2024年小学心理健康月活动方案 篇1
繁花似锦的五月，__小学迎来了一年一度的心理健康教育活动月。本届心理健康活动月，按照《__市__区教育局关于开展20__年中小学心理健康教育宣传月活动的通知》，结合____要求，围绕活动主题，从学生、家长、教师三个方面扎实开展“八个一”系列活动。
一、活动主题
培育阳光心理、护航健康成长
二、活动宗旨
通过开展心理健康教育普及宣传活动，引导学生关爱自我、了解自我、接纳自我；引导教师关注学生心理状态，提升心理健康教育能力；引导家长掌握心理健康知识，更新家庭教育理念，共同营造良好心理健康教育氛围，促进学生身心和谐发展。
三、活动时间
20__年__月__日至__月__日。
四、活动对象
__区__小学全校师生和家长。
二、活动开展
（一）活动分工
活动总指挥
____
副总指挥
____
主管领导
____
活动负责人
____
参与人员
全校师生及家长
技术支持
____
（二）前期准备工作
1、标语条幅；
2、3——6年级学生作品的上交评选、制作展板、美篇；
3、测评系统的调试；
4、各班教室的以“培育阳光心理、护航健康成长”为主题的宣传板报；
5、“培育阳光心理，护航健康成长”主题心理健康知识宣传的展板制作；
6、编排校园心理剧；
7、心理微视频课程资源的录制。
（三）活动流程
活动一：学生“赏识他人”心理手抄报、漫画优秀作品展评
具体时间：20__年__月-__月
地点：学校校园
主要负责人：____
展示形式：展板
活动内容：
心理组3-6年级任课教师将学生作品进行评比，选出优秀作品在校园展出，并在公众号上推送，制作美篇分享各班级微信群。
活动二：学生“心灵口罩”创意设计大赛
具体时间：20__年__月__日-__月__日
地点：学校校园
主要负责人：____
活动内容：
心理组老师共同策划并启动3-6年级学生主题为“罩亮心灵、____有爱”的心灵口罩绘画设计大赛。通过设计小小的心灵口罩，代表学生在____当中的成长，表达学生的心情，或在__期间感动温暖的瞬间，或是对我们终将战胜____的必胜信心。
活动三：“培育阳光心理、护航健康成长”主题心理健康知识展板宣传
具体时间：20__年__月__日-__月__日
地点：学校校园
主要负责人：____
活动内容：
心理组老师共同策划并制作心理健康知识宣传展板。通过心理健康知识展板展示，宣传心理健康知识。
活动四：“阳光心理、健康成长”主题班级黑板报评比
具体时间：20__年__月__日-__月__日
地点：学校校园
主要负责人：徐伟丽
活动内容：
各班级以“阳光心理、健康成长”主题制作黑板报并进行评比，宣传心理健康知识。
活动五：“阳光心理、健康人生”主题队会
具体时间：__月__号周五下午第二节
地点：各班教室
主要负责人：____
组织者：各班正副班主任
活动内容：在学校“培育阳光心理、护航健康成长”的大主题下，各班根据自己的班级特色，充分发挥自己的主观能动性，设计自己班级的特色活动。
活动六：全校教师心理测评
具体时间：20__年__月__日—__月__日
地点：办公室
主要负责人：____
活动内容：
心理组老师录入教师信息，通过办公的时间，微机老师协助心理老师为教师提供专业心理测评，守护教师心理健康。
活动七：校园心理剧编演
具体时间：20__年__月__日—__月__日
地点：学校校园
主要负责人：____
活动内容：
心理组老师开展校园心理剧编写、展演等活动，为学生提供探索内心的舞台，参与区教育局组织开展的心理剧评比活动。
活动八：毕业季团体心理活动
具体时间：20__年__月__日—__月__日
地点：学校校园
主要负责人：____
活动内容：
心理组老师开展六年级学生毕业季团体心理活动，促进班级团队合作，增进同伴友谊。
活动九：学生心理危机预防活动
具体时间：20__年__月—__月
地点：学校校园
主要负责人：____
活动内容：
1、上学期针对四至六年级学生开展心理测评，建立学生成长档案；本学期针对三四年级开展学生问卷调查，开展全校学生的“心灵树洞”活动，做好危机识别筛选；
2、针对班级个性化学生，学校开展“暖暖帮辅”活动；
3、做好有需求学生的个体辅导及档案整理；
4、做好以上活动的档案整理。
活动十：“暖心、护航”教师心理安全教育培训活动
具体时间：__月__号-__月__日
地点：线上
主讲人：________等专家
参与人员：全体教师
活动内容：通过线上“暖心、护航”教师心理安全教育培训活动，提升教师的心理安全教育意识。
活动十一：__小学家校合力课堂之“养成良好习惯、孩子成长的基石”
筹备时间：__月
具体时间：20__年__月-__月
地点：线上
主要负责人：____
活动内容：
心理组____老师，进行有关培养学生良好习惯的分享活动。
活动十二：“和幸福”家长课程随身听系列之“家，也是一所学校”
筹备时间：4月
具体时间：20__年5月28日
地点：线上
主要负责人：孙永亮
活动内容：
孙永亮校长进行有关家庭教育的分享活动。
活动十三：心理微视频课程资源录制
具体时间：20__年5月—6月
地点：线上
主要负责人：徐伟丽、____
活动内容：
徐伟丽老师录制人际交往、____老师录制情绪调节主题微视频，引导全体教师树立全员关注学生心理健康教育的意识，开展心理健康主题学习、交流活动。
（四）后期反馈，总结
1、上交成果：
A。寒假期间征集三至六年级“赏识他人”心理手抄报、心理漫画作品；__月征集学生“罩亮心灵、__有爱”的心灵口罩绘画设计大赛的作品，上交到心理办公室，评选出优秀作品；
B。主题队会活动记录、照片；
2、总结、反馈，评出优秀班级、先进个人，颁发奖状。
A。评选出学生优秀设计作品，颁发奖状。
B。班级优秀黑板报的评比。
总之，525心理健康活动月将拉开我们本年度的心理健康教育活动的序幕，我们将以更饱满的激情开展学生、家长、教师等一系列活动。通过活动，以引起学生、家长、教师对心理健康的重视，促进孩子们健康快乐的成长。
2024年小学心理健康月活动方案 篇2
为进一步增强我校师生的心理素质，培养师生积极乐观、健康向上的心理品质，营造健康和谐的校园文化氛围。我校将于__月__日至__月__日开展以“我心向阳逐光成长”为主题的心理健康教育活动周系列活动。
一、活动目标
帮助师生体验积极心理，以乐观的心态应对成长过程中的挑战，培养健全人格和良好个性心理品质。
二、活动主题
我心向阳逐光成长
三、活动时间
20__年__月__日至20__年__月__日
四、活动内容
1、黑板报展示。
要求：1-6年级每个班级设计主题为“从‘心’开始向阳而生”的黑板报。
2、心理健康知识宣传。
3、1-2年级：创作心理漫画。
要求：以“我成长我快乐”为主题创作心理漫画。
4、3-4年级：“纸短情长”创意感恩卡活动。
要求：制作创意感恩卡，并记录生活中感恩的人和事。格式不限
5、5-6年级：心理电影赏析——《美丽心灵》。
6、3-6年级：心理趣味运动会。
7、举行教师心理健康主题讲座。
8、举行家长心理健康主题讲座。
9、心理剧展演
五、前期准备
1、1-6年级绘制黑板报。
2、1-2年级各班上交3幅优秀心理漫画作品，其余优秀作品展示于本班前廊。
3、3-4年级各班上交3幅最具感染力的感恩卡，其余优秀作品展示于本班前廊。
4、5-6年级各班拷贝电影资源。
5、制作、购买心理趣味运动会游戏道具。
6、制作心理知识宣传展板、学生作品展板。
7、4-6年级心理趣味运动会学生报名工作。
8、联系专家进行讲座准备。
9、排练心理剧。
六、活动流程
1、展板展示1-2年级学生优秀心理漫画作品。
2、展板展示3-4年级学生优秀感恩卡作品，邀请全校同学、老师在课余时间来到展板处点赞投票，评选出最具感染力、获得点赞最多的5件作品。
3、大屏展示校园心理剧。
4、5-6年级赏析心理电影《美丽心灵》。
5、教师心理健康主题讲座。
6、3-4年级心理趣味运动会。
7、5-6年级心理趣味运动会。
8、家长心理健康主题讲座。
2024年小学心理健康月活动方案 篇3
活动目的
心理健康是青少年儿童健康成长的重要标准之一，为了引导我校学生更加适应新时代社会发展的需求，培育健全的人格，树立积极的生活态度，形成良好的人生观、价值观和世界观，同时也营造浓厚的校园心理健康教育氛围，提高师生心理健康意识，特制定本方案。
活动主题
勇对困难，向阳成长
活动目标
1、营造浓厚的校园心理健康教育氛围；
2、学生更加认识自己；
3、引导学生敢于面对困难，不逃避；
4、培养学生积极解决困难的品质；
5、学会与他人交往；
6、促进亲子交流；
7、在劳动中成长。
活动对象
全校学生
活动时间
__月__日至__月__日
活动组织
大队部、心育中心、班主任
活动安排
[活动1 篇3
心理健康讲座
（__月__日18：30-20：00）
对象：5-6年级家长。针对五至六年级学业较重，又是心理健康问题高发阶段，特聘请国家二级心理咨询师、心道心理创始人、__市青春健康讲师陈__老师开展线上讲座，家长可加入对应钉钉群参与活动，具体钉钉群另行通知，其他年级家长也可参与。
[活动2 篇3
校园心理健康知识宣传
（__月__日至__月__日）
大队部制作关于心理健康小故事展板和视频在校园内进行展示。
[活动3 篇3
心理健康主题班会（__月__日）
对象：1-6年级。主题：勇对困难，向阳成长。班主任组织开展心理健康主题的教育活动。可以是游戏，可以是心理健康知识讲座等。
[活动4 篇3
心灵相约（__月__日至__月__日）
对象为：1-6年级。学生通过“老师谈心预约单”，改变原来老师找学生的方式，变成学生找老师谈话。每位学生可以预约学校任一位老师进行谈心。原则上，老师不能拒绝学生的邀请，老师要做好倾听与引导。学生可以讲讲自己最近的苦恼、烦心事、难过的事、开心的事或者自己的理想等等。谈心的地点由学生来定（原则上限校园内），谈心的时间与老师沟通。预约单后附在通知后面，各班自行打印给每位学生。预约单由学生填好后直接交给对应老师，与老师约定好时间。谈心完成后将预约单交到大队部。
[活动5 篇3
亲子共赏一部电影
（__月__日至__月__日）
对象：1-6年级。每位学生与家长利用周末时间与孩子一起观看一部心理健康方面的电影或视频。可以关于勇敢、关于信念等，比如《摔跤吧，爸爸》、《千与千寻》、《阿甘正传》、《面对巨人》、《肖生克的救赎》或者著名演说家尼克胡哲的视频等等，也可以自行查找喜欢其他相关的视频。观看后要有最少10分钟的亲子交流时间。高段各班可以利用班会课让学生分享自己的收获。
[活动6 篇3
心情日记（__月__日至__月__日）
对象为：4-6年级。学生一周内每天写下自己的心情日记，比如遇到哪些事，你是如何处理的，结果是否让自己满意，你的心情如何，如果再给你一次机会你会怎么做等等内容。优秀的作品可以征得学生同意后，在班级板报与公众号展示。
[活动7 篇3
心情绘本（__月__日至__月__日）
对象为：1-3年级。学生一周内每天画出代表自己心情的绘画，大小班级自行规定，也可以附上文字。低段学生如果有能力也可以写心情日记。优秀的作品可以征得学生同意后，在班级板报与公众号展示。
[活动8 篇3
走进劳动的快乐（__月__日至__月__日）
对象：1-6年级。学生在这段时间内通过废品回收、个人特长、摆地摊或其他方式挣得50元以上。可以在各个地方，比如家里、路上、公园里，收集矿泉水瓶、易拉罐、快递盒等可回收的物品卖到废品回收站，也可以通过周末或课后到适当地方摆地摊，也可以通过自己的技能展示，不能在家以做家务的形式挣家长的钱，因为分担家务是本分，其他具体方式方法不限，大家可以各展其才，物尽其用。但要求必须遵守各项法律法规和我市防疫要求，同时注意自我防护。每位学生要尽量达成至少50元利润的目标，越高越好。活动中，家长要拍照记录过程，通过班级公众号展示过程与成果。学生挣得的钱留到儿童节活动当天使用。
其他事项说明
活动3至活动8的内容，各班要切实做好各项安排，保证活动的实效性。各班级如果还有其他更好的活动方式可以自行增加。所有活动可以制作一篇公众号进行活动报道，发布时间截止__月__日。
2024年小学心理健康月活动方案 篇4
为落实《__市教育事业发展“__五”（20__-20__）规划》，进一步深化特色学校建设工作，根据__市教育局《关于开展__市特色小学成果展示周活动的通知》（__教基函〔20__〕__号）、__区教育局《关于开展__区市级特色小学成果展示周活动的通知》（__教业务通〔20__〕__号）文件要求，现就开展__小学特色校成果展示周活动有关工作安排如下：
一、活动时间
20__年__月__日—__月__日。
二、活动范围
__小学东西校区
三、活动主题
办人民满意的教育
四、活动目的
通过组织本次特色小学成果展示周活动，宣传我校“情智教育”的办学思想及办学成果，增强学校、教师与家长、学生及全社会的互动交流，促进学生身心健康发展，进一步提升我校办学水平和社会声誉。
五、活动流程
（一）制定方案
根据__区教育局《关于开展__区市级特色小学成果展示周活动的通知》（__教业务通〔20__〕__号）文件要求，认真学习，领会文件精神。制定我校特色小学成果展示周活动方案。
（二）广泛宣传
将“办人民满意的教育”多种途径做好宣传。通过制作版面、学校公众号等宣传我校特色教育成果，通过__青年报、__日报等媒体报道相关信息，同时发挥学校、班级微信群功能进行广泛宣传。向全社会充分展示我校“情智教育”特色，点亮学校的特色品牌。
（三）具体内容
活动为期一周，结合校园开放日，通过开放课堂、开放活动、实物陈列、课间操、校园文化展示、家长讲座等多样方式，全方位、多角度展示学校全面推进特色教育的成功实践和阶段性成果。邀请家长代表、社区代表、协作单位等进校观摩，听取意见和建议；邀请新闻媒体进行宣传报道。
1、情智校园文化
展示良好校园环境。一楼大厅内展示“情智并重”的办学思想、办学理念、校徽、校歌、校训等；开放校内各个教学功能室（绿洲书吧、教师阅览室、计算机教室、音乐舞蹈教室、科学实验室、心理咨询室等）。
2、情智课堂展示
（1）本周内，东西校区所有年级课堂全部开放；
（2）西校区邀请__市教科研中心学科教研员进校指导课堂教学；__月__日西校区低段数学
（3）“情智课堂——人人轮教”活动
来校嘉宾进班听课，填写课堂教学意见征询表。
3、情智学校资料展示
在一楼大厅展示学校情智文化、情智管理、情智课程、情智活动、情智家校等工作资料。（教学工作和学生作品美术道法）
4、情智校园活动
（1）__月__日——__月__日期间展示学生情智社团活动（校级、班级）、课间操、课间活动、阳光体育活动、升旗仪式等。
班级社团：东校区__月__日下午托管时间
西校区__月__日下午托管时间
（2）第七届情智阅读节活动
阅读节开幕仪式__月__日（周一）上午
跳蚤书市西校区__月__日（周三）下午
东校区__月__日（周四）下午
（3）传统文化进校园——
东校区__月__日周三下午（中厅）
西校区__月__日周四下午（操场）
（4）学生篮球对抗赛
东校区__月__日（周一）下午第一节课
西校区__月__日（周二）下午第一节课
5、家校共育活动
__月__日（周三）下午一年级家长心理健康教育（梁__）
（五）民意测评
设计民意调查问卷表，广泛征求意见。发放《__区__小学特色校展示周活动家长问卷调查表》，请家长对特色学校建设工作满意度做出评价，调查了解家长最喜欢的社团、活动；恳请家长对学校办学、校园环境、学校文化、教师教学进行评价。校领导走进家长中间，充分征求家长意见，各班教师要与家长进行座谈交流，力争得到最真实、最中肯的评价，促进学校办学水平进一步提升，真正做到让人民满意。
六、组织机构
成立__小学特色校成果展示周活动领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
七、工作要求
（一）进一步完善展示周活动工作安全预案并认真落实，切实消除安全隐患，确保活动的安全、有序。
（二）对展示周活动进行周密部署，有家长参与的现场展示，确保展示周活动的秩序。
（三）精心组织、精细管理、精致展示，确保活动丰富多彩，形式新颖、品位高雅，力求效果突出，影响广泛。通过各种形式广泛宣传，引导社会各界广泛关注和积极参与，共同为__小学教育发展出谋划策。
2024年小学心理健康月活动方案 篇5
一、活动目的
为进一步推动__省第三届心理健康教育宣传月落地见效，贯彻落实《进一步加强全市中小学心理健康教育工作方案》，有效推进心理健康教育十条举措，丰富学生心理健康教育内容，积极营造校园的心理健康教育氛围，提升我校学生心理健康水平，经研究决定开展5。25心理健康教育宣传月活动。
二、活动时间
20__年__月__日-__月__日
三、活动主题
童心向阳，健康成长
四、活动安排
（一）宣讲周
__月__日-__月__日）
1、学校微信公众号公布活动方案
2、各班晨会课宣讲活动方案
3、出刊心理小报（低中高年级各一期）
4、制作《有趣的心理效应》展板
（二）展播周
__月__日-__月__日）
1、组织学生观看心理电影
2、开展“你笑起来真好看”活动
3、收看校园心理剧优秀作品
4、收看__教育频道《成长》栏目节
（三）体验周
__月__日-__月__日）
1、参观学校心理辅导室
2、推广心理游戏体验活动
3、各班上好一节心理团辅课
4、推荐学生阅读心理绘本
（四）交流周
__月__日-__月__日）
1、《心理手语舞》汇演（立美大舞台）
2、学校公众号活动报道
3、征集心理活动月心得感悟
低年级：心理游戏感悟
中年级：心理电影观后感
高年级：心理课堂体验收获
4、开展校际交流活动。
2024年小学心理健康月活动方案 篇6
一、指导思想：
现根据__区第__届中小学心理健康教育活动月通知要求，我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间：20__年__月中旬——__月下旬
三、活动主题：“心向阳光、健康成长”
四、活动目的：
普及心理健康知识为目标，以提升学生心理健康水平，提高家长心理健康意识为核心，引导学生建立积极健康的心态，帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的心理成长环境，促进学生人格健全发展。
五、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、各班主任
六、活动对象：全体师生、家长
七、活动内容：
宣传发动、营造氛围
__月__日——__月__日
1、在__月__日会议上布置安排教育月工作
2、轻松驿站广播
3、宣传海报
活动实施阳光心理
__月__日——__月__日
一心理健康教育周活动启动仪式__月__日
启动仪式发言动员讲话
宣布活动月安排
校园内挂横幅“心向阳光、健康成长——宁溪小学心理健康教育月”
具体活动安排
1、每个班级开设一节有针对性的心理健康教育和生命教育，题班会课，指导学生学会自我调节，释放压力，珍爱生命，热爱生活。（__月__日）
2、开展一次心理健康知识宣传，利用黑板报、宣传栏、校园广播普及心理健康教育知识。（__月__日——__月__日）
3、印发致家长的一封信通过微信公众号、班级群等发布《致家长一封信》，引导家长密切关注孩子的思想状况和行为动向，配合学校做好孩子教育工作。（__月__日）
4、组织召开一次专题家长讲座，采取线上线下相结合的形式，普及心理健康知识和教育理念，教育方法引导家长重视子女心理健康。（__月__日）
5、组织心理教育理论学习。教师心理讲座，注重对教师的心理疏导，通过谈心、活动给教师选系情绪，调试身心。（__月__日——__月__日）
2024年小学心理健康月活动方案 篇7
活动主题
关注心理健康，让微笑写在每个人的脸上。
活动目标
为进一步提升我校师生心理健康水平，加强学生心理素质，更好地营造积极、健康、和谐的校园心理文化建设。根据学校工作安排，学校大部队于本周开展“阳光心灵，快乐成长”的心理健康主题活动。
活动时间
__月__日—__月__日
参加对象
全校一至六年级学生
活动方案
[开设“悄悄话信箱”——倾听心灵声音 篇7
1、对象：面向学校全体学生
2、内容：为了推动形成理解、接纳、关爱的氛围，提高学生心理健康水平，心理辅导室于__月__日启用“悄悄话信箱”接收学生的心里话投稿，学生可以通过现场信箱将自己“不足为外人道也”的悄悄话说出来。其中，有学习的压力，有人际交往的困难，还有自己遇到的疑惑。心理老师都将一一进行解答，并与自愿留下联系方式的同学进行沟通和互动。
[上好“心理健康微课”——指导化解困惑 篇7
1、对象：面向学校全体学生
2、内容：《爸爸妈妈，我想更懂你们》
3、时间：周二13：00-13：40（德育微课）
[你笑起来真好看 篇7
（一、二年级）
1、内容：笑，是释放压力的一种方式。开怀的大笑，动人的微笑，记录下学生们一张张富有感染力的笑容。
2、要求：由班主任收集每班最暖心的微笑。
[暖心拥抱传力量 篇7
（三、四年级）
1、内容：暖心的拥抱能传递给人温暖的力量。家长与孩子亲密相拥，笑颜如花，拉进彼此心与心的距离。
2、要求：由班主任收集每班最温暖的拥抱。
[冬日的第一杯“奶茶” 篇7
（五、六年级）
1、内容：对于小学五、六年级的学生而言，其心理逐渐步入成熟，即将步入叛逆期。送出第一杯温暖，使学生发现身边的美好，感觉到柔软和被鼓励，会更加善待生活，善待他人和自己。
2、要求：对冬日的第一杯奶茶进行美化，赠送对象可以是父母、班主任、任课老师、最好的朋友。
2024年小学心理健康月活动方案 篇8
一、活动主题
线上线下“悦”学习，齐心协力共____
二、活动目的
坚持育心与育德相统一，坚持“守护童心”的理念，结合小学生心理发展特点，通过线上线下多种途径，开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动，宣传心理健康教育知识，倡导健康生活方式，不断探索线上线下相结合的心理健康普及、宣传和教育的新形式、新方法，特制定20__年巨一小学心理健康周活动方案如下：
三、活动时间
20__年__月__日至__月__日
四、领导小组
组长：____
组员：____
五、活动内容与形式：
一校级活动
1、心理健康活动周启动仪式
（1）国旗下讲话：线上线下‘悦’学习齐心协力共____
（2）晨会课：解读心理健康活动周方案
具体实施：黄__老师、四、五年级班主任老师
2、校电子屏幕宣传标语
（1）笑迎返校，快乐学习
（2）扣好人生第一粒扣子：“线上线下‘悦’学习齐心协力共____”
（3）关注心理健康、构建和谐校园
具体实施：黄__、刘__老师
3、一期海报、黑板报
各班以“线上线下‘悦’学习齐心协力共____”为主题出一期心理宣传海报或一期黑板报（或电子小报）。以在____期间，发生在身边的感人故事为内容，宣传心理健康知识。
具体实施：四、五年级班主任老师
4、一次复学心理课
内容：师生共读《小阿力的大学校》的心理绘本故事。
时间：__月__日校会课
具体实施：黄__老师四、五年级班主任老师
5、一次自我心理关怀活动
通过线上线下问卷调查、心理测验、谈心谈话等途径对学生心理健康状态进行梳理，做到心理问题早发现、早干预。
班主任、心理老师依据班级实际情况开展学生心理访谈。
具体实施：黄__老师、四、五年级班主任老师
6、一堂心理辅导课——画出向阳花，播种希望树。
时间：心理辅导课
内容：组织复课班级开展心理团体辅导课《我的复课小日记》，对返校复课以来，发生了哪些事情、是怎样的心情、有什么感受等进行回顾。以向阳花朵的形式，请学生在花朵中记录复课一周的心理活动以及感受，再将花朵集中布置于希望树上。通过团体辅导的形式，教师对学生的心理状态作进一步的了解和调适指导。
时间：周五心理辅导课
具体实施：黄__老师
二。区级活动
1、____中成长——我的“云端”心情故事
（1）活动目的
围绕战____期间，面对____冲击，寻找发生在自身或周边人的生命“云端”心理____故事，聚焦抗逆成长等生命成长感悟、体会、成果。
（2）活动内容
聚焦____期间真实发生的故事、行为、经历，以此为基础制作心情故事的演讲微视频，激发学生兴趣，关注学生参与度、覆盖面和受益面。
（3）演讲微视频活动要求
对象：以在校学生为主，全校教师欢迎参与。
要求：紧扣主题，标题鲜明，内容真实，须为原创，杜绝抄袭。
格式：时间以5分钟为宜，作品分辨率要求为：720x576、1920x1080，编码格式为mp4。
具体实施：黄__老师、四、五年级班主任老师、张__老师（信息技术）
2、区优秀作品征集展示活动
学生或教师在____的不同阶段，个人的心理感受、生活领悟等，通过以下形式表达：摄影作品、绘画、四格漫画、感言、短视频等。具体要求如下：
1、摄影作品以及绘画类作品：以JPG格式提交（绘画作品拍摄提交），大于1M。每班可选送1~2份作品。同时，每校作品整理于一个文件夹，绘画作品文件夹名为“班级+绘画”，摄影作品文件夹名为“班级+摄影”。
2、文字感悟：每一条不超过50字每班可选送2条感言。
3、短视频：时长不超过1分钟，MP4格式，不超过80M。视频名称为“班级+姓名+作品名称”。每班可选送1个作品。
4、所有提交的作品，一旦录用，在“文文明明幸福行”微信公众号或其他相关途径展示。
具体实施：黄__老师