中等职业学校教育质量年度报告范文 篇1
1、学校情况
1、1学校概况
xx市中等职业技术学校位于xx市大学路133号，占地252。85亩（168401）生均校园面积35。75平方米。校舍建筑面积为74413平方米，生均建筑面积15。8平方米。学校是xx市人民政府举办的公办职业学校，属于全民事业单位，是国家中等职业教育改革发展示范校，国家级重点中等职业技术学校，xx省示范性中等职业技术学校，是xx市职业与成人教育师资培训中心，xx市旅游行业岗位培训基地，xx市第九职业技能鉴定所，xx市建设行业特有工种职业技能鉴定站。
学校以中职教育为主体，培养符合本区域经济建设需要的应用型人才。学校在办学思想上坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、面向社会、面向市场”的方针，以培养实用型、技能型人才为根本，努力构建有职教特色的教育教学环境，制定了具有鲜明职教特色的校园文化建设方案，确定了“德技树人、德技立身”的职业教育理念，树立了“培养有一技之长、有较扎实的专业理论和文化基础知识、有健康的体魄、有良好的职业素养的中、高级技能型人才”的培养目标。学校先后获得xx省中小学心理健康教育先进单位、xx省巾帼文明岗、xx市文明单位、xx市行为规范示范校、xx市语言文字规范化示范学校、xx市市直学校校务公开先进单位、xx市卫生标兵单位等一系列荣誉称号。
1、2学生情况
学校现有在校生4710人，其中总校区三年制全日制学生3870人，xx分校区三年制全日制学生840人。另有高职专业学院招生67人，二年制非全日制学生（退役士兵）297人（20xx级178人，20xx级119人）。在校生人数比上学年（4535人）增加了266人，本学年招生1553人，毕业生1281人，毕业生考取职业技能证书和相关职业证书的人数为448人，获证率为58。5%。
1、3教师队伍
学校重视师资队伍建设，努力打造一支规模适当、素质优良、结构合理、专兼结合的师资队伍。20xx学年，我校在编在岗教职工250人，另外聘教师16人，其中专任教师231人，生师比20。4：1。专任教师中“双师型”教师122人，占专任专业教师总数的78%；专任教师中拥有本科以上学历210人，学历合格率91%，硕士研究生19人，占专任教师总数8%；专任教师中有83人具有高级教师职称，占专任教师总数的36%。专任教师年龄结构不均衡，年青教师较少：35岁以下教师11人，36-44岁教师71人，45岁以上教师149人。
1、4设施设备
学校校园布局合理、环境优美，划分了四个功能区，分为教学区、生活区、运动区和实训区，校园绿化面积87869，绿化率达52。2%。校内运动场馆齐全，其中有：体育馆1座，400米环形塑胶跑道标准田径场（足球场）1个，室外篮球场11个，室外羽毛球场3个，室外排球场2个。
我校教学仪器设备总值3902。84万元，生均教学仪器设备值8284元，比上学年的8876元减少592元（主要原因为本学年在校生人数增加，学校增加设备投入值比设备报废值少）。本学年学校教学仪器设备工位数2076位，生均工位数为0。44位，与上学年生均工位数增加0。19，主要是新增设备的工位数较多及补报部分工位。教学用计算机为1432台，比上学年生均计算机台数相当。学校图书馆纸质图书14。9168万册，生均纸质图书册数32册。
2、学生发展
2、1学生素质
学校注重学生思想品德教育，以社会主义核心价值观为思想精髓，把校园文化、传统文化和企业文化有机结合起来，建构以“德技树人，德技立身”为核心理念的特色校园文化体系，重视养成教育，通过德育课、广播、电子大屏、橱窗、横幅、主题班会、专题讲座、知识竞赛、演讲比赛、德育讲座、综合活动实践基地活动、评优惩劣等形式对学生进行全方位、潜移默化的品德养成教育。学生会干部全方位参与到学校的文明班和文明宿舍的评比，课间操、文体活动、晚修巡查等日常管理之中，创新“成才之路”育人途径。在校生犯罪率为零。学生文化课合格率为91。5%，学生体质测评合格率达93%，毕业率为96%。
学校从“立德树人”这个根本点出发，让德育渗透到职业教育的“枝枝叶叶”，教导学生遵守《中职学校学生公约》、《德育学分制考核标准》等制度，试行德育学分制，让德育生活化，细微化。把思想道德教育与技能培养通过课堂主阵地在职业教育发挥作用，结合时事，举办富有时代特色的教育活动。定期举办道德讲堂、主题班会活动、征文比赛、歌咏比赛、个人才艺展示等丰富多彩的文体活动，提升学生综合素质。积极组织学生参加各种志愿者活动，设立了“文明出行交通志愿者”“文明就餐饭堂志愿者”“环卫卫生志愿者”“文明礼仪志愿者”等校内日常志愿服务岗位。学校努力营造学生积极乐观的校园生活氛围，让同学们在活动中接受教育，在教育中不断成长，学生综合素质不断增强，在xx地区同类学校中成果突出。
2、2在校体验
学校以努力培养有一技之长、有较扎实的专业理论和文化基础知识、有健康的体魄、有较好的职业修养的“四有”中职人为目标，从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验。以xxxxx思想为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，深挖价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”的思想精髓，把校园文化、传统文化和企业文化有机结合起来，建构以“德技树人、德技立身”为核心理念的特色校园文化体系。并以“中国优秀传统文化进校园”为载体，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣传教育活动，使传统文化精华内化于心、外化于行，培养我校学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。在校期间，学生理论学习满意度达93。3%，专业学习满意度达96。2%，实习实训满意度达96。5%、校园文化与活动满意度达95。5%，校园安全满意度达98。5%，生活满意度达91。2%。
2、3资助情况
学校高度重视学生资助工作，为有效开展学生资助工作，严格按照相关文件要求，实行单位法人负责制，由校长和主管副校长、总务科副科长分别担任学生资助工作领导小组正、副组长，同时成立学校助学办公室，设主任一人，成员由教务处学籍管理员、助学金资料管理员、免学费资料管理员、助学金及免学费系统管理员、助学金发放管理员等专门负责助学管理的具体工作。
在免学费方面，20xx-20xx学年本校学生享受国家助学政策免学费总人数为3608人，其中20xx级总共有814人申请，20xx级总共有1172人申请，20xx级总共有1622人申请；以学生本人残疾申请的有9人，城市家庭困难申请有13人。20xx年xx月原来贸易中专资助系统和建筑中专资助系统的学生已全部毕业，现无新增资助学生。
在助学金方面，20xx-20xx学年我校学生享受国家助学金人数本学期覆盖一年级、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。享受助学金的学生总共有439人，其中涉农专业学生158人，集中连片地区学生134人，非涉农专业家庭经济困难学生145人，残疾学生2人。
在国家奖学金方面，认真做好我校20xx年国家奖助学金评审工作，真正做到中等职业教育国家奖学金公平、公正、公开落实到品学兼优及表现特别优秀的学生上，充分发挥中职国家奖学金的育人导向功能，20xx-20xx学年中等职业教育国家奖学金共四人：饶林杰、黄珍婷、吴中增、梁思思。
2、4就业质量
学校人才培养模式与课程体系改革取得较大成效，人才培养能力不断增强，学生专业能力和职业意识有较大提高，毕业生深受企业欢迎。同时，学校增加服务xx本地经济的意识，加强与本地企业的合作力度，增强学生本地就业的就业导向教育，留韶率由20xx年的36。32%增加到20xx年的46。96%。学生就业质量不断提高，在就业留韶率、初次就业起薪率等方面均有所增长。当年参加高考3+证书和三·二分段的学生299人，其中本科录取4人，专科录取290人，总录取率为98。33%。
2、5职业发展
学校重视学生在校期间及就业后的职业发展，积极开展职业生涯指导工作，每个班级均开设《职业生涯规划》课程，并从树人教育、文化教育、职业教育、乐学教育、气质教育、艺术教育、阳光教育、问题教育、扬长教育、人文教育十个方面形成学校核心素养体系的教育教学支撑框架。努力提升学生的自主学习能力，使学生的持续发展能力不断增强。注重在校期间加强学生心里素质和综合素养，学生的岗位适应能力不断得到增强，岗位迁移能力也不断提升，学生能较好地进行自我调整，适应不同工作岗位的要求，20xx年毕业生就业稳定率为63。23%。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
学校建立和完善了专业动态调整机制，结合区域经济发展对人才的需求及学校发展的实际情况，及时调整专业结构，坚持以就业为导向，多元化办学理念，面向社会、面向市场，并坚持以“为本地经济建设和社会发展服务”的办学方向来开设专业，目前拥有11个专业类别共19个专业。
3、2教育教学改革
3、2。1公共基础课
我校历来注重学生文化素质的提高，按照中等职业学校教学标准开齐开足公共基础课。开设的公共基础课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、公共艺术、历史及心理健康、就业指导等十多门课程。
3、2。2专业设置
学校目前拥有11个专业类别共19个专业，分别为数控技术应用、汽车运用与维修、机电技术应用、电子与信息技术、计算机应用（动漫设计与制作）、计算机网络技术、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、会计、电子商务、市场营销、学前教育、工艺美术、文秘、美术绘画、运动训练、建筑工程施工、粮油储运与检验技术、民族音乐与舞蹈。其中，民族音乐与舞蹈为20xx年新增设专业。
3、2。3师资队伍
学校以全面提高教师队伍整体素质为目标，切实推进“三师工程”——“立师德、
正师风、强师能”，要求教师“树立厚德笃行、立己树人的良好师德；端正修德敬业、激励创新的优良师风；增强专业扎实、业务精深的教师之能”。师资队伍建设取得明显成效，建设了一支师德高尚、业务精深、结构合理的教师队伍，在教育、教学、教研等方面获得了丰硕成果。
3、2。4课程建设
学校对专业建设与课程改革进行总体规划与指导，着力对办学指导思想、培养目标、课程体系、课程内容及建设路径等方面进行研究与探讨。一是确立课程建设指导思想：以就业为导向，以能力为本位，教学内容与岗位技能标准衔接、教学过程与生产过程衔接，以一专多能为抓手，增强应用能力，增强综合素质；二是深化课程体系改革，进一步构建具有明显职业教育特色的课程体系；三是重视开发校本教材和精品课程、优质核心课程的建设。由何xx老师主持的xx省中等职业教育教学资源信息化建设示范项目《〈旅游服务与管理专业〉数字化课程教学资源建设》已完成建设任务，进入试用推广阶段。
3、2。5人才培养模式改革
学校依托校企合作平台，深入推进“校企合作、项目主导、工学结合”的人才培养模式改革，积极探索产教融合、校企合作办学途径，准确定位人才培养目标，进一步构建具有明显职业教育特色的课程体系，形成了由专业核心课程、专业技能课程、专业拓展课程构成的工作过程系统化课程体系，以培养技能型人才为目标，全面推进理实一体化教学模式，注重学生动手能力的培养，建立了以课程考核为基础、技能鉴定为标准、企业评价为重要内容、以能力发展为核心的多元评价机制。
3、2。6信息化教学
学校建设了“数字化校园”，学校每间教室均安装了多媒体教学平台。加强了门户网站、教学管理平台、管理系统基础数据库、资源管理平台和资源库、软件应用平台的建设，为学校的信息化管理和信息化教学提供了高效的软件平台，加强与优化了教学资源的管理和应用。教师使用信息化手段开展教育教学的比例达到88%。
3、2。7实训基地
学校新一届领导班子十分重视实习实训基地建设，实训中心根据学校发展方向，积极规划建设实训基地，20xx年申请报废教学仪器设备值466。754万元，及时淘汰已无法满足专业实训教学的教学设备，腾出场地空间用于发展建设。20xx年学校各方面筹集450万元资金建设专业实训室，实际使用394万元，顺利建成6间专业实训室：专业舞蹈室、动漫制作室、图像图像处理室、电子仿真实训室、会计电算化室和会计经营沙盘室，改造升级1间汽修实训室和1间数控实训室，这极大改善我校实训教学环境，为今后专业发展建设打下良好的基础。目前，学校已建设了数量充足的校内外实训实习基地开展实践教学。其校内实训基地包括旅游服务与管理、财经贸易、学前教育、计算机、电子自动化、数控技术、汽修、工艺美术8大类，共有115间实训室（见表5）。20xx年学校与12家企业签订了合作协议，其中本地10家，新建校外学生顶岗实习基地12个，共建校外实训基地41个。
3、2。8教学资源建设
学校不断进行完善教学资源库的建设，充实了多媒体课件、网络课程、教学实录、试题库等教学资源，目前多媒体数字教学资源总量达1。5TB。建立了由行业、企业和学校多方参与的教材建设机制，近年来共编写了26本校本教材，其中10本已公开出版，极大充实了教学资源库。《旅游服务与管理专业数字化课程》等数字化教学资源建设及在线课程建设项目的完成，将更好地提升我校教学资源的广度和深度。
3、2。9教材选用
对教材的选用，学校坚持“择优选用”的原则，优先选用国家规划教材，或选用适合专业发展和学生实际情况的教材。针对某些科目，也根据实际需要组织教师进行编写和编辑，经过有关专家论证合格后方投入使用。经过实践，学校在教材方面的选择科学、合理，切合实际教学需要。
3、3教师培养培训
学校以全面提高教师队伍整体素质为目标，切实推进“三师工程”——“立师德、正师风、强师能”，注重建立并落实组织保障、制度保障和经费保障，制定多项师资队伍建设管理制度，充分落实激励机制，保证师资培训进修费用落实到位。学校采取“请进来与走出去相结合”的方式开展多项培训活动，注重提升教师的职业道德、专业能力和团队合作精神等职业素养。积极鼓励及推动专业教师参加企业实践，20xx年有94名教师在省内xx、xx等地著名职校参观交流，116名教师参加职教专家到校开办的讲座；16位教师参加市人社局举办的考评员换证考证培训；205名教师参加市教育局组织的中职学校教师专业课学习；专任教师参加市级以上骨干教师培训达2727人；组织了班主任外出参观省内发达地区的中职学校，与专家共同研讨与交流，全校63位班主任参加。
3、4规范管理情况
3、4。1教学管理
教学管理制度健全。学校在教学改革、专业建设、教学日常管理、课程建设、师资管理、学籍与考试管理、实践教学管理、教学质量监控等各方面建立了完善的教学管理制度，先后出台制定和完善了《xx市中等职业技术学校教学管理规程实施细则》、《关于制订人才培养方案的指导意见》、《专业建设指导委员会章程》、《课程建设指导意见》、《课程质量监控与评价工作方案》、《一体化课程改革方案》、《教学工作诊诊断与改进工作方案》等管理制度，以适应学校教学管理的要求。
教学管理严谨有序。学校成立以分管教学副校长为组长，教务科科长为副组长，系主任、教研组长及骨干教师为成员的教学质量考评小组，负责对教师的教学行为和教学质量进行监管与考评。第一，加强教学常规巡查。每日专门安排3名值日干部进行常规检查和巡查，并作检查记录。第二，定期开展教学检查。每学期进行期中、期末2次教学检查，检查内容主要有学期教学总计划、教学进度、单元教学计划、分课时教案、作业布置与批改、学业成绩评定等。第三，制定随机听课检查制度，由校领导、科室干部等人员组成检查小组，每周2次随机到课堂听课。第四，组织学生评教，开展教学满意度调查。第五，注重考试评价。安排期中、期末考试外，还增加了平时抽考检查。第六，注重教师激励。每学期开展“教学先进工作者”评选，奖励在教学、教研方面工作业绩突出的教师。
教务管理科学规范。科学制定教学指导性文件，学校人才培养方案、专业教学标准、授课计划等各项教学文件齐全规范，考务管理严格，考风考纪严明，做到了科学化、规范化、精细化的管理。
3、4。2学生管理
学校注重学生管理制度的落实，努力构建德育共同体。整合全校德育力量，贯彻“全员德育”，制定《德育研究与管理制度》，以脉络清晰的德育组织管理系统和职责明确的部门分工，通过逐级落实，实现全校德育管理的系统贯通；通过构建这样的德育网络，逐步达到无缝隙德育教育，实现全员德育，全面支撑德育体系运行和“成才路”育人途径建设。组建强化四条主线：教学副校长—教务科—部系教学—任课教师为主体的课堂主渠道教育主线；德育副校长—学生科—部系德育—班主任为主体的德育工作主线；校党委—团委—（学生会）—部系—团支部（班委）为主体的学生自我教育主线。学校—社会（实习单位）—家庭为主体的社区教育主线，社会、学校、家庭共同教育学生。
学校在学生日常管理方面实行严格的管理，住宿生周日晚间到周五放学期间校园全封闭管理，强化班级文化建设，争创文明班、文明宿舍，通过各种文化载体进行传播，并内化为师生的信念与言行，逐步形成蓬勃向上的校园文化主题和氛围。开展德孝信雅教育工程，提升学生的人文素养，营造出了良好地德育文化氛围。遵循学校的培养目标，实行人文德育学分系统管理，将目标管理与过程管理相结合，以量化指标监控学生成长的全过程；学校将德育学分纳入学生的综合学业评价。
3、4。3财务管理
学校财务管理实行“校长负责制”，但校长不直接分管财务，票据核销由分管财务领导审签。学校在总务科下设财务室，设置会计、出纳、财产管理员岗位，协助校长管理学校的日常财务工作，同时执行上级财政部门的统一布置，处理各项财务工作；学校财务支出实行会签制度，分层审核，严格按照中小学财务管理制度把好开支关口，即是会计和主管财务副科长审核-主管副校长和校长审批-最后由主管财务工作副校长签发支付意见交财务室报销；学校的财务制度健全，运行有效。
3、4。4后勤管理
学校的后勤管理由总务科负责，引入了后勤社会化管理机制，其中学校食堂、超市由天天见公司负责，卫生保洁、安全保卫和宿舍管理由博澳园物业公司负责，校园绿化由xx区勤建绿化公司负责，为广大师生提供生活便利和优美的教学生活环境，极大地提高后勤服务效率。
3、4。5安全管理
我校学生绝大部分是住校生，学生安全是重中之重，学校历来极为重视，采取各种措施加强安全管理工作。首先，学校专门成立安全工作领导组，校长亲自担任组长，定期召开安全工作会议，经常开展安全隐患排查，发现问题及时整改；第二，全校上下牢固树立“防患未然，防微杜渐”的安全理念，通过电子大屏、广播、橱窗、横幅、黑板报、主题班会、专题讲座、知识竞赛、演讲比赛、实践培训等各种形式对全校师生进行安全教育，营造安全工作的良好氛围；第三，建立了完善的安全管理制度。如周一到周五的校园封闭制度、学生外出审批制度、学生缺勤追踪制度、晚间查铺制度、行政执勤制度、班主任坐班制度、门卫校园巡查制度等。第四，构建了覆盖全校园的安全管理网络，做到时时、处处、事事讲安全，实现安全无死角。第五，实行安全工作“全员负责制”，严格执行“一岗双责”，强化教职工的安全责任意识，形成人人抓安全的合力。第六，安装了覆盖全校的电子监控系统，运用科技手段保障安全工作。第七，实行教职工考核的“一票否决制”。任何人在责任范围内出现安全事故，考核时都实行“一票否决”，绩效考核与安全工作挂钩。正是因为安全工作常抓不懈并卓有成效，所以我校未出现重大安全事故，成为让学生安心、让家长放心的中职学校。
3、4。6科研管理
学校紧扣“科研兴师”、“科研兴校”的目标，不断推动教科研工作的深入发展，大力发挥教科研对教育教学的引领作用。学校成立了教科研领导小组，负责全校教科研的组织、指导、督促工作，制定了《xx市中等职业技术学校教育科研管理暂行条例》，把教育科研工作列入学校的重要议事日程，确保学校教育科研工作的不断创新与发展。各专业组教研组长为本组教研工作第一负责人，具体负责教研工作的落实和检查。要求教师阅读不少于两篇的理论专著和专业期刊，并在教研组作心得交流；抓好教师省级、市级及校级课题的申报、过程管理及结题工作，充分发挥引领、指导及督促的积极作用。
3、4。7学校管理队伍建设
学校管理队伍的质量决定着学校管理的质量、决定着学校整体工作的质量。为此，学校着力从四个方面抓管理队伍建设。一是抓好队伍建设，学校领导班子分工明确，各司其职，中层干部竞争上岗，按编制为各处室配备了工作积极主动、认真负责的教师兼职行管工作，一支想干事、能干事的管理队伍基本形成；二是抓好校内管理，学校实行部系二级管理，学校按专业分六个部系，配备正副主任。这使校内管理运行更顺畅，教育教学管理更到位，三是抓好学习教育，定期召开班子会、校务会和行政会议，学习国家重大方针政策和学校规章制度，深入反腐倡廉基地参观学习，不断提高廉洁从政的意识；四是严抓作风，把“服务师生、服务教学”作为全部管理工作的出发点和归宿，把提高工作效率作为衡量工作成效的标准，不断转变工作作风。
3、4。8管理信息化水平
学校积极推动管理信息化水平建设，基本实现了学校办公管理、教学管理、学生管理的信息化、网络化。学校实现了有线局域网和无线网络的覆盖，为管理信息化提供了硬件保障。学校管理方面，通过政务信息系统实现了与外部各主管部门的联通，文件收发、材料报送、信息发布都通过网络和政务平台进行；校内基本实现无纸化办公，各类通知、公告、工作计划、活动安排等均通过学校网站、电子大屏、教职工QQ群、微信群、微信公众号发布；校园实现了监控系统的全覆盖，通过网络可随时调阅各区域的监控画面；教学管理方面，已建立了教务管理系统，实现通过数字化管理平台进行教学安排、教师备课、教学检查等；学生管理方面，通过学籍报送系统、国家中职助学金管理系统实现了学生学籍的整合；还对学生实行了“一卡通”管理，更有效地监控学生安全。
3、5德育工作情况
3、5。1德育课实施情况
德育课是学校德育工作的主渠道。学校一贯坚持开全开齐开足德育课，每周2课时，开设《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济与政治》、《哲学与人生》等德育课程。除常规德育课外，学校还根据实际需要开设了安全、健康、消防、环境、国防、禁毒、恋爱、消费、防诈骗、心理卫生等专题教育课，每学期6-8课时，以讲座、主题帮会、主题活动等形式开展主题教育，实现了德育课堂的延伸和拓展。
开学第一天每班都安排了安全第一课，每周都有安全教育主题。能对学生进行集中安全教育，突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育，制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案，组织教师参与安全知识培训。
3、5。2校园文化及文明风采活动开展情况
学校紧紧把握“立德树人”的教育根本任务，确立了“徳技树人、德技立身”的校训，以“促进学生成人、成德、成才”为宗旨，坚持“培养培养有良好品格、良好职业素养、良好专业技能的中、高级技能型人才”的总体育人目标。围绕育人目标，并遵循中职学生身心发展特点，依据职业教育对人才培养需求，学校搭建了包含德育养成、兴趣发展、特长展示、自信合作、强健体魄、职业素质养成六个方面的学生“成才之路”。
学校注重传统文化进校园，构建特色校园文化，弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立的精神，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统文化精华内化于心、外化于行，培养我校学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。学校形成了以“德技树人，德技立身”为核心理念的文化系统，包括校训、校风、培养目标、校歌等要素。为烘托校园环境的文化氛围，建设视觉文化识别系统建设，以中华优秀传统文化为借鉴，对校道、校园建筑重新命名。进一步加强校园文化建设，完善图书室、校园广播、校园网站等文化阵地，广泛开展校园阅读活动；利用宣传橱窗定期举办德育长廊、诗文图展、师生作品展；校园墙面张贴历代名人画像、格言警句等文化符号，绿地与树木标牌、道路标识牌、印制《陪伴成长的人生信条》等国学经典章句或自创箴言语录，做到“让每个景点培育人，让每条名言激励人”，营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。
3、5。3文明风采活动开展情况
学校坚持寓教育于活动之中，倡导“生活德育”提出的要回归职业生活、家庭生活、社会生活的总体要求，通过“成才之路”序化德育活动，做到项项活动有目标、有设计、有评价，由学校、专业、班级层层实施，校园活动呈现出多姿多彩、丰富有序的生动景象，学校面向全体学生开展“中职风采之星”评选活动，最大限度挖掘学生潜能与特长，鼓励人人争创一项纪录、留下一份荣誉，为每一位学生提供充分展示自我的平台。
3、5。4社团活动
社团是课堂教学的拓展和延伸，是学生培养兴趣、锻炼能力、增进交往、丰富课余生活的重要阵地。社团管理能真正体现学生的主体作用，以学生自主管理为主，教师指导为辅，老生引领新生，提倡传、帮、带精神。并鼓励学生个性展现和创新精神，鼓励学生多元发展。努力构建“4+N”的社团结构，构建出以4个校级专业社团为引领、N个特色班级为核心的社团组织体系。如“茗修社”茶艺社团、咖啡社团、舞蹈社团、手工社团、散打社团等。通过近几年的努力，将“中职元旦文艺汇演”“五四成人仪式”打造成为了学校德育文化的标志性符号。
3、5。5团组织建设
校团委不断加强团组织自身建设，充分调动广大团员青年的工作、学习积极性，努力推动我校共青团工作的新发展。以xxx系列重要讲话特别是关于青少年和共青团工作的重要指示精神为指导思想，围绕“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局，特别是“从严治团”，参考《xx市中学共青团改革实施方案》结合我校实际情况，设计《xx市中等职业技术学校共青团改革方案（试行）》。xx省智慧团建系统启动后，我校八百名学生团员积极配合团省委、团市委的工作，全部完成在线报到，完成在线报到达100%。本着从严治团的原则，20xx年在220名有意向入团的学生中，以严格的班团委讨论、班主任评价、是否加入我校志愿者组织、团课学习课时和入团考试成绩作为筛选，最后确定80名考察表现合格的学生为正式团员。为做好联系学生青年的工作，建立“一心双环”格局，以团委为中心，学生会和社团为双手，加强团对学生生活、活动的影响。
在志愿者服务队正式启动后，我校党委、团委大力号召全校师生加入志愿服务组织，要求全体党员、团员成为“i志愿”平台的注册志愿者。我校的注册志愿者至20xx年12月为1662人。志愿者服务队建立后，我校设立了“文明出行交通志愿者”“文明就餐饭堂志愿者”“环卫卫生志愿者”“文明礼仪志愿者”等校内日常志愿服务岗位，让志愿服务队里的师生分组，每天轮流进行校内志愿服务。
3、6党建情况
全校共有教师党员163人（无学生党员），其中在职86人，退休77人。20xx年，学校深入贯彻落实xxxxx思想和党的xx大精神，全面落实新时代党的建设总要求，扎实推进学校党的建设及党风廉政建设和反腐败工作，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，按照“不划阶段、不分环节”的要求，以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狠抓整改落实为驱动，坚持密切联系实际、坚持问题导向，努力把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。学校以市委巡察整改为契机，抓好党委理论中心组学习，提高政治站位，切实加强了领导班子和干部队伍建设，同时推进学校党支部标准化规范化建设，发挥党员先锋模范作用，加强了学校内涵发展，规范了办学行为，深化了产教融合，推进了校企合作，也推动了学校党建、党风、作风建设整体水平的提升。加强了对优秀青年的培养，各支部讨论发展党员问题共12次，对有意愿靠拢党组织的年轻教职工进行了谈心和积极培养，已有3名年轻教职工积极向党组织靠拢并递交了入党申请书，有一名积极分子通过党委会作为培养对象。为铭记历史，传扬红军长征精神，党委组织全体党员到xxxx县红军长征xx纪念馆开展“不忘初心，牢记使命”主题党日活动。为深化对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解，贯彻落实主题教育活动，学校组织全体党员同志到xx市博物馆参观“不忘初心、牢记使命”主题教育档案文献展。并举办了“不忘初心、牢记使命”党章党规知识竞赛。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
学校高度重视校企合作工作，在校企合作工作领导小组和工作小组的领导下，不断完善《xx市中等职业技术学校校企合作章程》等制度，有效指导校企合作各项工作。各专业部系也分别制定了校企合作项目管理细则，根据各自合作形式和工作特点，制定了各项目工作方案。同时出台了相关奖惩制度，如：《关于校企合作实习指导教师（驻厂教师）管理办法及待遇的规定试行》、《到企业考察、跟踪教育差旅费管理办法》等，以制度形行有效的管理体系，激励教师和企业主动参与校企合作工作。校企双方组成的工作小组管理机构，制定各项管理制度，负责“工学交替”、“顶岗实习”、“企业冠名”、“订单式”和“车间进校”的管理协调和运行，校企双方参与学生的教学与实习管理、课程建设、教学质量监控与评价，以及教师管理、经费物资、教学安排、实习实训等有关问题，保证了学校校企合作工作的顺利进行。学校坚持“资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则。为了提升校企合作交流手段，学校建立校企合作信息联通制，将学校办学情况、师资状况、实训设备情况、实训室场情况、专业开设、毕业生情况等信息定期通报企业，与我校有长期、稳定合作的企业的基本情况、招聘岗位等信息也定期通报学校，让学生了解就业形势和企业信息，学校、企业真正实现资源共享、优势互补。
20xx年，根据xx市政府的要求，我校加强与xx本地企业、产业区合作，共与12家xx企业签订校企合作协议，增加学生在就业、实习方面的留韶率。今年，我校为加强与xx本地企业的产教深度融合，进行“企业课堂”的校企合作新模式，如，与中国联通公司xx分公司的“中国联通企业课堂”，与经律论旅游文化小镇的“经律论企业课堂”，分别有107人、68人在两家企业实习或就业，效果良好，20xx年学生就业、实习统计，学生本地实习、就业率达46。96%。
学校举办了两场服务xx本地企业的校园招聘会。20xx年3月4日在学校举办“服务xx经济共建善美韶城校园招聘会”，共有23家xx企业提供三百个岗位进场招聘，近二百学生参加招聘会，有近80名学生与企业达成用工意向。
20xx年xx月xx日，由xx市人力资源和社会保障局主办，xx市就业服务管理局、xx市中等职业技术学校承办的‘20xx年企业送岗位，招聘进校园’暨‘产业共建，校企合作’中职校园招聘会”。招聘会共有xx著名企业43家进场，市中职有428名学生参加招聘会。企业提供了近五百个岗位，近二百多名学生与xx企业达成了用工意向，效果显著。
4、2学生实习情况
20xx年学校与12家企业签订了合作协议，其中本地10家，新建校外学生顶岗实习基地12个，校企合作企业接收的学生顶岗实习人数256人。毕业生双证书平均获取率达到92。2%。毕业生以扎实的专业技能和良好的职业道德，深受企业欢迎，学生就业满意率和企业对学生的满意率较高。
4、3集团化办学情况
学校牵头组建的“xx职业教育集团”，在20xx年进行第二届理事换届工作，完善了教育集团的规章制度，重新构建职业教育集团框架，新增大学本科层次的xx学院、大专层次的xx松山职业技术学院，增加xx著名企业的名额，深化产教融合，共同完善了课程体系共建、师资队伍共建、教学过程共管、评价体系共定、实训基地共建、教育资源共享、校企文化共融的校企一体运行机制，促进了学生的培养质量和对口就业率的提升。在集团校企合作的推动下，20xx年学生本集团就业率、对口就业率均、比20xx年有所提升，特别是本地就业率提升较大。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
学校的人才培养能力不断增强，积极响应政府融入粤港澳大湾区建设的重大决策，着重面向本地区的现代制造业和服务业，为企业输送了大量技能人才，彰显了服务xx产业转型升级的能力，行业认可度不断提高。所培养的毕业生综合职业能力明显提升，从毕业生跟踪调查结果可见，学生职业意识和职业能力有较大提高，毕业生深受企业欢迎，初次就业率98。36%，单位满意度较高。
5、2社会服务
5、2。1培训服务
学校以国务院职业教育二十条为指导，以我省对中职院校提出的“扩容、提质、强服务”三年行动计划为行动指南，积极落实职业院校学历教育与培训并举的法定职责的总要求。继续发挥服务社会的功能，师资提升培训为主的多元培训体系，实现培训体系多元、综合、系统等综合功能的再提升，锻造出贴近区域经济发展、本土培训模式的新品牌，取得了良好的社会效应，为区域经济发展提供技术支持。20xx—20xx学年学校根据有关部门下达的任务开展了退役士兵培训，共招生297人（20xx级178人，20xx级119人），按计划共进行了5次集中培训，顺利完成了本年度的退役士兵培训任务。
20xx年xx市建筑培训中心在学校党委的正确领导下，一年来，以服务当地建筑企业为总目标，努力拓展培训业务，创新培训形式、增强服务意识，积极参与政府购买服务类培训、教育局专项培训、公益类培训和社会人员培训等33期，共3581人；其中政府购买服务类培训9期，817人次、教育局专项培训2期，303人、公益类培训3期，340人；为我市建设行业的持续健康发展提供了保障。
5、2。2技术服务
学校积极发挥专业及行业优势，旅游服务与管理专业的教师经常到市内多家旅游企业进行技术指导，今年以来，组织多名教师到乡村旅游企业进行指导，注重加强技术优势，为行业发展提供及所能及的技术支持。学校下设的xx市建筑培训中心以服务当地建筑企业为总目标，努力拓展培训业务，创新培训形式、增强服务意识，积极参与政府购买服务类培训、教育局专项培训、公益类培训和社会人员培训。xx市第九职业技能鉴定所进一步加强了软硬件建设，新增了无纸化技能鉴定考试平台，现有鉴定工种6个，考评员人数68名，积极为校内外学生提供规范优质的技能鉴定服务。
5、3对口支援
在xx地区，我校走在了职业教育改革的前列，不忘发挥辐射引领作用，提升支援带动力度，积极承担本地区中职学校的帮扶工作。校内组织多项专业培训，均主动邀请一些兄弟学校专业教师前来参加，努力实现资源共享、专业共建；积极组织全市专业建设论坛、优秀课例送教下乡、业务交流、竞赛指导等多项活动，不遗余力地帮助兄弟学校提高专业建设水平，对本地区的专业建设起引领作用。
为加强农村基层党建工作，推进脱贫攻坚和乡村振兴战略，切实解决基层群众生产生活中的困难和问题，有效推进基层党建工作的开展，20xx年xx月，我校特派出丁xx同志作为市委组织部、市扶贫办安排的第二期省定贫困村的驻村党建指导员，派驻xx市xx镇xx村，为期两年。学校作为xx村对口帮扶单位，对xx村的脱贫攻坚、党组织建设、新农村建设等事业予以大力支持，指导和帮助xx村通过党组织建设促进xx村振兴发展。
6、举办者履职
6、1经费
我校是一所国有公办中等职业技术学校，办学经费得到充分保障。20xx年学校总收入9168。17万元，其中财政拨款7468。72万元，人员经费拨款6255。41万元，项目经费拨款1213。31万元，其中市级财政项目经费拨款32。43万元，省及中央财政项目经费拨款1180。88万元，事业收入204。47万元，其他收入2。51万元，上级补助收入1492。47万元，在校生学生总人数4710，生均财政拨款1。94万元。
6、2政策措施
我校作为公办中职学校，根据国家法律和当地经济社会发展需要，在市教育局的直接领导下依法办学。一是面向新兴产业和现代服务业，紧密结合当地产业发展带来的人才需求变化设置和调整专业，确立了以计算机网络技术和电子与信息技术专业为重点，以旅游服务与管理专业为特色的专业发展思路。二是在保证教学基本要求和人才培养目标前提下，根据专业特点和岗位要求，合理设置课程计划、安排教学内容，选用或编写适用教材；三是根据国家有关规定和教学岗位需要，合理调整教职工岗位，确定学校经费支出和内部分配方案。学校依法办学得到了很好的落实。
我校教师编制经过人社部门核定为274人，今年新招聘5名教师，20xx年我校共有在职在编教职工250人。
依据《国务院关于大力发展职业教育的决定》《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》和《xx市国民经济和社会发展第xx个五年规划纲要》等文件精神，结合本校实际，制定了《xx市中等职业技术学校20xx-20xx年中期发展规划》和《xx市中等职业技术学校师资队伍建设五年规划（20xx。09—20xx。08）》，修改了《xx市中等职业技术学校章程》，提出了学校的办学方向，明确了学校的总体发展目标和具体的培养目标。地方政府正在加速推动我校的发展建设，学校正在积极谋划专业拓展，加强内涵建设，提升办学层次，使我校的办学水平再上一个新台阶。
7、特色创新
学校从学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献四个方面撰写了五个典型案例，反映了学校的办学特色和主要创新点。
7、1特色案例1：价值观铸魂，优秀文化引领，铺筑中职“成才之路”
xx市中等职业技术学校以社会主义核心价值观为思想精髓，把校园文化、传统文化和企业文化有机结合起来，建构以“德技树人，德技立身”为核心理念的特色校园文化体系。以“中国优秀传统文化进校园”为载体，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统文化精华内化于心、外化于行，培养我校学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
7、2特色案例2：党建引领精准扶贫，学校温暖送至农家
为贯彻落实国家、省、市新时期扶贫开发的决策部署，根据x组通〔20xx〕20号文通知精神，为加强农村基层党建工作，推进脱贫攻坚和乡村振兴战略，切实解决基层群众生产生活中的困难和问题，有效推进基层党建工作的开展。全体党员带头帮扶，制定党员教师“一对一”精准帮扶方案，带动普通教师积极“认领”，落实对贫困学生“一对一”帮扶措施，通过捐款捐物、交流沟通、学习辅导、家访等形式，让学生切实感受到老师们的真心关爱和同学们的真挚友情，不再担心会因贫失学，不再忧心因贫而产生自卑心理。确保各项资助政策精准落实到位，确保每一名学生依法入学并完成学业。
7、3特色案例3：加强产教融合，拓展“企业课堂”
为加强落实职业学校与企业的产教融合，深化职业教育的改革。学校与经律论旅游文化小镇、中国联通公司经过协商，实行“企业课堂”学校理论学习+企业实操的产教合作方式。在20xx年进行“经律论企业课堂”、“中国联通企业课堂”，并采用了现代学徒制的方式，学生边实习边上课，解决了企业用工需求，也解决了学校学生实操问题，同时也能上专业核心课程，取得很好的效果。
7、4特色案例4：送培下乡、助力我市美丽乡村建设
我校下设的xx市建筑培训中心，为提高农房建设管理能力，增强农村建筑工匠队伍的知识水平与建筑技术，加快推进农村振兴、美丽乡村建设工程，先后在我市xx、xx、xx等县市举办了为期三天共9期农村建筑工匠及乡镇建设管理人员培训班。培训人次817人，为我市村镇建房工程质量安全提供了人才和技术保障；为下一步乡村振兴建设打下了坚实的基础。
7、5特色案例5：创新培训模式、服务行业人才
xx市建筑培训中心一年来为更好地服务我市建设行业人才需求，开展各类公益性宣贯班3期，培训人次340人，向上级争取安管人员培训班4期，培训人次609人；以“移动优先”服务为砌基，努力创新培训模式，与多家科技公司开展培训业务合作，签定网络培训项目，为我市建设类专业技术人员、二级建造师、现场工作人员等人才培训提供了更多、更好的平台！
8、主要问题及改进措施
8、1整体管理尚待完善，促进学校可持续性发展
学校新一轮的整合之后，现已成为教师较多、人数较多、专业较多的一所中职学校。如何合理解决整合之后出现的历史遗留问题，特别是如何进行科学管理，提高管理成效，以保证学校教育教学质量的稳步提升，促进学校的可持续性发展，是一个急需面对且相当具有挑战性的问题。学校将坚持积极推进学校治理和教育教学改革，突出办学特色，创建办学品牌，提高技能人才培养质量，增强服务地方经济的能力，争取今后在xx地区充分实现示范辐射作用，使学校整体发展再迈上一个新的台阶。
8、2师资结构尚待调整，师资力量尚待加强
学校整体师资队伍结构还不够全面均衡，个别专业的教师数量和师资水平还不能充分满足专业发展需要。学校应根据专业发展现状合理调整师资结构，进一步提升双师型教师的专业技能水平。
8、3校企合作需进一步创新、拓展广度、挖掘深度
在校企合作、共育人才方面还需进一步加强，特别要着重拓展广度、挖掘深度，积极发挥学校的主动性和能动性，创新和完善“企业课堂”，在xx地区与更多优秀企业开展深入联系，巩固合作关系，共同参与专业建设、培育人才
中等职业学校教育质量年度报告范文 篇2
1、学校情况
1、1学校概况
xx省xx职业中等专业学校是一所由xx区人民政府举办的全日制国家级重点中等职业学校、xx合作项目学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。先后被国家、省、市教育主管部门确定为“全国职业教育建筑技术实训基地”“xx省开放式共享型职业教育实训基地”“xx市职业学校数控技术实训基地”。多次被评为“xx省教育系统先进集体”“xx省职业教育先进集体”“xx省艺术教育先进集体”等荣誉称号。20xx-20xx学年度，学校荣获xx市第十三届中职学校学生技能大赛团体一等奖，被评为xx区教育系统先进集体、全区教育目标管理考核先进集体、区级德育示范校。
学校创办于1984年，20xx年8月与原xx职业中等专业学校合并办学。校园占地152亩，建筑面积5。16万平方米，拥有各类实训室55个，设备28000多台（套），总资产9317万余元。现开设现代制造、交通运输、艺术教育、电子信息、经贸服务、医疗护理六大类13个国家统招大专专业和11个中专专业。
近年来，学校领导班子审时度势，重新明确办学定位，提出了“创办适应社会发展需要的教育，让每个学生都成人成才”的办学理念，凝练了“进德修业，崇技尚能”的校训，制定了“守纪律、讲规矩，亲自干、领着干，抓落实、干到位、求实效”的工作作风，出台了学校20xx-20xx年五年发展规划，确定了“1至3年有起色，3至5年有影响”的中长期发展目标。
20xx年是学校确定的“质量提升年”，借助国家大力发展职业教育的契机，学校以“抓管理，提质量，促就业，办有影响力的职业学校”为工作目标，坚持高起点谋划、低重心运行、科室统筹协调、级组条块管理、分类划等考核、团队绩效奖惩的管理原则，积极开展“孝亲敬老·诚实守信”教育活动，狠抓师德师风建设，深入推进教学改革，不断提高教学质量，学校招生持续向好，办学影响全面提升，办学吸引力明显增强。
1、2学生情况
20xx年秋季在校生规模2856人，比20xx年2227人增长了28。24%。新招生人数1362人（各专业招生人数见表1），比去年招生人数839人增加523人。新招学生全部为应届初中毕业生。截止xx月学生巩固率100%，上年同期巩固率100%。
20xx届学生中毕业生308人，到联办院校转段学习（学前教育、护理、建筑、电子商务专业495人；20xx年毕业生人数195人，到联办院校转段学习326人。
20xx年学校各类培训共计580人，少于20xx年的603人。
1、3教师队伍
学校现有在册教职工264人，其中专任教师256人（专业课教师184人），高级教师36人，一级教师91人。“双师型”教师77人，占专业课教师人数的42%。外聘专任教师12人（学前教育专业9人，汽修1人，体育2人）。
1、4设施设备
学校建有计算机室7个，教学用计算机280台，多媒体教室49个，配有投影仪、视频实物展台、电脑等多媒体教学系统；建有电子电工实践室、工业机器人实训室、数控机械加工中心、机械原理实验室、焊接实验室、舞蹈形体专用教室、钢琴室、电子琴室、声乐训练专用教室、幼儿模拟教室等55个实训室，工位数1350个、仪器设备价值2219。4万元；建有教工阅览室，藏有报刊杂志80余种、图书3000多册，学生图书室藏书1。8万余册。
2、学生发展
2、1学生素质
20xx年以来，学校坚持德育为首、育人为主的指导思想，结合文明城市创建工作，将“社会主义核心价值观”融入常规教育，以“一个践行、两个教育、三个争创，践行《中职学生公约》”为重点，持续开展文明班级创建、行为规范教育及孝亲敬老德育教育。文化课合格率达到95%、专业技能合格率达到96%、体质测评合格率达到93%、毕业率达到100%。
2、2在校体验
为了把学校办成让学生满意、家长放心、社会认可的职业学校，学校坚持每学期在学生中开展问卷调查，调查的内容主要包括：学生对理论学习、专业学习、实习实训、社团活动、安全及学校管理等方面的满意度，对教育教学的意见和建议等。通过举办技能竞赛、技能展示周等活动及问题活动等提升专业教学实效，20xx年，在每学期进行的教育教学测评中，学生对理论学习、专业学习及实习实训的满意度分别达到96%、98%、98%。
注重开展丰富多彩的校园文化活动促进德育工作的落实。组织新生体检、开展入学教育，参加xx区庆祝教师节文艺演出、庆祝建国xx周年演出，参加市委市政府“不忘初心、牢记使命”红色经典朗诵晚会，举办“迎祖国xx华诞·展职教时代风采”、17级学生离校欢送以及送文化进社区文艺节目演出活动、广播体操比赛、球类运动会、校园卡拉OK大赛、师生迎元旦越野赛、文艺演出等活动，受到了师生及学生家长的好评。
2、3资助情况
学校在认真落实国家对中职学生免学费、发放助学金政策的同时，继续做好xx福彩助学基金项目，资助贫困学生接受职业教育。目前，学校已经形成了较为完整的资助体系。
一年来，完成20xx年春季学期国家助学金发放；20xx年秋季学期xx月-xx月国家助学金申报；“雨露计划”注册申报；20xx年xx福彩·xx职专助学金申报发放；国家奖学金的申报；对建档立卡家庭学生、城乡低保家庭学生、残疾学生信息进行采集并建立健全xx职专贫困学生库；为帮助困难学生克服难关，顺利完成学业，学校为12名精准扶贫建档立卡户学生按国家助学金标准发放困难补助，完成20xx-20xx年学生惠农一卡通的数据上传，进一步完善资助体系。
2、4就业质量
20xx年我校毕业学生308人，毕业生稳定就业率为93%，各专业就业率与上年相比如图1所示，其中对口就业率达到97%，本地就业学生初次就业起薪2000元以上，异地就业学生初次就业起薪3000元左右，平均达到2500元。通过三校生考试、推荐免试入学、单独招生测试、五年制转段四种升学途径升入高职院校学习的学生人数占当年招生数的52%。
2、5职业发展
①制定各专业培养方案，提升学生就业竞争力。通过岗前培训、校内实训、校外顶岗实习渐进式的专业实践教学体系，推广以“行动导向教学法”为主的新教学模式，强化技能训练，提升学生就业能力。20xx年，根据企业需要新增消防工程技术方向和口腔技术两个专业。
②开展就业指导和岗前培训，提升岗位能力。严格执行教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知精神，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神与养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
③拓宽学生发展上升渠道，提升竞争能力。根据省教育厅关于中高职一体合作办学精神，在与xx高等师范专科学校、xx现代职业技术学院、xx资源环境职业技术学院、xx航空职工大学、xx外语学院、xx钢铁职业技术学院、xx职业技术学院、xx职业技术学院8所高职院校合作基础上，新增白银矿业职业技术院、xx建筑职业技术学院、xx工业职业技术学院、xx科技职业技术学院，实施“2+3”模式中高职一体化联合办学，20xx年招生1362人。
④学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动。在积极做好学生专业技能训练的同时，组建朗诵、合唱、舞蹈及球类、棋类、器乐类、手工类学生社团10个，定期开展活动，安排专业老师定期辅导。
3、质量保障措施
3、1专业动态调整
20xx年，学校开设现代制造、交通运输、艺术教育、电子信息、经贸服务、医疗护理六大类13个国家统招大专专业和11个中专专业。按照市教育局关于专业设置提出“骨干专业优化整合、特色专业升级打造、新增专业充分论证、老旧专业断腕割肉、办学思想开拓解放、学校管理科学规范、区内学校组团发展”的七点要求及学校“做强骨干专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的专业建设思路，学校对原有的专业设置进行了进一步的整合与重组，其中20xx年秋季新开消防工程技术方向、口腔技术2个专业。
3、2教育教学改革
①专业设置。3月份组织召开学科建设论证会，4月底完成了消防工程技术、口腔技术两个新专业的市场调研论证汇报工作；于20xx年建成计算机室2个、财会模拟室1个、智能家居室1个、口腔实训室1个（捐建）、舞蹈室室2个。在办好各专业的基础上，依托示范校将汽修、电子、学前教育等专业打造成学校品牌专业。
②师资队伍。持续推进“名师工程”“青蓝工程”，搭建教师专业发展平台。开展新聘任、转岗、青蓝工程教师的听、评课活动，组织跟岗锻炼、外出培训教师利用集体办公时间对学习情况进行汇报，达到以老带新、以熟带生、互学共进的目标，新老教师结对帮扶47对。继续发挥李xx电子电工工作室，段xx、周xx汽修工作室，李xx书画工作室四个名师工作室的教学示范引领作用。在全校范围内开展教师信息技术竞赛活动，提升教师运用现代技术教学能力。
③公共基础课及课程建设。在课程设置上，调整文化基础课和专业课程比例，压缩理论课，加大专业课时量，增设特长课（活动课），允许学生根据个人的兴趣和特长选择适合于自身发展的学习内容，着重培养学生获取新知识和创新的能力。教学方法上充分发挥学生的主动性，重视学生能力的培养。专业理论课、实训课均安排在实训室上课，晚自习也尽量安排在实训室进行。
④人才培养模式改革。学校采取工学结合，教、学、做一体化人才培养模式，实行“专业加特长”“学历加技能”的人才培养模式，实现了“教学—实训实习—安置”一体化。积极引进德国“双元制”教学模式，由教务处牵头，各专业组密切配合，在全校各专业开展“双元制”教学模式示范及推广活动。
⑤信息化教学。在教学资源信息化方面学校安装了数字图书资源服务器，有36万册电子图书可供师生在线浏览，部署2台资源服务器，集电气运行与控制、学前教育、汽车运用与维修等8个专业资料库于一体，建有手工电弧焊、汽车发动机构造与维修、电气控制与PLC等11个门类的精品课程资源和13个门类的校本课程数字化教学资源共计1。5T。新建计算机室2个、财会模拟室1个、智能家居室1个。在全校范围内开展教师信息化教学能力培训及比赛，提升教师运用现代信息技术教学能力和水平。
⑥实训基地建设。学校积极创办了校内各类实训室55个，让学生真正做到理论与实践相结合，突出技能训练。校内实训基地有：汽车二级维护车间、汽车钣金车间、汽车涂装车间、电控发动机检测车间及工业机器人实训室车间等。同时，广泛建立校外实训基地，积极开展校企合作，分别与长庆石油、xx区各大幼儿园、长三角、珠三角及“北上广”等企业合作，设立了校外实习基地。为学生实训实习提供了良好的工作平台。
⑦教材选用。20xx年，我校公共课和专业课使用教材均为国家规定教材，同时为适应教育教学需要，学校编印了《弟子规讲义》等校本教材。
3、3教师培养培训
学校坚持提高教师队伍整体素质，建立一支师德高尚、业务精良、教学技能全面、教学基本功扎实、具有一定教科研能力的教师队伍为目标，以提高教师的教育教学水平为主线，以青年教师培养为重点，实施“名师工程”和“青蓝工程”。
①积极与“赛会”衔接，采用“请进来，在学校举办教学评估与研讨会，走出去，参加赛会各项目培训班”的办法，开展教师培训培养。选派4名教师参加“赛会”在华各项目点培训。
②积极争取“省培”“国培”计划，选派优秀青年教师和管理人员参加培训。根据省教育厅和市教育局安排，20xx年我校选派参加国家级培训教师9名、省级培训13名。
③认真开展继续教育培训。按照上级主管部门安排，组织全校254名专业技术人员参加先进教学方法培训、师德师风建设培训，达到预期效果。
20xx年，我校教师参加省级技能大赛获一等奖6名、二等奖8名，三等奖10名，参加市级技能大赛获一等奖11名、二等奖15名，三等奖6名。全校涌现出市级模范教师1名；区级模范校长1名、最美教师1名、模范教师2名、模范班主任1名、师德标兵1名。
3、4规范管理情况
①学校管理。通过广泛征求意见和调研，于20xx年元月召开了四届教代会二次会议，对学校原有的教职工年度考核办法及职称评聘两个办法进行了修订，使其更加符合学校实际，以利于进一步调动教职工工作积极性。
②教学管理。教务处认真落实《教学常规》，抓细落实教学环节的评估。本年度，开展了教师互评及学生评教活动，并逐步开展家长评教活动。本学年共安排公开课教学45节，有力促进了教育教学质量的提高。注重实践实训教学研究，编制学生实践课指导书，使用实践课工作页，强化技能训练，注重过程性资料收集，课堂教学效率明显提高。
③学生管理。学校坚持德育为首、育人为主的指导思想，结合文明城市创建工作，将“社会主义核心价值观”融入常规教育，以“一个践行、两个教育、三个争创，践行《中职学生公约》”为重点，持续开展文明班级创建、行为规范教育及孝亲敬老德育教育。
一是坚持不懈抓常规教育，促进学生自主管理。不断加强学生的社会主义核心价值观教育，鼓励同学们树立远大奋斗目标和学习目标，召开“开学第一课，六禁止教育，心有敬畏、行有尺度，严管就是厚爱，社会主义核心价值观，扣好人生第一粒扣子，文明上网、从我做起”等主题班会13次。实行班级量化考核，为获得优秀等级的班级发放“文明班级”流动奖牌。建立完善由政教处、年级组、学生会、级分会、班委会组成的学生自主管理体系，鼓励学生自主开展个性化特长活动，促进学生自我约束，自我教育，自主管理，实现全方位育人、全过程育人。
二是持续开展以“孝亲敬老·诚实守信”为内容的德育教育，加强德育阵地建设。按照“一读二写三讲四践行”德育教育实施方案，由校级领导、科级干部、专业教师组成讲师团为师生举行社会主义核心价值观讲座6期和《弟子规》讲座24期。评选出17级“孝亲敬老之星”“优秀中职生”和优秀学生干部共93名，18级“孝亲敬老之星”“优秀中职生”和优秀学生干部共80名，并进行表彰奖励。
④财务后勤及项目管理。严格执行国家财经纪律和财务管理制度，严格落实xx区印发的职工差旅费、培训及采购等管理制度，学校调整充实了财务人员，完善了财务收支及报账程序。制定了教职工出差、外出培训、技能竞赛等报销暂行办法。财务工作人员坚持以收定支，量入为出，节约开支，确保重点的原则，公用资金坚持专款专用，购置公用物品坚持申报购置计划并经主管校长、校长审批，大型采购按程序经会议决定后通过招标进行。对所有校产物品进行登记，制定了损坏维修制度，做到“基础公物损坏能随报随修，紧急事故处理能快修抢修”。
20xx年，xx区公共体育场内田径跑道和足球场及配套工程（一期）建设项目已竣工，通过初步验收。先后完成学生宿舍楼顶及楼道维修，校园苗木移栽、绿化亮化，旧学生宿舍楼（董志初中交回）维修及消防管道维护维修等项目工程。
⑤安全管理。一是全员参与，齐抓共管。坚持“谁主管，谁负责”的原则，层层签定安全责任书，靠实安全责任。坚持全校每月查，重点部位每周查，宿舍每日查的校园安全隐患排查制度，及时消除各类安全隐患，做到安全工作不留死角。建立了纵向到底、横向到边、条块结合、全方位覆盖的安全管理和人防、物防、技防监控体系，进而形成了学校、科室、级组、班级、宿舍、食堂、家庭齐抓共管的安全网络格局。
二是认真细致做好班级安全、宿舍安全及饮食安全管理工作。法制处向各班下发“关于做好20xx年春季学期安全教育工作的通知”，组织开展文明宿舍承诺签名活动，与学生签订“文明宿舍承诺书”，引导学生养成良好生活习惯。严格执行学生宿舍值班、防火、防盗等安全制度，实行生活老师包级负责制采用轮流值班，包层管理，统一协作的管理方式，责任到人，服务到生，坚持每天三次检查每个宿舍的卫生、纪律、人数等，健全校内外学生安全档案。严格执行消防制度，落实岗位责任，配备消防器械，并定期进行检查，每学期对全校师生进行消防知识培训。规范易燃易爆危险品管理，实践课设置合理，无违章用电行为，无火灾事故发生。学校食堂统一管理，有专职管理人员4人，实行食品定点采购制度、索证票据制度以及责任追究制度，严把进口，确保食品安全万无一失。落实48小时留样记录，专人负责菜品留样，专人负责添加剂管理。每月对学生随机发放100张调查问卷，对卫生、味道、质量、服务态度等做调查，并及时整改。
三是开展形式多样的安全教育活动。举行平安校园行启动仪式；定期组织师生观看安全警示教育片，制作宣传画报、宣传橱窗；开展禁毒、交通、消防、应急疏散、急救演练、法制教育系列活动，提高学生的应急避险能力、自救互救意识；积极开展防火、防溺水、防震、防雷、防病、防煤气、防洪、防交通事故常识教育，防食物中毒、防人身伤害侵害的“十防”安全教育；举办学生欺凌防治专题教育活动；组织扫黑除恶专项行动；注重学生节假日安全，每逢节假日针对性的进行安全教育，并发放告家长书；加强校园周边环境的治理，建立与教育、公安、文化、卫生、城管等部门的畅通联系，确保校园周边良好的环境。
⑥科研管理。20xx年共编辑出版校刊《职教之窗》2期，编印《弟子规讲义》一本。继续在在电气运行与控制、汽车运用与维修、护理专业推进行动导向法教学。以教研组为单位开展听评课活动。5名教师参与的课题研究分别立项。
⑦管理队伍建设、管理信息化水平。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育中征求到的意见建议修订和完善了学校管理制度，坚持以制度管人，按制度办事。推行“分层管理，分块负责，分类考核”的管理模式，建立并坚持“校级领导值班制、中层领导值周制、校长办督查制、责任过错追究制”的“四制”原则，实行了值周督查、通报和现场交办制度，处室负责人学期述职制度。
3、5德育工作情况
学校坚持德育为首、育人为主的指导思想，结合文明城市创建工作，将“社会主义核心价值观”融入常规教育，以“一个践行、两个教育、三个争创，践行《中职学生公约》”为重点，持续开展文明班级创建、行为规范教育及孝亲敬老德育教育。
一是加强班主任队伍建设，打造高素质德育队伍。选拔思想素质高、业务能力强、工作有热情、创新点子多的教师担任班主任，以评选市区模范班主任、区级德育先进工作者、校级优秀班主任等活动为抓手，以班主任会、班主任论坛为载体，打造胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验、老中青合理搭配、男女比例恰当的班主任队伍，为鼓励先进、激励他人，评选表彰校级优秀班主任12名。组织优秀班主任、年级主任赴镇原职专、东方红小学参加专题报告会。学习培训结束后，组织汇报会，参训教师与学校教师分享学习成果和经验收获，全面促进学校德育工作、班务工作、德育课程教学的提高与进步。
二是坚持不懈抓常规教育，促进学生自主管理。不断加强学生的社会主义核心价值观教育，鼓励同学们树立远大奋斗目标和学习目标，召开“开学第一课，六禁止教育，心有敬畏、行有尺度，严管就是厚爱，社会主义核心价值观，扣好人生第一粒扣子，文明上网、从我做起”等主题班会13次。实行班级量化考核，为获得优秀等级的班级发放“文明班级”流动奖牌。建立完善由政教处、年级组、学生会、级分会、班委会组成的学生自主管理体系，鼓励学生自主开展个性化特长活动，促进学生自我约束，自我教育，自主管理，实现全方位育人、全过程育人。
三是持续开展以“孝亲敬老·诚实守信”为内容的德育教育，加强德育阵地建设。按照“一读二写三讲四践行”德育教育实施方案，由校级领导、科级干部、专业教师组成讲师团为师生举行社会主义核心价值观讲座6期和《弟子规》讲座24期。评选出17级“孝亲敬老之星”“优秀中职生”和优秀学生干部共93名，18级“孝亲敬老之星”“优秀中职生”和优秀学生干部共80名，并进行表彰奖励。
四是以丰富多彩的校园文体活动促进德育工作的落实。组织新生体检、开展入学教育，参加xx区庆祝教师节文艺演出、庆祝建国xx周年演出，参加市委市政府“不忘初心、牢记使命”红色经典朗诵晚会，举办“迎祖国xx华诞·展职教时代风采”、xxxx级学生离校欢送以及送文化进社区文艺节目演出活动、广播体操比赛、球类运动会、校园卡拉OK大赛。近期，还将举办师生迎元旦越野赛、文艺演出等活动。
3、6党建情况
学校党总支现有党员98名，下设教学、行政两个党支部，党员占教职工总数的37%。
20xx年，学校党总支按照区委、区教育局党委部署，严格落实“三会一课”制度和主题党日活动，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续推进师德师风警示排查整治提升等工作。
一是召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议，成立领导小组，制定《xx职专“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》，举办读书班和研讨交流会，按照规定专题，进行了2次研讨交流，发言26人次，形成交流材料26份；组织全体党员开展学习xxxx视察xx重要讲话精神学习心得交流会，发言98人次，形成学习心得体会98份。组织全体党员和入党积极分子赴xx市xx、xx县xx村等地开展“不忘初心、牢记使命”党员主题教育活动。开展主题教育调研工作，确定了4个调研主题。班子成员先后深入科室、教研组、班级、宿舍，分别与教师、学生家长、学生开展谈心谈话，听取学校基层广大师生的意见建议，准确掌握学校、师生的所想所盼所急。认真抓好即知即改，针对调研发现的问题，召开主题教育领导小组会议、行政会议，进行专题研究，制定方案，目前已基本整改到位，并且进行了公示。进行问题检视，召开了班子成员对照党章党规找差距专题会议，并明确整改计划和整改时限。
二是开展警示教育专题党课。下半年邀请市纪委领导来校作了题为“恪守六大纪律守住六大防线——做讲规矩守纪律的合格党员干部”的警示教育专题党课，学校班子成员和全体教职工参加了活动。学校党总支书记作了题为《红色xx》的专题党课，全体党员参加了党课。
三是召开修复净化党内政治生态专题组织生活会。xx月学校班子召开了修复净化党内政治生态专题组织生活会，会前，行政党支部和教学党支部分别召开了专题组织生活会，组织全体党员背诵默写了入党誓词。组织科级及以上干部观看了《被贪欲吞噬的一把手》《迷失的信仰》《xx塌方式腐败》警示教育片、手写了学习心得体会和重温入党志愿书读后感，分层分级开展了谈心谈话，征求了意见建议，在此基础上班子成员手写了专题组织生活会发言材料。会上，学校班子成员从观看警示教育片谈了对塌方式腐败和修复净化党内政治生态重要性和必要性的认识；谈了通过重温入党志愿书，回忆自己入党后的心路历程和实践岁月，谈了自己的初心；结合个人实际情况，检视了自己存在的问题，剖析了思想根源、问题原因，谈了自己今后的整改打算和努力方向。最后，学校党总支书记领学了人民日报20xx年xx月xx日评论《不做以权谋私、蜕化变质的贪官》。
四是开展民主生活会和党员民主评议工作。xx月学校领导班子召开了专题民主生活会，邀请指导组全程参与指导。会前，行政党支部和教学党支部以“不忘初心、牢记使命”为主题召开了专题组织生活会，开展了民主评议党员。班子主要负责同志与班子成员逐个谈心，班子成员之间相互谈心。领导班子和班子成员认真撰写了对照检查材料和发言提纲。会上，班子成员充分运用学习调研成果，针对检视反思的问题，联系整改落实情况，认真开展了批评和自我批评。会后，按照指导组对专题民主生活会反馈情况形成了民主生活会专项报告，对专题民主生活会制析的问题和列出的整改措施，形成了整改清单，抓好整改落实。
五是组织党的xx届xxx会精神系列学习研讨。学校先后利用中心组学习、教职工大会、中心组学习研讨会、党支部学习研讨（主题党日活动），分层分级组织行政会议成员（校级班子、科级干部、支部书记）、全体教职工、全体党员（以党支部为单位组织），集中学习《中国共产党第xx届中央委员会第xx次全体会议公报》《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》及xxxx在xx届四中全会上重要讲话。全体党员围绕xx届四中全会精神、结合主题教育学习收获开展研讨交流，撰写主题教育学习成果交流材料1篇、学习xx届四中全会精神心得体会2篇。在参加集中学习的同时，党总支要求全体党员、教职工依托继续教育、学习强国、xx党建、公众号、视频、报刊等平台认真进行自学，撰写学习笔记。
4、校企合作
4、1校企合作开展情况和效果
20xx年，学校按照“校企合作，工学交替，产教融合”的办学思路，通过内引外联的方式，经过调研和考察，在与长三角、珠三角、环渤海经济带、xx市各县（区）及周边地区建立长期稳定的实习就业基地和服务体系的基础上，学校分别与xx汽车公司、xx集团、xx集团签订校企合作协议，设立企业冠名班，在汽修、计算机、焊接、数控、电子等专业实行订单培养。20xx级各专业毕业生先后参加xx汽车有限公司、xx集团、xx集团、安靠集团及市内各幼儿园的招聘会，成功签约率97。16%，对口就业率100%。
4、2学生实习情况
学校严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》的文件精神，制定了《xx职业中等专业学校实习就业管理制度》，为每个学生提供三次就业机会，为了保障学生高质量稳定就业，学校安排教师跟踪服务，帮助学生尽快适应企业的工作和生活环境，加深对合作企业的了解，校企共同在岗位职责、教学标准、工资待遇、服务保障等方面相互交流，达成共识。学校领导及就业办负责同志定期赴学生就业单位进行就业回访，及时了解企业和学生的状况。组织17级航空乘务班学生赴xx机场、通信工程班学生赴xx学院、电信公司参观学习。20xx级各专业毕业生先后参加xx汽车有限公司、xx集团、xx集团、安靠集团及市内各幼儿园的招聘会，成功签约率98%，对口就业率100%。实习情况与单位信息见表7。
4、3集团化办学情况
学校是“xx市职业学校数控技术实训基地”，通过为各校提供赛前训练等服务，实现了资源共享。先后被xx石化职业技术学院、xx资源环境职业技术学院、武威职业学院、xx农业职业技术学院、xx机电职业技术学院、xx工业职业技术学院六所国内一流高职院校确定为优质生源基地校，先后加入xx省汽车行业职教集团、xx省资源环境职教集团、xx省焊接行业职教集团、xx学前教育职教集团、职能工业机器人职教集团及xx市职教产教联盟等等集团化办学组织，通过相互学习、借鉴，实现了强强联合，取长补短的效果。
5、社会贡献
5、1技术技能人才培养
学校以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建示范校为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色，使用人单位满意、社会认可。
学校与当地相关行业、企业及幼儿园积极开展订单式人才培
养，为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地；区委区政府对学校取得的办学成绩多次表示肯定。尤其是学前教育专业的毕业生成了抢手的“香饽饽”，在离校前一个月，就被xx市各公办民办幼儿园“抢购”一空，出现了供不应求的现象。
学生过硬的专业技能素养来自于学校对教学质量的常抓不懈。近年来，我校以积极组织学生参加各级各类技能大赛为抓手，以赛促练，以练促学，教学质量稳步提升。
20xx年，xx市国家第四职业技能鉴定所职专鉴定站在我校设立，设立以来广泛开展校内外技能鉴定工作。20xx年，完成职业技能鉴定（劳务品牌培训）初级工300人，涵盖3个工种。
5、2社会服务
①社会培训稳妥慎重开展社会培训工作。学校安排专人与市总工会、财政局、区就业局、董志镇政府等部门沟通，联系社会培训工作，承接市人社局划拨xx区300人的xx省劳务品牌培训任务，涉及电子技术应用、汽车应用与维修、电焊三个专业。详见表10。
②技术服务学校充分发挥师资和教学资源优势，积极开展农村实用技术人才培养，年内为乡镇培训机修钳工、电工、汽车修理工三个工种共计300人。
③文化传承在学前教育及工美专业开设书法、剪纸、手工制作、香包刺绣等课程课，传承传统民俗文化。
④社区服务为了进一步延伸服务类专业的教育内涵，我校
将开展社区服务活动纳入教学常规管理，着力培养学生服务社会的能力。近年来，每年3月份和9月份分两次安排学生到董志敬老院、xx市社会福利院等单位参加社会服务，为孤寡老人和社会弱势群体提供力所能及的帮助。
5、3对口支援
学校根据《xx省教育厅省扶贫办关于精准扶贫教育支持计划的实施方案》的文件精神，努力做好教育扶贫工作，实现“入校一人，脱贫一户”的目标。在招生时，规划出订单就业的招生计划，向贫困家庭的初中毕业生倾斜，通过来校就读后的教育教学，让学生“学有所成、成有所用、用能致富”，就业时为贫困学生建立就业绿色通道，保证贫困学生稳定高质量就业，同时所有贫困家庭中职学生享受免学费政策和每生每学年2000元标准发放助学金，阻断贫困代际传递，带动家庭脱贫。
①东西部对口帮扶。我校根据省市教育部门安排，选派一名中层干部到xx职业学校挂职。学校铁路乘务专业与xxxx机电学校开展联合办学，学生在我校就读1。5年，在xx机电学校就读1。5年，充分利用其实习及就业优势，实现了专业共建，相互帮扶。
②校际帮扶。与xx高等师范专科学校、xx现代职业技术学院、武威职业学院、xx资源环境职业技术学院、xx航空职工大学、xx外语学院、xx钢铁职业技术学院、xx职业技术学院、xx职业技术学院、xx机电职业技术学院、xx工业职业技术学院、白银矿业职业技术学院、xx建筑职业技术学院、xx科技职业技术学院等13所高职院校实行了中高职一体化联合办学。
③对口扶贫。针对农村贫困家庭，开展了教育扶贫，举办了机修钳工、电工、汽车修理工培训班，共计300人。
6、举办者履责
6、1经费
严格执行中等职业学校国家助学金和免学费政策，20xx年，中央、省级拨款总额531。12万元（含国家助学金、免学费资金）。市县级拨款82。78万元。职工工资等经费按时拨付。
6、2政策措施
学校认真落实国家、省、市、区关于职业教育的系列法律法规和政策，制定了学校20xx-20xx五年发展规划，确定了工作思路和奋斗目标。市区领导多次深入学校调查研究，协调解决具体问题。区教体局每年年初和学校签订目标管理考核责任书，并确定1名联校包校领导，对学校工作进行指导，将职业教育纳入政府工作统筹安排。区政府积极指导支持学校自主办学，出台了将职校招生纳入各初中学校目标考核的相关制度。学校完善了各项管理制度。
学校现有教职工264人，编制192个，超编72人。
7、特色创新
20xx年，我校按照“抓管理、提质量、促保障，办有影响力的职业学校”的工作目标，在学校管理、德育工作、教育教学、招生就业等方面取得了较好成果。今后我们将继续努力，扎实工作，不断推动学校工作上台阶上水平。
具体案例附后。
8、主要问题和改进措施
存在的主要问题：
部分专业实训设备老化，无法适应专业实训教学要求。随着办学规模扩大，办学经费日趋紧张。
改进措施：
进一步加强学校内涵建设，由规模发展向内涵建设、质量提升转变。围绕特色建设年，努力打造特色专业、精品专业，改造和淘汰老旧专业。