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初一上半年班主任总结

2024-04-23 12:11:57 工作总结 打开翻译

初一上半年班主任总结 篇1

虽然寒风吹拂、大地冰封,但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下,开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会。在这次经验交流会上,许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法,我觉得非常好,对我们今后的工作很有帮助。现将我的一些收获与心得总结如下:

一、班主任要爱岗敬业。

班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐;同时,我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们,而是时刻在关心帮助他们。只有这样,班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导。

二、班主任要善于培养班级中得力的班干。

一个班级的健康成长,必定需要一个善于管理的班主任。所以,班主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手,协助自己做好班级的管理工作,比如,选一些班干管班级纪律,选一些班干负责同学们的作业完成情况,再选一些班干负责中队的一些具体工作等等,学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人,班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了,班主任在平时,更要注重对学生的教育,做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同学相处,怎样感恩父母和老师,怎样和同学化解矛盾……有时教育学生做人,比教育学生做事更重要。

三、班主任工作要讲究策略和方法。

作为班主任,也要具有一定的策略和方法,只要运用得当,不仅班级管理得好,学风班风也会不错。那么,班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?大队辅导员韦主任给我们支了招:

1、用良好的师德感染学生;

2、用博大的爱心打动学生;

3、以和谐的氛围凝聚学生;

4、以心灵的沟通转化学生。

做为班主任,想要管理好一个班,自己的师德很重要,因为老师是学生的榜样,而且还要用爱心去感化学生,用爱凝聚学生,让学生感受到班级的`温暖和老师的关爱,这样,我们的班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手。

四、班主任要做好家校联系工作。

作为班主任,要想做好班级工作,家校联系和沟通非常重要,所以,班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识,共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境,使他们健康快乐的成长。

总之,这次又学到了不少的知识与道理,老师们的方法很好也很实用,在今后的教育工作中,我一定会取长补短,把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中,争取把我的班主任工作开展得更好。

初一上半年班主任总结 篇2

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:

大家好。首先感谢领导给我这次与大家交流的机会,下面我就我们班级平时所做的工作谈几点体会:

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。如果说学生是产品,那么班主任这一角色,时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话,可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作,也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此,有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者,我们不能失败。如果我们不幸失败了,那么陪葬我们的,可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个学生一生的幸福!

今天来到我们交流会现场的都是一些班级管理高手,相信每位班主任都有属于自己的“独门绝技”才能来到这个“擂台”,我着重谈一下我们班级管理方面学生自主管理的做法,与大家切磋交流:

传统的班级管理,班主任普遍有主观性、随意性。或是强制性地发号施令,或是家长制地出言必训,或是保姆式的看管,不给学生一点自由支配的权利。长期以来,班主任起早贪黑,班级工作事无巨细都要管。忽视了学生的主体性,压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥,不利于现代人素质的培养。

只有实行全员管理,整体的力量才能得到发挥,个性和积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务,让其真正享受到民主、平等、自由的权利,才能唤起学生的责任感、使命感、义务感,学生的主体作用才能得到充分发挥,班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。让每个学生参与班级管理,学生才会意识到自己是集体的一员,真正做到关心集体,关心他人,关心自己,促进学生独立自主的发展。

1、引导学生制定目标,培养学生的自主精神

制定目标是班级管理的前提条件,而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人,既是被管理者,又是管理者。因此,作为班主任,首先要从思想上更新管理观念,确认每个学生在班级中的主体地位、权利和义务,尊重学生的人格、个性,加强自主意识和民主意识的教育,以“我是班级管理的主人”为主线,引导学生参与班级管理目标的制定。学生通过班级管理目标的制定与实践,增强了主人翁的意识与责任心,使班级管理目标内化为学生的自觉行动,为班级管理奠定了基础。

2、建立班级自我管理机构,培养学生的管理能力

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,班主任必须想方设法构建学生自我管理体制,为学生设臵多种岗位,让每个学生都有机会服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

(1)建立值周制度。每周推选一名学生担任“值周班长”。班中的事由值周班长全权负责。值周班长要负责记载班务日志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强团结,班集体内部也日趋团结。

(2)改革班干部的产生方式。以前班干部的选举由老师提名,全班举手表决通过。致使多数学生失去了锻炼的机会。为了使更多的学生有当干部的机会,我采取学生毛遂自荐的方法报名,由学生作竞选演讲,再由同学无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可给更多的学生提供锻炼的机会,有利于学生干部以后走上社会摆正个人和集体的位臵,正确处理个人与事业的关系。班干部的职责是协助值周班长管理班级,负责检查各管理小组的工作,并记录检查情况。

(3)建立若干管理小组。根据班级管理的具体要求,在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明,分别督导学生的日常行为规范,维护班级纪律秩序。如宣传组一一负责班里的黑板报及班级的对外宣传工作:卫生组———负责教室及卫生区的清洁工作,检查个人卫生。

(4)建立学生自我管理的组织机构,但在实施过程中,不能忽略教师的点拨。为了调控好整个班管理机制的运转,必须充分发挥班干部的“火车头”作用。班主任可以把班级日常工作分成学习、卫生、纪律等几部分,每部分由一位班委主管。每天放学后,主管的班委再向值周班长汇报。值周班长把各主管班委汇报的情况进行整理归类,并向班主任汇报。人人参与,各司其职的自我管理机制,使学生学会了自己管理自己,自己教育自己,自主意识明显提高。同时也为每个学生提供参与管理的机会和条件,使他们在班级中找到满意的位臵,担当成功的角色,促进了整体素质的提高。

3、开展丰富多彩的班团活动,提高学生的自治能力

班级活动是实现班级管理目标的桥梁,是促进班级集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。因此,班主任必须根据班级管理目标,指导学生设计并开展丰富多彩的班级活动。

丰富多彩的主题班团会。每学期初,根据学校的工作计划,班级管理目标的要求,老师有意识地让同学设计适合自己的年龄特点的主题班会,制定好一学期的主题班、团会计划,并选好主持人,做到人人参与,富有个性。由于这些班团活动,从设计到实施的每个步骤都有学生的参与。在参与中,学生的自治能力得到提高。

这些做法也是近些年在班级管理当中逐步摸索出来的,但给我启发最大的是永威中学的“班级承包责任制”,他们就是调动学生主动参与的意识,让班级处处有人管,事事有人干。目前,在我们的班级里正在尝试和完善承包责任制,我相信,作为班主任只要充满激情,每一天都会收获惊喜,作为一名班主任,在班级管理中要针对学生心理特点,充分发挥学生的主体作用,发挥学生的自我管理才能,班主任才能更好地研究班级管理更为科学高效的做法,向更高目标迈进。

谢谢大家!

初一上半年班主任总结 篇3

一个月的时间一晃就结束了。XX级电子三班的学生的学校生活也行将结束,他们将开始为期一年的顶岗实习。回顾这一个月的工作,虽没有惊天动地的成绩,但也还算欣慰。

1、安全工作取得实效,确保了平安。对于安全,做到了有要求,有强调,有记录,为防止安全教育的空洞说教,我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听,有时也由学生之口讲出来,起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本着“先成人,后成才”的教育理念,我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间,通过身边事例,名人故事等,让学生明白做一个有道德的人有多重要。

3、和学生交心,促进成长。要想使教育取得好的教育效果,就必须和学生交朋友,和学生交朋友,就必须以真心对待他们。平日里,我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况,让他们感觉到老师对他的关注,这样他们才会对你敞开心扉。同时,我要求学生写周记,以这种特殊的形式和学生交心,了解他们的生活,思想,并给他们一些指导,收效良好。

4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练,从小事中跟学生讲大道理,使其养成良好的日常行为习惯,采用朝会不提名,个别谈话,重点强调的形式,新生学生自尊,同时又指出不文明行为的严重性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为,一周一次大总结(周记),敦促每个人进步。

5、以活动为载体,增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动,开展主题班会,集体学习,讲座交流,节目表演等形式,使学生真正受到教育。本期的运动会,十佳歌手比赛,诗歌朗诵比赛,我班学生认真准备,积极参与,体现了强烈的集体荣誉感,在大家的努力下,各项都取得了好的成绩。其中女子篮球赛获得第三名的'好成绩,(一女生)获得十佳歌手第二名。

6、学生留言现真情。面对学生的离别,心中难免不舍,我让学生每人给我一份留言,从他们的留言中,我读懂了他们对我的理解,对他们自己曾经的调皮给我带来的不快感到愧疚,还有对我的祝福,对我工作的建议等,更多地,读懂了他们对我的喜欢。我知道,那是我用真心换来的。

7、工作中的不足:

(1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议)

(2)班级活动开展偏少

8、对自身今后工作要求:

(1)加强学习,不断总结

(2)该凶(严厉)时要凶些。

初一上半年班主任总结 篇4

现在的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

一、优选班干部,找准“领头雁”

“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,根据初中的档案及一段时间的摸索,管理一个月,效果较好;之后的一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直管理下来,效果良好。我本着人人参与班集体管理,换位思考,使得每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

二、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,宣传校纪班规

尽管《中学生守则》和《中学生日常行为规范》在初中已经学过,进入新学校要结合新时期的发展特点,注入新的方法和活力,在高一年级尤其要注意养成教育,它对三年的高中学习乃至以后的学习工作都起着很重要作用,学生不爱学空洞的条条框框,就联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。

三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性

一个班主任,首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既要看过程,也要看结果,对于优等生,也要指出其不足,对于差生,更要发现其闪光点,激励其进步。如我班杨振同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉,习惯非常差。但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。

四、自查自醒自律,自觉自奋自强

根据校纪班规,对照文明标兵和学习楷模,我在工作中经常开展一系列有益的活动,如班会、周记、谈话、调查、走访,与学生沟通。在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施,培养自我管理自我成才的能力。如邓阳同学纪律焕散、基础差,无明确学习目的,他通过谈话、周记等形式,将自己的缺点列举出来,并且列了一个改正缺点的明细表,提出让老师和同学监督,在实际行动中确实做到了从我做起,从身边的小事做起,前后对比,明显变了一个人,成绩也有所进步。现在大部分同学都采取了类似措施,自奋自强。

五、调动群体力量,发挥一帮一作用

XX中学取胜的关键,在于集体智慧,一个好汉三个帮。班干部对期中的得失进行了认真分析,根据学生层次不同,将学生分为A、B、C三等,让A等同学对C等同学进行一帮一的传帮带,因为他们长期学习生活在一起,对帮扶对象了解得更加全面细致,同学们站在同一条起跑线上,有着更贴近的心理,彼此沟通,帮助的效果又是弥补家长老师的不足,A等同学主动关心帮助,指出改进方法,帮助检查解疑,C等同学也较虚心,主动提问,配合默契,相互提高。B等同学互帮互学,共同提高,互相激励,携手前进。期中考试之后,采取了一系列措施,使班风纯正,学风开始浓厚起来,班上已形成一个比学赶帮超的良好局面。总之,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,使自己在各方面要求更高,心里变得象学生一样单纯年轻,真是其乐无穷。

初一上半年班主任总结 篇5

20__--20__学年,我担任二五班主任,后来又担任二三班主任,在这半年里我学到了很多也成长了很多,积累了一些经验,更重要的是吸取了很多教训。

这半年是对于我来说是不平凡的一年,第一次教高二,第一次带实验班,对于我自己来说是机遇更是挑战,现在想想这半学期对于我来说是收获的季节:

一、学生的安全隐患意识明显增强

安全教育对学生来说是最重要,今年我把班主任工作放到安全教育上,今年是不平凡的一年,甲流感在全世界蔓延,并且蔓延到了我们身边,因此,我从学校布置开始到现在一直坚持晨检,午检,做好缺课记录登记表,对于感冒的同学及时做好登记和追踪。以学校安全演练为契机,对学生进行预防和应对紧急情况的教育。总之,时时讲安全,天天讲安全,利用安全教育课对学生进行不厌其烦的进行教育做到返还于未然。

二、我们教师团结一致 学生成绩显著

学习对于学生来说是最重要的,我们班全体老师共同努力,在其中考试中取得了最好的成绩,我们六位教师合理安排时间,争取每个时间段教室里都有教师,今年我们班换了三个教师,可是,我们仍然可以团结一致,为了学生的成绩共同献言献策,学生们对我们班的老师也一致好评,这是我最欣慰的。

三、培养了一批负责有能力的班干部

在本学期初,我对我们班的班委进行了调整,经过半年的努力,他们已经成了我的得力助手,每个班委都可以完全自主的解决班里的大部分事物,这也是我这半年一个大的收获。

四、学生的凝聚力增强 集体荣誉感增强

经过全体老师和班干部的共同努力,在班里形成了做好事,帮助其他同学的浪潮,对于我们班来说,有几个比较有个性的同学,原来总是很有主见,有的还不太合理,讲过谈心和交流,现在他们都可以遵守版规班级,并且掀起了学习的高潮,我们班有好几个同学,身体素质不好,经常生病,可以他们没有孤单,老师的关心,特别是同学们的那份情谊深深感动着他们,他们好多都过来找我,说班里学生真好。每个星期日来的下午,同学们积极主动的打扫我们班里的卫生区。看到这些我心里非常的高兴和幸福。

这半年我的收获还有很多,这都是我最好财富,终身的财富,在积累经验的同时也发现的一些问题:

一、学生们独立解决问题的能力还比较弱

班里的女生比较多,他们的思想意思还不成熟,一些很简单的问题就不会解决,这让我感到有些担心,他们马上就该跨入大学生活,然后让增强他们的独立自主的能力也是我一直思考的问题,由于某些原因,本学期没有把这个作为重点,下学期将采取一些措施来解决这个问题。

二、应该加大对男生管理力度

班里的个别男生有时候犯错误,我只是以教育为主,几乎没有什么惩罚,我想他们应该会改,可是,实践证明他们还会犯同样的错误,甚至几个还会不断的犯错误,这个问题是我太放纵他们造成的,在以后的班级管理工作中我要严格按照班规班级来处理男生,尽量让他们融入这个班集体里。

三、应该严格要求学生

在本学期刚开始时,为了让学生培养独立学习的能力和自我约束的能力,以便他们得到更全面的发展,可是经过一段时间证明这个方案只成功了一半,大部分同学,经过一段时间的努力,确实比以前好多了,可以说的好的学生变得更好,更让我放心,可是还有一部分同学变的更放纵,不能很好的控制,变得慢腾腾的,没有一点紧迫感,对于这我感觉一切事情不能采取同样的方法对待每位学生,毕竟学生是不一样的,下学期这种方案还得继续执行,因为这对学生终生有用,对于部分同学还得采取强硬措施,用班规校级来约束他们。

我要总结经验,吸取教学,不管是经验还是教学对于我来说都是一笔财富,这笔财富让我对下一年的班主任工作更有信心。

初一上半年班主任总结 篇6

时间一晃已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现,也很欣慰。就把这几个月来的状况作一个简单的汇报:

第一,走近学生,了解班级状况,树立个人形象和风格。

在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等详细状况。建立了详细的分析表。加上平时观察对班级状况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路:关心支持家庭困难学生,如彭贵强,刘小红等;用心鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,踩取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,如高建,王加山等。“知己知彼,才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二,努力创设班级环境,营造学习氛围。

“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。个性是对于小学阶段的学生更为重要。首先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也确立了本班特色的班级文化建设,增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗,把学生自己收集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立,更是把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,用心发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。透过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

第三,加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。

“学习不好是次品,品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在这方面深感压力,也做了超多的努力。首先,我个性看中每日早会课的时间,我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题,如:“生命的价值在于运动”“礼貌用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力,老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次,班队课也是品德教育的有利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式。

本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与,表现用心,兴趣很高。透过他们自己从选材——加工——表演的深度过程,知识得到掌握,潜力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显。再次,结合少先队工作,透过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛,赛后在班上有以此为契机,举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”,成绩突出效果明显。并在12.9红歌传唱中取得实效,获得高段三等奖,实现班级阶段性突破。透过这几种形式,班级凝聚力得到增强,群众主义感显著提高。

初一上半年班主任总结 篇7

本学年上半年本人担任高二年级(6)、(7)班数学教学工作,高二(7)班班主任,下半年担任高三年级(6)、(7)班数学教学工作,任高三(7)班班主任,现将一学年来的工作总结如下:

一、思想方面:

本人能积极参加政治学习,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教育教学方面:

本年度担任两个班的数学科教学任务。这是两个海嘉班,基础较好,部分学生对数学的学习兴趣很高,学生自学的能力强,但缺乏讨论交流和互相学习的良好习惯,我继续坚持发挥学生的主体作用,少讲精练,通过"交流--互动"来实现教学目的,再辅以"一练一评一测"和"课堂限时速度训练"做法,收到了较好效果。

常规教学中,注重发挥学优生的榜样及带头作用,以数学学优生带动整个班级学习数学的良好风气;对于学困生,通过找学生谈话,测试摸底等方法调查,对教学定位,在面向全体学生的基础上,通过定期检查练习,面批面改,加开小灶,谈话鼓励等办法,使学生数学成绩稳步提高。

复习阶段,根据学生的实际,结合对考试的认识,帮助学生学会分析"大题考什么?"、"考试对策"、"规范作答在解答题中多拿几分"等。

德育工作能面向全体学生,我在课堂教学中贯彻德育大纲精神,进行学生品德情操教育。善于在与学生的广泛接触或个别谈心中了解学生心理状态、教会他们做人的道理、解决他们的思想症结、培养他们良好的行为习惯。

为了提高教学质量,精心准备好工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,弄清学生的薄弱点,把握好重点难点。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

三、业绩和努力的方向:

一年来,取得了一点成绩,也有很多不足。优课获部级优课,论文获得一等奖。

当然在很多方面还有不足,带班方面还需要更要有耐心,细心,多和学生交流,专业方面,需要多向同行学习,多听课,多看和专业有关的书籍,

总之,一学年来,在领导、老师的大力支持下,在教学上有很大的改进,并取得了一定成效,但距新时期新课标的要求还有一定的距离,如在培养学生良好的学习习惯方面比较薄弱,主要原因一是教学任务重,时间不足,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

初一上半年班主任总结 篇8

时光匆匆,6月已过!辛劳了三年,终于到了收获的季节!我班在领导的关怀下,高考成绩喜人:朱月总分802;总分700分以上8人;重点、本科两项任务都超额完成!数学、综合的平均分创历史班新高。回顾三年的历程,内心充满感激,感谢校长、主任的关怀,感谢级长的爱护与宽容,感谢各位老师对我个人及对9班的关爱与支持!感谢一切关心爱护9班的人们!下面,我对一年来的工作做个小结,不到之处,敬请各位同仁多多指教!

(一)、鼓足干劲,迎战高考。

首务当然是抓学习。①树立危机意识。到了高三,特别是到第二学期,我认真准备主题班会,并邀请卓老师、郑老师参加。通过比较前几届历史班的成绩、填报志愿及录取情况,再分析今年并不乐观的高考形势,全班同学都感觉到严峻的挑战,具有较强的危机意识。学习上更加自觉认真,积极主动,一改以往历史班的不良习气,整个学风是沉稳踏实的,不浮躁,不好高骛远。我认为这是一个集体能够取胜的基础:大家一起努力,互相促进,踏实进取!②有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏学校领导的安排,我十分庆幸各科老师都很认真负责。语文王老师有意识地培养学生主动思考的习惯,激发他们的求知欲望;数学老师陈楚云教学作风严谨且极其负责,让历史班的同学不畏惧数学,我班是受益良深。在她的谆谆教导下,我班在这次历次考试以及这次高考中都取得了良好的成绩,平均成绩比邻班领先近10分之多;教英语的郑老师打破一般的教学方式,把手提电脑接驳到电视上,实现视像教学,使同学们做到认真听、开口说,大大地提高了听说能力;而物理老师韩老师为了能把我班的物理成绩往上提,每天有空就到班里来,解答同学们在学习中遇到的难题,一天一天下来,我班的物理成绩都得到了很大的提高。上政治课的时候,通常气氛都是比较沉闷的,但卓老师渊博的知识,深入浅出的讲解,在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶,而那些枯燥的哲学理论就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、吸收了。有这么多的好老师是9班学生的荣幸!!③组建优良的班干队伍,特别是选好学习委员及科代表,吸收一大批热心的学生做班干。常言道:读书千遍,其义自见。文科的特点就是要加强背诵,对于所学的知识需要理解后记牢,如英语、语文等科目。所以,抓好早读、午读、晚读的一日三读工作就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表钟彩琴,英语科代表陈欣怡、朱月,政治科代表朱珈苇等同学表现突出,她们对工作认真负责,是高质量完成“一日三读”工作的有力保证。而且,她们并不满足于机械地带领同学们读书、背书,而是开展多种形式的讨论会,让同学们在讨论中理解所学的知识,加深印象。如政治午读时间,朱珈苇同学就经常组织有关时事问题的讨论,培养同学们关心国家大事、关心政治的兴趣,而李镇超、刘庆霖、余文亮等同学则在讨论中表现突出。朱月、陈欣怡同学是我班的英语科代表,她们两人的分工明确,对待工作认真负责,对每一次的英语听写,她们都会把刚听写完的听写本收起来亲自批改,批改完后将每一个同学的错误都和他本人一一指出和更正,最后还会对一些普遍存在的问题进行重点讲解。这样的工作态度除了得到同学的肯定外,我班的英语老师亦对两人有高度的评价;李镇超同学,我班的数学科代表,我班学生学习上的榜样,帮助了很多的同学,使得他们在数学上的成绩得到进步。

(二)坚持不懈抓好常规工作,坚信纪律是成绩的保障

虽然到了高三下学期,马上就要决战,但常规要求我是一天也不放松。早上7点、下午2∶20、晚上7∶10分的点名是铁定不动,谁也别想抱侥幸心理;教室和公共区卫生、早晚读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。如果说9班取得较好的成绩,那绝非偶然,是与全班每位同学的努力都密不可分的。在班集体建设过程中,我班涌现了不少优秀的同学,他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长叶志威,他的责任心非常的强,把班上的事完全当作自己的事来做。他负责的纪律考勤这—块,虽然难度很大,但他仍然把班内的纪律管理得井井有条;还有副班长余文亮、钟彩琴、团支部书记王俊桦、陈欣怡、学习委员朱月、劳动委员张文艳等,都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策,筹划组织。还有,宣传委员余敏诗、刘庆霖,从环保的角度出发,坚持每期墙报都用粉笔,而从不铺张浪费纸张。再有李素雯、谭龙升、林奎、陈静雯四位辛勤工作的组长,每天把作业收得整整齐齐,从不放松或卖人情,也从不给科代表们增加负担。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同,我也大力表扬他们“一心为公,从不抱怨”。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下,使9班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人。好人好事在我班大量涌现,在前不久的为何老师的女儿捐款活动中,同学们纷纷慷慨解囊,捐出自己的零用钱;张文艳同学,身为劳动委员不但能够以身作则,经常做好事也是不留名的,每次被同学们邀请作班会的嘉宾绝不会推辞,并且会精心地去完成主持人要求,她的为人已受到了同学们热烈掌声的肯定--温馨的班级成为同学们心目中另一个家。

(三)做好学生的“心理医生”,关爱每一个学生。

高三学生绝大多数都有升学的渴望,认识到考上大学,特别是考上重点大学不仅是光荣的,而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性,并不是每个人都能如愿以偿,这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧,从而导致他们的内心不安、焦急与紧张,这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲,产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。我消除考生心理负重的对策有①明确奋斗目标,激发学生的自信心。尽管近年高考升学率一直是很高的,但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心,教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。因此,教师可以根据每个学生的实际情况,帮助其明确个人阶段奋斗目标,不断用目标激励、呼唤、鼓励学生,使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步,拼搏的价值,变苦学为乐学,“学而时习之,不亦乐乎?”这定能增强学习兴趣,恢复自信心,让学生在愉快的情景中消除身心疲劳,学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计,每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭,征集班级誓词。下学期我们班的口号是:“不渴求一日千里,只要每天前进一小步”,到最后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹,胆大心细”②保持平常心态。通过和学生细心、耐心的交流,诱导学生以保持平常心去参加高考,不给学生造成太大的心理压力,要制造良好的互助的班级气氛,把6月份看做平常的日子。不过分期待,全方位接纳学生。对学生的期望值过高,超过了学生的实际水平,不够重点的也报重点,这样容易挫伤其自信心。我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实,而且是全方位接纳,不能只接纳好的一面,不接纳他们“不好”的一面。学生们之间存在着个体差异,如果不接受现实,只能让学生更紧张、更不自信。只有老师的心态平和了,对考生的负面影响才会减至最低,才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流:特别是一模、二模后,老师要和家长多交流,发现差距和不足后,充分利用这一个多月的时间,和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康,要疏导而不是压制。认识到压力和能力的发挥之间的关系:一点儿压力没有就可能不重视学习成绩;过分关注,能力又可能发挥不出来。有些老师对学生的成绩备加关心,却忽视了学生的心理健康。老师首先要摆正自己的心态,要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关,与家长有关,也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快,情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制,有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心,情绪饱和,都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的信心

今年高考历史班成绩喜人,给了我前进的动力同时也给了我很大的压力,我必将好好吸收各位老师的成功经验,把压力转化为动力,在以后的工作中不懈的努力,为莞中的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。

初一上半年班主任总结 篇9

春节将至,一学期又要结束了。回顾本学期的工作,虽然取得了可喜的成就,但还存在众多不足之处,有待进一步改进。

本学期,全班学生绝大部分都很遵守纪律,学习气氛较浓,具其他老师反映,也比较不错。全班各项工作都都能按时保质保量完成,如学校下达的各项劳动任务,班内卫生,自行车排放等,情况都还不错。上自习课时,全体同学也都能自觉学习,不吵闹,不出教室。全体同志中,也涌现出了较多先进模范人物及典型事迹,例如拾金不昧道德模范 等同学,成绩优异学习 等同学,认真履职干部模范

等同学。但在同时,也有个别同学有较差表现,不过经过耐心教育,早已有较大的转变。

本学期,一方面取得了以上成就,另一方面,又通过实际逐步总结出以下几点管理经验,即“八项原则”。

初一上半年班主任总结 篇10

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、对学生进行校纪校规教育、卫生、纪律教育。

(1)加强始业教育,教育他们要严格遵守校纪校规。

(2)利用班会课、晚自习课、上课期间对全班学生进行全面的学会做人的教育,同时树立他们的自信心,及学生对班集体的荣誉感教育。

(3)搞好教室、寝室卫生值日制度,使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事,把班级当成自己的家。

(4)检查班级当中的存在的不良现象,如打架、带手机、长发、带首饰等,要求在短期内纠正过来。

(5)配合学校日常行为规范检查,努力规范学生的日常行为,教育学生做一个有道德的人,有用的人,不辜负师长对自己的期望。

二、健全班团干部队伍建设,使班级工作有一个新的突破。

(1)本学期重点对班团干部队伍的培养和指导,开学时选好班、团干部。

(2)实行干部汇报制,明确各个班干部的责任,各负其责,每个干部尤其是班长、团支书等主要干部更是要经常到班主任处交流汇报工作,使他们逐步成为班主任的得力助手。

三、取得的成绩

1、学生思想方面

本学期学生树立正确的人生观,明确学习目的,端正学习态度。在工作中,我着力做好学生的思想工作,既做到了明确道理,又做到了循循善诱。通过做思想工作,在乒乓球比赛、元旦节目选拔和其他集体活动中,学生做到了热爱集体、爱护公物、团结互助、无私奉献,积极为班级争光多彩,并取得了较好的成绩。

2、纪律方面

纪律是学习的保证,大多数学生能遵守纪律,响应学校号召,听从老师的指挥,遵守学校的各项规章制度。本学期班级内无任何重大违纪事件发生,保证了学校和班级正常的教学活动。

四、更高的要求

有时要求不严格,教师不在时,有同学有随地走动、乱吵吵现象,没有养成完全自觉的习惯。

五、下学期打算

教师严格要求学生,耐心说教,做学生的知心朋友,多鼓励,少批评,使师生关系融洽,树立正确的荣辱观,为培养合格人才尽自己微薄之力。使班级建立良好的秩序,形成良好的班风。

以上就是我这学期的。通过总结我确实感觉到:只有付出努力才能使自己有更好的收获,我相信只要我用心,明天一定会更好。

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