青年教师过关课活动方案设计2024年 篇1
为了深入推进学校教研工作，激励教师不断钻研教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定于本学期第五周开始启动新秀教师过关课活动。此次活动旨在为全校青年教师铺设锻炼交流的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，促使我校青年教师的专业化发展。
组别：组、综合组
活动原则：
全员参与：赛课活动涵盖全校所有学科符合年龄的任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。
注重过程：赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。做好教师课堂教学的和，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式。
尊重差异：赛课活动立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
比赛办法：
1、参赛对象为入编后教龄在3年内（含3年）的青年教师。
2、形式：自选内容，每节课40分钟。可以借班上课。
青年教师过关课活动方案设计2024年 篇2
根据学校的教育教学计划，本月举行新教师课堂过关课评课活动。为更新新教师的教育理念，提升新教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校20XX年秋新教师过关课活动方案。
一、指导思想
以“促进学生发展，大力推进卓越课堂，提高新教师素质”为本次活动主题，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高新教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为我校新教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则全面提高教育教学质量、大力推进卓越课堂，促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。课堂过关活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高新教教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助新教师解决课堂中出现的问题。
2、备课组长带领本组成员听课评课。
3、学校组织评委团对每节课进行量化评分。
四、具体措施
1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、在教师个人备课基础上的集体备课制度。实行超前备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。评委团评分后，将提出评课意见，各备课组针对评委团意见再对新教师进行指导。
3、以备课组为单位，有目的、有计划地开展新教师过关课活动。活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教科处要参与指导，起专业引领作用。
4、各备课组全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
五、活动要求
1、在教科处统一领导下，各备课组由组长组织本组教师按计划进行相关活动，评委团由教科处组织。
2、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。
3、活动结束时，备课组要把在活动中产生的各种资料交教科处，备课组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
六、参与教师：14年刚到我校任教的教师。
七、活动流程
1、集体备课备课组及指导教师对授课教师的教学设计、说课材料进行讨论分析，并提出优化建议。
2、授课教师进行课前说课
说课在组内进行，由备课组组长组织，授课教师根据教学设计及准备情况从以下几方面进行说课。（1）、对教材的理解；（2）、教学目标；（3）、教学的重难点；（4）、教学的环节设计、环节目标及课堂模式；（5）、为突出重点、突破难点所采取的方法措施；（6）、教学板书设计。
3、进行课堂教学：授课教师依据教学设计进行课堂教学，上课时间由教科处统一安排。
4、课后反思由各备课组组织，授课教师就预设与生成之间的差距从教学中各环节的把握及环节目标实现的情况、对重难点的处理、方法措施的运用等方面进行自我反思。
5、集体评课备课组组织人员对授课教师的说课、授课、反思进行诊断评价。评课中应重点关注教学目标的实现情况、教学重难点的突出突破情况、各环节的联系、过渡、环节目标的实现情况。
6、总结备课组长或学校领导对本次课堂过关活动的得失进行梳理，对活动提出建议或意见。
八、具体安排
1、上课安排
2、评委团名单：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
青年教师过关课活动方案设计2024年 篇3
一、指导思想：
为深化教学研究，增强课堂教学效益，锐意改革创新，提高教学质量；为保证我校能快速持续地健康发展，培养、锻炼青年教师并促其迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量。
二、参与对象：
今年调入七小的全体教师，本组教师参与听课和评课。
三、过关课内容：
本学期各教师所授课程，具体内容自行选择。
四、时间与教师安排
五、活动要求：
1、各教研组长为该组本次活动的第一责任人，要认真组织全组教师参与活动，要充分发挥集体智慧，对讲课教师进行指导。
2、积极采用学生自主、合作、探究的学习方式，摒弃教师主宰课堂的“满堂灌”，充分激发学生学习的兴趣及内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的习惯。
3、创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
4、充分体现扎实的教学基本功，板书工整，条理清楚，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
5、有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
6、书写备课教案和说课稿，主评教师的评课稿，交于教务处。
青年教师过关课活动方案设计2024年 篇4
为了深入推进学校教学教研工作，激励青年教师不断钻研教学方法，提高教学质量，促进教师的'专业成长，学校决定于本学期第五周开始启动新秀教师过关课活动。此次活动旨在为全校青年教师铺设锻炼交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，促使我校青年教师的专业化发展。
参赛组别：语文组、数学综合组
活动原则：
全员参与：赛课活动涵盖全校所有学科符合年龄的任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。
注重过程：赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式。
尊重差异：赛课活动立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
比赛办法：
1、参赛对象为入编后教龄在3年内（含3年）的青年教师。
2、形式：自选内容，每节课40分钟。可以借班上课。
3、比赛地点在一号楼三层东边第二间教室。
4、比赛于本学期第五周正式启动，上课时间由教导处统一安排，暂定于每天上午，上课次序由参赛老师抽签决定。
5、所有参赛教师课前必须将教学设计交教导处，同时将教学设计电子稿发送至zzz，以备评选。比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。
授课老师比赛结束后，每人写一篇教学反思于赛课结束后一周内交教导处。
未尽事宜，另行通知。
此次活动本着锻炼与交流的原则，因此希望每位老师认真对待，如有无故放弃比赛者视为本学期未按照要求完成常规工作。同时也欢迎当节次没课的老师们前往听课。
青年教师过关课活动方案设计2024年 篇5
为贯彻落实市教育局党委关于加强中小学基层党组织建设，推进“党建+”活动深入开展的工作要求，推动以高质量党建促进学校高质量发展，经校党总支研究决定，在学校青年教师中开展“党建+”青年教师过关课活动。
一、指导思想
为全面落实“双减”工作，确保“双减”提质增效，同时为促进高中新课程改革有效实施，确保高中新课程核心理念得到落实，进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，优化教学手段，提高课堂教学效率，提升我校青年教师教学水平，同时也为青年教师的成长搭建相互学习、交流的平台，以促进青年教师专业快速成长。
二、活动时间、形式
活动时间：20XX年5月19-20日
活动形式：公开课
三、参赛选手
鹰潭市田家炳中学35周岁以下（含）的青年教师（原则上都应参加）。
四、选课及报名
1、本次活动科目设置语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理共九科。参加此次活动的青年教师根据所教的学科选定一课时（45分钟）进行课堂教学，所选课题应契合该学科当前教学进度，不打乱正常教学秩序。
2、报名截止时间：20XX年5月10日。请到教研处填写报名表，初步选取授课节次，最终由教研处根据报名人数安排并调整参赛教师的授课节次，已报名参加班班通比赛的无需重复报名。
3、授课教师应提前备课，并自制课件，授课前需提前一天上交教学设计书面材料一份及课件至教研处备案。
五、评定方式
1、采取现场评分：由校教研处邀请市教研室、兄弟学校教师作为评委，分若干小组，各评委小组依据教师的教学设计（占20%）、课件（10%）、课堂表现（70%）进行打分，评分标准另定；
2、计分与取奖方式：去掉一个最高分和最低分取平均值（保留两位小数），根据分值高低择取一定数量选手确定一、二、三等奖并发放奖品。
青年教师过关课活动方案设计2024年 篇6
一、活动目的：
经过前半个学期的教学探讨，为提高新教师的教学水平，展示我校教师的风采，发现和培养新教师，以促进他们专业化成长。根据教学工作计划定于第十四周进行新教师过关课展示，现制定如下方案：
二、组织机构：
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX、
三、活动对象和时间：
1、本学期为被帮扶教师确定为本次施教对象。
2、比赛时间：
第十六周星期二至星期五上午第一、二节课。
四、活动要求：
1、施教教师所教内容为本册教学内容，内容自选。
2、施教教师在本班级执教，作好精心的准备，尽可能使用多媒体教学，赛出好成绩。
3、同级同科的教师、结对帮扶指导教师必须参加听课。
五、具体安排：
施教日期上课时间班级教师姓名听课人员
星期二上午第一节五（7）XXX五年级语文教师11月29日
星期二上午第二节一（1）XXX一年级语文教师
星期三上午第一节一（5）XXX一年级语文教师11月30日
星期三上午第二节四（6）XXX四年级语文教师
星期四上午第一节三（2）XXX三年级语文教师12月1日
星期四上午第二节二（5）XXX二年级语文教师
星期五上午第一节三（5）XXX三年级语文教师12月2日
数学组和英语组：
六、评委：
XXX、XXX、XXX、XXX、王波张建海刘晓英（曾桂长负责统计分数）
七、其它说明：
1、说明：各施教教师的评分结果将记录在个人业务档案中，是考核、专业成长的重要数据。
2、给评委适当的加班补助。