少先队中队辅导员主要事迹 篇1
XX县新民学校中队辅导员。省、市优秀少先队辅导员、县美丽班主任、县美丽导师、县班级管理类教改之星。20XX年，黄老师满怀着一腔热情，来到XX县新民学校，开始担任辅导员工作。六年来，黄老师始终以优秀辅导员为榜样，在工作中，不断更新知识结构，提高自身素质水平，边学习，边实践，努力探索一条符合新民学校实际情况的少先队工作的新路子。在她担任中队辅导员期间，她所在的中队学习成绩名列前茅，中队整体学风昂扬向上！她所带的601中队曾被评为县美丽中队。
倾注爱心，滋润队员心灵
热爱队员是一种强大的教育力量。工作中，黄老师像妈妈一样用爱心打开孩子的心灵之门，滋润每个队员的心灵，启迪他们的聪明才智，使他们茁壮成长。
开展活动，丰富队员生活
黄老师以抓队员的常规教育为主，在此基础上力求以小队合作学习为突破口，开展一系列的活动。
悉心指导，培养队干部能力
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。黄老师特别注意培养中队干部。在她的中队里，人人都是“中队干部”，每个学期，她组织学生通过自荐、选举、竞选等形式，为每个中队成员确定好工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合进行指导，让每个中队干部都能有收获。
黄老师不仅热爱教育事业，热爱少年儿童，更加热爱少先队工作。她不断更新着自己的知识结构，提高自身的素质水平，边学习边实践。她在努力探索一条既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性的特色少先队工作之路！黄老师说：“既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，我便只顾风雨兼程！”这就是我们XXX老师的真实写照。
辅导员XXX老师的教学理念，短短的一篇推送可介绍不完哦！点击文末左下角“阅读原文”，走进她的日常工作，看看她到底是如何让那么多的队员如此优秀！
少先队中队辅导员主要事迹 篇2
XXX老师，自踏上教育工作岗位以来，怀着对教育事业的追求，始终为成为一名好教师而奋斗，她用真诚打动学生的心灵，用宽容与爱温暖学生的心房，与学生实现心与心的交流，爱与爱的传递。
“师者，传道授业解惑也。”自从踏上讲台的那天起，看到孩子们纯真稚嫩的眼眸时，她便坚定了自己的教学信念：先传道，再授业、解惑。“学高为师，身正为范”，她以身作则，并在教学过程中，始终将品德教育放在第一位。“节约用水”、“光盘行动”、“孝敬父母”等传统美德，是她规范学生日常行为的学习准则。她会利用班会课，有针对性地开展教育活动，提高学生的思想品德素质。甚至经常将学科与思政相结合，引导学生树立正确的价值观念。班上的学生在她的教导与影响下，行为习惯日益改善，同学之间也越来越团结互助，学习氛围愈渐浓厚。因此，所带班级也时常获得“文明班集体”称号，被评为“优秀班集体”。
人生没有彩排，每一刻都是现场直播。对于教学也是如此，每一节课都不会再重来。为了带给学生精彩多味的课堂，她虚心好学，只要一有时间就会走进其他教师的课堂学习经验；每节课课前她认真钻研教材，研究新课标，主动与同事展开讨论；课后她会用心琢磨总结、反思自己，并不断改进；她广泛阅读专业书籍，将好的经验与构思用于自己的教学中，让平凡的课堂发挥非凡的力量。
刘老师凭着一颗爱心和不断进取的工作态度，收获了很多荣誉。在校，她被评为“优秀教师”、“优秀班主任”“优秀中队辅导员”，她设计并主持的“承自强不息，传民族精神—向丁海霞同志学习”的活动，受到了领导们的一致好评；在县上的教学能手选拔赛中，她被评为“汉阴县教学能手”；在市级优质课比赛中，她所设计的课程荣获“市级优质课二等奖”；她所带班级成绩也一直名列前茅。
“捧着一颗心来，不带半颗草去。”日出日落，不变的是一颗爱岗敬业的心。她的最大愿望，就是用爱培育每一颗小星星，让他们绽放自己最美的光华。
少先队中队辅导员主要事迹 篇3
作为中队辅导员，她关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的：遇到气温变化的时候，她会提醒同学们增减衣物、带好雨具；每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐；集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。事无巨细，让家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常的小事，正是一位中队辅导员最基本、最重要的工作，也是一个中队辅导员爱心的具体体现。
善做学生的思想工作。
中队辅导员是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生和家长的好朋友。在班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，她只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她经常了解学生在家情况，也让家长了解孩子在学校情况，共同商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生积极性的目的。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她深知：要想在教育学生方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她始终相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，为了教育事业，倾注爱心，智慧耕耘，就一定能收获更丰硕的果实。
成为班级和任课老师的纽带。
作为一名中队辅导员，她经常向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时也与任课老师密切配合，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。她知道这样会有利于更好的、恰当的抓好班级工作。还根据学生的特长、爱好，利用学生争强好胜的心理，经常开展各种各类比赛活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心和荣誉感。
少先队中队辅导员主要事迹 篇4
有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。
在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。回顾我的辅导员工作，我为我的每一点进步而高兴，为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。
一、心怀大爱，做队员值得信赖的朋友
从20XX年参加教育工作至今，我一直在担任学校少先队工作的同时兼任数学学科的教学工作，尽管工作量大，但面对学校的安排，我总是欣然接受，毫无怨言，在我的心里有一个执着的信念：我爱我的职业，更爱红领巾事业，我愿意和孩子们一起做快乐的追梦人。在上级团委和学校党总支的正确领导下，我努力将我校少先队工作开展的有声有色，本着“以人为本，以德为先”的宗旨；以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容；以学生习惯养成教育为基本抓手；以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，为有特长的学生提供了展示平台，提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。
二、细化管理，为队员提供锻炼的平台
积极、向上的少先队集体的形成，离不开中队干部的力量。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。同时，加强广播站管理，利用好广播宣传这一主阵地，选拔优秀的学生加入到校园“红领巾”广播站中来，充分发挥广播站的教育引导作用。
三、开展活动，做队员成长的引路人
活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于队员们来说都是一次提高的机会。无论是手抄报绘画比赛、书写竞赛、征文比赛、讲故事比赛、校园艺术节、还是运动会的各项运动训练、比赛等，无一不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，根据学生的不同年龄特点，利用传统节日、劳动节、教师节等有利契机，举行班队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、主题班队会等形式生动的活动，培养他们的民族精神及热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立起努力学习的远大志向。通过这些活动，丰富了队员们的生活，提高了队员们各种能力，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛，更在获奖中充分收获成功的喜悦。
少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，让我更爱我的教育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
少先队中队辅导员主要事迹 篇5
XX，20XX年参加工作，本科学历，以及教师，原六（3）中队辅导员。在工作中，我始终坚持用自己的实际行动来诠释一位平凡老师的责任和使命。我坚持与学生共学习、共成长，以爱心和耐心培养了一批批优秀的少先队员。
个人荣誉
1、XX区“最美教师”；
2、XX区新闻宣传先进个人；
3、XX区优秀班主任。
中队荣誉：
所带中队也多次被学校评为“五星中队”。
队风、队训
队风：自理自立自尊自爱活泼自信朝气蓬勃。
队训：自强不息，永远向前。
中队建设：
多措并举夯实队伍建设基石
教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就社会主义建设者和接班人。俗语说“治大国如烹小鲜”，中队管理也是一样的。我主要通过以下方面来进行中队建设：
一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。
学校少先队每年都会开展学习雷锋的活动，清明节网上祭英烈，节日慰问孤寡老人，到社区打扫卫生等活动。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，通过这些活动来培养和提高学生的道德素质。
二、结合学校的管理制度，开展特色的帮扶活动。
我在中队开展小组管理，使每一位少先队员都成为小组中的一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。他们之间相互督促、相互帮扶，为使每一位成员进步，各小队开展了帮扶的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。
三、开展心理健康教育，美化学生心理
加强小学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在中队开展心理健康咨询，家长进学校等活动，使队员们的心理健康教育工作得到了有序的进行。
总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！
少先队中队辅导员主要事迹 篇6
XX，XX县第四小学少先队辅导员。自参加工作以来，便一心扎入少先队辅导员工作。
同事眼中的她，踏实、上进、努力、爱生活；学生心目中的她，可亲、可敬、温柔中而夹带严厉。孩子的期盼家长的信任使她在平凡的岗位上越干越有劲儿，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱与恒心培养一批批优秀的少先队员。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，热爱教师职业，多次荣获“德育先进个人”、“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉，经常参加语文、品德学科赛课并获奖，是XX县语文学科带头人、广大少先队辅导员学习的楷模。
有信仰，明明白白的活着。做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员是她不懈追求的目标。从事学校少先队工作以来，在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，少先队各项工作在质和量方面都有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，选派优秀青年团员及教师充实到各年级中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系，在原本“红领巾文明监督岗”、“红领巾广播站”等阵地的基础上，补充了“小红帽志愿队”阵地。她结合少先队员的身心特点和生活学习环境，定期设计开展丰富多彩的活动，不断开阔了少先队员视野、活跃课余活动，多角度调动队员的主动性、积极性和创造性，大大增强了少先队的生命力和凝聚力。重视少先队员养成教育，通过开展“少先队队前教育活动展”、“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到作为少先队员的责任感、荣誉感。
敢于创新，不做守旧人。守初心润花儿，记使命添光彩。她就是XX，一名优秀的教育工作者。
少先队中队辅导员主要事迹 篇7
XXX是XX县百丈中心校的一名教师，她工作踏实认真，热爱教育事业，善于组织和管理学生，不断更新教育理念，以认真负责的态度在班级管理和教育教学上取得优异的成绩。
20XX年，XXX大学毕业后到XX县百丈中心校任教，并一直担任班主任；20XX年开始，XXX担任学校少先队大队辅导员，她注重培养学生课堂以外的学习能力。在担任少先队大队辅导员期间，XXX经常组织学校少先队员开展读书分享、诗歌朗诵活动，增加学生活动经历，增强自主学习意识。
除了朗诵，XXX还经常带领少先队员到屯鸾村红色革命教育基地开展研学活动，向少先队员介绍屯鸾红色革命故事，讲述革命人物事迹。
XXX认为，少先队在少年儿童的教育中起着一种特殊的不可替代的作用。少先队的各项活动是培养队员素质，增强中队成员凝聚力最有效的载体。同时也可以培养孩子们的主动性、积极性、创造性，进而促进学生全面发展。
XXX的课外研学教育方式，让学生开阔了视野，收获了书本和课堂内学习不到的知识。
“我觉得农老师很好，她带我们去红色教育基地研学，还带我们参加朗诵比赛。加入少先队我觉得很光荣，在这里我学习到了热爱祖国，好好学习，和同学团结，互帮互助的优秀品德。”XX县百丈中心校学生韦霁珊说。
XXX在10年的任教过程中，多次被评为乡级优秀班主任、优秀教师，20XX被评为XX县小学毕业班教学质量先进个人。她指导学生参加XX县少先队鼓号风采大赛荣获二等奖，荣获“红领巾奖章”集体三星章，20XX年XXX被评为来宾市优秀少先队辅导员。
20XX年9月，XXX申请交流到县花山小学任教，新学期新起点，学习先进的教育教学理念，进一步提升自己的业务能力，也成为了XXX新的奋斗目标。
少先队中队辅导员主要事迹 篇8
XX老师，中共党员，20XX年7月师范毕业，通过县招考成为一名光荣的人民教师，从此开启了她的教育生涯。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如一！在这三尺讲台上，她已经度过了16个春秋，她从昔日的青涩稚嫩变成了如今的日臻成熟。她把勤劳和智慧融入了这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放！
心之所向一苇以航
作为一名草根教师，从教以来，一直担任班主任，从事数学教学，她工作认真，努力钻研业务，大胆实践，形成个人独特的教学风格。正所谓，问渠那得清如许，为有源头活水来。教育的活力来自于从教者自身持续不断地积极学习。只有不断蓄水，才能充电，不断提高教学的生命力和竞争力。在日常的教学中，她备好每一次课，上好每一堂课，批改好每一份作业，活用新老教材，贯彻教学理念，积极摸索出一套行之有效的教学方法，联系理论并立足于实际，对待形色各异的学生施之以不尽相同的教育教学方法。在教学研究中，她向书本学习，向同事和专家学习，明确自身的短板和不足，不断增强自身教育教学工作的广度和深度。
跛行千里不负韶华
耕耘不辍，挥洒充实人生。在教学中，她在教给了学生知识的同时，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习方法。在学校领导、全体教师的大力支持和帮助下，她也取得了一定的成绩。其中在20XX年取得“安康市教学能手”称号，20XX年被评为“县级优秀教师”，在安康市第六届小学数学青年教师课堂基本功大赛中获得一等奖，她所执教的《分数的意义、分数与除法复习课》荣获全国小学数学课堂教学录像课一等奖，多篇论文、教学设计获省级一、二、三等奖。
赓续初心奋楫笃行
作为一名党员教师，她用平凡而宝贵的一生去点亮更多无限可能的生命，去抚慰学生稚嫩的灵魂。作为一名班主任，她守望着孩子们，目送他们走向下一个舞台，让睿智之花绽放笑脸。她用一颗永远年轻的心，浇灌的三千桃李，用最美好的青春，成就他们的诗和远方！
少先队中队辅导员主要事迹 篇9
XXX同志现担任重庆市南渝中学校教师，作为一名青年教师，他曾多次获奖。他在20XX年被评为重庆南开中学优秀青年教职工、20XX年被评为沙坪坝师德师风先进个人、20XX年和20XX年连续两年被评为重庆市南开中学优秀共产党员，20XX年被评为区中小学新秀骨干教师，20XX年被评为沙坪坝区优秀团干部，20XX年被评为重庆市优秀少先队辅导员。
从踏上工作岗位第一天起，他便十分热爱少先队这份神圣的工作，用爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。他工作扎实有效，所带中队习惯好，风气正，已有多名少先队员光荣入团，所带中队也曾多次获得区级和校级荣誉。其所带的7届中队中考成绩突出，已毕业学生中有多名学生考取清华、北大、港大、复旦、交大、华盛顿大学等顶级名校。该同志少先队工作经验丰富，以各种活动为载体，深化少先队员德智体美劳教育，助力学生成长，实现全面育人。
少先队中队辅导员主要事迹 篇10
XX，女，20XX年起一直担任学校少先队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。
从事少先队工作3年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基
通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。
以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四、五年级的“诵革命诗词，传民族精神”，和“文明礼仪我能行”，等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。
学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
开展“流动红旗”、“先进班集体”“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。相信在今后的工作中她将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
少先队中队辅导员主要事迹 篇11
XXX老师自工作以来一直忠诚于人民的教育事业，严格履行岗位职责，爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事，所带中队的教育教学管理有较好成绩。
作为中队辅导员，她坚持每天检查中队卫生和出勤、监督每日两操情况，以及每日中午和下午放学的保洁工作。作为一名教师，在业务上也从不放松对自己的要求，做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。
在生活之中，她对孩子的家庭情况也非常了解，对于中队队员们的兴趣、爱好、性格特点，身体状况都非常清楚，在各项活动中能因材施教，引导学生发挥特长，组织学生参加各项活动，全面发展。为了走近孩子们的内心，她还在中队内设立了“老师，我想对您说”的漂流日记本，在长久的这种交往中，孩子们喜欢她，愿意和她说心里话，遇到难题，他们会第一时间找到她帮忙解决。
XXX老师所带的中队，班风正学风好，她经常利用班队会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质；同时她还关注学生心理健康问题，能及时与家长沟通联系，对队员进行针对性的心理辅导，扫除队员心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。
中队的发展，还离不开家长与家长建立起良好的配合阵线。她通过电话、微信等平台，定期和家长取得联系，了解学生在家表现，同时把学生在校表现告知家长，以达到学校教育和家庭教育的有机结合。从一年级起就组建了中队家长委员会，每个学期初召集家委们开会讨论并落实学校要开展的相关活动，听取家长建议等。XXX老师所带中队先后开展了“中秋团圆会”、“走进消防队，向消防叔叔学习”、“走进中医馆，感受中医学文化魅力”、“亲子活动拓展营，参与亲子互动训练”，以及每年暑假“走进社区，开展创城志愿者活动”。在活动中，不论是孩子还是家长，大家“小手拉大手”，造就了良好的育人环境。
少先队中队辅导员主要事迹 篇12
一、“爱”是她工作的源动力
热爱学生是一种强大的教育力量。生活中她是一位母亲，工作中她也会像妈妈一样爱她的学生，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长她平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，家长之间出现了问题，她总是认真倾听，尽力帮助。她常常用“教育无小事”提醒自己，允许孩子犯错误，但是要及时给予正确的帮助和指导。在孩子的进步中，她得到了家长和孩子的信任，这也激励着她不断努力。
二、在中队中开展丰富多彩的少先队活动
学校特别重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动每次竞赛她都很重视。因为每一次活动对于学生来说都是一次提高的机会。书法比赛、绘画比赛、合唱比赛，无不是对学生的意志能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还会在班级开展一些符合学生特色的中队活动，比如讲故事比赛、辩论赛、作文比赛，从而丰富学生的生活，提高学生的能力。
三、在困境中体验立德树人的真谛
辅导员的工作是平凡而琐碎的，但正是日常点滴的思想政治教育工作在潜移默化地影响着学生，引导着学生的成长方向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。回首过去的几年，在辅导员的岗位上一路走来，她有过浅尝甘霖的欣喜，也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波与劳累，也有过大事难事的奔波与洗礼。其间，是学生们的信任给了她信心，是领导们关切的话语给了她勇气，是同事们无私的支持给了她力量，让她勇敢地去战胜一切困难，去体验立德树人的真谛。
而更让她欣慰的是，想起刚刚入校园时，那一张张青涩的面孔，如今朝气蓬勃、青春洋溢；看到当初羞涩内向、寡言少语的孩子如今开朗大方、信心满满，当看到每一个孩子都取得了优异的成绩时，她感觉她是世界上最幸福的人。她庆幸自己是一名辅导员，能够陪伴学生们度过一生中最珍贵的时光。她将坚定地在辅导员这条道路上不断前行，她说她想让每一滴水珠都闪烁出太阳的光彩！
少先队中队辅导员主要事迹 篇13
良好的队风，集体的主人
没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要用适合自己发展的中队制度来管理，她总是给予学生机会，放开手让学生大胆的去做。她把中队的日常工作交由队干部包干，全体队员作为监督员，使中队做到“人人有事做，事事有人做”。除了参与学校组织的'各项活动外，她们还开展了很多丰富多彩的中队活动。比如：充分利用队会课，针对队里出现的各种问题，组织各种主题活动。例如“劳动小能手”、“自立我能行”、“课间韵律操”等，她还重视红色教育，通过观影、演讲等活动，对学生进行爱国主义教育，在班级营造良好的氛围。通过自主管理，中队涌现了一批优秀的队干，每一个队员都视中队如家，每个人都是参与者和决策者。
比中求进，活动促成长
她充分利用大队每月的“雏鹰争章”这项活动，从小切口入手，适时引导学生争取、反思、进步。每次她都提前将领章要求公布，然后尽量放手，让各小队自己领取任务后并实施，调动每一个队员的积极性，让她们争取“优秀”的机会。“3月文化建设优秀班级”、“4月班级管理优秀班级”等等，她认真落实每一项常规管理，她鼓励队员们自评自纠，比中求进。除了大队的奖章外，各小队也设有各种奖章，“课间文明章”、“劳动小红旗”、“小组加分”等，大家为了领章而都愿意遵守制度。例如：为了维护班级环境，培养学生爱班级、爱学校的责任意识，队员们努力做到：地面无脏迹、室内无纸屑、桌椅无划痕、墙壁无印记、文明用语无脏话，收到了良好的教育效果。通过活动评比激励队员、集体的进步鼓舞队员，使得中队的学习纪律大为改观，培养了队员们集体荣誉感，增强了中队凝聚力。
尊重差异，鼓励全面发展
她重视素质培养，鼓励队员们参加各种兴趣社团，在许多大型活中都能看到队员们的身影。中队还精心组织开展语文书法比赛，数学口算及思维解题竞赛，英语小达人竞赛，读书分享活动等，每一位队员都能在向阳中队这个大家庭中找到了适合自己的位子，张扬个性，展示才华。她们学习成绩优益，课外活动丰硕，她们快乐健康地成长。
少先队中队辅导员主要事迹 篇14
XXX是都兰二小的一名普通的辅导员，虽然没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，在三尺讲台上只做了16年的“知识传播者”，但对教育的意义认识地越来越深刻，对教育事业的热爱愈来愈浓。教育是神圣而光荣的事业，教师是幸福而快乐的教育者。回忆起20XX年9月，带着对教育的热衷，她信心十足的踏上了三尺讲台，当她面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生，从那天起，有一种责任、一种追求，让她在教育事业中更加坚定自己的目标，做一个优秀教师。
参加工作以来，她一直担任着班主任和数学教学，平时做到了教书育人，为人师表，关注学生的个体发展，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在思想上，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。
20XX年秋季担任我校妇委会工作以来，重视我校女教职工的思想教育和留守儿童的关爱，每学期积极组织活动，培养了我校女教职工乐观进取的精神；团结同事，经常与困难女职工谈心，在教育教学和班主任工作中所得的成绩，得到了上级部门和学校领导的肯定。20XX年担任我校德育主任以来，德育处在抓好学校德育工作的同时，抓好了学校民族团结教育工作和学校综合治理建设工作。各种安全教育的宣传工作。主要表现在以下几点：
1、积极营造良好的学校班级文化氛围，对班级板报进行月月更新，要求主题新颖，要有说服力，另外对班级文化布置进行评比。
2、为了减轻班主任的负担，德育处将主题班会课、民族团结教育课、健康教育课、环境保护课进行了循环式授课，对每周一班会活动明确主题，提出要求，并有检查记录。
3、督促班主任老师结合学校每周工作重点和班级情况，开展好班级各项工作，以《班主任工作手册》为重点，要求班主任认真填写班主任手册，计划、总结必须手写，认真做好家校合作、学困生转化、问题学生的谈心等活动记录。真正做到每一位学生都不能落队的优秀班级。
4、加强学生各种安全教育，提高学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。本学期先后对学生进行了消防专题讲座、消防演练、地震演练、以及交通安全、防溺水、食品安全、远离毒品等各种安全知识，同时也开展了上级部门下发的各种文件要求的活动，如：涉藏宣传教育，“安全生产”进校园、进班级的演讲比赛等，通过一系列的活动使学生提高安全意识，为积极创建平安校园打下基础。
5、加强对学校纪律的管理。一方面加强对班级纪律的检查和督促，另一方面及时有效地加强卫生消毒工作，对一些不文明现象及时批评教育。
6、加强对住校生的管理，坚持每天进宿舍进行管理与督促。要求学生要有好的卫生习惯，勤洗脸、勤洗脚的习惯。
近年来取得的主要成就如下：担任班主任工作成绩显著：她所带班级多次被评为学校的先进班集体。在班级管理中模范履行教师职责，言传身教，以身作则。
干一行，爱一行，认真履行自己的教师职责，圆满完成领导教给的每一项工作，在生活中也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天。
由于自己的努力，自20XX年到20XX年，我任教的班在全县统考一直成绩优秀。20XX、20XX年6月荣获“县级优秀辅导员”称号；20XX、20XX、20XX、20XX年9月荣获“县级优秀教师”称号；20XX、20XX年9月荣获县级“优秀班主任”称号；20XX年3月荣获县级“三八红旗手”称号；20XX年9月荣获“州级优秀教师”称号；20XX年12月荣获海西州教育教学信息化大赛中荣获“三等奖”20XX年9月荣获“海西州十佳德育工作者”称号；20XX年9月荣获青海省优秀班主任称号，20XX-20XX年连续四年荣获“省级正坤奖教金”荣誉。同时她也曾多次获得校级优秀教师和优秀班主任称号。当然她也知道自己的教学经验不足，管理方法单一，班主任工作不够成熟等等。她会继续再接再厉。绝不骄傲，用这次的优秀作为我以后工作的鞭策，力争做到最优秀的教师。