素养。
4、强化劳动教育，落实《政立路小学劳动教育方案》相关工作要求，根据学生年龄特点，低年级以个人生活起居为主，中高年级以校园劳动和家庭劳动为主，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成。推进《情境联动下的小学劳动教育实践研究》德育课题研究，结合学习与生活中的实践与体验，开展“春天在哪里”、“我爱我家”等劳动主题教育活动，发展劳动兴趣，拓展劳动途径，提升学生良好的劳动素养。
5、落实“手机”“睡眠”管理工作要求，严格执行学生手机（电子手表）入校申请制度，设置手机保管装置，安排专人管理；通过组织“自律助成长”主题班（队）会、以家庭为单位制定“合理使用电子产品公约”等形式，加强教育引导，实现家校合力。继续开展校级学生睡眠状况监测机制，加强午休检查力度，每月至少开展一次睡眠监测问卷调查，发现问题及时向家长提供个性化评估和睡眠指导。将睡眠教育融入学科教学、主题教育等活动，引导学生养成良好作息习惯。
（四）、建设育人共同体，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力
进一步完善“三位一体”教育网络，探索中学校在各类社会实践、家校协同共育工作中的有效途径、方法等，发挥网络育人功能。
依据学生心理成长、家庭教育需求，完善“家长学校”制度。本学期《生动成长》
家长学校课程以“有效亲子沟通促进健康成长”为主题，以“微课堂”和“微讲座”为途径，邀请专家讲座、加强案例指导，并以《家庭教育促进法》解读来树立家长正确的家庭教育观念。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极宣传家长的先进典型。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。
2、加强家校之间的沟通交流，利用学校微信公众号、班级微信群、家长会、告家长书及其他网络平台，发布学校相关工作信息、活动开展等情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。同时，要特别加强单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的个别指导和该类家庭学生的教育和管理。
3、充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助家长委员会、社会教育协作、
体，促进学校教育与家庭教育的沟通、与社会教育的整合，形成由学校、家长和社会
共同参与的素质教育新格局。
（五）健全心理工作制度，加强心理健康辅导
加强心理健康教育。开展政小心理健康周活动，以“与心灵相约，与快乐相伴”为主题，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。积极按照杨浦区心理中心的要求参与各项区级心理活动。做好全体师生心理调适的指导，保障校园心理健康和安全。
建立健全全体教师任职学生导师制度，并制定心理干预方案，有效开展“心理健康”工作。以各种形式开展家访工作，做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”，通过导师制为学生提供及时有效的心理援助。对心理辅导队伍（班主任）进行培训并加强指导，并将针对特殊学生进行一案一策重点关爱，使工作开展科学有效，使特殊学生能得到及时的心理援助和家庭教育指导。
不断创新工作形式，与“区未成年人心理健康辅导分中心——心理健康教育情绪体验中心”互联互通，积极推送《心理防疫专题系列》公众号，做好心理支持热线、网络服务平台咨询服。积极探索学生心理健康促进、心理问题评估、心理危机干预等方面的研究，共同促进未成年人健康成长。确的人生观、价值观和世界观，形成健全的人格。
精选小学德育工作计划2024春季 篇9
一、指导思想：
根据中心校德育工作计划的指导思想，即认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，既要紧紧围绕学校教育教学工作中心，又要坚持“育人为本、德育为先”的理念以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务，结合本班实际情况，制定本学期德育工作计划。
二、具体工作：
1、开学初，抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时解决，并开展主体教育班会，逐步使学生养成良好的行为习惯，做一个懂礼貌、讲卫生、习礼仪的好学生。
2、合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
3、利用三月份学雷锋月，号召学生参加学雷锋的活动，主要在班级内部进行，教育学生为班级做一件好事，培养学生学习雷锋乐于助人、无私奉献、勤俭节约的精神；
利用清明节这个节日，缅怀革命先烈，对学生进行爱国主义教育；利用五一，培养学生热爱劳动的习惯，使学生树立劳动最光荣的思想。
4、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与团结，教育学生爱护班级、学校，公共财产。
5、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校、在家的人身安全。
安全无小事，安全重于泰山，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育。利用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。
6、关心学困生，帮助优异生，使他们各有所长，各有所优。
对待学困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。对待优异生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标。
7、提高自身素质。
在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
精选小学德育工作计划2024春季 篇10
一、指导思想
我校德育工作将继续坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以党的XX届三中全会对教育改革提出的要求及省市区下发的相关文件精神为指导，坚持“立德树人”的基本导向。本学期，我校德育结合本校实际，认真落实，不断完善“琢玉”校本班会课程，深入开展文明礼仪系列教育，加强社会主义核心价值观教育，切实提高我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使我校德育工作更加科学化、规范化、系列化。
二、主要工作目标
1、努力构建德育课程体系。在全校班主任中推广“琢玉”校本班会课程，努力克服班会课内容的盲目性、随意性、零碎性，在实践中结合抗战胜利纪念日、国家公祭日、烈士纪念日、社会主义核心价值观教育等育人契机及要求，不断完善“琢玉”校本班会课程，增强德育工作的计划性、系统性、实效性。
2、竭力做好德育模式创新。做好体验式德育模式、生活德育模式、主体德育模式、细节德育模式等创建工作，积极参与2015年南京市德育创新奖评比活动。认真落实、不断完善“琢玉”校本班会课程，彰显学校德育特色理念与做法，为创建“班会课程化实验基地学校”做好准备。
3、强化德育队伍建设。继续加强班主任队伍建设，着力提升班主任基本功，切实提高班主任的实践能力和工作水平。充分发挥我校班主任核心团队人员示范带头作用，以点带面，凸显实践引领，促进班级管理精细化，班主任队伍建设优质化。选拔、组织年青班主任参加区级基本功培训，为区第二届班主任基本功大赛做好准备，力争再次取得佳绩。
4、全力推进班集体建设工作。进一步加强班集体建设，把班集体作为社会主义核心价值观教育的主阵地。围绕学校“琢玉”文化，着力打造“琢玉”特色班级，组织班级积极参加区级年度特色班集体评选，为建设区级“班级文化建设实验基地学校”、“班集体建设实验基地学校”做好准备。
5、抓好德育常规工作。立足校本德育课程，结合“八礼四仪”，创新评价模式，做到常规不平常，常规也出彩。把入学典礼、十岁成长礼、毕业典礼作为学校的常规工作。积极做好十岁成长礼的视频拍摄工作，参加区级评比。
6、进一步推进家校深度合作。创造性地开展家校合作、班家合作工作，让家长真正成为学校教育的支持者、同盟军。
7、积极做好心育与德育的融合。落实“德心融合”理念，加强德育与心理健康健康教育融合模式的实践。组织相关教师积极参加学校心理咨询员、学校心理健康教师培训班。
三、主要工作
（一）完善校本德育体系，推进德育课程化
为了充分发挥课程建设在学校德育中的功能，我校结合自身实际和发展需要，进一步明晰“德育课程化”的发展思路，依据现有的“琢玉”校本班会课程，不断完善顶层设计，积极构建校本德育课程体系。
1、丰富校本德育课程内容。将抗战胜利纪念日、国家公祭日、烈士纪念日、社会主义核心价值观教育、未成年人文明礼仪养成教育（八礼四仪）纳入到新的校本德育课程体系之中。
2、完善并实施校本德育课程。在完善德育校本课程的基础上，通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步形成富有特色的学校德育课程体系。要特别重视校本主题活动月和主题班会课程化建设。积极开展读书节、科技节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3、加强学生社团活动。我校要完善促进学生社团发展的管理制度，完善学生社团发展的保障机制，为学生社团活动提供必要的经费、场所及设施设备；加强对学生社团的考核评价，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰，让学生获得生动活泼而富有个性的发展。
4、加强学校团队组织建设。充分发挥少先队、共青团组织的作用，积极支持学生群团组织开展活动，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。
5、开展丰富多彩的德育活动。本学期继续深入开展“小志愿者”“爱心废品回收”等德育活动。结合重大节日，开展相应的主题教育。例如：学雷锋、妇女节、植树节、清明节、“六一”儿童节等，各中队开展相关的主题队会，大队部组织各年段开展主题鲜明、形式活泼的大队活动。除此外、进一步加强法制安全教育。各班利用班队会晨会对学生进行法制，文明礼仪、安全教育等教育。各班可以通过图片展览、观看教育片、展开主题班队会等形式，将这些知识灌输到孩子们心中，教育他们从小遵纪守法，做社会上合格的小公民。
（二）推进德育模式创新，增强德育实效性
1、更新德育理念。不断增强德育的实效性，让德育焕发生命的光彩，实现由成圣到成人的转换；由重外塑到重内生的转换；由重限制到重发展的转换；由重知识到重生活的转换；由重“知道”到重“体道”的转换；由重思维到重实践的转换；由重接收到重接受的转换；由重他律到重自律的转换等。
2、做好德育创新。做好体验式德育、生活德育、主体性德育、细节德育、欣赏性德育等模式的创新。
3、参与市德育创新奖评比。在德育模式创新过程中，不断总结、积累先进经验，积极参与2015年南京市德育创新奖评比活动。
（三）加强班主任队伍建设，推动队伍专业化
1、加强德育队伍培训。继续做好班主任专题培训活动，组织开展好每月班主任例会等，力争每一次活动让班主任有所收获和提高，努力提高班级管理水平，引领班主任走专业发展道路。
2、提升班主任基本功。我校将以区第二届班主任基本功大赛为契机，开展班主任校本培训，开展校级班主任基本功大赛，并推荐推荐优秀选手参加10月份的区级竞赛。
3、加强青年班主任发展班学习研究。定期组织青年班主任进行理论与实践研究。“请进来、走出去”都是我们学习的方式，坚持培训与自学相结合的原则，达到“学以致用”的目的。
（四）强化班集体建设，打造特色班集体
1、加强班级文化建设。2015年，我区将继续开展“特色班集体”评选表彰活动。各班根据实际，围绕学校“琢玉”文化，着力打造班级特色。做好环境文化、制度文化、活动文化、精神文化等建设，力争让班级文化成为一首诗，一幅画，一首歌。
2、上好主题班会课。本学期，各班要充分利用“琢玉”校本班会课程，认真上好主题班会课，避免班会课内容的盲目性、随意性。结合校级班主任基本功竞赛，开展以积极培育和践行社会主义核心价值观为主题的班会课评比活动，为区级主题班会课的教学评比活动做准备。
（五）做实德育常规，提升文明素养
德育常规管理是德育工作中最基本而又相对稳定的工作准则和行为规范，自觉遵循德育常规管理的内在规律，以此制约和引导师生的行为。
1、强化日常行为规范养成教育。根据教育部修订的《中小学生日常行为规范》、省文明办《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合我校德育工作实际，积极推进“学生公约”项目，彰显在日常行为规范养成教育中的主体育德理念。
2、创新日常行为规范评价模式。立足校本德育课程，结合“八礼四仪”，创新评价模式，做到常规不平常，常规也出彩。
3、发挥仪式育人功能。把入学典礼、十岁成长礼、毕业典礼作为学校的常规工作。今年开展十岁成长礼的视频拍摄工作，参加区级评比。
4、用好《素质发展记录册》。充分利用教师、学生、家长共同认真填写素质发展记录册这种综合评价方式，促进学生素质的全面发展，促使学生承担起对自己成长的责任，帮助学生提高自我教育的能力，同时架好三者之间的桥梁。
六秉持合育理念，实现深度合作
努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化的轨道。
1、进一步办好家长学校。我校将以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，本学期开展好“五年级家长学校”，提高家庭教育质量。
2、进一步做好家庭教育研究工作。加强家校合作、班家合作的课题研究，做到理论探索与实践创新相结合，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性。2015年下半年，我区将进行“家风（训）伴为成长”征文评选和“书香家庭”评比工作。
3、各班定期开展家委会、家长会，做好家长开放日等活动。本学期，班主任针对班级重点学生进行有重点地家访，进一步做好家校沟通。各班通过家委会，邀请部分家长走进我们的课堂，积极参与学校各项管理。每学期，定期组织一次家长会，及时向家长汇报学生在校的学习、生活、思想等情况。
（七）推进德心融合，助推学生健康成长
德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。本学期，我校将针对不同年级开展相应的心理健康等专题活动。寓德于乐，培养学生健康心理，努力提高我校德育的实效性。
精选小学德育工作计划2024春季 篇11
一、指导思想
全面贯彻党的__大精神，以______思想为指导，围绕实现区域教育现代化和建设教育强区的发展目标，围绕实施华师大附小的新发展规划中的德育工作重要举措，基于上级下发的有关文件通知精神，特制定20__学年第二学期__师范大学附属小学德育工作计划。
二、工作要点
1、基于上学期完成了对班主任工作考核细则的修订和完善，本学期将以推动中青年班主任育德管理能力为目的，组织“萤火虫杯”附小中青年班主任基本功擂台赛，为不同层级的班主任搭设交流、展示和学习的平台。继续加强每日护导工作细则的常态运行，提升全体教师明确人人都是德育工作者的责任意识。
2、以提炼宣传学校德育工作特色为目的，集合众力，借助学校微信公众号平台继续对外宣传介绍学校德育工作亮点，增强在区域及以上层面的影响力。
3、尝试完善学生德育日常评价方式，继续推进普陀大学堂校本化实践。本学期以河湾水脉为主线，深入开展探秘祖国家乡河湾周边的“大国重器”主题实践教育活动，推进“锦绣河湾”主题实践教育活动的校本化开展。
4、继续深化“FX同心桥”品牌活动，提升“家校互动”品质，充分发挥家委会的资源和职能作用，对于家长讲坛、社区实践、社团课程的开发等方面提供更多有利的资源。
5、基于心理健康达标校第一轮检查中的问题与不足，继续完善心理健康教育工作，保证常态化的运行管理制度。同时加强“影响力较大的”特殊学生的建档和跟进教育工作，发挥心理辅导员的工作职能。
三、具体措施
1、加强队伍建设，营造全员育人的氛围
始终强调德育为先的原则，明确人人都是德育工作者。加强德育队伍建设，加强师德培训，强化“以德立教，以身立教”的意识。
1）全体教师：
“人人都是德育工作者”的教育理念分两方面落实，第一是在课间、午间护导、课堂教学以及日常校园中，看见学生不文明的行为，能有意识进行主动地教育，落实教育行为；其次，强化学科育人意识，借助课程主阵地，进行学科德育渗透。
开展“金爱心教师”评比和第八次“全体教师满意率”调查工作，并根据结果大会反馈，教师个别反馈。
不断提高年级部的凝聚力，部长协调日常工作，包括顶班工作等，增强副班主任的教育责任心，更好的协助班主任管理班级，做好顶班工作，关注个别教育，关心学生，积极参与学校，班级的各项集体活动。
2）班主任队伍：
继续推进和完善修订后的《班主任计划工作表》和《班主任工作考核细则》，强调班主任工作的过程性，鼓励创新性。
搭建平台，组织开展“萤火虫杯”附小中青年班主任基本功擂台赛，为不同层级的班主任提供交流、展示和学习的平台。
提高德育教育课的实效，要求班主任老师上好每一节德育教育课，专课专用，节节有安排，包括（品社课、班会课、主题教育课等），周一午会课为“生活指导课、听老师讲故事”主题教育课。
借助德育教研组日常的交流、听评课展示，进一步提升班主任工作专业化发展。
2、推进课题研究，全面培养学生品格
本学期以市级德育课题《澄澈和美·德润童心——德育课程整体化设计的实践研究》结题阶段工作为抓手，全面梳理前阶段工作内容，进行成果辐射宣传。
组织进行《生活指导课》相关课程案例撰写和整理工作。
开展“服务先锋”主题系列仪式教育活动，并推进学生服务活动的开展。结合三月五日“学雷锋日”，开展“一年级小岗位入职仪式”，三年级“校园岗位宣誓仪式”，四年级“乐服社区志愿者授旗仪式”。
各年级主题课程活动包括二年级入队课程、三年级十岁成长礼、五年级毕业课程继续开展。
借助校微信公众号，以主题形式，加强德育课程活动的专题推广。
试点学生德育日常评价方式，记录学生德育活动实践体验经历和荣誉成果。
3、行规教育成常态，促进学生养成良好品行
本学期仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善我校的行为规范教育，力求从细微之处入手，强化管理，使全校学生能够自觉的养成规范的行为，展现良好的精神风貌。
各项行规检查要求明确、检查到位，检查人员职责明晰，每周公示。包括：早操、眼保健操、教室卫生、午餐、午会、进校、课堂、课间等内容。
增加过程性评价，及时在《学生成长记录册》上记录学生在行规方面的荣誉和进步。
班主任根据班级现状，寻找班级行规教育薄弱点，在班主任计划中专项制定班级“行规教育方案”，并认真加以落实。
4、重视心理健康工作，常态开展各项活动
学校心理室面向全体学生，定时开放，完成各项日常工作。
心理宣传阵地教育常规化：午间俱乐部（每周一、三12：00—12：30）；心理广播（每月一次周四午会课；校报心理特刊（教师版和学生版每学期一期）
落实心理社团建设：广播社、编辑社、活动社（每月开展一次活动，做好相关资料积累）
心理活动和课程实施：利用每周快乐活动日开设《心灵鸡汤》心理活动指导，在三年级各班开设《心理课》教学实施，每月两次，教师走班上课。
完成相关年级学生心理测试。
定五月为学校心理健康活动月，开展系列主题活动。
5、增进合作交流，构建家校互动的育人格局
借“同心桥”的搭建为平台，构建起家庭、学校，社会三位一体的育人网络，让学生尽早适应社会，锻炼多元智能。
“同心桥”家委会根据学校工作计划，班级家委会根据班主任工作计划，制定学期工作计划，并根据计划完成相关家委会工作。
各班结合家长会，开展一次“家庭教育微讲座”，学期中，班级家委会组织一次“家长课堂”活动，各班家长积极做好校园志愿者工作。
鼓励家长积极参与学校组织的各类主题活动，做好志愿者，本学期包括：一年级家长开放，二年级入队仪式，三年级“十岁”成长仪式，五年级“毕业典礼”。
精选小学德育工作计划2024春季 篇12
根据教育局的学期工作意见，我校德育以十九大精神为主线，以践行中国梦为抓手，立足“践行厚余为人理念打造优质特色学校”的学校发展规划，改革创新工作方式，在思想上和行动上真正落实“育人为先，德育为本”，不断提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
一、工作主线
围绕一个中心，突出两个重点，立足多个阵地。
一个中心：让学生厚起来（学识丰厚、为人真诚、做事厚道）
让教师厚起来（博学厚识、为人忠厚、德才兼备）
两个重点：以学生的养成教育为重点；以教师综合素质提高为重点。
多个阵地：晨会，家长会，班主任研讨会，班主任例会，红领巾广播，
七彩梦乡村学校少年宫
二、主要工作
（一）加强德育队伍建设，提高师德水平和育人能力。
班主任是班级的核心人物。他们是班级教育的实施者，班级管理的组织者、领导者。让班主任老师厚起来，真正做到的博学厚识、为人忠厚、德才兼备
1、树立人人都是德育人的教育理念；
2、坚持班主任例会制；
3、按期培训：理论、经验交流、观摩、科研坚持请进来，走出去的培训策略；
4、完成论文、个案一篇。
5、立足学校蚕桑基础，努力创建德育特色学校
（二）加强学生常规管理，打造和谐向上的校园氛围。
学生的行为是学校的窗口，是学校常规管理的有理见证。本学期我校精心组织，以行政值周和红领巾监督岗为载体，努力实现常规管理生活化、系列化、规范化。
1、定期召开大队委、红领巾监督岗例会（周一、周五）；
2、定期布置班级文化；
3、定每周一升旗仪式主题；
4、定期开通校园广播（每周二中午）
5、坚持每两周一个好习惯的培养。
（三）打造德育品牌活动，创设学生能力培养的平台
一个人群的集合不是班集体，而一个有组织有纪律的班集体也不能说是一个优良班集体。优良班集体有优良而恰当的奋斗目标；班级有核心；有正确的舆论导向；严格有序的组织纪律；丰富多彩的班级活动。
1、坚持七彩梦少年宫活动；
2、继续创新我校品牌活动“蚕桑文化”，开展好蚕桑节；
3、高效、有序开展好校外实践活动；
4、整合德育资源，完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络；
5、加强德育课题的研讨，彰显学校德育的特色；
6、完善少先队主题中队活动；
7、开展好体育节、艺术节、科技节。
三、具体安排
3月份：生命篇
1、开学典礼（XXX）
2、布置班级板报：中华美德（XXX及各班班主任）
3、召开班主任第一次例会（XXX）
4、布置生命教育周工作（XXX）
5、班主任培训：《主动出击携手家长》（XXX）
6、六年级家长会：家校携手合作共育（XXX）；
7、班级文化布置：蚕桑角、红十字角、读书角、公告栏；
8、3月好习惯：课桌文明、书包柜摆放
4月份：运动篇
1、养蚕活动的开展（XXX）；
2、微队课（二年级）：美德伴我成长（个人卫生、餐桌文明、课间文明）
3、春季田径运动会暨第十届校园艺术节开幕式（XXX、XXX）；
4、主题中队活动：“中华美德”——感恩从我做起（五年级）
7、班主任例会：《主题队会的仪程》（XXX）
8、4月份好习惯：用餐文明、路对文明
5月份：艺术篇
1、校园艺术节系列活动
2、红领巾读书活动（XXX）
3、班主任例会：《新时代的班主任》（XXX）
4、四年级家长会：家校携手为成长护航（XXX）
5、主题中队活动：“中华美德”之诚信伴我行（四年级）
6、5月份好习惯：课间文明、个人卫生
6月份：童年篇
1、庆祝“六一”（XXX）；
2、艺术节各类活动总结、评比；
3、设计快乐暑假活动。
4、6月份好习惯：午睡习惯、假期阅读习惯