五项管理致家长一封信 篇1
尊敬的家长朋友：
您好！
为全面贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，进一步规范办学行为，切实减轻学生学业负担，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《家校携手，落实“五项管理”——致家长的一封信》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同培育孩子身心健成长。
作业管理
我校积极贯彻关于“减负”工作的指示精神：布置作业力求科学化、合理化、有效化；一二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天作业量控制在一小时内完成；不通过手机布置作业；不给家长布置作业；不要求家长检查或批改作业。
给家长的建议
01、注重培养孩子学习的自觉性和按时完成作业的习惯。
02、鼓励学生自主完成作业，做作业过程中如需要帮助，请家长朋友们注意交流方式与方法。
03、不建议给孩子报多种校外学习班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的负担。
04、孩子因故未能在晚上9：00之前完成作业，可以终止作业，让孩子按时睡觉。
睡眠时间
学习需要有足够的精力来保证效率，如果睡眠不够，学习效率就会低下，睡眠不足还会影响孩子智力和生长发育。小学生每天睡眠时间不少于10个小时，学校、家庭应共同努力，确保学生有充足的睡眠时间。我校严格按照国家课程方案，科学制定学生作息时间。上午上课预备时间为8：00，要求学生就寝时间一般不晚于21：00，因故未能在晚上9：00之前完成作业，可先终止作业，按时就寝；学校合理安排学生课间休息，严格要求学生午休。
给家长的建议
1、培养良好的作息习惯
与孩子共同制定作息时间表，督促孩子按时休息，引导孩子自主管理、规律作息、按时就寝，培养孩子的良好作息习惯。小学生就寝时间一般不晚于21：00，方能保证每天不少于10个小时的睡眠时间。
2、合理安排时间
孩子参加校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30。请家长合理安排孩子校外培训、线上培训的时间，防止过重的培训负担挤占孩子睡眠时间。
3、鼓励午休
鼓励孩子午休。无论是哪个季节，都应适当地进行午休。建议夏季午休时间在一小时左右。
4、创造睡眠环境
要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及其湿度。屏蔽噪音，确保孩子身心放松、按时安静就寝。
手机管理
为保护学生视力，做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看不良视频，促进学生身心健康发展，我校采取了以下措施：
1、学校严格遵守教体局下发的规定，严禁手机进校园、进课堂。
2、学校每个办公室内都有座机电话，若学生有需要随时可以通过座机或借用老师的手机联系家长。
3、学校明确规定教师不得用手机布置作业，或者要求学生用手机完成作业。
给家长的建议
1、告知孩子过度使用手机的危害，严格控制孩子使用手机和其他电子产品的时间。尽量不要为孩子配备手机。
2、有事联系班主任，由老师代为转告，严禁孩子带手机、电话手表进学校。
3、家长们以身作则，合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉迷于游戏和网络，给孩子做一个好的榜样。
4、多陪伴孩子，关注孩子身心健康，给孩子营造健康的成长环境。
读物管理
我校严格按照《中小学生课外读物进校园的管理办法》，采购规范的课外读物，禁止任何人强制或变相强制学生购买课外读物。学校注重优化校园阅读环境，充分利用学校图书馆图书资源，各班设有图书角，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯；积极倡导并组织学生参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的快乐。
给家长的建议
1、营造书香家庭氛围，孩子每晚阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读。
2、家长应在正规渠道购买课外读物，认真阅读教育部关于课外读物的推荐目录，购买符合孩子认知发展水平，内容积极向上的正版书籍。
3、家长最好在课余时间多陪孩子去图书馆或书店读书，培养孩子爱读书的习惯。
4、鼓励孩子积极参加学校举行的各种读书活动。
5、在给孩子买书时应严把关，可以向班主任老师咨询课外读物书目，购买适宜孩子年龄段阅读的课外读物。
体质管理
我校严格落实国家体育与健康课程标准，开齐开足上好体育与健康课程，一二年级每周开设体育课4课时，三至六年级每周3课时，全面落实每日两次眼保健操和大课间体育活动制度，确保每日校内运动不少于一小时；定期开展运动会等体育活动，增强学生对体育锻炼的兴趣。
给家长的建议
1、家长引导孩子积极参加体育锻炼，选择适合孩子自身体质和年龄特点的运动项目，保障每天校外1小时体育活动时间。
2、家长要引导孩子在进行体育锻炼活动中既要克服困难，又要量力而行。运动中注意安全，运动前做好准备活动。
3、建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
尊敬的各位家长，孩子的全面发展是我们共同的目标和不懈的追求。落实好“五项管理”工作，切实减轻学生的学业负担，离不开学校和家庭的密切协作。让我们携起手来，共同助力孩子健康成长！
五项管理致家长一封信 篇2
尊敬的各位家长：
为贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，根据国务院教育督导委员会办公室的部署和xx省教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导工作方案》和xx市人民政府教育督导委员会办公室近日下发的《关于认真做好“五项管理”督导工作的通知》要求，推动学校完善立德树人长效机制，促进学生身心健康和全面发展，特发此告家长书，就以上五项工作和大家明确管理要求，共同确保落实。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
手机管理
遵教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》文件要求，对校园内电话手表使用规定如下：非必要学生不将电话手表带进校园和课堂。家长每天接送的学生，原则上一律不带电话手表到学校；自行回家的学生如确有需要，由家长向班主任提出申请和报备，到校后将电话手表上交班主任保管，放学后取回。（在校期间如需与家长联系，可借用班主手机。）在家期间，请家长管理好手机，不要让孩子随便使用，多陪伴孩子聊聊天、散散步、搞搞锻炼等，经营充满温情和爱意的亲子关系。
睡眠管理
学校每天上午8：30上第一节课。根据教育部颁发的“睡眠令”，小学生每日睡眠时间不能低于10小时，请各位家长督促提醒孩子在晚上21：20之前入睡。
读物管理
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，坚决禁止问题读物（违反《出版管理条例》十二条负面清单现象的读物）进入校园。
2、学校建立图书馆，设立班级读书角，开展形式多样的阅读活动，培养良好阅读习惯。将对携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
3、家长确保从正规渠道、为孩子选择规范读物，并先行阅读和审核；经常与孩子一起“为书包瘦身”，翻阅其课外读物，杜绝“问题读物”与孩子见面。
作业管理
1、教师面向学生布置家庭作业，并指导要求学生抄写、标注当天作业项目。
2、家庭作业“三留三不留”：
第一、留适量作业，不留超时作业。坚持一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过1小时。班主任、教研部门两级总控作业时量。
第二、留实践作业，不留机械作业：改单纯机械性抄写为听、说、读、写、算、画、操作等多样形式的作业，提倡多学科作业的整合性；布置体育家庭作业，突出篮球、跳绳特色项目；布置课外阅读作业，营造书香家园、建设书香校园；坚持每周四为全校“无书面作业日”，学生围绕“我与爸妈有个约会”、“我和‘小苗’共成长”、“我与劳动手牵手”、“我和祖国心连心”等月主题进行各类实践活动，争取作业不出校门。
第三、留分层作业，不留惩罚作业。要求教师科学合理布置作业，提倡和组织教师进行作业分层性设计研究，形成“基础-拓展-实践”等丰富的“作业超市”供“搭配弹性选择”，做到对班级潜能生作业进行有针对性的个性布置。
3、家长切实履行家庭教育主体责任。提供有益于学生安静专注完成家庭作业的环境，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业、培养学生良好作业的习惯；合理安排孩子课余生活引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
“体质健康”管理
1、学校按照上级教育部门课程设置，每周开足4节《体育与健康》课，并有序组织教学。
2、利用第二节课后时段，学校每天开展室外或室内（雨天）30分钟以上的阳光大课间体育活动；没有体育课的当天，相应班级利用三点半课后服务时段安排一节阳光运动课，保证学生在校每天户外体育锻炼1小时以上。
3、学校为篮球特色学校，全校篮球运动氛围浓郁，三点半课后服务、课余和节假日均积极进行训练；每学期举行“全员运动会”，设置跳绳、跑步、投掷、仰卧起坐多项体育运动，以此来保证学生的运动和健康。
4、学校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期组织孩子进行视力检查，严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求。定期进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
5、学校有标准化营养食堂（自营），组建了膳食委员会，并通过访谈、邀请实地勘察等方式予以“零距离督查”，“营养教师”为全体师生普及营养膳食的健康生活理念，从学校、家庭、社会多层面联手，确保学生膳食安全健康。
家长们，孩子的健康成长是学校与您共同的心愿；高质量陪伴是最好的教育，让我们共同携手，共筑孩子美好的明天！
五项管理致家长一封信 篇3
家长朋友们：
为落实教育部、教育厅、xx市教体局、xx区教体局关于中小学生“手机、睡眠、作业、体质、读物”五项管理的相关要求，进一步做好我校“五项管理”工作，促进学生全面健康发展，形成家校合力共同育人的机制，特告知各位家长。
一、睡眠管理
1、家长要引导学生立足学校作息时间，确保学生每天睡眠时间9小时。学生晚上休息睡觉时间不得晚于22：00，早上起床时间不得早于6：20，每天午休时间不得晚于12：50，午休睡眠保证1小时，引导学生自觉遵守，养成良好的睡眠习惯。
2、发挥家校合力，提倡家长科学监管学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
二、读物管理
1、图书室管理人员按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。
2、各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要求学生禁读并及时告知家长。
3、家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。
4、学校切实落实书香校园工作，组织各级部各班级开展师生共读、亲子共读活动，建设书香班级、书香家庭。使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
三、作业管理
要加快健全完善少先队社会化工作体系，尽快实现少先队社会化工作短板。坚持“组织跟着队员走”的理念，将社区作为校外少先队组织建设的主战场。
1、控制书面作业总量，学校将严格执行书面作业时间不超过90分钟。
2、科学设计作业，各年级组、教研组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和综合实践类作业。
3、严格落实教师设计、批改作业的主体责任。学校要定期检查和统计各年级作业的总量及批改情况，提高教师布置作业的质量。
四、手机管理
要加快健全完善少先队社会化工作体系，尽快实现少先队社会化工作短板。坚持“组织跟着队员走”的理念，将社区作为校外少先队组织建设的主战场。
1、任何学生不得将手机（包括老人机、个人的平板电脑、多功能电话手表等）带进校园。一经发现，无条件上交学校进行统一保管，学期末家长来校领取，并配合教育，对违反校规校纪行为的，会根据xx区大兴中学学生违纪处分规定的相关条例进行惩处。
2、禁止学生将手机带入课堂。极少数学生有极其特殊原因确有将手机带入校园需求的（只能带老年机），须经学生家长同意，书面提出申请，进校后手机交由班主任统一保管。
3、在校期间，学生需要与家长沟通时，可通过班主任或办公室固定电话联系家长。
4、教师在学校发现学生携带手机的，有权将学生手机没收，交由班主任处理。教师在收缴手机的过程中，学生出现不配合等反抗行为时，学校将视情节轻重给予相应的处分，态度恶劣的将通知家长到校配合教育。
五、体质管理
为了确保学生在校时间有充足的锻炼时间，除体育课外，我校实施上下午大课间活动，上午9：40——10：15；下午4：50——5：20，充分保证了每天1小时锻炼时间，学校还开展了体育社团第二课堂，让学生有更多的选择，使学生能够德智体美劳全面发展。
孩子的健康发展，是您和学校共同的目标。让我们家校携手，一起营造良好的学习、生活环境，愿您的孩子阳光健康、智慧创新、卓越发展！
五项管理致家长一封信 篇4
为深入贯彻落实全国全省教育工作会议精神，根据教育部门《关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五个管理”工作的通知》，进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康五项管理，减轻学生过重课业负担，现将“五项管理”有关要求推送给您。让我们家校共育，携手营造有利于学生健康成长的环境，全面促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
NO。1手机管理
让学生精神富起来
[学校举措 篇4
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机、电话手表管理工作的通知》，为加强学生手机、电话手表带入校园的管理，我校制定了《学生手机、电话手表使用管理办法》，积极动员、科学引导、家校联动，确保学生手机、电话手表管理工作取得实效。
学校通过主题班会、告家长书等沟通形式，家校合作教育学生远离电子产品，在校内严管手机等电子产品，在校外合理、有节制地使用电子产品。
积极组织开展好假期活动，如传统文化教育、社会实践、科技小发明小创作、体育活动等相关活动，让孩子多走向户外，减少手机、电话手表使用。
学校校内设有公共电话，解决学生与家长沟通的需求。
班主任及任课教师提供家长必要联系方式，解决家长沟通的需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
小学生原则上不得将个人手机、电话手表带入校园。确有需求的，须经家长同意后书面向班主任提出申请。经德育与学生发展中心批准，学生进校后，手机或电话手表将由班主任统一保管，禁止带入课堂，放学后才能再次开启。
如果学生家长没有提出书面申请，学生擅自将手机、电话手表带入校园、课堂，一经发现，将按照学校相关纪律予以处理，手机由班主任暂为保管，请家长到班主任处领取，并保证履行相应的教育职责。
[给家长的一些建议 篇4
限制带入校园。家长对孩子使用手机、电话手表情况要承担起监督的职责，尽量不让孩子将手机、电话手表带入校园。
加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
培养课外兴趣。家长可以培养学生的兴趣特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个不良的榜样。
NO。2睡眠管理
让学生元气足起来
[学校举措 篇4
学校每天8：30上课
要求学生睡眠时间应达到10小时
不建议家长将孩子过早送至校园
进行学生心理全员筛查
发现问题及时与家长沟通
每天关注学生的精神状态
[给家长的一些建议 篇4
了解科学睡眠知识
重视睡眠管理
确保孩子每天睡眠时间达到10小时
晚9点左右入睡
营造良好睡眠环境
控制好室内适宜的温度及湿度
保证安静的氛围
加强科学睡眠教育
做好教育和监督管理
养成准时上床、按时入睡、到点起床、早睡早起的良好作息习惯
NO。3阅读管理
让文化底蕴厚起来
[学校举措 篇4
学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，培养学生阅读兴趣和习惯。
推荐符合学生学段的阅读书目。
倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
[给家长的一些建议 篇4
注重读物选择
鼓励孩子认真阅读有益于身心健康的书籍，购买一些适合孩子的书籍，培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。
营造家庭氛围
带头在家里多读书、读好书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读习惯打下良好基础。
培养阅读兴趣
记录孩子读书过程中的点点滴滴，鼓励孩子在课余时间多读好书，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。
NO。4作业管理
让学习任务精起来
[学校举措 篇4
科学合理布置作业
各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业。鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
控制书面作业总量
一、二年级不布置书面家庭作业。三至六年级书面作业时间平均不超1小时，七年级不超90分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养学生自主学习和时间管理能力。
认真批改作业，做好作业反馈
教师对布置的作业全批全改，符合规范，评语恰当，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。要求学生对错误作业及时订正。教师及时做好向学生的反馈、答疑等工作，对学习有困难的学生进行指导与帮扶。
[给家长的一些建议 篇4
培养学习的自觉性
家长可以指导孩子提升自我管理能力，学会时间管理，培养孩子按时、独立完成和检查作业的习惯。
注重指导方法
孩子在家遇到难题时，家长指导要注意分寸和方法，如分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后再让其巩固。在孩子需要帮助时，家长可以和孩子一起分析出现问题的原因，耐心倾听孩子的苦恼和想法，进行疏导和鼓励，同时以积极乐观的心态加以引导。
合理安排课余生活
不要根据自身爱好给孩子报大量兴趣班，占用孩子的休息时间，加重学习负担，出现校内减负、校外增负的情况。
创造良好的家庭学习氛围
尽量为孩子提供适合学习的安静空间，鼓励参与亲子学习活动。
NO。5体质管理
让学生体质强起来
[学校举措 篇4
学校高度重视学生体质健康状况，除了开足开齐国家规定的体育健康课程，还开设篮球、足球、羽毛球等多门社团课程，保证落实每天校内锻炼1小时。
认真开展好阳光大课间体育锻炼活动。除了常规广播操配合跑操，保证孩子们有充足的锻炼时间和形式多样的运动方式。
认真组织做眼保健操，确保每天两次眼保健操时间。定期组织孩子们进行视力检查。
每个教室配备智能照明系统，根据不同场景让光源最大限度接近自然光，有效缓解眼睛的疲劳，保护视力。
学校将定期组织开展校园运动会、体育节等活动，鼓励孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。
学校合理安排营养丰富、美味可口的两餐一点，对供货商提供的食品进行二次检测，重视食品安全。
[给家长的一些建议 篇4
引导孩子参与锻炼
鼓励孩子选择适合自己的体育运动项目，从自身做起，每天保证至少一小时总量的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服惰性，也要量力而行，锻炼时要注意安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。
关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防意外事故的发生。
提醒孩子科学用眼
请家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，减少学生使用电子产品的时间，预防近视。
亲爱的家长们
让我们家校合力
携手阳光启航
共同做好“五项管理”
共同助力孩子全面发展，健康成长
五项管理致家长一封信 篇5
亲爱的家长朋友：
您好！
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《xx市xx区第九小学关于落实中小学“五项管理”工作告家长书》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。
手机管理
1、学生原则上不带手机（包括电话手表）进入校园。
2、行课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任或者公用电话进行沟通。
3、确有将手机带入校园需求的，须经家长及班主任同意、向学校大队部提出书面申请，班级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。
4、教师承诺不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。
5、家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
睡眠管理
1、学校上午上课时间一般不早于8：20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。
2、家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保小学生每天睡眠时间达到10小时。
3、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
4、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
5、学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
读物管理
1、学校严格按照《xx省中小学图书馆（室）管理办法（试行）》规范管理图书阅览室，严格禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买非新华书店购买的课外读物。
2、学校每学年参照《中小学生阅读指导目录》向孩子推荐课外读物，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
4、家长应在正规渠道（新华书店）购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
5、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
作业管理
1、控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
2、科学设计作业，各学科老师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
3、教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。
4、教师不用班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业。
5、家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。
体质管理
1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、学校每学期开展体育活动，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。
3、学校保障每天一个小时的阳光体育活动，每天二次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。
4、健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
5、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。
家长朋友们，让我们一起携手，助力孩子身心健康成长！
五项管理致家长一封信 篇6
尊敬的家长朋友：
您好！
教育部发出了《关于抓好落实中小学生“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理》的号召，为积极响应落实“五项管理”要求，助力孩子更好地学习与成长，xx三小全体教师倡导家长朋友们一起携起手来，深入学习“五项管理”工作要求，让每一个孩子能够拥有阳光的心态、进取的精神、强健的体魄。
加强手机管理
1、有限带入校园
孩子不带手机进入校园，如有特殊情况需要带电话手表，须由家长向班主任老师提出书面申请，并确保电话手表在正常的教学时间内处于关闭、禁用状态。在校期间，如家长要与孩子联系，可与班主任或本班科任老师电话沟通，或通过微信留言。如学生有特殊情况需要联系家长，可通过班主任、科任老师电话等形式与家长联系。
2、教师不用手机布置作业或要求孩子利用手机完成作业。
不建议家长给心智尚未成熟的小学生配备智能手机，其他智能学习设备要监控上网功能。
3、家长们以身作则，言传身教
家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样，防止孩子沉溺于手机和网络。
4、丰富课外生活，开拓学生视野
丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等，既可以锻炼身体又可以陶冶情操；节假日还可以引导孩子多参加社团活动或公益活动。
加强作业管理
为进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，学校将严控书面作业总量，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。家长也要切实履行家庭教育主体责任，家校携手共同监督学生高效完成作业。
1、开展课后服务工作
学校开展了课后服务，为学生提供作业帮扶和指导，尽可能帮助学生在校内完成书面家庭作业。
2、布置家庭作业适量
“减负”要落到实处，家庭和学校就要同步进行。学校将会根据学生学习状况，分层、适量布置作业，建议您不要随意给孩子布置家庭作业，加重孩子学习负担。同时，也建议各位家长不要给孩子大量报兴趣班，额外增加作业量。
3、培养孩子学习自主性
请家长们与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯和独立做作业的能力。
加强睡眠管理
充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。孩子正在发育阶段，每天的睡眠时间应不少于十个小时。为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：
1、制定合理的作息时间表
促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：20，保证每天睡眠时间达到10小时。学校各年级上课时间为8：20，请保证孩子睡眠时间，不要太早到校。
2、给孩子营造良好的睡眠环境
为保证孩子每天不少于10个小时的睡眠，建议在完成作业和洗漱后让孩子上床休息。当孩子入睡后，请您控制室内适宜的亮度、温度及湿度。如果孩子睡不着，可以通过讲睡前故事，放一些舒缓的音乐帮助孩子入眠。
3、老师将关注学生上课精神状态
对睡眠不足的学生会及时提醒，并与家长沟通。请家长合理监管孩子休息时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。
加强读物管理
学校禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物，也请家长慎重挑选孩子的读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养。为了激发每位同学的阅读兴趣，特向家长倡议如下：
1、培养学生阅读兴趣
请您在日常生活中，多带孩子去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、设立亲子共读时间
请您每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、鼓励孩子参加读书活动
鼓励孩子积极参加学校或者班级组织的读书活动。学校每年都会组织课外阅读知识竞赛、读书节等活动，孩子们都可参加。在活动中展示风采，增强读书的乐趣，感受读书的乐趣。
加强体质管理
学校坚持上好体育课，落实每天大课间体育活动和两次眼保健操，每天保证在校运动1小时。为了让孩子拥有更加健康的体魄，特向家长倡议如下：
1、引导孩子积极参加体育锻炼
请您选择适合孩子身体和年龄特点的体育运动项目，保证每天在家半小时的锻炼时间。同时，要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。
2、关心孩子身体健康
孩子的健康永远是第一位，请您多多关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，请主动向学校说明是否能够参加体育课锻炼，以防止意外事故的发生。
3、关注孩子视力健康
学校组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，且定期统一组织视力检查。请家长们对家中的学习设备进行一次检查，桌椅调整至合适的高度，检查学习光源是否专用、是否护眼，并经常关注孩子作业或阅读的姿势。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，落实“五项管理”工作，离不开家庭、学校和社会各界的密切协作，让我们携起手来，家校合作，同心同向，共同助力孩子全面发展，茁壮成长！
五项管理致家长一封信 篇7
家长朋友们：大家好！
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《xx区xx小学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。请各位家长认真阅读相关内容，理解、支持并积极配合，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。
手机管理篇
1、学生在校期间原则上不将手机带入校园。确有特殊情况需将手机带入校园的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，进校后将手机交由班主任，放置于统一的手机保管处，放学后归还。
2、在校期间，家长如有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师进行沟通。学生要与家长联系，一般由老师提供手机。
3、教师不会用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。
4、家长应以身作则，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。关注孩子心理健康，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
睡眠管理篇
1、学校秋、冬季每天上午正式上课时间分别为8：35和8：45，因各种原因提前到校的学生，学校会组织学生自由早读，安排语文、英语老师做好安全等各项管理。
2、家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理。尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
3、学生就寝时间一般不晚于21：20。对于个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，请家长朋友督促孩子放下作业，按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。并及时与老师联系，便于老师有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，调整作业内容和作业量。
4、教师会每天关注学生的精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长积极沟通。学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
读物管理篇
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，坚决禁止问题读物进入校园。禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2、学校每学期开展阅读文化节，组织丰富多彩的阅读活动，倡导亲子阅读、师生共读，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯，推动书香校园建设。建议家长每天抽出时间和孩子一起阅读，营造家庭读书氛围，并教育孩子爱护图书。
3、学校对孩子携带进入校园的读物进行严格管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
4、家长一定要在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
作业管理篇
1、学校会严格控制书面作业总量，不超过规定的作业完成时间。老师布置作业时会预估书面作业完成的时间，请家长督促孩子提高作业速度与质量。
2、任课教师会科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
3、教师对布置的作业进行全批全改，不要求学生自批自改，不要求家长批改作业。
4、家长要督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，要引导孩子从事力所能及的家务劳动，参与体育锻炼或社会实践。
体质管理篇
1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，一二年级每周安排4节体育课，三至六年级安排3节体育课。学校落实大课间活动制度，雨天进行室内操，保证每个学生每天一小时的体育活动时间。
2、学校每学期开展运动会、体育节等活动，孩子人人有项目，个个都参与，确保每位学生在活动中掌握1—2项运动技能，增强体质。
3、学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。课间引导学生走出教室适量活动和放松，缓解疲劳、预防近视。
4、学校每年对学生进行体质健康检测，建立学生体育健康档案，健全家校沟通机制。
5、家长要鼓励孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间，积极参与各级各类亲子运动及比赛。锻炼与训练时要注意运动安全，运动前做好准备活动，以免造成运动损伤。
家长朋友们，孩子是祖国的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标和追求。落实“五项管理”工作，离不开家庭和学校的密切协作，让我们携起手来，为孩子的幸福登攀共同努力！
五项管理致家长一封信 篇8
亲爱的家长朋友们：
为全面落实立德树人根本任务，促进小学生健康成长，根据教育部《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的通知》要求，学校特通过《致家长的一封信》向您提出建议，希望全体家长立即行动起来，配合学校做好以下几个方面的工作，为孩子的健康成长助力！
作业管理
各班任课教师会根据学科特点和学情合理、科学地进行作业设计，严格控制作业总量：1—2年级不布置书面家庭作业、3—6年级每天书面作业平均时间不超过60分钟。要求教师利用课后延时服务时间指导学生基本完成书面作业。建议家长配合学校做到：
1、家校同步培养孩子的学习自觉性，充分调动孩子学习的内驱力。可与孩子一起制定学习计划，培养孩子规划时间的能力。
2、为孩子营造良好的学习环境，对孩子的学习进行有效陪伴。
3、建议家长不要随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。根据孩子的兴趣和特长，理性地参加各类兴趣班，不要过多占用孩子的休息时间，增加孩子身体和心理负担。
睡眠管理
充足良好的睡眠是学生有效学习和健康成长的重要保障。为了帮助学生养成良好的睡眠习惯，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性，建议家长配合学校做到：
1、请家长根据学校作息时间，按时间节点准时接送孩子。学校早晨上课时间为8点20分，学生不得过早进校，以确保学生充足的睡眠时间。
2、教师将关注学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通。建议家长营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静入睡，提高孩子睡眠质量。
3、家长需监督孩子坚持午睡不低于半小时，晚间不晚于21：00上床睡觉，保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。在校午休的学生，由学校统一管理午休。
手机管理
为抓好学生手机管理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，根据教育部印发的有关文件要求，手机禁止带入课堂。建议家长配合学校做到：
1、不要让孩子带手机和电话手表等进入校园。如确有需求，可向班主任提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一保管。
2、家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，不沉溺于手机中，指导孩子合理作息。
3、丰富课外生活开拓孩子视野。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，帮助孩子获得成就感，增进家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。
读物管理
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。为营造书香校园，学校将利用校园活动和语文课堂加强学生阅读习惯的培养，为激发每位同学的阅读兴趣，将每日阅读落到实处，建议家长配合学校做到：
1、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为主，给孩子购买书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。
3、鼓励孩子积极参加班级、学校举行的各项读书活动。
体质管理
培养学生科学良好的锻炼习惯，是学生成长中必不可少的组成部分。学校将全面落实教育部关于学生体质管理的要求，在上学日的上午和下午分别开设有半小时的大课间活动保证孩子在校内每天不少于1小时的体育活动时间。为了让学生拥有更加健康的体魄，建议家长配合学校做到：
1、引导孩子积极参加体育锻炼。选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目。同时家长要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难、也要量力而行，让孩子知晓基本的运动禁忌。
2、关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。同时必须向学校提出申请免于参加相关体育课和免于参加《国家学生体质健康标准》测试。
3、请家长做好家校联系。保持通讯工具畅通，如遇学生出现紧急伤病，学校会紧急送医并及时通知家长。
尊敬的各位家长，全面落实“五项管理”工作，离不开家庭和学校的密切协作。让我们携起手来，家校共管，为孩子们的健康成长护航！
如果您对学校的教学工作或双减及五项管理方面有疑问和建议，均可以拨打以下电话：
吴xx：159xxxxxxxx
五项管理致家长一封信 篇9
亲爱的家长朋友们：
您好！为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将20xx年学校落实“五项管理”的内容与您分享，让我们家校携手，共同促进孩子的身心健康成长。
一、作业管理
1、学校控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。
2、教师科学设计作业，各学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
3、教师对布置的作业进行全批全改，贴心育人，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。
二、睡眠管理
1、学校每天8：15上课，将孩子送到学校时间原则上不早于7：30。
2、确保孩子每天睡眠时间达到10小时，养成良好的睡眠习惯。家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，指导孩子按时安静就寝，不熬夜。
3、在学校，教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
4、学校定期对学生睡眠状况进行调查。
三、手机管理
1、所有孩子，原则上不得将手机和电话手表带入校园智能手机、老人机均不允许，如有特殊情况，家长可以提出书面申请，学校同意后，学生入校时，把手机或电话手表交给班主任保管并进行登记，放学后再领回家。
2、在家庭中，请家长加强对孩子使用手机和电话手表的督促、管理，形成家校协同育人合力。
四、读物管理
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》制定了分级阅读书目，向孩子推荐课外读物，开放图书馆，设立班级读书角。
3、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
4、家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍及时禁止阅读。
5、鼓励学生每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
6、建议家长设立亲子阅读时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造良好的家庭读书氛围。
五、体质管理
1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，每个班级每天保证了一小时以上的阳光体育活动时间，其中包括1节40分钟的体育课、2次30分钟的大课间活动。另外，学校还开设有体育类社团选修课程。
2、学校创编了室内课间操，保证了雨天锻炼时间。
3、学校开展运动会、大课间比赛，参加区级篮球足球联赛、足球赛、乒乓球比赛、飞盘比赛等活动。
4、学校每学期都进行视力健康检测，建立视力健康档案；严格落实一天两次的眼保健操；鼓励学生参与爱眼护眼实践活动，提高孩子爱眼用眼意识。
5、健全家校沟通机制，在假期鼓励学生进行体育运动。
6、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。
亲爱的家长朋友们，推行“五项管理”是一件真正关系到学生健康成长和全面发展的大事，希望家校携手促进孩子健康成长！
五项管理致家长一封信 篇10
亲爱的家长朋友们：
您好！
纺织苑小学在“做一个改变世界的人”的办学理念引领下，遵循学生发展规律，唤醒学生内驱力，激发行动力。教育部20xx年提出，要落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理工作（简称“五项管理”）。五项管理关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，完善措施，形成合力，促进“五项管理”落地生根，成为促进学生健康成长的重要引擎，现将五项管理的具体要求做一个详细说明。
作业管理
1、提高课堂教学效率
创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2、精心设计作业
严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度。
提倡教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置作业，按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科综合性作业。采用“基础作业+弹性特色作业”的模式，“弹性特色作业”要体现分层，灵活要求，供学生自主选择。
不布置机械重复性、惩罚性的低效作业。
3、严控书面作业量
一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于60分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。
4、规范作业布置
班级微信群、QQ群、钉钉群的要规范管理、使用，只用于学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知。严禁老师在班级群布置家庭作业，不得用手机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
5、督促学生自主完成作业
学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不额外给学生安排书面作业，家校合力提高学生完成作业的效率和质量。
重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
在有延时服务的情况下，提高服务工作水平，指导学生基本在校内完成书面作业，确保作业不出校园。
6、学生作业批改情况
教师对布置的学生作业全批全改，提倡作业面批面改，不应付性批改，不给家长布置作业或要求家长批改作业。
7、对标依规，确保落实
学校面向家长、学生、教师开展不定期随访或调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
8、关注学习差异
倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9、提倡逐步建立基础性作业资源库
年级齐心协力，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。
10、加强作业检查考核
教科室每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和纠正作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师在作业布批方面的经验，展评优秀学生作业。
向家长们倡议：
1、培养孩子的良好作业习惯，按时自主完成作业。鼓励孩子自己检查作业并纠错。
2、引导孩子做力所能及的家务劳动，激励孩子坚持感兴趣的体育锻炼和社会实践。
3、创造良好的家庭育人氛围，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。
4、合理安排孩子的课余生活，与学校形成育人合力，不要随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。
体质管理
1、严格落实国家规定的体育与健康课程规划
小学1-6年级安排体育与健康每周5课时。
2、开展体育运动
规范体育课教学和活动课管理，保证课堂质量。同时，坚持阳光体育大课间和课间操，落实每天在校体育锻炼1小时制度。
各学科教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息，出教室适量活动或放松，减少静态行为。
每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
3、设计个性化体育作业
围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4、综合防控近视
全体学生每天上下午各做1次眼保健操；建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。
学校和家庭要监督并随时纠正孩子不良读写姿势，落实“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，避免不良用眼行为。
5、落实体质健康测试制度
（1）建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。
（2）建立并落实学生体质健康抽测复核制度。
（3）建立学生体质健康档案。
6、组织丰富多彩的体育竞赛活动
以赛促学、以赛促练，结合体育节、运动会开展足球、篮球、羽毛球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。
通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
7、加强健康教育
通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
向家长们倡议：
1、督促孩子积极参加体育锻炼，做到每天锻炼一小时，并提醒注意运动安全，要做好准备活动，以免造成运动损伤。
2、孩子若确因身体原因，不能参加体育运动，请家长及时告知学校和相关科任老师，以免影响正常的上课和体育锻炼，影响学生的身体健康。
3、为孩子营造运动的氛围与环境，严格控制居家上网时间，陪伴和鼓励孩子养成良好运动兴趣和习惯。
睡眠管理
1、保证睡眠质量
（1）学校督促学生放学按时回家。
（2）指导家长督促孩子按时休息、按时起床，培养良好行为习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，建议每天21：00之前上床休息，每天睡眠时间不少于10小时。
（3）学校对不能按时完成作业的学生，进行针对性帮助和辅导并调整作业量。
2、家校形成合力，减轻课外负担
通过班队会课、科学课，加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。
引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，给孩子更多的时间发展自己的兴趣爱好，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，避免学校减负、家庭增负，同时拥有更好的睡眠时间。
告知家长：校外培训机构结束时间不得晚于20：30，并且，校外培训机构不得布置任何形式家庭作业。
3、加强学生睡眠监测
学校定期和不定期地对学生睡眠状况进行调查、监测，并对突出情况给家长提出合理建议。
向家长们倡议：
1、鼓励孩子进行午休。时间不宜过长，建议1小时，这样才能有充足的精力投入到下午的学习，保证学习质量。
2、培养孩子良好的睡眠习惯。睡前可让孩子静静的看书，或者听一些舒缓的音乐，便于尽快入睡。设定好固定的睡眠时间，小学生入睡时间不晚于21：20。
3、合理规划时间。学校严格控制作业量，保证孩子的睡眠时间。如果孩子每天作业耗时超过标准时间一定要与任课老师联系，老师会根据孩子情况进行帮扶或调整作业量。如遇特殊情况不能在休息时间之前按时完成的，可以停止做作业，向任课老师说明情况，一定要保证孩子的睡眠时间。
4、为孩子营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
手机管理
1、加强学生手机（电话手表）带入校园管理
严格实行学生手机（电话手表）带入校园申请制度。原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意。严禁学生未经申请允许而私自携带手机（电话手表）进校园。
2、严格手机（电话手表）管理
（1）建立学生手机（电话手表）校园内统一保管制度。
经准许带手机（电话手表）的学生，每天上学进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放置在指定的安全可靠的保管装置和地点，保管责任人为班主任。
未经允许，不可私自取回。每天放学时，再由班主任组织发放手机（电话手表）给每个学生。
（2）严格规定并严格执行学生在校园内任何场所不得私自使用手机（电话手表），学生手机（电话手表）不得带入课堂。
（3）学生需要联系家长，经班主任或科任教师允许可取用自己手机（电话手表）或借教师电话进行联系。
（4）学校设立校内公共电话：
3、对用手机（电话手表）布置或完成作业的管控
（1）严格规定并严格执行不得用手机（电话手表）布置作业。
学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得使用手机布置作业。
（2）严格规定并严格执行不得要求学生利用手机（电话手表）完成作业。
4、加大宣传力度，开展学生手机（电话手表）管理教育
（1）学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、学校宣传栏、微信公众号等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机（电话手表），提高学生信息素养和自我管理能力，引导学生充分认识过度使用手机的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质，并形成长效机制。
（2）加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机（电话手表）等电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（3）引导家长密切关注孩子手机（电话手表）使用的内容和时间，坚决禁止手机（电话手表）游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机（电话手表）使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机（电话手表）的良好习惯。
（4）凡未经允许私自携带和使用手机（电话手表），一经发现，所有行政干部、值周人员、班主任、任课老师等都有权收缴手机（电话手表）。收缴的手机（电话手表）统一交年级保管，学期结束时由家长来校领取。
向家长们倡议：
1、加强监督管理。尽量不要为孩子配备手机，对孩子使用手机情况要承担起监督的职责。
2、加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，多陪伴孩子，积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，促进孩子健康发展。
3、形成榜样示范。家长要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络。
读物管理
1、激发阅读兴趣
强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
2、推荐优秀读物
加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
学校要广泛开展阅读能力提升工程，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐阅读经典类和前沿类的优秀读物。
3、控制教辅种类
一、二年级语文、数学不征订购买教辅资料。三至六年级语文、数学、英语在家委会推荐和组织下，坚持一科一辅的原则。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
4、严格读物管理
严格遵守学校图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，定期检查盘点，清理与社会主义核心价值观相悖的，不利于儿童阅读的消极、低俗读物，及时补充更新适合学生阅读的图书。
鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。
学校将教辅和读物推荐目录转发至家长，引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化用书环境。
5、强化督导落实
学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现，将取消教师职务晋级、评先评优资格。
向家长们倡议：
1、推荐孩子们阅读适合的、正版的、积极向上的书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
3、每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
4、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
5、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
尊敬的各位家长，孩子是祖国未来发展的希望，也承担着家庭的未来和希望，培养孩子们矫健的身姿、良好的习惯、满腹的书香、儒雅的气质、敏捷的思维和自如的交往是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持，请您一如既往地关心、支持学校的工作，谢谢！