小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇1
“防震记于心，演练践于行。”5月4日上午，__县__学校中心小学开展了防震避险应急疏散演练活动。
演练前，学校精心策划，制定了应急演练方案，组织召开了防震疏散演练工作会议，精细部署了演练流程，明确分工，责任到人。同时，各班开展防震安全教育活动，组织学生观看防震避险应急疏散安全教育视频，引导学生了解地震相关知识以及应急避险的方法。
随着第一次警报声响起，防震安全演练正式开始。各班教师立即组织学生紧急避震，学生们原地蹲下，双手抱头或用书包、书本遮挡头部，做好应急避险动作。
应急避震一分钟后，当演练总指挥发出“紧急疏散”广播讯号后，学生们在老师的带领下弯腰、护头，有序撤离教学楼，快速按照预定疏散路线到达操场，清点好学生人数后，各班及时上报。
“整个演练过程中，全体师生听从指挥，做到遇到险情不惊慌，科学防护，撤离有序，达到了预期演练的效果。”该校负责人__对演练进行总结。
安全无小事，防患于未然。本次防震安全演练活动的开展，不仅增强了全体师生的防震减灾意识，还进一步提高了师生紧急避险、自救自护的应变能力。该校将持续开展形式多样的安全教育活动，筑牢安全防线，创建平安校园。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇2
5月12日上午9点55分许，伴随着一阵警报划破长空，__小学地震应急疏散演练活动正式开启。
此次演练包括应急避震和紧急疏散两个内容。警报声长鸣，听到“地震来袭”的信号后，教师立即停止一切活动，转而成为教室应急负责人，组织学生实施应急避震。警报再次响起，听到“紧急避险结束，迅速疏散逃生”，全校23个班井然有序地按照既定路线，在2分45秒内全部撤离到了操场，清点师生人数并向总指挥报告。
通过此次演练，增强了全校师生防震减灾意识，提高了师生处置突发事件的应急应变能力，营造了学校防灾减灾的宣传氛围，最大限度地保障了师生生命安全，为积极推动平安校园建设加足马力。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇3
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
为了提高全体师生的防震意识和自我保护能力、掌握基本的防震常识和地震逃生方法，__市__小学和__社区于5月10日9时在__小学举行了“防震减灾安全教育”防震安全疏散演练。__市应急管理局党委书记、局长潘家志，市地震局台党组书记、局台长__，__街道办事处主任__，__社区书记__等出席活动，__小学校长__主持本次活动。
伴随着警报声响起，校园广播传出“地震来了，不要慌”的温馨提示，各班级学生就地在老师的带领下迅速抱头，躲在课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，尽可能保护好头部。孩子们紧张而不失冷静，规范的做着平时熟记于心的动作：迅速双手护住头，把小小的身躯蜷缩在桌下，全校师生顺利完成了室内避险任务。
当听到第二声地震警报信号后，一声令下，全校师生迅速进入演练第二部分：紧急疏散。在正副班主任的带领下，全校1200余名学生双手抱头，按照学校疏散演练方案设定的逃生路线，安全迅速、组织有序地撤离到操场的安全指定位置。各班教师清点本班学生数后立即进行汇报，确保所有师生都安全撤离。
疏散过程中，所有教师把学生的安全放在第一位，保证了学生疏散时没有拥挤、踩踏和碰伤的情况发生。
此次演练活动，整个过程只用了短短三分钟。整个演练过程，全校1200余名师生沉着应对，快速避险，有序撤离。整个过程，紧张、严肃、有序。
本次防震演练安全有序进行，撤离过程快速。通过防震减灾疏散演练，有效增强师生防震减灾意识，提高了孩子们在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练结束后，防震演练活动组长、__小学校长__对本次演练活动进行了总结，对孩子们及时的避险反应作了表扬，对急而不乱、有序的疏散演练作出肯定，演练达到了预期的目的。同时希望全校师生：时刻铭记安全的重要性，进一步提高自我保护能力和安全意识，营造一个安全、快乐、健康的学习环境。
__对本次演练活动给予充分肯定，他说：“__小学的本次疏散演练，组织有力，秩序井然，迅速规范，真正达到了演练的效果和目的。‘减轻灾害风险，守护美好家园’，我们一起同行……”
活动结束后，__小学学生__和__有感触地说：“通过这次演习，我收获了不少知识。以后遇到地震时，我会利用这些知识保护好自己。”
在接受__电视台采访时，该校负责人__表示：学校将持续开展防灾减灾有关工作，把应急疏散演练活动常态化，积极应对各种突发事件，努力提升自救自护能力，确保全体师生的生命安全。
演练活动后，__小学还开展了防溺水教育、防震减灾知识有奖问答等相关活动。
该校还通过组织师生观看防灾减灾科普教育宣传片，利用校园广播普及防灾减灾知识，向学生家长发送防灾减灾安全知识等多种方式，确保防灾减灾知识入脑入心。
下一步，学校将进一步把安全工作做好、做实、做细，把各种安全隐患消灭在萌芽状态，努力打造“平安东小”“和谐东小”“魅力东小”。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇4
为了提高学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，5月12日下午，__县__小学开展防震减灾应急疏散演练活动。
演练前，学校组织全体师生学习防震减灾知识，熟知应急避震、自救互救的方法，明确撤离路线。同时，安排好各楼道口协助撤离值守教师，确保演练安全有序。随着第一声警报响起，全校师生立即选择蹲在课桌下就地避震；再次响起“安全撤离”的号令，学生在教师的指挥下，迅速有序地向操场上撤离，各班班长清点人数，并做汇报，经过2分45秒，千余名师生全部到达操场，安全脱险。
通过此次防震减灾应急疏散演练活动，师生掌握了应对地震自救互救的科学方法，提高了防震意识以及应急处置能力，为创建“平安校园”建设打下了坚实的基础。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇5
“地震”是一种常见的自然灾害，具有突发性强、破坏性大、成灾广泛的特点。
为了认真落实《防震减灾法》以“预防为主，防御与救助相结合”的工作方针，增强学生在遇到地震时逃生、自救能力，2023年3月23日上午，我校成功进行了地震逃生演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，用时2分31秒。392名师生表现出色，全部安全撤离危险区域，整个演练过程做到了安全、快速、有序。
前期工作部署
学校成立了以__校长为总指挥的地震逃生演练领导小组，根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、切实可行的地震逃生演练方案，确立了“安全第一，撤退有序；责任明确，落实细节”的演练原则。__校长就预案进行了详细审议，对整个活动过程进行了全程跟踪。
一、演练预热
3月23日上午，学校组织召开地震演练动员大会，组织教师学习《地震逃生演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。整改演练过程中发现的问题，收效明显。
二、安全演练，井然有序
实战演练，增强知识
各工作人员到位，各班主任在班上进行宣传并组织学生进行快速组队演练，让学生明白撤离方向、撤离路线、到达区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
实地地震逃生演练正式开始，随着警报信号发出，班主任带着本班学生在楼道值勤教师的协作指挥下，有序地逃生到指定安全区域。
三、总结凝练，提高意识
演练结束后，__主席和__副校长对本次防地震演练活动进行总结，肯定了在整个演练过程中大家急而不乱，稳而有序，强调逃生中需注意的事项。
总结：此次共由392人一起参加的地震逃生演练活动，增强了师生的地震逃生安全意识，对普及地震安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇6
为了增强师生防震安全意识，提高学生自救自护能力，保障全校师生生命安全。经过长期周密准备，认真计划，5月12日上午10：00，__区__小学校组织全校师生进行了一场应急疏散演练。
上午10时，__小学校校长、应急疏散演练小组组长__宣布“20__年__小学地震安全疏散演练正式开始”，我校应急疏散演练拉开序幕。报警声响起之后，学生迅速蹲下，躲在课桌旁，并用双手保护头部，约一分钟后，各班学生在班主任和科任老师的指导下进行室内避震以及疏散到指定的“安全地带”等。各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。
500余名师生分别从各教学楼迅速撤离，按照规定疏散到指定区域。随即各班清点本班人数汇总报告。在应急疏散演练工作小组的有序组织下，3分钟内在指定区域集合完毕。整个疏散演练过程严肃、认真、迅速、有序。本次防震疏散演练活动圆满结束。
演练结束后，__对应急疏散演练进行了总结。强调安全问题关系到每个人的生命和财产安全，也关系到家庭和亲人的幸福，希望每一位同学在灾难真正到来之时能够冷静思考、正确选择，用自己学到的安全知识与避险方法保护自己，救助他人。
通过本次应急疏散演练，增强了全校师生的安全意识，有效提升师生紧急疏散和应对突发事件能力。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇7
为了提高全校师生防震减灾意识和应急能力，让学生掌握必要的应急知识和技能，增强师生的自救互救能力和安全意识，最大限度的减少地震灾害带来的损失，根据学校实际情况，__小学于20__年5月12日举行了防震减灾应急疏散演练活动。
5月11日下午，我校全体教职工集聚会议室，召开专项会议，就此次演练活动细则进行安排：
时间：5月12日10：00
1、正式演练前准备工作：
1由学校组织全体教师学习防震减灾知识，教师明确演练的必要性和基本步骤。
2演练内容要领：
①听到警报，上课教师喊：“注意，地震！”，学生迅速做好避震准备，迅速蹲在课桌下，用双手护住头部，或用书包、较厚的书本护住头部，要保护好眼睛（紧闭双眼）。
②大约2分钟后（哨声），上课教师喊：“开始撤离！”，学生迅速按出座位次序有序以一路纵队方式跑出教室（注意：不要推拉、拥挤，最多并排出2个学生，其它学生仍旧下蹲保护好头部）。
③上课教师带领学生撤到安全地点（操场），双手抱头蹲下。各班体委清点人数。
2、正式演练：
1就地避震：
听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。
2安全撤离：
听到第二次号令后，学生在教师的带领下排队撤离，安全而有序地集结到操场指定位置上。
其他事项
1、各班主任要将演练步骤让学生熟知，让学生听从指挥，统一行动，不要出现混乱状况。
2、学生在演练过程中要紧张、严肃，不喧哗、不嬉笑。
3、教师要严肃认真一丝不苟，把演练当成一堂课讲好、上好。
5月12日上午10时起，随着急促的警报声响起，我校立即启动防震减灾应急疏散演练方案。各相关教师即刻到达指定位置，全校学生在任课教师及班主任的正确引导疏散下，一个个迅速且有秩序的抱头弯腰撤离到学校操场的空旷地带，并及时清点人数，及时上报。整个演练过程无学生摔倒、碰撞等意外情况发生。
开展防震减灾应急模拟疏散演练，旨在提高全校师生自救自护能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，强化紧急疏散和应对突发事件能力。
演练活动结束后，为进一步提升学生应急避险的意识，夯实学生自救互救技能。我校积极分享水头镇《防震避险与自救互救》宣传视频，进一步丰富演练内容，优化演练效果。
本次演练系列活动的开展，在不断提升应急能力，确保生命财产安全的同时，切实加强了学校的安全教育工作，为学校健康永续发展奠基。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇8
为增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，5月12日，__区第__小学组织全体师生开展防震应急疏散演练。
伴随着急促预警信号的发出，全体学生迅速匍匐到课桌下面，当第二次警报信号响起，师生迅速撤离教室，教师则根据演练方案分工在指定位置指挥疏导，保证了学生有序、安全撤离，做到了快而不乱，井然有序。当学生撤离结束后，各班班主任立即对本班学生人数进行了排查，并将本班人数如实上报总指挥。
随后，该校相关负责人就本次演练总结发言，让大家时刻绷紧安全这根弦，使防灾减灾意识植根于同学们的头脑中，形成校园安全新常态。并选出九名同学进行安全知识的竞答。
当天，是汶川大地震__周年纪念日。在这个沉痛的日子，全校师生为遇难同胞默哀1分钟。
此次防震减灾应急疏散安全活动，该校从重点防范和整治隐患入手，切实把安全工作放在首位，把安全工作常规化、制度化。同时，该校还不断加强安全教育，制订和落实学校安全应急预案，经常宣传安全教育知识，每学年组织安全演练，切实有效保障了全校师生的生命安全，维护了学校的安全与稳定。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇9
为纪念“5·12”汶川地震__周年，进一步加强学校安全工作，增强全体师生的安全防范意识和提高遇到灾害发生时积极科学自救、自护的能力，让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识，5月16日上午大课间，我校成功组织了地震应急避险疏散演练，全校师生参加了此次活动。学校__分重视演练活动，专门成立了演练总指挥部和演练工作小组，召开疏散演练专题会议，学习《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，制定了完善的演练方案，各级部门、各班级提前学习观看视频、掌握地震防护技巧、了解疏散路线和相关注意事项，各职能小组分工合作，确保演练顺利成功。
演练一开始，师生就近蹲在课桌、保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积；视情况就近关闭火源、电源等。听到疏散信号后，教师迅速组织学生疏散，所有同学迅速起立，按照疏散路线秩序井然的离开教室到达集结地点。各班、各级部在清点人数后，上报总指挥。总指挥彭校长做了演练总结，总结说：各部门均能按照事先预定疏散路线，迅速、有序到达指定地点集合；在各小组密切协作下，此次演练圆满完成，未发生任何意外事故。
针对近年来频发的地震等突发性事件，我校从实战出发，让学生熟悉地震发生时的自我救护技巧及教学楼逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全体学生生命安全的目的。通过此次演练，学生掌握了安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护，提高了抗击突发事件的应变能力。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇10
5月12日上午9时许，__小学校园内响起了急促的警报声。全体师生按照应急逃生路线迅速撤离。
这是__小学20__年防灾减灾应急疏散演练活动现场，整个演练过程严肃认真、紧张有序，全校一千三百人仅用时2分50秒，已全部撤离至安全区域，达到了演练预期的效果。
本次演练，__经开区应急管理局及__经开区消防救援大队的相关负责人到校进行了指导，并为__小学师生带来生动的防灾减灾知识讲座，带领学生参观应急救援车辆，学习应急救援相关知识。
此次演练活动，提高了全校师生防灾减灾意识和应对突发事件的自救、互救能力，进一步保障了广大师生的生命安全。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇11
近日，__镇中心小学开展了防震应急疏散演练活动，全校师生160人参加。
演练模拟高台县发生强烈地震，随着教学楼内防震避险警报响起，按照学校防震应急疏散演练预案要求，全校师生沉着冷静、迅速利用课桌、书包等进行自护，30秒后，警报再次响起，在班主任和任课老师的指挥下，学生们双手抱头，从教学楼内有序撤离，快速跑向空旷地带集合，老师们按班级清点人数，逐一向指挥长报告，发现某班一学生受伤被困，学校紧急救援小组、镇卫生院医护人员迅速展开搜救，对受伤学生进行转移并进行紧急救治。整场演练从模拟发生地震到安全撤离用时1分17秒，达到预期目的。
此次防震应急疏散演练，进一步增强了师生地震避险技能，提高了师生在发生地震时自救、自护意识，增强了全体师生防灾减灾的应急能力和理解保护自我、珍惜生命的重要性，确保在地震发生后安全、快速、有序地撤离。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇12
为进一步增强师生的安全意识，提高全校师生紧急避险和自救自护的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法和路线，5月12日上午，__中心小学组织全体师生开展了地震应急避险疏散演练。
上午8时，随着第一声地震警报响起，全体师生立刻暂停教学活动，弯腰下蹲，护住头部，就近躲入课桌底下或躲入教室内墙角。20秒过后，第二声警铃提醒师生迅速撤离。各班学生在教师的指挥下按照预定的疏散路线，双手抱头加快脚步，迅速向学校大操场跑去。本次地震演练顺利有序，全程用时2分40秒，充分地展示了全体师生良好的安全意识和逃生技能。地震演练结束后，学校周副校长对本次演练活动进行总结，他向全体师生强调5月12日是全国“防灾减灾日”，科学认识灾难，学习防灾知识，提高个人避险技能是每个公民的义务和责任。因此全体师生应严肃对待每一次逃生演练，认真参加每一次安全教育，唯有如此才能在突发事件来临时最大限度地保护生命，减少损失。
前事不忘后事之师，开展各类防灾减灾演练是学校安全工作的重要组成部分，今后学校会一如既往地将安全教育和实地演练紧密结合，不断强化全体师生的安全意识，提升师生自护自救技能，为创建“安全和谐平安校园”而不懈努力。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇13
为了提高学生应急避险意识和自护自救能力，提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，5月12日早上，__市__镇__小学开展了“防震应急疏散”演练活动。
上午8：30，正在晨读的学生听到指令和警报声后，各班班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，学生在班主任和任课老师的指导下迅速抱头、弯腰，躲在各自的课桌下，尽量蜷缩身体，降低身体重心，并尽可能用书包书本等物体保护头部。随后，全体学生在班主任的带领下，双手抱头，身体微曲，按照预先规定的应急疏散路线迅速、有序撤离。同时，各楼层安全疏导员在楼道、楼梯口等加以指引、科学指挥、合理疏导，防止学生在紧急疏散时相互推挤出现踩踏现象，确保学生安全。最后全部安全撤离到操场后，全程用时1分15秒，各班班主任迅速清点人数并向总指挥汇报安全到达人数。
通过本次防震减灾应急疏散演练活动，巩固了全体师生防震避震的知识，增强了防震意识和自救能力。我校将以此次防震演练活动为契机，继续开展安全教育活动和演练活动，增强全体师生的防灾减灾的安全意识和能力。
小学开展5月地震逃生应急演练简报 篇14
地震是一种常见的自然灾害现象，面对突如其来的“猛兽”，该如何能科学避险，防震减灾呢？
为提高师生防震抗灾的自救能力，进一步加强教师及学生对突发事件的灵活应变能力，掌握避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和路线，20__年5月11日上午9：10，__区第五实验小学组织教师和学生开展了以“减轻灾害风险守护美好家庭”为主题的防地震应急逃生演练活动。
地震来袭-应急演练
第一次警报拉响时，防震应急疏散演练正式启动，各班教师迅速引导学生以最快的速度躲避到安全区域，如桌子底下、承重墙角，并且双手抱头、蜷曲身体、降低身体重心，尽可能地保护头部。教师就近关闭电源。
有序逃生-安全撤离
第二次警报声响起时开始疏散，各班级以小组为单位，按照指定路线，以不拥挤、不等人、不排队，快速自然形成单列纵队的方式由教师带领有秩序的疏散到田径场。从教室撤出的学生双手护头，除了4名同学因事请假未参加本次演练活动外，全校师生共1579人，一个接着一个迅速撤离到安全空旷场地，仅用时2分07秒。
安全地带-清点人数
全体师生撤离到安全区域后，各班教师马上清点本班人数以及安抚学生情绪，并向总指挥员汇报班级学生安全撤离人数，应到多少人，实到多少人，确保无一名师生遗漏。
消防演练·重任在肩
演练结束后，__书记就本次活动的过程及演练的目的、演练的重要性进行了全面总结，也肯定了我校全体师生的应急逃生能力。易平健主任进而开展防灾减灾安全知识讲座，涉及了交通安全、防震知识，家庭防火，烧伤烫伤，校园防踩踏等知识，增强了学生的安全意识。