幼儿园期末工作总结 篇1
本班共有30名幼儿，男小朋友18人，女小朋友12人，除3名新生外属于“原班人马”，所以，老师对幼儿的情况、性格特征、脾气有了一个基本的了解；另外，三位保教人员在工作安排上也是十分和谐，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。
一、继续认真落实常规要求，引导幼儿较快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯：
孩子进入大班的第二天，我们就发现孩子们确实长大了，自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。于是我们决定采取同步方法：一方面，继续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小朋友帮助新朋友，做到一步到位，使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源，设立了值日生制度和每星期的小班长制度，由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规则内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。
二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段：
大班的孩子的情感有了进一步的发展，也有了初步的集体荣誉感。老师及时抓住时机，引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大1班的小朋友，应该最神气”。在学期中的军训活动中，幼儿真正感受到了成功的喜悦和自豪，也在运动会中品尝到了失败的苦涩，在成功与失败中，老师的孩子一同相互支持，共同努力，为的是“我们是大1班的小朋友”。幼儿意识到了这一点，平时的工作就开展的顺利了。午睡时，能较快的脱下衣服、盖在被子上，学习自己裹被、独立入睡；起床后也能在督促下安静穿衣，还能帮助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，体验到了“能干”的含义，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自觉加快穿衣的速度，班级呈现出蒸蒸日上的景象。
三、从本班的薄弱问题出发，全面提高幼儿的能力：
在抓常规的同时，我们也发现：常规好了，又好像缺少幼儿园的那种氛围。于是，我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫，为幼儿提供数量多的智力棋，如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等；鼓励孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同欣赏；小朋友和老师一起学习新的儿歌和歌曲等，既开阔了眼界，又使老师和小朋友成为好朋友。在自由活动中，你帮我来捏捏肩，我帮你来捶捶腰，老师不再老师，大家成为好朋友。可是欢乐之后，孩子们知道，做什么事有什么样子，也就是一直说的“自由活动时都是好朋友，可学本领时有学本领的样子”。于是，在班级中幼儿能较好的收放自如。另外，针对幼儿的口语表达能力较弱的情况，我们针对个别孩子进行指导。关键培养活泼的性格，和老师没距离了就敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了许多，家长对孩子的表现感到十分满意。
四、注重个别幼儿的教育，使每一个孩子在原有的基础上得到提高。
虽说常规较中班有了很大的进步，但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为老师，首先看到的是他们的进步，抓住闪光点，如：叶俊杰的知识面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的认真等；同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交朋友，向糜耀乾、陈星源学下围棋；和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123”的游戏，努力在他们的心中建立朋友的形象。另外，在进行教育的同时，争取家长们的配合，如：为了保证陈艺帆的午睡，延迟了晚上的入眠时间；督促周炟早晨喝牛奶以及华炅、王哲、杨东方在家的表现，通过每天的询问、及时表扬、教育，帮助幼儿改掉一些不良的行为与习惯。
五、保教人员共同配合，保证幼儿一日活动的顺利开展。
一个班级就是一个家，三位老师谁也离不开谁，大家的工作需要彼此的配合与支持。早晨劳动时，老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的准备工作；午睡时，大家一同督促幼儿较快入睡；吃饭时，保证班上有两位老师…因为我们知道，班级是大家的，只有大家的共同努力，才能使班级的管理得到提高。在我们的努力下，我们班在这个学期的考核中连续二次被评为“班级管理一等奖”。
六、重视每日的教学程序和家长工作，提高班级管理能力。
在每日的工作中，能严格按照周计划所制定的内容进行教学，并且努力认真的设计教学过程，不随便更改内容；同时注重与家长的联系，孩子哪天没来，晚上便会打电话到家询问其原因，把关心送给每一位生病的幼儿，拉近了家长和老师的距离；我们还注重“家长园地”这块阵地，能按时、认真地出示相应的内容，并针对家长关心的问题，在园地中推荐一些文章供家长阅读，如《责罚孩子的艺术》、《养成正确的形体姿势》、《要学会约束孩子》、《培养孩子自信心》等，我们的工作得到了家长们的肯定。
七、努力克服不足，立志再上新台阶。
在取得成绩的同时，班级也存在着不足之处，幼儿的声音较响，虽再三引导和提醒，但效果不大；幼儿在操作后的收归有拖拉现象；幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强；这些不足是我们下学期努力的方向，我们将继续努力，再接再励，争取更大的进步。
幼儿园期末工作总结 篇2
一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：
一、认真负责、敬业爱岗！
在本学期的工作中，我们三位教师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。我们积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。在一日学习中，我们注意观察孩子们的身心发展特点，以孩子为主体，根据孩子的经验和兴趣，设计出他们喜爱的主题活动，经常为了展示幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间。
因为是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们班十分注重协调、默契的合作，工作从不分你我，互相关心，互相帮助，经常针对班中的保教问题展开讨论，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育的共识。因为孩子们是新生，家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。
所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。在学期初，我们对班中幼儿进行了普访，让孩子们首先熟悉老师，消除陌生感。继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参与孩子们的教育活动。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。作为年纪实验班，我们能在学年平行班中起到模范带头作用，事事先想、先行。由于小班级各位教师的支持，我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、认真的态度、积极的准备着、进行着，受到家长们的认可和好评。整个学年处处体现着积极向上、团结融洽的风貌。
二、发扬团队精神，优质完成班级计划。
一保育方面：
本学期，因为是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在老师的帮助和领导下，班级幼儿学会自我照顾能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。
二教育方面：
1作为实验班，本学期我们继续承担《广东省幼儿园课程指南》的实验研究。我们以《纲要》和《指南》为指导，通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。
2积极努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣，喜欢听、愿意读，我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响，还想办法设计出适合小班幼儿特点的游戏，来帮助帮助孩子缩小于英语的距离。并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、形成良好的口语发音，我们不但珍惜每一个外出培训的机会，还利用业余时间想英语能力强的老师请教、学习，并加强自学。经过一段时间的摸索，已能灵活的掌握小班英语教授的方法，孩子们学习的兴趣很高，收到不错的效果。在新年的英语剧场的演出中，孩子们流利的英语对话，可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。
三家长工作方面：
本学期，利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提，至此，得到家长的认可。
幼儿园期末工作总结 篇3
时如穿梭，一转眼又一个学期结束了，耳边还回荡着孩子们的欢笑声。本学期，在我们两位老师的配合、努力下，班级的各项工作开展的井然有序，孩子们都能愉快地在幼儿园学习生活，各方面能力在原有水平上有了较大的进步，并建立良好的常规和积极的班风班貌，在此，我将本学期班级工作总结如下。
班级基本情况
本班有32名幼儿其中男生17人，女生15人。天真、活泼、可爱是他们的天性。大部分孩子逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯、懂得礼貌待人，初步遵守本班的常规纪律。现从以下几个方面总结一学期来的班务工作情况。
20xx年是不平凡的一年，本学期我们的工作更加仔细认真。在做好科学防控、抗击疫情的同时，做好各项工作。虽不能如白衣天使般奋战在前线，在后方我们仍齐心协力。
一、卫生保健方面
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美等诸方面全面发展的教育，促进幼儿健康和谐发展。本学期，我们在保教并举的同时，并把当前疫情防控知识贯穿于我们的教育教学和一日活动的各个环节当中。
我们做好清洁消毒，迎接宝宝们入园啦！
二、教育教学方面
开学后，我们在班内举行了开学第一课主题活动，孩子们学习七步洗手法、正确佩戴口罩、走一米线等等，孩子们非常认真的样子棒棒哒！
每天给孩子们测量体温，并做好记录，进行手部消毒等。
教学中，根据孩子的兴趣需要和年龄发展特点，我们科学施教，激发孩子的想象力和创造力，活动中大胆展示自我，宝贝们相互交流、相互欣赏、共同提高。
艺术领域
让幼儿初步感受并喜欢环境、生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感。
语言领域
在语言领域中，孩子们能用较规范的语言完整、具体、连贯的表述，在日常生活中能自主交流，表述自己的想法。
科学领域
我们引导孩子们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
社会领域
让孩子知道感恩是一种品德，更是一种责任，从而学会珍惜、担当和付出。
健康领域
让孩子们知道必要的安全保健常识，在活动中保护自己，喜欢参加体育活动。
家园速递是集我们教学大纲和特色课程为一体，五大领域相互渗透的学习资料，拓宽了孩子视野，温故而知新，我们定期发放，更方便家长辅导孩子们。
我们根据教育目标和幼儿发展水平，创设一些区域，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。看孩子玩的多开心啊！
三、主题活动方面
二月份：
新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐，我们平邑县实验小学附属幼儿园财源路园区隆重举行“众志成城抗疫情我用画笔表心声”儿童画展活动。
萤火虫虽小，但也能放出光芒，我们不是英雄，到不了抗疫一线，但我们有一分热发一分光，愿这荧光汇成星河化作祝福、化成春风，温暖着你的心！武汉加油！中国必胜！
我是小小画家，一起来欣赏孩子们精美的作品吧！
三月份：
三月是学雷锋月，3月5日，我们举行“学习雷锋好榜样”主题线上升旗仪式，孩子们唱雷锋，画雷锋，学雷锋，雷锋精神代代传。
疫情中的新时代雷锋精神
20xx年3月8日，第xx个国际妇女节，宝贝们拿起画笔，画出对女性的敬爱，用不同方式表达对伟大女性的祝福和爱。
四月份：
4月15日，全民国家安全教育日，我们师生线上观看学习普法安全视频，营造维护国家安全的浓厚法治氛围，增强防范和抵御安全风险能力，知道举报电话：xxxxx。
五月份：
我们利用网络，做好各项开学准备工作，了解家长和孩子的行踪，及时与家长互动，收集家长和孩子的健康码等。
六月份：
六一儿童节是孩子们盛大的节日，气球带着心愿迎风飞扬，鲜花带着祝福尽情绽放，老师们给孩子们送去节日祝福：祝可爱的宝宝们节日快乐，健康茁壮成长！
端午节是中华民族的传统节日，我们开展了系列主题活动：包粽子、挂艾叶、赛龙舟、戴五彩绳等，感受浓浓的节日气氛，祝大家端午安康！
七月份：
时间过的真快，孩子们迎来了属于自己的升班季，为了让孩子更有归属感、仪式感，我们为孩子们举行了升班仪式—我升班我快乐，体验感受成长的喜悦和自豪，从这一刻起，他们已升入大班，即将迈入人生的又一个新的阶段。
四、保育工作方面
我们在平时的工作中，要认真、细心关注孩子在园的每一个活动环节，做到忙而不乱、规律有序的活动，并及时进行指导和随机教育。
厨房的叔叔阿姨们，结合孩子的饮食习惯，科学搭配，为我们的孩子们准备了营养均衡又美味可口的两餐两点。
饭后散步是幼儿一日生活中非常重要的内容之一。它不仅能帮助消化，能够更好的午睡，而且还可以让孩子多接触阳光，有利于身体健康。
幼儿的生长发育主要是在睡眠中完成的，因而良好的睡眠对幼儿的健康发展有着重要的影响。
五、户外活动方面
户外活动是幼儿喜欢的活动之一，参加户外活动，不仅让孩子精神焕发，情绪愉快，而且能够增强孩子的自信心，培养孩子勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，我们老师是孩子的观察者、支持者、参与者。
六、安全教育方面
安全教育工作是我们工作的重中之重。我们力求从幼儿一日生活中的各个环节做起。
利用安全教育平台并且结合实际情况，教给幼儿安全知识，如：防火防电，躲避自然灾害，夏季防中暑等基本的安全常识。
培养幼儿良好行为习惯，如：上下楼梯靠右走，如厕洗手不推挤，规律有序的进行活动等。
做好晨午检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
不触摸电源插头等危险物品。
教育幼儿不乱摸眼、耳、口、鼻等知道保护自己。
家园密切配合，为孩子健康成长保驾护航。
七、家园共育方面
为了促进家园沟通更加有效，我们通过班级群、电话、家长会、家园联系栏等方式与家长交流，拉进教师和家长的距离，在平等对话中产生共鸣，有效解决教育中出现的问题，携手共进，达成共识，把孩子培养的更加优秀！
八、工作不足及反思
个别孩子有挑食现象，一些孩子进餐注意力不集中，良好进餐饮食习惯有待提高。
加强对特殊幼儿的观察和指导，培养其“自我管理”意识。
密切联系家长，努力做好家园同步教育。
今后我们两位老师将一如既往地团结协作，争取把本班工作做得更好，让孩子们更加活泼、快乐成长。
这个别样的学期，虽然开学时间不长，但我们顺利完成了本学期教育教学计划，收获满满。暑假里，希望家长们做好对孩子安全、健康、卫生、学习等方面的教育，多多陪伴孩子。在此，祝亲爱的孩子们暑假快乐，健康茁壮地成长，以蓬勃的朝气、昂扬的锐气，迎接新学期的到来！
幼儿园期末工作总结 篇4
时间过得真快，转眼间，一学期又结束了。回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：
一、情况分析我班有幼儿44人，男孩22人，女孩22人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步
（1）优势表现：
1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。
3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。
4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。
5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。
（2）弱势表现
1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。
同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
2、课堂习惯不好。
3、午睡习惯还需加强。
二、本学期在郭老师的带领下，各位老师非常团结，气氛融洽，所以工作也很愉快。
1、认真写好每月月计划、周计划。
2、每天坚持晨检，并详细做好各项记录。
3、设立自然角，让幼儿学会自主观察。
4、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走失幼儿现象。
5、开学初，由于我们两位老师在配合上存在失误，让本班幼儿刘锦昊造成了手腕骨折，不仅给孩子带来了痛苦，也给家长带来了很多麻烦。同时给园领导造成了经济上的损失和反复陪同治疗的辛苦。但园领导一次也没有责怪我们，让我感到很惭愧、内疚，同时也表现出他们对员工的关怀和爱，我真心希望在以后的工作中更加努力、细心来回感谢。
这学期，在教学上也发生了改变，不准小学化学习。很多的时间是户外游戏，孩子们兴趣浓了，很开心。可家长担心了，总是责怪没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了很多工作，讲解小学化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的工作中做出更多努力，来感化他们。
本学期也开展了很多节日活动，如三八、清明、五一、六一，让我特感动的是”六一”当开会说到要排练节目的时候，胡老师主动提出我们两个中班一起排练。在排练中，她付出了很多，从排练到演出，我们一次也没有因一个动作而争吵过。鼓励胆小的孩子参加活动，让每一个幼儿都参与这次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比较好。
三、保育
1、代老师认真做好班级清洁，每天进行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。
2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。
3、随时注意天气的变化，给幼儿增减衣服，发现生病幼儿立即与家长联系。
4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，及时给幼儿水喝。
5、告诉幼儿便后洗手。
四、家园共育切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动交流沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。
本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。
幼儿园期末工作总结 篇5
时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获，下面我就为本学期的工作做的一些回顾：
一、常规培养
每每看着撒欢的宝贝们，总是想起九月开学时各种奇奇怪怪的哭闹画面，忍俊不禁，同时又感慨孩子们终于稳健地迈出了第一步，喜欢上了幼儿园，喜欢老师，有了自己的好朋友孩子们在一学期都有了很大的进步。
通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这些孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在老师的督促下用餐还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。
二、教育教学
在教育教学中，促进幼儿各方面的发展，从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。朗读弟子规从中学到了中国传统文化的精髓，同时增加了宝贝们的识字量。
重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得经验让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。注重发挥班级的环境作用，精心设计区域游戏，为孩子开辟动手、动脑的小天地，注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类活动，大部分幼儿的语言表达能力和表现力较强，能大胆地表述自己的意见。
三、体育活动
在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质，体育活动既锻炼了宝贝们的平衡能力，又锻炼了宝贝们的灵活性和技术性，同时也锻炼宝贝们不怕苦不怕累的精神，又增加了宝贝们的常规意识，有序排队、不争不抢。
四、安全工作
安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。
五、家长工作
努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。幼儿各方面的协调发展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密配合。因此只有家园共育达成共识，孩子才能更好、更健康地发展。我们非常重视与家长的沟通，及时了解孩子在家的情况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。
1、“家园联系栏”里，定期更换月周计划、幼儿保健知识及所学儿歌、游戏等内容。
2、利用幼儿入园、离园的时间和班级群、电话等方式，主动向家长反映孩子在园的情况。
3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、教师一起体验活动，增进了家园之间的情感交流。
六、冬至活动
冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉……”12月21日，新林中心幼儿园结合传统节日开展包饺子实践活动，感受劳动带来的快乐，度过了一个有意义的传统节日——冬至。
七、生活自理快乐自立——新林中心幼儿园小班自理能力活动。
我园小班年幼儿于20xx年12月20日—26日开展“我能行，我很棒”小班幼儿自理能力大赛。
爸爸妈妈别再说我小，我会做的事情也不少哦，看我的鞋子穿的又快又好！这次的比赛是对孩子们穿鞋子技能的检验，同时也激发了孩子们自己动手的愿望，让孩子们体验到成功的喜悦
八、庆元旦迎新年活动
欢声笑语辞旧岁，喜气洋洋迎新春，伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年12月30日，新林中心幼儿园老师和孩子们欢聚一堂，精心筹划了“庆元旦迎新年”活动，给孩子们营造热烈、欢快、喜庆的节日活动气氛，共同庆祝新年的到来！
为了营造热烈、欢快、喜庆的节日氛围，老师和孩子们亲自动手创设极具年味的春节班级环境，挂鞭炮，制作小鱼灯笼，帖福字，教室里装扮得五彩缤纷，亮丽一新，到处都洋溢着欢天喜地的新年气息。
一个学期悄然划过，转眼间又到学期末了，孩子们也在欢声笑语中收获了很多，点滴进步浮现眼前。教师当众颁发奖状并合影留念。每张奖状都代表每个孩子本学期的努力成果。拿到奖状的孩子们，脸上都洋溢着灿烂的笑容。
老师对一学期以来取得进步的小朋友予以表扬和鼓励，同时也对全体小朋友提出新的要求和希望，祝愿他们在新的学期里更加健康、快乐地成长。
回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素质，建构具有本园特色的活动课程，脚踏实地做好教育教学工作。
幼儿园期末工作总结 篇6
一、班级概况：
我班有幼儿12人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过这个月的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本月各项工作即将结束，在孩子们即将完成幼儿园学习任务之际，我回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本月个人工作总结报告如下：
二、保教方面：
健康每天早晨我们会组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏，培养孩子参加体育活动的兴趣，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志，同时结合本学期的工作目标，重点引导孩子练习呼啦圈。
语言本学期重点培养幼儿口语表达能力，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，针对我们班的一部分幼儿语言表达能力不强，不善于表达表现自己的缺点，我们开展了“故事大王”活动，刚开始有的孩子不敢讲、由的孩子声音很小，随着时间的推移，孩子们一个个都能自信满面地上台，畅快淋漓的讲述诙谐、有趣的故事，脸上还不时露出了开心的笑容。
社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知10以内的数量，认识时钟等。提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
本学期，我班结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。本学期下旬我们俩人参加了对县开放半日活动，在我们的精心准备下，各大小活动都顺利的开展了。
特色教学：
本月，我们做好了教学工作计划，以拼音和计算为主，通过一个月的教学，孩子从不会到会，有了很大的飞跃。记得刚开始学拼音时，有很多孩子不是不会读就是不会写，针对这样的情况，我们做了许多拼音卡，让幼儿在一日活动中的点滴时间里练习、巩固，如今大部分孩子对已学的声母和单韵母，都能做到会写会念。在计算方面，孩子们能熟练掌握10以内的数量并书写，还学了5以内的分解组成和加减。为幼小衔接做好了准备。
五、不足之处与努力方面：
1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。
2、合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。
幼儿园期末工作总结 篇7
时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。
一、教育教学工作
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中心园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，我们从使用的整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教育活动：《生活小卫士》《我生病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学了》，并于每周初制定出具体的教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快。所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。
二、保育工作
本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。
三、科研活动的开展
随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开展，我班幼儿在半学期里开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、蚕豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，《谁是土壤的好朋友》、《比一比谁长得壮》、《叶子长的一样吗》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿在平时活动中观察到的结果进行记录。
四、环境创设
结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们班级的环境进行的积极的创设，教师和幼儿共同创设了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小学了》《毕业照》《我们爱运动》《种子变变》《花草名信片》《庆祝六一》《放风筝》《笋林》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们动手去制作。
五、幼小衔接工作
幼小衔接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前因做的一些准备工作。
六、家长工作
平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。月末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的一些问题行为与家长交谈。
充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过、如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝；“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目；“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。
本学期我们班还参加了幼儿园的大型活动练生睿小朋友在“健优美宝宝”比赛中获得了第一名的好成绩。我班还排练了舞蹈《好收成》，参加庆“六一”文艺活动，这样既取得了荣誉也提高了幼儿素质。
七、不足及反思调整
当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着一些不足；
1、幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。
2、区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大。
在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。
幼儿园期末工作总结 篇8
转眼我们又迎来了暑期生活，在这个学期中，我们班的工作人员团结协作、共同努力做好班内的各项工作。在我们教师和保育员的尽心呵护下，我们中一班42名活泼可爱、天真乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体中一天天的长大，一点点的进步。回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：
一、班级日常生活常规
良好的班级常规，是让班级活动有序开展的基础与保障。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班由于年龄的差异比较大，有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长”活动，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、发书……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养，在平时让他们养成良好的生活习惯，如：脱衣后会将衣服放好，注意自己衣着的整齐，安静吃饭，保持桌、地、碗都能干净，洗手的习惯等，通过我们不断的努力，幼儿形成了一套自己的生活习惯，在学期初，由于天气变化无常，班内几名幼儿出现病毒性感冒，我们对幼儿的卫生要求抓得更严了，要求幼儿要经常洗手，不到人多的地方去，保育老师加强消毒等等。一段时间下来，幼儿的卫生习惯有了很大的提高。好多孩子有了较大的进步。他们会自己的事情自己做（穿脱衣服叠被等），而且很多孩子都更加懂事了，帮助家长和老师一起承担力所能及的事，班内呈现出一派不断进步的蓬勃生机！
二、教育教学活动
1、教育教学方面
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。刘子瑜小朋友“攻击性”较强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬，通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显减少。我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。
2、游戏活动
本学期，我们两个老师能认真学习新《纲要》，贯彻执行《纲要》的精神。在教育活动中突出以游戏为主，充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位，尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围，让他们在轻松愉快的活动中获得知识，培养交往、合作等能力，以促进幼儿综合能力与个性的和谐发展。我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到创造性游戏活动中，幼儿才会积极主动地参与到游戏中去。这样一来有助于幼儿多种能力的发展。我们两个老师为了突破游戏流于形式，也为了激发幼儿对角色游戏的兴趣，我们在游戏活动中注意游戏的导入，活动来得有趣、来得实在。它对幼儿参与整个活动有很大的激励。所以，在每次活动前，我们都会精心设计游戏的导入部分，使之更好地调动幼儿游戏的积极性、主动性。在玩游戏的同时，善于发现游戏中幼儿的闪光点，加以表扬，使之形成一种风气，又不忘总结游戏中存在的问题，及时加以分析、讨论，得出解决问题的方法，以使幼儿扬长避短。
3、保育方面
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，……虽说中班幼儿的自理能力提高了，但幼儿穿衣裤的时候要检查并帮助幼儿整理衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的美术作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
三、家园互动
家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会，所以我们在注重保教工作的同时，也进一步做好家园联系的工作，在工作中，我们采取了多种形式进行交流，如：电话、校讯通、家园联系手册等途径。请家长参与我们工作中的各项管理，在教育方面：请家长协作我们，帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探索科学的奥秘；在安全方面：首先家长了解我们园里的各种安全标志，并引导幼儿了解社会中的各种安全标志，知道遇到灾情时如何保护自己和逃生的方法。同时在开展各项主题活动中，我们也充分利用家长资源来为幼儿创设环境，许多家长也积极主动地参与到我们的主题活动中来，他们为孩子提供了许多有价值的资料和废旧物品，共大家分享使用。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。本学期为了丰富我班的家园合作，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
不足之处
回顾这一学期的工作，在取得成绩的同时我们也看到了不足之处，如：部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；个别幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人；对如何开展主题也不是很了解，使得在开展中常有一些不明了的地方，无从下手等等。
幼儿园期末工作总结 篇9
时间飞逝，很快一个学期就这样过去了，时间虽然过去了，但孩子们的成长却清晰可见。在班中4位老师齐心合力下，坚持以“幼儿园工作规程”为指导，以“一切为了孩子，一切方便家长”为宗旨，努力提高教育教学质量，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展。在园领导的悉心教导和同事们的大力支持下，在孩子们的欢声笑语中，在家长们的共同合作下，度过了丰富充实的一个学期。
一、各领域内容的完成及幼儿情况
（一）健康方面：
本班幼儿在投、平衡、综合队形和跑方面能力较强，部分幼儿在操节队形，穿衣及结构造型、入厕、个人卫生、维护环境方面需要进一步的提升，而在走、钻爬、躲避危险、进餐方面需要教师进一步的指导。天气逐渐冷了，孩子们的日常运动时间变少了，家长们逐渐减少户外游戏的时间。根据幼儿的年龄特点来分析，孩子们的综合动作方面较差，个别孩子的综合动作能力较差。
1、生长发育
（1）教师对身体协调性不大好的幼儿应给予特别关注，需要通过多种活动练习，充分利用户外活动，提高幼儿的平衡能力。多加练习掌握技巧，同时注重游戏的参与性。
（2）在日常生活中，注意个别幼儿的进餐情况及躲避危险的意识，增强幼儿的整体活动水平。
2、任务意识
（1）教师利用班级环境和家园共育的方法，让幼儿喜欢吃各种的食物，也可以利用教育活动培养幼儿喜欢吃蔬菜、水果的习惯。
（2）教师在区域活动中参与到幼儿的活动中来，引导幼儿会用辅材进行搭建，提高幼儿的游戏水平。
（二）语言方面
幼儿在理解文学作品及阅读能力方面能力较差，仍需要进一步的指导，在词汇和讲述方面，个别幼儿能力不足，大多数幼儿在回答问题方面相对较好，能够进行简单的复述和多词汇的运用。
本班个别幼儿的年龄较小，同时，听问题的能力不足，因此回答问题能力较差。部分幼儿在理解文学作品及阅读能力方面较差，与班级幼儿较喜欢益智、科学类玩具有一定的关系，大部分幼儿的词汇与讲述能力较强，个别幼儿较腼腆，不愿意大胆表达自己，因此词汇与讲述能力仍需要教师进一步引导。
1、开展故事汇的活动，让孩子们能够多接触文学作品，主动阅读，乐于阅读，感受阅读活动的有趣。
2、开展家园联合的活动，鼓励孩子们在家庭中阅读图书，并通过阅读摘录出自己喜欢的词语，给孩子们进行词汇的解读。
3、在日常生活中，请孩子们根据自己的生活活动进行提问，并请同伴回答问题，提升幼儿的回答问题能力。
（三）社会领域
幼儿在自信心、独立性及与教师交往的能力较差，在自我认识和好胜心、解决冲突方面较去年有一定提升，个别幼儿在与小朋友交往、与客人交往及合作、遵守规则方面仍需要进一步引导。
根据幼儿的年龄特点，中班孩子具有攻击性，对情绪的控制能力较差，在与同伴间的交往中容易出现冲突、情绪控制差的问题。
在坚持性方面，幼儿容易被有趣的现象和事物吸引，因此坚持性能力较差，仍需进一步提升。
鼓励幼儿向见到的老师及客人问好，做一个文明礼貌的幼儿，通过多种形式强化文明礼仪的重要性。
2、提升事物的趣味性，提升幼儿注意力的持久性，改善幼儿注意持久性差的习惯。
（四）艺术领域
幼儿在分类和想象能力、动植物方面能力比较弱，同时在观察能力及社会角色、注意力方面，个别幼儿能力不足，对季节的认知方面，幼儿能力已经得到了一定提升，但个别幼儿仍需进一步引导，大多数幼儿在空间、时间、推理能力方面有了一定的改善，个别幼儿会在接下来的活动中进行个别指导与帮助。
本班幼儿对益智类及艺术类游戏较感兴趣，大部分幼儿能够进行相应水平的分类、推理，个别幼儿对益智活动兴趣较低，因此，分类、想象及推理能力较差。学习兴趣方面，教师通过幼儿感兴趣的事物创设情境，激发了幼儿学习的兴趣，经过一系列的活动，幼儿的注意力和学习兴趣有一定的提升。个别幼儿的年龄小，对于守恒能力比较弱，没有掌握技能技巧。
通过家园联合的形式，家园共同引导幼儿多多尝试让孩子进行分类游戏，增强幼儿分类的能力。
根据幼儿的性格特点及心理特征，为幼儿制定适合其发展的活动内容，激发幼儿的学习兴趣。
（五）科学领域
本班幼儿在音乐、美术方面能力较强，但在绘画、剪、折纸等方面能力较差，同时绘画能力不太强，在绘画技巧方面仍需要老师的进一步引导。
班级教师在日常活动中喜欢带孩子们一起折纸，同时也给孩子们出示相关的墙饰内容，部分幼儿仍需要教师的进一步干预与细节方面处理的指导。根据班级幼儿的性格特点，孩子们较喜欢玩一些益智及科学类玩具，艺术方面较喜欢美术创作等内容，对音乐活动兴趣较低，仍需要进一步摸索孩子们的兴趣。
为幼儿创造更丰富的音乐环境，同时在班级活动中，增加音乐活动的加入，同时通过多种活动，提升音乐参与度，加强幼儿的音乐素养。
增加欣赏画的部分，在教育活动中提升艺术欣赏活动的比例，提升孩子们的美术素养。
幼儿园期末工作总结 篇10
进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。
一、班级工作管理方面
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。
我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
唐茸老师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好年级组的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。
作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。
二、教育教学工作方面
1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平
我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；
操作和总结相结合。本学期，唐老师和我通过自己的努力，成为了区优秀青年教师。周老师能把握机会，主动承担了市数学教研组的教研课《魔术板》。
2、充分的课前准备工作
我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。
3、民间艺术主题活动的开展
开展民间艺术主题活动，需要教师做大量的准备工作，我们为了准备一节课，往往要几天前就上网查资料、制作幻灯片，才会使教育效果更加明显。本学期，我班开展了《有趣的泥人》民间主题活动。
泥塑工艺是我国的民间手工艺之一，开展活动主要目的是激发幼儿收集、探索、设计表现的愿望，进一步锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的审美情趣。通过参观、欣赏了解各种泥人张作品，制作工具、设计造型、尝试运用基本的塑造方法进行操作等活动，让幼儿在活动中相互交流、合作、体验创作交流的快乐。从活动效果来看，幼儿在活动中能专注的进行活动，并且在日常活动中能主动地设计制作各种泥人作品，积极地参与活动。收到了较好的教育效果。
4、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
和中山门小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。
尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。
幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。
三、家长工作方面
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次“六一”，在统一服装购买上，就得到了家长的大力支持。
4、开学初的家长学校上，我们邀请了田欣茹的妈妈，南京市逸先小学的教导主任来园做了幼小衔接的讲座。
四、卫生保健工作方面
1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、不足及努力方向
1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。
幼儿园期末工作总结 篇11
转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌但是却感觉充实而有意义。有压力才有动力，大家都要求自己努力努力再努力，争取有更多收获。回顾这过去的半学年的代理班主任工作，也不免有些感慨。现将年段工作总结如下：
一、教育教学工作
在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质；不断完善自身修养；不断吸取教学经验。
记得那一次，来了快一个月的陈晓攀小朋友，每次吃饭时，要吗把饭菜撒在桌子上；要吗掉在地上；还有一次更气人，拿起饭菜往别人脸上丢过去。见此情形很生气，马上把陈晓攀小朋友叫了过来。为什么要把饭菜往小朋友脸上丢呢！这样做对不对，想了一会告诉我不对，还叫他把我们学过的古诗《悯农》的含义告诉我。这首古诗告诉我们小朋友从小要养成一个珍惜粮食的好习惯，并给他讲了一个珍惜粮食的故事。经过一段时间的观察，他把这个毛病改掉了，见别的小朋友丢饭粒还当起小老师说了人家一顿。
在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级气氛。用自己的眼睛去关注每一个幼儿，从每个幼儿身上吸取闪光点，让幼儿自信起来。在课堂上利用各种教具来激发幼儿的兴趣。努力让每一位幼儿都有发言的机会。在课堂上串入游戏，让他们在游戏中愉快学习；让他们养成良好的学习习惯，与活泼开朗的性格，平时多鼓励小朋友做什么事情胆子要大、要相信自己把自己好的一面展现给别人看。有时会让他们在教室做作业；有时候带他们出去散步，玩滑滑梯，做餐前复习、餐前教育、以及欣赏音乐。让幼儿动静结合，成长更快。
二、保教工作
学期开始之际，园部召开了全园大会，大会上保健这一块也是非常重要的，我们要把幼儿健康放第一位，要重视它。回到班上以后也想了一些方法。第二天，我要求自己从小事做起，做到认真仔细；有做好每日早晨消毒工作；晨检工作；口杯、毛巾消毒工作为幼儿健康营造一个健康安全的的气氛，还有个别身体素质较差情况也有做好个人工作。我班时晓玲小朋友刚进园我们班时，***妈就特别提醒道：一定要她多喝水，不然就会感冒。经这样一提醒，时时为自己提个警钟，在忙也会提醒她喝水，在这同时还不忘我们班其他小朋友喝水。久而久之，小朋友也养成了一个习惯，不用老师提醒小朋友也会自己主动去喝水，补充水份。那一刻，很开心。
三、家长联系工作
认真写好《家长联系册》，随时与家长沟通孩子的情况，坐车幼儿则用电话联系。及时吸取家长的一些意见，好的方面可以参考，发现问题及时纠正改进过来。记得有一位家长对我说：“刚开始我儿子对这不熟悉，不怎么想来上幼儿园，来到大A班一段时间以后回家对我说，妈妈，我好喜欢我们班的李老师、好喜欢她，我们李老师人好好。有好几个家长都是这样说的，听了之后，感受到了成功的喜悦。说明我的工作做的还是好的。得到了家长和小朋友的肯定，只要付出了就会有收获的。
四、班级配合工作
虽说从开学到现在，我们班换了三个老师，心里有时会抱怨，刚刚了解我们班幼儿又换老师。不过令我欣慰的是，这几个老师进了我们班以后都很努力去了解幼儿情况，不管是上课、还是排队或是做其它事情都要求做的最好，也很努力在配合班上、班主任工作；而我也很谢谢她们，如果没有她们的配合、鼓励，我真的不知道自己该怎么办才好。
总之，这学期来，我努力的做好本工作，但是工作中也难免存在不足，但我会在今后的工作中加以改进，继续努力，学习别人身上自己没有的闪光点，把工作做好，力争更上一层楼。
幼儿园期末工作总结 篇12
不知不觉中，这一年即将结束，在上级领导的关心、指导下，经过全园教职工的共同努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现将一年来我园的安全工作总结如下：
一、提高安全意识
认真学习各类安全相关文件，对教师开展安全知识教育培训，提高教师的安全意识。
我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的职责感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，经过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。
二、严格执行各项安全制度，并认真落实，职责到人
1、安全工作领导小组工作认真得力。
为了把安全工作落到实处，我园的安全工作领导小组，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改善安全工作。
2、严格执行接送、交接班制度和门卫制度，对幼儿入、离园严格管理。
为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违反规定随意接送幼儿，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情景必须由家长事前说明并供给足信凭证。
3、严格执行医务室安全制度，加强对药品的管理。
对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品如灭害灵、灭鼠药、消毒药等，单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。
三、安全教育活动
经过形式多样的安全教育活动帮忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，真正保证了幼儿的安全。
各种安全教育活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，帮忙幼儿懂得了自我保护的简单知识和方法。
1、让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。
并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。
2、在活动过程中经常提示幼儿注意安全。
如细心触电、当心危险，上下楼梯慢慢走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。
3、开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。
今年x月x日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾构成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。
一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质、应变本事明显加强。
一年来，我园严格的执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在工作的重中之中，对安全工作尽职尽责，各项安全措施得力，管理严格，在此期间，没有发生任何一齐安全事故。在下一年的安全工作中，我们必须要继续发扬本年度安全工作的优点，改善不足之处，使来年的安全工作更上一层楼。
幼儿园期末工作总结 篇13
在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我班老师认真遵守幼儿园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。我们始终把班级工作放在第一位，把孩子的成长放在第一位。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。为了使今后的工作有所进步，使教育教学能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：
一、班级现况分析
本班有男孩6名，女孩10名，女孩多男孩少，经过了一年的幼儿园生活，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。本学期，我班结合实际展开了‘中秋节’‘国庆节’‘元旦’等主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力方面都有了明显的提高。
二、班级管理方面
班级是幼儿园的细胞，是幼儿园实施保教任务的小集体，班级管理的好坏直接影响幼儿园的管理质量。对幼儿来说，班级是具体的学习生活环境，幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。
1、加强常规教育，建立良好的班级常规。幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动，保证教学质量。在教学上，我班能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。
3、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我班教师利用集体学习与自主学习的形式提高了自身的专业素养，提高了教育教学能力。
三、教学教学方面
本学期的教育教学工作中，幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，按照本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。
1、认真备课，提前做好备课工作。备课是确保教育活动能顺利完成的前提，每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、生活与健康方面培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。
3、采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家园的合作，每个幼儿的进步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯的培养都有很大的进步和提高。
四、安全教育方面
安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是我班利用每天的搞卫生时间对本班进行全面的安全隐患排查，发现问题及时上报，目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用教育教学活动，我班还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
1、加强安全教育，牢固树立安全认识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全认识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。
2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
3、在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
4、积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
五、家园共育方面
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，让家长们了解幼儿园的情况。
1、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
2、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
3、按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
4、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
这学期以来，我班严格执行幼儿园各项制度，始终把幼儿发展放在第一位，在今后的工作中，我班将继续加强班级管理工作，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，努力为幼儿营造一个更安全的幼儿园环境，促进幼儿更健康、更快乐的成长！
幼儿园期末工作总结 篇14
一学期紧张而繁忙的工作即将结束。回顾这一学期的工作，回顾和幼儿相处的每一天，其中既有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。陶行知说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。”幼儿是独特的人，是发展中的人，老是只有学会教，幼儿才能学会学。我们要以幼儿的一切为出发点，陪伴幼儿，促进其发展。
一、开展形式多样的主题活动，丰富幼儿对剪纸的感知体验
1、循序渐进开展主题活动，促进幼儿各方面的发展
根据幼儿的发展特点和发展要求，我将本学期主题确定为“一剪钟情”，每月的月主题分别是“剪纸叙情”“剪纸传情”“剪纸生情”，三个主题各有侧重点，以承前启后的顺序逐步开展。比如，“剪纸叙情”主题侧重语言领域，目的在于丰富幼儿剪纸的题材和相关内容，因此开展了“胖娃骑白马”“王婆婆卖茶”等川西童谣故事和中秋故事活动。“剪纸传情”主题侧重社会领域，结合10月份国庆节、重阳节，传达出幼儿对祖国、老人的热爱之情。尤其是关于王二小英雄故事和儿歌的学习，充分激发了幼儿对小英雄的崇敬之情。
“剪纸生情”主题侧重艺术和科学领域，通过探索剪纸皮影（这里指的是用剪纸制成的皮影）的制作过程和方法，激发了幼儿对各种工具材料的探索兴趣。同时，在探索和操作的过程中，培养幼儿的小组合作能力。健康领域的内容贯穿于整学期的主题活动之中，并结合季节、天气等现实情况开展相应的活动，如“认识雾霾”“流鼻血怎么办”等。通过一学期的学习，幼儿不仅积累了丰富的词汇和传统文化故事，而且初步形成了自主解决问题的能力，尤其是小组合作能力有明显的提高。在剪纸艺术方面，幼儿创造性地运用剪纸作品表达生活经验和故事的能力明显增强了，且能尝试自主制作剪纸皮影。
2、在区域活动中延伸主题活动，拓展了幼儿的学习和生活经验
我们班的主题活动不仅包括集体数学活动，而且包括区域活动，以丰富幼儿的学习和生活经验。比如，在巧手工作坊，我们根据主题开展的进程，投放了不同的剪纸样品或作品，引导或激发幼儿进一步进行个性化表达。比如，在开展“剪纸传情”这个主题时，我们在巧手工作坊投放了幼儿剪的、与生活场景相关的作品。这些作品主要表达的是幼儿与父母在一起的美好、幸福时光。在学习各种童谣故事之后，投放幼儿小组合作的剪纸童谣材料。
在开展“剪纸生情”这个主题时，我们投放了制作皮影的各种工具材料，以使幼儿操作。此外，在书吧也投放了各种童谣故事书，丰富幼儿的剪纸内容和表达方式。
3、主题活动之外的生成活动，拓展幼儿的认知和经验
在开展班级活动时，除了实践预设的主题活动以外，我们还会根据幼儿的经验和兴趣生成一些活动，以拓展幼儿的认知和经验。比如，在“剪纸生情”主题活动中，有一段时间五玉和几个幼儿总喜欢挠我的痒痒。因此，我们开展了“乱咬痒痒的章鱼”绘本活动。讲完这个故事后，我发现幼儿对海底的动物非常感兴趣，加上他们缺乏相应的经验，于是生成了“海底的动物”“各种各样的鱼”等活动，丰富了幼儿对于海洋动物的初步认识。在“剪纸叙情”主题活动中，班上个别幼儿对科学区的磁贴非常感兴趣，因此生成了“好玩的磁贴”集体活动。在“剪纸生情”主题活动中，我们结合新年文化周的生肖文化，生成了“十二生肖”活动，丰富了幼儿对于生肖的认识。然后进一步结合我们班做的生肖兔灯笼，生成了“狡兔三窟”集体活动，在区角活动中也开展了相应的剪纸活动。
本学期通过开展多种形式的主题活动，既确保了幼儿获得预设主题活动目标的相关发展，同时又以不同形式延伸和拓展了幼儿的经验，开拓了幼儿的视野。
二、在温馨民主的氛围中培养幼儿良好的学习品质
1、培养幼儿良好的注意力及倾听习惯
大班上学期是幼儿语言发展的关键时期，因此我们给予幼儿充足的时间，也的儿自由表达。但是，部分幼儿因为急于表达自己的观点，喜欢插嘴、接嘴，不能认真地倾听他人讲述。我们知道，倾听是幼儿接触社会、接收信息的重要手段之一，是幼儿感知和理解语言的行为表现，也是幼儿应该学习的一种好习惯。因此，在讲述的过程中，我们会有意识地引导幼儿做讲文明、懂礼貌的听众，不随意打断别人说话，不随便接嘴和插话，能举手表达自己的想法，以培养幼儿的倾听能力。
2、培养幼儿的小组合作意识和能力
结合幼儿的发展特点，这学期的目标之一是培养幼儿的合作意识和能力。
因此，日常生活中要求幼儿首先要有小组意识。在生活环节中，对各小组幼儿的行为提出要求，进行奖励，让幼儿懂得不能因为个人的行为而影响小组。
在集体教学活动和游戏活动中，通过小组协商、小组长的带领和讨论等多种合作游戏，让幼儿感受合作的重要意义以及合作的乐趣。经过一学期的学习，我能够感觉到幼儿小组合作的能力明显增强了，尤其是小组长的领导与组织能力有了大幅度的提升。
三、一日生活常抓安全工作，为幼儿健康成长保驾护航
1、安全教育贯穿幼儿的日常生活
幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作，也是其他一切工作的基础。
幼儿的自我保护能力差，安全防范意识弱，缺乏相应的自我保护能力和一定的安全知识，因此我固定期对幼儿进行防震、消防演练，让幼儿学会选生、避免伤害。我们也给幼儿上安全教育课，如用电的安全、防止溺水等。同时，利用一日生活环节开展安金教育。比如，在外出到操场进行户外活动时，提醒幼儿上下楼梯不推不挤、不嬉戏打闹。在喝水时，提醒幼儿安全喝水，饮水的速度不宜过快，以免呛着。
2、坚持每周开展安全教育日活动、每月开展健康教育主题活动
我们坚持“安金第一、预防为主”方针，切实做好幼儿的安全工作，综合消除校园安金隐患，防患于未然，以保障幼儿健康成长。比如，幼儿园每周都有安全教育活动以及安全晨会，在生动直观的活动中，让幼儿学习安全知识和技能。本学期开展的安金教育活动有“乘坐电梯小妙招”“雷雨天气，安全出行”“对冷冻食品说不”等。各月开展的健康教育主题活动有“保护牙齿”“预防流感我知道”“情绪不好怎么办”等。通过这些安全教育活动和健康教育主题活动，幼儿学会了简单的保护身体的方法和心理健康知识。
一学期转瞬即逝，陪伴幼儿成长的过程既充满了欢声笑语，也充满了各种挑战和新奇。但无论如何，我始终相信幼儿是发展中的个体，是不断变化的个体。在某种程度上，幼儿是成人之师，他们对未知事物的探索兴趣尤其值得成人学习。我愿意尽已之力，为幼儿的进一步发展提供支持。