学校五项管理自查工作总结 篇1
为了落实教育部、省教育厅“五项管理”的有关要求，全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进中小学生健康成长，xx中学迅速成立各项工作小组，制定各项管理方案，确保学生作业，睡眠，手机读物体质管理规范化，科学化。
一、严控书面作业总量
禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度，不同潜质，不同爱好的学生布置弹性作业，分层作业，特色作业。由班级各科教师协调，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过90分钟。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
制定新作息时间表，保证中午一小时以上的午休，每天睡眠时间不少于九小时，每天21点之前上床休息。
三、加大宣传力度，严格手机管理
做好家校合作，向家长宣传“五项管理”规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。教导处将不定期抽查各班学生电子产品进校园情况，做好监督，有落实，有方案。
四、控制教辅种类，严格图书管理
严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度。各班将定期开展自查工作，及时发现问题，及时改正。
五、加强体育管理，增强学生体质
上好体育常态课，创新体育特色课，认真组织学生开展阳光体育锻炼活动，确保学生每天锻炼不少于1小时。综合预防近视，做好健康监测。
xx中学全体教师将会认真履行学校“五项管理”方案的有关规定。学校将通过各种宣传平台，加强对学校落实“五项管理”的具体举措和创新做法的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。
学校五项管理自查工作总结 篇2
一、五项管理工作落实情况
1、作业管理方面
随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级三科作业均能在1小时内完成。没有手机布置作业的情况，也无打卡等电子作业。此外学校还定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理
学校规定每天早上上课早读课不早于8：20，下午的课后服务时间最晚至17：20，严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。此外，学校中午还安排了60分钟的午休时间，并有专人进行巡查。学校还通过班级群等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。
期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题
1、对手机的管控存在较大难度
部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。
3、到校时间较早的问题
因相当部分学生是由家长上班途中送至学校，而有部分家长的上班时间较早，导致一定数量的学生在7：00前就到校了，加之路程等原因，部分学生6：00就起床了，影响学生的睡眠时间。势仍然严峻3、手机管理
学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。各班通过班会等形式，引导学生合理使用手机。通过微信群等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。作文网 zUOwEnBa.Net
4、读物管理
学校不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。学校对校园图书加强了管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。
5、体质管理
学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。并落实大课间活动，每天上午下午各25分钟，期间开展课间操、跑步、跳绳、篮球、乒乓球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每位学生不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。
3、到校时间较早的问题
因相当部分学生是由于家长要早起农忙或务工，干活途中送至学校，而有部分家长的上班时间较早，导致一定数量的学生在7：00前就到校了，加之路程等原因，部分学生6：00就起床了，影响学生的睡眠时间。
三、下一步在这项工作上的打算
1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。
3、各班与提前到校的学生家长进行及时沟通，商讨合适的解决方法。
三、督察组主任等领导对学校的汇报表示高度肯定，比较务实，对问题有针对性，不藏着掖着，同时对下一步工作也很务实，简练的几条，很容易执行。
学校五项管理自查工作总结 篇3
为认真贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》、xx省人民政府教育督导委员会办公室《关于做好“五项管理”督导工作的通知》相关文件精神，按照xx市人民政府教育督导委员会办公室《关于做好“五项管理”督导工作的通知》要求，我校高度重视，认真对学校在“睡眠管理”“手机管理”“作业管理”“读物管理”“体质管理”等工作管理情况进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：
一、关于睡眠管理
本学期，学校合理安排作息时间，上午上课时间为8：35。学校没有在晚上和节假日安排学生集体补课和上新课。学校针对提前到校的学生，安排在门卫给予相应服务工作。
学校今后将按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的要求，通过教师培训、家长会等渠道，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理工作，合理制订作息时间表，确保小学生睡眠达到10个小时。
二、关于手机管理
学校一直非常重视学生的手机管理工作，要求学生不得将手机带到学校，教师不布置要求学生用手机完成的作业。
针对现在有很多学生将电话手表带到学校，且电话手表的功能越来越智能，包含了打游戏等功能，学校要加强此类管理，给家长和学生做好沟通，防止学生沉迷手机游戏。学校为学生提供打电话服务，确实需要带电话手表的学生可将带来的电话手表交由班主任保管。
三、关于作业管理
学校及时将《xx市教育局关于进一步加强义务教育学校作业管理的通知（征求意见稿）》发给各教研组长并要求组长组织学习，xx月xx日，通过全校教师会向老师们传达了特别注意的事项。学校教学管理干部深入到各教研组了解情况：学校老师充分认识到加强作业管理的重要意义，老师们按照“一教一辅”的要求，严格控制作业量；各教研组常常通过教研研讨作业布置，作业内容形式丰富，一二年级无留书面家庭作业的情况，三至六年级家庭作业布置量符合要求；学校教师作业批改情况好，无将作业发到家长群进行公示的情况。
学校将及时整改个别教师通过微信等平台发布作业的情况。给学生发放作业记录本，引导教会学生当堂记录作业，养成自主管理完成作业的好习惯。
学校通过教师会，要求教师们充分利用课后延时服务时间，指导学生完成家庭作业，不将书面家庭作业带回家。规定开展趣味特色活动的星期四为“无作业日”。
四、关于读物管理
本学期初，学校对图书馆和班级读物进行了一次清理。在“读书月”活动中，学校动员学生将看过的好书带到学校进行漂流。学校安排图书馆对漂流的书籍进行了一次全面的登记审核，对不符合要求的书进行了统一管理，把符合要求的书分发到各班级，用于学生借阅。
学校在预订各年级、各学科的教学用书、教学资料时，每次都能严格按照课程计划要求征订。除教育局批准的教材、教辅资料、教学配套材料和学具外，其他各种教学用书、资料一律未订。在平时的工作中，本着依法治教的原则，严禁教师乱编，乱订各种教学用书、教辅资料，严禁教师给学生家长推荐未经审核的ＡPP。
五、关于体质管理
我校积极打造“健康校园”，将培养学生运动健身好习惯作为学校核心好习惯来进行，特别重视学生的体质健康发展。学校根据国家新课程计划纲要，按照省教育厅关于小学课程计划的调整意见，于开学初，认真制定了本学期的课程设置方案、作息时间表，合理编排课程总表，开齐各类课程，开足体育课时，保证了学生每天在校的课外活动总量，作息时间表里包括了阳光体育大课间活动和眼保操，当日无体育课的班级安排了阳光体育锻炼活动时间，有力的保证了学生每日有一小时的体育活动时间，有利的减轻了学生过重的课业负担，促进了学生身心健康的发展。
学校要求体育教师根据学生的年龄特点，给学生科学安排家庭体育锻炼的内容。学校将通过家长会，向家长充分宣传体质健康的重要性，大家一起营造氛围，培养学生的运动健身的好习惯，促进学生体质水平的提升。
依法治校，依规办学。学校将按照要求，认真做好“五项管理”工作，为学生的健康成长保驾护航，为学校的高质量发展打下坚实的基础。
学校五项管理自查工作总结 篇4
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，甘谷县教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求。特此，本校制定了落实”五项管理”规定工作的实施方案，并按方案内容积极宣传，多方配合，真正将“五项管理”落在实处。
“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，列入教育督导一号工程。这是时代赋予责任督学的神圣使命。我校首先向教师解读《关于加强中小学生手机管理工作的重要通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》等文件政策，教师准确把握“五项管理”核心要义，明确管理目标，抓住工作重点，瞄准主攻方向，坚持效果导向，制订重点任务清单，理清责任链条，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。
健全组织，明确分工
学校按文件要求成立”五项管理”工作领导小组
组长：xxx
成员：校委会成员、合班班主任
作业管理负责人：各科任教师
读物管理负责人：各班语文教师
体质管理负责人：各班班主任、语文教师
手机管理负责人：各班班主任
睡眠管理负责人：各班班主任
注重落实，保证实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、”五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将”五项管理”统筹考虑综合施策，细化各项管理措施。
4、”五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
深入宣传，广泛动员
首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解”五项管理”规定的内容。
各项管理措施
作业管理
1、合理调控作业总量。
加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级尽量不布置书面家庭作业，小学3至6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
2、科学设计作业形式和内容。
要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
3、规范作业批改。
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
4、强化作业分类指导。
教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
5、严格实行无作业日制度每周四下午为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
睡眠管理
1、加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
2、合理布置作业布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业。
3、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。
手机管理
1、加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
3、严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
4、做好家校合作向家长宣传《xx小学关于执行”五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
读物管理
1、控制教辅种类坚持一科一辅的原则。禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
3、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
体质管理
1、上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
2、创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
3、设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
学校五项管理自查工作总结 篇5
今年，中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”文件相继出台。“五项管理”看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体，是小切口，大改革。做好“五项管理”，是教育系统的重大责任，是广大教育工作者的行动指南，是学校面对的新机遇和新挑战。继xx省教育厅、xx县教育局相继下发相关文件提出具体要求后，我校立即行动起来，认真研究反复推敲，开展了一系列能够让“五项管理”落地见效的具体工作。
一、深入自查、广泛宣传
学校着力贯彻落实上级下发相关文件精神，通过多种途径和形式开展了严格的自查和宣传。xx月xx日xx教育局下发《关于在全县中小学校开展“五项管理”自查工作的紧急通知》，根据通知内容校内各相关责任人对照内容逐条细化并进行了认真自查，完成“五项管理”自查备案表，并在xx月xx日前完成了xx镇中心小学关于“五项管理”情况的自查报告。xx月xx日制定了“五项管理”致家长的一封信，让家长明确“五项管理”的具体内容和要求。
xx月xx日我校副书记许xx和教学校长张xx参加了“全县中小学生'五项管理'落实推进会议”，当天下午张xx校长组织召开xx镇中心小学领导会议，传达了教育局党组书记、局长王xx，副局长韩xx、教育局专职督学于xx在会议上的讲话，并对“五项管理”工作的落实提出具体要求和分工。
xx月xx日我校召开全体教师会议，张xx校长在全体教师大会上再一次传达传达了教育局党组书记、局长王xx，副局长韩xx、教育局专职督学于xx在会议上的讲话和xx县教育局关于落实“五项管理”工作的指导方案，使全体教师都了解此项工作的重要性。李雪老师在会上提出有关“五项管理”的具体要求，使每一位教师明确工作任务。
针对“五项管理”具体要求，我校制定了班主任职责和家长职责，并把家长的职责发到家长群中，让每一个家长都能配合学校更好的落实“五项管理”相关规定。
各相关负责人健全和完善了相关管理机制，使“五项管理”工作有针对性、重点突出、有效落实。
二、扎实有序，精准落实
1、学生作业精起来
（1）加强作业精细化管理，结合《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，重新细化了《xx镇中心小学作业管理细则》，制定了《xx镇中心小学作业总量审核监管和质量定期评价制度》，进一步明确作业布置与批改要求，重点强调作业布置的分层、特色及精选设计。
（2）教务处领导每月检查学生的作业并打分，加大作业评分结果在教师月量化考核中的权重。
（3）通过业务检查、随机抽查、包保领导电话访谈家长等方式了解学生完成作业情况，确保作业要求得到落实。
（4）xx月xx日我校开展作业展评活动，针对不同年级不同学生的具体情况，在作业数量、作业内容、作业形式上“量体裁衣”，促进学生个性发展。
（5）包组领导每月深入班级抽查教师布置作业和学生完成作业的情况，并记好作业管理检查记录。
2、学生手机管起来
（1）禁止携带手机入校。学校制定了《xx镇中心小学关于加强学生手机管理的规定》，禁止学生携带手机、电话手表等电子产品进入校园。
（2）细化管理措施。学校将手机管理纳入《xx镇中心小学学生一日常规管理细则》，其结果计入班主任德育考核。将学校门卫电话设为校内公共电话并进行公示，由门卫苏镇宇负责接听、传达。
（3）加强宣传引导。xx月xx召开“拒绝诱惑远离手机”主题班会，引导学生在家科学合理使用手机，禁止将手机带入校园。xx月xx日举行升旗仪式，引导让学生科学理性对待并合理使用手机，不断提高学生自我管理能力。
（4）做好家校沟通。xx月xx日引发《关于加强手机管理致家长一封信》，引导家长认识不恰当使用手机的弊端，要求家长以身作则，争做孩子榜样。xx月xx日召开学校家长会，政教处通过校园广播进行讲座，强调不恰当使用手机的危害。
3、学生睡眠足起来
（1）根据《关于转发xx省教育厅关于加强中小学生睡眠管理工作的通知》文件精神，结合我校实际情况，制定《xx镇中心小学小学生睡眠管理制度》，提出具体要求。
（2）走读生由班主任指导家长和学生共同制定学生作息时间表，1—2年级口头制定，3—6年级书面制定，学生按时就寝，保证睡眠时间是10小时。
（3）3—6年级学生以“健康睡眠”为主题制作手抄报，通过做手抄报的过程，了解科学睡眠的重要性。
（4）教务处领导每月深入班级抽查学生就寝时间、午休时间等，并记好睡眠管理检查记录。
4、学生读物广起来
（1）组织相关人员对校内图书室、阅览室所有读物进行了逐一筛查，确保所有藏书和读物均能适合小学生阅读。严格遵守“不得推荐或选用为中小学课外读物规定”。
（2）进校园课外读物本学期开学初推荐一次，由班主任根据学情进行初选书目推荐，然后由各年级组组长进行审读，最后由学校课外读物进校园推荐书目领导小组负责审核把关，确定推荐结果，并向家长公开，坚持自愿购买原则进行购书。
（3）对于家长自主购买推荐书目之外的课外读物，学校做好指导工作。
（4）学校充分利用校园环境，班级设置图书架，开放校园图书室和阅览室，优化校园阅读环境。
（5）学校重视书香校园的建设，通过开展“读书周”“读书月”“阅读小标兵评比”“朗诵比赛”“读书征文”等多种丰富多彩的活动，培养学生好读书、读好书的习惯。
5、学生体质强起来
（1）能按课时计划开齐并上好体育健康课程，确保不挤占、不挪用。
（2）每天保证上下午各做一次眼保健操，对于穴位不标准的，教师给予正确指导。
（3）每学期两次视力筛查，并将视力筛查结果反馈给家长。
（4）为丰富阳光体育大课间活动，学校严格保证学生每天一小时室外运动时间，为学生提供了种类丰富的体育活动，同时为了让学生有运动兴趣，学校体育老师自编了一套篮球操，下午大课间活动时学生可以跟随音乐练习。
（5）每天班主任根据体育老师提供的运动项目，布置适量的体育作业，保证学生校外1小时的体育活动。
（6）通过开展“每月一赛”（即每月一项小型体育活动），培养学生竞技能力。切实加强体育工作，让每一个孩子感受到运动的快乐并在阳光下健康成长。
我们深知，“五项管理”是长效工程，关键在于持之以恒，以常态抓落实，把行之有效的工作做法制度化、科学化、规范化，形成长效机制。面对机遇和挑战，我校要为学生真正营造一个快乐成长的教育环境，做让学生身心健康成长的基础教育。
学校五项管理自查工作总结 篇6
为进一步落实“双减”要求，xx区教师进修学校附属小学结合学校“六年启行，美好相生”的办学理念，实行“三定制”，提升学校育人水平，助力“双减”落地。
一是高效课堂“四课定制”。结合xx区全力推进的“行知品质”课堂建设，在校内着力打造“四课”（即骨干引路课、团队练兵课、学科展评课、新秀汇报课），并在“四课”练兵场上，鼓励教师按照中央“双减”的要求，把准脉、敢展示、勇创新，不断提高教师业务能力，提高课堂教学效率，真正实现减负增效。
二是课后服务“多元定制”。把课后服务与“五项管理”结合起来，开展“双美时光”课后服务活动，培养身心健康、个性张扬、德艺双馨的进修附小学生。“学美时光”为作业辅导课程。语数老师辅导学生在校完成作业，并分层进行重点、难点的指导，保障学习效果。“动美时光”把课后服务与“五项管理”结合起来，开设了足球、篮球、编程、舞蹈、合唱、彩泥塑、啦啦操等30余门丰富多彩的课后服务课程，满足不同学生的需求，发展学生的特长。“双美时光”特色课后服务满足了学生们的多样需求，也促进学生全面发展，让校园动起来、美起来。
三是家校联动“成长定制”。学校组织班主任、科任老师与各班家长共同完成一份“成长定制”，根据学生年段特征、兴趣爱好开展有趣的实践活动，如“清洁总动员”“寻找植物朋友”“厨房小帮手”“我和妈妈一起读”“小小环卫员”等亲子劳动、社区实践、亲子阅读等有意义的“定制作业”，既可以充实学生的周末生活，又可以培养其良好的生活习惯，促进学生良好品质的形成，为每个孩子的成长增添一份靓丽的色彩。
学校五项管理自查工作总结 篇7
今年以来，教育部下发了“五项管理”多个文件，省教育厅、xx市教育局、xx市教育局先后召开了中小学“五项管理”落实推进会，并出台了多份文件。为了全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，使“五项管理”全面落地见效，我校做出了一系列措施。
深入学习推进落实
我校接到上级要求后，立即召开了行政会，深入学习“xx省中小学‘五项管理’落实推进视频会议精神”，并且立即做好责任分工、根据会议精神进行排查；随后学校于xx月xx日召开全体教师会议，纪xx校长传达“xx省中小学‘五项管理’落实推进视频会议精神”，要求全体教师认真学习会议精神，认真落实相应制度；紧接着，为进一步压实落实“五项管理”，学校于xx月xx日召开年段长会议、xx月xx日召开了全体班主任会，传达“xx市中小学生‘五项管理’落实推进视频会议”精神，要求各年段长、班主任们对照规定要求，认真落实“五项管理”的具体内容，同时向各班家长、学生进行宣传；最后为使同学们进一步深入了解“五项管理”内容，xx月xx日早上，学校利用国旗下讲话的机会，纪校长向同学们作题为《落实五项管理促进全面发展》的讲话。通过多次召开会议，深入学习“五项管理”会议精神，做到将会议精神深入到全体师生当中。
制定方案加强教育
为进一步使“五项管理”落实到实处，学校成立领导小组，分工明确，责任到人，做实、做细，采取具体措施，确保工作有序推进，取得成效，同时多次组织相关人员，结合学校实际，制定了《xx市实验中学附属小学关于落实“五项管理”的工作方案》，多次组织全体教师学习；同时，为加大家校联动，共同保障学生的身心健康，学校还制定了《实中附小关于落实“家校携手合力落实五项管理”致家长的一封信》，出示关于“五项管理”学校的做法以及给家长的建议，营造全校师生、家长共同参与、长效推进的良好氛围；为进一步宣传力度，使全体家长、师生进一步深入了解“五项管理”内容以及建议做法，学校在微信公众平台上推送了《工作方案》《告家长书》（简称）以及《一图读懂|xx省加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作》。
媒体报道正面宣传
目前我市加强中小学“五项管理”工作已经全面实施，通过媒体报道，加以正面宣传是必不可少的。20xx年xx月xx日xx新闻速览播报了“xx市中小学落实“五项管理现场推进会”，我校纪校长很荣幸在推进会中做相关经交流。同时xx市融媒体微信公众平台还发布了我校关于“五项管理”工作开展情况，分别从实地查看，咨询学校校长、家长代表，深入了解“五项管理”的经验做法及看法。
自查自纠抓好整改
为深入贯彻落实教育部关于加强“五项管理”工作要求，确保“五项管理”工作落地落实、见行见效，实验中学附属小学精准施策，加强培训开展自查自检工作。
学校负责人要求全体教师，条分缕析地解读文件要点，对照要求做好自查自纠工作，对发现的问题立行立改。年段长将“xx市中小学生‘五项管理’落实推进视频会议精神”再一次传达给年段老师，同时收集本年段教师自查自纠情况，学校根据上交自查的情况及校级领导督查情况，形成了《实中附小“五项管理”自查自纠整改表》《实中附小关于“五项管理”自查报告》。学校将自查报告反馈于全体教师，要求如有违反规定者立即整改，并根据《实中附小关于落实“五项管理”的工作方案》要求，定期及不定期进行排查。
督学指导提升水平
xx月xx日下午，xx市责任督学蔡xx到我校就学生“作业、睡眠、手机、读物、体质健康”五项管理工作的开展与推进进行随机督导。蔡督学听取了关于学校“五项管理”工作汇报，深入了解学校具体落实情况和经验做法，实地考察了学校“五项管理”落实情况，对我校认真落实“五项规定”的情况给予了充分的肯定，并对一些较为薄弱的地方提出了可行性的建议。
“五项管理”进一步规范了学校教育教学管理，为全面提高教育教学质量，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康发展打下基础。实验中学附属小学的全体教师一定会切实履行好为党育人、为国育才的职责，坚持立德树人，努力创办人民满意的教育！
学校五项管理自查工作总结 篇8
国务院教育督导委员会办公室日前印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（简称通知），要求各省（区、市）教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。
通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，xx中学采取如下措施：
一、作业管理方面
1、把握作业育人功能。
作业布置遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、严控书面作业总量。
确保初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、创新作业类型方式。
根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
4、提高作业设计质量。
将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。提高教师自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，作业难度不得超过国家课程标准要求。加强集体备课，优质作业资源共建共享，加强教研组对作业设计与实施的研究与指导。
5、认真批改反馈作业。
教师对布置的学生作业全批全改，强化作业批改与反馈的育人功能。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
6、健全作业管理机制。
完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校园网公示。级部和教务处进一步加强作业全过程管理，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
二、睡眠管理方面
1、加强科学睡眠宣传教育。
将科学睡眠宣传教育纳入教师培训内容，提高教师思想认识。通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，引导家长重视做好孩子睡眠管理，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。
2、明确学生睡眠时间要求。
为保障学生充足的睡眠时间，我校严格执行中小学作息时间表，将第一节正式上课时间设为8：00，同时倡议学生不要早于7：00到校学校训练队学生、家庭特殊情况除外。绝大多数学生需要在校午休，中午时间学校以班级为单位组织午休，并分年级组织教师值班，保证学生的午休秩序及质量。学生居家的作息时间由家长进行监管，在保障学生充足睡眠时间的同时，督促学生养成良好的作息习惯。
3、统筹安排学校作息时间。
为保障学生必要的休息时间，学校在课间休息、下午上课时间以及寄宿生的作息时间等方面进行了合理安排，确保学生达到规定睡眠时间要求，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。
4、防止学业过重挤占睡眠时间。
提升课堂教学实效，加强作业统筹管理。在作业布置方面严格按照有关规定要求，对学生书面作业总量合理调控，指导学生自主高效完成作业。
5、提高学生睡眠质量。
课堂上，教师对学生上课精神状态进行密切关注，发现睡眠不足的同学，任课教师会对学生及时提醒并在课后第一时间与家长沟通。为将保障学生科学充足睡眠落到实处，在校时，班主任会指导学生合理统筹居家时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。同时倡议家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
三、手机管理方面
为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校制定并实施《学生手机管理制度》。
1、加大宣传力度。
利用国旗下讲话、班队会等多种形式，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机、平板电脑等电子产品进入校园，并形成长效机制。
2、实行暖心服务。
为确保家校联系畅通，各班主任手机号开学初已公示给家长，家长如需联系学生，可以拨打班主任手机。同时公示学校办公电话，联系不上班主任，可以联系处室电话（德育处：8545058），家长还可以通过班级钉钉群等便捷方式与任课教师联系。学生需要联系家长，班主任和处室电话均可用。
3、加强家校合作。
发放《手机管理致家长的一封信》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品。
四、读物管理方面
1、激发阅读兴趣。
强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各中小学校要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。
各班级要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
3、加强图书建设。
我校定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
4、严格读物管理。
各中小学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。
五、体制管理
1、开足开齐课时，不得挤占。
保证按照国家课程体系规定开足开齐体育课程，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保证时间，提高质量。
学校严格落实“阳光体育一小时”活动，全面落实大课间体育活动制度，每天上、下午统一安排30分钟的大课间体育活动。同时每节课间鼓励学生走出教室适量活动和放松，大力推广家庭体育锻炼活动，让每位学生掌握1-2项运动技能。
3、开设体育社团，指导学生科学运动。
开设各类体育社团，并且保证各社团每天进行一个半小时的训练课程，并对学生运动进行科学指导。
4、重视学生视力，规范眼保健操
组织全体学生每天上、下午各做1次眼保健操。建立学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。
5、举行运动会，展运动之美
每学年定期举办校级运动会，让学生展示运动健儿的风采，增强自信。
6、健全机制，强化督导。
明确责任分工，开展学生身体素质健康监测工作，建立学生体质健康档案，将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，对学生体质健康管理工作开展动态监测和经常性督导评估，评估结果要作为考核相关负责人的重要依据。
我校管理规定以严格的约束，按照教育部文件精神规范手机管理，同时要求全体教师要教育在先，重在防范，用宣传教育、技术防范和规章制度三管齐下，从而真正起到净化校园环境，拒绝手机诱惑的效果。同时学校特别关注疫情防控，每天按时测量体温，及时进行消毒。学校积极开展体育节，每周推荐一本好书等活动，加强学生体质锻炼，丰富学生课外阅读量。一切为了孩子，让我们一起携手，为学生共同营造良好的学习环境，促进学生的全面发展。