教学工作会议讲话 篇1
尊敬的各位领导，诸位同仁
大家上午好！
我是xx街道初级中学校长杜xx。20xx年元月，任原xx乡第二初级中学校长。历经四年的风雨坎坷与不懈追求，在各级领导的大力支持与关怀下，一所岌岌可危的农村中学又再度崛起，步入正常发展轨迹。在校生。由四年前接任的178名增加到今天的520名，现将近几年带领全体师生的奋斗历程给大家做以汇报：
一、以身作则，做师生的表率
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。自上任第一天起，我就严格要求自己，以身作则、身体力行。一周五个工作日。除去参加会议，外出学习，其余时间。均吃住在校。寒来暑往，始终如一。我常常提醒自己。不能做。脱离老师和课堂的“领导校长”，应该做“执行学校各项制度的校长”，目前学校形成了“学校领导带头干、老师们跟着干”的良好育人氛围。
二、抓精细管理，调动教师积极性
“天下大事，必作于细”。作为学校的管理者，必须坚持。让各项管理无论巨细都有章可循，使各种行为。在规范化的制度下运行。20xx年春季我们在征求、听取教师意见基础上制定出了详细可行的教师量化考核细则，内容涉及到学校管理的方方面面、角角落落。历经四年的实施与完善，现基本趋之完美。日清、月结、期总。有条不紊，顺理成章。荣誉来临让积分名次说话，这种公平、公开、公正的荣誉分配，让大家心悦诚服。每位老师真切感受到干与不干不一样，干多干少不一样。量化考核使我校形成强大的疑聚力和向心力，充分激发老师们的潜能和工作热情，形成了积极向上，努力拼搏的良好氛围。
三、抓课改，促质量提升
“课堂改革”我们已经进行了三年，由我任组长亲手抓，每周二一次的集中教研雷打不动要进行，周周有专题，次次探新知。我们采用“走出去，请进来”的方法，先后带领老师到xx、xx、xx十三中，xx人民中学、xx市一中等课改名校。学习交流，承蒙市教研室。魏xx主任厚爱，亲自到我校。现场观摩指导，电教馆张xx馆长多次深入课堂，指导教师。信息化教学，让老师们受益匪浅。这场。“课堂革命”由最初的零起步到初具规模的本土课堂模式的形成，其中融入了老师们太多太多的心血。
但一所学校要长远发展。必须有特色，打造信息技术下的高效课堂，我们信心十足，岁月见证了我们课改发展的足迹：
20xx年xx月，我校承办了xx县首届信息化教学现场会；20xx年xx月，我校吴xx老师。应邀参加了xx电教馆在xx举办的第三届全国翻转课堂大赛。并受到了专家好评；20xx年xx月我校成功举办校级首届信息化翻转课堂大赛，意义深远。课改这条路艰难且漫长，我相信只要我们有信心、有决心、有毅力xx中学这张课改名片定会飞出xx，飞向四方。因为这里有一群正在努力奔跑永不言败的追梦人。
一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。近年来，学校教育教学成绩稳步提升：同类学校。综合评估。20xx年全县第十一名，20xx年。全县第八名，20xx年。全县第四名，20xx年。跃为全县第一名。20xx年又荣获xx市“基础教育教学。先进单位”、xx市“卫生先进集体”、xx县“目标考核。先进单位”、xx县“特色学校创建。先进单位”。实践证明：荣誉是奋斗出来的！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，20xx年的战鼓已经擂响，新起点、新目标、新征程。团结奋进的xx中学人。正在各级领导的关怀与支持下，百尺竿头，更进一步，为xx教育的腾飞发展续写华美篇章！
谢谢大家！
教学工作会议讲话 篇2
农村学校教学质量提升探讨
按照会议安排，结合我校实际谈谈个人的一些看法。
一、学校现状和存在的问题
一是校际不均衡，城乡差异大。农村学校教师年龄分化严重，年轻人较多，虽然有活力，但缺乏教学经验。农村学校教师专业不全。很多课程教学都是兼教，专业不对口，理化、音体美没有专业教师，更不用说地理、历史、生物等小学科专业教师。二是教学手段缺少灵活性，照本宣科现象仍然普遍存在。教学方法单一，大多还停留在老教学方法上，多媒体教学只是一种装饰、点缀，多数用来开示范课、公开课等，装点门面。三是择校学生多，生源流失严重。我们学区今年小学毕业97人，小考成绩前20名学生全部流失，造成了农村生源质量基础薄弱，难以形成良性循环。四是教师团队不稳定。由于教师的频繁调动，致使有些课程经常换老师，甚至是动一人，就要牵扯到几个人的课程，造成代课没有延续性，严重影响教学效果。
二、提升教学质量采取的措施和策略
一是加强师德建设，提升自身修养。有计划有组织的定期开展师德培训，增强教师的责任心和事业心。只有对自身师德不断的进行提升和反思，才能逐步提高自身的思想道德觉悟。
二是抓管理，提高教学质量。管理从两方面着手，一是教师的管理，二是学生的管理。学校实行封闭式管理，不许学生带手机进校园，要求学生星期天下午进校，周五放学后才能出学校，既保证了学生在校学习时间，又解决了家长接送孩子的后顾之忧，也有利于学生良好的行为习惯的养成。中午一点到两点强制学生午休，保证了下午上课的效果。值周领导和值周教师及宿舍管理员共同对宿舍进行全方位管理。教师实行坐班制，签到和领导点名双向考勤，确保工作时间。
三是狠抓教育教学常规管理，规范教育教学环节，提高教学质量。认真落实教学常规管理制度。经常性进行听评课，领导和新任教师每周不少于2节，课任教师每学期不少于20节。各教研组每两周至少开展一次教研活动。加强教学检查，检查听评课记录、教研活动记录、周前教案审签、作业批改和月考测试等，采取定期检查和随机抽查，每月一次全面检查。实行教学通报制度，通过教师例会通报教学常规检查情况。举行赛课，教师赛课每学期举行一次，评委打分、统一排名，每学科奖励前两名。要求教师做到备课要全、讲解要精、辅导要活、批阅作业要细、考试测评要实、评语批语要引导。另外，教师布置作业，避免面面俱到，题题必做。而要布置一些有类型，有开拓创新型的作业，分层布置。这样既减轻了学生的负担，又开拓了学生的思维。后进生是班级中的个体，绝对不能歧视、不能放弃。教师要用宽容、耐心、爱心去感化他们，用他们身上的闪光点去激励他们，使他们产生兴趣，树立信心，迎头赶上，可能也会成为其它学生的榜样。
四是“以人为本”，激发学生学习兴趣，树立正确的学生观、教学观是提高教学质量的核心。学会关怀学生，接近学生，体察学生的心理反应，自觉拉近与学生的距离，最终目的是为学生服务。比如：教师多保持笑容、对后进生的夸奖、给失利者的鼓励、给犯错误的学生留一个“面子”，这些教学细节，看似无关紧要，其实都体现了新的学生观。
五是课堂是学校教育教学的主阵地。课堂做到两个转变：一是转变教学方式，把传统教法转变为适应、引导、调动学生自主学习、合作学习和探究学习上来；二是转变课堂模式，建立以学生为主体的互动模式。在知识传授中，师生不再是“我主你客”、“我说你听”的单向传输，而是平等的对话伙伴和合作伙伴。
六是教师要具备驾驭课堂的能力。坚持做到。积极参加业务培训，主动更新教育观念。使自己的业务能力全面提升，争取一专多能，使自己成为“杂”家型教师，并向专家型、学者型努力，以适应教育创新的要求。备好每节课，在课前吃透教材，把住脉络。与学生之间建立和谐的师生关系。注重师生之间的情感交流，平时与学生多接触，虚心听取学生意见，尊重学生。教师在课堂上教学方法要灵活多样，形成“自主、合作、探究、创新”的教学特色。文科的听说读写训练，理科的题型训练，必不可少。不搞花架子，不哗众取宠，认认真真把课上到实处。
七是采用科学的、多元化的评价是提高教学质量的有效手段。评价是教师和学生共同进行的有意义的建构过程，学生既是评价的对象，也是评价的主体。强调学生自评、互评和家长参与式的品德评价，以及学校分阶段考查的成绩评价。教师结合学校组织的月考、期中和期末考试，大范围、大面积地、综合的对学生进行考查，让学生通过纵向和横向的比较，找到自己的不足，发现别人优秀的，有经验的地方，正确引导学生进行相互学习，公平竞争，产生学习动力。教师在评价中要把握好“度”，不要一棍子打死，要多元化评价，找到他们的闪光点，给他们以鼓励，激发学习的热情和信心。
八是建立公正公平公开的教学质量奖惩制度。采取激励措施。表扬表彰教学成绩突出教师，特别是九年级教师，对中考取得优秀成绩的，学校要予以表扬，在职称方面优先考虑。每学期对优秀教师和优秀班主任直接进行物质奖励。对考试全科合格学生特殊奖励，对优秀学生及优秀班干部予以物质奖励，激发学生学习的积极性。
教学工作会议讲话 篇3
尊敬的各位领导、各位同仁：
教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校生存发展的根本和灵魂。因此狠抓教学质量一直都是学校工作中高度重视常抓不懈的永恒主题。下面就我在抓教学质量方面所做的工作和点滴体会向大家做以汇报，不妥之处敬请批评指正。
一、在学校管理中，不断改进完善各项规章制度，实现管理的科学化。重点依据《教师量化考核办法》，对全体教师的“德、能、勤、绩、廉”进行全面的量化考核，奖勤罚懒，奖罚兑现，并将春秋两学期的量化考核结果平均后作为本年年度考核优秀等次考评的依据。根据《班主任工作量化考核办法》对班级工作进行量化考核，考核结果与班主任津贴挂钩，考核第一名就上报为当年县级表彰的优秀班主任。强化了班级工作管理。以《学生思想品德考核办法》和学生综合素质评价对学生进行量化考核，强化了学生管理。真正做到了用制度管人管事。
二、多措并举，打造高素质教师队伍。首先加强了教职工的政治理论学习，定期举行例会，认真学习党的十八十九大报告及有关教育法律法规。使广大教师树立了正确的人生观和价值观，明白了责、权、利，增强了依法执教、爱岗敬业、服务人民、奉献社会的责任感。其次以新课程改革为突破口，通过请进来、校内培训、送出去等形式提高教师素质。同时在校内开展以老带新、结对帮扶活动，多途径提高教师队伍素质。
三、为了强化教学常规管理，学校和科任教师签订了《教学质量目标管理责任书》，增强了教师的质量意识和责任意识。
四、狠抓教学常规管理，把常规管理的各项制度措施认真落到实处。为进一步规范和优化过程管理，认真落实备、教、批、辅、考、评等各环节，严格落实教师“教学六认真”。为了使教师“教学六认真”落到实处，我们又实施了一下五点：
1、教案周前审签。要求教师必学在上课前一周完成周前备课，未经审签教案不得进教室上课。
2、每周及时听评课。校长、主管教学的副校长每学期必须听课不少于20节，其他人每学期必须听课不少于15节，否则扣考核分。实行推门听课制，随时抽查了解教师授课情况。以期促进高效课堂的打造。
3、实行作业月检查，检查教师对学生作业的布置与批改情况。作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学改进教学重要依据，因此要求教师作业布置与批改做到三精、三必、三杜绝。即精心布置学生作业内容。作业内容设置是否具有针对性、选择性。坚决杜绝重复罚抄写作业现象，减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高。精心批改作业方面，教师批改要做到及时准确，必须用鼓励性语言，对学生作业中出现的错误，教师要及时督促学生改正，并进行再次批改。坚决杜绝教师误批现象。精心小结，善于发现学生作业中普遍从在的问题和具有典型性的问题，并把它们记录在案，以便在今后的教学中借鉴。
4、切实抓好课后辅导。课后辅导分为早晚午自习的全面辅导和培优辅差的个别辅导。我们把早晚午自习辅导排成课表，分发给各科任教师，责任到人全面辅导，收到了良好的效果。在抓好课堂教学的同时，始终持之以恒抓好尖子生和学困生这一工作。开学初，每位教师必须高质量制定出培优辅差工作计划，并结合本班学生的实际情况认真做好各项记录，做到尖子生要定时，转差生要随时，特别是对学困生的辅导要耐心而细致，努力使每位学生在原有基础上有进步有提高。
5、抓好教学质量检测。质量检测是教学环节的重要部分，为了及时发现教学薄弱环节和存在的问题，学校对教师的教学效果每到月末都通过月考的形式进行质量检测，检测结束后要求教务处和各科任教师及时写出质量测试分析报告，教导处及时进行分析汇总，并以年级为单位，召集各科教师进行集中反馈。在反馈中对于教师工作中的成功之处予以肯定，对于存在的问题及时指出并提出整改意见。查漏补缺以期进一步提高教学质量。
五、高度重视中考，努力抓好备考，奋力冲刺中考。
一是我们结合实际制定出切实可行的中考备考方案；二是充分了解中考通过教材的那些主干知识，考查学生的基本素质；通过怎样的设计，贴近学生生活及社会实际的情境材料及问题，来考查学生哪些方面的能力和素质。要求初三年级的老师要研究中考试题，特别是近三年的试题，至少要认真做一遍，逐条分析，看每道题是怎样出的，答案究竟是怎么做的，平时练习题与中考题的差距何在；三是分别于初三科任教师签订《教学质量目标管理责任书》，与初三班主任签订《中考升学目标管理责任书》；四是学校领导中层班子包科结对负责，抓好所包学科的教学质量。尤其是抓好所包学科彩线生或临界生的成绩提升工作；五是加强晚自习辅导，延长晚自习时间由原来的一个半小时延长至两个半小时；六是抓好全面综合复习，精准实施实战模拟。抓好每一轮中考模拟考试，就是赢得了一场没有硝烟的战斗，是中考百米冲刺取得最后胜利的助推器和奠基石。因此抓好实战模拟考试也是中考取得好成绩必不可少的重要环节。
教学工作会议讲话 篇4
一、学院概况
xx职业学院是由我省知名高科技企业xx集团投资创办的一所高职院校。学院坚持“以教育聚集人才，以园区培育企业”的办学导向，紧密围绕我省战略新兴产业和集团主导产业，开设了动漫设计与制作、机电一体化技术、电子商务等27个专业，已经打造出了自己的办学特色和优势。目前在校生6000人，拥有专兼职教师328人，校园面积1200亩。
二、主要做法与措施
学院按照教育部提出的校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的总体要求，紧紧依托xx集团的行业和人才优势，坚持依法治校、照章办学，走“特色立校、质量强校、管理兴校”之路，以改革创新为动力，以建立和完善现代职业教育制度为抓手，大力促进校企深度融合，具体采取了以下措施：
（一）任务共担。学院和企业共同编制教学大纲、共同拟订教学计划、共同承担人才培养任务。企业人员直接参与实践教学，学院也组织教师深入企业参加职业技能培训，参与企业项目开发，校企双方共同完成企业生产经营和教书育人双重任务。
（二）资源共享。xx集团共拥有五大产业，即文化创意、智能电力、军工装备、智慧城市、工业节能，共29家分公司（工厂），其中13家公司（工厂）就设在本院校园中。学院紧紧依托有关公司，共设置了6个二级学院，实现了二级学院与产业公司全面深度融合，真正做到了校中有企、企中有校。公司总经理一肩双挑，直接兼任二级学院院长，主持学院全面工作，从体制上为校企合作提供了坚强有力的组织保证。黎xx是xx科技有限公司总裁，入围“xx英才555工程”，是xx市政府直接联系人才，兼任游戏软件学院院长。刘xx是xx电源技术有限公司总经理，兼任智能工程学院院长。更加可喜的是，xx经济开发区已将创业示范园设在本院校区内，一大批创新创业型企业已入驻本院校园，为学院开展校企合作提供了更加广阔的舞台和发展空间。
（三）经费共投。学院的所有办学经费都由xx集团承担，自学院创办以来，集团公司共出资近10亿元用于学院校舍、运动场、实习实训基地等项目的建设。学生的学费主要用于师资队伍建设、学科专业建设、教学与科研等，xx集团还专门设立了xx办学基金，20xx年拨专款2000万元用于奖励优秀学生、资助贫困生以及创新创业学生。20xx年xx集团用于直接奖励、资助新生的金额达100多万元，真正实现了集团资金与学院经费共投。黄代放董事长明确表示，集团公司投入动漫学院的资金是公益性投资，不图回报。为学院加快发展提供了强有力的资金支撑。
（四）教学共抓。在整个办学过程中，坚持按照“专业与产业对接，课程与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的总体要求，学院老师和企业人员齐抓共管，切实践行“开设一个专业，创办一个企业，建设一支团队，形成一个产业”的人才培养模式，大力推进“双师型”教师队伍建设，目前学院“双师型”教师占专任教师的60%以上，专业教师“上课在学院，创作在工作室”。集团公司要求企业全面参与教学活动，具体内容包括：①专业设置；②教材编写；③讲授实践课程；④举办学术讲座；⑤参与学生论文答辩与审定；⑥负责学生实习就业指导。学院以创新的思维，大胆改革传统学期设置，把一个学年分为春夏秋冬四个小学期。两个小学期间，根据学生的学业成绩，循环推进“知识传授、技能培养、顶岗实训”，让符合岗位技能要求的学生提前进入顶岗实训，通过理论知识学习和实践技能学习交叉进行，真正做到了“学中做，做中学”。有效加快了人才培养的进度，提高了人才培养质量，目前已取得了明显效果。
（五）文化共融。学校始终坚持以集团公司的优秀企业文化为根基，依据xx集团“个人的成功在于承担责任的实现，人生的价值在于不断地承担责任”的企业信条，制定了学校的校训——爱国好学为善担责。强调：爱国为基本要求，好学为基本任务，为善为基本素养，担责为价值体现。将学校精神与企业精神融为一体，使企业文化与校园文化交相辉映，为学校发展提供了有效的精神支柱，为学校校风、教风、学风的好转提供了有力支撑。学校文化与企业文化共融，激发了师生创业、办学的双重积极性，营造出了良好的教风和学风。通过创新育人模式，为促进学院持续稳定发展起到了“随风潜入夜，润物细无声”的良好作用。学院为社会培养和输送了大批有特长、能创业、敢担当、高素质，德智体美全面发展的合格专业人才。
（六）责任共负。集团公司将学院办学业绩作为主要指标列入企业年度工作考核内容，并坚决兑现奖罚，有效促进了校企合作各项措施落地生根，并取得了实实在在的成效。几年来，通过校企合作，学院与企业一起创作生产了一大批动漫影视作品。由我院师生共同创作的《随风而逝》动漫作品成功入选文化部20xx年弘扬社会主义核心价值观动漫扶持计划创意类项目，受到文化部表彰。
三、收获与体会。通过创新办学体制机制，促进校企全面深度融合，学院各项工作都迈上了新台阶，取得了明显成效，呈现出良好的发展势头。
（一）教学质量明显提升。学院依托xx集团产业优势，为了更好地培养适合岗位需求的“专才”，学院根据相关企业对应的产业流程细分专业方向，根据学生特长有针对性地开展人才培养工作，依据产业项目调整课程教学计划，有效促进了产业项目与学科建设对接。通过校企深度融合，全面推进了“双师型”教师队伍建设，让企业一线的工程师参与学生实践教学，有效地促进了师资建设与企业人才对接。通过校企合作培养出来的学生既学到了理论知识，又掌握了操作技能，也具有爱岗敬业、吃苦耐劳、善于沟通、诚实守信等良好素质，教学质量和水平明显提升，深受社会、家长、学生好评。
（二）招生就业实现了进出“两旺”。学院十分重视学生招生就业工作，黄代放董事长亲自调度支持招生工作，对上本科线的成绩优秀学生报考本院给予重奖，奖励金额每人1-5万元。由于本院办学特色鲜明，管理规范有序，就业前景好，奖励力度大，极大激发了考生报考本院的热情，近两年生源质量和招生人数实现了大跨越，特别是20xx年新生报到率达98%。通过校企合作，学生在学习过程中能真正做到“教学做结合、手口脑并用”，学院为社会和集团公司输送了大批专业对口的合格人才，为促进企业创新发展提供了有力的人才支撑，校企双方实现了互利共赢。20xx年的就业率达到92%以上，实际情况是供不应求。招生就业工作实现了“进口旺，出口畅。”
（三）发展后劲明显增强。根据产学融合人才培养模式要求，学院在各公司建立了实习实训基地，组织学生参加项目实践，深入到企业一线进行现场体验与实际操作，不仅提高了学生的实用技能，更让学生提前接受企业文化与管理理念的熏陶，真正实现了实训基地与生产现场嫁接。由于毕业生素质高、就业好，同时也为学院赢得了良好社会声誉，深受家长和学生的信赖，学院发展后劲明显增强。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”尽管我们的工作取得了一定成绩，但下一步的发展仍然面临着许多挑战与压力。我们决心在省委教育工委、省教育厅的坚强领导下，虚心学习兄弟院校的办学经验，不断开拓创新，奋力拼搏，把校企合作工作抓得更实、更细、更好，为把我院建设成具有行业优势、特色鲜明、质量一流的职业院校而努力奋斗。
教学工作会议讲话 篇5
尊敬的各位领导和与会的教育同仁：
大家好！
质量提升，是教育发展的核心问题，也是全体教育同仁的职业使命。
在“双减”背景下，教育更应该完成这样一个转变：从强调时间与经济成本的投入、规模扩大、空间拓展的外延式发展，向通过内部深化改革，优化结构、激发活力、增强实力、竞争力，最终提升教育质量的内涵式发展的转变。内涵式发展就是要按照规律办事，实事求是地办事，静下心来办事，这需要定力，需要静气。练内功、强实力，让老师们本本分分地教好书，扎扎实实地做研究，让一切付出实实在在地在学生身上开花结果。
xx中学是一所有着光荣传统且担负着历史使命的学校，不用扬鞭自奋蹄已经是所有北中教育人的共识与自觉。今年，是xx教育高质量发展的跨越之年，我们将从以下六个方面的全力优化、落实，实现xx中学五年来教育业绩新跨越。
凝心聚力：在大团队的实战中，“凝聚”非常重要。人心是第一生产力。这种凝聚需要利益驱动，需要达成共识的方向与目标，需要彼此信任地倾听和深入地细节沟通，以学定教，以教定管，同心合力。
统筹规划：时间与师生的精力是质量提升最宝贵的资源。上面千条线基层一根针，保证教学工作不受影响，统筹规划就是管理大课，要活在今天，想在明天，针对每学期、每月、每周做出系统规划，制定科学的工作秩序。不窝工、不徒劳、不务虚，惜时如金且全力以赴于关键事件就是减负增效。
分类推进：初中学生之间的分化超出想象。均衡推进是理想，因为老师的精力是有限的，中学阶段每门科目的教学时间也是有限的。分类推进，因需施教才能精准发力。分类推进的关键在于不仅分类，更重要的是分类分析，分类施策，分类设标，分类动员，分类推进。
先研后教。课堂是提高教学质量的主阵地。但课堂的高效一定取决于有效的研修。有效实用的研修才能有万全的预设和有的放矢的训练。在分类的前提下，开展小团队研修，研课标、研考纲、研试题、研学情、研方法。集中精力，着眼一点，各个击破，这种先专后精的教研，才能保障教师的精力投入和研究质量，进而提高课堂效益。
以考代练：以考代练以练促学以学提能。考练是师生高强度的工作过程。每一次考练的时间、人力和经济成本都很大。我们一定要珍惜时间，珍爱劳动，在以考代练中务必严格坚持两项标准：一是“战略六点”：务必保障考练试题质量，即考教学重点、难点、易错点、易忘点、拓展点、预测的中考考点；二是“战术四环节”：凡考必练；不练不考；以练促考；考后再练。
以比促析：初中阶段，除了中考以外的所有考试，其功能都是查漏补缺的；而师生发自内心的对比、剖析才能让查漏补缺真实发生。这就是反思。反思一定以数据比对为基础，没有对比就没有反思。讲究实效地给予老师不同平台的关键信息，让数据说话是我们的职责。
春光正好，春意葳蕤，新征程已经启航。奋斗100天，干出新精彩。
教学工作会议讲话 篇6
尊敬的各位领导，同事们，下午好。我是xx小学六4班数学老师，六年级年级主任兼教导主任，易思情。首先感谢中心学校给我这个机会在这里发言，说实话，此刻我是又紧张又激动。因为在座的各位老师大多是我教学上的前辈，今天我的发言可能有些稚嫩，说得不当之处还请担待指正。
今天我发言的主题是《团结协作，砥砺前行》
本学期，根据中心学校的工作安排，在赵校长的正确领导下，在周校长的严密部署下，在学校领导班子的团结协作下，在各位老师的辛勤工作下，xx小学20xx-20xx学年度期中调考取得可喜的成绩。荣誉的取得与我们全体教师的辛勤教育，严谨教学是分不开的。
一、有一群有责任心的教师队伍。学校格外重视六年级发展，为我们配备了最优秀的班主任队伍，最优秀的教师队伍。有年龄虽长，却甘为人梯的唐xx老师、李xx老师、郭xx老师、沈xx老师，有爱生如子的周xx老师、王xx老师，王xx老师，有青年教学能手张文子老师、李xx老师，陈xx老师、向xx老师、汪xx老师、刘xx老师。六年级各班教师都非常认真负责，班主任几乎全天候的呆在班里。科任老师都认真做好教学工作，主动加课，提前进班。课后在办公室培优补差的学生络绎不绝。
二、有一个稳定有序的教学环境。20xx年上半年因为疫情，在中心学校正确部署下，xx小学认真落实中心学校“停课不停学”文件精神，在赵校长的带领下，自上而下统一思想，积极响应教学方式改革，无论是老教师还是年轻教师，在疫情期间都积极探索，勇于克服困难，扎扎实实做好线上教学工作。说到这里我不禁又想起在寒冬中，唐xx老师因为班里学生的作业没有完成，亲自到学生家里督促。杜xx老师、李xx老师，郭xx老师因为不会操作手机授课软件，骑车来学校请教年轻老师。谭xx老师积极探索新型授课方式，推出线上小组管理的方案。教务处在周校长的带领下根据学情出台评估方案。以彭xx老师，陈xx老师，李xx老师，陈xx老师为代表的的年轻老师精心准备直播课。年长的老师线上改作业改到眼睛酸涩也从不叫苦，每一次作业都精心评改。正是有这样一群高度负责的老师，xx小学的教学质量才没有在疫情长假中掉队。本学期开学初，根据中心学校胡校长的安排，xx小学全校耗时一学月对疫情期间的课程进行复习巩固，并且根据赵校长的安排，本学期在调走十多位老师的情况下，克服困难，对六年级进行了扩班，由六十几人的大班变为每班四十多人的标准班。在学校领导班子的引领下，在我们大家的共同努力下，整个六年级教学秩序规范有序，所有班级班风、学风良好。
三、学生学习积极性高。有一批优秀的教师起到了旗帜带头的作用，每一科老师都各显神通，调动学生学习热情，夯实知识基础，发展学生能力。
四、有良性竞争意识的团队。月考是检验阶段教学效果，发现问题，进行针对性的补缺补差，提高教师和学生积极性的法宝。平行班级的各科老师从不藏私，有什么好的教法和管理方法都乐于分享，教学中的困惑积极讨论，科任老师会和班主任积极交流班级问题，共同商讨解决办法，改进班级工作。在他们的带领下，六年级全体教师鼓足干净，形成了良好的学习氛围。也正是这些老师的默默耕耘才终得收获。同样，通过调考，我们也看到我们学校面临的一些问题：
一、有的学生知识基础薄弱，两极分化严重。
二、课堂效率有待提高，学困生帮扶效果不明显。
三、各科平均分还有较大提高空间。
针对以上问题，我就如何做好下学期毕业年级小升初考试工作提出几点想法
一、要切实提高备课效益。集体备课和个人备课相结合。平行班级同科老师教学进度，教学案、练习册训练要统一，不要单打独斗。
二认真研究课标，研究教材，教学要有针对性。纵观近年的调考试卷，依据课标，以教材为主，知识点全面，突出对基础知识和基本技能的考查，重视了知识理解与过程的考查，重视了知识理解运用能力的考查，重视了对学生思维能力和动手操作能力的考查，试题呈现形式多样化，有一定的综合性和灵活性。这就要求我们教师平时备课时，就要认真研究教材，研究教学目标，读懂教材与教参、读懂习题，设置有效问题。一定要把每节课的教学落到实处。
三、制定帮扶差生的具体细则并认真组织实施。在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率和优秀率。差生其实决定成败。班主任要会把优等生、中等生、学困生的推进工作分解到每一位科任老师手中，制定本班整体提升方案。把学困生拿在手上，放在心里。在教学的各个环节：课前辅导、课上提问、作业批阅、考后总结上都多多关注学困生。
四、有效教学，对于如何提高课堂有效性的问题，我们一定要认真研究。要了解学生学情，课上素材新颖多样、重难点突出，教学要适度留白，给学生自我思考的时间。
教学质量的提高，是持久的工作，虽然我们没有化“腐朽为神奇”的本领，但我们坚信，只要我们一心一意的教书，聚精会神的教研，我们是有能力把xx教育做好的，调考不是终点，而是更好的新起点，相信下次考试中，努力奋进的三小师生必将乘风破浪，取得更大的进步。
教学工作会议讲话 篇7
20xx年xx教育在改革中前进，在创新中发展，高考一本上线人数突破两千人大关，科学发展综合考核实现“三连冠”，每一个xx教育人都倍感骄傲，倍受鼓舞。xx中学乘着xx教育改革东风，按照全市教育工作的总体要求，坚持正确的办学方向，持续深化“一一二三”工作思路，坚持把“改革创新、推进落实、提升突破”作为新常态，结合我校实际，创新管理机制，优化师资队伍，改进学生管理，打造教育品牌，促进了学校办学质量的全面提升，高考一本人数和录取层次再创历史新高，宫xx同学保送清华大学，我校被评为“全国百强特色学校”。下面和各位领导分享我校的几点做法和体会。
一、深化学校改革，推动教育质量提升
20xx年，按照教体局总体部署，我校进一步统一思想，提高认识，研究制定深化改革方案，将任务目标具体化。一是深化和推广分部制管理，调整学校管理监测中心职能，形成适应校情的“一校、三级、六部”的管理格局。二是以生态课堂建设为抓手，深化教学改革，遵循教学自身规律和学生身心发展规律，课堂改革不断深入，高效课堂建设成效显著。三是坚持集体备课程序化，规范化，常态化。引领教师不断总结经验，加强教学反思，增强团队意识。四是拓宽全员育人外延，丰富育人内涵，形成具有章中特色的全员育人模式，育人导师从学习、生活、心理等方面对学生进行个性化指导，拉近了师生间的距离，有力推动了和谐校园建设。
二、优化师资队伍，提升核心竞争力
xx中学多措并举，着力打造一支优秀的教师队伍。一是制定《xx中学教师梯队培养方案》、《xx中学教职工专业成长岗位立功奖励办法》，为教师专业成长指明方向。二是购置大量教学理论书籍，用现代教育理念武装教师头脑，提高教师理论水平；借助区域名校经典案例，提升教科研能力，实现理念转变。三是组织普通话、板书、多媒体课件比赛及多轮次的优质课评选等活动，为教师专业成长搭建平台。四是开展全员育人十佳导师评选活动，制作教师风采展宣传栏，扩建名师工作室，激发教师成长热情，培育职业自信。五是发挥骨干教师的示范带头作用和群体优势，缩短年轻教师成长周期。
十年风雨历练，xx中学培养了一批在全省、全国都有较高知名度的名优骨干教师，20xx年，李xx老师作为xx省唯一代表参加全国英语优质课比赛，荣获一等奖；王xx老师代表xx省参加通用技术优质课比赛，获全国二等奖；刘xx、张xx参加全国信息技术与课程整合优质课比赛，分获一、二等奖。另有，谭xx老师获xx市“五一劳动奖章”、李xx老师获xx市总工会“建功立业”先进个人，近百名老师获得xx市委、市政府和教体局表彰。xx中学教师队伍的迅速成长为教育教学质量的提升和学校跨越发展奠定了坚实的基础。
三、创新德育机制，培养“三有”人才
xx中学始终把立德树人作为学校德育工作的核心，努力培养“有品质、有气质、有素质”的带有鲜明xx教育印记的好学生。
在德育内容上力求贴近学生，贴近现实生活，以生动活泼、喜闻乐见的形式，吸引学生主动参与。我们不把德育看作是从外部向学生心灵灌输德性的过程，因为学生的心中原本就有德性的种子，我们要做的是为这颗种子浇水、施肥，帮助它深深地扎根、茁壮地成长。学校设立科技长廊、儒家文化长廊，xx历史文化长廊，教师风采长廊等，让学生走在校园中时时受到熏陶；以学生社团为载体，举行社会实践、志愿服务、节日庆典、艺术节、体育节等各种体验式活动，培养学生组织能力，提高责任意识；创新主题班会，改变教师主导设计，学生被动参加的现象，由学生自主设计、自主组织，每个学生参与其中，自我教育效果显著；引入社会资源深化德育教育，20xx年与社会公益慈善机构联合举办“共同托起明天的太阳”大型教育活动，邀请法律专家到校作法制报告，与我市驻军xxxx部队结成军民共建关系，通过德育工作水平和境界的提升，学生的感恩意识、社会责任感、法制观念、爱国精神得到进一步培育和增强，努力让每一个走出章中的孩子打牢一生发展的根基，真正让学生在校三年，受益终生。
四、优化教育生态，引航改革创新
学校高度重视优化教育生态，营造向善、向上、向好的育人环境，以先进的文化理念营造高雅校园、生机校园、魅力校园。一是学生综合服务楼建成投入使用，师生足不出校就解决了购物、洗浴、理发、洗衣缝补等问题，提升了服务师生的能力，把校园变成了家园。二是所有班级安装了多功能智能一体机，为高效课堂构建提供了先进的硬件支撑。三是设立高标准的集体备课室、名师工作室、多彩英语坊、云书吧、读书角等学习交流场所，切实“把学习变成了生活”。此外，开展“书香满校园”活动，培养师生书卷气、儒雅气。学生自己设计制作的班级走廊文化展板，彰显班级个性；教师风采展示，树立优秀教师典型。与公交公司联系，开通学生周末绿色通道，接送部分偏远地区学生，保证学生回家的交通安全。经过几年的探索和实践，xx中学育人环境进一步改善，教育生态得以优化。章中人感受到了快速发展的自信，享受到了深化改革的成果，体会到了成长成功的快乐。
各位领导，xx中学的发展得益于全校师生的不懈努力，得益于xx教育的跨跃发展，得益于xx良好的教育生态。在今后的工作中，我们将进一步强化使命意识、责任意识、危机意识，主动作为，迎难而上；进一步深入研究新的高考制度，超前谋划，科学应对；进一步提升校园文化品位，优化育人环境；进一步提高管理效能，加快学校治理现代化步伐。我们努力从变化的形势中捕捉和把握发展机遇，以“用心办教育”作为核心价值观，努力“做人民满意教师，教人民满意学生，办人民满意教育”，为xx教育发展做出更大贡献。
教学工作会议讲话 篇8
新课标理念下小学语文教与学方式的转变
2022年4月21日教育部召开义务教育课程的发布会，介绍了语文课程标准五大变化。
1、强化课程育人导向。从课程教材的作用，课程目标，指导思想等方面都强调落实立德树人根本任务。全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人的培养要求。
2、完善课程目标，凝练核心素养。义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，开篇即明确“语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。”
3、优化课程内容结构，设置了学生学习任务群，让学科内容与育人关系紧密联系，通过跨学科学习，使课程得以综合化实施，强化了实践性。
4、研制学业质量标准，完善了评价体系。
5、增强教学指导性，加强学段衔接，使教与学都得以平稳过渡。
核心素养是什么？
核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。
素养不是靠老师讲授得来的，需学生自己积极参与真实情境中的语文实践，逐步“积累”“建构”，最终“表现”出来的。
理念三：设置学习任务群
语文学习任务群，是2022版课标的全新板块。
传统的语文课程，更多是知识点能力点的线性排列更多的是单科学习，更多的是课堂学习。学生能学到比较系统的学科知识，但可能更多是静态的知识技能。语文学习任务群的设置，希望化静为动。将静态的语文知识学习转化为动态的语言实践过程。变记忆理解知识
为运用知识去实践，解决一些问题，在实践过程中丰富语言积累、梳理把握语言规律，培养探究意识与能力等。这样的组织形式，倒逼语文教学转变教与学的方式。死记硬背很多概念性知识没有用，必须灵活运用已有经验与知识，在情境中真实亲历实践过程，解决真实问题。
这就是六个任务群，他分三个层面来提出。分别是语言文字积累与梳理，；实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达；整本书阅读，跨学科学习。
对于语言文字积累与梳理这一任务群我们举个低年级案例
语言文字积累与梳理任务群
学习情境：校园、公园、社区
学习主题：我给花草树木挂名片
学习任务：花草树木分类；给花草树木做名片、挂名片；探究花草树木名称中的汉字密码
实践活动：1比如实地观察、拍照；2还可以向他人请教，了解名称，3对花草树木名称分类。4查阅资料，了解喜欢的花草树木主要特点；5摘录要点、制作名片，挂名片；6探究发现花草树木名称中蕴含的汉字秘密，偏旁的、构字特点等。总的来说就是注重真实情境：走进自然、校园、公园，在真实生活情境中识字，注重了学生自主实践，寻找、观察，查资料、请教，写名片、分类发现等，都是学生自主实践的过程。
任务群6跨学科学习
跨学科学习任务群首次设置为课程内容。以往语文学习都是单科学习，本次课标明确提出并设置“跨学科学习”任务群，是适应社会发展及学生未来发展需求的课程内容设置，是语文教学的新探索。
例如制作生态瓶：科学老师教生态系统知识，引导捞水草、放入水、鱼虾田螺，组成微生态系统；那么语文老师就可以让学生对这一过程进行观察、记录，写日记。这就是跨学科学习。
学习不再是单篇课文或几篇课文学习，不再是静坐教室的研读思考、交流。而是围绕其他学科、社会生活中有意义的话题，是基于话题的几个任务，是任务驱动下的多个相关联的语文实践活动。学生不再是被动接受者而是积极主动探究者。学生在真实情境中活动、体验、探究、设计、表达等，学生要自己思考，解决当下问题。
课程标准的颁布，很多新的理念需要深入学习与消化，更需要大胆实践探索。知识本位——素养本位不忘初心：明确致力学生语文核心素养的形成与发展这一课程育人目标。
今天我们关于新课标理念下小学语文教与学方式的转变的讲座就到此结束，说的不到之处，敬请您谅解！谢谢大家。
且教且思，教学相长，此次活动的有效开展，促进了教师专业成长提升。成长之路上，我们将继续不忘初心，砥砺前行！
教学工作会议讲话 篇9
尊敬的各位领导、老师，大家好！
我是xx五中的王xx，能代表一线教师在这里发言，我非常荣幸，也非常激动。
近几年，xx教育在“一一二三”工作思路的引领下，深化改革，持续创新，蒸蒸日上，一批上线人数连年大幅攀升，进入211、985重点院校的学生越来越多。xx五中立足课堂改革，形成了独具特色的“导学一体主体探究式高效生态课堂教学模式”，进行了“教学策略”的研究，推行学生励志教育，使学生在提高学习成绩的同时，又培养了人生成长必备的基本品质，使他们具有“正能量”“大情怀”，真正成为优秀人才。
优秀学生培养是教学工作一项极为重要的内容。优生培养强调基础上的熟透、细节上的规范、知识面上的拓展、心态上的矫正、能力上的提升。距今年高考只剩下不足100天，作为一名高三教师，为使更多的学生考入一批院校和211、985大学，我将以对学生高度负责的态度和高度敬业的精神，迅速进入备考状态，努力做好以下几方面工作：
1、做好边缘生的心理疏导和弱科辅导。边缘生转化是一批上线人数的保证。现在边缘生的心理压力巨大，要根据每个学生的特点进行针对性的心理疏导，使其充满信心，保持平和的心态，认认真真研究学生，准确把握学生的心理和基础，科学设计教学方法，认真分析边缘生各科成绩的差异，找准其弱科，并帮助他们发现学习这一学科的问题所在，在知识和方法上有针对性地进行补弱。
2、研究高考信息，把握高考复习方向。要认真研读20xx年考试说明和近五年的xx高考试题，充实四要素研究，详细列出考试说明中的知识点，五年高考题在哪一道题中出现，以什么形式呈现，对20xx年高考进行预测，给学生不仅呈现五年高考题的知识点，也有五年试题的对比，及时了解高考的相关政策和信息，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力的要求等，根据研究的成果制定详细的二轮、三轮复习目标和计划。二轮复习：要在确保一轮复习成果的基础上，进一步让学生自主地巩固基础知识、基本技能和基本思想方法，且对所复习过的知识点查漏补缺，指导学生梳理所学知识，使之网络系统化，能整体把握知识结构。三轮复习：模拟训练是高考之前的热身赛。在模拟训练中，不搞题海战，注重题目的质量和处理水平。通过模拟训练，发现问题，解决问题是查缺补漏的重要内容，而系统整理知识，优化知识结构是查缺补漏的最高层次。要善于发现学生在做题过程中的不足之处，然后有针对性地引导学生加以解决。
3、注重教学反馈，设计针对性练习和变式训练。高三下学期的复习最容易跳进“题海战术”中，加强针对性练习和变式训练，是克服“题海战术”的最好方法，对高三的练习有如下要求：适时、适量、精干、灵活，练有所得，而练的总体目标是夯实基础，培养能力，提高素质。在选择习题时尽可能做到：基础知识系统练，难点知识分解练，热点知识专题练，错题过关二次练，提高能力综合练。
加强评题环节。分析所讲习题设计到的知识点，以及这些知识点的内在联系，深度、难度、答题要求，使学生对这些知识全面的领略，并起到激发兴趣、加深印象、强化记忆的作用。把学生在答题过程中表现出来的种种情况，针对性的评出优劣，正确指导学生练习读题、审题，抓住题意关键，寻找答题突破点，按要求规范答题，以提高学生解题的准确性、规范性。
教会学生“题后小结”“解题后反思”“错题摘录”的方法。有些同学只是盲目地做题，虽做题不少，然而想题不多，没有反思，没有积淀，没有升华，这是高考失败的原因之一。那么我们就要教给他们一些行之有效的方法：解题后反思，即对解题活动的反思，主要包括：对试题涉及知识点的反思、所用解题方法的反思、解题规律的反思、解题失误的反思等。加强错题重做，定期对做过的题进行错题整理，对错题进行简单的改变，定时让学生再做，强化知识，也强化学生的思维，使学生掌握一类题的思维方式。
4、做好班务工作。
作为一名班主任，要保证每天以最饱满的热情投入到班级管理中，关心学生的身心健康，充分调动全体学生学习的积极性、主动性，尤其要挖掘尖子生的学习潜能，提高他们的学习能力和心理品质，让教师的关爱之心，犹如春风化雨，润物无声，为学生营造出安静祥和的学习氛围。
我们明白：我们肩上承载的不仅仅是个人得失，而且承载着五中的生存与发展。在通往高考的大道上，我们秉承五中的光荣传统“无论遇到什么困难都不改初衷，无论遇到什么挫折都矢志不渝”，让学生成才，让家长放心，让社会满意，让六月的辉煌在20xx年继续延续。
谢谢大家！
教学工作会议讲话 篇10
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好。我是xx一中张xx，很荣幸代表xx一中创新部来给大家做工作汇报。今天我汇报的主题是“乘势而上，誓必远航”。
20xx年高考发榜的那一刻，对于xx一中来说是值得纪念的一刻，对xx一中创新实验部老师来说是喜极而泣的一刻，远超任务数的本一量，时隔35年再出清华，这一张张成绩单背后凝聚了多少人的心血和汗水，xx一中终于从低谷中崛起，我和我团队的战友们在这一刻除了激动，更多的是总结和蓄力再战。xx县高中教育终于迎来了春天。回顾走过的路，我有这样三点感悟。
首先，必须吃透高考升学政策，才能明方向，清思路。
学校组织专门团队精心调研了高考升学的全部22条通道，对每条通道的运营路径都了如指掌，彻底弄清了国家对贫困县的三项优惠加分政策的实施细节，也掌握了各大名校自主招生的准确要求。20xx年，在我校校友清华大学潘xx教授的帮助下，我们和清华大学xx招生组组长刘青教授建立了长期联系，这使我们从一开始就占到了高考升学的制高点，形成了清晰的优生培养方案，也少走了太多的弯路。结果大家都知道，程xx同学通过高校专项计划进入清华大学，其实我们还有很多同学考的也非常理想，比如张xx升入同济大学，刘xx升入xx大学，孟xx进入北京航空航天大学，兰xx进入中南财经大学等等，只不过不像清华那样名头大而已。事实上20xx年，我们创新实验部毕业的303人中，本一人数就有278人，本科上线更是百分之百。创新实验部战狼团队取得空前大捷，平中人的斗志彻底被激发出来！这个成绩我们可以向全县父老交卷，也可以向所有的学生家长大声地说一声：对你们的承诺，我们做到了！
其次，必须打造一支能打硬仗的团队，才能振人心，同频率。
“丹心热血沃新花”，创新实验部战狼团队是一个具有狼一样野性和雄心的团队。团队带头人王晓爽雷厉风行、敢作敢为，业务顺手，管理在行，引领整个团队，是个女版的“拼命三郎”。我们培优团队的十八位老师从培优方案开始实施，一直到高考结束的整整三个月中，不顾疫情肆虐，吃住在校，无一人缺席，全部坚持到底，是我们响当当的十八勇士。他们是探路者、更是奋斗者。为了克服网课带来的不利影响，他们率先实施靶向辅导，一对一、一对多的进行专练提升，让学生成绩得到了快速提升，现在这个成果在创新部三个年级已经全面铺开，并取得了骄人成果。
正是在他们的示范带动下，我们经过思维碰撞、智慧众筹，通过以考带研、典型题研究，让学生作业更加精益化，台阶变小、步伐加快，越来越多的孩子体验到学习成功的快感，我们也能越来越多的体验教者的快乐。我们开启了深度学习的实验，将思维导图引入到教学中，逐步提升学生思维的深度，让他们渐渐习惯审辩式思维，赶上时代发展节拍，适应逐步提升的高考要求，
第三，必须感谢社会各界的高度支持，我们才能坚持住，走更远。
这一路走来，我们有努力有成果，但更多的是我想说感谢。在xx一中创新实验部，我们享受到了县委、政府领导和教育局给予的最充足的教育政策支持和精神鼓励；享受到了北师大中国教育创新研究院郑琰院长专家团队为我们磨合的培优方案，领心教育团队的老师为我们提供的高端教育培训，优化提升我们的教育技能；更要特别说的是全县初中兄弟学校为我们送来那么多优秀的孩子，使我们有更高的起点，让我们有了奋起的资本。同时，我们的学生也接受了国务院国资委的无私捐助，很多社会爱心企业和校友的大力支持，助力孩子完成梦想。对所有这些人，我都想以一个完全见证者的身份说一声感谢，谢谢大家为孩子们梦想起航助力！这份高考答卷是大家共同的汗水，也是我们乘势而上，誓必远航的动力。
莫道天涯海角远，但肯扬鞭有到时，创新部战狼团队始终保持昂扬的战斗姿态，走在学校改革的最前线，我们誓将平中这块品牌擦拭得更亮，让平中学子与学校一起再续辉煌！